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一堂难熬的课五年级作文
下课了，下节是体育课，大家很兴奋。调皮鬼把数学书往外一扔，就说：“数学课再见，我要去上体育课了。”就飞快地跑出教室，课代表李小明离开座位到外面去放松放松筋骨，书呆子张小红放下书本揉揉眼睛，说：“我要去外面放松放松。”
正在大家开心的时候，教室门外来了一位不速之客，那是我们的数学老师“女魔头”。王小二把刚扔出去的数学书捡了回来，李小明也快速回到自己座位，老师严肃地说：“体育老师身体不舒服，让我来上课。”同学们发出抗议声，可数学老师却把我们的抗议声省略了。
老师一说：“课代表，发试卷。”同学们脸上露出愤怒的眼神，王小二的脸胀得通红，望望体育馆才极不情愿的收下了这张试卷，张小明小心的抚摸着篮球收下了这张难得要命的试卷。“叮铃铃……”上课铃响了，大家要考试了，可是大家根本不在状态。十分钟过去了，以前大家都挥笔速写，可今天大家都不在状态，课代表望着窗外的蓝天，好像心还在操场跑步；李小明正在数123呢，好像选择题数到谁就是谁；张小红正在找自己的笔，还问她的同桌有没有看见她的笔，老师听见了用凶狠的目光扫了她一眼，她立刻把话说了回去。20分钟过去了，教室里悄无声息，书呆子张小红正在注视闹钟，“滴答”的声音，她才做了几道选择题，我真为她担心。我的同桌正在挥笔速写，我想他是不是疯了。我在看看他的试卷，上面个个答案都是错的，公式也全是错的'。我的心也很不好受，又在绞尽脑汁纠结这个题目怎么做，现在的时间真是度秒如年，还有5分钟下课了。以前我们都在检查，可是现在大家都在奋笔疾书，老师下来巡视，看见大家都在快速的写，直摇头。
离下课还有一分钟，王小二同学正在倒数，十、九、八、七数的越来越响，好多同学都和他一起数。下课铃响了，王小二快速交上试卷，在半路上王小二忽然停了下来，老师说：“要做好才能交。”一分钟、两分钟过去了，我的同桌正在咬着牙写。写的是什么也不知道，全班同学都露出了难熬的表情，同学们就像坠入了无底深渊。
就在这时语文老师破门而入，老师才说收试卷。
这真是难熬的一堂课呀！我希望以后老师要给我们放松的时间，不要霸占我们的课了。
什么事情令你难熬？是堆积成山的作业，还是老师对你的批评？但是那一次，令我最难熬。
那是一节英语课，课间因为我和那贪吃的同桌偷吃了许多瓜子，上课时，我的肚子竟疼了起来，迫不及待地要上厕所。
“哎呦！”我小声叫道。我肚子里真疼，好像孙悟空变成了瓜子跳到了我的胃里，乱蹦乱跳还打我肚子。但我可不是铁扇公主啊！
上英语课了，我边捂着肚子边上课，同桌也吃了瓜子，但肚子竟不疼！她像个复读机一样一直在我耳边嗡嗡：“快给老师说呀！快去上厕所呀！不要憋呀！憋着不好呀”我疼得说不出话来，但强忍着痛，看了一下表，天哪！还有20分钟才下课！
1分钟，2分钟，3分钟20分钟总算是“熬完了”，但是我觉得像过了一个星期，不，一个月，啊不，一个世纪！
下课了，意想不到的事发生了拖堂了！我又足足等了五分钟才下课。
之后我急急慌慌跑向厕所，心里想：解放了！肚子胜利了！
真的很难熬！
我们今天上电脑课，但你们看题目就很奇怪，不是“难熬“吗？上电脑课可以玩电脑呀！怎么会难熬呢？唉，那是因为我分到的电脑连不了网。
老师电脑知识讲得非常少，我们全班一涫完就玩起电脑游戏来了。我这时才发现，我的电脑上不了网，“唉，玩一不了电脑游戏了！“我只好待在那儿，对着这个连不上网的电脑，瞅着别的同学玩得不亦乐乎，这时间过得可真慢呀！我等了好长时间，以为快要下课了！”虾米，才上不到20分钟的课呀！要我的小命鸟！“这时，一个同学问：“老程，你怎么了，怎么一直在这坐着呀！有电脑你虾米不玩电脑游戏？”什么呀，这个破电脑，连不了网！“那我们一起玩吧！”正当我们要一起玩的时候，外面响起了下课铃，“叮铃铃，叮铃铃……”不会吧？我还没有玩到游戏呢，可恶！你这个破电脑，都是你害的。“
就这样，一堂课终于过去了，今天唯一的副课也没玩成。唉……
老师讲的课有时枯燥，让我们觉得很难熬，但老师有时讲得很有趣，让我们开心地哈哈大笑。我就有过这样的一堂难熬的课。你们知道吗？
记得那是一个阳光明媚的上午，我正想着电脑课上玩什么游戏好呢？正在这时，语言老师来了，一看见语文老师，我的`心情就立刻坏了，头上仿佛顶着一朵“大乌云”。因为语文老师来了就说明又要占课了。我无精打采地趴在桌上，等老师上课，上课了，我像一堆泥，眼睛看着窗外，想到“一年一度”的电脑课就这样没了，不禁叹了一口气说：“唉，再看一下同学们，他们有的趴在桌上，有的叹气，有的手托着下巴……
过了好长时间，我才努力地把刚闭着一只眼睛睁开，眼睛向黑板看去。
我坐在椅子上等了好长时间，终于等到了下课。
我想度过这节课，真是度日如年啊！
老师点评：真切地写出了自己的感受，“度日如年”、“无精打采”、“一堆泥”准确而生动地将“难熬”表现出来。
昨天夜里，我做了一夜的噩梦，所以我今天上课变成了“瞌睡大王”。
这节课是语文课，语文老师走进来开始上课，我也开始睡觉。我突然感觉周围安静了下来，接着，又是一阵爆笑。
这时，同桌推了推我的脑袋，就在这一秒内，我的脸竟然红了好几下。我开始与困魔做斗争。终于，我战胜了困魔，重新坐了起来，听老师讲课，直到现在，我还不知道老师说我“春眠不觉晓”的事呢。
就这样，我坚持了一小会儿。不料，困魔又带着他的小兵来了，不一会儿，我又被困魔攻败了。幸好老师发现了一个人在开小差，一阵爆笑把我惊醒了，困魔又被赶跑了。
困魔似乎还是不甘心，他又带回了许多小兵。这一回，没有任何人来救我，这下老师又要说我了，又是一阵笑声，把我给吵醒了。
“叮铃铃……”千年等一回的下课铃终于响了，我几乎飞一般地冲了出去，清醒了一下头脑，我可不想下节课再出丑了。
在这个学期中，在那么多的课程之中，让我最难熬的就是科学老师上的科学课。
那节课前，同学们个个提心吊胆，学渣早已是开始了他的绝招——临时抱佛脚，可佛根本不顾他。科学课如约而至的来到了。
“叮铃铃”一阵上课铃声响了起来，这个可是全班同学的末日之钟啊。没过了一会儿，一阵阵熟悉的脚步声回荡在走廊上，我环顾四周，发现全班同学的手放得端端正正，背挺得笔直笔直的。脚步声越来越近。终于，“黑山老汪”出现在了教室门后。
“黑山老汪”的眼神里满是杀气，像机关枪一般扫视了全班，然后恶狠狠地说了一声：“上课。”“黑山老汪”看全班都安安静静，便开始滔滔不绝地说了下去。我可是最讨厌这出，虽然“黑山老汪”平常的语气很凶，可上起课来就像唱起了摇篮曲，一曲接一曲，除了班上学习特好的学霸，其他人都有点昏昏欲睡了，“黑山老汪”好像背上长了只眼睛，使出了一招“降龙十巴掌”“啪”的一声，全班“唰”地一下，全醒了。“黑山老汪”又恶狠狠地说：“全班人静坐15分钟，我心想：老师，你为什么老是这招啊！全班端端正正地坐着，过了一会儿，我的手脚有点麻木了。再看看其他人，看来早有人坐不住了，在座位上动来动去，好像位子上有铁钉。还有一条“贪吃虫”，正在桌子里抓一把零食往嘴巴里放。再来看看我班最有名的瞌睡虫吧！啊，只见他手搭住他的头，闭着眼睛在那呼呼大睡呢，他的口水早已流下三千尺了。只有学霸还坐得端端正正，一丝不苟。
每次到了“黑色老汪”的课，没有一个人不是提心吊胆的。
“丁零零，丁零零”上课铃“无力”地响着。
我无精打采地走进教室，感觉大地都要睡着了一般，刚坐到位置上，老师便滔滔不绝地讲起数学题来。可是睡意就像一个军团把我的精神军团给慢慢吞食一样，正当我快要睡着的时候，一个纸团“飞”过来碰到了我，我立刻惊醒过来，马上打开纸团一看，上面写着：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”
我抬头一望，就看见前面那个同学正在捂着嘴嘻嘻地笑，我立即来了精神，睡意也一下子消失得无影无踪了。又开始听老师讲课。可是好景不长，睡意军团没有善罢甘休，我的眼皮缓缓下垂，想提也提不上去，好像头上压着一块大石头一样。我心里猛然一怔，抵挡着睡意。那就是：我不能再被别人嘲笑了，加油！加油！可是我越想提起精神来睡意却越来越猛，刚直腰来看黑板，睡意却又把我的腰给弯下来了。
正当那个我昏昏欲睡时，老师突然叫我起来回答问题，并上黑板去做题，我顿时手忙脚乱，不知所措。但我还是慢慢站起来，晃悠悠地走向黑板，可是感觉座位离讲台是那么的漫长，那么的遥远。
最后的结果我不说大家也知道了，肯定被狠狠地训斥了一顿。哎！这简直就是一堂度日如年的课啊！
一堂难熬的课叙事作文
我最不喜欢的课就是午睡课，相信大家都有同感，特别是不爱睡午觉的人。
午饭过后，我去楼下打了一会儿篮球。叮铃铃叮铃铃，上课啦，又要睡午觉了。上楼后不久便又下起了倾盆大雨，一卷卷水帘从天而降，看来老天爷也在为我伤心。
睡午觉啦，刚开始，教室里显得格外安静，连根针掉在地上的'声音都听得见。但没一会儿，同学们都躁动不安，我也是，我朝四周望了一下，同学们有的在拿着笔写作业。有的在写纸条传来传去，有的在课桌里偷偷地看课外书，还有的趁老师不在，在说话。一眼望去没有一个是睡着的，我们班的学霸也不例外，只见他翻来覆去怎么也睡不着，还不时地去拍一下前面那个同学的肩膀，然后假装睡着了。而我就跟我的同桌谈天说地。“刚刚吵的自己出来，别让我来请你们。”俞老师说，完蛋了，俞老师来了，不会被发现了吧？去还是不去？算了，不去了。我心想，顿时教室里鸦雀无声，只有几个同学走了出去，他们在门口站着，好惨啊，还好我没去，我心有余悸地想着。见俞老师好久没来，我的胆子也一点点变大，竟然走出了座位，走到了我的好朋友的位子上跟他说话，俞老师一来，我赶紧跑回到座位上，心想：好险，差点就被发现了。我在座位上等啊等等啊等，看了一下手表，什么，才过了十分钟，我怎么感觉过了一个世纪？真是度日如年啊！就当我快绝望的时候，希望的铃声终于响了起来，是那么好听，那么悦耳，我如释重负。
午觉过后，我高兴极啦，只是下午上课没什么精神，总感觉想睡觉。
真是一堂难熬的课，我再也不要上午睡课啦！
一堂难熬的课作文600字
刚上完英语课，我感到四肢酸痛，头疼不已。便躺在桌子上休息。
突然，有人报告说：“唐僧来了！唐僧来了！大家快做好准备！”听到这，我疼痛感一去不复返了。但，来到的却是难熬的数学课。听到下节是数学课，大家刚才的欢声笑语变成了唉声叹气。整个班级都变得鸦雀无声。看！我们班的“食物王”戚喆喆正在把食物大口大口地吞掉呢。我看到他一直在吃一斤的鸡腿，几分钟就能吃完。瞧！我们班的.“瞌睡虫”寿浙凯正在桌子上呼呼大睡呢，嘴边还流着好多口水。因为他知道，在数学课上是不能做小动作的，甚至连动一动都不行。他只是一本正经地看着数学书，正在认真地复习呢！现在，所有人的心都心惊胆战的，因为，噩梦马上就要开始了。
“叮叮叮……”催命曲响了起来。大家迅速地坐回了自己的座位上。只听一阵急促的脚步声慢慢的向我们走来。“砰”地一声，门被打开了，从里面出来的是我们学校赫赫有名的“灭绝师太”——戚老师，她一步步的向讲台走来，她走上讲台以后，叫我们把书翻到X页，翻到后，她便开始了千篇 一律的讲说。把我们说的头昏眼花。我的同桌戚喆喆实在忍不住了，在老师转过头去写字的时候，把几片薯片放进嘴里，拼命地嚼着。可就算是一丝声音，也会被老师的顺风耳给听见。老师一转头就把一根粉笔头扔了过去，刚好扔到了戚喆喆的头上，只听一声惨叫，就能知道戚老师的厉害了。从那次以后，一整节课，全班都是胆战心惊的。生怕会被老师的粉笔功给打到。熬呀熬呀，终于熬到了下课。
“叮叮叮……”犹如天籁之音般的铃声响了起来。“下课了！下课了！”大家欢呼着。看！有人在地上跳着骑马舞。瞧！有人把书本卷陈圆圈，当话筒，站在椅子上唱着歌。看来数学课真是很难熬啊！不然同学们也不会这么高兴了。
时间的长河冲走了我对许多事的记忆，唯独上周四下午的那节作文课，使我记忆犹新。
一上课，老师打开了一个音乐，使我听了后豁然开朗。接着，老师讲了一个故事：一棵苹果树，把它的一生全部奉献给了一个小男孩。这故事配上那悲凉凄切的音乐，犹如脉管滴血。下一张幻灯片弹出一道题：春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这个人就是。老师让我们把答案写在纸上，我拿起笔，毫不犹豫地写下了几个字：爸爸妈妈。老师讲述了一个自己的故事，是她和她父亲的故事。听完这个故事，我的眼泪夺眶而出。我心里想：世界上最爱我们的人就是爸爸妈妈，他们付出了自己的全部来教育我们，而我却耍脾气，甚至顶嘴。我怎么对得起他们呢？哎。最后，老师给我们留了一个作业：一篇作文。我一丝不苟地完成了这篇作文。
正因为我对这节课记忆犹新，所以，我写下了这篇作文：一堂深有感触的作文课。
提到陷阱,可能每个人都避之不及，但如果您在数字当中踩过一次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹜。
起初，我听到李老师说“数字陷阱”时，不由得打了个寒颤，因为我“脸皮不够厚”，如果掉进了陷阱，众目睽睽之下肯定很难堪的。
老师宣布规则了：“同学们依序报数，由1—100，遇到3的倍数时就击掌一下，若报错了或拍错了将学动物叫三声”。
游戏开始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我错了。本身对数字不敏感的我，加上脸皮又薄，在慌乱之中我竟然报出了数字，落进了陷阱！在大家的起哄声中，我害羞地走到教室的中央，学了三声猫叫后，移步到墙角成为了“站士”。
游戏继续进行，我真想多些人出错，这样我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事实证明我的想法是对的，樊浩轩、濮昱锐先后掉进了“陷进”，接二连三地学起了动物叫，我则偷着乐。“站友”越来越多了，观看着他们的“窘态风光”，我这个局外人一直乐个不停，可下一幕则令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”汤永成大声答道。90不是3的倍数吗？这么简单，可他却全然不知，还争论着说：“是90！是90！90不是3的倍数吗？”“90是3的倍数啊，但是你不能说出来啊！”“哦？！唉，真是糊涂啊！”汤永成用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈！掉进陷进里都不知道啊！”我暗暗“佩服着”这位“奇才”。
游戏中，教室如同菜市场，陆铭成兴致高扬地唱起了华仔的《恭喜发财》还配上了搞笑的动作……
数字中的陷阱，陷阱中的数字，这不愧是知识与智慧较量的一场游戏！
“趣味”像是学生心中的一双翅膀，带着学生们飞得又高又远，而老师便是把这双翅膀送给学生的人。我最喜欢的一堂课是一节作文课。
一上课，老师就对大家说：“今天，咱们来做一个游戏，玩法是一个人用肢体语言和简单的话语来描述一个词，让另一个同学猜，同学们要观察那个人的动作、语言、神态，作文里要运用到。”同学们都争先恐后地举手参加。第一组同学是刘林轩和王新建，只见刘林轩把手指竖在头上，嘴里发出“哞哞”的叫声，像极了牛，王新建一下子就猜了出来，我们都为他们的默契喝彩。最默契的一组是李浩楠和邵依涵那一组，他们猜得又快又准，每一道题就用几秒钟。只见李浩楠把双手伸直，合在头上，使劲往上跳，同学们都奇怪他在干什么，邵依涵却能猜出这是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在头上，然后划着步子倒着走，这是在模仿谁呢？邵依涵居然能猜出这是迈克尔。杰克逊！最惊奇的是李浩楠弯着腰，拿胳膊冲着地面挥了几下，邵依涵竟能猜出这是“扫地”！最终，他们以优异的`成绩获胜了。
这堂作文课真是有趣，我们在这堂课中学会了神态描写的手法，也写出了一篇篇精彩的作文。
一堂与众不同的课五年级作文
今天，我们上了一节与众不同的课。虽然这堂课我们并没有在班内上，而是在操场上面做绑腿游戏，可我依旧学到了知识。你一定会很好奇：为什么玩绑腿游戏也会学到知识？学到了什么知识？……。可你若听了下面的故事，这些问题便会迎刃而解了。
上课铃一打，我们大家迅速跑进教室。这是，老师说：“这节课要举行绑腿比赛，按组进行，每组分成三小组比赛。”说完，教室里一片沸腾。大家都因为这次游戏，心情十分激动。
我和搭档来到跑道，练习了起来。我拿出了红领巾，将自己的一条腿和对方的一条腿绑了起来。“真是别扭呀!”我又看了看远处的其他组合，发现他们快得很。心想：一定要加油。于是，我们也不甘示弱的.练了起来，感觉好了许多。比赛要开始了，由于我们是组里的第一个参赛选手，所以心情有一些紧张。
随着老师一声令下，比赛正式开始了。我们排第二，我心想：一定要超过他们。紧接着，我们为了把力量使在一起，喊着口:“一二、一二……”随着口号，我们的步子迈得越来越快。两组不分上下。过了一会儿，我们落后了，因为她的腿不停地向着另外一个方向迈着步子，而我却没有。害得我差一点摔了交。最后，我们统一决定了方向，把力量放在了一起，这才赶上了他们。我们越跑越累，也越跑越慢。最后，我们已经累得满头大汗，无力再跑，将腿缓慢的伸向前方，卖力地向前移动着。腿已被绑得十分疼痛。当我看到有的组合已经放弃了比赛，解开了红领巾，自由的奔跑。我的心里有了两种声音在和我说话。左边对我说：“你快放弃吧！没有绳子多轻松。”右边说：“你如果放弃了，搭档和你的努力不就白费了吗？你一定要坚持，只有这样才会胜利。”左边又对我说：“不要管那么多，轻轻松松多好呀！”最后，我坚持了下去，果然获得了胜利，成为了第二名。
就因为这堂与众不同的课，就因为这次绑腿游戏，让我明白了：团结就是力量，坚持就是胜利。只有团结才有力量，只有坚持才有胜利。
一堂有趣的课五年级作文
在我们上过的许许多多的课中，有一堂课深深地印在我的脑海里，到现在还记忆犹新。
那天，晚自习的铃声一响，我们就端端正正地坐在教室里等待语文老师来上晚自习。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步，老师拿着教科书进来了，用手理了理耳边的鬓发，说：“今晚大家写一篇日记。”“啊？写日记……”大家叽叽喳喳开始议论起来，七嘴八舌地讨论着“该写啥题目呢？”所有的同学都在思考这个问题。
这时，一位穿着黑大衣的“客人”突然来访，它全身黑乎乎的'，看不清楚具体的模样。
大嗓门张成突然叫了起来：“蝙蝠！是的，我见过！”只见这个不明飞行物像个小老鼠，我还从来没有见过。同学们也目不转睛地盯着这位飞来飞去的“客人”。教室里又喧闹起来。老师立刻站了起来，令班长管理班级纪律，自己和我班的几个“壮汉”加入“战斗”。
只见“战士们”有的从门后拿了一把扫帚左右挥舞；有的将外套脱下，盖在头上。那小家伙丝毫没有感觉到不友好的气氛，依旧在教室上空盘旋。大个子们发起进攻，用扫帚追赶，它没有要飞出教室的意思，接着又是一阵追击战，那小家伙耍起了赖皮，就是不肯离开教室。“战士们”从这边追击，它就从那边飞回。总而言之，大部队追东，它到西。二十分钟后，我们的“战士”累得气喘吁吁，而蝙蝠却悠闲自得。仍然在教室里一圈一圈地飞着。过了一会，小家伙好像明白了大家的意思，知趣儿似的飞走了。
一场蝙蝠大战平息了，全班欢呼起来。“安静！”语文老师喘了口气，笑眯眯地说：“现在日记题目出来了！”“哈哈哈……”教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的写字声。
星期六的晚上，妈妈在家给我上了一堂有趣的课。
这一天晚上，我们一家三口饱餐了一顿，随后妈妈就对我说：“儿子，今天你来洗碗。”“啊！为什么？”我说，因为我可是没洗过碗的，妈妈说：“你也得干一些家务活啊！尽是我来弄，怎么可能弄得完？”我只好拿着碗去厨房清洗。我满脸怨气，用力地一跺脚，心想：这妈妈真的是！明明知道我一直没洗过碗却偏偏要我洗，！
随后，我拿着抹布把桌子随随便便地擦了一遍，妈妈说：“儿子你怎么能这样？随便擦桌子，要把抹布抹上洗洁精再擦，而且要把凳子擦一遍。”我听完之后，我就拿着抹布抹上洗洁精，再把桌子认真的擦了一遍，又把凳子上和地板上的垃圾捡了起来，放进垃圾桶，我想：如果就这样擦了就算那不是以后这个凳子和桌子上都有洗洁精？不行，我要用清再擦一遍才行。说干就干，我马上用清水把抹布洗了一遍，然后再用抹布去认真擦了一遍桌子和凳子。
接着，我打开水龙头把碗一冲就放好了，只听妈妈在后面大叫：“儿子，你为什么把碗一冲就算了？如果洗不干净下一次吃的话，一些细菌会吃进肚子里，然后拉肚子的，所以一定要认真清洗。洗碗，首先要把吃剩的一些脏东西放进袋子里，把水倒出来，要不会穿一个小洞，水就会倒出来，把脏东西放进袋子里后一定要用抹布放上洗洁精再擦碗，不然用手擦会很脏的还有把抹布放上洗洁精的时候不要搓抹布，不然泡泡会飞得满天都是，懂了吗？！”我恍然大悟，马上拿来了刚放好的碗，用洗洁精认真洗了一遍，可是在擦的时候，我惊奇的发现洗洁精竟然可以搓成泡泡，于是我把泡泡弄得整个洗手台前都是，但我看见妈妈脸色一沉，气势汹汹地对我大叫：“儿子别这么幼稚好不好？还把泡泡弄的到处都是，现在你可惨了，你又要把洗手台洗一遍了，我刚才还叫你不要搓的。”我又是一阵恍然大悟，马上把洗手台清洗了一遍，心里又想：唉！早知道我就不那么调皮了。
通过这一次洗碗后，我恍然大悟，原来洗碗也是有学问的，以后我得多干点家务活！
一堂别开生面的课五年级作文
一堂别开生面的课作文300字今天，我们要上别开生面的语文课。我们的教室设在一个大舞台上，课桌上比平时多了一个话筒。台下还有几百位老师在听课，今天给我们上课的老师也不是熟悉的陆老师，而是一位年轻的全国特级教师—洪老师。
马上要上课了，我们刚走进舞台，同学们一起发出惊讶的尖叫，因为我们第一次看到有如此多的老师要听我们的课。上课刚开始时，有些同学紧张得不敢举手，但洪老师绘声绘色的讲课，深深地吸引了我们和下面听课的老师，同学们紧张的情绪也消失了，大家争先恐后的举手要求发言。特别是杨斌、陈羿淇大声、精彩的发言受到了老师的表扬。两节课上好了，全班一起说：“老师您辛苦了！”
本次上课很成功，我们班出色的表现也受到了听课老师的表扬，我为我文三街小学自豪！
一堂别开生面的课作文600字星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课——蔬果造型。
下课了，同学们早已准备好自己的物品，等待、期盼着美术课的到来。有的在桌子上铺上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齐地摆放在桌子前，有：苹果、黄瓜、白菜……有的……
“叮铃铃”……随着优美、动听的铃声‘上课了。大家都兴奋不已，因为快乐即将到来。徐老师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来，过了一会儿，却一悲一喜地望着我们。徐老师说：“今天做蔬果造型，我先给大家做个示范。”说完，全班顿时炸开了油锅，于是，徐老师随手拿起几根牙签，然后拨开蚕豆，吧它们一粒一粒地搭上去，就做成了一个蚕豆小人儿。“哇”大家异口同声地说，我们一个个都佩服得五体投地。好多同学都忍不住先做了起来，我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起两个苹果，用一根牙签插在苹果中央，然后切了两片黄瓜当头，再在上面插了几个蚕豆当烟囱，然后又拿黄瓜在上面精细雕刻，先刻一双眼睛，然后用一个小番茄上面那美丽的叶子做鼻子，最后刻上一张嘴巴，一位“黄瓜先生“做好了，用牙签把它固定在上面。我给自己的：杰作”取了个名字叫火车里的“黄瓜先生”。我迫不及待地给我周围的朋友看，她们的回答是相同的：“这是什么？一点都不像。”于是我又在火车上刻一双眼睛，这样，火车看起来就栩栩如生。
做完了自己的，该去欣赏欣赏别人的了。王语焉得水果娃娃、陈亦尔德鸭仔、杨淳琪的驴子和小猪……她们做得都非常精致。徐老师开始评奖了，我们一个个都争先恐后地拿给徐老师看，他看得眼花缭乱。结果杨淳琪、王语焉、赵冰琰得了最佳“创意奖”的称号；我、何文泽、程羽等得了最佳“制作奖”的称号。
叮铃铃……下课了，我们还忙得不亦乐乎，可是，只好和蔬果造型依依不舍地告别了。啊！这真是一堂别开生面的美术课啊！
一堂别开生面的课作文700字“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们争先恐后的奔向音乐室，却得知音乐老师开会去了，于是，一节同学们喜欢的音乐课变成了枯燥无味的自习课。谁知，一堂“别开生面”的自习课正悄悄地拉开帷幕……
老师在黑板上给同学们布置了几道题，叫值日生上去管纪律就到楼下办公室去了。
这可怎么得了？我们班可是全年级出了名的“活跃”，老师在教室里都那样，更别说老师走了会发生什么“惊天动地”的事呢！这两个值日生可倒大霉啦！
老师刚一走，我们班有名的“活跃分子”汪子涛便站起来，领导大家“解放”的人可大有希望。只听他大喊：“同学们，解放啦！”于是全班一起欢呼。两个值日生马上尽了自己的“义务”：记名字。不一会儿，“汪子涛”这几个字已经在黑板上了。汪子涛一拍桌子，站起来，大叫：“我怎么啦？凭什么记我的名字？快点擦掉！”两个值日生当然不依。汪子涛也不管了（他一向记了名字以后依然我行我素，这次一样），站到椅子上，用80分贝的声音高歌（他的嗓门很大，不是亲身体验，绝不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，当然唱最拿手的喽！还把歌词给改了，穿插着一些搞笑的词语、句子。边唱还边“跳舞”，底下的“观众”乐得哈哈直笑，他还更来劲了。这样一来，全班都“疯狂”了，一些男同学站到了桌上，也学起了汪子涛。而一些女同学呢？纷纷拿出自己“珍藏”的零食，一边吃一边说笑，真是“谈笑风声”。两个值日生也不管了，看着这场闹剧一点点的发展……
“蹬蹬蹬”这时，外面传来一阵急促的.脚步声。“是老师来了！”坐在门口的同学报信。汪子涛连忙坐好，手拿起笔在“做作业”，男同学们也各归其位，女同学呢，将零食恋恋不舍的收进抽屉，停止了谈笑，周围变得安静起来。
大家都屏住呼吸，等待老师的推门而进，却没想到是一位收破烂的老人。同学们哄堂大笑，汪子涛汪先生还更加得寸进尺的跑到桌子上去了，女同学将零食再一次放回桌子上，教室里又恢复了刚才的闹……
一堂别开生面的课作文400字今天，我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文，是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动，所以我才把这堂课称为有趣的活动课。
事情是这样的。赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。同学们都惊呆了，我也不例外，挺纳闷的。赵老师要干什么呢？噢，原来是这样的。只见大步流星地走向讲台的王旋说道：“争着向前，谁也不甘落后。”哗啦一声，教室里沸腾起来了。同学们真是谁也不甘落后，争着要说我知道，我知道……
一轮连着一轮，经过了好几翻，轮到了我，我和前面同学一样，信心百倍地走到讲台上，抽出一张卡片，随后读起上面的一段话，这段话是这么说的，它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。
“不可思议”，这个词语被下面一个同学猜中了。日记大全
此时，同学们的脸上个个充满了笑容，教室里的欢乐声在回荡着，这堂别开生面的活动课仍然在继续着。
这是一堂有意义的活动课，这是一堂积极发言的活动课，这是一堂智力开发的活动课，这是一堂让我难忘的活动课。
它深动，有趣。我会记住这堂活动课的。
一堂别开生面的课作文600字小学生活多么难忘，时间过得真快。一眨眼，我将要结束我的小学生活，到另一个天堂去展翅飞翔。现在回响爱，在这六年间，我经历过许多难忘的镜头，其中我永生难忘的要数这学期老师上的别开生面的一节课了。那是现代作家朱自清写的《匆匆》这篇课文。
也许是《匆匆》这篇课文引人深思的缘故吧，老师这节课的准备工作准备得十分充分。教我们重点句段的理解。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话真是意味深长啊！作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不复返而时间万物却有再来的时候，表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的心情。我的心情也受其影响，随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。我不仅没有好好地珍惜时间，还经常抱怨课堂40分钟太长了，总是期待课间10分钟的到来，等待着课间10分钟与同学打闹的情形……相比之下，我显得多么幼稚与无知啊！
老师认真地、饱含深情地读着下一个重点段时，那双智慧的眼睛完全与课文结合在了一起，对时间的飞逝而显得百般无奈与惋惜。这堂课主要围绕了时间来去匆匆，应当珍惜时间这个道理来引导我们。而引诱我的却是那稳重作者亲身体会日子来去匆匆的感受和同学门对于日子逃去如飞的感慨。时间是公平的，她给人们每天都是24小时，她你因人类勤劳而加快步伐，也不因人类懒惰而放慢脚步！
正是那堂课使我加深对自己的认识，是那堂课使我珍惜时光，正是那堂课使我有了人生目标……那节课我受益匪浅。在我今后的人生长路里，那一堂课将成为我的座右铭永远鞭策着我今后的作为！
一堂有趣的实验课五年级作文
这学期已经接近尾声，我们的科学课也迎来了最后一个单元——力与运动，这也是我最喜欢的一个单元。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了起来，科学陈老师走进了教室。
“同学们都玩过气球吗？”陈老师问道。
大家异口同声地回答道：“玩过！”
陈老师到底卖的是什么关子呀，一进教室就讲气球，但气球和力有什么关系？我正冥思苦想的时候，陈老师给我们介绍了两个新名词——作用力和反作用力。原来两物体间力的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的`作用，同时，另一个物体对这个物体也有力的作用，这就是作用力和反作用力。
百闻不如一见，百见不如自己做实验。实验的要求是把气球固定在小车上，往气球里吹气，如何让小车走得远。我第一个反应就非常肯定——把气球吹得越大越好，但为了求出最精准的答案，还是得一步一步去尝试。
我们小组分工明确，我是负责计算吹气球时长的，小黄同学是负责吹气球的，小於同学是负责测量小车走的距离的……
“开始！一秒！”我说道。只见小黄同学吹了一秒，立马把小车放到起跑线上，只见小车“嗖”地一下，开了好远才停了下来。哇！一秒就跑的那么远，看来我的推理没有错。
我们继续做实验，两秒、三秒、四秒……
“十秒倒计时，开始！”我兴奋地喊道。小黄同学卖力地吹了十秒钟，再次把小车放到了起跑线上，小车“呲溜”一声就冲了出去，像赛车一样，比十秒的开得远多了。
“三十秒倒计时，开始！”我说道。小黄同学吹得时候，我激动地喊道：“大家快让路，快让路，赛车要来了！”同学们让开了一条长长的路，小黄同学再次把车放到了起跑线，可那赛车却不听话了，突然间变成了老爷车，开得慢如乌龟，还撞上了桌子，调了个头返回了，这是什么情况？怎么可能会这样啊？我们都哈哈大笑起来。看来吹得太小不行，吹得太大也不行，气球吹得中等才合适。
这一堂科学课真有趣呀！不仅有趣，还学到了许多新知识！
又一堂写作课五年级作文500字
这是开学以来的第二堂写作课，大家都兴致勃地去参加了。教我们写作文的老师迈着稳健有力的脚步走进了教室。
老师简单地讲了几句话就请在上一节写作课写出的文章得到“良＋”以上的学生走到讲台前面去读他们的文章。我的文章得了“优”，当然应该上去读给大家听了。
老师在讲台旁边放了一只凳子，然后，请我们（4）班的前面两位学生先走上前去，一个读，一个等待。我班有两个同学在读文章时声音就像蚊子叫，轻得很，那是因为他们的胆子非常小。别说后面的学生听不到了，就是坐在第二只座位上的我都听不见。
快要轮到我了，我的心像兔子一样“砰砰”直跳。老师让我坐到前面的`凳子上去。这时，我的心更像十五只吊桶七上八下。轮到我读了。我站起来走上前。这时，我的心反而不紧张了，变得平静了。我用平时惯用的声音读起了自己的文章来了。
接着，一班和二班的同学也陆续上去读了自己的文章。我觉得二班有一个女同学读的文章最好，她不但声音响亮，而且富有感情，文章也写得非常生动有趣。老师在边上也夸她写得好，读得好。
接着，老师给我们讲了一些写作的方法，就让我们各自写起《一堂写作课》。
我立刻提笔很快就写好了上面这一篇文章。
一堂令人失望的课五年级作文
预备铃响了，这是我小学第一节思品课，思品老师已经走进了教室。她和善吗？作业多吗？一连串的问题冒了出来。同学们也不安地议论纷纷。
“上课！”思品老师走到讲台上。哟，你看她，细高个，一头浓密的黑发，一双大大的眼睛。从这模样看，她不会太严厉吧！于是，我紧张的.心松弛了一半。在我们整齐的一声“老师好”之后，她放下书，嘴角一抿，脸上漾起温和的微笑。老师的目光从我们身上扫过，然后自我介绍：“我姓张，你们可以叫我张老师……”呵，但愿她能成为我们的良师益友。
“这节课，我不准备讲书。”她停了停，接着说，“我想讲一讲我的课所要遵守的规矩以及如何学好思品这门课。”她反剪着手，在讲台上不停地来回走动，“纪律是学习的保障，如果因为叽叽咕咕地讲话，拉拉扯扯地搞小动作而回答不出问题的人，我邀请他上讲台唱支歌。”我的心猛地一缩，这是什么规矩？对于像我这种五音不全的人来说，这不就成了亮相示众，丢人现眼吗？哼！这一手看似仁慈，其实是一把软刀子，今后可得提防着点。
“其次，要画出课本中的要点，抄好笔记。做不到的，对不起，我要罚他抄50遍……”罚？她还会这种绝活？刚才她给我的好感，像阳光下的雪人一样，开始慢慢地消融了。教室里突然变得如错觉般的安静。
“我的作业不多，但也不可能很少……”她把不可能说得很重，生怕我们不理解她的意图似的，“该什么时候交就什么时候交，就是不睡觉，也得完成！”
“思品这门课——”她举起了课本，“理论性很强，要学好没什么捷径可走，吃透原理，抓住要点，背，背，背！”她把背字说得一声比一声高，一声比一声重。“否则，不可能考出好成绩……”噢，背——考，考——背。天哪，我的脑袋嗡嗡直响。下面她说了什么，我一句也没听进去，她的一番话把我心目中对思品课的美好憧憬连同温柔的老师形象一起击得粉碎。
不知什么下课了，我坐在座位上一动没动，我的目光盯着书上“兴趣是最好的老师”发呆……
一堂难忘的展示课小学五年级作文
上课铃声响了，我们班的后门进来了许多听课的老师。这是一节我们新来的班主任上的第一次展示课，今天要学的是第六课《梅花魂》。我们坐得端端正正的，一切准备好，等待着老师给我们讲课。
老师先要我们把课文的.重点句子找出来，再和同桌交流，最后把它用笔画出来。老师看我们都画完了，就点同学起来读。顿时，教室里鸦雀无声，刷的一声同学们都举起了手，就连平时从不举手的几个同学也举起了手。老师点了平时读书最好的张紫薇，只听她在老师的“指挥棒”下读得抑扬顿挫，语气慢的时候读得慢，语气要低沉时她也读得很低沉。平时班上的几个“捣蛋鬼”也都被吸住了，都在静静地听着。
要说最难忘的还是最后曹海龙、孙静、熊楚剑的演戏。她们演的是课文的倒数第二自然段的内容——老外公、女儿和孙女的离别场景。他们演得十分逼真，加上他们的想象，《梅花魂》里老外公、女儿和孙女的离别场景好像就在我们的眼前。特别是曹海龙的最后一名话“我也想回祖国……”这句话说得声音哄亮，还带点儿哭声。听了这句话，我们的鼻子立刻都变得酸酸的。
下课铃声响了，一堂课就这么不知不觉地过去了。听课的老师们慢慢地走出了教室，还有好多同学都还静静地坐在椅子上，他们可能还在回味着上课的感觉吧！
一堂有趣的陶艺课五年级作文400字
今天，我兴致勃勃地来到了三墩中心小学，参加捏陶泥游戏。一走进陶艺教室，我顿时被眼前琳琅满目的陶艺作品惊的目瞪口呆，有各种各样的动物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博会中国馆的作品，令我叹为观止。
首先，陶艺老师郑老师让我们欣赏了他们学生的一些作品，有的获得了一等奖、二等奖、三等奖等奖项，有的被南宋馆窑博物馆收藏，有的已经被买家买走。郑老师还向我们介绍了陶艺作品分为浮雕和圆雕，浮雕又分为浅浮雕和高浮雕等知识。
接着，郑老师给我们演示了陶艺作品的`制作过程：先将陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均匀，再用竹刀片切割成自己需要的形状作为底板，最后呢就发挥自己的想象，将捏好的各种图案沾点泥桨粘在底板上就可以了。
最后，当然是我们亲自创作了。虽然我们有些僵手僵脚，但我们都玩得很开心，很耐心，一件件作品在我们手中诞生了。有五谷丰登、爱心之手、荷香满园…… 我的就称之为海底世界吧，在清澈的海水里，鱼儿在欢快地游来游去，有沙石、贝壳、水草……
郑老师的课很生动，捏陶艺很有趣，这一次活动不仅增长了我的陶艺知识，也陶冶了情操。
一堂难熬的课小学生日记750字
今天，对我们班来说，是痛苦的，是难熬的。因为，今天竟有英语课。事情是这样的，星期二是没有英语课的，但数学老师请假了，所以就改成英语课。
下课铃响了，同学们正准备休息。突然，我们班的淘气包大声喊着：“下节课是——魔鬼课（英语课）”。教室里顿时鸦雀无声，但这样仅仅僵持了几秒。过了一会儿，教室里沸腾起来，瞧，我们班那位可怜的“英语单词困难户”垂头丧气地趴在课桌上，说：“啊！完蛋啦，我这次的单词又没背，又要被女魔头给记上生死薄了。”嘿，那位“零食收藏家”正大口大口的吃着薯片，因为下节课上完很有可能就要被抓到“死神地狱”里了。这样的话他的零食可能就要被其他同学给吃光光了。而当所有人都被弄得鸡飞狗跳时，有一小群同学，就是学霸们依然气定神闲地看书。
“叮铃铃”上课铃响了，此时此刻，我觉得这声音仿佛如同催命曲一般。全班都安安静静的，安静得连根针掉到地上都能听见。突然，教室传出一阵急促的脚步声。死神来了，我们班都回过头来看老师，老师有着一双漂亮的'眼睛，樱桃般的小嘴和令万千女性喜爱的杨柳腰。哈，其实这就名副其实的漂亮死神吧？我天“死神老师”手上竟拿着全班53名同学的生死卷（试卷）。她像一阵风一样飞快的走到讲台上。把生死卷重重的扔在讲台上，咳了两声，说：“同学把书本翻到53页，今天我们学four单元。”我看了看旁边的同学，他无精打采地趴在书桌上，一副生病的模样。嘿！班里的“瞌睡虫”昨天又没睡好，只见他一点一点地低头，眼皮在战斗中，终于，他坚持不住“咚”的一声趴在桌子睡着了，班里所有同学都看向他。这一声“咚”惊着了“死神”，她用镰刀（教棍）啪的一声打在瞌睡虫头上，他如梦初醒般的说：“谁，谁打我！”老师面红耳赤的说：“你给我站到办公室去。”“瞌睡虫，你可不要有事啊！”我心里想。老师继续开始讲，过了一会儿“叮铃铃”下课了。这声音犹如天籁之音啊！此曲只音天上有，人间难有几回闻！我说。
我们班这下课炸开了锅，瞌睡虫说：“解放啦！”我同桌把英语试卷卷成筒状，说：“哈哈，下节体育课！”对，下节体育课！
体育课上课了，我们班尽情的享受着体育的快乐！
周五的时候听同学说，今天同学的家长来我们班了。“什么事？桌子上是什么？”我焦急地问。“这是学包饺子。”同学慢慢回答。我心想：“原来是饺子！我已经知道了！但是没关系，我用不同的方法包装不同的饺子。
丁铃铃—丁铃铃—上课~我和同学们赶去一楼实验室。原来好多同学都已经到了！我们很快找到了做这件事的地方。
是林晓的爸爸给我们上课。看他精力充沛的样子，就知道他有备而来。他打开ppt，告诉我们饺子的起源，饺子在各个国家是什么样的，以及包饺子的步骤。林晓的`爸爸让黄的爸爸给我们演示如何包饺子。先拿个饺子皮，然后用勺子弄点馅。记住，不要太过分，不然馅就出来了。然后蘸一点水，这样饺子皮就能粘的很牢，以免煮的时候变松。最后捏一下中间的包装纸，两边都插上。当当当当！“懒饺子”准备好了！
当我们都读完后，我们迫不及待地开始吃饺子。我赶紧拿了一块皮，像黄的父亲一样，包在“懒饺子”的袋子里。包一个！这样打包太无聊了~让我想想。有什么方法可以包装的不一样？就在那里！看我，我用馒头包饺子，哈哈！“包子饺子”完了！还有什么？可以，我先按照平时包饺子的方法包起来，但是捏的时候不需要有图案，直接对着就行了，然后蘸点水，把饺子两边都弄湿，最后把两个角粘在一起，就可以了！有点像金元宝。我就叫他“金元娇子”。我们还包了许多不同的饺子！有触角形饺子、糖果形饺子、枕头形饺子和鲍鱼形饺子……各种各样的事情。
过了一会儿，我们的饺子都包好了，该做饭了。我立马冲过去拿了碗和筷子，然后冲同学要了点醋和酱油，然后就跟服务员一样在那边等着。饺子没多久就煮好了。我立刻拿起碗放在老师面前。一个接一个，我煮了饺子，呈现给我。哇！在我面前闪闪发光。一片“金子”掉到我碗里，我立马跑到座位上吃了。嗯~真好吃！
本来自己做的饺子最好吃！
今天是我成为初中生后的第一堂英语课。本来不太喜欢英语，讨厌上英语课。另外，我英语成绩不好经常被老师骂，所以我越来越讨厌英语。我觉得上英语课很无聊，我讨厌要求我死记硬背的单词。那些英语单词在我听来就像昆虫的嗡嗡声，让人烦躁。老师来之前我心里很紧张。
正在这时，一个坐在窗前盯着我们的同学突然喊了一声“老师来了”。话音刚落，老师的脚就踏进了教室的门槛。老师踏进教室门的那一刻，我们仿佛感受到了一股杀气。然后我偷偷看了一眼窗外，天空似乎阴沉下来。紧接着，老师们沉默了。我内心惊恐万分，感觉站在我面前的不是老师，而是一个凶猛的恶魔。
教室里的其他同学似乎和我一样害怕。这时，我看到老师用“恶狼”的.目光环视教室的每个角落。然而，环顾四周后，老师笑着对我们说：“大家好，我是你们的英语老师焦。”然后他像开玩笑一样说：“你已经放了两个月暑假了。是不是脑子生锈了？”先动动脑子吧。“我们班所有的学生都对她说的话感到惊讶。与此同时，紧张的气氛缓和了，大家都笑得很开心。我也很开心。原来我们的老师并不邪恶，却像朋友一样，让我们感到亲切和轻松。
之后老师带领我们玩游戏，跟学习有关。英语课上她让我们说不是三的倍数的数字，让我们挨着说。她还让我们每个学生说两个英文字母，就像纸牌游戏一样，让我们一个接一个地说。看完之后，教室里只剩下一两个学生，其他的都被淘汰了。不知不觉一节课过去了，课前我们已经下课了。在这个快乐的学习环境中，我喜欢英语课，学到了很多知识。
下课后，我们都像朋友一样非常喜欢这位英语老师。