以下是小编精心整理的我们会像你一样,敬礼小学四年级作文（共含27篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“万恶的资本家”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我们会像你一样,敬礼小学四年级作文
我常常发现我们的身边就有位“天使”，她善良，她勇敢，记得有一次，她穿了一件带有白色风衣的白裙子，我不小心把墨水沾到了她的衣服上，她红着脸，低着头对我吼：“李秋阳！”我大吃一惊！要知道，那件裙子可是法国的进口货，是他爸爸花了好多钱为她买的生日礼物。我不知所措，说：“对……对不起，我……我……我帮你带回家，洗……洗洗吧！”她叹了口气说：“好了！看在你不是故意的'份上，寒假让我去你家玩！”我松了口气。
我发现，她是我们班唯一一个，也是全学校，最喜欢画国旗的人。有一次，我问她：“周鹤扬，你为什么那么喜欢画国旗呢？”她就像没听见一样，继续画，我吼了她几句才回过神来：那是因为我们是中国人。”我点了点头，突然想到什么，便趴在在周鹤扬桌子上，说：“国旗旁边再画一只白鸽会更好，我教你画！”星期一升国旗，看她的手就像军人一样，再看其他人的手……唱国歌时，她的声音洪亮，不慢也不快，吐字清晰。我下课问她：“你觉得升国旗有意思吗？”她还是不理我，居然把升国旗时，老师说的话背下来了。背完才说：“你说什么？再说一遍！”我目瞪口呆，她却不知怎么回事。呵呵！不愧是班长啊！居然又拿了第一名，可是我每次都拿第二名，不过也很开心！她的声音在我耳边回荡：“我们是中国人！”
周鹤扬我们会像你一样敬礼小学作文500字
我常常发现我们的身边就有位“天使”，她善良，她勇敢，记得有一次，她穿了一件带有白色风衣的白裙子，我不小心把墨水沾到了她的衣服上，她红着脸，低着头对我吼：“李秋阳！”我大吃一惊！要知道，那件裙子可是法国的进口货，是他爸爸花了好多钱为她买的生日礼物，周鹤扬，我们会像你一样。我不知所措，说：“对……对不起，我……我……我帮你带回家，洗……洗洗吧！”她叹了口气说：“好了！看在你不是故意的份上，寒假让我去你家玩！”我松了口气。
我发现，她是我们班唯一一个，也是全学校，最喜欢画国旗的人。有一次，我问她：“周鹤扬，你为什么那么喜欢画国旗呢？”她就像没听见一样，继续画，我吼了她几句才回过神来：那是因为我们是中国人。”我点了点头，突然想到什么，便趴在在周鹤扬桌子上，说：“国旗旁边再画一只白鸽会更好，我教你画！”星期一升国旗，看她的手就像军人一样，再看其他人的`手……唱国歌时，她的声音洪亮，不慢也不快，吐字清晰。我下课问她：“你觉得升国旗有意思吗？”她还是不理我，居然把升国旗时，老师说的话背下来了。背完才说：“你说什么？再说一遍！”我目瞪口呆，她却不知怎么回事。呵呵！不愧是班长啊！居然又拿了第一名，可是我每次都拿第二名，不过也很开心！她的声音在我耳边回荡：“我们是中国人！”
和我们一样享受春天小学作文
翠绿的爬山虎，
本来是窗前的玉帘，
可是无情的，
让它们无依无靠，
这究竟是为什么？
金灿灿的太阳，
本来是挂在天上的明灯，
可是乌黑的硝烟，
遮住了它的光芒，
这究竟是为什么？
蔚蓝色的天空，
本来是鸟儿的天堂，
可是轰炸机不时扔下的炸弹，
把天堂变成了死气沉沉的地狱，
这究竟是为什么？
色彩缤纷的'草地，
本来是昆虫的家园，
可是漫山遍野的弹坑，
让它们无家可归，
这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼----
让战火中的生灵们，
有一个住所，安全的住所， 中国大学排名
不被罪恶的破坏!
有一座花园，美丽的花园，
不被的铁蹄踏平!
让它们和我们一样天天快乐地玩耍，
和我们一样享受春天……
教学目标：
1、认读4个生字。
2、了解诗歌内容体会诗歌表达的思想感情。
3、有感情地朗读课文，激发学生憎恨战争，维护和平的情感。
重点难点：
体会、品味诗歌所表达的思想感情。
教学过程：
一、激情引入
同学们，我想问问大家，《一个中国的孩子》这篇课文给你留下了怎样的印象?这个孩子发出什么呼声?
——救救孩子们，要和平不要战争!
这仅仅是这个孩子的呼声吗?不，这也是千千万万孩子的呼声，这也是全世界热爱和平的人们的呼声!这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗——《和我们一样享受春天》(板书课题，齐读)
二、质疑读文
1、读了课题，你想提出什么问题?
(学生自由提问)
2、解答这些问题，有什么办法呢?别忘了，我们语文口号是……(生齐喊：歌曲是唱出来的，功夫是练出来的，语文是读出来的。)
3、请大家放声读课文，先把课文读准读顺。不懂的字可以问问旁边的同学或老师。
(学生自读课文)
4、检查自读情况并解疑。
先把本课要求会认的几个字词读准。请一个同学读给大家听。
谁能把第一节诗读给大家听?——点评——齐读
第二节……
第三节……
第四节……
第五节……
5、怎样才能把诗读得更好?引导学生喊一喊“吟诵”口号(虽不一定摇头晃脑，但却可以有意拖长腔调，夸张抑扬，读出节奏。)
6、学生自选一节诗练读
7、展示吟诵
三、理解想象
过渡：学习诗歌，光会读还不行，还要边读边想象，才能更深地理解诗意。请大家轻声读诗，看看能读懂什么?可以先自己比较喜欢的一两节诗细读、体会。
1、学生小组内学习。
2、交流汇报
自由汇报后师引导思考：“这究竟是为什么?”表达了怎样的感情?
这些会让你产生一句怎样的心里话?
如果让你读读诗句，把你的感受表达出来，你会怎样读?
小结：从大家的朗读中，可以知道同学们能较深地理解诗歌，体会到战争的可恶，和平的可贵。
四、简析诗歌
如果让你把全文的内容分成两部分，你会怎样分?为什么?
小结：前四节，都是写战争破坏了自然环境的安宁。
这里都写了哪几个地方?用笔从每诗中画出来。那是什么?
小结：是啊，战争是残酷的，它使大自然不得安宁，让人类的生活不得安宁。
五、组画激情
1、下面请大家来看两组图片。
(课件出示第一组图)
2、看了这些图片，哪句心里话又要蹦出来了?你想发出怎样的呼吁?
3、那么，我们来看看作者祈盼的是什么?
请部分同学读第五节诗。问：祈盼是什么?如何理解“和我们一样享受春天”
六、配乐朗诵
让我们带着作者的祈盼，带着对和平的呼唤，伴随着音乐，有感情地朗读全文。
七、总结拓展
同学们，维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。让我们一起为世界和平而呼吁吧!我们可以为和平做些什么呢?
八、布置作业
读一读课后“阅读链接”，把感想写下来。
小学四年级语文下册和我们一样享受春天评课稿
11日上午第四节，和xx同去听xx老师的课，同时也想了解一下自己孩子的学习状态。和以往一样，xx的课总是那么精彩，语言亲切有激情，教学思路清晰，诱人的教学魅力和独特的教学风格深深地吸引着孩子们，孩子们总能在她强大的气场下饶有兴趣地深入地学习，学习状态特别投入。观课后，以下两点给我留下深刻印象：
一、以生为本
著名特级教师xx他认为，衡量一节课好不好的标准不是别的，只能是学生的发展，而不是好不好看。今天的课堂，就做到教师少教，学生多学，教师不教，学生会学，使生本教育理念下的课堂教学充满生命活力。
（1） 以生为本，把质疑问难的权利还给学生
如课伊始，xx老师先让孩子们欣赏春天的自然美景，接着板书课题，质疑这个春天是不是我们刚刚看到的春天？引发孩子的思考，进而去读去思，在结题时再让孩子们来谈谈对“春天”的理解。在课堂教学中，给学生创设一个自主质疑空间，让学生主动思考，尽情想象，才能显现出个性化的理解，迸发出智慧的火花。这样的语文课，才能充满活力和魅力，显现出生命多姿多彩的美丽
（2） 以生为本，把朗读思考的时间交给学生
生本课堂教学过程要求教师尽量减少对学生学习时间的占领，把学习的大部分时间交给学生，让学生自己“生产”知识，只有学生自已“生产”出来的浸润着学生自己血脉的知识才是有生命的，才会产生刻骨铭心的爱。这是生本课堂教学生成的重要标志。今天的课堂，没有说教，自由扎扎实实读词语，认认真真读诗歌，静下心来读“蔚蓝色的大海 ，是海鸥们的乐园。金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的'天下。蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。”读后让孩子们静下心来思考：你仿佛看到了什么？学生讲到看到了无边无际、蔚蓝的、安静的大海；看到了宁静的夜晚；看到了广袤的沙漠；一切是那么和谐、那么美丽。孩子们有了多角度的理解，再以朗读的形式重现诗中所描绘的景象，从而去体会大自然带给我们的快乐与自由。
（3）以生为本，把平等对话的舞台留给学生
xx老师的课堂上，总能看到如xx的小手高举，孩子们的朗读、回答是非常精彩，这是因为xx老师总是在营造着浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。记得其中一个环节，让孩子们概括诗歌的主要意思。一生站起来只是说了第一节的意思，xx老师亲切地说：“看来某某同学对第一小节有深刻印象，但这不是课文主要内容，请大家把1-4节连起来读读看，讲什么？”接下来的几个孩子还是说得都不完整，xx老师就调整教学，要孩子先去读第5节，说说第5节讲什么，最后连起来说一说全文的主要意思。在她一步步有效地引领下，孩子们终于说得非常完整又简洁。xx老师让阅读教学在轻松愉悦的气氛中真正实现个性化阅读，让学生学习语文成为一种美的享受。
二、以练为本
小学生的语文能力不是单单靠老师“教”出来的，是小学生在学习语文的过程中“练”出来的，“悟”出来的。练读，练说，练写，今天整堂课都在学生地练习中达成教学目标，提升语文素养。
阅读教学就要以读为本，在这堂课中同过多种形式的读达成预定的3个目标。xx老师用自己精湛的导读艺术引导学生多读，读中体会、读中感悟、读中有思、思中有议、议中有论，在教学中坚持以读为主线，以语感训练为核心，使学生从读对、对懂逐步走向“读活”从而实现了读出意思，读出内涵，读出智慧的教学过程。在教学处理上从欣赏春天的图片，质疑诗题中的“春天”有什么含义开始，再交流体验自然美，想象你仿佛看到了什么？通过对比朗读，理解原本的美好、现实的残酷。最后用对比的方式补写诗句，再次体会到战争的残酷。因此，整个课堂的教学环节流畅、清晰、一环扣一环。
再如本文的写作特点就是对比、反复。通过朗读、说话、练笔，知道战争前后自然景物的截然不同，由此生发出对战争的憎恨，对和平的向往，在教学中揭示了这种写法叫“对比”，渗透了写法的指导，并且让学生体会到“对比”的好处。在最后一句“这究竟是为什么？”的教学中，学生就能带着质问、愤慨、不满去朗读、体会。对诗的最后一节“发出祈盼”的教学，主要是仿说仿写的训练。仿照诗句的表达方式说出自己对战火中孩子的美好祝愿，从而激发学生对和平的向往和热爱，对战争的痛恨。
这是一堂朴实真实的课，这是一堂语文味十足的课，孩子们在本堂课上不仅学到了语文知识，同时也对自己现在拥有的美好生活有了更深地理解。
小学四年级作文,山楂一样的童年
小学四年级作文,山楂一样的童年正文：我的童年像山楂，甜甜的，酸酸的。
六岁时，我在家里玩跳绳，一不小心，把一只花瓶打破了。我害怕极了，一溜烟，跑到了外婆家。傍晚，我悄悄的来到家门口。透过窗子，看见爸爸正坐在摇椅上，悠闲的喝着茶，看着报纸，而脚下的.那堆花瓶碎片却不见了。我装做没事似的，轻轻的走进客厅，就在一边看电视了。我以为爸爸妈妈一定会提起花瓶的事的，就把音量调得很低，倾听着外间里每一个细小的声音。可是一点也没什么。吃晚饭时，妈妈对爸爸说：“那花瓶，一定是那只臭花猫弄破的，就罚她今天不吃饭！”我一听，差点儿连碗都端不住了。妈妈见了，说：“怎么啦？吃个饭也吃不好！”我只好支支吾吾地说：“其实，那花瓶――是我――”“那抖什么，反正家里花瓶多，少一个又没什么。”爸爸笑着说。“那干吗妈妈对猫那么凶？”这下，妈妈也笑了：“猫是猫，你是你。”我听了，又想笑，又想哭，就低下头，吃饭了。
现在我已经读四年级了，可是想起这件事，我就像吃了一颗山楂，又酸又甜。
试图想要找一个年度关键词，来概括中国的20xx,才发现，这并不容易;
经历了地震的恐惧与悲伤，分享了奥运的欢乐与祥和；
见证了神七的创举与奇迹，体味了改革的艰辛与丰硕。
我们曾为之痛彻心扉，曾为之纵情欢乐，曾为之挥洒豪迈……
而对于信息日报，这个江西新闻界的主流媒体来说，它经历了太多太多……
的楼市是多灾多难的，突如其来的金融海啸，让许许多多的企业陷于困境；
这其中，作为中国支柱性产业的房地产，也难逃此劫……
信息日报地产好来屋，作为江西地产界的主流声音，见证了这年楼市的兴衰兴起，并且积极的参与其中;
在这个另无数企业和人民惊颤的20xx年，信息日报房产部举办了各类活动;
从08新年伊始的“20xx年南昌最期待楼盘”评选活动到红谷滩板块论坛沙龙，以致后期先后举办的楼市暖春论坛活动、金秋万人团购……
这一切的一切，均成为了南昌楼市发展不可或缺的催化剂;
也许，这些并不能称得上是丰富的硕果;
但是，这是我们房产事业部一年的结晶，一年的汗水，一年拼搏的果实;
兴衰更替自始自终是个亘古不变的自然规律，在这场物竞天择、适者生存的市场博弈中，房产事业部在兴旺中探寻发展之道，在衰落中寻找黑暗中的启明灯……
20xx年伊始，信息日报房产事业部特对08年的活动进行一个系统的盘点。在这辞旧迎新的时刻，让我们共同回忆曾经的点点滴滴，站在新的起跑线上，整装待发……
小学四年级语文下册《和我们一样想享受春天》教学反思
教了这节课，我觉得比较成功的有这几点：
1、有关伊拉克战争中图片的展示，直接营造了一种气氛：战争确实给百姓（特别是妇女和儿童）带来了深重的灾难，为学生对课文的学习提供了直观的素材。
2、学习方法的迁移做得较好。因为这篇文章是二类课文，我注重学习方法的迁移，精讲第1节，归纳学法后，让学生以小组合作的方法自学第2、3、4节，很好地落实由扶到半扶半放到放手的'过程，学生学得很投入，又很开心，充分感受到学习的乐趣。
3、模仿这个结构相似的小节写一小节课，学生的强烈的模仿能力和敏捷的思路让我惊喜，如⑴宽阔的大街，本来是人山人海，热闹非凡的，可是如今变得冷冷清清，人们都逃往别的地方，这究竟是为什么？（陈培婧）⑵湛蓝的天空，本来是太阳和白云的家园，可是如今，炮火的浓烟染黑了他们的脸，这究竟是为什么？（林周金）
不足的是：
1、整常课的密度较大，学生虽然学得很认真、投入，可是中下水平的学生学习得较为吃力；
2、朗读的时间不够多，对主题的挖掘显得不够深入。
一样的地方不一样的精彩小学四年级作文
201X年4月27日星期日，这是我第二次组织的观鸟活动，也是本学期DFX雏鹰观鸟社第二次在流花湖进行观鸟认植物活动。太阳爷爷对我们很好，它把昨天的阴雨天气赶走，亲自上阵，迎接我们的到来。今天的队伍阵势几乎可以和第一次的'流花湖观鸟观植物活动比美，这次活动共有17个小孩和23个大人捧场。
8：40时，我们准时出发。认植物比赛正式开始，家长们都热情高涨地拍植物、拼网速发图片。我们组先从石桥上去。刚走一半，洪老师叫到：“看！”，我们顺着她指的方向看去。只见一只池鹭和一只疑似黄苇Z的鸟儿悠闲地在那里站着。谁知，它们并不给力，只待了一会儿就飞走了。想不到，在我们专心致志地看着普通翠鸟时。爸爸前来报告。他说，他发现了刚才那只疑似黄苇Z的鸟。这次，它离我们近了许多。我们也终于看清楚了，它并不是黄苇Z，而一只“光荣回归”的栗苇Z。可惜的是，它躲的地方很阴暗，能被爸爸发现已经很厉害了。荷花池花边我们获得了大丰收：白胸翡翠、普通翠鸟、黑水鸡、白胸苦恶鸟、鹊鸲。
两个小时很快就过去了，今天我们收获真不少，我们看到了栗苇Z、普通翠鸟、白胸翡翠、黑水鸡、白胸苦恶鸟等总计21种鸟类和20多种植物。感谢洪老师的悉心指导、感谢珠珠阿姨贴心礼物、感谢所有家长和小伙伴们的大力支持。希望越来越多的朋友加入我们这个大家庭，让我们一起去发现大自然的美丽！
我们是火一样的新一代小学作文500字
我们——一群初一的学生，正悄悄的踏入梦景——花季的大门。掌握着青春节拍的我们爱着世间中一切令我们心动的事！
竞争篇
掌握着青春节拍的我们喜欢竞争。一个小组长的工作值得我们去竞争，为了竞争成功，我们将“不择手段”。考试考一个好成绩，任何一件老师或“上司”（班干）叫做的事都努力认真的做到。为了要得到工作，努力与别人竞争。竞争或许说是一时的不服气，但在竞争中我们改变了许多，也让生活充实了许多。我们喜欢竞争。
娱乐篇
掌握着青春节拍的我们喜欢娱乐。篮球赛场上有着我们奔跑的身影、合唱队中充满着我们悦耳的歌声、田径场上有我们运动时的英姿……各种充满娱乐的事情中，都有着活泼快乐的`我们。似乎喜欢娱乐成了我们这群刚进入花季大门的少年的习惯。不由自主的想放声歌唱，不由自主的想奋力奔跑，不由自主的想发现我们所拥有的才能。娱乐在我们心中埋下的种子，用我们学习时的烦恼去浇灌它，用我们不开心的心情去熏绕它。是它那庞大的阴影，铺满了我的心路。在花季中的我们酷爱娱乐。
幻想篇
掌握着青春节拍的我们爱幻想。幻想着我们成为了考古学家，去探究埃及金字塔的奥秘，去探究楼兰古城的秘密；幻想着我们成为了宇航员，去看看外太空之广阔，去看看大地母亲的面纱；幻想着我们成为了教师，去贫困山区教学，让山里的孩子也能在知识的海洋中畅游。处于花季的我们就是这样爱幻想。
爱竞争，喜欢娱乐，爱幻想组成了一群掌握着青春节拍的我们。我们的热情似火，我们是火一样的新一代。
我们的校园很美丽，请你们随我一起来参观一下吧！
走进大门向右看，几棵高大的树映入眼帘。他们像站岗的卫兵一样守卫着校园。在长廊前面，有一些小草从土里探出了脑袋，真可爱！它们好像在说：“欢迎来到美丽的校园！”
再往前走，你就会看到一根高高的旗杆矗立在眼前，上面的五星红旗高高地迎风飘扬着。每到星期一，全校的同学都会站在操场上，对着国际行队礼，注视着象征祖国的五星红旗冉冉升起。
走进教学楼，来到我们的教室。这时，你可以听见同学们在大声地朗读课文，他们的声音是那么洪亮，连小鸟也飞过来听了呢！不久，下课的铃声“叮铃铃”地响了起来，同学们陆续走出教室，有的同学在操场上玩耍，有的同学在教室里静静地看书，还有的同学站在窗边眺望远处。
我们的校园是不是很美丽呢？欢迎下次再来我的学校参观！
在北正街有一个学校，那就是我正在就读的学校，它给了我一个美好的学习环境。
进入校园，映入眼帘的是一所高大、坚固的科教楼，它像一艘轮船，上课了，它带着我们进入知识的海洋。在三栋教学楼中间是一个椭圆形的塑胶跑道，左右两边各有一个篮球架。丁铃铃，下课了，同学们去塑胶跑道去做各种各样的游戏，有的在打乒乓球，有的在跳绳，有的在跑步，有的在打篮球。真是给我们学校增添了一道美丽的风景。学校四周有许许多多形状不一的花坛，有茶花、月季花、紫茎和玉兰树。月季花长出了一些花骨朵儿，有些开了花，有些没开，可它们还是散发出清香。由于今年的春天来的晚，紫茎光秃秃的，没一点春意，玉兰树又像哨兵一样保卫着我们的校园，它们长得非常茂盛，遮住了阳光，可有些阳光穿入树丛，零零星星地洒在了地上。
啊，我爱我的校园，我更爱我春天的校园！
我们的校园十分美丽。
走进校园，第一眼看到的就是一个池塘。池塘虽然不大，但是到了夏天荷花开放的时候，一朵朵粉色的荷花、一片片翠绿的荷叶相映成趣，这个小池塘就成了校园里的最美的一处风景。
绕过小池塘，看见的是明镜小舞台。每天早晨都有同学在小舞台上表演才艺，同学们或唱、或跳、或弹。驻足欣赏，一天的好心情就从这时开始了。
顺着小舞台的小路向坡上走，是一个瓜果园。每当夏天办画展的时候，校长喜欢把同学们的话挂在瓜果园里，一棵棵果树枝头挂满了果子，也挂满了同学们精美的作品。这里同学们流连忘返的地方！
在瓜果园的后面就是我们的教学楼了，它高大雄伟、颜色鲜艳。教学楼分四层，每一个教室门口都摆放着各式的植物。早上一轮红日从东方冉冉升起，从那明亮的窗户里传出来的朗朗读书声，十分动听。
在教学楼的最左边是操场，操场是我们最喜欢的地方，每当自由活动时同学们都会玩疯掉。我们有的跳绳，有的玩躲猫猫，还有的你追我赶，整个操场充满了同学们的欢声笑语。
这就是我们的校园，它是我们学习知识的海洋，它是我们欢乐的天堂，它更是我们梦想起航的地方！
我们的校园处处都是美丽的风景：玉兰树长廊·高大粗壮的橡皮树·散发出清香的桂花······
我见过红叶似火的枫叶，看见过像三层楼那么高的千年榕树，却没见过那么大的橡皮树。橡皮树真高啊，高得像三层楼房那么高；橡皮树真粗啊，粗的要五六个小朋友手牵手才能围住；橡皮树的生命真强啊，从一棵小小的树苗，长成了一棵顽强的大树。
我见过五颜六色的郁金香，看见过散发出清香的茉莉花，却没见过树能开出这么香的花。玉兰花真香啊，香得一阵风吹来，校园里满是玉兰花的香味；玉兰花真漂亮啊，仿佛是一个穿上礼服的小女孩；玉兰树长得真茂盛啊，树叶绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
我们的校园还有许多的枫树，枫树的树叶红扑扑的，小小的，像火红的小手，有的树叶好像低着头，好像一个哭泣的小娃娃，有的树叶昂着头，挺着胸，好像一个高大的战士，有的树叶被风儿一吹，摇摇晃晃的，好像跳起了美丽的舞蹈。
我来到校园仿佛走进了连绵不断的画卷，我们来到了校园也成为了画中的一部分。
我们在校园里的生活是多姿多彩，校园里的景物美如画。
在春天的校园是活泼的。那些小孩子们在操场上跑、跳、玩着捉迷藏，跳着优美的舞蹈……一阵阵响亮读书声，让宁静的校园变得热闹。小草，小花懒洋洋地晒着太阳，大树枝头的叶子被太阳照地发烫，绿得耀眼。万物复苏，鸟儿鸣叫着，好似在倾吐着春天来到的喜悦。
夏天的校园生机勃勃。太阳火辣辣地照在地上。让校园染上了一层热气。小朋友们不怕热似的还在跑，还在跳，还在闹。玩累了，坐在树阴底下，一阵微风吹来，擦掉了你额上的汗水，大树就像老师一样为我们挡住阳光。
秋天的校园是美丽的。树叶的颜色仿佛被画笔染上了不同颜色。有金黄色，墨绿色，黄中带绿的颜色，让树叶显得与众不同。风儿淘气地轻轻一吹，树叶在空中翩翩起舞，漂亮极了！
冬天的校园寒风刺骨。小朋友们。搓着手，把从嘴里喷出的热气对着手，让手不再冷冰冰的。一轻风吹来，所有人都打了个冷颤。下课了，同学们也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火炉一般。
我们校园的景色是多么美丽啊！好想挥起画笔，把这美好的一切画下来。
冬走了，春的脚步更近了。
一进到校园，你一眼就会看见一头奋进牛，它那魁梧的身姿，好像会一直前进。
看呀！学校的综合楼和两个教学楼排成一个“工”字，表示我们要更加用功。
校园的春色也很多，比如；那教室两旁的花，在享受着春的沐浴；那操场上的小草带来了春的邀请函，想让我们去参加它的生日派队；绿化带里的大柳树，伸展着枝条，好像在抚摸春天。
校园的鸟儿也很多，它们个个都站在房顶。唱着“歌”好像在为春天唱着演奏曲。
校园的上方常飘和朵白云，它们每天好像在等着我们放学，好和它们一块玩。
校园像是一幅神奇、美丽的画卷。春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
啊！我们美丽的校园！我爱我的校园！
我们的校园，既美丽又整洁。
我们教学的'地方是平房，它的造型非常美观，倒过来像个“田”字。
我们的教室共有六间，其余的都是校长室、办公室、图书室……，没剪教室都非常宽敞、明亮。教室里摆着三排桌椅，前后有两块黑板，前面是老师的讲台。每间教室布置都不同，各有各的特点。有的教室墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的的图案跟写着内容丰富的文章。
教室的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着柳树、杨树等等。我最喜爱那可高达婆娑的柳树。出风吹来，柳儿随风飘拂，好像是一个身着绿装的仙女在翩翩起舞。真美丽！
中间的两个花坛是长方形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有红的，有紫红的，黄的，粉的，颜色各异，形态各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多漂亮的蝴蝶与嗡嗡叫的蜜蜂。
校园中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘扬。
我们能在这么美丽的校园里学习，是多么的幸福啊！
这里承载着美丽的梦想，这里埋藏着我的小秘密，这里记忆着我童年的欢乐，这里是我第二个家，我的智慧校园。
早晨，我迎着微风走进校园，花香扑鼻而来，抬头望着湛蓝的天空，还有那高高飘扬的红旗，我的心情是那么的愉快。
看，操场上管乐队的同学，正在认真的演奏乐器，老师在用心的给他们指导，小鸟也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、叽叽喳喳为他们伴歌伴舞，迫不及待的加入他们的团队，校园充满了智慧。
上课了，同学们认真地听老师讲课，当老师提出问题的时候，同学们争先恐后的举手回答，老师也会有趣味的给我们讲课。有时教室会传出朗朗的读书声，有时也会传出欢快的笑声，有些开小差的学生，也会被这学习气氛所感染，认真听讲，这是我们的魔力课堂。
智慧校园不但有智慧，也到处是欢乐。下课了，同学们也会嬉戏、也会打闹。你听，谁喊放学了，放学了，同学们也会欢呼。
这就是我的智慧校园，它让我成长，它是我快乐。
我的学校—大公路二校，在大公路东段，这里可美丽啦！
走进学校大门，首先映入眼帘的是大大地操场，操场的前面时一栋高大的教学楼，共有4层，1service@reader8.cn00米的塑胶跑道和几张乒乓球台。
上课铃一响，同学们争先恐后地跑进教室，大声地读起书来，直到老师进教室，同学们才停下，认认真真地听老师讲课。这时，校园里一片朗朗地读书声招引来了一群小蜜蜂，它们在教室外飞来飞去，好像在听同学们读课文。下课了，大家在操场上做游戏、跑步、打乒乓球、唱歌……，这时，欢笑声、吵闹声、唱歌声合成一片，校园热闹无比，还引来许多小鸟，它们在天空中叽叽喳喳地歌唱，好像在说：“现在校园真热闹呀！”
我们的校园真美丽，我爱我们的校园！它是我汲取知识和快乐成长的天堂。
我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。我就是这个大家庭的一员，走进学校的大门，就象走进智慧的大门。
早晨，暖暖的阳光洒在校园，听着同学们朗朗的读书声，别提有多惬意了，呼吸着校园的新鲜空气，似乎还能闻到淡淡的书香味。
我们学校的文化丰富多彩，社团多样，植物的种类也不少，比如：挂满果实的石榴树，高大的梧桐树，绿绿的三叶草，各种颜色的玫瑰花，月季花，紫藤树……多得我都数不过了，这样的校园谁不喜欢呢？
我们的校园充满智慧，就连教学楼的形状也是智
慧的代表。除了这些之外，学校还给大家准备了各种社团，如：啦啦操社团，拉丁舞社团，音乐社团……我参加的是绘画社团，每次上课都能满载而归。塑胶跑道上，照样有我们喜欢的田野味儿，操场上往往会有人在上面嬉戏打闹，蓝球场上，留下的汗水是运动员的荣誉……
我们的校园不但景色优美，生活丰富多彩，而且还有舒适的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪！
我们的校园环境优美，楼群以橘黄色为主基调，校园绿树成荫是个充满绿色的校园。
一进校园大门，映入眼帘的是一座高大的行政楼，其中图书室在行政楼一楼。行政楼前有几棵绿树苍翠欲滴。行政楼的左边是一座报告厅，可以观看节目。从远处看就像一位哨兵为在校的所有师生站岗放哨。报告厅的左边是操场，操场周围有许多绿树，像士兵排列有序的站立着。操场正前方有一座司令台，站在上面放眼望去可以看很远的地方。经过篮球场后的小路，就来到了体育馆。体育馆里面可以打羽毛球和乒乓球等，我们可以在这体验运动的快乐。
行政大楼后面是三幢教学楼。教学楼里的长廊充满着智慧，它是一条充满灵动的校园文化长廊。教学楼里的各个教室布置得多姿多彩，充满童趣。教学楼的后面是餐厅，分为学生餐厅和教师餐厅。餐厅旁有桂花树，树叶苍翠欲滴。每当桂花飘香的季节，同学们都会在树旁闻闻桂花的花香。有时会用鼻子使劲吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。
我们校园是否给你留下了环境整洁、舒适、而又清静的感觉？在这里，有辛勤的园丁默默无闻地播种耕耘；在这里，学校有着收获的喜悦。
我们的校园是学习的摇篮，我们为能在这样的环境中健康成长感到无比幸福和自豪。
我们的校园是个美丽的校园。
进入大厅，一只石雕白鹿便映入眼帘，瞧！它站在小水池的中间，前蹄翘起，仿佛在说着：“好好学习，天天向上。”在白鹿的身后事一扇木门，门上雕刻着精美的图案，上面有滚滚江水，有活泼可爱的动物，那深棕的颜色给人一种古色古香的感觉。
来到操场上，两颗顶天立地的参天大树种在操场的两旁，就像两位英勇的战士在守护着我们。下课了，一些同学都会在树下玩耍呢！在树的西面，孔子的雕像正微笑着看着我们，他手里拿着卷轴，身穿衣袍，仿佛正要去讲课，不禁让人肃然起敬。在孔子雕像的旁边是一条长廊，下课时间同学们会坐在长廊里聊天，十分开心。
走进小操场，里面有个小树园。树园周围都种着小树，那些小树郁郁葱葱，长得十分茂盛。瞧！它挺直了腰背就像一位彬彬有礼的绅士，在园子里还有一张木桌和四张椅子，课间你可以坐在椅子上，闭上眼睛，听同学们的欢笑声，听着小树发出的“沙沙”声......
看！这就是我们的学校，我们美丽的母校！
俗话说的好：“校园是我们第二个家”。我们学校就是这样一个“家”，今天我就做回小导游，和大家一起坐上“快乐大巴”到我们的“学校村”去转转吧！
进入校园，首先映入眼帘的是一个美丽的喷泉，在阳光的映照下，晶莹剔透的，十分好看。东面是大队部，学校经常在里面组织活动，什么秋游呀，比赛呀，都“出生”在这里哟。
北面和南面，梅苑楼和南苑楼遥遥相对，清早，一阵阵朗朗的读书声此起彼伏。西面还有一个大大的操场，同学们在里面蹦呀、跳呀，可开心了。哨子声、读书声、铃声……成了一支又一支美丽的校园之歌，在空中飞舞，飞到每个人的心田……
啊！我爱我的校园……，“叮咚！……”“快乐大巴”到站了，不好意思，梅岭小学半日游到此结束了。
我们的校园是一个美丽的“花园”，也可以说是高大的校园。让我们来看看这个美丽的“花园”吧！
先说操场吧，大得像巨人的床，又干净。操场外围有四条红色的跑道,里面有绿色的大篮球场。
走进画廊，你一定会看得不想走。画廊的画真逼真啊！像是真的；画廊真长啊，仿佛那是一条长龙。
最后，我们走到植物园，高大的榕树四季如春，在茂密的绿叶中，露出了斑斑点点细碎的日影。如果你抬头看着绿油油的树叶时，你会看见小小的空隙，像天上的小星星。一场春雨过后，有的竹笋冒出了新芽，有的竹笋脱去了旧衣裳，穿上绿油油的新衣裳。桂花有一种淡淡的清香，小小的花朵香香的，即使你站在远处，也能闻到那股淡淡的清香。还有各种各样用植物修剪成的小动物，小兔子、老虎、马……栩栩如生,这些都是花工们辛勤劳动的结晶。
我们校园美丽如花，有时间，你也来参观参观吧！
我们都是木头人小学四年级作文
今天，我们玩了一个游戏叫“木头人”，可好玩了。
我和我座位边的同学玩这个游戏，第一次是他逗我笑，我把眼睛闭着，用手把自己的嘴巴捏着，我旁边的同学说：“你的嘴巴像一只鸭子，我没笑；他又给我做兔子耳朵，让别人笑，我看着别人笑的.傻样子，就忍不住笑了。我旁边的同学说：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要报复你！
轮到我逗他了。他用膀子遮着脸，我就说：“这位大哥在呼呼大睡。”他没笑。我又说：“你一定在想鸡腿吧？”我话音刚落，就听见“哇！哇！”的叫声，我说：“你也笑了，你也笑了！”他说：“我没笑。”我接着说：“是不是鸡腿还没吃完啊？”他头一抬起来就哈哈大笑不止。
这个游戏真好玩，我们快乐无比！
我们盼星星，盼月亮，终于盼到了春天，当然“一年之计在于春”春游是必不可少的，可是去哪儿是个问题，为了解决这个问题，我建议大家去台湾的蝴蝶岛。
台湾的蝴蝶岛在春天就会有一大群蝴蝶，有洁白如雪的，有瓦蓝瓦蓝的，那些蝴蝶翩翩起舞，色色俱全。那是什么把它们吸引过来的呢？当然是植物了，春姑娘一来，万物复苏，春暖花开，给春天带来了一抹色彩，蝴蝶自然也从四面八方赶来了，来为春天的色彩点缀。
在空中，那些蝴蝶舞动着那又大又有许多花纹的彩色翅膀，在空中飞来飞去，忙着采蜜，在那里使劲一闻，花香扑鼻，春风微微地吹着，你仿佛能听到蝴蝶们在说：“伙计们加油干啊，现在的一份辛苦，是为了冬天的准备呀！”那些蝴蝶也非常热情，只要你一来，它们就把你围成一圈，让你在里面尽情地放飞自己。
那里还有一块大阔地，你可以去和蝴蝶在那里嬉戏玩耍，玩累了还有一个长凳可以休息。
听了我的介绍你心动了吗？心动不如行动，当然还有更美的，赶紧行动起来吧。
美丽的春姑娘，来到了，她魔法棒一挥，到处都充满了一片春意盎然，生机勃勃的景象，美好的春日里，怎能不去趁大家去溱湖湿地公园好好游玩一番。
来到溱湖湿地公园，放眼望去，真是此景此情天上有人间能得几回观呀？只见那一棵棵青翠的大树，挺拔的，站在两边，在欢迎春天的到来，小草慢慢探出了脑袋向四周张望着，桃花梨花，杏花都开放了，露出美丽的脸庞，笑盈盈的向我们打招呼，一阵微风吹过闻到泥土的湿润气味和青草那淡淡的清新的清香，接着又是一阵花香扑鼻而来，这时人感觉十分舒畅，沁人心脾突然一首婉转动听的歌曲靖，你的耳朵原来是一支支可爱的鸟儿在枝头对着天空快乐的鸣唱者，这可真不愧是森林歌唱家呀，此曲只因天上有人间，能得几回闻过了好一会儿天空下起了春雨，俗话说，春雨贵如油，果真如此，当你伸出手掌去接那雨滴，就会感觉到一丝凉爽，心情也跟着变得更加愉悦。
听了我的介绍，你是否心动了了，赶紧来到溱湖湿地公园，保证让你流连忘返。
