读《甲午战争》有感五年级作文

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读《甲午战争》有感五年级作文

篇1:读《甲午战争》有感五年级作文

读《甲午战争》有感五年级作文

1894年,日本发动了侵略中国的甲午战争。9月17日,,海战爆发了。北洋舰队在水师提督丁汝昌的指挥下,与日军展开了殊死的较量。邓世昌指挥的“致远”号最为突出。这时丁汝昌所乘的“定远”号不幸中弹,帅旗被击落,丁汝昌负了重伤。邓世昌见帅旗受损,北洋舰失去了统一的指挥,就在“致远”号挂上帅旗,指挥其他战舰统一对敌,保护“定远”号。

不幸的是,“致远”号和日军对战时,被一枚鱼雷击中了!一声巨响,“致远”号顿时火光冲天,舰身缓缓沉入大海,舰上的所有官兵岁战舰一同沉没。

这次战争的失败,使我国失去国际地位、辽东半岛、台湾岛、两亿白银、北洋水师、洋务运动破产等等。

后来,我想了想失败的原因,有两点:一、从力量对比看,日本及其支持者实力强大,清朝的军事实力和综合国力弱于日本。日本明治维新成功,各方面日渐强大,已是现代化国家,清朝中国还停留在农业社会,各方面还比较落后。二、当时清政府主要负责人李鸿章等人一味依靠外国调停,没有把立足点放在自身力量上来,并一味信奉唯武器决定论,这是战争失败的.思想原因。

最后,我想说:“我们在新世纪的曙光下,脚下踩着多少革命志士抛洒过热血的土地。如果不是他们的牺牲,怎们会换来一个崭新让世界过目想看的中国。中国的发展靠我们,而我们心中的热血奔腾,胸怀大志。革命的精神传承给了我们,我们必须接受并发扬光大,全完成历史的使命。国家兴亡,匹夫有责。每一个中国人心中都应该有一个信念,那就是:不忘国耻。对,不忘国耻背负着历史的使命。心中的战火难以平息,让我们为中华民之崛起而读书!”

篇2:读甲午战争有感作文

读甲午战争有感作文

今天学习了一篇新的课文,叫做《甲午战争》,学习这篇课文后,我深有感触,深深感觉到了那时中国政府的腐败、无能。

不过也有许多令人佩服的英雄,比如邓世昌,他驾驶的镇远舰上有许多大炮,可是都不能用,于是他就率军去撞日本的船,金国激烈的斗争后,最后被打败了。船上的200多位士兵全部牺牲,而邓世昌却没死,他的警犬紧拉住他,几次救他,但是邓世昌下顶了决心要亡,于是他把自己的警犬也按下到水中。

日本打败中国后看中了中国当时东南亚最大的两艘军舰,有位爱国之仕不想让日本拿去,于是就把军舰炸了,而后自杀身亡。

中国失败后,日本把中国赔偿的钱85%投入军事,而中国的慈嬉还从军队中抽钱为自己准备60大寿。这是多么大的差别啊!签定了丧权辱国的`条约后还有心思过60大寿,而且钱还是从军需中抽取的。

中国的古代是辉煌的,近代是耻辱的,让我们牢记国辱,争取为自己的国家做贡献,献出自己的一份力量!

篇3:五年级作文读《姥爷》有感

五年级作文读《姥爷》有感

最近我在看一本书,叫《姥爷》,如果说这本书在讲述生命的话,那么,它所用的文字是平淡的,因为这是一本没有任何华丽的语句的书,你唯一能感受到的,是朴实的爱,是发自内心的爱,这种爱,是亲情的见证,也是小雯丽与姥爷的一种感情。

这样的一本书,把我深深的迷住了。它不是一针见血地去说我的姥爷是什么什么样,我的姥爷怎么怎么好,它是平淡的,但不是无味的,反倒是这种平淡,这种方式,让你在回过头来再一次品味它时,会有一种情绪,让你感动,然后你会笑:原来是这样啊!你会突然发现姥爷是什么样的一个人,这种认识,就是从心里的认识。

这本书,写了很多很多事,有的甚至和姥爷毫无关系,第一次读,我觉得它太散了,散的有些毫无边际,再后来我发现,这种散是一种美,懒散的美,就像生活,随意的美。它似一个年迈的老者,用最最平淡的语调,讲述了一个关于生命、爱与亲情的故事。

从那些家乡的.描写中,我感受到了蒋雯丽对故乡的怀念,充满了回忆,就像我时常想起我的老家一样,因为回忆,永远是最美的。为什么在这个故事里要塑造那么多的人物呢?为什么要写那么多的事呢?这不是啰嗦,不是跑题,或许,那是作者对姥爷的一种感情吧,因为爱姥爷,她才会如此的思念那个南方的城市,那座老房子,那些人和那些事吧。

在书里,蒋雯丽说:我其实,没有那么悲伤,不是爱不够深,而是我相信,他的灵魂,去了天上。这才是这本书里最精髓的部分。生命是会逝去的,任何一个生命都是如此,一个生命像小树长高,长壮实,一个生命却像一棵老树,慢慢地倒下了,无声无息这是生活和现实的写照,现实是残酷的,人不能长生不老,我们只能在一个个生命逝去后回忆,这时你才发现,他们是多么的爱你,所以,这本书诉说的,就是关于生命的故事,生命会逝去,但爱,永远存在。

篇4:读《经典诵读》有感五年级作文

读《经典诵读》有感五年级作文

《经典诵读》是一本老少皆宜的书籍,作为小学生的我认真地读了这本书。

一个人要有礼貌,作为小学生的`我们更该有。作为道德规范的礼,不仅是约束自身行为的规范 .原则,在我看来,一个人是否有礼,不在于他是否恪守本分,不去冒犯他人,而在于他是否对他人恭谨谦让,互相尊重。就像《荀子.臣道》中所说,“仁者必敬人。凡人非贤,则案不肖也。人贤而不敬,则是禽兽也;人不肖而不敬,则是狎虎也 ”。我认为仁德之人必定是懂得尊重他人的。在面对他人之时,其品德有高下之分,而无论面对哪种人,都应该尊重他的人格。 只不过尊重的态度有所区别罢了。

做人,也应该讲究诚实忠信。“烽火戏诸侯”是一个家喻户晓的故事。如果周幽王没有多次无故点燃烽火,从而失去了诸侯的信任,他也不会惨死于戎人之手。所以诚信是宝贵的,你可以欺骗一个人一次两次,但是你不能再欺骗他第三次,因为你失去了他的信任,他不会再相信你了。比如你今天作业没做,告诉老师同学你忘带了,大家会相信你。 当你作业又没完成的时候,你再次告诉大家一个虚假的理由时,大家可能会再相信你一次。当你又一次没有完成作业时,大家可能会选择再相信你一次。但是但你第四次第五次甚至第六次再欺骗大家的时候,是不会有人再相信你了的。因为你一次又一次欺骗大家, 早在众人面前失了诚信,你的话已经没有可信度了,所以,当你在欺骗大家时,已不会再有人相信你,原谅你。

《经典诵读》是一本书,一本好书,只要你用心去细细品读它,相信你一定能够从中悟出大道理!

篇5:五年级作文:读《论语》有感

五年级作文:读《论语》有感

最近我读了一本书那就是论语。《论语》是儒家的经典着作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。我这书让我读的.费饮忘食。

其中最让我印象深刻的就是“子曰:温故而知新,可以为师矣。”这句话的意思就是温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。

我觉得孔子说的实在是太对了!这句话告诉我们,我们平时学的知识通常过了一到两个月就会不记得,让我想起了学完之后要复习。如果不复习,获得了再多的知识也没用,到了毕业后,就差不多忘光了。

有一次,我考试时忘记了复习,结果考出来的成绩不太理想,这件事不就是孔子说的“温故而知新,可以为师矣”吗?

学习贵在坚持,“温故而知新”不可半途而废,要养成良好的学习习惯,才能通过“温故”学到新的知识。

论语这本书让我们懂得了非常多的道理,让我们后代的影响非常大。

五年级:XXX

篇6: 读《小王子》有感五年级作文

读《小王子》有感五年级作文

这个暑假,老师让我们读《小王子》这本书,它令我受益匪浅、回味无穷。

《小王子》的作者是一位飞行员作家,安托万・德・圣埃克苏佩里。此书分为三部分:《小王子》《夜航》《战争飞行员》。其中,最令我感动的是《小王子》这一篇。《小王子》主要讲的.是:小王子来自B612号星球上,一天,他与星球上唯一一朵玫瑰花赌气,离开了它,来到了地球,遇见了蛇、狐狸、作者(飞行员),驯服了狐狸,并与作者建立了友情,最后为了一个飞机零件,不幸被毒蛇咬中,离开了狐狸和作者,回到了B612星上,让他们伤心极了。

在《小王子》一书中,我最喜欢的是《战争飞行员》中的50个机组成员。因为他们每一个人都肩负着法国军队的全部站略重任!成员们没有丝毫怨言地选择了牺牲,就算一点胜利的曙光都没有。当指挥官布置任务时,他们义无反顾地回答,“好的,指挥官。”“是,指挥官。”“谢谢,指挥官。”“没问题,指挥官。”这更是充分体现了士兵们对自己身上那份责任的重视啊!像国家富强、打倒侵略者,就是需要这种对责任重视的精神。

《小王子》这本书有三部分,它们都告诉我们,人与人之间要联系。一堆石头堆在一起只是一堆石头,但用它们去建教堂,教堂就会给予它们教堂的意义。人也一样,没联系的团体是没力量的,只有建立联系后才有对抗邪恶势力的力量。

篇7:五年级作文-读钢铁是怎样炼成的有感

五年级作文-读钢铁是怎样炼成的有感

相信大家对《钢铁是怎样炼成的》很熟悉吧!大家都知道主人公是一位很坚强、勇敢的人。没错,他就是——保尔?柯察金。

读了这本书后,我领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大的影响的,不说别的,就说这本书的主人公吧!他的一生非常坎坷,他有几次都快要死了,但是他是凭着什么活下去的呢?没错,他就是凭着自己的毅力活下去的,毅力给了他无限的`力量,连老天都给了他机会活下去,自从认识了水兵朱赫来,保尔的心被共产党深深的吸引住了,经过几次波折,保尔如愿以偿的当上了共产党员。

保尔是一个有理想的人,读过这本书后,我被保尔那种高尚的品德,钢铁般的意志深深地感动了我,特别是他有一个伟大的理想,这是他有一个贫穷的孩子变成了一个共产党员,这使我深深受益。他的理想是:“人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度光阴而悔恨,也不会因为过去碌碌无为而感到羞愧。临终之际,他能说,我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业,为解放全人类而奋斗”在这种理想的支配下,保尔拼死的战斗,忘我的工作,坚强的意志比钢铁还坚硬。是什么给了保尔力量?是什么让保尔起死回生?是什么让保尔那么坚强?是什么让保尔……

没错,就是毅力和理想,保尔的毅力让他充满力量,保尔的理想让他起死回生。

一个人的毅力和理想是很重要的,保尔?柯察金,值得我们学习!有句话说得好:不要惧怕生活。它就像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。

篇8:读《生命生命》有感-五年级作文

读《生命生命》有感-五年级作文

前一段时间,我有幸拜读了台湾著名作家杏林子写的《生命生命》一文,心灵受到了极大的震撼。

这篇文章列举了三件事:飞蛾在绝境中求生,香瓜子在恶劣环境中生长和作者静听自己的心跳。

当我读到我可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。这句话时,我对生命有了一个全新的了解:生命是顽强的,是脆弱的,是短暂的,也是宝贵的。对待生命,你可以选择珍惜,也可以选择糟蹋;对待时光,你可以选择浪费,也可以选择珍惜。

杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎,全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕业后便辍学在家的她,残而不废,学而不惰,数十年坚持自修,凭着坚强的毅力,笔耕不辍,写出了40多本著名的散文、小说、传记、剧本。

比比杏林子,再看看自己,让人感到内心惭愧。记得每次做作业,都是写写停停,停停写写。两分钟去趟厕所,三分钟喝杯饮料,偷偷摸摸还要看会儿小人书。听到爸妈的脚步声,马上又开始写作业;爸妈一离开,又开始了新一轮的抠、摸、唆两个小时过去了,连一张数学小卷还没完成。杏林子都能热爱生命,珍惜时间,我这个健全人又何尝不可呢?我这是在浪费时间,糟蹋生命!我为自己的'行为感到深深的愧疚。从现在开始,我一定要珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。生命不会有第二次,让我们在有限的生命里,努力学习,活出更大的精彩!

篇9:五年级读《老人与海》有感

五年级读《老人与海》有感

在这个暑假里我读完了海明威所写的《老人与海》这部书。它对我受益匪浅。

他讲述了一位叫圣地亚哥的老人,已经连续84天没有不到鱼了,在第85天,老人决定再次出海。快到中午的'时候,一条大鱼终于上钩了,但鱼太大,不能把它拉出水面。白天过去了,老人又冷又困又饿,但依然坚持。第二天,他终于看见比船还大的鱼了。午后,老人吃了点生鱼以积蓄能量。夜里,老人睡着了,但被又拉又跳的大鱼吵醒了。第三天,大鱼开始了最后的较量,最终大鱼死了。

但是麻烦并未结束,死鱼的血把鲨鱼招来了,他们大口地吞食掉鱼肉,老人用鱼叉、刀子、棍子、木浆等与鲨鱼搏斗赶跑它们。深夜, 老人疲惫地回家了,但大鱼被吃得只剩下空骨架。老人悲哀而无力地回到了小木屋,沉沉地睡去。

这个故事为我们讲述了老人与大鱼周旋,与鲨鱼搏斗。体现出老人的坚强、勇敢、机智、自信。我从中体会到:在学习方面,无论遇到什么难题,不要立即去询问别人,要自己动脑筋思考;在生活方面,要向老人一样坚强、机智、勇敢、自信去面对每一个困难。

篇10:读《钢铁是怎样炼成的》有感五年级

读《钢铁是怎样炼成的》有感五年级

每一次我读完《钢铁是怎样炼成的》,总要心潮澎湃,生活中的疲倦和烦恼不翼而飞,对未来对人生充满了展望。

这是一部革命浪漫主义的史诗,保尔身上寄托了无数革命者内心完整的追求。保尔的无畏,不管是在血流成河的战场上,在风雪交加的劳动工地上,还是在日夜繁重的工作中,还是在维护党的记律与方向的思想争论中,他总是坚强勇敢,走在最前列;保额的执着他主动参加骑兵师,带着满身伤病继续参加工作,直到再也不能为党工作;他无私,在他充满热血的生命里,从来没有名利的观念,他只求工作不求官职,只求默默无闻的奉献,不求安闲自在的生活。为了党的信念,他连美丽的爱情也可以放弃。他身后的是一个英雄的群体:朱赫来,谢廖沙,瓦莉亚,阿基姆,潘克拉托夫,丽达,达雅,他们都具备完美的人格和革命的激情,与他们相比,贪图享乐的冬妮娅,庸俗无比的'奥列什尼科夫,玩弄世人的法伊洛等形象都成了令人鄙视的肮脏心灵。

保尔曾经数次与死神擦肩而过,保尔用他只有24岁的生命,一次次绝处逢生,一次次坚强面对。百炼成钢,一颗坚强无比的心灵绝不是在温室中长大的,他必须经过铁水奔流的百般熔化,在铁的千百次的锤炼下成型。它的形成靠的是挫折,痛苦,病魔,死神的考验,是命运的锤炼。保尔说过这样一段话:“难道你真的认为生活能把我逼到死角,把我压成一张博饼吗?只要我的心脏还在跳动,只要他还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能叫我离开战斗的行列!保尔这段慷慨激昂的宣誓,我的心也被这股革命的火点燃了,保尔的永不言败的革命精神也感染了我的全身!

过去,在战场上:在革命的第一线,他为革命事业尽出了自己的全部力量。现在,保尔找到了归队的途径——通过文学继续战斗·.

篇11:五年级读水浒传有感

初读水浒传,觉得里面的故事有点荒唐。好汉林冲被佞诬陷却无处伸冤;曹盖等人在绿林打劫的却被称为好汉;英雄鲁智深行侠仗义却落得个落荒逃跑的命运;粗莽汉李逵这种滥杀无辜的人也能在江湖中立足;梁山好汉本以占山为王,且力量足以和朝顶对抗,为何还要替朝廷出力,导致最后梁山落了个凄凉的结局……

这些都使我不解,我不明白施耐庵为何要这样落笔。我在疑惑之余,被里面的故事情节深深得吸引,我废寝忘食、夜以继日得读完水浒传,读到第三遍时,才明白作者的深意。

读完水浒传,我才明白了其中的“荒唐”。这些荒唐,是当时那个朝纲腐朽、民不聊生的社会造成的。正是朝廷腐朽、徽宗昏庸、小人当道,才有了好汉林冲被高衙内和好友设计陷害,流放路上受尽折磨,几次三番地遇险,差点丢了性命;正是当时社会民不聊生,老百姓处于水生火热之中,才有人打着“劫富济贫”的旗号抢劫官府、富商,并受到尊重;正是那个社会朝廷力量日益变弱,遭遇内忧外患的局面,才有各地好汉揭竿而起、占山为王,与朝廷作对。

不过也正是那个社会,那个社会的忠君报国的主流思想,才导致了宋江掌权后,要把梁山这艘船驶向朝廷,像皇帝靠岸。但是那个奸佞当道的朝廷、昏庸无能的皇帝却不是梁山的港湾,所以,梁山最终被小人所灭,真是呜呼哀哉!悲哉!

篇12: 五年级读《三国演义》有感

五年级读《三国演义》有感

今年暑假,我又在图书馆中借阅了一本书――三国演义!这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争,最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都是英雄豪杰,但书中令我有深刻的感受的只有几位。

首先是诸葛亮。他本是山中的一个隐士,后来经过刘备的真诚邀请,才出山担任刘备的军师的。他出山后,一直为刘备出谋划策,每次蜀国经典的战役都是经过他的指挥才会成功的,比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。

第二是赵云,当年曹操带领百万大军袭来,他为了能保住刘备的家人安全,不惜用他那强大的武器,单枪匹马,杀死曹军数位猛将,几十位兵士,令曹操看了还不禁赞叹说:赵云真是势不可挡呀!

第三是刘备,他从当年的'桃园三结义就可以看出他的有情有义,在之后的战斗中有看出他富有爱心,当年曹操打的他落花流水,弃城败逃,而他在逃跑路上还关心着老百姓,让他们与他一起走。刘备有一个缺点,也是他的优点――重情义,在关羽被东吴所杀时,不听劝告,导致进攻东吴时被火烧连营,西蜀实力大衰,令日后的北伐都不能成功!

暑假重读这本书,令我明白了许多:只要取长补短,移多补少,就能战胜一切的拦路虎!

篇13:五年级读绿野仙踪有感

五年级读绿野仙踪有感350字

今天,我一口气读完了一本童话书――《绿野仙踪》。这本书主要讲述了一个小女孩――多萝茜和她的朋友――一个没有脑子的稻草人、一个没有心的铁皮人、还有一只胆小的狮子,她们为了实现自己的愿望,历尽艰辛万险,终于实现了自己愿望的故事。当我读到――“不行,我要去救我的朋友”多萝茜大叫道,“友谊,是人一生中最重的东西,是谁也代替不了的”时候,我不禁想起了我以前在幼儿园里发生的一件事情:我当时在幼儿园午睡时,有几个小伙伴叫醒了我,叫我出去和她们玩儿。玩,小孩子谁不想呢?于是,我便和她们偷偷地溜去了游戏园(有很多东西玩)。我们玩着玩着,就忘记了时间,结果……被老师发现了。老师责问我们:“是谁带头的?”我们马上就互相指着对方,于是,我们几个全被老师罚了。哎~~多萝茜她们的.友谊为什么就那么坚固呢?搞得我都有一点点嫉妒她们了!我非常非常喜欢这本书,因为它的结局很完美,也因为主人公有一段让人羡慕的友谊和勇气!朋友们,让我们珍惜友谊,不让它褪色、受伤。因为,友谊是人一生中最重要的东西,是谁也代替不了。广州市天河区五一小学 五(1)班陈旖莹指导老师:刘玉容

篇14:读《名人传》有感五年级

罗曼·罗兰是一位伟大的文学家,她的《名人传》最为著名。近期,我阅读了这部经典的名著。

罗曼·罗兰作为一名法国人道主义作家,以感人至深的笔墨,道出了这三位巨人不屈的精神和桀骜的灵魂:列夫·托尔斯泰、米开朗琪罗、贝多芬。这三人经历并不相同,又似乎相同,那就是他们内在的精神。这是一种难得可贵的精神,面对挫折和困境,他们坚韧不拔,以自己高尚的人格魅力,追寻着自己心中的理想。他们命运坎坷,但又一次次爬起,以超乎寻常的意志坚持着,直至他们归去自己心中的净土。

整本书中,《贝多芬传》给我留下的印象最深。贝多芬是一名享誉世界的古典音乐家,可有谁能想到这竟会是一个聋子?音乐存在于他的脑海中,内心的音乐,特别清晰、悦耳。他的心聆听到了一种天籁之音,所以,他才能不断创作出优秀的曲目,为后人所敬仰。我深深折服于他,命运和他开了个小小的玩笑,可他终究还是扼住了命运的喉咙!当那《命运交响曲》又一次再现,我的心已被震撼。

父亲告诉我,读人物传记不仅仅要了解人物的生平,更要发掘他们心灵深处的东西,并为己所用。我对父亲的话深有感触。在今天这个人气躁动的时代,有多少人能够心平气和的坐下来,透彻的了解一个人?这个时代需要的不是灯红酒绿,不是歌舞升平,而应该认识伟人,学习他们的道德品质。在文章中,作者也提到了一丝略显消极的话语,可我们毕竟要认识到,这种伟大的精神是一个国家兴亡的重要因素。我们应该抛弃浮华,留下沉稳,在这个大的时代浪潮中,掀起狂澜,让后人也为我们惊叹,让我们取得更大的成就!

伟人如良师,伟人如益友,伟人如好书,伟人就像一个个里程碑,给我们留下前进的标记。伟人的光芒璀璨,伟人的光芒无限。

就让这光芒照亮我们的生命,照进一片春天!

名人传读后感6

本来,只想写下自己读后的感想,可是千头万绪,没有简洁的语言可以表达我的感受。于是又重新翻看着这本传记,自觉而然地写下了这篇浓缩了的文字。知道许多人都了解贝多芬的身世,我知道的或许很浅显,但我知道,我是用心去读这本传记的,我至始至终也被贝多芬伟大的人格所感动着。我为贝多芬最后的陨落而悲痛,我不禁也仰天问道:“为何这么伟大而杰出的音乐家,却是这样悲烈的命运?”是只有痛苦才能造就伟人吗?

贝多芬一生为人类创作了那么多可歌可泣的不朽的音乐作品,而他却是这般孤独,当人们为他的乐曲赞赏、狂欢激昂时,他们是否真的'明白、懂得了贝多芬那颗对大自然满腔的热爱之心呢?那些得益于大自然的声音而从贝多芬心灵深处流泄出来的音乐,如果人们懂得的话,为什么他们就没有如爱自然、爱他的音乐那样,去热爱贝多芬这位伟人呢?贝多芬又何至于屡屡陷入生活的困境而步履维艰呢?

也许,也许贝多芬正是在这种艰难的困境中,才写出那么汹涌澎湃、大气豪迈的作品。是的,他的作品的确也激励着人们有勇气去战胜生活的艰难险阻。无疑,贝多芬的人格也是伟大、卓越的,从他的身上,我们的确得到了许多做人的启示和积极向上的精神食粮,他对人类的贡献也是无以比拟的。

然而,从中不是也看到了另一种利益与金钱的关系么?那些表面为贝多芬的音乐叫好,实则并没有领会贝多芬的音乐,这不能不让人感到哀伤!为什么贝多芬的音乐就没能感动这样一群人呢?如若是这样,岂不辜负了贝多芬耗费一生心血和辛劳写就的音乐巨作吗?

也许我的言辞有些激进,然而我也是心痛呀!一句话吧,希望我们每一个人都能像贝多芬那样,扼住命运的咽喉,敢于和命运博斗,做一个生活的勇者!

篇15:五年级读《三国演义》有感

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”我对歌词“英雄”一词产生了疑问,书中讲到人物上百,然而,群雄逐鹿于乱世之中,谁才是真正的英雄呢?我陷入了沉思。

有人认为孔明是真正的英雄,因为他足智多谋,处事果断,上知天文,下知地理,是千年难见的一代贤相。在《草船借箭》中,孔明聪明博学,用兵如神,当时没有造箭的条件,他却在三天之内“借”来十万支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一个软弱无能的皇帝,把自己的一生死死的绑在了这辆一点希望也没有的战车上。

到底谁才能称的上英雄呢?我倒觉得曹操,才是真正的英雄。尽管《三国演义》讲到曹操有些大逆不道,奸诈多疑,还敢“挟天子以令诸侯”,但能者居上,为何姓刘的可以做皇帝,而曹操却不可以做皇帝呢?他是政治家,牢牢抓住了天子,使他做任何事都变的名正言顺。他还是军事家,他不计前嫌,招贤纳士,以少胜多的官渡一战,名扬天下。当然他生性太过多疑,以至于刚愎自用,但我觉得功大于过,曹操不论在哪方面都可以称的上是英雄。再看看《三国演义》中其他人物:孙权不过仰仗父兄基业,建功甚少。周瑜虽然年少多智,但气度过于狭小,意气用事。关羽就更别说了,太骄傲自满。张飞勇敢有余而计谋不足。吕布,完全一个见利忘义的小人!

总之,我觉得《三国演义》中那么多的人物,只有曹操,能真正称的上英雄二字!

篇16:五年级读《钢铁是怎样炼成的》有感

说到《钢铁是怎样炼成的》这本书,想必大家对它并不生疏吧!书里讲了一位刚强,英勇的主人公保尔·柯察金。

读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我领悟到:一个人的毅力对他的终身是有很大影响的。就说这本书中的主人公保尔·柯察金吧,他的`终身十分坎坷,但是他凭什么使本人继续活下去呢是毅力。毅力给了他无量的力气,老天也使他有了三次生命。自从认识水兵朱赫来以来,他的心被党吸收住了。经过几番曲折,他终于如愿以偿,成为了一名党员。他赴汤蹈火,英勇杀敌。在战争中他也受了不少伤。最严重的一次就是被弹片击中头部,九死一生。康复后,保尔没有遗忘党,拿起新的武器,重返战役队伍,开端了新的生活!

他十几岁就立足杀场,英勇杀敌,酷爱祖国,在战场上,他被砍了好几刀都大难不死,为什么依然是毅力。年轻的他后来疾病缠身,但他仍不停地忘我工作,有休假疗伤的时机他也不愿意放弃工作,毅力真是一种锲而不舍的肉体啊!

这是一个感人的故事,我的心好象在水里扔下了一块大石头,久久不能宁静。我信服保尔·柯察金那种英勇,百折不挠的肉体。厌恶故事里维可外多那种小贵族。保尔·柯察金的影子时时在我的脑子里浮现,鼓舞我要像像他一样做一个刚强,英勇的人。

生活在战争年代的我们,生活中一点小小的艰难没什么大不了,只需英勇地去面对,等事情一过,您会觉察,原来本人是有毅力的。保尔·柯察金的肉体,永远值得我学习。

篇17:五年级读《老人与海》有感

和家园小学五(2)班  虞周

读了《老人与海》这部小说,我的感触是,一个人只要坚持不懈,就一定会成功。

小说描写的是一位六旬的老渔夫,在一次单身出海捕鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条超过自己渔船两英尺的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了鲨鱼抢食,但老人不愿就这样放弃,最终突出重围,将大鱼骨架带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。

古时愚公移山,他明知自己开山挖石并非易事,也不是一朝一夕可为之的事情,这需要自己的子子孙孙一代代不懈地做下去,可他仍坚持带着子孙一天天挖石。愚公不也“知其不可为”地做下去了吗?

我国著名数学家华罗庚家境贫寒,没有文凭,没有导师,地处穷乡僻壤,但他却成功了。他靠的是什么?正是锲而不舍的精神!他卧床三月翻书不止就可以作证。

小说歌颂了老渔夫不畏艰难,努力向上奋斗的精神,我们也应该像他那样做任何事都要坚持不懈,遇到困难要迎面而上,决不能半途而废,只有这样才能获得更大的胜利。

坚持不懈终有成果

篇18:五年级读钢铁是怎样炼成的有感

读完《钢铁是怎样炼成的》,我的久久不能平静,我被主人公保尔·柯察金那高尚的品德、钢铁般的意志,深深地感动着。

保尔·柯察金是一个刚毅坚强的革命战士,他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人严刑拷打面前,他宁死不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹。异常感人的是他双目失明后还坚持写作,最终完成了《钢铁是怎样炼成的》这部伟大着作。

应对生活中的困难和挫折,保尔·柯察金以进取乐观的心去看待。风浪在他面前,只可是是过眼烟云,是他生活中的一个小小的历程。是什么力量支撑着他呢?是因为他有一个伟大的梦想:人的一生应当这样度过,当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”

是呀,仅有充满梦想的人才会扬起生活的风帆,发挥自我的聪明才智,为人类作出贡献。保尔·柯察金在这种梦想的支配下,始终用他那钢铁般的心作桨,拼命地划向梦想的彼岸。

人生不是一帆风顺的,当我们碰到困难时,应当向保尔·柯察金一样,笑对困难,把困难当做纸老虎。应对挫折时,我们要学会应对,阳光总在风雨后,在哪里跌倒就在那里爬起,仅有这样才能成功,仅有经过风雨磨炼的人才会有一番大作为!

五年级读钢铁是怎样炼成的有感范文

篇19:读《钢铁是怎样炼成的》有感五年级

本书生动地讲述了主人公,一个名叫保尔。柯察金的男孩,他生活在乌克兰的舍佩托卡城。他的家中十分贫穷,在苦难中成长起来的保尔便参加了红军,后成为了一名优秀的侦察兵。但上天总对他不公平,让他再一次战争受伤,康复后,被派去修筑铁路。保尔在严寒中修筑铁路时,旧病复发,差点死去,经历了九死一生,但结果却是让人失望的————他失明了!而令人意想不到的是,他竟然还在这种情况下,靠自己那顽强的意志力,坚持写作,最后成就了自己的.人生。

主人公保尔。柯察金这种坚持不懈、锲而不舍的精神令我震惊,敬佩之情也油然而生。让我试想一下,假如哪天我也和保尔一样失明了,残疾了。我还会和他一样,坚持自己的信念,不自卑,勇敢地继续生活下去吗?不,不会!因为我和保尔不同,我一定会活不下去的,因为我的信念不够顽强,因为我没有保尔那种坚持不懈的精神,没有他的勇气。他持之以恒,并没有因为自己是残疾人,自己双目失明而感到自卑,而感到气馁,他是值得我们学习的榜样。

看完了保尔的故事,便让我想到了我国著名的女作家张海迪,她和保尔一样,残疾,她甚至比保尔的命运还要悲惨——全身三分之二的躯体失去知觉。但她依然乐观面对,她笑对人生。“在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。”这是她说过的话,这就是她的精神,也因此,这句话被选作为我的座右铭。因为她有这种精神,所以努力研读了《针灸学》《人体解剖学》等书,掌握了一定的医术。《轮椅上的梦》便是她的作品。就是这样一个人,因为坚持了,所以她获得了成功,为自己的人生添上了光辉的一笔,让所有人而为她喝彩,让我们而为她感到骄傲,与自豪。

篇20:读红楼梦五年级有感

《红楼梦》这部巨著, 曹雪芹用细腻的笔调刻画出贾宝玉,林黛玉,王熙凤等人物,无不跃然纸上,个个栩栩如生.它以宝黛爱情为线索,以四大家族的兴衰为背景,它是十八世纪中国封建社会的一面镜子,大观园是这个封闭王国的缩影.

书中的林黛玉给人的感觉是爱妒和娇痴的;而贾宝玉却是近傻与真诚,特别是对人性的尊重,他和丫头们之间并不全是主仆关系,而是大家可以作朋友,有什么好东西可以一起分享,他曾特意为爱喝酸奶的袭人留着酸奶.还有王熙凤的机灵和奸狠,薛宝钗的沉着冷静等.每一个人都有自己的一段人生,这段人生中有酸甜苦辣,有许多事都是无法预料,然而,面对不同的遭遇,不同人有着不同的态度.譬如说,林黛玉的人生观应该是比较灰暗的,因为她寄宿外婆家,本来是一位千金小姐,可她总喜欢因为一些鸡毛蒜皮的小事而看低自己,猜疑别人,她那爱妒的性格常常对别人说话不留余地.黛玉遇到伤心事,也总喜欢用眼泪去麻醉自己,用多疑的心眼去猜疑别人,喜欢盯着自己的“伤口”,而不是去寻求解决的方法.有一次,她去找宝玉,因为丫头正在吵架而没有给她开门而猜疑宝玉是否不把她放在眼里,

曹雪芹用细腻的笔调刻画出贾宝玉,林黛玉,王熙凤等人物,无不跃然纸上,个个栩栩如生.它以宝黛爱情为线索,以四大家族的兴衰为背景,它是十八世纪中国封建社会的一面镜子,大观园是这个封闭王国的缩影.

书中的林黛玉给人的感觉是爱妒和娇痴的;而贾宝玉却是近傻与真诚,特别是对人性的尊重,他和丫头们之间并不全是主仆关系,而是大家可以作朋友,有什么好东西可以一起分享,他曾特意为爱喝酸奶的袭人留着酸奶.还有王熙凤的机灵和奸狠,薛宝钗的沉着冷静等.每一个人都有自己的一段人生,这段人生中有酸甜苦辣,有许多事都是无法预料,然而,面对不同的遭遇,不同人有着不同的态度.譬如说,林黛玉的人生观应该是比较灰暗的,因为她寄宿外婆家,本来是一位千金小姐,可她总喜欢因为一些鸡毛蒜皮的小事而看低自己,猜疑别人,她那爱妒的性格常常对别人说话不留余地.黛玉遇到伤心事,也总喜欢用眼泪去麻醉自己,用多疑的心眼去猜疑别人,喜欢盯着自己的“伤口”,而不是去寻求解决的方法.有一次,她去找宝玉,因为丫头正在吵架而没有给她开门而猜疑宝玉是否不把她放在眼里,自此常常独自落泪,悲叹自己.

人生短暂,人生旅途中难免会有许许多多的意外现。

篇21:读红楼梦五年级有感

今天我又读了一本书,书名为《红楼梦》。我读了1—54页,令我最难忘怀的是林黛玉痛吟《葬花词》一篇故事。

宝玉到了潇湘馆,听见林黛玉说:“每日家情思睡昏昏”。宝玉笑着反问。得知宝玉知道了,黛玉羞红了脸,躺在床上装睡,宝玉就叫醒她,紫鹃进来了,宝玉性口说出了《西厢记》里的一句,林黛玉听了顿时哭了,她一边骂宝玉一边向外走,宝玉没辙了,他发毒誓来吓唬黛玉,正说着,袭人来请他参加薛蟠的生日庆宴,宝玉一直喝到深更半夜才回怡红院。黛玉好久不见宝玉回来,心里暗暗着急。他决定去看看宝玉。她在沁芳桥上欣赏了一会儿水禽,等来到怡红院的时候,大门早已关上,黛玉敲门,谁知,丫鬟和人吵架了,正听见有人敲门,便不开门。黛玉走了,她听见院内传来欢声笑语,竟是宝玉和宝钗,林黛玉越想越气,独自在花荫下哭了起来。突然,院门打开了,宝玉走了出来。她刚想问个清楚,又怕他下不了台,就等他关上了大门后,才回去。芒种到了,女孩子们忙开了,唯独不见林黛玉,宝钗自告奉勇的去找他,见宝玉来也不理他,宝玉也很好奇,就跟在她后面。黛玉遇见了宝钗和探春,一会儿工夫,林黛玉又不见了,宝玉知道她在躲他,看见地上的花瓣便兜起来,一路登山渡水,过树穿花,来到与她相见的地方,却听一丫鬟在背《葬花词》。宝玉很感动,失声痛哭,黛玉长叹一声,走了。宝玉询问“不和”其中的原因,听了黛玉的一席话,宝玉很是诧异,他如实回答了问题。误会消除了,两人又和好如初了!

篇22:读《简爱》有感五年级

《简·爱》这部小说通过简·爱在在桑菲尔德家庭中与罗切斯特之间一波三折的爱情,塑造了一个自尊自强、自信乐观的坚强女性形象简·爱。这个姑娘在家受尽了羞辱与摧残,可她自己没有绝望,也没有在侮辱中沉沦。面对命运女神的捉弄,她以自己无限的信心和坚强不屈的精神使自己自强不息。

在洛伍德的学校生活中,简·爱依然承受着体罚与心灵摧残,可她没有屈服,她将伤害化为动力,使她在学习上飞速进步。

成年后的简·爱成了一位家庭教师,不久就陷入了爱的漩涡―她爱上了男主人罗切斯特,但她从不因为自己是一个卑微的家庭教师感到自卑,也正因为简爱的自尊自强,罗切斯特先生也爱上了她,并准备与她成婚,但在一个偶然的机会下,简发现罗切斯特已经有妻子,她毫不犹豫地离开了他。

后来,简经受了很多磨难与坎坷,最后继承了叔叔的财产,但当她得知罗切斯特在大火中失去双目,严重残疾时,又不顾一切地回到了罗切斯特的身边。爱,是永恒的。

简·爱就像一颗坚强的星星,无论经受什么挫折,都自强的发出光亮,她给了我振作的力量,我愿像她一样坚强,自信乐观地在这茫茫世界里奋斗、拼搏!

篇23:五年级读水浒传有感

我是一个不折不扣的“小书虫”,最近几天呀,我又迷上了《水浒传》这部精彩的小说。这本书处处充满了正能量,处处有伸张正义的英雄好汉,如“黑旋风”李逵、“行者”武松、“豹子头”林冲·····令我印象最深的是性格刚烈、勇气可嘉的武松,他勇斗老虎的故事实在是太精彩了!

一天晌午时分,武松刚喝完酒,便走进了景阳冈。突然,只听树后“扑”的一声,冒出来一只杀气腾腾的吊睛白额大虫。它怒目圆睁,眼睛凶神恶煞般地盯着武松,嘴里还不停地咆哮:“吼——吼——吼”。

——啊呀,大事不妙!喝得醉醺醺、仅仅提着一根哨棒的武松怎么打得过这头饿虎呢?这回武松肯定是凶多吉少了!读到这儿,我不禁倒吸了一口凉气,为武松捏了一把冷汗。

但是武松见了,没有丝毫胆怯,而是沉着应战。老虎暴跳如雷,它的两只爪子在地上略按一按,纵身一跃,从半空中窜了下来。说时迟,那时快,武松一闪,来到了老虎背后,给它来了个当头一棒。谁知,那条哨棒折做两截。——危哉,武松!你连防身武器都没有了,赤手空拳怎能战胜百兽之王?我的心跳到了嗓子眼,急忙往下读。

事实证明,我的担心是多余的!——好一个武松!他两只手就势把老虎顶花皮揪住,往下按去,脚往老虎面门上眼睛里只顾乱踢,又空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。终于,老虎一命呜呼了!

看到这里,我不得不赞一句:“武松,你真勇敢!”要是换成我,我一定会吓得个屁滚尿流,魂飞魄散,恨不得脚踩风火轮转身逃走,哪里还会有勇气去面对呢?而武松虽然面对强敌,胜算微乎其微,但是没有胆怯逃避,没有轻言放弃,而是“明知山有虎,偏向虎山行”。是无所畏惧的勇气给了你战胜困境的力量!你是一个不折不扣的勇者,只有勇者才会永远立于不败之地!

读读武松的故事,再看看自己,我的.心里真不是滋味。在面对困境的时候,我往往是一个“胆小鬼”啊——

每当做奥数题碰到“拦路虎”时,我只想着退缩,常常立刻向老妈求援:“老妈,这道题难死了,你教教我呗!”这,让我成了一个总向难题投降的“胆小鬼”。

每当上课老师提问时,同学们都踊跃发言,个个争先恐后。可是我呢,老是不敢举手,我害怕自己答错老师骂我。这,让我成为了一个不敢发言的“胆小鬼”。

每当在室外运动时,我只跑了两百米,就立马气喘吁吁,心里直打退堂鼓:“唉,这……这么累,我要休息……”。这,让我成为了一个惧怕运动的“胆小鬼”……和武松比起来,我简直是一个懦夫!

“勇者不败”!这就是武松给我的最珍贵的礼物,它将激励我勇敢地面对生活中的一切艰难险阻。我相信,只要有厄运打不垮的勇气,希望之光一定会驱散绝望之云!

篇24:五年级读水浒传有感

《水浒传》讲述了以宋江为首的108个英雄的故事,从聚义梁山泊,到被朝廷招募,再到大破辽兵,最终摧毁了叛党,却被恶棍谋杀。读完整本书,忠义在我心目中

一个“义”字,包含了太多的内容。《水浒传》中,108个英雄是兄弟,为朋友赴汤蹈火,只是为了一个“义”字;为人民除暴安良,出生入死,只为一个“义”字。可见,一个“义”字虽然只有三笔,但有时要用一个人的生命来写。在现实生活中,几乎每个人都能做到让座,但并不是每个人都能在危险中拯救人。因为它需要相当大的勇气,甚至是改变生活的决心。正义,可以解释为正义。一个有强烈正义感的人,是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄,舍生取义。难道他们不怕死吗?他们可以为了正义和真理而绝望,因为强烈的正义感清楚地告诉他们什么不该做,什么值得用生命去奋斗。一个没有正义感的人是不会理解这些的'。因为他的正义感被麻木吞噬,奋斗的激情被冻结,但他的灵魂却被社会上一些丑陋的东西同化了。我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑人。他生性鲁莽,脾气暴躁。他经常为小事与他人发生冲突,甚至制造人命案。但他却能见不平,拔刀相助,让那些不道德的家伙闻风丧胆。

读完《水浒传》,那荡气回肠的文字,栩栩如生的人物,波澜壮阔的场景,真让我心驰神往,回味无穷!

篇25:五年级读水浒传有感

寒假期间,我读了一本《水浒传》,让我感慨万千。

《水浒传》生动地描述了以宋江为首的农民起义发生、发展、失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的各种罪恶,歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动。他们不占城市,出名安民,异姓一家,塑造了一大批梁山泊英雄忠义为天行道的光辉形象。

北宋末期,梁山泊好汉忠君报国,为民除害,着实令人钦佩。比如一百单八将中的.宋江,江湖上人称他为山东及时雨宋押司,他深知大义,急盼招安,愿为国家出力。当他的兄弟托塔天王赵盖去世时,他非常悲伤。他哭了好几次,晕倒了。他每天都会为公众感到难过。他遵循赵天王的遗言,发誓要带领英雄们活捉敌人史文恭,为赵盖报仇。经过不断的努力,他做到了。他的军法很严格。宋江的军校因为酒肉少而杀了厢官。宋江哭着命令他喝醉上吊自杀。后来,他顾着梁山泊时的恩情,盛棺安葬。他真是一个有情有义、爱恨分明的好官员。

另一方面,以高秋为首的奸夫宦官让人怨恨。作为殿帅府的太尉,高秋本应报效朝廷。然而,由于宠坏了养子,他赢得了教练林冲,刺杀了沧州道。他差点被送到公人董超和薛霸身边。三败梁山泊时,他被活捉上山,向宋江保证会重奏招安,后来转身无恩,连日称病,不敢上朝。他把水银放进卢俊义和宋江的御酒里,让他们中毒死亡。这样一个奸诈的恶棍没有被天子加上罪名,令人可悲。

当今社会不再是过去腐朽衰落的封建王朝,而是科技文化蓬勃发展的新社会。作为祖国的花朵,我们应该沿着中华民族的优良传统,肩负起未来的重任,勇敢地为理想前进。书中梁山英雄的英雄主义精神和团结精神值得学习,成为我们积极成长的新动力。当我遇到困难时,《水浒传》让我想起了梁山英雄在被朝廷攻击时携手共进、积极出力的事迹。当我孤独无助的时候,梁山英雄似乎成了我的向导,告诉我要对朋友热情主动。

读完《水浒传》后,我似乎注入了正义的能量。它就像一首史诗,向我们展示了当年的民族特色和民俗风情,但它向我们传达了更多可歌可泣的英雄传奇。

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