以下是小编为大家整理的小学一年级作文范文升国旗（共含24篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“等我一起吃辣条”一样，积极向本站投稿分享好文章。
每逢星期一，学校都要举行升国旗仪式。参加的有各位校长及全体师生，总数达三千多人。
国旗台立在学校中央，正面对着的是我们师生，领导。左右方就是花坛了，后面直立的就是国旗杆。
在早晨七点半的时候，国旗台前方就汇集了很多人。七点四十分，升国旗仪式正式开始，一位学生宣布开始，我们的目光一齐投向主席台。
第一项，全体立正，我们挺拔的身体站得整整齐齐，奏起了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。正是这样雄壮的歌声让我们的心更加活跃、激动。
接着第二项，升国旗，升旗手开始了，五星红旗徐徐上升，三千多人一齐脱帽敬礼，抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
然后是国旗下讲话，这铿锵有力的话语，让我们同时响起了排山倒海的掌声。
经过了三十多分钟的升国旗仪式，我们的手都拍麻了，一个接着一个，心情是那么的激动。
升国旗完毕，队伍走开了，我们分别向四座楼走去，整整一天我们都十分激动，无法忘怀，这不仅单单是升国旗，更是我们中华的一种风采，让这种风采一直流传下去吧!
在星期一的清晨，学校广播传来一阵优美的声音――“运动员进行曲”。全校师生依次到操场上集合。
“出旗。”鼓号队奏出了雄壮的国歌。旗手在雄壮的国歌中雄赳赳，气昂昂，昂首挺胸地向我们走来，正步走向旗台，紧随其后面的是护旗手也挺起了胸膛，胸前的红领巾随风舞动显得格外鲜艳。在旗手走向旗台时，她一下就把国旗擎了起来，现场一片欢呼。
“升国旗，奏国歌！”司仪又发话了，随着国旗迎着朝阳，冉冉升起，我们双目注视着，国旗迎风招展不断的徐徐上升。广播里响起雄壮的歌声，我们举着手向国旗擎礼。这时，我仿佛看到在灯光耀眼的场景中，我看到一面鲜艳的五星红旗在万众瞩目下徐徐升起，大家的心充满自豪。我仿佛看到我国的神舟七号发射后，天空那一束束烟花庆祝着航天员能平归来。电视上的翟志刚同志在宇宙中挥舞着耀眼的五星红旗，大家十分激动。
“起来……中华民族到了最危险的时候……”我不禁联想到南京大屠杀：热血男儿，举起大刀，找起长矛；母亲送子上战场，妻子送郎打东洋，青年学生投笔从戎，中华儿女，抛头颅，洒热血，前赴后继，义无反顾……升国旗结束了可幻永远不会止步……
这幸福是鲜血染成的，国旗也是鲜血染成的，今天的幸福来之不易，所以我更该好好学习。
升国旗一年级作文
教学目标
1学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。
2喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”“旗”等7个字，学写“升”“国”等8个字。学习偏旁“口、纟、欠、礻。”
3了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。这也是“热爱祖国”的具体表现。
教学过程
(一)创设情境
每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动谁来说说升国旗时的情景学生自由发言后引入新课。
(二)初读课文，探究识字
1板书课题，并齐读课题。
2汇报资料收集成果。(1)学习小组进行资源共享，感受课前准备活动、收集资料的快乐。(2)汇总资料，由代表发言，讲我们了解到的“国旗”。(3)教师适当小结，五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
3自由读课文。要求：要把不会的字圈出来。
4小组同学互帮互助学习生字。读通读顺课文。
5拼音识字小组赛。师出示标注拼音的生字：“升、旗、起、正、您、敬、礼”，小组“开火车”，哪组又快又准，哪组就可得到优秀奖。
(三)朗读感悟
1朗读争冠。采用指名读、分句读、小组读、分男女生读等方式，读出诗的韵律美。
2学生质疑：读了课文，你能提出什么问题指生提问，大家帮助解答，教师予以调控并及时点拨。
3情境诵读。出示升国旗课件并配有国旗。学生以立正、敬礼的姿势诵读课文。
(四)愉快识字
1认识新偏旁：方框儿。与“国”字相结合，说明其表示“围起来”的意思，掌握先外后内再封口的笔顺规则，并说出“国”字的结构。学习示字旁，了解“礻”是“示”的变形，与“礼”字一同学。学习“绞丝旁”，注意“提”的写法，同时写“红”。示范写“歌”，注意左右大小的安排。掌握本课基础知识点。
2学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事、编顺口溜、猜谜语、组词等，每人选一至两个字在小组中交流，加深对字形的记忆，对字义的理解。
3巩固识字，可做猜字游戏。
(五)扩展延伸
1说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗。可以用几句话描绘，也可用笔画一画，给画起个名字，小组内交流。
2进一步收集国旗资料，可了解五星红旗的象征意义，也可以收集外国国旗图片。
过电波传遍全中国、全世界。顿时，广场一片欢腾!穿着节日盛装的30万群众，挥舞红旗，手捧花束，跳跃着，欢呼着，尽情表达满心的喜悦。
五星红旗，
我们的国旗。
国歌声中，
高高升起。
我们立正，
向您敬礼。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课的14个生字，其中绿线格内的7个生字只识不写。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：
重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课的14个生字，其中绿线格内的7个生字只识不写。
难点：
让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学过程:
第一课时
一、音画引入，情境渲染，引发热爱国旗之情。
1、出示国旗：小朋友，你认识这面旗吗？（认读：五星红旗）
2、五星红旗是我们的国旗。在我们祖国的首都北京的天安门广场前，每天早晨都要举行庄严的升旗仪式。在每周一，我们也会集合在操场上举行升旗仪式。今天我们就来学习《升国旗》。（板书：升国旗）
3、学习生字
a（出示“升”）升是后鼻音，像老师这样读准它。
学生个别读，相机正音。齐读。
b你会帮他找朋友吗？
（升旗、上升……）
c我们再来仔细观察它在田字格中的位置，说说写的时候应该注意些什么？ 生小组讨论每个细节，师范写，生在书上描红。
二、初读文本，感知文本，激起热爱国旗之情。
1、学生自由读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，划出生字词。
2、检查生字词。
（1）出示生字词。(带拼音，前鼻音、后鼻音不同颜色标出)
五星红旗、我们、国旗、升起、立正、敬礼、您
（2）指名读，齐读。去掉拼音开火车读生字词。
3、指名读课文，请学生听课文录音。
4、学生再次自由读课文，要求读准每一个词语。
5、请小朋友们自己再读一遍课文，看看共有几句话？（三句）
三、精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情。
1、指导看图引读，出示第一句:五星红旗，我们的国旗。
（1）我们的国旗是什么样子的？
A它是什么颜色的，一起说？对，它是一面红旗。（板书：红旗）
B红旗上还有星星呢，数一数几颗星？
对，五颗。一颗大的，四颗小的，所以我们叫它五星红旗。（板书：五星）
C师讲述：①五星红旗是我们的国旗；②上面有五颗金色的星星，一颗比较大，四颗比较小。③大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党的周围，这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣富强。
D师：我们一起来读读黑板上的这个词语，注意读正确。
学生齐读。教师正音。
E你能能用这个词语说一句话吗？试试看！
（我们的国旗是五星红旗。五星红旗是我们的国旗。
（2）你在哪里见过五星红旗？（在学校、天安门、奥运会……）
A你知道奥运会上赛场为什么要升国旗？
（因为运动员拿冠军，得金牌了，为祖国争得了荣誉。所以要升国旗。）
B出示图片：刘翔手举国旗。
师：五星红旗是我们的国旗，是我们祖国的象征，当刘翔取得奥运会男子110米跨栏冠军的胜利后，把代表国家的象征披在自己身上，这是多么光荣和自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？（谁来把这种感觉读出来？）
指导“们、的”要读轻声。
你读的真好!我注意到了，你把“我们的”三个字重读了，所以光荣感、自豪感特别强。谁再来这样读读看？
（3）练读第一句。自由读，男生读，女生读，齐读。
2、指导看图，引读第二句。
（1）五星红旗，是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么？（《国歌》）
（2）在国歌声的伴奏下，有谁认真观察过五星红旗在是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）
（3）出示句子：国歌声中，高高升起
（4）出示升国旗的动画，让学生体会五星红旗在国歌声中高高升起。
（5）你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊！谁能把这样的美丽的通过你带感情的朗读表达出来？谁来读读？
（6）指导朗读第二句。指名读，齐读一、二句。
3、学习第三句
（1）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？
（2）出示句子：我们立正，向您敬礼。
（3）指名读句子，并做立正、敬礼的动作。
小朋友们现在都知道了，立正敬礼是对国旗的尊敬，下面我们就来举行个小小的升旗仪式，请全体起立，少先队员敬礼，其余人行注目礼）举行“模拟升旗仪式”
（4）“您”在这儿指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用“你”？（表示对国旗的尊敬）您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人？
向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们尊敬国旗热爱祖国的这种感情读出来呢？
（5）指导朗读第三句。指名读，齐读，表演朗读第三句（师生互评）。
四、整体回归，诵读品悟，升华热爱国旗之情。
1、让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的'升旗仪式。
多媒体演示北京天安门前升旗仪式。
2、引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读（配乐）。
3、说话训练：我们除了在升国旗的时候，向国旗立正，敬礼，以表达我们尊敬国旗，热爱祖国的感情。在生活中还有哪些人或事值得我们尊敬的呢？
（工人叔叔的辛苦施工，建筑成了城市的高楼大厦；农民伯伯的辛勤种地，有了丰收的粮食；老师呕心沥血的教育学生，成就了大批祖国的人才；医生为了病人救死扶伤，使得我们的身体健康强壮。每一个行业的叔叔阿姨，都在用自己的汗水建设着我们伟大的祖国，每一位公民都在为祖国的繁荣发展贡献着自己的力量）。
我们小学生现在可以为祖国做些什么呢？指名说。
4、看着鲜艳美丽的国旗，你想对国旗说些什么？
出示：五星红旗，____________________（指名自由说）
5、听唱《国旗、国旗、真美丽》。
五、学习生字。
1、（出示“中”、“正”）你们还认识它们吗?
学生个别读，相机正音。齐读。
2、你学会了哪个生字？介绍一下你的好方法？
学生自由认记，介绍。
3、你会帮他们找朋友吗？
（中国、中心……）
4、仔细观察它们在田字格中的位置，说说写的时候应该注意些什么？
生小组讨论每个细节，师范写，生在书上描红。
5、实物投影出示学生作品，师生评议，以表扬为主，树立榜样。
六、总结课文。
师：今天我们一起学习了课文《升国旗》，我们知道五星红旗是（我们的
国旗）。在国歌声中，（高高升起），升国旗时，我们要（立正），（敬礼）。
同学们、老师们：
早上好!
今天，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。 评选时间到了大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后，他被选因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要诚实的孩子。 这个故事告诉我们，诚实是非常高尚的品质，所以今天我国旗下讲话的题目就是〈诚信——的品质〉。
诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是一种最受重视和最值得珍视的品德。诚信，是一粒只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵。诚信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。拥有诚们就拥有了广阔的天地;拥有诚信，我们就拥有了精彩的世界;拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 有一位名人这样说过“我在小学校园里学到了人生中最重要的知识，学会了借东西一定要还，学会了把自的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”可见，诚信在我们的人生成长过程中起到了多么大的作其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己钱物，要主动交给失主或老师。考试不好时，要实事求是的告告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。
同学们，你在日常学习生活中真的讲诚信了吗?想一想当你在离开座位后，自觉地把椅子贴着课桌放回原吗?当老师在上课时能做到不插嘴吗?当看完书以后能归还原处吗?当你答应别人的事你努力做到了吗?看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。养成诚信好品质需要从小事做起，更需要坚持去做，只们能以诚为本，以信为根，坚持时时处处注意自己的言行，从小养成一种对任何事情认真踏实，对任何人待的态度。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德，那你就会逐渐成为一个具备诚信好品质的人。 同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。
今天，又是一个最隆重的时节。同学们听到了进行曲，就排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号声，手前后的不停地摆动着。一个班级紧接着一个班级，跑到了操场预定的地方。在体育委员的指令下，同学们排好了队伍，同学们站立在操场上像一个个小战士。
在操场的东北角是四个护旗手，他们一只手擎着国旗，另一只手左右摆动着。脸上露出了庄重的神情，穿着一身白色的服装，戴着一顶白色的军帽，向旗杆基座行进，嘴里还轻声说：“一二，一二”护旗手走到旗杆下，停下来脚步，升旗手走了下来，接过了国旗，踏上了旗杆的基座，便把国旗扣在了绳子上。只听见那广播里放出“升国旗，奏国歌，敬礼!”这几句话的时候，同学们都是昂首挺胸，手举过了头顶，五指并拢，眼睛向国旗望去，瞻仰这鲜红的国旗。国旗徐徐上升。这时，我想：啊!五星红旗升起来了，表明中华人民从此站起来了。
虽然升国旗已经结束了，但是庄严的场面还印在我的心中。
星期一的早晨，金色的阳光洒满大地。校园里的.花显得格外娇艳，一棵棵树显得非常苍翠。同学们身穿着整洁的校服站好了队伍，在宽敞平坦的操场上举行庄严的升旗仪式。
广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗!”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗。“全体肃立，升旗奏乐!敬礼!”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉的升起，国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地。
此时此刻，我心情非常激动。望着五星红旗，我的眼前仿佛看见了1949年10月1日在北京亲手升起了第一面五星红旗，耳边响起了毛向全国世界人民庄严地宣告：“中华人民共和国成立了!”那气壮山河的声音响起。
望着五星红旗，我仿佛看见了祖国的运动健儿们在为了夺得世界冠军，为了赢得荣誉，在奋力拼搏，在艰苦练习着。
望着红星红旗，我不禁地抚摸着红领巾。我要努力学习，将来为祖国做奉献!
各位老师、同学：
大家好!
每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周，被定为中国水周。在刚刚过去的一周里，大家都为节水做了些什么?
世界水日，正是地球向人类用水发出警示的时刻：它告诉人类，水孕育和维持着地球上的全部生命，如果没有水，人类社会就无法存在。
而我想说的是：增强全民的节水意识不应只是一天或者一周的事情，这应该是一个持续性发展的课题，需要每个人，每代人坚持不懈的努力，人人爱护水，节约水，反对浪费水，污染水。这样，大自然才能与我们和谐相处。
让我们共建文明校园
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好!
六一儿童节即将到来，我首先祝同学们节日快乐!今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢?
我们小学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
一直以来，我们钢屯小学的领导老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同样，创建良好的班集体，营造良好的校园氛围，人人都
有责任。同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出淄川实小高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。我们是实小学子，我们要做行为文明的学生，我们要做精神富有的学生。
让我们全体行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加文明美丽! 国旗下的讲话(三)
珍惜时间
两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。
时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。时间是构成一个人生命的材料。每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着做一天和尚敲一天钟的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓少壮不努力，老大徒伤悲啊!
古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会;花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再回来的时刻;然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。正如花有再开日，人无再少年。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。未来现在过去是时间的步伐：未来，忧郁地接近;现在，快如飞箭地消失;过去，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。老师们，同学们，让我们一起珍惜生命中最可贵的东西---时间吧!
从上学至今，我参加过无数次的升旗仪式，但是今天，我参加了由生以来的第一次特殊的升旗仪式。
今天早晨，我们佩带着鲜艳的红领巾集合整队来到操场上，参加升国旗仪式。我们在雄壮嘹亮的国歌声中把鲜艳的五星红旗升上了天空。只听见指挥老师说：“降半旗，全体师生默哀三分钟。”刚才还有声音的操场，顿时变得雅雀无声。只见同学们一个个低着头，默默地哀悼四川地震的遇难者。我心里想到了汶川县和我一样大的孩子现在有多少丧失了生命，还有多少失去了亲人，有多少已无家可归，流离失所了。此事此刻，我还想到了许许多多的官兵在抗震救灾的第一线，不顾自己的生命危险在余震不断的情况下，从废墟里抢救难民，最终，人民群众一个个地被救了出来。然而有的解放军战士却被落下来的大石头砸死了，还有的战士被下滑的泥石流掩埋住了，牺牲了自己年轻的生命。追掉完毕后，只见很多同学泪流满面，接着，校长说：“从今天起、明天、后天这三天中午的2点28分追悼3分钟。”接着开始了红旗下的讲话，并且讲了全国各介人士都纷纷的伸出了援助之手，还有美国、日本、等等国家，这真是人们所说的“一方有难，八方支援。”
通过这次特殊的升旗仪式，我感受到了，我们和灾区的孩子们相比已经够幸福的了，我们应当抓紧今天的美好时光，努力学习，立志成才，长大以后为祖国多做贡献。
小学作文升国旗
小学作文升国旗1.升国旗
星期一，风和日丽，阳光明媚，几朵白云在蔚蓝的天空上轻轻地飘着。同学们穿着雪白的校服，深蓝色的校裤，佩戴者鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，个个心潮澎湃，准备举行庄严的升旗仪式。
升旗仪式开始了，只听一个庄严的声音发出洪亮的口号:“全体起立，向后转，敬礼!”同学们“唰”地一声，站的笔直，把五指并拢的右手举过头顶，鲜艳的国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升，“呼啦啦”国旗升到旗杆顶端了，在蓝天白云的映衬下，显得格外鲜艳美丽，映红了大地。
这时，我不由地想到了国旗象征着坚强。当5.12大地震时，许多房屋倒塌，不计其数的东西被压在废墟中，可想而知什么东西已不再那么美丽，但是国旗仍旧屹立在娜丽，仍然那么鲜艳，那么雄伟，那么美丽，许多人都坚持下来了，保住了生命。
国旗象征着自豪，象征着骄傲，当奥运会临近，人们沸腾了，当奥运到来是，中国运动员凭着自己的不懈努力，取得了优异的成绩，当五星红旗高高飘扬在运动场上时，中国人当时是多么的自豪，这创造了世界的奇迹。
五星红旗，您虽然普普通通，却富有魔力，让人们为您喝彩，为您欢呼，为您骄傲，我爱我的祖国，我更爱祖国的五星红旗!
2.第一次升国旗
五星红旗是我们祖国的象征，如果能够当上国旗手，那该是一件多么了不起的事。我渴望当上国旗手。终于有一天我被选中了，我高兴极了。
经过一个星期的紧张训练，我盼望的`这一天终于到来了。我站在旗杆下，等待着大队长的号令。我虽然胸有成竹，但抑制不住内心的激动。我的心在剧烈地跳动，我的耳朵都听得一清二楚。“升国旗仪式现在开始，第一项出旗。”大队长说。大队长都说完了，我还站在哪儿，幸好我机灵，马上回过神来说：“齐步走，一二一，一二一……”我们迈着矫健的步伐，走到国旗前。我说了声“立定”，我心里非常紧张，但凝神听着大队长的口令声，大队长又说：“第二项，升国旗，奏国歌。”国歌马上响起来了，当护旗手把旗抛向空中时，我就开始升了。我一边听着国歌，一边升着国旗，看着国旗冉冉升起，我非常高兴，但我心中还潜伏着一种恐惧，就怕国旗不能准时升上去。我的手不时地颤抖，我慢慢地拉着绳子，国旗在徐徐上升。不一会儿，国歌唱完了，国旗也升到了旗杆顶峰。
五星红旗在空中迎风飘扬，这时，我心中涌出一股喜悦的潮水，把恐惧淹没了。我看到太阳仿佛更加明亮了，国旗也更鲜艳了。
在悠扬的乐曲声中，我们在操场上整齐列队。随着广播里响起的进行曲，佳大附小升国旗仪式来开了序目。
这时从教学楼门口走来了一位身着校服抗着国旗的男升旗手，他的身后跟着两位女性的“国旗护卫手”。他们一直来到升旗台上旗杆的下面，两位“国旗护卫手”一左一右的分列在旗杆的两边，那位升旗手把国旗绑在升旗绳上。广播里传来了国歌声“刷”的声操场上扬起一片小手的“树林”，那位升旗手用力一拉绳子的一头，国旗伴着国歌徐徐上升。
“起来，不愿做奴隶的人们……”雄壮的国歌声在操场的上空回荡。
面对冉冉升起的国旗，听着庄严的国歌。此时我仿佛看到了那些了祖国的富强繁荣昌盛而献出一切的先烈们，是他们用宝贵的生命和满腔的热血把国旗染的鲜红，，换来了今天的幸福生活。是他们用对祖国和人民的无限赤诚把五星红旗染的这样鲜艳无比。他们的精神是可贵的，他们前仆后继的身影将永远留在我们的心中。
先烈的英雄事迹激励我好好学习科学文化知识，立志成材，长大后报效祖国，让五星红旗永远在祖国碧蓝的天空上高高飘扬。
星期一上午，阳光明媚，湛蓝的天空中飘着几朵白云。同学们穿着白色的衬衫淡蓝色的裤子佩戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，准备举行庄严的升旗仪式。
升旗仪式开始了，校长发出严肃而洪亮的声音：‘’全体肃立，向国旗敬礼/‘’顿时‘’唰‘’的一声同学们站地笔直，右手五指并拢举过头顶。国旗在国歌声中缓缓升起，犹如一团火焰，照亮了我们的心，也照亮祖国大地。
你是祖国的象征，你是祖国的骄傲，为了你，红军爬雪山，过草地，多少英雄死在雪山，草地里。为了你，多少英雄牺牲在硝烟弥漫战场上,如今你火艳般的红是因为英雄战们用一腔鲜血染成的,难忘的一九四九年,十月一日,伟大的领袖毛主席在天安门城楼上庄严宣告:'中华人民共和国,中央人民政府正式成立了/'那一次,是你第一次在天安门上空升起来了,从此,你耸立在世界的东方。如今,你又被宇航员带到了太空显示你的威力,奥运会上我国健儿,争夺一枚又一枚金牌,一次又一次升起,为了你的伟大，奥运健儿在运动赛场上流了多少汗水和泪水.
我仰望着五星红旗,心理十分激动,默默的下决心, 国旗啊/国旗，我一定要好好学习,长大要为你增光添彩.
每个星期一的早上，我们都要参加升旗仪式。
记得上幼儿园大班的时候一个星期一，我们按惯例又穿上漂亮的升旗服装，今天非常特别我是升旗手很高兴的！我们排着整齐的队伍，来到了升旗的地方――小操场。
首先由主持人上台主持:大家好我是今天升旗仪式的主持人×××第一项介绍升旗手、护旗手。第二项升国旗奏国歌全体师生行注目礼，在放国歌之前我们四个学生每人拉一个国旗角，正步走到旗台下面，那简直英姿飒爽的步伐很整齐，然后开始放国歌升国旗。第三项国旗下的演讲，由一个小朋友来演讲。第四项升旗仪式到此结束，请各班老师组织好幼儿进行活动。就这样升旗仪式就结束了！
国旗啊，你是革命烈士用献血染成的，我们爱你，尊敬你，要为你更加鲜艳而努力！
国歌声中，・ 高高升起。我们立正，向您敬礼。・ 清晨，红日刚刚从地平线上探出头，天安门前就响起了铿锵有力的脚步声。国旗班的解放军叔叔扛着五星红旗，迈着整齐的方步走向升旗台。五星红旗在国歌声中冉冉升起。・ ・ 太阳升起来了，五星红星升起来了，国旗在风中飘扬，我昂起头，聆听着祖**亲的教导：“孩子，你看，这国旗上的大五角星代表着我们的国家，四颗小五角星代表着56个民族兄弟姐妹手拉手，心连心团结在一起。
我眼前浮现出三年前5。12汶川大地震的情景。那8.0级特大地震把川南兄弟的家园毁之一旦。祖**亲一句“团结就是力量”的号召，让手拉手，心连心的爱在高速，笔直的城际公路上贯穿。三年后，一座新型，美丽的汶川新城重现在川南大地上。・ ・ 祖**亲，今年是您九十华诞，这是儿女们为您谱写的又一赞歌。・祝您生日快乐，繁荣昌盛！
新的学期开始了，新的学习开始了，我们每次到星期一都很高兴。
因为每次星期一都升国旗。今天又升旗了，当下课的时候，别人都在玩，可我就站在队伍里等着升国旗，当上午九点作操的时候，天是晴空万里，太阳露出个大笑脸，同学们都穿着干净的校服站着 整齐的队伍，首先，四年一班的班长走到升旗台上，大声地说：“尊敬的老师，亲爱的同学们升旗仪式现在开始，第一项出旗，第二项……，”说的时候我站在整齐的队伍里，望着鲜艳的五星红旗，我 心里想，我要当升旗手，我要好好学习，天天向上。
一、教材分析：
本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。
第一句是说我国的国旗是五星红旗;
第二句是说在升国旗时要奏国歌;
第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。
二、教学目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。掌握本课的生字，学习新的笔画。让学生懂得升国旗是一种庄重的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的感情。
三、教学重难点：
有感情地朗读课文。
四、教学准备：
多媒体课件、生字卡片。
五、教学内容：
学习朗读课文并理解课文内容，指导书写部分生字。
六、学习过程：
(一)揭示课题
(多媒体课件演示周一升旗仪式的场面。)说说你看到了什么?听到了什么?(学生结合平时的体验发言。)教师小结：这就是我们每个星期一都要举行的庄严的仪式。板书课题：升国旗。(指导读准字音：升。)你知道我国的国旗是怎样的吗?在升国旗的时候应该怎样做?请小朋友们自己轻轻读读课文吧。
(二)自读课文
1.学生自读课文。要求读准字音，读通句子，多读几遍难读的词语、句子。
2.检查读音。读词语卡片，进行正音练习。
3.结合句子中的生字再读课文。指名分读句子。
4.打乱生字卡片，抽认读。组成词语读。齐读。
(三)细读课文
1、学习第一句。
(1) 我们的国旗是什么样子?
(2) 指名读句子。
(3) 揭示“五星红旗”。
2、学习第二句，
(1)升国旗的时候，我们还听到什么?
(2)问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的?
(3)指名读句子。
3、学习第三句：
(1)引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎样做呢?
(2)问：“您”指什么?这儿用“您”，不用“你”表示对国旗的尊敬。
(四)教学生字“升、我、们”
1.(多媒体课件演示生字。)指名读。
2.学习新笔画“L”(斜钩)。(多媒体课件演示书写过程。)
3.识记生字字形。(多媒体课件分别演示“升、我、们”3字的书写过程。)和同桌说说你是怎么识记这些生字的?(讨论交流。)
4.学生依次观察生字在田字格里的位置，练习描红和仿影。
(五)教学课文
1.教学第一句话：五星红旗，我们的国旗。(多媒体课件演示国旗图。)谁能说说国旗的样子?(通过观察，让学生了解我国的国旗)教师小结：五星红旗中的一颗大星代表我们的中国共产党;四颗小星代表全国各族人民;四颗小星围在大星周围，代表各族人民团结在党的周围。)说说你还在哪些地方见过五星红旗?指名读。齐读。
2.教学第二句：国歌声中，高高升起。(多媒体课件演示升国旗、奏国歌的场面。)你听到了什么?看到了什么?是啊，随着雄壮的国歌声，我们的国旗——五星红旗高高升上了蓝天，多美啊!
3.教学第三句：我们立正，向您敬礼。(多媒体课件演示升国旗时小朋友们的动作。)我们在升国旗时，该怎么做?(立正。敬礼。)教师小结：国旗代表一个国家的尊严，她是神圣不可侵犯的，我们每个人都尊敬她，所以，我们尊称国旗为“您”，表示对她的尊重。谁能读好第三句话?(指名读。配上动作读一读。)
(六)有感情地朗读课文。
教师范读，学生跟读。知道了五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是神圣不可侵犯的，她是我们的骄傲。那么，大家想不想自己亲手制作一面五星红旗呢?：动手努力吧!我们的国旗呢?(小组讨论、交流：四颗小星要围绕着中间的一颗大星。)学生两人合作完成一面国旗。面对国旗，齐读课文。
(七)教学生字“中、立、正、向”
1.出示生字，认读，正音。
2.说说你是怎么记住这些生字的?(字形，笔顺，口头扩词。)
3.多媒体课件演示生字书写过程。
(八)课堂小结。
1.读了课文之后，你知道了什么?
2.说说这五颗星分别代表什么7 ..
3.看着这么鲜艳的五星红旗，小朋友们想对她说些什么呢?(堂生交流”。
4.教师：就让我们挥动手中的国旗，一起来唱《国旗国旗真美丽》。(配上音乐。)
七、教学结束：
作业设计：
1、有感情的朗读课文。
2、写写生字。
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！今天我要演讲的题目是《国旗下的凝望》。
终于来到了天安门广场，终于看到了在空中飘扬着的五星红旗。我久久凝望着，凝望着随风飘扬的五星红旗，心中是满满的民族自豪感！
曾经，我们的国家饱受欺凌，是他们，我们的解放军战士，用自己的鲜血捍卫了国家的尊严，我们站起来了，他们却倒下了，留下的，是鲜血染红的国旗。我们不会忘记他们，校园内外鲜红的红领巾是国旗的一角，也是我们永远的怀念。
现在，整个世界都不能再忽略我们正在发展中的国家----中国。五星红旗飘扬的每一个地方都有着我们中华儿女不懈的努力和坚定的信念。五星红旗是我们的骄傲，容不得玷污。我们要像珍爱自己的生命一样去珍爱它！
每一次看到我们国家有新的进取，五星红旗又在一个新的地方冉冉升起，我总是禁不住感动。真的`希望长大以后我也能亲手捧着一面五星红旗，然后将它升起，飘扬在很多国家的面前。我想这也是很多同学的梦想，加油吧，同学们，我们要做的不仅仅是好好学习，还要做一个有着深沉爱国心的人！
我的演讲结束了。谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是五年三班的王诗庭，今天我很荣幸能站在国旗下讲话。我在班中担任班长，数学科代表等职位。我在班中是老师的好帮手，同学们的好伙伴。在家中我是爸爸妈妈的乖女儿，我学习自觉，独立完成作业，还经常做些自己力所能及的家务活。我的爱好广泛，如：看书、画画、打乒乓球、游泳、做奥数题等等。
我记得我读三年级时有个不好的生活习惯，那就是我爱乱扔垃圾，现在，我改变了，我进步了。那时侯，我总是一吃完零食，垃圾袋就被我天女撒花似的随手扔掉了。可现在，不管垃圾筒离我有多远，我都会把果皮纸屑扔进垃圾筒。有人会说：“不就扔了个垃圾吗?有什么好炫耀的?”我认为：全世界大约有67亿人民，只要每人仅仅少扔一次垃圾，世界上就会少67亿次的垃圾呀!请大家行动起来，只要每个人每天进步一小步，我们的社会就会向前迈进一大步，我们居住的环境就会变得更加美好、和谐。
谢谢大家，我的讲话完了。(鞠躬)
大家好，我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕......”同学们，当你们听到这首《我想有个家》的歌曲，会萌发出什么样的情绪
家，一个多么温馨的字眼;家，一声多么熟悉的心跳!家，是社会的基本细胞，是人生的避风港湾。家，能在你孤独时摆脱寂寞，受伤时抚慰心灵，能让你继续鼓起勇气，扬起生命的风帆，迎接新的挑战。家，是亲情与爱的标志，谁都离不开家，正如生命离不开水，空气和阳光。
同学们，我们应该如何搭建幸福家庭、经营美好人生呢放学回家，你是否主动地洗过碗、扫过地、整理过房间在家庭遭遇困难时，你是否向父母提了过分的要求，增加了他们的烦恼你是否经常和父母谈心，理解他们的难处，减轻他们的重负你是否帮助父母出过主意，共同寻找解决问题的方法学习上，你是否更努力，以优异的成绩向父母汇报
鸟儿感谢蓝天让它飞翔，鱼儿感谢海洋让它徜徉，花儿感谢阳光让它绽放，我们感谢家让我们健康成长!作为家的小主人，我们不能只享受家赋予的温暖，更有责任为营造家的温馨与快乐出力。在5月15日“国际家庭日”来临之际，让我们营造一屋灿烂阳光，并把一份温暖送给爸爸妈妈、爷爷奶奶，让爱住进我们的家!
我的国旗下讲话毕，谢谢大家!
小学一年级语文3升国旗练习题及答案
3.升 国 旗
一、看拼音，写词语。
wǒ men shàng shēng lì zhèng
xiàng shàng zhèng zhōng
二、比比看谁组的词语多。
升（ ）（ ）（ ）
中（ ）（ ）（ ）
三、读一读，连一连。
我们是 北京
我们的国名是 五星红旗
我们的'首都是 中国人
我们的国旗是 中华人民共和国
四、升国旗的时候，我们应该怎么做？为什么？
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答案：
一、我们上升立正 向上 正中
二、上升 升高 升起
中心 中国 中文
三、我们是中国人
我们的国名是中华人民共和国
我们的首都是北京
我们的国旗是五星红旗
四、示例：我们应该立正，向国旗行队（注目）礼。
因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。
大家好：
今天，我演讲的题目是：关注细节，从小事做起。
校园是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。
让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进校园，你是否检查了自己衣冠整、标志齐、手脸净呢？跨进校园，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、走人行道过斑马线、认真听讲、多快好省地完成作业、勇于创新吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。
同学们，我们从小事做起，做好小事，关注好细节，认真对待每件小事，你就会成功，你就会胜利。
春姑娘带着希望和梦想，迈着轻盈的脚步向我们走来，校园里到处都充满了生机与活力，到处都洋溢着春的气息。
我们就像春天里一颗颗刚刚种下的小树，向着太阳茁壮成长。如果说知识是温暖阳光，那么好习惯就是浇灌我们不断成长的水源。从小就将歪的枝桠剪掉，不断汲取阳光和水分，将来才能长成一棵笔直的参天大树。
古希腊哲学家亚里士多德说过：优秀是一种习惯。说到这里就不得不说说我们班的罗昊同学了。品学兼优的英语课代表罗昊，在高质量完成自己作业的同时，每天清晨还会早早来到教室，督促其他同学。不仅如此，他还是我们班听课效果最好、效率最高的。在上课时，他总是第一个举手回答，别人在向他请教问题时，他也总是一丝不苟，这种精神难能可贵。
再说说我们班的任明一同学，他有一颗善于观察、努力为班集体做贡献的心。每当班里有什么需要，任明一总会第一个站出来，有时也会默默地付出。当班里的门把手坏了，他就主动拿着新的门把和工具，自己安装好。虽然这件事并不那么引人注意，但任明一这种无私奉献的精神是值得我们大家学习的榜样。
同学们，俗话说好习惯成就一生，从罗昊和任明一两位同学的身上，我们不难看到，勤奋是一种习惯，认真是一种习惯，乐于助人是一种习惯，无私奉献也是一种习惯。我们应当从自我做起，从点滴小事做起，从现在做起，每件事情都要严格要求自己，塑造良好的学习习惯和生活习惯。让我们展开梦想腾飞的翅膀，一起成就美好的未来！
谢谢大家！我们的演讲完毕！
★ 小学升国旗演讲稿
★ 升国旗作文
★ 小学升国旗的讲话
