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我不怕鬼五年级作文
在一个月黑风高的夜晚我一个人在家，亲身经历了一件惊心动魄的事情——我看见‘鬼’了!
今天爸爸妈妈不在，我一人在家里看电视，可是我觉得老是有东西在晃动，这时我不禁想起了在电视上看到的恐怖画面，青面獠牙的鬼怪仿佛要从电视里爬出来一样，我在心里暗暗的对自己说:假的一切恐怖的画面都是假的，世界是哪有什么鬼怪，一切都是心理作用。
哎——我长叹一声，还是爸爸妈妈在家好啊。想到这我把所有的灯全都打开了，把音响开到最大，在沙发上用被子盖住自己，蒙住头，蜷成一团，不知不 觉的.我睡着了······
当我睁开眼和太阳再见时，天刚已经亮了，爸爸妈妈在我身边坐着，他们把昨天晚上他们回来时眼前的景象告诉了我，我觉得世界上并没有鬼只是我们内心的‘鬼’在作祟，我看到的‘鬼’呢只是一个被风吹的摇摇摆摆的衣服罢了，原来这一切都是我们的心理作用啊，哈哈，有了这一次的经验，以后我自己在家时就一点也不害怕了。
小朋友们当你们自己在家时 ，你们害怕吗，以后要想我一样，要勇敢哦.这样才是勇敢的小孩，加油~
你怕鬼吗？不知道你怕不怕，我以前可是真怕啊！但是，现在我不怕了！想知道为什么吗？让你听听也无妨的啦！
自从那次，我看了一部美国版的《午夜凶铃》后，就落下怕鬼的毛病：不敢一个人睡觉；不敢一个人到黑一点的地方去；不敢一个人在家……咳，当初，我就想啊：要是我看到了那部该死的恐怖片的导演啊，一定狠狠揍他一顿！为什么他要拍得那么恐怖！爸爸妈妈得知我这个毛病后，是那个急啊，不知道怎么办才可以治治它，可是偏偏在他们不知所措时，爸爸就想出了一个办法。
那天晚上，我们学校放学放得相当的早，我自己回到家，不见爸爸妈妈，心里就有一些害怕，我害怕我们家的走道会一下子冒出一个青面獠牙，七孔流血的女鬼来，就把家里的灯全开了，还拿了把超量手电握在手中，心想万一鬼来了就拿着玩意儿照他的脸。我开了电视，把音量调得很大很大，想把鬼震开，()可是，开了不久，楼下的姐姐就打电话对我说，能不能把音量调得小点儿，原来我影响她了。我想让楼下的茜茜姐姐来陪我，可是我又不敢去（注意：当时天已经黑了）。我蜷缩在沙发的一角，不敢移动，也没敢吭一声。忽然，我听到了“呜呜呜”的阴森森的声音，可恐怖了，我越听越害怕，就马上用被子捂住了头，一动不动。就这样，我睡着了。
我醒来时觉得自己像是吃了豹子胆，竟敢大大方方的去那黑漆漆的电脑室，打开电脑玩起来。正在我玩得起劲的时候，冷不丁的，爸爸妈妈忽然出现在我背后，我觉察到了，一位真是鬼，战战兢兢的转过头来，用恐怖的目光瞅瞅他们，才知道是爸爸妈妈。“吓死我了，你们！”我生气的大声喊道。“别急别急，你看看，你不是不怕鬼了吗？要不怎么敢来玩电脑！”妈妈摸着我的头说。“咦？是哦！”我高兴得要跳起来了。“你看看，如果我们不出去，你敢这样吗？你可得感谢一下我们了！”爸爸得意地说。“谢谢啊！”我知趣的说。之后嘛，我们全家张开大嘴，把那恐怖的鬼给“哈哈”跑了。
事后，我才知道那天爸爸妈妈原来没出去，一直在家门口呆着呢，那”呜呜”声就是他们装的。我知道后气急败坏，可是细细一想，如果他们不用这招，我能这样吗？现在啊，我可以向你郑重宣布：我不怕鬼啦！
我不怕鬼叙事作文
我从小就怕鬼，如果我见到了鬼或鬼魂，我的心都快跳出来了，没有被吃掉也会被吓死。
有一天晚上，我睡了几个小时，已经到半夜时分，我有些尿急，就起床去上厕所，突然，我想起了以前在表哥家看的电影，有一个女鬼披毛散发，血盆大口，指抓张扬地去讨血债，然后就把一个人给一下子吞下去了，想想她那狰狞的样子，不禁毛骨悚然，可是我已经实在忍不住要小便了，只好很无柰地起床，边走边心里嘀咕着 ， 忽然，前面有一个影子就和电影里面的`女鬼一样披毛散发，血盆大口，我一个颤抖接一个颤抖，我说：“你这个鬼，整天无所事实，难道阎王老子还会放你来吓人呀！我可是堂堂男子汉，走遍天下无敌手，嗯，一个区区的女鬼，我还怕你……”嘴巴不停地说着，但还是打着哆嗦……
话说到这里，鬼影不见了，我回过神来，“切，原来是我自己的影子，只是个渺茫的幻觉。”
经过这个事情之后，我觉得鬼在我们思想中只是一个错误的幻觉，它根本就不存在。所以我们就没有必要再怕鬼。
不怕鬼作文500字
虽然我是一个男孩子，胆子却很小，一听见”鬼呀“、”怪呀“就吓得不得了。所以，妈妈经常说我不像男子汉。
有一个星期六，我和哥哥都到了外婆家，因为我们玩儿得很高兴，所以我们决定在外婆家住一晚上。外婆家前面有一栋破旧的房子，准备拆了，到了晚上，哥哥看着黑漆漆的房子，提议道：”弟弟，我们到破旧的房子里探险吧！“我心想：我胆子小，不敢去。可是，我怕说不去的话，哥哥会不跟我玩儿的！所以我硬着头皮答应了。
于是，我和哥哥拿上手电筒，向一个开着门的屋子走去，我们来到了门口，风吹着门”嘎吱嘎吱“的响，我害怕得直发抖，胆大的哥哥一脚把把被风吹关上的门踢开了，一下子就闯了进去，而我呢，躲在哥哥后面，抓着他的衣服，吓得全身发抖，我的头时不时的向四周望一望，看看有没有鬼。
突然，”叽叽叽叽叽叽“的声音从屋子里发出，我更加害怕了，说：”哥，咱们走吧，这里太恐怖了！“而哥哥却笑着对我说：”怕啥怕，等一会儿我们就走。
“哥哥根据声音的来源，往左边的'墙角一照，发现有一只老鼠，顿时，我悬着的心放了下来，可是这老鼠却不让我喘气，从我的脚下穿过，我刚放下的心又悬了起来，差一点就跳了起来，直到它跑没影了，我才大大地吐了一口气。
我们又来到第二个房间里，一阵风吹过，我想起了电视上的恐怖场景：一阵风吹来，一个怪物就会冒出来。我的心里害怕极了，哥哥看了看我，用手电筒照着一块儿碎玻璃说：”不用怕，是它搞的鬼。“原来呀，这里许久没有人住，玻璃早就烂了一块儿。我松了一口气，哥哥环视了一圈，发现没什么东西，就往门口走去。
这时，门口突然出现一个”鬼“，它穿着白色的衣服，慢慢地向我们走来，连胆大的哥哥也尖叫了起来，和我紧紧地抱在一起，拉着我向门口跑去，那个”鬼“把我们拦住了，说：”是我呀，宝贝们！“我一听是妈妈的声音，立刻上前抱住妈妈，说：”妈妈，你快把我们吓死了。“妈妈回答说：”有什么好怕的，胆小鬼。“
回到家，妈妈对我们说：”其实世界上真的没有鬼，只有你的心里有鬼，我们要相信科学！“我和哥哥点了点头。
通过这次经历，我再也不怕鬼了，知道了要相信科学，破除迷信。
《“我不怕鬼”》教学片段
匠心独运的课堂导入作者/ 黄 胜
【特级教师贾志敏《“我不怕鬼”》（沪教版四年级下册）教学片段】
师：我小时候父亲对我说的最多的一句话就是做人要老老实实；上学后，老师说的最多的话是写字要认认真真。老老实实也好，认认真真也好，说的都是一件事，那就是――要做个做事认真的人。
现在看老师在黑板上写一个字，看看老师是怎样把这个字写好的。（写“鬼”字）
师：“鬼”字有几笔？
生甲：九笔。
生乙：“鬼”字有九笔。
师：都答对了。但是我更喜欢乙同学的回答，因为她的话完整。如果查字典，“鬼”应查什么部？
生：查撇。
师：你和贾老师犯了同一个错误。开始，我查这个字就查撇，但查不到。看来是查错了。
生：查“鬼”部。
师：对的`。你们见过鬼吗？
生（不假思索）：见过。
师（吃惊）：见过？真是“见鬼了”！（此时课堂气氛十分活跃）
生：没见过。
师：原来，在人们对一些自然现象无法解释时，误以为是神在主宰世界的一切。人生在世，凡积德从善者，死了就上天堂成仙；凡恶行满贯者，死了就下地狱成鬼。据说鬼的形象丑陋恐怖，所以人们都怕鬼。（在“鬼”字前添加“怕”字）
有神论者怕鬼，无神论者则认为世上没有鬼，他们不怕鬼。（在“怕鬼”前添加“不”）
有一个人就“不怕鬼”。谁？是“我”。（在“不怕鬼”前添加
“我”）“我”是谁？
生：鲁迅。
师：对。人们都尊称他为鲁迅先生。你们了解鲁迅先生吗？
（生答。师介绍鲁迅。）
初看这段教学导人，似乎平淡无奇，只不过是分步揭示了课题，介绍了鲁迅和故事背景，教学方法也较传统，以谈话和讲授为主。但我们只要细细体味，就会感叹贾老师课堂导入的“鬼斧神工”。
一、教学内涵丰富厚实
在这个导人板块中，贾老师安排了多个育人的“点”和教学的“点”：怎样做人做事，怎样写好“鬼”字，看待鬼的两种世界观，了解鲁迅，理解课题，等等。信息量可谓丰富，知识点可谓宽泛，充分体现了贾老师所倡导的“一个教学环节里糅合多个教育因素”。这种设计观切合“语文是一门综合性课程”这一课程性质。
二、教学结构浑然天成
细看这个导入板块，发现贾老师在其中贯穿了两条线：一条是“聊做人做事一聊“鬼”字一聊“鬼”一聊有人怕鬼有人不怕鬼一聊鲁迅一导入聊课文；另一条是“鬼”一“怕鬼”一“不怕鬼”一“我不怕鬼”。两条线上的“点”关联并行，形成“面中有线，线上有点”的网状教学结构，使得教学严谨、有序、和谐，春风化雨般地历练着学生的思维和语言。
三、讲授用语精练妥帖
这里，贾老师设计了三处讲授语：关于做人做事要认真的；对传说中的鬼的认识；对鲁迅的简介。这三处讲授，从作用来说，都不可或缺。第一处有利于培养学生良好的写字态度和做人的态度；第二处有利于学生理解课文并帮助学生树立正确的世界观；第三处有利于学生了解课文的主人公及课文主旨。从安排上来说，都随机自然，不牵强：第一处安排在范写“鬼”字之前，将写字和做人相结合；第二处安排在理解“鬼”的词义和出示“怕鬼”一词之间，让解词变得灵活超脱，让课题的出示不露痕迹；第三处安排在理解“‘我’指谁”之后，水到渠成，自然过渡。从语言品质上来说，这些讲授语极为精练、简明、概括，逻辑性强，选取的信息合理恰当、深入浅出，这样的语言既让学生获得必要的知识信息，也是学生语言实践的样板。可见，语文课程中，适当而精练的讲解是可行且必要的。
（作者单位：江西于都县城关小学）
不做亏心事，不怕鬼敲门作文
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如果，我不开小差，如果，我不贪那小小的一会儿畅快，如果，我不自认为只是稍稍的没有听讲，那么，可能现在，我不会面红耳赤的呆在这里，不会呆若木鸡的看着老师一脸无奈的表情，不会听着同桌“哧哧”的笑声而哑口无言，这一切的一切，都会不一样。
……时间回溯到10分钟以前。
“今天数学考试的第一大题的最后一题你写的是什么？”一句问话小声的从前面传过来，今天刚刚考完数学，大家都有些迫不及待。想要对对答案，放下心。我不禁会心一笑。
于是，我传过去话：“27。”
正在我刚刚把嘴闭上的时候，老师的眼神却滑到了这里，我的心顿时咚咚直跳，心里是紧张的不得了：“老师不会是看到我说话了吧，刚刚就开了一小会小差，没有听老师讲课……希望老师没有看见，希望在我闭上嘴之后老师才看过来的，老师一定要没有看见啊，不然我就over了……”
“你……刚才在说什么？”糟糕，老师虽然没有说名字，但是直觉告诉我，他是看着我的，那凌厉的眼神像钩子一样，钩在我的眼神上，不用疑惑了，肯定是在说我，一定是我刚刚的.不佳表现被老师的眼睛记录了下来。
“早知道，早知道我就不说了，早知道老师会看见我，我再怎么也不会开小差说话的……下次我一定不会在课堂上说话了……”一边在心里宣誓着，苦恼着，一边是老师的眼神，看来坦白比较好。
“恩……她，问我……考试……题。”刚才还笑着的我，现在怎么也笑不出来了，说话的声音断断续续，声音小的像是在空中飘浮着。
“哧哧”，同桌还有我身旁的同学都捂着嘴笑。老师瞟了我一眼，没有做声。
“怎么了？”我满心疑惑。
旁边的同学强忍着笑对我说，老师没有说你，老师说的是小璐……“……诶？”我苦笑着，呆若木鸡，这就是我现在的样子。恨不得自己现在化身为一股青烟，随风飘散在空气中。
苦笑。苦笑。还是苦笑。明明老师没有说我，结果因为自己的恐惧心理，又让老师找上了我这个漏网之鱼，也许这就是不做亏心事，不怕鬼敲门的真实写照吧。不管怎么样，这次的事件算是给了我一个深刻的教训，我诚恳的发誓：一定一定不会再课堂上开小差，说话了……
不怕鬼怎么这么难小学生作文
我是一个可爱活泼的女孩，在别人的眼里，我大方、自信、乐观、快乐……总的来说，我很外向，天不怕地不怕，但是是他们都不知道，我——怕鬼。
我一直希望能克服这个恐惧，但是是每次都“作战失败”。
那天，我和姐姐一起去湘湖新开发的少儿公园，一。是听说那里有个“虚拟魔幻世界”，很奇妙，而且有“鬼”，可以锻炼我的勇敢，减少“恐惧”。二。当然是为了好玩嘛！小孩，谁不喜欢玩呢？！三。是因为……新开发，所以……票价便宜呀！
我们来到少儿公园，哇塞！简直比想象中的人还多，就是一个十足的人海嘛！等了半个多小时，终于成功进入我日思夜想的公园了！yes！
我们玩了高架车、飞跃云霄、碰碰车、冒险者之行……最后也是最惊险的游戏——虚拟魔幻世界。
我挺直了腰板，咽了一口唾沫，对姐姐说：“走……走吧！我……我不怕，我不怕……”不知怎得，说话都变得结结巴巴了，而姐姐看我满脸透红的样子，不由得笑了出来：“本来就没什么好怕的嘛！你这么紧张啊！”
姐姐踏进了“鬼门关”，而我迟迟不敢走动，手握成了拳头，我感觉到手心中挤出来的汗水是那样冷。姐姐见状，走回来拉起我的手，大胆地迈了一步。
“哇哈哈哈……”“咯、啦、嘶！哐啷，哐啷！”一声声铁索监牢门发出的撞击声，冲击着我的心口，让我不能呼吸，胆战心惊。而我的双眼看到了一个可怕的恶魔，摘下了自己的脑袋，砍下了平民百姓的双手……“啊！！”我几乎要崩溃了，大声叫喊着。忽然，一只冰冷的手拍了拍我的'肩膀，我的呼吸在一瞬间停止了！我发疯一般跑出“鬼门关”，带着粗气，一转身才发现——姐姐不见了！
姐姐不见了，难道被鬼抓去了！不对不对，理智告诉我，鬼不存在，说不定姐姐只是迷路了而已，我要去找她。再一次调整心态，走进阴风扑面的“鬼门关”，我心头的大石头又悬了起来。“姐姐，姐姐你在哪儿？”我焦急地喊着，耳边不时传来几声鬼嚎，吓得我鸡皮疙瘩掉一地。
找到姐姐了！长头发，白连衣裙，没有鞋……哎！没有鞋！那个“姐姐”忽然悬起来，转过头，狰狞的面孔滴着鲜血，我呆了，一下子吓得哭了，恐惧笼罩着我的身心。
等我醒来时，已是下午了，我躺在一个人的怀里“姐姐！”我惊喜万分，“太好了！不是鬼，是真的姐姐，呜呜……”那是，谁都不能理解我的心情。
看吧！鬼对你们来说也许并不怎么碍事，但是是我会被鬼吓晕，就像生病的人要治病，而没生病的人就不要治病一样。我多想要一个不怕鬼的勇气，但是是没有办法拥有，不怕鬼，真的好难啊！！！
我是一个胆小如鼠的人，一遇耗子，就吓得直冒冷汗，碰上小狗犹如老鼠遇见猫，看见毛毛虫，我从便会躲到爸爸的后边……总之风很胆小，可有一夜，我变得勇敢起来。
那天，月黑风高，爸爸去出差，妈妈加夜班，就只剩我一个人在家了。本来没什么，只要去膈壁邻居家窜窜，窜到妈妈回来就行了，可邻居居家却去狂街，我只好一个人呆在家。
夜晚，狂风呼啸，拍打着窗户。我想去关上，可有心力不足，我怕，怕在阳台上有鬼会窜出来，所以我躲进被窝里，忽视那洪高的声音。一有什么一闪而过，我都会大喊大叫，以表示我的惊恐。我在心底安慰自己：不要怕，不要怕，要相信自己。可嘴里是这么说，心底还是很怕啊。我来到衣柜旁，拿起一根铁棍，抱在怀里躺在床上。似乎有了根铁棍，我沉重的心放了轻松了不少。本想这样安安静静地睡觉到天亮，可天不遂人愿。不久，客厅就传来了一阵东西的声音。我一下警惕起来，疑神疑鬼的，那平静的心像河水中投进了石子一样，荡漾起来。我以为是鬼来审祸害人间——吃我的小猫。我在为自己的生命安全着想：如果冲出去了，万一被鬼吃了，如果不冲出去，我可怜的小猫就毁了，终于，我拿着铁棍冲出去了，毕竞，我不能坐以待毙啊。它吃完了猫，还会吃我的，可出去一看，令我目瞪口呆，哪有什么鬼嘛，只见小猫正偷吃桌上的.鱼。为什么能吃呢？只因为我吃完饭忘了盖盖子了，让猫有机可趁。
经过这一闹我心情好多了，胆量也大多了，我就这么睡到正午。妈妈回来听了我的遭遇，直夸我是个勇敢的孩子哩。
从这里，我明白了世上是没有鬼的，我不要再疑神疑鬼的拉，要尊重科学破除迷信。
我是一个大胆的女孩，但却怕“鬼”。我不想再怕“鬼”了，但是当夜幕降临的时候，我一个人站在黑暗的地方，心里还是会害怕，总会想起我看过恐怖片，唯恐自己就是那里面的受害者，虽然我知道世界上是没有“鬼”的，但是我还是会害怕。
有一次，爸爸妈妈同时加班，要半夜才能回家，我独自一人在家过夜，于是我一回到家就赶紧把作业写完了，到楼下吃完了晚饭，天就已经黑了，我就在家看电视，好不容易熬过几个小时，到了睡觉的时候了，我把家里所有的灯都打开了，心里安慰自己说：“家里这么亮，就算胆子再大的’鬼‘也会被吓跑吧！”我小心翼翼地爬上床，又不禁抱怨爸爸妈妈，早不加班，晚不加班，偏要在这个时候加班，害得我要一个人过夜，唉！后来我自己安慰自己了好一阵子，才慢慢地关掉几盏灯。关完灯后我躺在床上大气都不敢出，眼睛紧紧闭着，后来试着放松自己，慢慢的睁开眼睛，但看那窗帘，却总是觉得后面有“鬼”，吓得我赶紧向被子里钻，可偏在这个时候电话响了起来。我慢慢的拿起了电话，电话里传来妈妈的声音，我心里一喜，可妈妈却说：“今天我们会回来的很晚，你先睡吧，明天还要上学呢。”电话挂了，我心灰意冷，又害怕极了，于是我赶紧跑上床，再次钻进被子里，双手死死地抓住被子，把自己裹得紧紧实实的。不安和恐惧抵不过睡意的侵袭，我最终还是睡着了。
第二天醒来，窗外阳光灿烂，我突然觉得没什么可怕的。这是我第一次独自过了一晚。
从那以后我就再也不怕黑也不再怕“鬼”了。因为我告诉自己世界没有“鬼”，“鬼”只是来骗小孩的，我不该害怕。而且我也明白了，我们不能迷信，要做一个开开心心的人。
五年级叙事文我不放弃
“叮铃铃！”放学了，老师一进教室就跟我们说：“今天的作业不多，预习第12课，背诵11课……”我心想：“糟了！今天有我不擅长的背诵作业！”我紧皱眉头，放学的路上我一直在想怎么办？该怎么做呢？这一切一直困扰着我的大脑。
到家后，我先做背诵以外的'作业，做完后，再看看背诵作业，只好硬着头皮背诵了。一开始我一句也不会，我就用老师教的办法来背，可是也行不通。我用小手摸摸脑袋，可是想不到什么好办法，突然，我想可以一句句来背诵呀！我拿起书一句句的背了起来，可是都快八点了，还是一段也不会背，只会背四句。我慢慢地增加背诵量。从一句加到两句，从两句加到三句，从三句到一段。我兴奋的说：“我终于会背两段啦！”我拿起书，背得更起劲了，可是到后面越来越难背了。我又一句句的背起来，过了不久，我终于背好了。
可是，新的问题又来了，背的一点儿也不熟。心想：怎么办好呢？我忽然想起妈妈教我的办法，先看两遍，读三遍，再抄一遍加深印象。我觉得太复杂了，可也想不到什么好的办法，只好用妈妈提供的方法了。
果真如此！我背得已经滚瓜烂熟了，我欣喜地给自己竖起了大拇指。这时，妈妈回来了，我让妈妈做了我的“监督员”。
通过这次背诵，我知道了一个道理：只要不放弃，什么困难都可以克服。
我不想做乖乖女五年级作文
在老师与同学眼中，我就是一个典型的“乖乖女模范”。可他们猜不透人心啊，哪知道我的内心世界是怎么的啊？
星期一上午，我被老师叫去搬本子。我走到谢老师办公室里，她一见我来了，立马欣喜地说：“你来了，能帮我把本子搬到教室里吗？”“可以，可以，老师的话总得听喽！”看着老师露出满意的微笑，我连忙把本子搬过去，好让老师的“好心情”能长久点。
到了教室，我立刻把另外的课代表叫到一起，娇嗲嗲地说：“你们帮我一下，把本子发一下呗！”她们满口答应，马上发被子去了。回到座位上，我心里终于松了口气，心想：刚才发本子可把我折腾死了，现在，我露出“真面目”了。话音未落，我便作出威吓的样子，并做了个鬼脸，给周围人看。这下连叶叶都不可否认我的“威力”了，好奇地问：“樊樊，你不是乖乖女吗啊？怎么一下子变成了女汉子？”我听到了这一番话，捂住嘴笑了笑，然后又严肃地回答：“叶同学，我一直都是这样的风格，只是你没有发现好吗！”
我心里默默地说：“谁说我是乖乖女了？只是没暴露嘛！”要是，哼哼，我爆发起来，恐怕谁也hold不住！到时候，我就展示出女汉子的一幕，让你们瞧瞧，我是一名“隐藏”的`女汉子，不那么好惹的！不禁此于班上的“暴力女”——小于。
每个人的内心世界都是不同的，内心世界就像一个糖罐，里面装着各式各样的糖果。虽然有些糖果酸，有些糖果甜，但都得去容纳它们，那样，内心世界才会变得丰富多彩。
不知我们班这个大集体是否能容纳我这个“隐藏”的女汉子呢！
我好想永远不长大五年级作文
我好想永远不长大，长大后妈妈就会变老，一根根白发会爬上她的头顶，一条条皱纹会爬上她的额头。我好想永远不长大，让妈妈永远年轻、漂亮。
我好想永远不长大，长大后就有了太多的烦恼。先是作业多，压得你喘不过起来。我好想永远不长大，好想回到童年，过着没有烦恼的生活。
我好想永远不长大，长大后就不可以无忧无虑地玩耍，而是在忙碌地工作，没有一点休息的余地。我好想永远不长大，永远轻松、自在、不受拘束。
我好想永远不长大，长大后就没有童话，就不会有童年的天真，就不会有那么多的'奇思妙想，就不会有一颗那么纯真的心灵。我好想永远不长大，永远在我幼稚、可爱的童年里自由自在地生活。
我好想永远不长大，这样，我就可以留住妈妈的青春和美丽，我就可以尽情享受童年的纯真，远离世俗的灰尘。
我不要做学霸五年级作文
相信许多同学都有一个“学霸梦”。一个班级里难免会有几个“尖子生”，而其他同学可以说对他们是羡慕嫉妒恨，多么希望自己成为新晋学霸。不谦虚地说一下，我的成绩在班里至少排前五，好的时候第一也不意外，可是那些同学可曾知道我们学霸的苦恼呢！
为保住学霸的这个称号，我们上课一定要好好听讲，下课要尽量多做练习，在复习阶段，我课间几乎是除了写作业就是复习，什么同学之间发生的趣事我也基本不知道。而且在那段时间里我的脾气也异常暴躁，一旦有人打扰我，我就暴跳如雷，说一些伤人心的话。功夫不负有心人，期末我果然考了好成绩，可我感觉，为我而感到高兴的人少了，有些同学甚至冷眼瞧着。我最初的目的是什么？不就是借着学习好多交几个知心朋友吗。可现在的状况，是我想要的结果吗，而我又错在哪里。
越赢就越怕输，成功的包袱比失败的包袱更重。长期以优异成绩的'我，内心却脆弱得很，哪怕一次小小的失利也会让我受到创伤，也许表面看不出来，但在我心里就如千刀万剐般疼痛。我怕输，所以我不能接受输，我怕受到同学们的嘲笑，或者连差生都考不过，我颜面何存？我不想卸下学霸的名号，但我不知它究竟是荣誉还是枷锁。只有好学生才能受到老师的表扬？只有好学生才能和同学相处融洽？我不知道。我只感觉我放不下了，大概是虚荣心在作祟吧。
成绩和友谊我都想要，是我太贪心了吗？我希望我能像以前一样有许多关心我的朋友，同时顾及学习的成绩，而不是因为学习，让你错过了一份真诚的友谊。
只是不快乐-五年级作文
其实现在的我啊，也并不是特别的痛苦。可是人有时候也就是那么奇怪，明明你不痛苦，可是你又一点都不快乐。奇怪的人啊，就是这样。可惜了，我也是人，注定也逃不了这是人都有的特点。想要得到，得到了东西却也未必知足，不一定痛苦，却也不快乐。
可能现在的我就是这样一个状态吧，我并没有太多的烦恼我，也没有太多的痛苦。生活或许就是这样吧，我的烦恼并不多，可我自己也不知道为什么，我也不知道是怎么回事，我就是开心不起来。不痛苦，我却也不快乐。就是那么复杂的心情，明明我的生活可能没有那么多的烦恼，也没有那么多挫折困扰着我。所以说，其实我的生活过的还不错，可就总是闷闷不乐的，因为也没有什么值得我开心的事情呀。那么这样的生活就显得很烦躁了，也会过得特别无味。我就好像是在这平静的水里，溺水的.人。
我得不到呼吸，却可以时不时探出水面呼吸，我游不到对岸，可在这平静的水中，我又无法死亡，矛盾又难受，可这种滋味又差劲极了，让人喜欢不起来。是的，我不一定每天都在流泪，不一定浑身上下都萦绕着悲伤，可是我也不一定每天都在笑。不是很痛苦，可就是不快乐。我也不知道是为什么，因为有的时候啊人的内心真的是个极其复杂的东西，甚至很多时候你自己都还弄不懂你到底在想什么呢。可我就是那样一个人吧，不一定是个全部的恶人，也不一定每天的生活都是痛苦的，可是快乐真的很少，不得不让我去好好珍惜这些宝贵的快乐。
快乐很少，可也更值得我们去好好珍惜了。不一定我活的很痛苦，不一定我全部生活都是痛苦的，可我就是快乐不起来，真是让人挺烦恼的一件事情啊。
积极和不积极五年级作文
上课了上课了！这节课是班会课，老师慢慢悠悠的走了进来，说：“我们有一个数独比赛，我希望大家都能积极参加哟！这是一个很锻炼人的比赛。”有九个人争先恐后的.起来。“嗯，你们都很棒。但是，还差一个人呢！”老师皱着眉头说。接着便看了看坐在座位上的我们，眼神锁住了子墨。“子墨，你要不要试试呢？”子墨怎么都没想过自己要参加这种比赛，连忙摇了摇头。老师有点小失望，接着叹了叹气“唉！真可惜。”但是奇怪的是，一下课，在我和同学们玩起了游戏时，子墨一看到就会跑过来说：“我也要玩，带我一起吧！”不管我们在玩什么、说什么。她都会说：“加我加我吧！”这时我就会想她下课玩游戏这么积极，为什么不愿意上课回答问题和参加比赛呢！
这就是我的矛盾朋友，一位集大声和小声说话，积极和不积极的子墨。你们是不是也觉得她很矛盾？
不抱怨五年级作文
抱怨，就是那些明明有着华丽的衣物，却抱怨别人的衣服为什么比他的更漂亮；是指那些明明有着温柔的母亲，却抱怨为什么自己的母亲比别人的母亲要啰嗦；更是指那些明明有着许多人的关爱，生活得很幸福，却抱怨为什么总感觉别人比他更幸福……像这样抱怨的例子在生活中有很多。但相反，不抱怨就要积极、乐观地面对困难。
在生活中，有这么一个人：他从小就没有父母，是一个孤儿，但他总是抱怨，为什么他没有父母，为什么他明明下苦工，却没有拿到好成绩，为什么他明明想和别人交朋友，别人却不和他交朋友，为什么他伤心流泪了却没有人安慰他……他就这样每天不停的.抱怨。直到有一天，他看见一个和他一样被父母抛弃的孩子：那个孩子和他一样大，却和他截然不同，那个孩子从不抱怨，他总是关心着周围的每一个人。别人如果不小心把他弄伤了，他会叫那个人不要担心，他没有事，一点小伤没什么的，由此可见他的心胸多么宽阔，这也是许多人愿意和他交朋友的原因。如果有人应为考试没考好而伤心，他会去安慰那个人，并帮助他一起努力，一起学习……也许你现在会问，那个爱抱怨的孩子呢？是不是和那个善良的孩子成为朋友了呢？没错，那两个孩子成为了一对很要好的朋友。也正是那个善良的孩子，改变了那个爱抱怨的孩子，使他成为了一个乐意助人的好孩子。
不抱怨，这个听起来很简单，但是做起来很难的事情。其实只要你尊重别人，善待别人，积极、乐观地面对困难。我想，这样就是不抱怨了。你明白了吗？
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