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考前教育六年级作文
明天就要参加全市的统考了，心里压力很大。今天，老师的一番话让我对老师“刮目相看”。
因为是全市统考，所以，上至校长，下至家长，全力以赴，从知道这个消息到现在，奋战了一个月。白天学校老师带领我们归类整理复习。晚上回家妈妈爸爸又是轮班辅导，我感觉自己好像要参加大学考试一样。读个书真是累啊！
终于熬到了6月21日，这天老师又换了一副面孔：上学到教室，怎么老师脸上堆满了与平时不一样的诡异的笑：似笑非笑。皮笑又不笑。反正同学们私下说：“老师是不是吃错了药？
一会的功夫，广播里传出了要我们到操场上开会的消息。同学们接二连三的来到了操场上。天上是火辣辣的太阳，耳边校领导亲切的嘱咐：“同学们，养兵千日用兵一时，明天就是你们上战场的日子了，我们这段时间的刻苦学习，对知识进行了系统的复习，相信明天你们能取得优异的成绩。”
接着就是分班演练，由于是全市统考，所以，要带我们到市里的'实验小学参加考试，整个流程，校领导有讲了一遍。最后回到教室，由班主任老师在叮嘱一下纪律和安全。
到了教室，老师说：“检验我们的成绩的时候到了，我们该怎么办？”
有的同学说：“认真，不马虎，答完注意检查，等等”
老师这样说：“会的要答对”我们说是。
老师又说；”不会的要知道蒙，实在不会的要能抄着就抄！……”原本老师高大的形象瞬间在我的心里崩塌。这，这，这是我们平时尊重的老师说的话吗？反正，后来，老师讲的啥我一句没听见，
我要考出我的真实成绩，我不能抄别人的答案，不光荣！私下里，同学们都这样说。
想不到教了我们六年的老师，在毕业前夕，说这样的话。实在是难以理解。
不管怎么样，我明天会答出我真实的成绩。希望我们都好运。
六年级作文：考前情况分析
1月10日 星期五 晴
光阴逝水，转眼间，六年级的学习生活已经过半，自己是否满意现在的那个“我”呢？哎分析一下吧！
似乎，在别人的眼里，我显得并不怎么认真吧，这学期以来，考试从没认真检查过。其实，我自己也不清楚，自己现在是个什么状态，真的是迷茫至极，也不清楚自己整天，都在想些什么，每个晚上都告诫自己，要好好努力了，可是过不了多久，我就会忘得精光，好像得了遗忘症一样……
这一学期的期末考试就快来临了，我所剩下的小学生活，随着一次又一次的考试逐渐变短，期末前的最后一次检测，虽然比前几次有些进步，可是这离我，想考上的一所好的中学，还相差甚远，如今，我只能整改整改，更加努力了。
通过近期各科的测试，我做出了如下分析：
（英语）从第一张试卷，到最后一张，我没有下过58分，（满分60分）而且有好几次，都稳稳当当地，获得了满分。由此可见，我的英语基础并不差，知识量相对来说，还是比较广的，但是呢，还是要多多加强课外阅读，就拿最后一次测试来说吧，我有好几个不认识的单词呢！况且这试卷的'难度不高，要是期末考试，不知道会有多难啊！
（语文）从第一张试卷，到最后一张，我拿的都是全班第一，而且没下过95分，照这么看来，我的语文是不用怎么担心的啦！但是呢，还有许多地方，是需要提防的。比如说，从括号里划去，不正确的词语这道题，要多多提防，因为啊，在我们平时的练习中，都是打勾，突然冒出来个，划去词语，很多同学会理所当然地，打上一个勾，到时候，就惨咯！还有一点，就是看题要认真，上次语文测试，作文给了我们两种写法选择，结果呢，我也没看仔细，把两个都写了，哈哈，后来啊，我写的不成体统，不知道有多好笑，幸好，老师只改了基础题啊！
（数学）从第一张试卷，到最后一张，我压根没到过100，每次都是因为，粗心大意，而狂丢分，导致我每一次都是99、98、97之类的。首先，计算题是一大难点，也是我错的最多的地方。每次算计算题，我做得十分快，奋笔疾书，全是口算的，结果呢，一发试卷，呀！错了这么多！每次都感到伤心和疼痛，哎，看来，我算完了以后，还要再演算一遍啊！然后，附加题不会，也是个致命的弱点。每次遇到附加题，我的脸色就会苍白，两眼黯然无神，本来嘛，附加题是可做可不做的，谁知到毕业考试时要出两道附加题，占十分，这让我怎么活呀！看来，今后一定要狂做附加题了！
俗话说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，相信在我艰苦卓绝的努力下，下周二的期末考试一定会取得高分！亲爱的海中、侨中，你们离我还远吗？
六年级:海临
想想以前的我，看看现在的我，认为自己，变了……
也许就是同桌说了一句 ：“你变了”，使我开始思考这个问题。
一开始，认为自己没变，但后来，我觉得我变了……
我变高了，变胖了，变……这些只是外表，而内在，我的变化更大。
以前的我，十分内向，除了最好的朋友小妙，几乎没有跟谁玩过，也没有跟谁说过太多的话，最多也只说了一两句。下课她们都在一起玩，唯有我，坐在位子上，看外面，有时会跟琪妙说几句话，但说了几句，她又被同学叫去玩，她也让我一起玩，可我回复她的只有一句懦懦的“不了”。
现在的我，变了，变得活泼了。下课，我会和同学一起玩，会和任何一个人说话，我会滔滔不绝的说。只要有同学让我去玩，我总会毫不犹豫地答应并叫上琪妙，一起去玩。
以前的我，上课总是不说话，不敢发表自己的意见，只坐在那听着。而现在的我，变得大胆，会发言，会融入课堂，与老师互动。
年复一年，以前那个内向的我，巳经变得活泼开朗。
想想，现在的我还是那个胆小的，认虻奈衣穑
不是，我变了……
高考前教育发言稿范例
同学们，如果在往年，高三年级是不负责组织升旗仪式的。但是，高考前的最后一次升旗仪式却是由整个高三年级派代表参与的。今年，咱们一个年级，虽然没有高一和高二老师和学生的关注，但我仍然要按照以往的惯例进行。虽然咱们没有在户外进行升旗仪式的条件，但我仍然想让这最后一次的升旗仪式成为一次由全体高三积极参与的过程。接下来，请听高三各班的寄语和誓言。
为了这七分多钟的录音，我制作了几个小时，这个过程中，同学们的话语让我听了不知多少遍。一遍遍的听下来，让我生出了许多的感觉。我曾在心情里写过，还有多少多少天，就要结束了，这也写过，从没有哪一年的高三让我感觉如此疲惫。不过，在距离高考还剩六天的时候，在我一遍遍和着音乐听着同学们的声音的时候，我却真的感觉到了有一种不舍。
四十七校区的高三教育教学工作就要结束，今天是最后一次升旗，明天是最后一个晚课，接下来就是各个学科陆陆续续的最后一课，我手里仅仅攥着这段日子的衣角发梢，纵然难以割舍，终究无法挽留。我想告诉同学们，你们知道么，其实你们创造了xx教育历史上的一次奇迹。以往的高三年级，没有分担区，没有升旗仪式任务，甚至于在许多次学校做教育讲话的时候都要关闭高三教室内的喇叭。
但是，你们不一样，你们一直保持着一种常态，你们也证明了，高三年级除了学习以外，一样可以将其它的事情做得很好。更为重要的是，我要让你们知道，你们和学校一起开创了xx历史上从未有过的无扣分管理，你们让我，让许多教师看到了，不需要值周生，不需要扣分，不需要处罚，学生们一样可以做到秩序井然。
如果没有我们47中的'高三年级，恐怕说到要取消值周生，取消流动红旗的评比，是许多的教育管理者所不能够想象的。但是你们告诉了我，依靠良好的自律以及师生间积极的理解和沟通，我们能够创造出一个和谐的环境。在我接手咱们高三教育处工作的时候，有人告诉我，这个年级有哪个哪个学生难以管理，哪个哪个学生不接受教育，可是在我工作这近一年来，却没有一个学生让我有过这种感觉;我也曾对有些老师和学生说过，这怎么再也不能象当年作团委书记时那么的强悍和强硬，我现在的这种感情用事是不是已经不太适合做这份工作，但我却发现，温情和理解更能够收获到良好的教育效果。你们让我感到，我是那么容易就能够走进你们柔软的心灵里去，在咱们敞开的情感世界里，许多的对立和矛盾都消于无形，进而让我快乐的从事着我的工作。你们给了我一种启迪，我会带着这份启迪去努力改变xx的德育工作，让它更多一些理解，更多一些沟通，更多一些温情脉脉。
我想试探的问一句我的同学们，咱们能不能够在最后的六天里实行一次无批评周，用一种严于律己和相互鼓励营造出一种积极乐观的心态。我希望我的想法能够实现，这需要我调整我的工作方法和态度，更需要同学们的理解和配合。千万不要在最后的时刻松懈，无论在斗志上还是在纪律上。哪怕是一点点的放松都会相互感染影响他人。纪律的涣散必然导致军心的涣散，进而导致战斗力的涣散。为了在这最后的一周里，刻下美丽和充实，一起努力吧。还有，希望同学们在最后的复习时光里，养成规律的作息时间，保持常态，包括我们的清扫、眼操、纪律，都应一如既往。再有，同学们要培养自己的自豪感。你必须有自豪感，因为你是xx人。任何的不自信和手足无措，都是在帮助别人去打败你自己。记住，你是xx（中学）人，你必须为此而骄傲!
家长如何帮助小学生进行考前复习
1、家长帮助孩子调整好心态
虽然12岁以下的孩子心智发育还不成熟，但是他们有自己独立的想法，家长的情绪好坏，将直接影响到孩子的心态。
作为家长，应该掌握孩子的实际学习情况，进入复习阶段后，要多抽时间和孩子相处，让他们意识到父母非常关心自己的学习和生活。
同时，也要向孩子表明，爸爸妈妈希望你能够认真复习，考出好成绩，但是，考试只是检测学习成果的手段，并不能代表孩子的全部水平。
只要孩子尽力，即使考不好，也可以在假期进行补习，不必有太大的心理压力。
2、保持耐心，切不可打击孩子积极性
小学生所学的知识并不难，一般家长都可以进行辅导。
如语文，家长可以让孩子仔细拼读每课生字，背诵和默写要求掌握的重点段落和句子。还可以选择一些叙事、写景和写人物等的优秀范文让孩子诵读，并帮其分析语言和段落，培养其写作文的语言模仿能力。
辅导数学时，家长不要搞题海战术，重点是帮助孩子克服粗心大意的坏习惯。复习时，家长可以协助孩子找出平时的作业本和卷子，把所有错误的题目抄下来，不要看正确答案，再做一遍。对那些学习较好但粗心的孩子或是自己不会检查作业的孩子，可以让他们看自己曾做错的题，找出错在哪里。还有的孩子每次考试都会因书写潦草而扣卷面分，所以平时的作业也要注意书写，养成好习惯。
英语复习的重点是单词，家长最好能够督促孩子每天听、说、读、写10个～20个单词，同时背诵和默写每课的重点句型。如果有时间，可以把这项复习放到早上晨读时进行，效果会更好。
需要注意的是，孩子的记忆力是有限的，在复习过程中难免出现遗忘的情况，此时家长一定要有耐心，一遍不行再来一遍，千万不要发火，更不要说一些伤害孩子自尊的话，打击他们的积极性。
3、调节孩子的饮食规律和作息时间
家长不要在考试前注意荤素搭配，科学饮食即可，并让孩子保持规律的作息时间。不要让孩子熬夜复习，这会对孩子身体健康不利。
4、劳逸结合，切不可熬夜复习
如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?
心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。
对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
一、小学生考前复习方法：
古语曰：“温故而知新”，这句话，强调了复习的重要作用。复习的方法有以下四点，供同学们参考：
1.及时复习。 人们对于刚学过的东西，总是一开始学得很快，但过一段时间就逐渐淡忘了。在期末的复习时老师会把知识点集中起来，让同学们进行复习，所以，利用这两天的时间再一次的把老师讲过的重点，再复习一遍。
2.分散复习如果有60分钟的复习内容，还是分成几段间隔复习，心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。不妨每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样不会疲劳，复习的效果也会更好。
3.交叉复习比如：这20分钟复习语文，休息后换成数学，这样复习的好处是不会产生厌倦心理。
4.灵活应变要尽可能根据自己的实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的内容已掌握住，你就可以跳过这一段，复习下面的内容。期末主要复习，你之前不太会，不太明白的知识，如果已经做了几道这方面的问题仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度
二、小学生考前心理准备：
1、增强竞争意识。一定要看到自己的优势。并加强平日的勤练多思，提高思维的敏捷性。引发竞争机制，具有勇于上阵与强手比高低的竞技状态。如果遇到难题，千万不要去想“这下可完了”之类有害无益的事。因为这样在心理上首先败下阵来，思绪混乱，做题就会错上加错;而要善于自慰自励：“对我难，对别人也难，增强必胜信念。
2、培养应变心理。教育学生要加强应试训练，遇到难题，多从不同角度思考，训练思维的变通性，以保持良好的心态，开阔思路。
3、排除怯场心理。教育学生抓住以下环节，平衡心理，排除考试时的怯场心理。
(1)、发卷之前，注意自我放松，尽力平衡下来，闭目养神，做几次深呼吸，想想以往愉快的事情，不要盯着发卷老师。
(2)、试题倒手，要认真扫视全题：一看试卷标题，看题号栏中了解试卷共有几道题;二看试卷第一页最后一行，了解试卷共有几页;三看试卷印刷是否清楚不要急于细看哪些题会做，或不会做。，
(3)、答完查卷，不要急于交卷，而要全卷进行细致检查。从某种意义说，这道环节比做一道题还要重要。
三、期末考前家庭辅导：
1、克服粗心的毛病
首先要重视我们要做的事，比如说在做作业的时候，有好多同学认为写错字是小事一桩，只要自己会写就行了。又如在做计算题时，有些同学认为计算题难度不高，没有引起足够重视，所以就会产生把“加号”看成“减号”、点错小数点的现象等等。如果长期这样，粗心大意的坏习惯一旦形成，在作业或考试的时候，同学们也就容易因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错，影响成绩。所以，我们首先要正视“粗心”带来的危害，其次要重视它，加快速度改正。
2、将基础知识、基本技能学得扎实些
有的同学平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些同学往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。
3、要养成做事后认真检查的习惯
当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后或考试完以后，认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。
4、以良好的心态参加考试
有的同学平时的作业和一般性考试很少粗心，因为，心情平静不紧张，能从容应试。而一旦到关键性的考试，如期中考试、期末考试、升学考试等，心情就紧张起来，注意力无法集中，思维甚至有点混乱。这种因对考试过度焦虑紧张而造成的粗心(看错题目，书写失误)，在小学生中颇为常见。
各位家长
您好!
您的孩子将面临人生第一大选择——毕业、升学考试，希望家长在孩子们复习备考的紧要关头，配合学校加强沟通与交流，让我们家校携手，共同努力让孩子们顺利通过毕业、中考并升入高一级的学校。
根据教育教学工作安排，学校决定召开初三年级考前学生家长会。
具体安排如下：
一、时间：6月 6日，周三晚：7：00
二、地点： 学校食堂二楼。
三、主要内容：
1、中考备考家长应做的工作;
2、中考相关政策。
对学生负责是我们的使命，对子女负责更是您的义务。
初三考前家长会尤为重要，敬请您在百忙之中抽取时间，按时参加家长会。
感谢您对我校工作的'支持!
炎陵中学初三年级组
20XX年6月1日
附：本周星期六、星期天学校初三年级模拟考试，请家长督促孩子在星期六(6月2日)早7:40以前赶到学校参加考试，要叮嘱孩子注意交通安全，不搭乘非营运车辆上学、回家。
初三年级考前家长会安排
一、时间：6月 6日，周三晚：7：00
二、地点： 学校食堂二楼。
三、参加人员：向 荣、马永清、宋艳、吉登明、罗艺军、张丰云、初三全体班主任、初三全体学生家长。
四、主持：宋艳
五、议程：
1、罗艺军主任向家长介绍本届初三考生升学的相关政策;
2、吉登明校长分析学生情况;
3、炎陵一中、炎陵职校领导招生宣传;
4、马永清书记总结讲话;
5、家长与班主任交流。
六、相关准备：
1、会场布置：政教处、周赛先;
2、宣传：张青云;
3、音响：余治文;
4、会场卫生：161班。
炎陵中学
20XX年6月1日
尊敬的家长： 您好!
首先，非常感谢您对学校和本年级组工作的一贯理解和信任，学校的点滴发展和进步都凝聚着您的关心和支持!
百年大计，教育为本。
家庭兴衰，在于子孙。
转眼间，您的孩子即将毕业，为了更好地迎战中考，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，了解中考招生政策及中考后期注意事项，提前为自己的孩子升学作规划，经研究决定，于
备注：1、下午3：00，学校就餐厅集中会议;会后回各班教室与班主任交流;
2、下午5：00，与你的子女一道回家，欢聚端午节。
谢谢您的大力支持和配合!
青白江区龙王学校 20XX/05/31
通 知
尊敬的家长
您好!
蓝丝带教育将举行高年级(四至六年级)本学期第一次家长会，本次家长会我们将向家长汇报学生近期学习情况以及如何更好支持孩子下一步学习。
我们的孩子成长需要你的用心支持和配合，诚邀你准时出席我们的会议，时间：20XX年4月12日(本周五晚)晚8:30-9:30，一楼大厅。
此外，为了更好支持孩子学习好英语和提升兴趣，我们将于本周五晚上19：30—20：30安排外籍教师为孩子们授课(分享、交流、游戏)。
20：40---21：30为低年级，请各位家长周知。
蓝丝带教育培训中心
20XX-4-9
咨询服务电话：2295652
经过了一段特殊的疫情防控与居家学习时期，面对即将来临的回归校园与复习迎考，作为初三考生家长的我说实话，心里焦虑不安，担心孩子无法适应线下学习。
王枫老师的这场考前心理调适讲座犹如一场及时雨，让我和孩子紧绷的心弦得到了放松。一个多小时的讲座，满满的干货，让我学到了很多处理亲子关系的方法。家长永远是孩子坚实的后盾，我会陪伴帮助孩子缓解考前压力，提高学习效率，以良好的心态应对考试。
今天我听了心理讲座感触十分深刻，学到了许多。
我们因为疫情长时间在家上课，重新回到学校，我们应该学会调整自己的心态，应该时刻注意自己的情绪，并学会控制好自己的情绪，要明确什么时候该做什么事，不能因为一点小事而感到无力伤心，要积极寻求帮助，要有乐观的心态，不要因为不良情绪打乱自己的学习生活状态。
同学们加油，让我们一起努力拼搏，迎接最后的考试！
通过王枫老师对疫情防控返校复学背景下的身心适应与家庭教育的讲座学习，使我们家长能科学的协助孩子调整作息，提前让孩子跟着学校的作息时间起居生活，保持充足睡眠，调节好“生物钟”，适应返校的'节奏。
家长也需要认清自己的角色定位，我们仅仅是协助者而非执行者，孩子自身才是学习的主人。
我们要做的是关注孩子的心理状态，给予陪伴和鼓励，理解与包容，帮助孩子渡过与迎接人生的两次大考：一是疫情防控；二是初三的中考！
王枫老师精彩的讲座无疑为身为教师的我们敲响了警钟。
作为教师在复学前首先要自己做好充分的准备，尤其是自身心理的建设；复学之后一定要具备关注学生心理状态、调解学生各方面压力的意识，要给孩子提供情感上支持，引导他们形成更多积极的.心理暗示。此外，我们还要增强师生和家校的沟通，多与孩子的好友和家长沟通孩子的生活、学习状况，做好及时的了解。
复学之旅任重道远，希望能够安全、出色地度过这段艰难的复学时光。
听了今天的讲座，收获颇为丰富。我们的孩子正处在青春期，对批评和压力都十分敏感。
我们不能也不必将这份压力完全去除，我们知道了适当的压力恰好能够激发孩子的潜能。我们可以陪伴孩子做一些适当的运动，来排遣大部分压力；我们可以和孩子一起制定具体的学习计划，以确定来应对不确定。
王老师也为我们定制了一套学习计划，相信这套学习计划可以很大帮助到我们的孩子。
考前师生谈六年级作文
马上就要考试了，七天，只有七天，我们都在紧张的复习着，老师也和我们一样的忙着，忙着复习，忙着做我们的心理工作。
在周一的班会上，金老师和我们谈了很长时间，给我们打了一支镇定剂，今天，老师又和我们聊天，给我们送来了一个强心丸。
一上课，金老师就在黑板上写下几个问题：
1.班里最优秀的学生是谁？
2.班里最刻苦的学生是谁？
3.班里最聪明的学生是谁？
4.班里最有礼貌的学生是谁？
5.班里知识最渊博的学生是谁？
一看这些问题，同学们都争先恐后的回答，一致认为：最优秀的同学是张蒙蒙（班中拿第一名次数最多的），最刻苦的是宋焕焕（班中唯一一个级次从未退步者），……我自己也被戴上了“知识最渊博”的帽子，心里一阵窃喜。
老师听了我们的回答，评价是：眼光只放在了前几名，思路有点狭窄。
我们又开始思考，寻找班中符合同学的。又找出很多的同学，都是很优秀、很刻苦、很有礼貌、知识渊博的，这一看，我们班的优秀者真是很多呀。
老师听了，笑着评价说：“这次把眼光放得宽了，顾及到了班中所有的学生，但是这种回答还不说是最好的。”
我们相互看看，不知道什么样的答案才算是最好的。这时老师说话了：“我觉得班里最优秀的学生不是张蒙蒙，而是我！”
“你？”哦，老师也是我们当中的一员，最优秀的应该是老师。
老师接着又让我们回答第二个问题，我们异口同声的说：“你！”
老师笑了，强有力的说：“不是‘你’，是‘我’！”
我们楞了一下，忽然间明白了老师的意思，大声说：“对，是我，我是最有刻苦的！”
接下来，我们大声的告诉自己：我是最优秀的，我是最刻苦的，我是最聪明的，我是最……
这时，我忽然想起这样一个故事：《最优秀的人是你自己》：苏格拉底，在风烛残年时知道自己的时间不多了，于是想考验和点化自己那位平时看起来挺不错的得力助手。于是，苏格拉底让这个助手给他找一个最优秀的.承传者、不但有相当的智慧，还要有充分的信心和非凡的勇气……。那位忠诚的弟子开始不辞辛劳的四处奔波，但都没有找到苏格拉底要找的继承人。最后，苏格拉底告诉自己的弟子说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信你自己，才把自己的忽略了、耽误了、丢失了，……其实，每一个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘自己和重用自己……”
是呀，自信是成功的第一秘诀！今天老师的意图就在于让我们认识自己，相信自己，努力拼搏，积极向上，去做最优秀的自己。我想，做为一名学生，我们应该自强，更要自信，只有自信才能让自己有勇气去拼搏，去实现自己的梦想。所以，让我们记住老师的话：我是最优秀的！我会和一样优秀的你共同努力，奔向美好的明天。
1.“三心”
第一要信心，切勿一到考试就打退堂鼓认为自己不行。
第二要精心，一到考前大家觉得中考本身压力大，另外内容又多、又乱，看看这个，又想看看那个，恨不得把所有的东西都掌握，这时需要心态静下来，而且现在天气也很热，心境自然凉。
第三要宽心，刚才讲了中考是决定人生成败的关键性考试，这时人的思想负担容易比较重，想的比较多。考砸了以后怎么办?家人的冷脸、同学面前抬不起头来，前途无望，这时要给自己宽心，多做一些工作，不要过多担心失败。给自己多做思想工作，万一失败了要怎么样怎么样。
2.“二意”
所谓二意有两个意，一个是意气，所谓意气就是一种激情、拼搏的勇气。因为考生经过这么多年的学习，时间很漫长，到最关键的时候往往容易懈怠了。就跟跑马拉松一样，快到最后时力气都快没了，这时特别需要再努一下力。所以要用竞争的心态、搏击的心态在最后这个关头给自己加点儿油，不要松懈。跑了这么长时间，在这个时候突然懈怠了，这不行。所以是意气风发的意气。
第二是意思，有意思。同学们觉得天天看书很单调、很烦，没意思。要想办法让自己的生活在紧张、枯燥单调的生活压力下把自己的生活调的有意思一些。不要一天到晚光看书，适当安排一些有意思的事情，比如看看漫画书、听听音乐、出去玩一会儿，这些都是丰富你政府的有效方式。另外想办法把复习趣味化、多样化一些。复习时自己跟自己辩论一下，变成小演讲或者是编成歌词唱一张，都是为了让生活有意思一些。所以考生要三心二意。
(1)正确对待考试
家长和老师，在日常生活中，要注意自己对考试的态度，强调考试是检查知识掌握情况的一种手段，不要夸大考试的严峻性。当面临一些重大的选拔性考试(中考、高考)，要引导学生少关心考试的成败，淡化考试的结果，更注重考试前的努力，改善孩子的应试心理状态。
(2)让孩子学会客观评价自己，树立考试自信心
指导学生对自己的学习情况作出正确的评价，客观评价自己的应试能力。根据平时的学习情况(自己的优势是什么，劣势在哪里)，在比较客观地认识自己学习状况的情况下，能够确立自己的比较适当的考试预期目标，从而树立实现目标的自信心，形成积极的应试心态。
(3)加强应试策略的指导
随着考试内容、考试形式的逐步稳定，对学生前途命运影响较大的中、高考各科试题都有其规律性，老师在多次的模拟考试中就应该教给学生应试策略及技巧——客观题与主观题的比例、客观题的解答方法、主观题的解答方法、考试时间的分配等等，特别要让学生客观评价自己的水平和能力，会的题做对，力争每个试题多得分。每次模拟考试后，都要让学生对每科考试情况作出总结。
一 客观评价 合理定位
我们每个人的学习情况各不相同，我们不能要求自己在初中的最后一段时间里就一定能在学习上突飞猛进，赶超学习成绩最好的学生，这是不现实的。我们应该找准自己在班级中、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，从自己学习情况的实际出发，才能进步，才能找到学习的信心。否则，只能是在和他人的比较中徒增痛苦，对自己的学习是无益的。
二 心态平稳 切记慌乱
其实，如果我们能合理高效地利用考试前剩下的时间，充分复习是完全可以做得到的。这些同学可以进行一些积极的自我心理暗示和自我鼓励，比如在学习的地方写一些小纸条，如：“塌塌实实复习，不急躁”;“请把注意力从担心转到学习活动上”;“不和别人比，只做自己该做的”等，这些小纸条会帮助你稳定情绪，找回信心。学习的态度要实事求是，会了就是会了，不会就是不会，不要不懂装懂，对自己不负责任。学习上不要急功近利，奢望这个星期努力了，下个星期成绩就要有明显地提高。成绩的提高是要达到一定量的付出和努力才能显现出来的，所以我们对学习要有耐心。
三 制定计划 按部就班
学习上要给自己制定一个总的学习计划和阶段性的学习计划。我们可以按照最后考试的日期向前推算，划分学习计划的时间段。制定阶段性的学习计划时要注意先复习好基本知识中自己的薄弱环节，一个一个知识点去攻破，自己看书做习题还不能掌握的情况下，要勤于张口向老师或同学请教。总之，一个原则：无论用什么方式，考试范围内的基本知识必须在自己规定的时间内真正掌握。另外注意一点就是不要把的时间用在难题上，尤其是一些成绩好的学生更容易犯这个错误。其实，考试中基本知就占了80%，如果你能很好地掌握了每个基本知识点，在保证基本知识少丢分的情况下，我想剩下的20%的综合题和难题，你也会拿到一些分数的，这样你的试卷的总分就会很高。所以学习是要讲策略的。
四 劳逸结合 提高效率
尽管我们一再地强调初三的学习过程中，要劳逸结合，但事实上仍有太多的学生进行“学习疲劳战”。很多同学都是在上半学期还能挺住，下学期还没有到考试的日子，身体和心理就出现了严重的损坏，不得已要放弃学习活动，到医院进行专门的治疗。他们已经不能再去迎接考试了，他们败在了考试开考之前，败在了和自己身体和心理承受能力的较量之中。
★ 考前教育总结材料
★ 考前
★ 考前日记作文
★ 六年级教育心得
★ 考前口号
★ 考前趣事
★ 考前4天记作文
