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抢橡皮大战二年级作文
平时，我们都玩抢篮球、足球的游戏。这一次，我们发现了一个更有趣的游戏，“抢橡皮”。
我们要双手交叉在胸前，听老师喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。谁先拿到橡皮谁就获得胜利，如果你伸错手拿的话，就算你拿到了橡皮也没用。
比赛就要开始了，我要和我同桌张政来一场抢橡皮大战。我拿出一块橡皮，双手交叉在胸前。老师问我们准备好了没，我们大家异口同声说：“好了”。老师听到了马上喊：“一二!右手。”只见同桌张政眼疾手快，像雷电般的`速度去抢橡皮，真可惜，我没抢到，他胜了。第二场比赛开始了，老师喊到：“一二!左手”，张政身手敏捷，又把橡皮抢走了，我输了，输的心服口服。我想橡皮好象很讨厌我，总是到张政那边去。
这回的“抢橡皮”游戏真有趣，下次一定要胜过张政。
今天上课时，老师对我们说要进行一个“抢橡皮”的游戏。我一听，就想橡皮怎么抢呢？带着疑惑，老师揭晓了答案。游戏规则是这样的：同桌两人拿出一块橡皮放在桌子中间，两个人分别站在桌 子的两边，当老师发出“抢”的口令时，两人同时伸出左手或右手，谁先把桌子中间的橡皮抢到，谁就获胜。我听了想：这还不是小意思，只要老师一喊出口令，我就立即伸出手。而且，我还有个优势 ，因为我个子高手就长，一伸就能抓到橡皮。
经过商量之后，我们决定用我对手的橡皮来比赛。橡皮穿着一件黄色的衣服，可能是因为用得时间比较长，所看上去又旧又小。它是长方形的，我轻轻地把它拿起来，放在鼻子前闻了一下，只有一 股淡淡的味道，不像有的橡皮香得刺鼻。我们选它的原因是因为它比较小，手一但只要抓住它，就不容易掉下去。大的橡皮容易抓不住掉下去，这样就会被对手给拿走，可不是白费力气吗！
比赛开始了，我们分别站在桌子两边，橡皮躺在桌子的中间。这时，教室里格外安静，因为，大家都把心思放在了这块小小的橡皮上了。老师开始报数了，“一”，我的手放在腿两边，紧紧地握着 ，手心里不觉感到有一丝冷意直涌我的心头。“二”，老师报二时的声音比报一时大多了，这时，我目不转睛地盯着那块小小的橡皮，耳朵等着老师报数，手慢慢地张开，手心里已经全部是冷汗了。可 是当我“万事俱备，只欠东风”时，老师却叫了一声“坐下”。但我们大家还是两眼紧紧盯着橡皮，老师又喊了一声：“坐下”。大家还是站在那里盯着橡皮，直到老师又叫了一声坐下，并拉着一位女 同学做示范时，大家才慢慢地坐到了位子上。由此可见，大家都非常紧张，除了一、二、三的口令外，别的已经不起作用了。因为我们已经全神贯注地进入比赛状态了。
老师终于报出了“三”。我的右手立刻向桌子中间平移过去，当快要碰到橡皮时，我将手稍稍往上抬了一点，因为抬的太高会被对方给抢走的。当我摸到橡皮时，立即将它紧紧抓住，然后又以光一 样的速度缩了回来。说时迟那时快，同桌也很快就把手伸了过来，可是他的反应没有我这么快，当他的手伸过来时，我的手早就已经缩回来了，他的手重重地拍在桌子上，我想他的手会是多么地疼啊！
啊，我胜利了。这时我想生活中的一个个小目标就像这块橡皮，只要你认真去对待这件事，你就能取得胜利，胜利就是达到了目标。所以我们要认真对待每一件事。
虽然气势大是好事，但是得在实力上胜过对方才算强大。
有一次老师跟我们玩了个游戏，叫“抢橡皮”，规则是：
1.将一块橡皮放在两个同学的中间，而同学们要双手交叉放在胸前。
2.老师发出口令“一！二！右手”就用右手抢，“一！二！左手”就用左手抢。
3.谁抢到橡皮就算成功，如果出错了，就算抢到橡皮也算失败。
比赛即将开始，我好紧张啊！我不停地在心里鼓劲，加油，加油，你一定能行的，千万不要弄不清该出哪只手！想到这儿，我更紧张了，双腿不停颤抖，心里像打了十五个吊桶－－七上八下，手心都握出了冷汗……
同桌贾轹文却泰然自若，她面带微笑，一副必胜的架势。我心里的士气又被杀下去三分，我真的能赢吗？我开始怀疑自己。老师开始记时了，我挽挽衣袖，扎好马步，身体微微前倾，眼睛瞪得比铜铃还大，眼珠子都要从眼眶里蹦出来了。我一心只想赢，这一刻教室里寂静一片，时间似乎停止了，空气仿佛凝结了，地球几乎停止了转动，我的心也停止了跳动，我猜吕老师会说左手吧，想着想着，我不禁将左手放在了前面。
“左手”，果然不出我所料，是左手，说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳之势在那一刹那松开双手，猛地一翻，迅速伸出手，重重地拍在上面。可是贾轹文也不甘示弱，迅速出手，以0.1秒之差紧随其后，压住了我的手，怎么办呢？我只好夹紧橡皮等待时机，趁贾轹文迟疑的那一秒，我猛地一收。
感觉手里空空的，我真的胜利了吗？会不会出现了幻觉？我情不自禁地用力一握，橡皮真在手里，哈哈！我心里一阵狂喜，胜利了，我兴奋地比了个剪刀手，嘴巴咧得比口罩还大，眼睛眯成了一条缝，开心极了。
再一看同桌，十分惋惜，愁眉苦脸的，连五官都扭曲了，大概是因为连橡皮边都没沾到而感到伤心吧。
我们又进行了两局游戏，却都以平手告终。这回我吸取了教训，将右手放在了外面，“一、二”，我屏住了呼吸。“右手”我便以超音速的速度拨走了橡皮，“噢耶”我胜利了！看着贾轹文扬起的僵直的手，一脸不可思议的神情，我哈哈大笑。
教室里一片沸腾，同学们有的一蹦三尺高，有的愁眉苦脸，有的不服地嚷道“重来重来”，有的围作一堆，在讨论制胜的方法，现场一片哄闹，老师连拍了好几次手才让大家安静下来。
看来，并不是谁气势强就是强，而要在实力上胜过对方才最强。
作文课上，我们进行了一场别开生面的比赛——抢橡皮。
这个游戏的规则是：将一块橡皮放在两个同学的中间，而同学们要双手交叉放在胸前。当老师发出口令“一、二！右手！”我们就用右手抢。“一、二！左手！”我们就用左手抢。谁抢到橡皮就算成功 ，如果出错了手就算抢到橡皮也算失败。
比赛即将开始，我好紧张啊！邱鸿铭，你肯定斗不过我，我可是学到七级的小提琴曲了，我的手可敏捷了，你稍微一眨眼，橡皮就被我抢走了。我不停地在提醒自己一定要获胜。这时，我的心像是揣了 只小兔子似的激动地“怦怦”直跳。
当老师说：“一、二……”，我的身体悄悄地往前倾斜，做好了抢橡皮的准备动作。
我看着邱鸿铭板着脸，一脸的严肃，眼睛瞪得像铜铃，他死死地盯着橡皮，似乎橡皮跟他有什么仇似的，我的手紧拽着衣服，眉毛也紧皱着，不敢松懈，生怕一松懈，橡皮就被对方夺走了。那一刻，空 气好像瞬间凝固了似的。
“……左手！”我把抱紧在胸前的左手迅速抽出来，说时迟那时快，我立刻伸出手像狮子捕捉猎物似的拍在桌子上，然后敏捷地绕过邱鸿铭的手，紧紧抓住橡皮，生怕橡皮趁机掉下去，最后我马上收回 来。哈哈，橡皮成了我的猎物，我获胜了！
我抓到橡皮之后，心里一阵狂喜，眉开眼笑地直蹦起来，“耶！”仿佛像中了五百万大奖似的。再看看我的同桌，耷拉着脑袋一声不吭，一脸的沮丧，刚才还像一头狮子一样，此刻就像一个泄了气的皮 球一样无精打采。不过仅仅过了一分钟时间，他又神气活现，早已经把刚才的不愉快抛到九霄云外去了。
接下来，我们又玩了几个回合，我都大获全胜。老师说：“我们再来最后一局，好不好？”同学们异口同声地回答道：“好！”一切准备就绪，这一回换我瞪大了双眼，就像一头饥饿的老虎随时等待着 猎物的出现。这时我的手心直冒冷汗，心快提到嗓子眼了，不停地喘着粗气。同桌也不敢放松，看他样子好像准备扳回一局。不过我可不会手下留情，我会“打败”你！“一、二！左手！”我迅速地拿 出手，伸直手臂，抓橡皮。“耶！”我果然赢了，我这“手下败将”永远也打败不了我。正当我得意洋洋的时候，同桌却哈哈大笑起来，我马上反应过来。咦，我似乎伸错了手，这下子，我和邱鸿铭打 了个平手，真是竹篮打水——一场空呀！我又懊恼又后悔，要是我不那么心急，也许就会赢了，不过既然输了，那就这样吧，俗话说得好：“吃一堑长一智。”
比赛虽然结束了，但我觉得它很有意义，这个游戏不但可以锻炼我们的反应能力，还能加强专注力，真是一举两得。直到现在，我们还一直沉浸在抢橡皮的快乐之中……
童年像一场美梦，使我快乐无比；童年就像蓝天上的一只鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红。橙。黄。绿。青。蓝。紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我 的调皮，有我的懂事，有我的快乐。这些美丽的往事，都使我无法忘记，尤其是抢橡皮游戏让我记忆犹新。
记得那是周五的班队活动课，老师来到教室笑容满面地说：”我们今天玩一个有趣的游戏，名字叫‘抢橡皮’，好不好？“
”好！“同学们一听到玩游戏，想都没想，就异口同声地说。同学们有的开心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使劲地拍桌子，还有的欢呼着……那声音如同山崩地裂，好像教室都被震得颤动起来。老师 示意让我们安静下来，笑眯眯地说：”游戏规则是这样的，两个同学一组，首先准备一块橡皮放在课桌的中间，再把手背在背后，老师说完“一！二！三！左手（或右手）！”的时候，你们就伸左手（ 或右手）去抢橡皮。抢到的是赢者；没抢到的是输者：出错了手也算输。知道了吗？“
”知道了！“同学们又异口同声地回答道。我和张鑫一组。张鑫拿出了一块黑白相间的橡皮。我看了看这块长方形的橡皮，早已被张鑫用钢笔戳了几个不起眼的小洞，还染上了一些蓝墨水，真有点丑陋 呀！我又轻轻地闻了闻。嗯，还好，有点儿香！我们都把手背在背后，等待老师发出命令。”一！“耳边响起老师的发令声。我的眼睛一眨不眨地盯着橡皮，此时，这块丑陋的橡皮好像成了一块宝石似 的，生怕它被对手抢走了。”二！“全班鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。”三！“我全身的血液仿佛都停止流动了，心里在不停地对自己说：”一定要赢，一定要赢！老师，快快发完命令吧！ “我瞟了一眼我的对手，只见他的脸绷得紧紧的，神情专注，连大气也不敢出。于是，我赶紧调整状态，等待老师发出最后的命令。”左手！“老师的话音刚落，我伸出左手以迅雷不及掩耳之势去抢橡 皮。”抢到了！抢到了！“我高高地举起橡皮欢呼着。抢到橡皮的同学都跟我一样兴奋得手舞足蹈。再看看，没有抢到的同学一个个像泄了气的皮球；还有的嘴巴翘得老高，嘟囔着：”再来一次，我一 定会赢！“欢呼声、叹息声久久地回荡在教室里。
抢橡皮真有趣！抢橡皮真快乐！是呀，童年的快乐使我终生难忘，我的童年就像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！
叮铃铃……上课了，同学们争先恐后地跑进教室，语文老师要领着大家玩一个游戏——抢橡皮。老师先向我们宣布游戏规则：身体坐正，把一块橡皮置于课桌正中央，同桌两人服从老师命令同时去抢，谁先抢到手谁就获胜。游戏开始！当老师慢慢蠕动嘴唇，轻轻说出“一”时，教室里鸦雀无声，当她喊出“二”时，教室里静得连掉一根针都能听见，当她不慌不忙说出“三”时，教室里顿时人声鼎沸，同学们抢的抢，夺的夺，喊的喊，叫的叫，真是乱成了一锅粥！我却按兵不动，心想：全都是白忙活！
老师都没宣布用哪只手去抢呢，真是激动得昏了头啦！果然，老师一拍桌子，同学们安静了下来，“听见我说用哪只手抢了吗？我看就有一个同学认真听要求了。那就是葛贝宁。”大家都向我投来赞许的目光，弄得我怪不好意思的。终于，游戏正式开始！我目不转睛地盯着眼前的“猎物”，专心致志地等待老师发号施令。哪知老师却故弄玄虚，把个“用”字拖得老长，才快速说出“左手”一词，我刚听见“左”字，，就毫不犹豫，以迅雷不及掩耳之势去抓那早已被我瞄准的“猎物”，而我的同桌张琪，他也不甘示弱，站起如恶虎扑食一样去抢橡皮，不过他还是慢了那么一点点，只抓住了我的一根手指头，疼得我龇牙咧嘴，但这一点也不影响我激动无比的心情，我高举“战利品”，大声向周围同学炫耀：“我赢啦，我赢啦！”张琪呢，只好耷拉着脑袋像个木头人似的坐在那里。
再看别的同学，和我们差不多，赢的欢呼雀跃，脸都笑成了一朵花，输的呢，一个个像是被浓霜打过的茄子——无精打采的。第二轮比赛开始了，首轮失败的同学个个跃跃欲试，准备瞅准时机反败为胜，而已经取胜的呢，当然不肯轻易就把到手的荣誉拱手相让，一时间，教室里出现了剑拔弩张的紧张局势——死一般的寂静。我暗自思忖：刚才老师命令大家用左手行动，这次一定还会用左手。为什么？大部分同学会想已经用过左手了，这次不用右手才怪呢！我偏不信这个邪！这就叫反其道而行之——，三十六计中的一计！对，就这样准备，赌它一把又如何！拿定主意，我就一眼不眨地盯着老师的嘴巴，等待它发出声音。
“用——左手！”我觉得大概只有万分之一秒的时间，我的手已经顺利拿到了“猎物”，同桌呢，被我的气势给吓着了，他居然连动都没动一下，面无表情地看着我在那儿扬眉吐气。别的同学呢，大部分都是一胜一负，平分秋色。教室里逐渐平息下来，老师询问谁蝉联了冠军，我得意洋洋地站了起来，发表了我的“获奖感言”，并把自己的“战前分析”给同学们阐述了一遍。哈哈，同学们立刻给我报以热烈了掌声，老师也对俺直竖大拇指呢！我当时的感觉，美得真淌蜜！！抢橡皮，好好玩儿的一个游戏，斗智又斗勇啊！
作文课上，我们进行了一场别开生面的比赛——抢橡皮。
这个游戏的规则是：将一块橡皮放在两个同学的中间，而同学们要双手交叉放在胸前。当老师发出口令“一、二！右手！”我们就用右手抢。“一、二！左手！”我们就用左手抢。谁抢到橡皮就算成功 ，如果出错了手就算抢到橡皮也算失败。
比赛即将开始，我好紧张啊！邱鸿铭，你肯定斗不过我，我可是学到七级的小提琴曲了，我的手可敏捷了，你稍微一眨眼，橡皮就被我抢走了。我不停地在提醒自己一定要获胜。这时，我的心像是揣了 只小兔子似的激动地“怦怦”直跳。
当老师说：“一、二……”，我的身体悄悄地往前倾斜，做好了抢橡皮的准备动作。
我看着邱鸿铭板着脸，一脸的严肃，眼睛瞪得像铜铃，他死死地盯着橡皮，似乎橡皮跟他有什么仇似的，我的手紧拽着衣服，眉毛也紧皱着，不敢松懈，生怕一松懈，橡皮就被对方夺走了。那一刻，空 气好像瞬间凝固了似的。
“……左手！”我把抱紧在胸前的左手迅速抽出来，说时迟那时快，我立刻伸出手像狮子捕捉猎物似的拍在桌子上，然后敏捷地绕过邱鸿铭的手，紧紧抓住橡皮，生怕橡皮趁机掉下去，最后我马上收回 来。哈哈，橡皮成了我的猎物，我获胜了！
我抓到橡皮之后，心里一阵狂喜，眉开眼笑地直蹦起来，“耶！”仿佛像中了五百万大奖似的。再看看我的同桌，耷拉着脑袋一声不吭，一脸的沮丧，刚才还像一头狮子一样，此刻就像一个泄了气的皮 球一样无精打采。不过仅仅过了一分钟时间，他又神气活现，早已经把刚才的不愉快抛到九霄云外去了。
接下来，我们又玩了几个回合，我都大获全胜。老师说：“我们再来最后一局，好不好？”同学们异口同声地回答道：“好！”一切准备就绪，这一回换我瞪大了双眼，就像一头饥饿的老虎随时等待着 猎物的出现。这时我的手心直冒冷汗，心快提到嗓子眼了，不停地喘着粗气。同桌也不敢放松，看他样子好像准备扳回一局。不过我可不会手下留情，我会“打败”你！“一、二！左手！”我迅速地拿 出手，伸直手臂，抓橡皮。“耶！”我果然赢了，我这“手下败将”永远也打败不了我。正当我得意洋洋的时候，同桌却哈哈大笑起来，我马上反应过来。咦，我似乎伸错了手，这下子，我和邱鸿铭打 了个平手，真是竹篮打水——一场空呀！我又懊恼又后悔，要是我不那么心急，也许就会赢了，不过既然输了，那就这样吧，俗话说得好：“吃一堑长一智。”
比赛虽然结束了，但我觉得它很有意义，这个游戏不但可以锻炼我们的反应能力，还能加强专注力，真是一举两得。直到现在，我们还一直沉浸在抢橡皮的快乐之中……
【抢橡皮作文通用11篇】
“赢了！赢了”“耶！”从寂静校园里传来一阵阵笑声，原来是四（6）班的同学在玩抢橡皮呢！好不热闹。
吕老师微笑着说：“我们把双手抱在胸前，当听到‘一、二、三，左手’的时候，就用左手去抢橡皮，谁先抢到，谁就胜出，注意听清楚是哪只手。”
我和同桌绞尽脑汁，精挑细选，才在这些“美女”中选出了别具风格的“美皇后”。瞧！它身穿蓝白相间的“连衣裙”，显得十分高雅。反面，是一张快乐的小女孩的脸，这个小姑娘一边走，一边 哼着小曲。这块橡皮是我的朋友，虽然已经久经沙场，可我还是很爱它。吕老师说：“预备”。我的手交叉抱紧双肩，眼睛一眨不眨，生怕同桌在一瞬间从我眼前把“皇后”抢走。我心里十分紧张，心 快跳到了嗓子眼，班里耶鸦雀无声，只听的同学们急促的呼信。
吕老师一声令下，‘一、二、三，右手’！我的同桌把手飞速的伸向“皇后”，我耶不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”，我的右手先抢到了，我赢了！
我欢呼着，喊了起来。同桌多么希望我是用右手拿的，但事实摆在面前。他朝我的右手看了看，摇摇头。
我明白了做事不能三心二意，否则一事无成。
今天是星期天，是我到少年宫上小记者课的日子。我早早的来到教室，“叮零零”上课铃响起，老师夹着书包走进教室。
我赶紧把注意力集中到老师身上。老师神秘地对我们说：“今天我门来玩个游戏。”我们听到这个消息，立刻沸腾了起来。老师接着说：“游戏的名字叫抢橡皮。”
比赛当然少不了规则，这次的规则是：先把橡皮放在桌子上，双手紧握交叉放在胸前，听到老师“左手”或“右手”的口令时，迅速用相应的手来抢橡皮，迟抢或出错手就算输。
比赛开始。我感到心里非常紧张，怀里好象揣了只小兔子，心“砰砰”乱跳。屏住呼吸，盯着老师等着口令。
“左”。老师发出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我赢啦！回头看看，好几个同学忙中出错，伸错了手，被淘汰出局。就这样，连来几局，我每次都赢了，心中那个得意。“右”，就在我一放松的当口，老师发出口令，我赶快伸手抓橡皮，哎呀！错了，伸的竟然是左手。输了，郁闷啊，又是骄傲惹的祸。
时间过得真快，一节课时间到了。我心想：“下次我一定要赢个痛快”。
上午，涂老师走进教室笑眯眯地说：“今天活动课我们要做一个游戏——抢橡皮。”话音刚落，教室里炸开了锅。涂老师清了清嗓子，介绍了游戏规则：两人一组，面对面坐好，双手叠放在桌上， 中间放一块橡皮，根据裁判发出的左右手的指令，谁先抢到橡皮获胜。“
同学们跃跃欲试，纷纷摆放好橡皮，做好战斗的准备。 ”三、二……“涂老师的声音刚响起，教室的气氛顿时紧张起来。我屏气凝神，把每一根神经都绷紧了， 心跳”咚咚咚“在不断加快。”今 天天气有点热啊。“涂老师突然转移话题。
”三、二、一“，在大家放松警惕的时候，涂老师又开始倒数了，”右手！“这指令像突如其来的暴风席卷进了我的脑海。我回过神来，”啪“的一声右手盖在了桌子上。我摊开手一看，哎，手都拍 红了，可橡皮却逃出了我的手掌心，被陈汀毅稳稳地攥在手里，成了这一局的大赢家。
见我们意犹未尽，涂老师决定让我们再玩一局。同学们欢呼雀跃，个个像即将爆发的小宇宙蓄势待发。第二轮抢橡皮大战拉开了帷幕，只听涂老师一声令下”左手！“，我的大脑迅速发出清晰的指 令：”快抢！“我紧张至极，眉头都打上了锁。为了赶紧得到橡皮，我连左右手都没来得及分清，还好陈汀毅反应比我慢，我以闪电般的速度换成左手，”啪“的一声盖了下去。我死死地压住橡皮，生 怕它飞走了。”哈哈，这次我反败为胜了吧。“我得意洋洋地笑起来。
”抢橡皮“游戏在大家的欢笑声中结束了，这次活动不仅让我收获了快乐，还让我深刻体会到专注、沉着是获胜的法宝。
今天的第二节课，老师开心的从门外走进来，老师说：“我们来玩一个游戏，想不想玩？”我们说：“想玩。”那时我的心里很激动，老师说：“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快，我们玩的游戏就是眼疾手快。
老师在讲台上讲游戏规则，我的心里太紧张了，我一直在想着赢，讲好规则后，老师让我们取队名，我们组叫死神小组，另一个组叫做必胜小组，然后在每组选四个人参加比赛。
我最喜欢的是我参战的那一场，我紧张的走上台，我的对手看着很轻松，飞快的走上台，我对手说：“你过来啊！”我不服气地说：“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看，有的爬在桌子上看，比我们参赛的还激动，我把手放在胸前，老师看我们准备好，便说“1”的时候，我心一直在跳，老师说：“2”，我的心快跳出来了，老师说“3”，我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”，老师说：“左手时”，我的左手像闪电一样伸了出去，一下子就拿到了“钻石”，我胜利了，我很兴奋。
我参加了游戏真是太兴奋了，我还以为我胜不了，结果我胜利了。
上课时，作文老师神秘地对我们说：“今天，我们来玩一个有趣的游戏吧！这个游戏叫做‘抢橡皮’。”同学们听了后欣喜若狂，手舞足蹈。可我心里却在想：“我只听说过抢凳子，可从没听说过抢橡皮啊！”老师还宣布了这个游戏的游戏规则。
我跟潘思豪准备了一块长方体橡皮，它的角已经被它的主人给用没了，颜色像黄色和黑色调起来的一样。
比赛前，我心里一直在对自己说：“我一定会赢的。”我瞄了一下我的对手——潘思豪，她的眼睛紧紧地盯着那块橡皮，生怕会被我抢走了，我也仔细地听着老师喊出的口令。“1……”这时，我的心脏一下子跳得飞快，似乎要从我的身体里飞出来了。我的双手紧紧地抱在一起，眼睛虎视眈眈地盯着橡皮。“2……”此时，我一直在辨认着左右手，害怕自己把左右手给出错了。“右手！”我飞快地，以闪电般的速度伸出右手，把橡皮给抓住了。因为伸出手时太用力了，所以手被拍得又红又痛。不过，没有关系，因为我已经赢了。第二次玩的时候，老师说：“1……2……左手。”可我出成了右手，潘思豪也没有抓到，所以这一盘谁都没赢。第三局，最后一次，也是最关键的一局。老师还是说左手。可等我伸出来时，潘思豪已经先“下手为强”了。这时，教室里传来了一阵又一阵的欢呼声。
这个游戏就在胜利的欢呼声中结束了。
今天，语文课上同学们玩起了有趣的抢橡皮游戏。
游戏规则是这样的：将双手交叉于胸前，在老师说左手或右手时，伸左手或右手去抢放在桌子中间的橡皮，谁抢到就算获胜。
我观察了一下这块橡皮：它是白色的，大约5厘米长，棱角已经被磨圆了，表面有很多裂痕，还粘着很多橡皮屑，拿在手里，转过来一看，后面有两个小洞。我凑近闻了闻这块橡皮，有一股浓烈的橡胶味。看来，橡皮的主人没有好好爱惜这块橡皮呀。
比赛开始了，我的眼睛死死地盯住橡皮，双手紧紧地抱住肩膀。我的手心渗出了一丝汗，心脏像小兔子似的，“扑通扑通”地跳着。我看了一眼自己的对手，她也目不转睛地盯着橡皮，双手紧紧地蜷在胸前，就等老师一声令下。
第一局，老师在讲台上大声地说：“一二左手！”老师话音刚落，我和对手的手就像两道闪电一样伸向橡皮，我们的手同时撞到了橡皮，橡皮立刻飞向空中。对手眼疾手快，她以青蛙吃蚊子的速度将手伸向橡皮，迅速出击，等我反应过来的时候，橡皮已经被她牢牢地抓在手心里了。看到对手那得意的样子，我懊悔地拍起了桌子。
第二局开始了，我暗暗地想：“这次可不能再输了。”老师一声令下，我和对手的手都像离弦的箭似的冲向橡皮。我可能是太紧张，居然出错了手。我正想换一只手，对手已经抢先拿到了橡皮。唉，我又输了。
我们全神贯注地准备第三局，这回老师的“二”字拉得特别长，对手哈哈大笑起来。老师突然喊：“右手！”对手还没反应过来，橡皮已经被我抢走了。“我赢啦！”我高兴地大叫起来。
抢橡皮游戏真是太好玩了！
星期二下午，老师笑了笑走进了教室，老师说：“今天和同学们玩个游戏--抢橡皮。谁抢到了橡皮就归谁。”我听了心想：这游戏太简单了，我肯定赢。
游戏规则是：两人面对面，双手抱住头部，橡皮放在两人中间，听老师命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。先抢到的.同学为胜，没抢到的失败，出错手的也算失败。
马上要开始比赛了，我满怀信心得说：“我准备好了！”我看着对手的眼神，她的眼睛注视着那块橡皮，就好像那块橡皮就是她正在追赶的猎物。“第一次比赛开始了”，老师停了一会儿，我一直在控制我左右手，不要出错。“左手”老师的声音刚没了，只听“啪”的一声，我的右手拍到了桌上，对手还没反应过来，她就以为她输了，但她错了。我见她还没反应，左手赶紧罩住了橡皮，再拿了起来。我的左手拍到桌子上时很酸、很麻，再一看，拍得肿了，像一个红薯似的。第二次比赛快开始了，我的心紧张的都快爆炸了。而对手的表情有一些后悔。我想：这次老师肯定说左手。果然，老师在说左右手之前还问了我们一句话：“大家猜，这一次是左手还是右手，大家一口同声说道：右手！”我这下有了很大把握可以赢了，因为我们都把想法告诉老师了。“左手”只“啪”一声我的左手似箭一样把橡皮占为已有了。第三次比赛又要开始了，我的心情愉快极了，因为就算这局不是我赢，但按大局规定也是我赢。现在比赛还未开始，教室安静的连一根针掉在地上都能听见。“右手”老师说道。
“我赢啦！”比赛结果出来了，教室里立刻沸腾的像一锅粥。“比赛三次了，同学们有什么经验？”老师问，“要眼疾手快！”“注意力不可分散！”同学们你一句，我一句的说着，就这样一堂别开生面的课在同学们的欢呼声中结束了。
看到这个题目，你们一定会觉得非常新颖吧！你们以前可能只玩过抢凳子，没玩过抢橡皮吧！可我们玩过。
今天一上课，周老师就在黑板上写出”抢橡皮“三个大字，看到这个题目，同学们开始议论纷纷，不是”抢凳子“游戏吗？怎么变成”抢橡皮“了？
老师说：”今天，我们来玩抢橡皮的游戏，看谁的身手最敏捷？“一句话打破了班里的沉寂，”我的身手比猴子还敏捷！“张郑林自告奋勇的说。”那你来吧！“老师笑道。”谁来挑战他？“”我！“吴飞晗叫道，”那就你们俩来吧！“我没有抢到机会，心里颇有些不服气，想：你吃那么胖反应会敏捷吗？
第一轮比赛开始了，老师准备喊预备时。只见吴飞晗弓着身子，像一只虾，双眼紧盯着橡皮，又如同一只猛虎，紧盯着一块肉。张郑林一副胸有成竹的样子，可我发现了：他的腿在微微的颤抖着。
”一、二、三……停！“两位选手已伸出的手来不及收回，重重的拍在桌子上。哎！老师你怎么能说停呢？在比赛中，最烦的就是喊停了。老师却不在意，说了几句游戏规则后，又宣布开始了。这回，老师没有喊停，一说开始，我还没反应过来呢，吴飞晗就把橡皮抢走了，同学们欢呼着，我为此感到非常吃惊。
第二轮马上要开始了，这回我认为张郑林会赢，因为在上一轮，他根本没注意橡皮，而是看着吴飞晗。他看着他怎么抓的，了解了他的方式，这回一定赢。可结果又出乎了我的意料，还是吴飞晗先抢到了。
老师又找了苏弋阳和李思涵，没想到苏弋阳输了，真不可思议。
胜败乃兵家常事，我相信：下次，苏弋阳和张郑林一定会旗开得胜。
今天，一上课老师在黑板上写了一个“抢”字。老师问我们今天玩“抢”什么呢？同学们议论纷纷，有的说抢铅笔，有的说抢足球……老师说都不对，是抢橡皮。
游戏开始前老师向我们介绍了游戏规则：两位同学双手交叉抱在胸前抢一块橡皮，当老师出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”时，分别用在左手或右手去抢橡皮，抢到的就算胜利，但如果用错手，抢到也算输。
我和小刚为一组，然后小刚取出橡皮作为今天的主角。它的颜色粉红色的，像吃着一件粉红色的衣服，头上有一颗星星一样的图案。
游戏开始了，我们都紧张起来，就像我的心里有一个大鼔七上八下地跳着，我的心马上就要跳到喉咙口了，我们的教室非常安静像空气凝固了一样。老师说：“一、二”，同学们纷纷把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”声。此时此刻才反应起来，老师没说伸哪只手呢。我们哈哈大笑，原来老师在跟我们开玩笑呀，教室里成了一片欢乐的海洋。
比赛正式开始了，老师还没说准备，我们都已经双手交叉好了。我的身子慢慢地靠近这块橡皮，眼睛目不转睛地盯着这块橡皮，怕对手抢走，好像几天没吃食物的老虎看见了一只肥胖的小羊羔。老师马上要说口令了，我的手心直冒汗。老师说口令了“一——，二——，”老师稍微顿了一会，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，这时我哈哈大笑：“你用错手了”。我欣喜若狂，而同桌却垂头丧气。
接着第二局，同桌暗暗地琢磨着:“老师应该说出右手。”老师仿佛猜透了我们的心思，开始发口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又抢到了，我又胜利了。
第三局是最关键的一局，我们不敢有丝毫的马虎，老师说口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之势伸出手扑向橡皮。同桌抢到了橡皮他心里十分开心，过了一会儿才反应出手已拍疼了。
“一二三，左手抢橡皮!”
“嘻嘻，太好于了。”
“哎呀，你拿反了!”
“哈哈，都一样。”
阵阵热火朝天地议论声从作文四班传来，想知道我们在干嘛吗，那就跟随我去看看吧!
一上课，老师就笑咪咪地走进教室对大家说：“同学们，你们都玩过抢椅子吗?今天我们就来玩玩抢橡皮。话音刚落，大家都兴奋地站了起来。老师接着说：“在玩得过程中，不可以推动桌子哦!”说完，就将第一张桌子推到前面，“好，下面我讲一下游戏规则，两个人站在桌子这边。”老师用手指了指桌子，“两个人站在另一边，我会在桌子上放四块橡皮，当我数一二三，用什么手拿橡皮，你们就照我说的做，谁拿错或最慢，掉地上则被淘汰。”这时，大家都觉得老师的声音像夜莺那么婉转好听，这时，同学也跃跃欲试了。
第一个上来的是郑俊杰同桌俩和徐苗昕同桌俩，只见他们都自信满满，摩拳擦掌地走到桌子前，老师像变魔术一样地拿出四个小橡皮，因为用了太久的缘故吧，橡皮就像被老鼠啃过的面包，老师将它们放在“选手”们的面前，“一二三，用右手拿橡皮!”老师发起了口令，四只小手像利箭一般伸向橡皮，一把抓了起来，又迅速地拿了回来，一只沾满墨汁的黑手还停在桌子上，原来他比别人慢了一拍，淘汰出局。
终于轮到我了，我悠然自得地走到了桌子前，双手放在胸前，做好了“迎战”的准备。在我对面是位男的，他啮牙咧嘴地，那么双龅牙显得格外引人注目。“好，准备，用左手去抢橡皮。”“嗖”地一声，四双手一齐放了下去，又一齐拿了上来。“哈哈!”全班哄堂大笑，我对面的“小龅牙 ”拿了空屁。不用说，肯定淘汰了。
第三轮是决定胜负的最后一轮，四只眼睛像老鹰盯猎物似的看着，当然，我也是手心不停出汗，心怦怦直跳，整个教室凝住了。“右手拿橡皮!”我瞄准目标，果断地拿了起来。我用期盼得目光看着老师，等待成绩。老师终于说话了：“这轮是——，”老师故意停了一下，“周正扬和周程琪!”“太好了!”我开心地像只小白兔。
比赛结束了，我明白了，做事情认真、细心、不能粗心。
”哦，太棒了。“听，这一阵阵欢呼声是从哪里传出来的？告诉你们吧，是我们五三班在举行抢橡皮大赛呢！
比赛开始了，游戏规划是：把一块橡皮放在同桌两人桌子的中间，老师喊一，二，三，然后说用左手抢还是用右手抢，老师说完同学们才能开始抢橡皮，老师没说完前要抱臂坐直，双手握拳。比赛正式开始了，教室里雅雀无声，教室里的空气像是凝固了一样，只能听见均匀的呼吸声，听到怦怦的心跳声，听到外班的读书声，听到钟表的”嘀哒“声。我心想：如果我抢不到怎么办？我该用哪种方法去抢呢？我看着同桌，同桌也看着我，我从他的眼神中，似乎可以感到一丝丝”杀气“。我用眼睛的余光死死地盯着橡皮，生怕它在我的眼皮底下长了翅膀飞走。
开始比赛了，只见李老师说：”一，二……“三还未出声，我同桌的手就早已伸向橡皮了。没想到，李老师竟然喊：”一，二，三，停！“许多同学都上了当，抓起了橡皮。李老师真会捉弄人！比赛又重新开始，李老师说：”一，二，三，左手抢。“我和同桌都迅速地把左手伸向橡皮。唉，真可惜，那块橡皮被同桌抢去了。教室里立刻沸腾了起来。我心想：哼，有什么了不起的，看我第二场比赛不把你”杀“个落花流水。
第二场比赛开始了，我和同桌重新放好橡皮，等待老师的口令。没想到李老师还是老花样”一，二，三，左手抢“……多亏我眼极手快，把那块橡皮抢了过来。
第三局比赛开始了，空气似乎凝固了一般，更紧张了，因为这是一场决胜，分值是3分呀！我心里极度紧张，心跳加速。暗暗地说：”我一定会赢的。“只见李老师说：”一，二，三，……停了好长时间，李老师说突然说：“左手抡。”没想到我同桌这一次竟然反应这么快，抢先夺走了我的美食。“比赛结束了，全班人顿时沸腾起来，把活动推向了高潮。赢的欢呼雀跃，把橡皮抛到空中，一只手拍着桌子，一只手呈”V“字形，大喊”我赢了，我赢了。“
今天的抢橡皮比赛我虽然输了，但是我觉得重在参与，输赢并不重要。今天这次比赛锻炼了我的眼力反应能力，真是一举双得啊。
今天，我们在课堂上玩了一个非常激烈的比赛——抢橡皮。
这次比赛的道具是橡皮，它全身都是红色的，头上的“帽子”已经烂了，它留在我的身边四年了，它永远是我心目最美的橡皮，我知道这块橡皮一定跟我有灵感，它一定会助我一臂之胜的。
王老师先讲比赛规则：当老师说：“1……2……左手或右手”如果抢到了橡皮，但是用错了手，这样也不能胜利。三局两胜，胜利者有奖品。
第一局比赛快开始了，吴洪睿“发怒”了，他在我的旁边叫道：“叶冰，我一定会赢的，你就等着瞧吧！我听到后，也“爆发”了，真想把他一脚踢出“宇宙”呢！我也在他的旁边嚷嚷：“我一定会赢的。”心想：笨蛋，立刻放马过来吧！我才不怕你，你才等着瞧呢！王老师高声叫道：“预备。”顿时，我的心跳加速，快得像热锅上的蚂蚁一样，乱蹦乱跳。王老师说：“1……2……左手。”我用箭一般的速度，把左手伸了出去，我抢到橡皮了，吴洪睿垂头丧气地说：“唉！我的老天爷啊！怎么会这样呢？”这时，教室里像在“菜市场”一样，同学们有的垂头丧气，有的脸红了，有的用手重重的拍打着桌子……好热闹啊！
第二局又开始了，我用焦急的眼神盯着那块可爱的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飞”了，王老师说：“1……2……左手。”我的左手又像飞镖一样！“嗖”的一声又抢到了橡皮，“耶，哈哈，我又赢啦！”我的心乐开了一朵花儿。吴洪睿像泄了气的气球一样，好可怜！我心想：唉，还是发发慈悲吧，让他赢一盘吧！
第三局开始了，王老师说：“预备，1……2……右手。”我若无其事地看着前面的黑板，吴洪睿抢到了“草莓”说：“耶！我赢了。”他疯狂地叫起来，就像捡到了“十万英镑”一样看着他那高兴的样子，我也笑了。
今天，我是“抢橡皮”比赛中的胜利者，“抢橡皮”不仅好玩儿，而且还能锻炼我的速度和反映能力，“抢橡皮”这个比赛真有趣啊！
今天，老师要带我们做“抢橡皮”的游戏，规则是这样的：1。同桌几个人同时抢一块橡皮。2。按照老师说的口令“一二三右手”或“一二三左手”来抢。3。如果谁出错了手，就让对方打一下手背 。
我们要抢的橡皮是这样的，它是乳白色的，表面上不怎么脏。它像个大鸡蛋，上面有香味，长大约是五厘米，宽大约是四厘米，上面有两个小孔，我想：这是它的“眼睛”吧！我又给它加上个“嘴 ”，这样好看多了。
老师说：“一二······”于明伦抢了起来，教室里顿时哄堂大笑。他一看，也不好意思了，脸胀的通红。我想：他肯定要被同桌打手了。老师又让我们再来一次，老师说：“一二三···· ··”于明伦又抢到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯着我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定赢了。
只见我的同桌紧皱着眉头，手张牙舞爪的，好像要吃了那块橡皮。我看出来了，她很紧张。我也很紧张，心怦怦地跳，好像有什么要紧的事要发生，心都提到嗓子眼了，头直出汗，害怕抢不到。
老师又一次发出口令，说：“一二三左手。”我马上伸出右手去抢，我想：一定要抢到。还未等我发觉，我的同桌说：“你伸错手了。”我不好意思的笑了。
今天我们要玩一个游戏，叫抢橡皮。同学们知道了这件事高兴得不得了，刘鹏飞一蹦三尺高，侯佳怡脸都笑成了一朵花，真应了那词“心花怒放”。当老师说游戏需要五块橡皮的时候，同学们想潮水一样向老师涌过去，把自己心爱的橡皮奉献出来。
游戏终于开始了，只见侯佳怡虎视眈眈地盯着老师手中的橡皮，像凶猛的老虎盯着猎物一般，她拳头紧握，咬紧牙齿，弯着腰弓着腿，随时准备着。正当我思索着怎样才能抢到橡皮时，老师已经把橡皮向空中抛去。我找准机会，向上一蹦，手抓到了一块橡皮，马上藏在怀中，生怕被别人抢走。第一局北组大获全胜。第二局开始了，我心里像揣了一只小兔子一般，心“噗通”“噗通”直跳。“一、二、三、”随着“三”的结束，橡皮飞到了空中。这是，马子豪震耳欲聋般地大喊：“给我留一块！”结果，我们南组一块也没抢到。第三局开始了。老师把橡皮一抛，大家马上开始抢。只见刘仁宇往橡皮上一扑，压住了橡皮，不让人看见，可是他的计谋已经被发现了，于是大家向刘仁宇身上一扑去抢橡皮。真是功夫不负有心人，我们南组赢了，大获全胜，抢到了五块。
到底还是集体的力量大。
“叮铃铃……”上课了，叶老师满面春风地来到了教室，说：“同学们，今天我们来玩抢橡皮的游戏。”大家一听玩游戏高兴得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。
老师讲完规则后我们就开始玩了。
我和我们班的学霸高毅一组。我们面对面站在桌子的两边，两手交叉，屏气凝神地看着对方，就等叶老师一声令下，决一胜负。别看我表面上一副云淡风轻的样子，其实，我心里的那只小兔子早就紧张得上蹿下跳了。此刻的教室安静得连根针掉在地上都可以听到。“一！”当叶老师的声音响起，我心里的小兔子跳得更快了。叶老师又喊：“二！”我的双手开始发抖，心里在想：等会儿到底要出哪一只手呢？这时，我的双手时刻准备着伸出去抢“宝物”了。只听叶老师说：“左手！”我的左手像离弦的箭一般飞了出去。我紧张得闭上了眼睛。当我睁开双眼，发现是自己抢到了橡皮，我高兴地举着橡皮边跳边叫：“耶……”而我对面的高毅正在唉声叹气呢！
第一局结束了，教室里欢呼声、叹气声、懊恼声此起彼伏。当叶老师的“铃声”响起，教室里立马安静了下来，准备迎接下一场挑战。
第二局开始了，我挑衅地冲高毅吐舌头。哎！我太得意忘形了，当叶老师喊左手的时候，我却伸出了右手，而且连橡皮的影子也没有抓到。这一次我输了。
到了决胜局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力让自己冷静下来，竖起耳朵仔细听叶老师的口令：“一……二……左手！”我立刻马上伸出了左手，可橡皮还是被高毅抢走了。我难过地低下了头。忽然，我发现他伸出的是右手，我兴奋地对他说：“哈哈，你错了，老师让我们伸出的是左手不是右手。”高毅无言以对，只得把橡皮给了我。三局两胜，我赢了。
通过玩抢橡皮的游戏，我总结出了一个经验——无论做什么事情都得专心。
今天下午，妈妈带我去育才学校学作文，老师把橡皮放在两张桌的中间，按老师的口令，如果老师说：“一二三，出右手。”如果出错手就算输，如果老师说：“一二三，出左手。”如果出左手，就算赢了。如果输了我会丢人显眼的，比赛开始了，对方伸出手，可是对方以迅速不及掩耳之势把橡皮变成了对方的囊中之物，我像一只怒火死盯着对方发脾气。比赛结束了，老师让抢赢了橡皮的人站起来， 只见对方冲着我笑哈哈，我的心里好像挂了十五只吊桶七上八下的，难受极了。这件事让我懂得一个道理：做事必须仔细。
今天下午，王老师说要玩一个抢橡皮的游戏。我真高兴，盼着能早点开始。
放在我桌子和李珂桌子中间的橡皮是李珂的。这块橡皮的颜色像碧蓝的大海一样，闻着还有一种清香的气味，好像置身于大海之中。它摸起来有一点点硬。原本长方形的橡皮被磨成了圆形，我可以 想象她一定把这块橡皮当成了自己的伙伴！
当王老师数3、2、1时，李珂双眼直瞪橡皮，好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地准备把橡皮抢到自己手中。王老师数到1时，我已经把橡皮夺到手里。可没想到王老师随后又说了个”停“ ，逗得我们一直笑着。
当老师说重新开始时，我发誓一定要再次抢到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂，她双目直视橡皮，似乎希望自己能抢到橡皮。老师说用右手时，我飞快地将橡皮抓住。这时，李珂正好把手伸过来，不 小心把我抓了一下，但我很开心，我又一次抓到了橡皮！
又一次开始了，李珂虎视眈眈地盯着橡皮，似乎要挽回上两次的失败，我也希望能赢。当老师说用左手时，我飞快地去抓橡皮，没想到让李珂抢了先，她高兴地欢呼起来。我不免有点沮丧，但我也 高兴好朋友李珂终于赢得了比赛。
游戏结束了，最后一局李珂胜了，但我还是赢了她两次，所以我也很高兴。这个游戏锻炼了我们的反应能力。
这个游戏真好玩！
今天的第二节课，老师开心的从门外走进来，老师说：“我们来玩一个游戏，想不想玩？”我们说：“想玩。”那时我的.心里很激动，老师说：“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快，我们玩的游戏就是眼疾手快。
老师在讲台上讲游戏规则，我的心里太紧张了，我一直在想着赢，讲好规则后，老师让我们取队名，我们组叫死神小组，另一个组叫做必胜小组，然后在每组选四个人参加比赛。
我最喜欢的是我参战的那一场，我紧张的走上台，我的对手看着很轻松，飞快的走上台，我对手说：“你过来啊！”我不服气地说：“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看，有的爬在桌子上看，比我们参赛的还激动，我把手放在胸前，老师看我们准备好，便说“1”的时候，我心一直在跳，老师说：“2”，我的心快跳出来了，老师说“3”，我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”，老师说：“左手时”，我的左手像闪电一样伸了出去，一下子就拿到了“钻石”，我胜利了，我很兴奋。
我参加了游戏真是太兴奋了，我还以为我胜不了，结果我胜利了。
今天的课上，我们玩了一种特别有趣的游戏，名字叫”抢橡皮“。
这个游戏的规则是：三局两胜，双手交叉在胸前，把橡皮放在桌子中间，裁判喊预备一二右手，如果说右手就不可以出左手，否则就犯规，抢着橡皮的人就胜，而两手空空的人就负。
比赛开始，我的心情非常激动，迫不及待地想要胜利，只听裁判喊：”预备一二“还没来得及喊左右手，许多人的巴掌已经落在橡皮上了，老师说：”违规的举手“。只见三分之一的同学举起了手。” 这次不算，大家听清口令，再来“。又一轮比赛开始了，裁判喊：”预备一二“他故意拉长了声音，可这次大家都吸取了刚才的教训，每一个违规的。”右手“话音刚落我一巴掌拍在橡皮上，同桌的手 随后才拍到我手上，我正要欢呼，可发现自己拍的是左手，就又垂头丧气起来。后来两局我居然每次都犯规，同桌每次都失败。最后我们以0：0结束比赛。
比赛后几乎每对同桌都吵得不可开交，这个说自己是冠军，那个也说自己是冠军，谁都不服气。
通过这次游戏我明白了：世界上干什么事都有规则，就是做游戏也不例外，输的一方要服气，吸取教训，赢的一方也不能骄傲，下次还要继续努力。
今天的游戏不仅给我带来了快乐，还让我学到了更多的知识。
今天下午第三节课，我们没有上课，我玩了抢橡皮的游戏。
游戏规则是：A、把一块橡皮放在两人中间。B、等老师喊”一“时不动，喊”二“时不动，喊”三“时开始抢。C、两个人必须用左手抢。
游戏开始了，我对手的表情是：我看到她很自信，我看到她充满自信。这是我心里想：我是否能打败她呢？就算没能打败她，我也不会泄气，我也是自信的。我的对手看橡皮的样子，像一只小老虎 ，好像这块橡皮就是她的食物似的，她叫郭菁菁，我一定能打败她。
当听到张老师喊”一“时，教室里很安静，张老师数”二“时，教室里乱糟糟的，好像听到有人抢橡皮了，这是，我的对手也笑了，我心里想：我一定能打败郭菁菁，但是我还是有点紧张，好像心 要从喉咙眼里跳出来似的。
当张老师喊”三“时，刷的一声，有人抢到橡皮了。抢到橡皮的人，像一只老虎，兴奋得好像一宿都睡不着觉似的，没有抢到橡皮的人，也不泄气，也不服气。我第一次没抢到，第二次一定要报仇 ！我的对手兴高采烈的。
第二轮决赛开始了，张老师喊”一“时，教室里有点笑声，张老师喊”二“时，笑声越来越大，张老师喊”三“时，我们刷刷刷的把手伸向了橡皮，这次，我抢到橡皮了，我兴高采烈的，可是没抢 到橡皮的人却垂头丧气的。
今天下午的第三节课真有趣，我渴望再次上这样的课！
今天早上，我们玩了一个游戏——“抢橡皮”。游戏规则是：老师说右手，我们就要伸出右手，如果老师说左手我们则要伸出左手，谁先抢到橡皮谁就赢。
游戏开始了，第一轮是欣彦姐姐和思贤比拼，老师说：“一、二、左手！”欣彦姐姐的手像箭一样地冲了出去，这时同学们的心都揪紧了，教室里面十分安静。欣彦姐姐抢到了！教室里一下子沸腾起来，越来越多的人想参加游戏了。
第二轮是我和上一轮的冠军欣彦姐姐比拼。老师说：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，这一局我赢了。第二局开始了，老师说：“一、二、右手！”我马上把右手伸了出去，第二局我又比欣彦姐姐快，三局两胜，啊！我尖叫了起来，这一轮我赢了！我的心情非常激动，简直不敢相信眼前的事实。
我非常非常喜欢抢橡皮这个游戏。
★ 描写抢橡皮的作文
★ 橡皮奇遇记作文
★ 作文 三块橡皮
★ 橡皮奇遇作文
★ 橡皮话题作文
★ 橡皮“大战“作文
