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大树脚记叙文
村头有三棵大榕树。树连着附近的地，就叫做大树脚。
全镇和外乡的人们都知道这个地方。村镇里有人来办事、走亲戚不认得路，就会相约，在大树脚下等。因此，它无意中成了村镇的地标，其功劳类似于如今广州的小蛮腰、上海的外滩、北京的天坛地坛。
它甚而穿越时空，让我们这些离开家乡三十年的中年人，甚而象我的二伯公时年九十在异国他乡的一大班老人，讲起久远年代的故事和老地方，一时理不清了，都要重新从大树脚下讲起。而事情一经这样讲起，就一切清晰如初，历历在前，秋毫可察，甚而连人都年轻许多、明白许多。
这三棵古榕，不知年岁。但我在广州黄华园所见的明明白白标着至267岁的古榕树的树身还不到故乡古榕的一半。所以，我想，这三棵古榕应该有三百多年了，应该就是明清之际。
明清之际，我们这里一时文风昌盛。
明代末年，上黄村的黄锦，从进士而翰林，而侍郎、尚书，是当朝书法大家，著有《笔耕堂》，更有民间传说他为官清廉又想方设法帮助到京求助的乡人，生性忠直，与当朝奸人势不两立，晚年隐居潮州最上岩。
又有上东村的陈天资，周厝内的周用等，科班入仕者辈出，既有诗文传世，又从当官的浙江等地传入拉网捕捞的作业方法。陈天资等更著有《东里志》，记录乡里地理风物，连同文人诗章，蔚为大观，四百年风流至今。
《东里志》中，记有古书院、庙宇、山、水，甚至记录乡里文士作诗记月，从初一到三十，一日一首，无一字同，风雅如是者仅有《红楼梦》中的海棠诗社可以相媲。但《东里志》中，偏偏没有古木。不知是当时，此三榕尚小，不足为记，还是因手植者平凡如我，亦不足为记，更还是先贤以为榕树是灵物，不是谁的附属，人不足记之，亦未可知。
这三棵老榕的格局有鼎立之势。一棵稍矮，粗枝横展，气息平和，在古庙之东。一棵最茂盛、最高、气势最足，束腰，根基开展，在古庙西头。庙前稍东角的一棵，挺拔、直起，一人高处开出数叉，树身上枝节沟壑正合孩童登攀。
从庙前南望，两棵大榕护着这座古庙，虽庙小树大，而无树大压庙的感觉。从村东西望，则东头两榕前后并立，一高一低，一雄一雌，中间开阔，如一大门，人员车辆来往无碍。又因庙前只有一侧有树，虽三木成林，却庙前成萌而豁达开朗，更无遮天蔽日的感觉。
庙前是纵贯乡里的.小溪，溪南两汪大池塘，足有数十亩，阔而碧绿，如镜如磨，波光粼粼。远望是数百米高的大幕山，前后三层山陵，一层更深一层，黛色如水墨，形势也如水墨，时时倒映于镜波之上。
池塘对面是另一村庄的祖祠，姿势低俯，而屋棱左右开阔，足有数十米，黛瓦灰墙，两角翔起。祠前两侧有凤凰树，平时枝叶如云如雾，开花时天上一层火红，一层油绿，阳光的影子斑驳四散，象过了筛子一样，直泻在薄薄的树萌下的浅褐的沙土之上，脉动着，与红色的花瓣、绿色的落叶揉合在一起，碎碎杂杂，一派和光同尘气象。
古庙里供着护法老爷。庙门上两尊高大魁梧的门神是秦叔宝、尉迟恭，庙前墙门额上书：山光水顾。
每个人都有一双脚，它们毫无怨言，默默为我们工作，却很少有人去关注他们。
脚，干的是最苦最累的活儿，我们的行走都是靠它来完成。每走一步，双脚都暗暗使力。因为它们需要支撑起整个身体，并承载着我们的身体向前移动。那崎岖的道路，那道路上的泥泞，都要由这双脚踏过。
脚对我们来说是多么重要啊！如果没有脚，我们将寸步难行。千里之行，始于足下。但如果连脚都没有，我们如何去开始那漫漫长路呢？这勤勤恳恳的双脚，会把你带到你想去的任何地方，我们不能缺了它们啊！
脚虽然重要,却总是默默无闻的工作着，从来不图名利。人们也总是对它视而不见。走路时，有谁会想到为了让他们前进而付出自己全部力量的双脚呢？又有谁会感激他们呢？恐怕没有。
脚，多像社会中那些默默劳作的人。他们处于社会的最下层，但他们却推动着整个社会的发展。他们默默无闻，但他们为这个社会奉献出了自己的全部力量。如果没有这些人，国家将如没有地基的高楼那样垮塌，社会将如被打断了翅膀的大雁那样坠落。这些人，值得我们去赞颂！
脚
脚正文：我有一双又大又臭的脚，他害得我好苦。请你听我来说一说。
我的脚比常人大，小小的年纪，可是我的脚已经超过了妈妈的`脚，连爸爸的鞋子都快要穿不上了。就因为我的脚大得比一般人要快，所以我的鞋子能够摆满整只床，但是还是没有一双能够让我穿！因为脚大鞋小，我不能穿。没有办法，妈妈只好带着我到处买鞋。从中还惹出了一些笑话。
有一次，妈妈又带我到街上买鞋子。来到一个鞋子摊前，妈妈选了一双41码的鞋子。那位摊主说：“你想买给你老公穿啊！”妈妈说：“我老公的脚才没有这么大。这是买给我儿子穿的。”那摊主说：“你儿子的脚真大。”这时，我羞得真想打一个地洞钻进去。
说起脚臭，我不得不吐吐舌头。因为我的脚不管比谁的脚都臭！一次上电脑课，我忘了带鞋套，只得脱掉鞋子进去上课。可是，我一走进去。那些女同学就说：“臭死了，什么东西这么臭？”可我有什么办法呢！只得让她们受一下苦了。唉，该死的脚！我真恨死你了！
李可染说过一句话使我铭记一生：踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。就是不能模仿别人的东西，你自己也需要创造。举一个很不恰当的句子：你一直在吃着别人吃过的东西。我以前也是这样，这句话改变了我。
我那时候总是踩着别人的脚印走，我以为我模仿着别人的东西再自己改改就会比他的好，可是结果往往出人意料，没有我模仿的那个人好。我记得我做题的时候有一道题非常像书上的题，于是我就用了书上的方法做。当老师讲这题的事侯我才发现我错了，那道题不应该那样子做。我一直都没让我好好自己想一想，导致我做错了很多题，现在想想真后悔。
我遇到小困难了也是，总想着在网上搜一下，我还是不知道自己在实际生活中自己好好想一想思考一下，把这个问题给解决了。直到我看到了李可染的这句话：踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。“亚军”！我一看到“亚军”就开始琢磨这个句子了。我是一个特别争强好胜的女孩，我总想着要比他们强！“踩着别人的脚印”，那说的不是我吗？我总是踩着别人的脚印走。那导致我一直没有别人强的原因也是这个吧！
我思考了很久我才明白，原来我一直在踩着别人的脚印，导致我自己不能去用心的思考只个问题，我踩着别人的脚印我一直成长不起来。只有我自己用心去思考，不再踩着别人的脚印，那我就是“冠军”！
我的脚比常人大，小小的年纪，可是我的脚已经超过了妈妈的脚，连爸爸的鞋子都快要穿不上了。就因为我的脚大得比一般人要快，所以我的鞋子能够摆满整只床，但是还是没有一双能够让我穿！因为脚大鞋小，我不能穿。没有办法，妈妈只好带着我到处买鞋。从中还惹出了一些笑话。
有一次，妈妈又带我到街上买鞋子。来到一个鞋子摊前，妈妈选了一双41码的鞋子。那位摊主说：“你想买给你老公穿啊！”妈妈说：“我老公的脚才没有这么大。这是买给我儿子穿的。”那摊主说：“你儿子的脚真大。”这时，我羞得真想打一个地洞钻进去。
说起脚臭，我不得不吐吐舌头。因为我的脚不管比谁的脚都臭！一次上电脑课，我忘了带鞋套，只得脱掉鞋子进去上课。可是，我一走进去。那些女同学就说：“臭死了，什么东西这么臭？”可我有什么办法呢！只得让她们受一下苦了。唉，该死的脚！我真恨死你了！
创新，是在古老深渊里的一叶方舟；创新，是茵茵草地中的一株鲜艳玫瑰花；创新，是清澈天空里的一抹斜阳……
古人云，“条条大路通罗马”。就是说答案不止一个是丰富多彩的。这，就是创新。蒙森曾说过“人类的创新之举是极其困难的。因此便把已有的形式视为神圣的遗产。”那就是说，创新，不要循规蹈矩。有时候换种想法，可能会看到不一样的答案。
相信大家都认识爱迪生吧！著名的美国发明家，1869年，爱迪生改进了金指示器电报公司的电报机，得到了公司经理的赏识，并受聘月薪300美元。1870年，爱迪生移居新泽西州，开始他的高效发明时期。1874年改进了打字机。1876年，爱迪生创办了他著名的实验室。他打破了以往科学家个人独自从事研究的传统，组织一批专门人才，由他出题目并分派任务，共同致力于一项发明，从而开创了现代科学研究的正确途径。1879年，成功地点亮了白炽炭丝灯，成为现代电力系统的雏形。点照明的实现，不仅大大改善了人们生产劳动的条件，也预示着日常生活中电气化时代即将到来。看啊，爱迪生也是因为创新而有了今天的成就。
在日常生活中我们也可以有创新。就拿切苹果来说吧，许多人都是从顶部切到底部，但如果换种思维，横着切的话，出现在你眼前的，就会是一颗五角星。
只有打破常规的思维方式，才会有新的发现，在平时的生活中，我们要有自己独特的见解，不要墨守成规。
今天，老师布置了一项不寻常的作业——为妈妈洗脚。同学们听了，有的装做连连作呕的样子，有的像仗二和尚——摸不着头脑，有的呆若木鸡，有的苦笑不得……大家议论纷纷。
在回家的路上，我边走边想：我在家里是个骄傲的小公主，要我给妈妈洗脚，可让我难为情了。不洗吧，又落个不完成作业的“罪名”，我也不愿意。
回到家里，我还在犹豫不决。最后，我还是硬着头皮对妈妈说了。妈妈目瞪口呆，她定了定神，说“今天，太阳打西边出来了，我们家的小公主也会帮人洗脚了。”我听了顿时觉得脸上热辣辣的。妈妈又说：“别拿你妈寻开心了，我还有事要忙。”我急中生智，赶紧把妈妈按在椅子上，然后端来一盆清水，把妈妈的脚轻轻放入水中，用手把残留在脚上的污垢清洗干净。这时，我才发现妈妈的脚不像我那样细嫩柔滑，她的脚粗糙干枯，布满了沟壑般的皱折，脚底还长着一层厚厚的茧子。抚摸着厚厚的茧子，我思绪万千：这双脚踩过多少泥泞——为了生活，和爸爸一起下地干活;这双脚整天进进出出，马不停蹄——为我洗衣，为我做饭;这双脚牵引着我在人群中穿行——送我上学，接我回家……想着想着，我热泪盈眶。我缓缓地揉搓着妈妈的脚，然后郑重、细心地用干毛巾擦干。妈妈看着我，没有说一句话，却偷偷地抹掉了眼角的泪痕，我装作没看见，像温顺的小鹿偎依在妈妈的怀里。这世界变得很安静，好像只有我和妈妈……
虽然我在这个世界中才生活了十二个年头，但在这十二年中（但这短短的十二年），对我来说，是神圣的。它让我从一个什么也不懂的小孩子，成长为了一个（知识丰富的）中学生。
一岁时，我学会了走路，还能奶声奶气的叫“爸爸”、“妈妈”。
两岁时，认识的字（逐渐）多了，但常常读错，让家里人常常发笑（给家里人带来了不少笑声）。
三岁时，对“篮球”和“蓝球”不清楚，看到别人打篮球时，总是感到奇怪：“‘蓝’球怎么会是红色的呢？”
现在想起小时候的事，真是让我哭笑不得。小时候无知的我长大了，成为了懂事的我；小时候破点皮就哭的我，如今成为了坚强的初中生，小时候我总因为个子矮而在生活中处处“碰壁”，如今的我个头虽说不高，但也不再是个头上的“底子”……如今的我长大了，和以前的我有了很大的差别，但也有很多相同的地方，如：
还是以前爱笑的我，
还是以前自信的我，
还是以前不怕困难的我。
现在的我又不像以前的'我，现在的我可以帮父母做事，以前的我力气小，心有余而力不足；现在的我多才多艺，以前的我只会唱首跑调的《上学歌》……
我们每个人都有自己的成长历程，在自己一生的旅途中，留下的脚印越多，生活也就越精彩，越回味无穷。
愿你（我们）珍惜自己成长中的脚印。
（这是我的考试作文，红色字体是后来修改的）
我要感谢旅行留下的每一个脚印，是它们让我看到最真实的美丽。
春江两岸，柳树垂下万条丝绦。油绿的叶子，宛若空谷足音。和风吹过，袅袅垂柳，欢声笑语，翩跹起舞。我凝望着这一树风光，不禁想起自己封存记忆中留下的脚印……
那年暑假，我来到了广西瑶族人居住的地方。刚进山林，周围一片寂静，我漫步在林间小道上。清幽的山涧两旁，绿植夹岸丛生。几处突兀的石块，阻断流水的通畅。
临近目的地，只听一阵阵声响，有点儿像笛音，但比它更厚重，宛若茅台酒的醇香。我挠了挠头，疑惑着：“妈妈，这是什么声音？”“这，是巴乌发出来的，用来欢迎远方的客人。”绕过石桥，那声音仿佛就在耳畔。风儿轻轻拂过脸颊，我闭上双眼，享受着它带给我的惬意和草木带来的沁香，宛如悠扬的牧笛声，婉转动听、勾人心弦。
到达目的地了，好客的大姑娘小伙子们头戴布襟，精美的花纹点缀着袖口裤脚。他们吹响油亮的巴乌，唱起质朴的山歌，跳着隽永曼妙的舞蹈，热情似火。
夜幕降临，我们也入乡随俗，围在篝火旁，对着山歌：“清水清来清水清，清水照见鲤鱼鳞；清水照出妹的脸，龙王马上请媒人。”远处的大树，发出“飒飒飒”的声响，苍劲朴拙。我静静地坐在那里，一遍遍地看，满地月光……
其实，我也会像大树一样，成长，衰老。人生路漫长，有些路只有留下脚印，才能回首看到最真实的自己。
岁月如歌，亦如我成长中的脚印……
“谁言寸草心，报得三春晖”。父母对我们的爱是无法报答的，但做子女的我们必须去报答，做什么事并不重要，要的是有那一份报答的心。
那一天，老师给我们讲了一些关于如何孝敬、报答父母的事，要求我们为母亲洗脚体会一下。
我一等妈妈下班，就马上对妈妈说：“妈妈，我帮您洗脚吧。”妈妈听了，惊讶的问：“帮我洗脚？我没听错吧？”听了妈妈的这番话，我很惊奇，心想：妈妈怎么这样说呢？我便回答到：“妈妈您工作这么累，让您的女儿我帮您洗脚，让您没有那么累。”“真的？”妈妈还是不坚信的问。我无可奈何的回答：“真的。”跟妈妈说完，我先打来一盆温水，端到了客厅。然后让妈妈坐在沙发上看电视，喝我专心为她泡好的茶，享受一下。
开始为妈妈洗脚了。我首先把妈妈的鞋子脱掉，再把妈妈的脚轻轻地放在我准备好的温水里，我仔细地洗了起来。看到妈妈脚的皮肤上的皱纹，想到了妈妈这些年对我的辛苦劳累，我的心不由一酸，眼泪情不自禁地落了下来，为了不让妈妈看见，我忙把泪痕擦掉。给妈妈洗完脚后，我给妈妈的脚涂上了一些润肤霜，妈妈的嘴边露出了一丝微笑。
经过这件事，让我知道了妈妈为我操劳了十几年的劳累，所以，我要认真学习，长大后报答父母。
错综复杂的社会如同一个浩瀚无际的沙漠。每个人都在上面扮演着不同的角色，“繁忙”一生后留下的却是三种脚印――三种意义、价值完全不同的脚印。
一种人，他弯着腰走过，因为他背负的是满身罪恶；肩上抗的是万吨的指责与骂名。他喘着窒息的粗气走着，他身后留下的脚印――一个带有血迹的脚印，里面溶解的却是无穷的罪恶；是一个深不可测的陷阱，里面装的却是奸诈与卑鄙；是一包毒药，所沾之处寸草不生；是一股恶毒的强风，它吹往深处的绿洲，意欲将其征服；是一泓死水，里面寄生着邪恶的灵魂；是肮脏，是虚伪，是灾难？
另一种人，他却直着腰，轻轻的从上面走过，似微风一样飘渺，像蜻蜓点水一样轻盈，如护花使者一样小心，他们留下的是浅浅的足迹，邪恶的风一吹，沙子就将之吞噬。这样的人是懦夫，是庸人，他们不敢留下脚印，不敢与邪恶抗争，是袖手旁观的观众――有也罢，无也罢。假使留下的是一股小小的清泉，一个不敢见阳光的清泉，他也注定很快消逝，碌碌无为的走完一生，脚印尚未留下，何其悲哉！
还有一种人，也是一种背稍弯曲的人，他举步维艰的往前走着。他背着一个大包袱，里面装的是“责任”“信义”“忠心”“爱心”等等，他就这样默默无闻地走着，身后留下一串脚印：是一本书，一本充满哲理催人奋进的好书；是一条河，一条滋润着荒芜与死亡的河流；是一片林，一片冒死与邪恶风沙抗争的丛林；是一弯月，一弯给黑暗带来银光的明月；是片绿洲，一片孕育生命，充满生机的绿洲；是宝藏，是无私，是高尚？
三串不同的脚印，诉说着三种不同的人生：一个罪恶的黑色，一个片刻的青色，一个盎然的绿色；一个辐射着邪恶，一个充溢着空虚，一个闪烁着光芒！
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串，深或浅的脚印，那里记载着欢乐和忧伤，它们伴随我一路走来。
记得二年级时，我缠着妈妈带我去游乐场玩。我拉着妈妈来到游乐园，这边，那边玩玩，头一会儿往左，一会儿往右，四处悠，直到来到射击场，我才停下来，向妈妈要了几元钱，买了几发子弹玩，因为打到了有漂亮的洋娃娃，结果我拿到了许多洋娃娃，但是我却生在福中不知福，还是不甘心，觉得这些太少了，所以打完之后还想要，可妈妈却不给钱了，于是我就机智地想起了以前我是怎么和妈妈睡在一起的，就撒了很长的娇，不过还是母女连心啊，妈妈似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生气地说：“别把小时候的拿出来，我可不吃了！”妈妈还是不同意，最后我很生气地对老板说：“再给我一点，我妈妈会给钱的！”话刚落，老板就把子弹藏了起来，说到：“你这个孩子，真不懂事！我做这么多年生意，从没看见过你这样的孩子！我宁愿少几元钱也不会给你！这些钱可是辛辛苦苦地挣来的，你怎么能自己做主呢？”我听了，马上把头塞在了妈妈的怀里大哭起来。后来，我明白了，就向妈妈道了歉，并从此改掉了这个坏习惯，一切听从父母的了。
成长是一道色彩的流程，飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶，―切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只是去装点青春的梦境罢了。
成长路上的每一个脚印，都是生命给予你的珍贵礼物。――题记
我是一个胆小的人，不愿离家。
二零一四年春天，我怀着极其忐忑的心情，来到了山青世界参加军训。
山林环绕，树木葱茏，天空显出不一般的湛蓝，云彩幻梦般地装点着整个天际。我的心紧绷，感觉好像被禁锢了一般。我坚信，无论我预想到军训有多么痛苦，都远不及事实的十分之一。
当我同其他人一样站在教官面前时，只见他的脸上写满了严肃，眼神恶狠狠地盯着每个人。我不由得打了个颤栗。
正午，非常炎热，我们像一棵棵挺立的.白杨站在烈日下，豆大的汗珠一泻千里，而我的双眼也浸满了泪水。
夜晚，凄寒幽寂，我不得不加了衣服。躺在床上，我瑟瑟发抖，走廊上似乎不时传来诡异的脚步声，我的心提到了嗓子眼。
就这样，五天痛苦的煎熬，我总算挺了过去。虽然教官评价说进步很大，我照样心虚得忐忑不已。
二零一六年夏天，我再次提着行李，来到了少年军校军训基地。这一次，还是五天。
我忍住了要掉下的泪。
晚饭后，我们要在月光下站军姿。我仰头望向星空，层层云朵如轻纱般布满夜空，那轮闪烁光泽的玉盘悬在其中，变幻莫测。
不知怎的，五天似乎很快。
这两个地方，也并没有那么可怕，只是胆小鬼给自己的心理暗示，而我的表现，也从懦弱慢慢变好。
后来，我要去寄宿中学读书来。在我满心惶恐地收拾行李不愿走出家门时，我又想起了那些军训的日子。我才发现，那些走过去了的脚印，并没有消失，都慢慢沉淀下来，又在某一个瞬间鼓励了我。
不怕。深吸一口气，走向新起点吧。
幸运的是，同学们的热情让我放下了不安的心，老们的微笑都很温暖。
军训的几天，同样辛苦，但是，我告诉自己，一定能坚持到底。
后来，有了欢声笑语，有成长的崭新足迹留在了新校园里。
从那以后，我的校园生活流光溢彩。
一本好书，如一首优美的旋律，为生命增添了优美的音符;如一泓碧绿的清泉，使干涸的生命获得一丝滋润;如一颗闪动的星星，为迷茫的人生指出前进的道路。
有一次，妈妈给了我一本画册，我好奇地翻看着，陶醉在美妙的童话故事里。童话故事让我如痴如醉，我羡慕白雪公主的美丽、善良、聪明，她坎坷的命运又让我伤心落泪;我恨巫婆的狠毒，对她恨之入骨。同时我又为白雪公主幸福美满的结局而感到欣慰。慢慢地我知道了什么是真善美，什么是假恶丑;什么是对，什么是错;什么是正义，什么是邪恶。
慢慢地，童话已经不能满足我的需求了，我开始读四大名著。读《三国演义》，为诸葛亮火烧赤壁的奇谋而赞叹，也为刘备三顾茅庐的执着而感动，为桃园三结义生死不分开的情谊而感到温暖。读《红楼梦》，我为黛玉葬花的情景而伤感，为宝玉和黛玉纯真而又悲惨的爱情痛哭流涕。读《水浒传》，为一百零八位英雄好汉的豪迈壮举而热血沸腾。书，让我的全身心已经融入了知识的海中。
人们常说，一花一世界，一叶一春秋。而我却要说书是一个世界，它更是一座百花园，书丰富了我的知识，拓展了我的视野，愉悦了我的身心，涵养了我的素质，更托起了我的理想。
一本书就是一架梯子，带我登向知识的高峰;一本书就是海边的一块礁石，而我就是那海上的高高飞翔的海鸥。偶尔停在礁石上，准备再次迎风翱翔。
脚管大都做成圆形，有粗有细，有三节，有四节，有的还有“三支系支架”来稳定三支脚管，
脚管
，
脚管粗则较稳定，脚管细就会影响三角架的稳定。三节比四节来的方便，若有三支系支架，则限制了三支脚管的展开，无法作低角度的拍摄。
潮退了。雪白的浪花携着手，在来去之间留下依依不舍，潮退后的沙子也显得细软，黄昏下的这片黄澄澄的沙滩。由于一对对大大小小的脚丫，一个个横七竖八的脚印，显得格外有趣，算是在给沙滩涂鸦吧。这时的空气还算新鲜，我走在沙滩上，想要靠近打上来的浪花，在海水和沙滩中徘徊，就像太阳来回照耀在南北回归线一样。我低着头看着一个个凹凸不平的脚印，而我身后只留下浅浅的痕迹，回头想想，现在的我已不再是那是在沙滩上扭转着脚丫子，努力想撑大脚印的那个女孩了。
一路走来，我赤着脚，轻轻地走在沙滩上，没有让一个脚印留下，但我知道从我哭着来到这世上时，我已经在我的生命史册中印下了第一个脚印，小小的生命也从这个小小的脚印中开始了自己大大的梦想。
我端着相机，不断地捉捕场景，不知怎的，竟对着沙滩上的脚印放大到镜头前。霎时我感到了一种坚韧和力量，回想起以前的我，现在的我，竟遗失了印上那个脚印后的幸福和快乐。
小的时候，我在那儿，在这个我不喜欢的地方。老师告诉我，回来前要先听英语，跟着录音机读，再做作业。早上起来要朗读课文，熟悉内容。他告诉我他每天一定要听见我们朗读的声音，我自然是照做了。于是我每天一回来，就和朋友们说上几句，再是打开录音机，跪在地上读，再不慌不忙地拿出英语书，静静地翻开那一页。那录音机可大了，大得不能不听见从里头传出来的奇奇怪怪的字母。旁边是他们传出的声音，显然他们也在读，我当然也不甘示弱，扭动调节声音的按钮，大声地读着。就这样，那时的我没目的地按老师说的做，也许我有时想放弃，但是看着他们一如既往地在读，而我作为大姐姐更应该这么做。我不知道，我在那儿已经印下了一个至关重要的脚印，是习惯。
直到现在我还拥有它，但我早已不在那儿了，在那儿一遍遍地读英语。但我知道他使我找到了习惯，那个脚印，一个撑得很大很大的脚印。也许这脚印无法像沙滩上的那些众多的脚印一样可以抹去，而是带我走向成功的历程。
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