以下是小编整理的动物模仿秀作文（共含16篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“凌晨两点半”一样，积极向本站投稿分享好文章。
今天，我们玩了个游戏动物模仿秀，你想去看看那些可爱的动物吗？我们走吧。
哇呜哇呜，你听，这是韩顾瑞扮演的大老虎在叫呢！他一定饿坏了。大老虎左顾右盼，走来走去。突然，他一甩头，凶恶的眼神盯住了朱函逸小猪，嘟了嘟嘴，一下子从岩石后跳到半空，扑向小猪，用尖锐的细爪子按住小猪，血盆大口咬住了小猪。小猪软绵绵地倒地了，那只凶狠的大老虎正津津有味地吃午餐呢！看完他们的表演，大家都笑趴在桌子上。
杨云博自告奋勇举起了手说要演猴子。他面带微笑走上台，蹲在地上。顾老师一说开始，杨云博马上开始了精彩又幽默的表演。只见他双手弯曲，抓耳挠腮，嘴中发出吱吱吱吱的声音，身体前后摇摆，一跳一跳地向前走去。忽然，他眼睛一亮，仿佛发现了什么人间美味似的，身子往上一抬，一边手脚并用地往前爬去，一边咯咯咯地大笑着。他四处张望，观察四周有没有人，然后伸手一拿，皱着眉头，拼命地咬啊咬，结果好像没有吃到肉，却掉了一颗大牙。他生气极了，不停地抓手抓脑门，他用尽全力敲着桌子，终于打开了核桃，大口大口啃起来，吃得可香了！看了他的表演，有的同学笑得前仰后合；有的笑得滚到地上；还有的已经笑得肚子疼了。
最后，朱函逸表演了野猪偷玉米。他伏在猪圈，两眼直勾勾盯着玉米，口水流了下来，他按捺不住心情，跃过猪栏，直奔玉米田，痛快地吃了一顿。
你喜欢这个游戏吗？回家后也可以试着玩玩哦。
今天，我们举行了一次别开生面的动物模仿秀，你听，哼哧哼哧啊呜啊呜，你想看看这些可爱的小动物吗，别急，这就带你去看看。
第一个上场的是韩顾瑞，他扮演的是一只老虎。只见他用那恶狠狠的眼神盯着一个猎场，好像下一秒就要扑上去。突然，他一个上步，一口咬住了一头猪，这猪鲜血四溅，应声倒地。同学们看了他的表演，都拍手叫好。
第二个上场的是朱函逸，他扮演的是一头猪。只见他看着四周，突然他瞪大双眼，两眼放光，原来他发现了一块诱人的玉米地。他迅速地狂奔向这块玉米地，到了玉米地，好像发疯了似的，直接扑向一根玉米，啃了起来，此时的他口水直流三千尺了，似乎没有吃过这么美味的食物。看了他生动的表演，同学们都哈哈大笑。
最精彩的表演要数杨博了。老师一声令下，他立刻进入了表演状态，他演的是一只猴子。只见他双手猪耳挠腮，嘴里发出吱吱的声音，突然他眼前一亮，好像发现了什么好吃的，他立刻跑过去，抓起食物就是一顿乱咬。谁知食物是一个坚硬的核桃。他生气极了，双手用力砸向那个核桃，核桃竟奇迹般地被砸开了。他抓起核桃，口水直流，一大口一大口地吃着，感觉好香啊。大家看了他的表演，笑得前仰后合，不禁为他鼓起掌来。
怎么样？动物们的表演，是不是连你都哈哈大笑了呢？
千万别转台，这里是最火辣、最开心的节目，这里是全宇宙收视率最高的节目：我们的动物模仿秀。
首先上场的是李雅B和郭天悦。她们一上台就摇身一变，变成了两只贪吃的小狗。她们见了对方立马“汪汪”地叫了起来，还不停地用“爪子”互相拍打对方。李雅B凶神恶煞地瞪着郭天悦，叫道：“明明是我先看到的，快还给我！”郭天悦也不甘示弱，大吼道：“我先捡到的，凭什么还给你！”她们精彩的表演就像磁铁一样紧紧地吸引着我们的眼球，观众们连连叫好。
接着是梁雨晟和胡天宇表演的猫捉老鼠。梁雨晟深吸了一口气，好像是闻到了什么香味。他鬼鬼祟祟地出洞了，在洞口东张西望，生怕被他的死敌――猫发现。当他看见金灿灿的大油条时，两眼发光，抓起“油条”就往嘴里塞，狼吞虎咽地吃起来。在一旁等候多时的胡天宇悄悄地靠近梁雨晟。突然，他扑了上去，一把抓住梁雨晟，得意地叫道：“喵，我又可以找主人领赏去了！”梁雨晟哀嚎道：“完了完了，我要命归西天了。”台下的同学一个个笑得前俯后仰。
看，一只小鸟快乐地边飞边唱：我是一只小小鸟……这时，一个猎人举起了枪，对准了那只毫不知情的小鸟，“砰”的一声，猎人射出了罪恶的子弹，小鸟应声倒地。看着这一幕，我想：动物是人类的朋友，我们可不能再伤害它们。
怎么样，“动物模仿秀”有意思吧，我们班是不是一座千姿百态的“动物王国”。
“喵喵喵，汪汪汪……”咦？这家人怎么养了这么多动物呀？哦，原来是我们的孩子王――林老师带领着我们举行了一场动物模仿秀。那么我们买张门票进去看看吧。
“喵――喵――”听到了这声音你一定会想在“会场”有一只可怜的小猫正卷成一团，一边用爪子抚着脸颊，一边可怜兮兮的叫着，你一定会产生怜悯之心吧。但是No，No，No。事实与你想的恰恰相反，这可是我们的模仿大师周翔，用自己的实际行动为我们的参赛选手助威。接下来上场的是徐焕超与徐婷，一上场他们模仿的.猪叫声震惊四座，大家不由得想入非非，原来，最近金融危机，粮食少了，它们正为食所困，所以他们决定来一场“争食赛”它们懂得胜者为王败者为寇的道理……
各位观众，声音模仿秀已落下了帷幕，接下来为大家上演的是动作模仿秀，请大家尽情欣赏！
此时此刻“猩猩先生”刘佳弼，一步一步的走了过来，只见他弯下腰，将双手有规律的拍打着胸脯，抬头挺胸活似一只大猩猩。接下来上场的是一只名叫李宇航的鸡，只见他左手放置于头上，叫了起来， 只听“咯咯哒，咯咯哒”的叫声但由于他的叫声像母鸡，动作像公鸡，荣获本届作文班奖“最佳不伦不类奖”。
各位观众此次动物模仿秀已告一个段落了，我们下期再见。
今天我们玩了一个游戏叫动物模仿秀，我们表演你们猜。
游戏规则：分组，最少三人一组，最多六人一组。给我们十五分钟的时间来选一种动物来模仿。
游戏开始了，第一组表演的是蝎子。他们四人一组。一个人的手搭在另一个人的背上・・・・・・他们在地上爬来爬去，像是在引起我们的注意。
第二组表演的是螃蟹，开始的时候他们手扶着手，老师还以为他们是要跳小天鹅舞呢!开始了，他们横行着一直走。太棒了!
第三组表演的是猩猩。只见他举起两条大手臂挥舞着。半蹲着，走来走去，时不时的还会捶着自己的胸口。
今天我们这组没有表演，因为我们没有做好充分的准备。
还有猿猴进化成人、骆驼、企鹅、丹顶鹤・・・・・・。他们千奇百怪，什么都有。真是太有趣了!
哼哧哼哧吱吱吱哪儿来的动物叫声？哦，原来是我们正在举行动物模仿秀呢！
首先上场的是韩顾瑞和朱函逸的老虎扑猪。只见野猪悠然自得地吃着白署，全然没有在意任何危险。这时，一只饥肠辘辘的老虎韩顾瑞，慢慢靠进朱函逸野猪。他的眼神凶神恶煞，好像已经准备大开杀戒一番。突然，它张开大嘴，后腿一用力，野猪朱函逸也感到了危险，撒开蹄子就跑。可是，它又胖，又只有一个小短腿，怎么跑得过老虎呢？老虎奋力一扑，野猪朱函逸吱儿了一声，脚步慢了下来，最后被老虎韩顾瑞压倒在地。老虎磨了磨牙，用满意的眼光看着猎物，好像在说：我今天有晚饭吃了！看完了他们的表演，我们纷纷情不自禁地鼓起了掌。
第二场开始了，由朱函逸进行动物模仿。猪函逸耸了耸鼻子，想在附近找点吃的，突然，它好像发现了什么，双蹄蠢蠢欲动。他警惕地望了望四周没有人后，便迈开四蹄，呼哧呼哧地喘着气，跑进玉米地，用蹄子将一颗玉米压倒，大口吞吃起来。大家看了都哈哈大笑。
最后，杨博自告奋勇地上台了，他蹲了下来，在树下张望，看到了一个黑色的东西，便兴奋地跑了过去，像三天没吃饭似的。他一口咬住它，想把它咬碎，结果不但没有咬碎，反而磕疼了牙，在那儿疼得哇哇大叫。它气急败坏，怒发冲冠，用力把核桃往下砸。咔，咔，咔，过了几分钟，那核桃竟被砸开了，它高兴得哇哇大叫，流着口水，大口吃着核桃，一边吃还闭上了眼睛，好像很享受的样子。不一会儿，核桃一点渣儿都不剩了。
这就是我们班的动物模仿秀，你觉得演得逼真吗？
设计意图：
动物是每一位幼儿都十分喜欢的，它们是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，可以说爱动物是孩子的天性。同时，模仿动物也是孩子们特别感兴趣的。结合这两点，我设计了这次的《动物模仿秀》活动。活动最主要的是通过听一听、辨一辨、做一做，编一编来发展孩子对音乐的感知力，让他们体验音乐表演的乐趣，并能大胆地表现自己。
活动目标：
1．在和同伴合作创编的过程中，体验表演的乐趣。
2．通过听辨不同的音乐，尝试模仿、创编动物的动态律动。
3．在动物模仿秀中，乐意大胆表现自己的模仿能力。
活动准备：
知识经验准备：了解过大象、热带鱼、老虎三种动物的基本特征和相关习性。
材料准备：动物图卡、动作图谱、音乐、课件：《动物狂欢节》、四色小鱼各4个、小铃铛一个，三张小椅子。
环境准备：16名幼儿，围坐成半圆。
活动过程：
一、情境导入：播放《动物狂欢节》，引出动物主角。
师：三种动物邀请我们一起学跳动物舞蹈并参加狂欢节。
二、听辨音乐，尝试看图谱、模仿大象和老虎的动态律动。
师：我们听听谁最先来和我们跳舞。
1.播放《大象》的音乐
（1）教师提问，引导幼儿听辨音乐，模仿大象体态。
（2）教师鼓励幼儿大胆模仿大象走路和甩鼻子的动态。
（3）教师出示动作图谱，引导幼儿观察动作图谱并尝试表演。
（4）幼儿表演大象模仿秀。
2.播放《老虎》的音乐
（1）教师提问，引导幼儿听辨音乐，模仿老虎体态。
（2）感知音乐中老虎扑食的节奏点，教师鼓励幼儿大胆表现老虎的动态。
（3）教师出示动作图谱，引导幼儿观察动作图谱、创编老虎扑食的动态律动。
（4）提炼幼儿动作，幼儿表演老虎模仿秀。
三、分组合作，创编小鱼的动态律动。
播放《小鱼》的音乐
（1）师：音乐中小鱼在做什么？（个别讲述、示范）
（2）听音乐出示空白动作图谱。
（3）分组讨论、创编小鱼的动作。
（4）各组讲解创编的动作，并示范表演、用图谱进行记录。
（5）听音乐轮流表演各组创编的动作。
（6）幼儿表演小鱼模仿秀。
四、欢乐模仿秀之“动物狂欢节”。
听辨不同的音乐，鼓励幼儿大胆表演，乐意表现，体验表演的快乐。
师：今天和3种动物排练了动物舞蹈，并进行了预演，非常的成功，你们还想表演什么动物的舞蹈呢？
好的。让我们一起期待下次的动物舞蹈吧！
五、延伸活动：
1.在活动区中，设置这三种动物的表演图谱，供幼儿练习律动。
2.可以根据幼儿的兴趣点，再增设几种动物的模仿秀，孩子们在活动区中共同制作表演的图谱，老师提供几种不同类型的音乐供幼儿选择。
3. 请家长协助幼儿收集著名艺术家模仿动物的表演照片（如：杨丽萍的雀之灵），布置教室走廊墙面。另外在家长开放日的时候，邀请家长们来欣赏孩子们的动物模仿秀。
星期天早上，一阵阵寒风吹来，我们都不觉的冷，因为我们今天要进行生动的亲子运动会，
亲子活动――动物模仿秀450字作文
。首先，是“寻宝大战”，每个小朋友到朱老师那里拿一张写有书名的纸条，然后到新华书店三楼去找纸条上的书，在规定的
接着，我们又去了西区公园，进行了“跳绳
终于轮到我了，
亲子运动会终于结束了，我得了一等奖。我真喜欢这场亲子运动会，下次我还要参加
二年级:吴妍冰
大家伏在座位上，一片安静。铃声响了两遍，老师还没来，大家耐心地等待着。
教室的门口探进了一个小脑袋，放哨的李宁晃了晃热得满头湿汗的脑袋，一溜烟跑到了座位上，大家都拥了上去，把他里三层外三层地围住了，“叽叽嘎嘎”问个不停。“李宁，老师来了没有?”“李宁，老师去哪儿了，怎么还不来上课?”……我是李宁的同桌，自然是近水楼台先得月嗜!我一把挽住他的胳膊.一边摇来摇去，一边小心试探:“好同桌，快告诉我，老师呢?老师是不是不来了?”李宁故弄玄虚，卖了个关子。在大家的追问下才道出真相，美术老师生病了，这节课，他……后面的“绿豆眼”还没听完就像青蛙似的`叫了起来:“呱呱呱，呱呱呱，我们自由啦，呱呱!”远处，
“绿豆眼”的死党―男高音徐阳立刻回应了几声青蛙口LI。顿时，大家哄笑起来。“绿豆眼”与男高音形成了二重唱，一唱一和还真像那么回事儿。紧接着，同学们的“猫叫”
“狗叫”声不断。王杰学起了狮吼，猛地一声响在潘乐的耳朵边，吓得她一声尖叫，声音好像脖子快被扭断的小鸡发出的。全班一下子镇住了，寂静了三秒钟，随即爆发出一阵欢笑。
教室里都快成动物园了，猪叫、羊叫、马叫……此起彼伏，形成了特殊的“动物音乐交响曲”。不知是谁突然叫了起来“老师来了!”顿时，教室里一片惊叫，大家七手八脚地回到座位上，心里不禁叫苦。一秒、两秒、三秒……老师依然不见踪影。大家“喳喳”地窃窃私语。不一会儿，大家都恍然大悟，是假情报!又是一片欢笑。动物交响曲继续播放着……
活动内容大家来做操
重点领域健康
相关领域语言
活动目标
1、能在老师的带领下积极学习做模仿操。
2、培养幼儿的坚持性，塑造幼儿良好的形体。
重点、难点
1、重点：幼儿能积极参加活动。
2、难点：幼儿能遵守游戏规则。
活动准备
1、幼儿学会儿歌“大家来做操”，并已熟悉音乐节拍，会和老师一
起边听音乐节拍边拍手念儿歌。
2、在体操室幼儿站成一个大圆，面向圆心站好。
活动过程：
一、热身运动：
幼儿在随音乐做动物模仿游戏：小鸭走——小鸟飞——小猫走——小象喝水——企鹅摇——小青蛙跳——小黄莺拍翅膀。
二、学做模仿操：
1、幼儿念儿歌“大家来做操”。
2、随着音乐边念儿歌边拍手。
3、采用模仿学习一节一节学做操。
（1）三、四、五、六句让幼儿自由尝试创编。
（2）总结统一幼儿创编的伸臂、弯腰、踢腿、蹦跳的动作。
（3）纠正个别幼儿动作，提醒幼儿做操时动作幅度大一些。
三、相互学习观摩做操。
1、到镜子面前让幼儿结伴做操。
2、幼儿和教师做放松整理活动。
附： 大家来做操（模仿操）
早上空气真真好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。
活动目标：
1、情感态度与价值观：通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。
2、过程与方法：通过游戏，提高幼儿手脚眼的协调性。
3、知识与技能：学习手脚着地爬的动作。
活动重点：练习手脚着地爬的动作。
活动难点：培养幼儿的坚持性。
活动准备：软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴（每人一个）、桃子若干
活动过程：
（一）开始部分
幼儿戴头饰来到户外场地
师：今天我们都装扮成了小猴子，老师是猴大王。猴儿们我们一起操练起来。
（幼儿和老师跟随音乐做模仿操）。
（二）基本部分
师：今天呢，大王要带猴儿们去花果山玩，可是路上有的地方很危险，需要我们动脑筋想想，怎样爬才能又快又安全。
1、师提问：猴子平时是怎么走路的？
幼：做出大概动作；
师：示范动作要领。
2、幼儿在场地自由练习爬的动作，教师适时指导。
3、师带领幼儿爬过草地。
（手脚着地，眼睛看前一步步爬行）
4、过草地后，师提问幼儿：怎样安全的穿过前面的树林呢？
（手脚着地在树林中穿行爬过，注意不能碰到树）
带领幼儿穿过树林。
5、师提问：遇到了山洞了，怎么办呢？
（手脚着地低下头钻过山洞爬行）
师带领幼儿钻过山洞
谈话：经过重重困难我们终于来到花果山了，为自己鼓鼓掌！
6、师：为了奖励猴儿们今天的勇敢表现，大王还为你们准备了好多礼物。现在我们就上路拿我们的礼物吧（摘桃子），不过路上我们都要注意安全，钻过山洞、绕过树林、爬过草地，就能拿到属于自己的礼物了。
(三）结束部分
师：拿到礼物的猴儿们今天开心吗？都累了吧？让我们放松放松。
幼：跟音乐做律动。
活动目标
1、大胆模仿各种动物，体验创造的乐趣。
2、模仿小动物的走、跑、跳、爬，发展动作的协调性。
3、能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备
轻快的音乐、录音机等设备。
活动过程
一、热身活动。
教师带领幼儿跟着音乐做列队活动，然后做热身操。
二、自由尝试。
师：我们看过小动物走路的姿势了，现在来学学小动物走路吧。你喜欢学什么动物，自己试试吧？
教师带领幼儿学习部分幼儿的动作。
三、开心游戏。
教师带领幼儿一起做“变变变”的游戏：教师带领幼儿边走边说：“变变变。”幼儿问：“变什么？”教师请一幼儿说出自己喜欢的动物，如变小猫，全体幼儿一起学小猫走路。变了3—4种小动物后，教师说“我变成怪兽啦。”并追捕“小动物”。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽”。游戏依次反复。提示幼儿跑动时，闭上嘴巴，手臂在身体两侧自然摆动跑，小心躲闪和碰撞。
四、放松活动。
游戏结束，请幼儿跟着音乐做放松活动。（放松腿部、头部、脚腕、手腕等）
组织幼儿擦汗换衣服。
活动应变
1、等幼儿模仿这些小动物的动作熟练之后，请幼儿按照教师的指令模仿。教师可以快速变换动物，来考验幼儿的反应。
2、学习儿歌《动物模仿秀》。（内容见幼儿用书P28）
活动延伸
幼儿熟悉小动物之后，也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物，如低沉的音乐变大象、狮子或老虎，欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。
区角活动
表演区：投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰，请幼儿戴上头饰并模仿小动物走路的动作。
科学区：投放动物图片及其剪影图片，让幼儿将动物与剪影配对。
环境创设
可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物，作为活动室的吊饰。
家园同步
家长可以带幼儿一起玩模仿动物的游戏，增加亲子交流。
随机教育
活动过渡环节边念儿歌《动物模仿秀》边做动作。
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
【活动过程】
（一）讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长的什么样？
2、想个什么好办法，让我们大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜）
（三）游戏切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
活动反思：
孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
活动内容
聪明的小熊
活动来源
预设
活动目标
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
重点难点
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备
儿童经验基础
材料准备
1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地
2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。
活动过程
活动反思
一、扮演角色，活动身体。
师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？
我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！
二、听信号变换方向和变速爬行。
师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本领。
（和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
三、变换方式朝制定目标爬行。
师：我们小熊家附近有哪些好朋友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最后爬回家）
四、游戏“小熊找水果”
师：在草地的那边有很多的水果，我们一起去把他们运回家吧。
五、放松活动“小熊洗澡”。
师：小熊宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真快活。
熊宝宝和妈妈一起回家。
活动目标：
1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。
2、在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。
活动重难点：
在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。
活动准备：
1、《小朋友的书，夏天真热》；《小朋友的书，数学》。
2、制作与人数相等的饮水测量杯。
活动过程：
一、学习朗诵儿歌，理解喝水的作用。
1、教师朗诵儿歌《喝水歌》。
2、引题：你们喜欢喝水吗？在什么时候要喝水呀？我们一起来听一首儿歌，听听他们在什么时候要喝水了。
3、提问：哪些人要喝水呀？他们为什么要喝水？渴的时候喝果汁、饮料行不行？
小结：白开水是最好的饮料，喝了队身体好处多，可以补水、排毒。
4、幼儿阅读《小朋友的书，夏天真热》第14页“喝水歌”，一起朗诵儿歌。教师念每一句的“××说”，幼儿接后面一句。
二、学习及喝水的数量。
1、教师和幼儿一起讨论：我们的喝水数量。
师：植物需要喝水，爸爸妈妈、爷爷奶奶需要喝水，我们小朋友也需要喝水，一天要喝多少谁呢？
2、尝试用插小棒的方式来激励自己的喝水量。
请幼儿每人喝一杯水，喝完后将小棒插到统计图上自己的纸折小杯子里。
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
活动准备：
1、教学挂图
活动过程：
一、出示挂图，直接导入。
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）
教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？
教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？
教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。
1、教师讲述实例。
“君正玩游戏，玩的兴致勃勃，老师提醒小朋友要去拉尿了，他却说：“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会，打架开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑，但是已经来不及了，他尿在走了身上。“
教师：君君为什么会尿在身上呢？
教师：他这样憋尿好吗？
教师：怎么样才不会尿在身上呢？
教师小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗？
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