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变软的鸡蛋六年级作文
大家都知道鸡蛋壳是硬的，要想吃鸡蛋，得要在硬的地方上用力敲击一下，使蛋壳破裂。我有时就想：有什么办法可以使蛋壳变软呢？就在前几天，我曾经看过有关这方面的一个实验，是用醋泡鸡蛋的，实验的结果说是可以将鸡蛋的壳变软。我想是不是还有别的东西也能使鸡蛋壳变软，于是我决定来亲自试一试。
我找来两个小杯子、两个鸡蛋、一些醋和一些白酒。先做好标记，将杯子上分别标上“1”、“2”。然后我将一个鸡蛋放进1号杯子里，接着向杯里倒上醋。随着醋的增加，鸡蛋慢慢漂起来了；接着我把2号杯中也放入鸡蛋，接着再倒进白酒。随着白酒的增多，鸡蛋始终沉在了杯底，而且鸡蛋的表面上马上附着了很多的小泡泡。看到这，我想起自己曾做过一个有关鸡蛋浮在水里的'实验，从那个结论里我就可以解释现在的现象了:因为醋的比重比鸡蛋的比重大，因而鸡蛋会浮在醋里；而酒的比重比鸡蛋的比重小，所以鸡蛋会沉在杯底。先不说这个了，我还是继续实验吧。
第一天过去了，我拿起1号杯来观察。我发现里面的鸡蛋颜色有了一点变化了，成了浅褐色。我从杯里拿出鸡蛋，在手里有一点点发软的感觉，而没有原来那么坚硬；而2号杯里的鸡蛋，颜色和原来的一样。我拿出里面的鸡蛋，可以明显地感觉到鸡蛋外壳的坚硬，和原来的一样。
第二天过去了，我又拿起1号杯来观察，这时鸡蛋的颜色变成了褐色。我又从1号杯里拿出鸡蛋，这次明显感觉到鸡蛋的外壳比第一天软了一些，变得不是很硬了；而2号杯里的鸡蛋还是和原来的一样，没什么变化。
第三天过去了，我再一次拿起1号杯来观察，这时我发现里面的鸡蛋成了浅棕色，而且拿在手里时，可以明显地感觉到鸡蛋的外壳软软的，一点硬的感觉也没了；而2号杯里的鸡蛋还是没有什么变化，和原来一样的坚硬。
我感到很奇怪，为什么结果会不一样呢？我赶紧到电脑上查了查，才知道：原来醋里含有醋酸，属于酸性物质，鸡蛋的外壳里主要含有碳酸钙，但他们遇到一起时，就会发生反应，醋会把碳酸钙反映掉，生成二氧化碳和溶于水的钙盐，故使得鸡蛋壳里碳酸钙中的含量减少，因而蛋壳就会变软了。而白酒里含有酒精，酒精是不会和鸡蛋里的碳酸钙发生反应的，所以鸡蛋没什么变化。
原来鸡蛋是这样变软的，这就是所谓的化学反应的结果。哦，化学真是太神奇了！看来这门学科里的知识还真不少呀，我可得好好地学学呢。
鸡蛋变软蛋六年级作文
今天，我在家里玩电脑，突然，网页中跳出一张图，我刚想关了它，却又被它的图片所吸引。
那个图上鸡蛋是浮在一杯颜色像可乐一样的水上的，再看上面的题目：让熟鸡蛋变软鸡蛋。我一见，奇怪的鸡蛋怎变软呢？我冥思苦想，还是想不出一个好方法。
把鸡蛋壳弄破，不就是软的了吗？不可以，不能把壳弄破。还是把母鸡杀了把软的小鸡蛋拿出来？不可以，我家又没鸡！我东想想西想想，最后还是去问了姐姐，姐姐说鸡蛋放在醋里可以变软。
一知道方法我一下子就飞奔冲入了房间，拿了一杯子醋和一个熟蛋出来。我把蛋放在了醋里，十分钟，二十分钟，四十分钟。我静静的站在蛋前看着，还没有变软的'蛋。我的头上都可以长出蜘蛛网了。还没有变软，不过还是有变化的，醋里已经有了气泡，气泡一点点上升加上这颜色，还真一瓶可乐。
一个小时又过去了，我发现蛋一点一点的浮了起来，而且气泡也没有了，我把蛋拿了起来，是软软的像没有壳一样。
我感到万分奇怪，为什么蛋会浮起来？为什么蛋浮起来了就会变软？为什么一开始有气泡后来没了？我百思不得其解。
还是问问电脑吧！原来蛋壳上有很多的钙，醋和钙有化学作用。醋把钙弄没了，没了钙蛋就浮起来了，没了钙蛋也就软了，气泡就是醋和钙有化学反应时产生的，钙没了，气泡也就没了。科学的世界真是太奇妙了！
鸡蛋和拱桥六年级作文
周末，我和妈妈看到了一座拱桥。当时我很好奇：这拱桥这么大一个拱形，是由一块块沉重无比的石头拼凑而成，但石头连在一起，又没有一个支撑点，为什么不会掉下来呢？一回家，我查阅了许多资料，才明白拱桥是人类从鸡蛋外壳中得到启示从而建造出的。
鸡蛋在日常生活中是非常易碎的，但妈妈却说：“鸡蛋用手捏是捏不碎的`。”我就不信了，鸡蛋壳还能是金刚石做的——无坚不摧？而且拱桥与鸡蛋，根本就是“风马牛不相及”嘛！我想做个实验，可是，要是鸡蛋被捏碎，妈妈还不怪罪下来？我很踌躇。妈妈好像看出了我的心思，莞尔一笑：“实验物品由我出，好吧？唉！还想当画画老师呢，连个鸡蛋也不敢实验。”经妈妈这一“激”，我开始了实验：开始的时候，我生怕捏碎了鸡蛋，担心蛋清、蛋黄把我的毛衣和手给弄脏。所以，我把一个碗放在蛋的下面：把鸡蛋放进手心，轻轻捏住。捏不碎？我来劲儿了：大胆地使劲捏！我费了九牛二虎之力，把脸都憋红了。鸡蛋居然还是毫发无伤！可我已被累得气喘吁吁。我一生气，鸡蛋在碗沿儿上轻轻一磕，不费吹灰之力就解决了它。
我用心思考，终于琢磨出了道理：鸡蛋的外壳是圆弧形的造型，这种圆弧形的造型能够把加在上面的力均匀地分散到整个球面上，有效地减低了局部压力，所以我用手捏鸡蛋是永远捏不碎的。而它能被轻而易举地磕碎是因为：所受的力面积过小，不容易分散，所以易碎。
科学家们利用鸡蛋原理应用到了一些建筑上面，最常见的就是拱桥。如赵州桥：它为隋朝石匠李春设计并建造的，距今已有1300多年的历史了！它长50米，宽9米。这样长的桥横跨在37米宽的河道上，竟然没有桥梁！当然，有物体顶住了桥台，以免桥面坍塌。人、车在上面行走，都不会倒塌，这就运用了鸡蛋外壳的原理。
从实验里，我明白了：一棵树苗，可以征服一滩荒原；一场雨，可以滋润一块旱地；一滴水，可以拯救一条生命；一点启示，可以造福一个地球。
握鸡蛋六年级作文
今天上午，老师拿出四个洗得干干净净的鸡蛋。这鸡蛋可真小啊，像是特意挑选过似的。老师神秘兮兮地说：“谁能握碎一个鸡蛋？用一只手握碎一个这么小的鸡蛋？”教室里顿时炸开了锅。有的说：“我一个指头就可以把它摁破，更别说用一只手了！”有的'说：“这还不容易？谁不知道鸡蛋碰石头——自不量力？”有的说：“鸡蛋壳那么薄，握碎它？小菜一碟！”……
老师笑眯眯地看着我们，说：“想来试试的请举手。”老师请小明上去。小明自信满满地走上了讲台。他随便挑了一个鸡蛋，握在右手里，笑嘻嘻地开始用劲。老师拿着一个碗跟着小明的手在动，随时准备接着蛋液呢。我们睁大了眼睛，屏息凝视。一会儿，小明绷起了脸，咬紧牙关，使出了吃奶的力气，鸡蛋却安然无恙。小明不再握了，老师说：“再试试？”小明红着脸，小声说：“老师，我尽力了，握不破。”老师挥挥手，小明垂头丧气地走下了讲台。
小刚自告奋勇走了上来，拿起了最小的一个鸡蛋，用力握了起来。时间一分一秒地过去，他的脸憋得通红，鸡蛋却毫发无损，只好放弃了。
后来又有几位同学去握，但都没有成功。同学们不敢相信自己的眼睛，又叽叽喳喳地议论起来：“他们的力气太小了吧！”“怎么会这样呢？”“假鸡蛋吧？”“那是像鸡蛋的石头吧？”
老师清了清嗓子，同学们马上安静下来。“我们班谁的力气最大？”老师问。同学们都把目光投向了小辉，小辉比老师高半个头，膀大腰圆。他雄赳赳气昂昂地走上了讲台，小心翼翼地拿了一个鸡蛋，握了起来。一会儿，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由于用力而微微颤抖，手指关节都变白了，可就是奈何不了这个鸡蛋。
老师说：“你们知道为什么握不破这个鸡蛋吗？”同学们都摇头晃脑起来。“大家猜猜看，一只手同时握两个鸡蛋，结果会如何呢？”老师又抛出了一个问题。大家把头摇得像拨浪鼓：“绝对握不破啦！”老师叫了一个文文弱弱的女同学上台。她激动得满脸通红，拿起两个鸡蛋（我知道老师为什么特意挑小小的鸡蛋了），闭着眼睛一用力，“啪”，有一个鸡蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉进了老师拿着的碗里。太奇怪了，同学们百思不得其解。
老师不紧不慢地解释：“鸡蛋壳是一个薄壳结构，你握一个鸡蛋时所用的力气会均匀分散到蛋壳的各个部分，从而无法把鸡蛋握破。”建筑师根据这种薄壳结构特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如我国的人民大会堂、北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等。“可是两个鸡蛋一起握的时候，力气就不会均匀分散，而是大部分集中在了两个鸡蛋相接触的地方，所以很容易握破。”听了老师的话，我们恍然大悟。
原来，一个小小的鸡蛋壳，也有这么多奥秘！
鸡蛋魔法师六年级作文
一天晚上，我笑眯眯地把全家人召集到客厅，郑重其事地宣布：“今晚很荣幸地邀请我亲爱的家人为我助兴，同时见证我的实验‘奇迹’!”
说着，我左手拿起装着清水玻璃杯子，右手托着放盐巴的小碗。我故意大声地问弟弟妹妹：“你们觉得用什么办法可以让鸡蛋浮起来呢?”他俩不约而同地摇了摇头。
在弟弟妹妹深深的疑问和无限的期待中，我的实验开始了。我手一松，鸡蛋稳稳地落入水中，不一会儿就躺在杯底，一动也不动了，像是“睡”着了似的。我故作神秘地大声说：“睁大眼看好了，可千万别眨眼，见证奇迹的时刻马上就要到了!”说着，我麻利地从小碗里舀了一勺盐巴，轻轻地倒进水中，用勺子缓缓地搅拌着。弟弟妹妹眼睛都一眨也不眨，期待着奇迹的发生。可过了好一会儿，水中的`鸡蛋还是纹丝不动地躺在杯底，一点动静也没有!弟弟失望极了：“哥，你这实验不会有问题吧!”第二勺盐巴也加进去了，虽然我在不停地搅动，鸡蛋却依旧纹丝不动，安静地躺在杯底。这时，我的额头不禁渗出了细密的汗珠：难道晚上这实验要以失败而告终吗?我不得不强迫自己镇定，别慌!
当我把第三勺盐巴加进去后，鸡蛋居然在水中缓缓地“站”了起来!妹妹大声欢呼：“站起来了!站起来了!”我心头一阵激动，弟弟无比期盼地说：“哥，再加勺盐，鸡蛋一定会浮起来的!”顿时，那小山丘似的盐巴仿佛给了我莫大的信心，我心里暗暗祈祷：加油!鸡蛋，你一定要浮起来，千万别让我难堪哦!一勺盐下去，我搅拌了一会儿，鸡蛋果然慢慢地浮了起来，在那浑浊的盐水中探出了白白的小脑袋……我终于长长地舒了一口气，低头一看：手心里竟然全是汗!
事后，爸爸和我分享了这次实验的物理知识：当鸡蛋浸没在含盐量超过30%的盐水中，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，即盐水的浮力大于鸡蛋的重量，所以鸡蛋就会浮起来!
两个鸡蛋六年级作文
周末的一个早上，妈妈在厨房里做早饭，早饭做完了，妈妈把小丽叫起来吃早饭，小丽洗洗脸、洗洗手来吃早饭，两个鸡蛋。正当小丽吃得津津有味的`时候，妈妈端上来两个鸡蛋，亲切地说：小丽把这两个鸡蛋吃了，就会给你补充很多的营养。说着，妈妈就去收拾厨房了。
小丽吃着吃着，心想：鸡蛋这么有营养，可妈妈从来都不吃，我给妈妈一个鸡蛋补充一下营养。想着小丽就拿出一个鸡蛋放在妈妈的饭盒里。
妈妈急匆匆地把饭盒放在包里，说：小丽在家里不要乱跑。小丽说：知道了。她偷偷地笑了。
小丽送妈妈到了门口，他们互相说再见，妈妈去上班了。
中午，妈妈打开饭盒看见了一个圆溜溜的鸡蛋，想：小丽终于长大了，学会关心别人了。
学煮茶鸡蛋六年级作文
今天，我脑子里忽然有一个想法，我来学煮茶鸡蛋。第一步，我先要拜师学艺，拜妈妈为师，我求妈妈教我煮茶鸡蛋，妈妈首先不同意，我就抓住妈妈最怕人缠的弱点，经不住我的软磨硬泡，最后终于同意了。我一蹦三尺高，心里那高兴劲儿就别提了。
由于我是初学者，很不再行，动作笨手笨脚的。妈妈说：“先放一升水。”我问她：“一升水是多少？”妈妈自已也比喻不出来，我的这个师父还真有点逊色。我看到地上有个雪碧瓶子，上面写着净含量 升，我就拿它装了满满的一瓶水，倒入锅里，开大火，放入 个鸡蛋。大约烧了 分钟，拿出鸡蛋，倒出水，把蛋壳敲破，由于鸡蛋很烫，我先把蛋放入冷水中，然后再把蛋壳敲破。敲蛋壳时，我一用劲就把蛋给弄变形了，妈妈告诉我不要“放”太大的力量。蛋全部敲好后，在锅里放入两小勺盐、少许味精、糖、五香八角和用纱布包好的龙井茶，再放入一些酱油，烧 分钟，烧好后我看了蛋，起先是白的'，后来逐渐变成了咖啡色，再开小火烧一会儿，这个茶鸡蛋就煮好了。我爸爸妈妈各尝了一个，他们连声说：“好。”我可高兴了，一口气连吃了三个。
我的茶鸡蛋煮的这么好吃，全是我这位“师父”的功劳。同时让我懂得了生活中的事情要自已去实践，正如：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
煎鸡蛋六年级作文
在日常生活中，我无意中做出的最有趣的事莫过于我在寒假中煎鸡蛋了。
寒假中的一天，我晚起了一点，见爸爸妈妈都上班去了，于是，我就自己下面条吃早饭。面条下好了，又想自己煎个鸡蛋。
其实我一点也不会煎，只好模仿爸爸煎鸡蛋的样子来煎。
我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，在碗沿上磕了大半天也没有在蛋壳上磕出一个洞。我用力又往下一磕，没想到因为用力过猛，把鸡蛋壳给磕碎了。这下可好，虽然磕出了鸡蛋，但是蛋壳碎片也全部掉进了碗里。我只好用筷子把它们一个个地挑出来。
我把蛋壳挑出来后，就开始打鸡蛋了。不一会儿，鸡蛋打好了，开始煎鸡蛋了。
我先倒进一点油在锅里，把锅绕一圈，让油平均分布在锅里；然后，把打好的蛋液倒入锅中；随后，把火开到最大，使锅内的'油沸腾起来，同时，也让鸡蛋边初步硬化；最后，在底面成型的时候，用锅铲把鸡蛋翻过来，再等几分钟，鸡蛋就煎好了。
那天的早饭，我吃得特别香，因为我吃的鸡蛋是我自己亲手煎的，这是我的劳动成果。
第二次煎鸡蛋六年级作文
生活中有许许多多的第一次，而第二次就是第一次的补充，第一次是第二次的基础。
我今天趁父母没在家，又想做一次煎鸡蛋，第一次我做得毛手毛脚 ，弄得乱七八糟，这一次有了上一次的经验估计会做得更好一些。于是我就开始动起手来，我先打开冰箱，挑了几个又大又鲜嫩的鸡蛋，放在水池边，然后从架子上取出了锅放在灶台上，点上火，把油倒进锅中。只听“嗤”的一声，油又蹦了出来。于是我打开了小火，这时，锅中又传来了“噼噼啪啪”的声音，我想油一定热了，便从水池边拿起鸡蛋，改掉了上次磕鸡蛋的方法，按妈妈的样子，把鸡蛋中间对着桌角磕了一下，我一看没裂开，又小心翼翼地磕了一次，这回可不像上次那么鲁莽了，我一看蛋壳裂开一个小缝，用两只手一掰把鸡蛋掰成两半，“啪 ”地一声，蛋白和蛋黄一起沿着锅边滑了下去，看着这些鸡蛋“成功”落进锅中，我心里暗暗得意，已经到这步了，居然没出一点叉子，这次肯定能成功。
过了一会，油锅里发出了“噼里啪啦”的声音，鸡蛋的蛋白上鼓起了一个个小泡泡，活像一个可爱的小孩在吹气球，原来白色的蛋青也成了黄色的，我觉得下面也该熟了，就慢慢地把铲子斜插进鸡蛋底部，猛地把鸡蛋翻了个身，煎另一面。看到鸡蛋完全凝固了，一个油汪汪的白里透黄，滋滋作响，冒着香气，知道这是鸡蛋熟透了，我把它放到了盘子里。
看到我第二次成功的果实收获了，心里很高兴，因为这是通过我不懈地努力和两次的尝试得来的`，看着鸡蛋直冒香气，我又做了一个决定，要把才尝试过的事情再继续做下去。并且一定要成功，因为这其中不仅有乐趣，也让我们有了一个学习的过程，丰收的果实也一定是香甜可口的。
通过第二次煎鸡蛋，我体会到：失败是成功之母，万事开头难，不要因为难就不去尝试，不要因为难就不去做。要敢于做自己没做过的事，在做的过程中才能体会到成功的乐趣，生活才能更丰富，人生才能更精彩。
星期一下班回到家，恬恬说要学做煎鸡蛋，可能是前几天班上某个同学写了篇作文“煎鸡蛋”的缘故，回家后就嘻嘻哈哈地把“盐放多了，咸死了”挂在嘴边，并扬言也要做煎鸡蛋。
俺家闺女个子太矮了，站在煤气灶前比锅高不了多少。
我让她搬来小凳子，站在小凳子上，打着火、倒少许油、开抽油烟机、打鸡蛋，恬恬拿着鸡蛋在灶台上轻轻磕了一下，鸡蛋完好无损，又稍用力磕了一下，蛋上才出现一道裂纹。我教她如何用力把鸡蛋打开，只听见一声清脆的“啪”，我还没看明白呢，黄橙橙的蛋黄连同一块蛋壳已经落在锅里了，她手里攥着余下的蛋壳。恬恬愣了一下，随即和我一起大笑。“撒点盐”，恬恬舀起一满勺盐，少点、少点、再少点，盐聚集在煎鸡蛋上某处。剩下的步骤似乎就简单了，把鸡蛋翻个，虽然恬恬的小手挥动锅铲有些笨拙，但不影响煎鸡蛋的热情。
很快，煎鸡蛋做好了。恬恬捧着碗兴高采烈地坐在餐桌前，迫不及待地咬上一口，“真香！”吃第二口，“确实盐放多了，咸了”，恬恬嘻嘻笑着，并风卷残云般吃完剩下的`鸡蛋。
我惊奇地看着她，这孩子，平时做的煎鸡蛋都不吃呀！
“妈妈，我还想做一个”，恬恬意犹未尽。
不一会儿，第二个煎鸡蛋做好了，并很快进了她的小肚子。“妈妈，我还想吃”？今天怎么食欲大增？还是自己做的东西格外香？“不行，你今天已经吃了二个鸡蛋，不能再吃了”，恬恬撇撇嘴。
星期二早晨，恬恬梳洗完毕后往厨房搬小凳子，“你干嘛？”“我做煎鸡蛋”。窃喜中…今后的早饭可省事了！哈哈……
下午放学后，我往家打电话，爷爷说，恬恬饿了，自己煎了一个鸡蛋吃了。好孩子！自己动手丰衣足食了！孩儿爸曾对恬恬说，要在九岁时学会自己做早餐，看来这个要求已经提前达到了！
我的乖女儿，妈妈爱死你了！
鸡蛋泡白醋六年级作文
今天，老师给我们布置了一个特别的作业――――鸡蛋泡白醋。
老师说：“同学们，周末的作业是个小实验：鸡蛋泡白醋。你们回家准备一个有盖子的玻璃杯，里面倒入2/3的白醋，然后再把鸡蛋放进去，记住：醋要没过鸡蛋。过几天，你们再去观察鸡蛋，鸡蛋会发生神奇的变化，它会变成什么样呢？你们回家做实验就会明白。”
真会变化吗？第一天早上，我一起床就呼唤爸爸：“亲爱的老爸，快去超市帮您宝贝女儿买两瓶白醋吧！”爸爸连忙去执行任务。我先从冰箱里挑选了一个又大又圆的'“满分鸡蛋”，接着找来一个玻璃广口瓶，然后倒入白醋，最后把鸡蛋小心翼翼地放到装满白醋的玻璃瓶子里。一下子，鸡蛋的外壳上冒出了好多的泡泡，晶莹剔透，鸡蛋洗了个泡泡浴，外表好看极了！我心想：明天鸡蛋又会有什么变化呢？真期待！
第二天，鸡蛋的“粉丝”没有那么多了，外壳有些地方变红了。我把它拿到灯光下看，那些变红的地方又会变成黄色。鸡蛋的体积比原来大了很多，这时我轻轻地捏了一下，挤出了许多泡泡。
第三天，鸡蛋的壳完全掉了，蛋壳外表有许多纹路。现在鸡蛋变透明了，连蛋黄都能清晰可见，它比昨天又大了一些了，它就像一个巨大的“蚕卵”。我用手一摸，鸡蛋变得又软又有弹性，轻轻丢在桌上，还能弹起来呢！瓶子醋水上层有许多小小的泡泡，其他没什么变化。
第五天，鸡蛋壳已经完全被软化了，蛋仍然透明，能看见蛋黄。鸡蛋原来是浮在醋上面的，现在已沉到了瓶子底下了。刚开始还有一层泡泡裹在蛋壳上，可现在，它的周围没有什么泡泡了。鸡蛋差不多有两个乒乓球大小，捏起来非常有弹性，就像一个弹力球。
第六天，鸡蛋变得更透明了，如果从鸡蛋的底部看，就只能更清晰地看见蛋黄了。我轻轻地拿起鸡蛋，真凉啊！我再次把它放在灯光下看，蛋黄还能动呢，旁边还跟着一个不知名的“小东西”，白白的，不知道是什么，就像保镖一样跟在蛋黄身边。
鸡蛋为什么会变大呢？蛋壳为什么会消失呢？我带着好奇心，到百度上查了一下。哦。原来是这样：蛋壳中含有碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应的二氧化碳气泡。鸡蛋的体积会变大，则是由渗透压造成的，当薄膜两边的物质（例如蛋白质）的浓度不相等时，就会产生渗透压，浓度较低的那边物质里的水就会透过薄膜，渗入到另外一边，以使薄膜两边物质的浓度相等。鸡蛋内部粘稠状的蛋白质浓度较高，蛋壳变薄之后，在渗透压的影响之下，醋中的水分就透过蛋壳溶解后形成的半透明的薄膜，鸡蛋就撑大了。我一下恍然大悟。
这个实验太有趣了！它让我明白了大自然还有很多秘密，只要勇于实践和探索，就可以解开更多的谜团，我以后还要做更多的实验。
顽强的鸡蛋六年级作文
鸡蛋在人们的认识中是非常脆弱而易碎的，似乎只要轻轻一敲就会碎掉。但今天的一次实验让我们看到了鸡蛋顽强的一面。
上课前，老师端来了一个大盘子和一台称。大家十分好奇里面是什么东西，便去看了看，发现里面有许多鸡蛋，大家都不知道下面要做什么。上课了，我们带着疑惑开始听老师讲课。
老师告诉我们，今天要做一个实验，要测测一个鸡蛋的承受力，大家的胃口一下子被吊了起来，纷纷讨论着鸡蛋的承受力是多少。0.5千克，1千克，5千克，10千克……答案五花八门，我的猜想是最多10千克，鸡蛋便会碎掉。
最后的答案光靠猜想可不行，要用实验来证明。老师先拿出4个鸡蛋，在8个相同的透明胶带的凹槽中垫上厚厚的面纸，将鸡蛋放在两两之间。然后把坐着“凳子”戴着“帽子”的.4个鸡蛋分别放在盘子里画好的正方形的4个交点上。再在透明胶带上面放上平整的木板，并调整好鸡蛋的位置后，实验便开始了。
等不及的我已经在迫不及待地摩拳擦掌了。老师端上来10本练习册放在木板上，鸡蛋没有碎，但是大家的心都被“刷”的一下提起来了，生怕那4个可怜的鸡蛋会碎掉。老师又让几位同学不断帮助他往上加本子。随着练习册高度的逐渐提高，我的心也像个热气球似的不断升高着，好像随时都会从嗓子眼里蹦出来似的。
实验还在继续，我们怕10本练习册一下放上去，鸡蛋会支撑不住，便由10本一放改成了5本一放。现在，练习册的高度已经超过了半米。紧张的我嗦地提醒着别人：“哎！歪了歪了，往左一点，再往左一点！哎呀！又歪了，往右一点……”
很快，练习册的高度已经达到了80多厘米，歪歪扭扭的练习册也摇摇欲坠，我的心也跟着练习册晃呀晃，晃呀晃。突然，“轰”――练习册倒了！我不敢再看向鸡蛋，那场面肯定是惨不忍睹，但神奇的是，鸡蛋没碎!我倒吸了一口气。大家帮助老师堆上练习册，又开始1本练习册一放，我也不由自主地加入了堆练习册的行列。我接过老师递给我的本子，站上晃悠悠的椅子，轻手轻脚地一放。还好，鸡蛋没在我手中碎掉。大家仍然在如火如荼的放着练习册。不久，练习册又倒了，但奇迹又发生了――鸡蛋还是没碎！大家重振旗鼓，继续堆着。
很快，练习册的高度已经超过了1米高，大家都够不着了，这时班长挺身而出，继续“建造”这栋伟大的“建筑”。我瞪大双眼正在紧盯着，生怕眨眼的一瞬间，那4个可爱的鸡蛋会碎掉。最后，班长也够不着了，他摇摇头，无可奈何地放弃了。这时，“咔擦”一声――鸡蛋碎了，我心中的大石头也跟着落了地。
大家数了数，一共有250本练习册！大家又算了一下，一本重0.28千克，那么250本就是70千克，1个鸡蛋就可以承受约17.5千克的重物，也就是可以承受约自身体重29倍的重物！多么令人匪夷所思的数字！
老师告诉我们鸡蛋是典型的薄壳结构，这种结构的优点是：壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面扩散和分布的，所以它可以将受到的压力均匀地分散到物体的各个部分，避免了压力集中，从而减少所受的力。世界上有许多建筑的屋顶都是运用了薄壳结构的原理。
简单的科学小实验，让我们真实地领略到了鸡蛋的顽强，更感受到了薄壳结构的强大。
人有优点，也有弱点，而鸡蛋跟人差不多一样。这次的实验证明了鸡蛋的.神奇。
老师一上课就拿出了几个鸡蛋，引起了我的好奇心。原来今天的任务是要看我们能不能把鸡蛋捏碎啊！鸡蛋握碎？这不是很简单吗？可是接下来的事情使我们大吃一惊。
首先第一个人，他大摇大摆地走上来，拿起鸡蛋一握――没破。那人笑了笑，这下他可不敢大意了。只见他双脚自然分开，眼睛全神贯注地盯着这个鸡蛋。只见这人身上爆发出一种与众不同的气势。三二一，那人在一瞬间使用吃奶劲儿，脸上的表情更为可怕，但是鸡蛋好似有一身护盾，任他怎么握也不破。他简直气疯了，恨不得把鸡蛋扔出去。
第二个人上场了，只见他人高马大，四肢发达，跟第一个人的气势完全不一样。他看到了前一个人的亏，不敢有半点马虎。只见他握住鸡蛋，深吸一口气，在他身上爆发出一种王者气息，感觉天都在变。只听他大喊一声，在那一刻立马把鸡蛋往死里捏。可鸡蛋又像个巨大的力士，被握以后也完好无损。无奈之下，他只好甘拜下风，灰溜溜地下来了。
终于轮到我了。我见二人垂头丧气的，自己却昂起了斗志。还没等老师发令，我就把全身力气集中在了右手上，绷紧神经。说时迟那时快，我用力一捏。鸡蛋好像汇集了前两人的力气，怎么握也不破。没办法，我只好下台了。下课后，我带着好奇心用瓶子敲了一个小洞，我再用了一下力，鸡蛋破了！原来只要有哪个缺点，往缺点攻就会破。
在握鸡蛋中，我悟出了道理：留心观察，认真思考，大胆探索，就会发现许多科学奥秘。
星期天早上，妈妈特别忙，我决定自己来做早饭——煎鸡蛋，我来到厨房，从冰箱里拿出了几个鸡蛋，便开始了。
我先在锅里放了一点油，打开煤气灶，等锅热了以后，便拿起一个鸡蛋放在锅子边缘上，轻轻一敲，两手小心翼翼地掰开蛋壳，顿时蛋黄和蛋清像两个调皮的胖娃娃一起快乐地滑进了锅里。锅里一下子热闹起来，“噼里啪啦”的声音不断传来，好似一个个小炸弹四处飞溅，又宛如在跳着激烈的“霹雳舞”。我连忙后退了好几步，可来不及了，随着“啊”的一声惨叫，油溅到了我的脸上，我疼得龇牙咧嘴，感觉脸上火辣辣的。我犹豫了，如果不干了，那我之前这么多的努力岂不是白费了；如果干，我又怕被油溅到……
终于我鼓起勇气冲上去，矮着身子快速地把火调小了一点，飞溅的油不见了，鸡蛋四周也冒出了许多小泡泡，仿佛穿上了蓬蓬裙。不一会儿鸡蛋就凝固了，我把鸡蛋翻了一个身，撒了一点盐，煎鸡蛋就出锅了，这时的我已经汗流浃背了。
妈妈看见我煎的鸡蛋，黄澄澄、香喷喷、油光闪亮，走过来尝了一点，夸奖道：“真好吃，女儿你可真能干！”听了这话，我的劳累感顿时烟消云散。
通过这次煎鸡蛋，我体会到了妈妈的辛苦，也懂得了“事非经过不知难”这个道理。
以前我在家里什么也不做，别人都说我是“大少爷”，我不服气，暗下决心，一定要做一件事给他们看看。
星期六早上起来时，发现家里一个人也没有，早餐钱也没留下。无意中瞟见冰箱里的鸡蛋，我飞一样的拿起两个鸡蛋朝厨房跑去，不假思索的往碗里打。结果，蛋壳和鸡蛋黄混在一起了。我手忙脚乱地把碎片夹出来，长叹一口气：唉，看来做饭不是临时抱佛脚能行的。
打第二枚鸡蛋时，我加上了百分之百的.耐心，顺着碗边轻轻磕了一下，双手一扳，鸡蛋清顺溜而出，可我这个近似完美的动作出了一点小差错——动作太慢了，鸡蛋黄竟然流进垃圾桶了。
算了，先煎一个再说。于是我打开煤气总闸，打开煤气阀门。“碰”的一响，火燃了，吓得我差点把锅打翻了。我先在锅里放了点油，再倒入鸡蛋，不一会儿黑烟直冒，一股糊味扑鼻而来。天哪，锅里的蛋一面焦了，一面却还没熟。原来煎蛋都有学问。
我赶快找来妈妈常用的《烹饪技法》，将书上描写的煎蛋过程认认真真地看了一遍。烂记于心后，我又拿了一个鸡蛋，成功磕出来。看见锅里的油起了青烟，我急忙倒进鸡蛋。看见鸡蛋底部膨胀起来，我慌忙把鸡蛋翻了一面。在边学习边摸索中，香喷喷的煎鸡蛋总算出炉了。
今天下午，是我第一次做饭的日子。
妈妈让我先学煎鸡蛋。首先妈妈从冰箱里拿出两个鸡蛋。然后先开火，等锅热了以后放一些油进去。等油散发出香味后，妈妈先做一个给我看。我发现妈妈煎的鸡蛋是金黄色的，就像一个小太阳似的。
到我做了。我看着面前的锅，里面的油只冒泡。我好害怕呀！我轻轻的拿起鸡蛋，碰了一下桌子。然后两手拿着蛋，往锅里打。可是一不小心，一些蛋壳掉到了锅里。我很着急，怕蛋壳会和蛋液混在一起。说时迟，那时快，妈妈快速的用筷子把蛋壳给夹了出来。真是虚惊一场呀！
妈妈拿着小锅铲对我说：“宝贝，这面煎好了，应该给蛋翻过来，再煎另一面。”我在妈妈的帮助下给蛋翻了个面，继续煎。很快蛋煎好了，可是我煎的鸡蛋不是圆圆的，也不是金黄色的。而是扁扁的，有点黑糊糊的。跟妈妈煎的放在一起，我看着有点难过。妈妈告诉我:“失败是成功之母，多练习几次就好了。”我点点头开始吃自己煎的鸡蛋啦！虽然样子不好看，可是挺好吃的。
今天阳光明媚，我的心情也和天气一样阳光明媚。我突然想起要吃煎鸡蛋。爸爸说：“今天爸爸要给你一个自己动手煎鸡蛋的机会。”我听后又惊又喜，高兴的手舞足蹈。
爸爸说：“首先要把锅里的水烧干，把油倒进锅里，然后把鸡蛋打开入进锅里，再加少许盐，胡椒等，最后等到鸡蛋煎到带点金黄色时就可以翻面了。
我照着爸爸说的，把油放进锅里，油就在锅里翻滚起来，再把鸡蛋放进锅里，只听到“吱．．．．．．”。油滴四溅，在锅里唱起了歌来，鸡蛋四周鼓起了小泡泡，像一个小姑娘欢快地跳起舞散开了她那优美的舞裙。再过了一会，她的舞裙变成了微带黄色了。我知道她要换舞姿了，于是我拿起锅铲，她就来了个大翻转。几个顽皮的油滴还跳到了我的胳膊上，在我胳膊上吹出了几个小水泡，痛的我哇哇地叫。我差点就放弃了，是爸爸在旁边激励我“坚持就会胜利”。
就这样我收获了我的劳动成果，吃到了自己亲手煎的鸡蛋。
这次煎鸡蛋，也让我认识到：生活中有七彩的阳光，还有冰冷的雨雪，只要我们坚强地挺过去，前面就是绚丽的彩虹。
星期六的早晨，爸爸要给我做鸡蛋饼，我自告奋勇要求给爸爸帮忙。
首先，我们一起从冰箱里拿出了几个鸡蛋，我把两个鸡蛋撞到一起，其中一个鸡蛋的壳就有了裂缝，我沿着裂缝轻轻一掰，蛋壳就打开了，蛋黄和蛋白自动跑到了碗里，然后爸爸用筷子用力地把鸡蛋打散，蛋黄和蛋白都搅在了一起，上面还有很多小泡泡和大泡泡，我也试着搅动了两下，蛋液也跟着动了起来。
接着爸爸让我把盐均匀地撒在蛋液上。蛋液打好了，我和爸爸去把地衣清洗了一下备用。哈哈！地衣就是我们常说的地蕨皮。爸爸把小煎锅插上电，热了一会儿后，爸爸在小煎锅里倒上一点食用油，还告诉我，要少油少盐才更健康。一会儿，油热了，爸爸把打好的蛋液倒进了煎锅里，昀惨簧，把我吓了一跳，蛋液在小煎锅里变成了一个小蛋饼，我迅速把地衣均匀地撒在蛋液上。现在我们就要静静地等鸡蛋饼出锅了。过了一会儿，鸡蛋饼成形了，爸爸用小木铲把蛋饼铲到了盘子里，看着金黄金黄的鸡蛋饼，我的口水都流出来啦。
我把鸡蛋饼端到了餐桌上。哇！我开吃啦！
关于保护鸡蛋的六年级作文
今天，老师下达了一个奇怪的命令：保护鸡蛋。哼，这种区区小事，居然也值得一提?简直就是大惊小怪嘛!我不以为然地想。
中午，我一回到家，立即准备了起来。我先拿来一个鸡蛋，用我自己发明的“减震袋”把它小心翼翼地装了起来，可是仍然不放心，便又找来了挂历纸，给它穿上了“外套”，还系上了尼龙绳，接着找来一个空矿泉水瓶，剪下，又做了一个简易的盖子，用胶布粘上，这才放心了。把这个“宝贝”放进了书包的最里层……
下午，我来到学校，把书包放在桌子上，就出去玩了。可哪曾想，前桌的同学打闹时，一不小心，把我的书包打翻在地，我一看见这种情景，不顾一切地冲上去……一层又一层，我的手不断地颤抖着，终于，只剩下最后一层了，“千万不要破啊!”我在心里暗暗祈祷。“啊，没破!”在同学的欢呼声中，我一颗悬挂的心，终于落地了……
时光飞逝，一转眼，第三天到来了。老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，请拿出你们的鸡蛋，说说自己懂得了什么?”听了老师的话，班上一下子变得鸦雀无声，老师见到这种情景，并没有生气，向我们讲起了她的用意：“同学们，如今，我们周围的环境正在遭到严重的破坏，地球是脆弱的`，就像你们手中的鸡蛋一样。只是鸡蛋破了，还可以再换一个，然而，如果地球被彻底破坏了，还有恢复原状的可能吗?所以我们应该从自身做起，好好地保护我们的家园，让她更好地造福于人类!”听了老师的话，大家顿时恍然大悟，保护环境，势在必行!
“从自身做起，好好地保护我们的家园，让她更好地造福于人类!”喔，老师，您放心吧，我一定会做到的!
童年的鸡蛋和蛋糕六年级作文
人生，就是老天爷下的一盘棋，每一个人，都是他的棋子。当他心情好的时候，你，就是一个十足的幸运者；相反，当他的心情不怎么样的时候，你，就是一个倒霉的人。
我真幸运，我是一个在老天爷高兴的时候降临在这世上的孩子，我享受着学习的快乐和生活得无忧无虑。过生日的时候，是我一年中最开心、最快乐的时候，我总是享受着妈妈花钱给我从蛋糕店里订来的又大又美味的蛋糕，享受着爸爸给我从大商场里买来让我换上的名牌衣服，享受着爸爸妈妈亲手把早就已经准备好的礼物和红包一起送到我手上的那些时刻。我把一根根彩色的蜡烛插在缤纷的`蛋糕上，点燃蜡烛，关掉灯，和爸爸妈妈一起唱着“生日快乐歌”，我许好了愿望，就与爸爸妈妈一起吹灭了蜡烛。我拿起刀子，切下一块蛋糕给妈妈，切下一块蛋糕给爸爸，也切了一块给我自己。 .
我的妈妈是个不怎么幸运的人，她出生在农村，从小也没有读过什么书，放学回家只知道该放下书包，拿一块硬邦邦的冷饭去林子里割猪草。那时候，外婆家比并不富裕，简陋的房子虽然有两层楼，但还是破破烂烂的样子，不过，这却已经是当时很好的房子了。虽然那时候妈妈的日子过得很苦，但是在妈妈过生日的时候，也是很快乐的。那时候，过生日只要有一个鸡蛋吃，那就是一件幸福的事了，妈妈过生日的时候，虽然没有蛋糕，但有一个鸡蛋就是最开心的事。
鸡蛋和蛋糕，在你的眼中，它们根本就不是同一个档次上的东西，而在我的眼中，它们就更是不同了。在我眼中，鸡蛋比蛋糕好上一百倍、一千倍，因为，鸡蛋是蛋糕做成的，就像没有长辈小时候的艰苦就没有我们现在的幸福一样。
抢鸡蛋的启示六年级作文
每当想起小时候吃鸡蛋出“洋相”的事，我就觉得害羞和好笑。
记得五岁那年的六月六，妈妈和大姨、小姨相约带着各自的孩子去看望外婆。到了外婆家，外婆高兴得合不拢嘴，赶忙给我和弟弟妹妹们煮了鸡蛋。给我们发鸡蛋时，外婆说：“多煮了一个鸡蛋，看你们谁先吃完，就把这个鸡蛋给谁！”说完外婆便转身去厨房做饭了。
我眼尖，首先挑了一个最大的`，心想：我一定得“再来一个”！我迅速把蛋壳磕破，更是恨不得鸡蛋没壳，好让我一口吞下再得到另外一个……我边剥边观望弟弟妹妹们，只见他们不慌不忙，一边剥一边小口小口地吃着，嚼得还津津有味。我呢，则把蛋壳剥完，将整个鸡蛋一下子塞到嘴里，心想：这第二个鸡蛋我可是脸盆里摸鱼——十拿九稳了。想到我可以拥有两个鸡蛋，心里是美滋滋的。
哪知鸡蛋将我的小嘴塞得鼓鼓的、圆圆的，转不过个儿，无法咀嚼。我伸直脖子想像猪八戒吃人参果那样，来个“囫囵吞蛋”，可鸡蛋到了喉咙口就卡住了，吐不出来，咽不下去。当时可真是长虫爬进酒瓶里——进退两难，憋得我上气不接下气，满脸通红，眼泪直流，想哭却哭不出声，想叫又叫不出来。
妹妹见我狼狈的样子，赶忙喊妈妈，妈妈闻声从厨房里跑出来，一手扶着我的后背，一手伸进我的嘴里掏，还大声喊大姨和小姨也过来帮忙。大姨抱着我的头，小姨给我捶背，终于掏出了卡在喉咙里的鸡蛋。妈妈这才长出了一口气，数落我“吃嘴”。我委屈地流着眼泪。
缓过劲儿之后，我尴尬地望着弟弟妹妹们，他们一个个都顺利地吃完了鸡蛋，而我呢，不仅没吃着，还吐出了一个。
这件事尽管让我出了一次“洋相”，然而却使我明白了两个道理：第一，无论做什么事，都不能急于求成，否则将会适得其反。第二，不能自私自利，要像孔融让梨那样懂得谦让。
瓶子吞鸡蛋的六年级作文
朋友们，你做过这样一个实验吗？把一只熟鸡蛋（剥了壳），放在瓶子上面，你就会发现瓶子慢慢地把鸡蛋“吸“进瓶子里。不信，我做给你们看。
做这个实验的材料很简单，只要有瓶子、熟鸡蛋、火柴三样材料，就可以做这个既有趣有好玩的小实验了。我试着把鸡蛋放在瓶口上，然后用力去把鸡蛋压进去。可是，这白白胖胖的鸡蛋却裂开了一条小缝隙。我拿来了另外一只光秃秃的蛋，点燃了一根火柴，丢进瓶子里，不一会儿，火柴“哧——”地熄灭了。接着，我小心翼翼地把鸡蛋放在瓶口上。只见鸡蛋渐渐地钻进瓶子里。刹那间，鸡蛋整个身子飞快地掉了进去。原来，瓶子把鸡蛋“吞”进去啦！
这到底是什么原因呢？于是找来了一本《十万个为什么》，马不停蹄地浏览。工夫不负有心人，给我找到答案了。原来火柴燃尽了瓶子里所有的氧气，瓶中的空气压力比瓶外的`空气压力大，瓶外强大的压力把鸡蛋“吞”进去了。因此，我们叫这种实验为“瓶子‘吞’鸡蛋”。
原来，一个小小的实验，竟包含了这么多的学问。生活中，我还要继续寻找更多的科学知识。
“咕咕咕”肚子不停地叫着。“好饿啊!”我有气无力地喊着，已经是早上九点了，可我还没吃早饭了，吃什么好呢?对了，就炒个鸡蛋吧。因为我有做鸡蛋饼的经验，做炒鸡蛋应该不在话下， 唉，不管了，先做了再说吧。
说干就干， 我从冰箱里拿出了一个鸡蛋，又拿了一些葱花，拿出油和盐，一切准备就绪，可以开始做啦!
我先打开媒气灶，我学着奶奶的样子，把按钮往左边一转，有火了，锅里放上油，将蛋在桌边上一敲，鸡蛋裂开了一条细缝，把鸡蛋剥开，只听“咔”的一声，蛋壳成了两半蛋黄和蛋液一股脑全涌了出来，圆圆的蛋黄在正中央，像一个小太阳，我把鸡蛋用筷子飞快的打了一下，使蛋黄和蛋白混合均匀，把鸡蛋倒入锅中，锅子里发出了“噼里啪啦”的'声音，黄色的蛋液忽地一下向四面八方扩散开来，并不时有泡泡鼓起来，成了一个大黄饼，我知道油要“飞”出来了，我连忙拿起锅盖，这时，它成了我的“盾牌”，铲子成了我的武器——一把“宝剑”，现在“飞”出锅的油是敌人的高射炮， 鸡蛋是我的盟友，这时盟友身陷敌营，我也被“打”地毫无“还手”之力，突然，一颗高射炮打中了我，“痛，痛死了!”我忍不住叫了起来，我用“宝剑”指挥着鸡蛋盟友挡住高射炮的攻击，自己则用“盾牌”盖住锅子，过了一会儿，高射炮不射了， 要放盐了， 可我怕一开盖子高射炮又来了， 真所谓是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”呀!我硬着头皮打开了锅盖，谢天谢地， 没有高射炮向我袭来， 我长长地舒了一口气， 继续开始炒， 我用铲子将鸡蛋分开，切成小块， 撒上盐和葱花，鸡蛋就炒好了。
吃着我自己炒的鸡蛋，我发现自己烧的东西是最好吃的。
美味的鸡蛋饼六年级作文
鸡蛋饼是我最爱吃的小吃，他不但便宜又实惠还有营养，不信我说说给你们听听：
比如一般胡小吃要花上七八块钱而一个鸡蛋饼却只要用3块钱，最重要的是可以填饱肚子。你不要看他是一张饼，它的营养却不少，鸡蛋饼听名字就应该知道里面一定有鸡蛋，大家都知道鸡蛋有许多营养，再加上面粉的营养，就达到了荤素搭配，主食和副食都有了。它还不像其它的'东西有添加剂、有色素等等，对人体不利的东西，鸡蛋饼的调味料都是一些常见的食物制成的，像胡萝卜丝、榨菜丁、香葱末、大椒酱······如果你喜欢的话，那就加一根火腿肠或者加一些锅巴，他是现做现卖的不会过期的哦!
他不但有营养，而且做法也简单，我妈妈也经常在家里做给我吃，我看着看着就知道怎么做了。先在锅里倒上油，再将和好的面糊放到锅里，用小铲子摊均匀，现在放鸡蛋，把鸡蛋也摊均匀，加上葱花，就可以翻个身了。在反面刷上大椒酱，放些油，接着裹上一根火腿肠，对折一下，最后放到袋子里。
开吃！一口咬下去，酸、甜、辣、香满满一嘴，肉味、蛋味、面味，葱花溢满鼻腔。好吃。此时不照镜子我也知道，我的嘴角肯定流了酱汁，脸上肯定是满足的神色。好看。
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