下面是小编给大家带来关于初一家长会作文（共含14篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“wjfeng206”一样，积极向本站投稿分享好文章。
随着时间的推移，本学期很快就要结束了，我们期待已久的家长会终于到来了，我心里既激动又紧张。
我们早早吃完饭就回到教室，当家长们陆陆续续进入教室时，家长会就要开始了。
八点多，班主任宣布家长会正式开始。首先第一项是班主任的发言，老师口若悬河，讲的头头是道，家长们也听得十分认真，时而点头微笑，时而拍手鼓掌。很快到了展示环节，该是同学们展示才艺的时候了。
第一项英语歌曲，我走上讲台，领起了歌，顿时教室里响起了动听悦耳的歌声。第二项，国学展示――配乐诗朗诵《江南春》，我领起了古诗，同学们抑扬顿挫，朗朗的诵背声中，家长的脸上露出了喜悦的笑容。下一项特长展示。特别是许可、田翔和跳的拉丁舞、丁克总的街舞、程昱的民族舞，赢来了大家的阵阵掌声，有的家长朋友还给我们拍照，还有的竖起了大拇指。
才艺展示结束后，有几位家长特地对我们的精彩表演做了评价，鼓励我们继续努力，好好学习，还对学校和老师的工作做了肯定和赞誉。接下来几位学生代表发言，表示不骄不躁，以优异的成绩回报爸爸妈妈，并且感谢老师和家长的的辛苦付出。
最后是同学们的感恩表达――――同学们端茶水双手地递给自己的`父母，并拥抱自己的父母。当我小心翼翼地把水放在父母的手里时，深情地拥抱着妈妈。全场响起一段《感恩的心》的音乐，同学们和家长的心融化在一起。
对于学校召开家长会，我真是感到最讨厌的一种事情。原因非常简单，因为一开家长会，父母就会和老师见面。他们只要一见面，就会把学生在学校或在家里的事情告诉对方。这样一来，老师就会因此而找学生谈话，家长就会找子女说话。只是我说得好听一点吧了，糟糕的是家长会一结束，家长就会回到家里对着子女一顿臭骂，弄不好还会打一顿，美其名曰这是家庭教育。他们都想望子成龙，或者望女成凤。
今年，我们学校又要召开家长会。我一听到学校要召开家长会头就有点大了，心想不好，麻烦又要来了。怎么办?还是爸爸去学校开家长会比较好。爸爸嘛，一般对女儿总是比较宽容，不会像妈妈那样揪着不放。好，我就对爸爸说：“爸爸，明天学校要召开家长会，老师说请你去参加。请别推辞!”爸爸居然立刻答应了。我心中暗暗地把一块石头放下了一半。
没有想到，爸爸开完家长会回到家里就对我批评起来。他一口气数落着我，害得我连一点申辩的机会都没有。爸爸不住口地骂我不争气，不好好学习……他不但在家里数落着我，还到邻居家去说给别人听。让我觉得非常难堪。害得我连家门也不大敢出了，特别害怕看见别人的异样的目光。
即使我在家长会上听到自己的孩子非常不好，也不会回家批评指责自己的孩子，而是要耐心地教育他，让他明白自己所犯的错误，以及今后努力的方向，决不会用一些简单的方法来解决教育上的问题。
初一家长会发言稿发言稿
初一家长会发言稿发言稿接到潘同学转述老师的发言要求，我认真梳理了一下自己和孩子共同成长的历程。今天说出来和大家分享的，主要是对教师角色、家庭氛围和学习的一点粗浅认识。首先齐老师和15班的全体老师对孩子的发展倾心尽力的付出，我们放下矜持不要吝惜自己的热情，以热烈的掌声给以鼓励。
家长会，是家校联系的重要渠道，目的是达成家校共育共识。家长会涉及到三个群体（学生、教师、家长）、两个核心目标（学生的健康成长和学习成绩）。三个群体中师生交流、家庭亲子交流，都是规范的或者程式化的，只有家长和老师之间的交流的时间和空间上有一定局限性，老师已经提供了电话、飞信和qq群至少三种沟通方式。两个核心目标里，我们可能更关注的是学习，因为它是显性的决定孩子未来生存空间的重要因素，但是健康成长是学习成绩优秀不可或缺的基础和人生最终的目标。孩子除了学习好之外还有很多重要因素，比如懂事、自信、快乐、幸福等等，这些关键词涵盖的东西应该更大程度上决定了孩子未来的生活质量。转化差生，差生是相对的而且总是存在的。我们孩子跟张同学（班里第一名）比是否是差生？张同学（班里第一名）与年级第一差距是17分，是不是差生？孩子比来比去去，是不是还有自信心呢？我们在重视学业成绩的时候，不能放松孩子的整体发展，他们不是我们的工具是我们的孩子，他们不是我们的附属品是独立的人，他们的未来不应该掌握我们的手里应该掌握在自己手里。
教师的职业角色。
历史传承中，教师角色是两极的：一是韩愈表述的“传道授业解惑”的圣人角色，一是收取束修挣几斗米混口饭吃的西席先生。前者已被神化，后者呢？九儒十丐，是大家取笑的下九流。
我们现实社会家庭对老师的期望呢？让我的孩子学业有成，老师要尽力啊！你的学生万万千，我的孩子只有一个，你要对我的孩子好，要对我的孩子方方面面都要好，要对我的孩子好上加好，要只对我的孩子好。老师难做啊！
老师的真实境况是个什么样子？老师面临的是确定内容的反复教学（割韭菜），老师面对的这个学生不学习、那个学生打架的琐细事件，老师面对的诸多的检查考核和一些非自己意愿的事情。考核的内容有些东西不认为是重要的，自己认为重要的必须教给学生传承给学生的东西又可能得不到充足支持和认可。学生没得选择，内容没得选择。有思想有个性的老师会感受到诸多的掣肘。
老师还是弱势群体，近年来老师受攻击、收伤害的还少吗？
说句实话，能够完成教学任务的老师就是很好的老师了，能够同时完成一定教育任务的老师就是非常优秀的老师了。老师跟我们的孩子没有血缘关系，她们是用自己的光和热，关注我们的孩子，关心我们的孩子，关爱我们的孩子，我们用热烈的掌声表达一下我们的谢意吧！
家庭的氛围。
有权威数据显示，对于孩子成长的影响80%来自于家庭。我们都是资深家长，荣任家长已经12、3年了，是否就驾轻就熟、游刃有余了呢？一个人开车十年的话，肯定老司机了，但是我们做家长不是这样，不同阶段不同时期新问题层出不穷，不可能一劳永逸。（本文出自范文先.生网 www.fWsir.com）相比学开车而言，我们是否付出了更多的努力呢？
我曾是一名幼儿园教师，幼儿园教育纲要里对幼儿园教师的角色定位是“支持者、合作者和引导者”，我想这个也可以成为家长角色定位的参照。支持者，就是以孩子为中心，尊重孩子意愿，提供孩子自主发展必须的帮助。家长想让他学钢琴成为万人敬仰的艺术大师，可孩子偏偏喜欢画画，家长想让他画画功成名就钱名两得，可是孩子喜欢跆拳道，这个时候怎么办？支持他。喜欢画画，咱就帮孩子分析需要做什么，可能遇到的问题是什么，哪些方面需要针对性加强，制定详细的实施计划。再一方面孩子情绪低落时、收到委屈时，一定要接纳孩子支持鼓励孩子，家庭是一个人的港湾，必须支持。合作者，就是不要跟孩子对抗。一旦形成对抗的格局，我们和孩子都不自在，孩子什么话都不跟你说，什么事情都是通过老师、通过其他孩子知道的，这个时候就很麻烦了。引导者，就是适当的时候给以适当的提示，必要的时候给以点拨。比如做饭。简单的饭食，下面条，孩子要问我水怎么算开？面条下多少？多少盐合适？这些问题我一概不作答。我说“丫头，你看着办，不论你怎么做，做成什么样子，我都能吃下去！”复杂的饭食，炒菜就需要引导了。孩子是主厨我打下手，燃气有危险必须提示，油要着了必须提示，糊锅之前要提示。最后炒好菜，我说真好吃，孩子的眼睛都是放光的。比如讲题。孩子问，我会让她一遍一遍的读给我听，有时读几遍就走了，会了嘛。有时候确实比较难的，我会提示她自己找什么关系解决什么难点，这样我告诉她其实每一步都是自己做的，只要耐心细致就Ok了！比如提问题。孩子问，历史春秋五霸楚庄王、晋文公、宋襄公，为什么别人都是“公”，楚庄王是“王”呢？我说孩子你真棒！我是学文科之前都没想到会有什么问题，这个我真得查查资料。我想她会发现更多的问题吧，这个正是我们想要的，多鼓励孩子吧。比如青春男女的亲密关系。我们这批人都没接受过好的性教育，有些事不知道说什么，不知道怎么说，我就找了很好的性教育电子书，弄个快捷方式放到电脑桌面，孩子玩游戏的时候顺便就看了。有时候看电视情色镜头，我会问“丫头，你有喜欢的`男生吗？”“哪个男生看你的眼神是很专注的”。丫头的回答统统是没有，也许是我们家丫头太爷们了，小伙子们太娘们了。我告诉她想在高唐混呢，可以找个高唐的对象了，想在济南呢就可以扩大范围了。孩子说想到北京发展。
家庭中不要拒绝孩子爱意的回报。一般家长，面对孩子递过来的东西，都会说“妈妈不吃，你吃吧”。这实际上是说，孩子你弱小你无能，你没有爱我们的能力，接下来的发展是孩子根本不体谅你不爱你。请一定要接受孩子的爱意回报，并且积极的回应，享受养育孩子的幸福时光。
给孩子合理的角色预期、多表扬。妈妈可以对男孩讲：爸爸不在家，你是咱就唯一的男人，妈妈就靠你了！天黑我会害怕，你陪我出去一趟。水桶太沉了，你可以扛上楼吗？爸爸可以对女孩讲：丫头，有个姑娘真不错。我累了你给我捏肩，我饿了你给我做饭，你懂事自信勤快，生了你真是我们上辈子修来的福分哪！我们猜想一下孩子会是什么表情？会成为什么样的人呢？
关于学习。
与小学的模块化教学模式不同，中学科目的学科逻辑更强了，需要的是不单单是记忆知识点，更重要的是培养孩子灵活敏感的思维品质，让他们构建自己内在的学科体系。王阳明这样表述：“学者，觉也；习者，练也，效也。”就是说觉察知识所在的情景，理解吸纳形成自己的体系，并且要进行适当的练习。比如说公转自转，记住几个知识点是没有用的，只有学生在自己的脑子里建立一个动态的模型才是有效的学习状态。这样题目变化了，才能应付过来。我有一次出差，在车上静静的回想，从小对我有过帮助的人。许多人、许多事情，他们的面容、他们的言语和良好品行，一一浮现在我的脑海，这些几乎已经被遗忘的东西，又回来了。我重新感受到自己成长的幸福经历，感觉特别温馨。学习也一样，必须在记忆知识的基础上构建情景模型，才能成为自己的东西，才不是黑瞎子掰棒子，才能灵活敏感游刃有余应付裕如。
以上是我的发言，说的不到的地方，说的不当的地方，敬请老师和家长朋友批评指正。谢谢聆听！
各位敬爱的家长、老师们，亲爱的同学们：
我是初一（1）班周子琪，首先请允许我代表初一（1）班全体同学欢迎来参加今天家长会的全体家长们。
和大多数同学一样，20xx年的5月我们参加了兴国中学的选拔考试，9月份我如愿以偿的来到了这所梦寐以求的学校里学习。时光荏苒如白驹过隙，不知不觉从小学到初中，已经过去了大半个学期了，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们每一位同学都共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们已经习惯了中学生活，我们都在逐渐的长大。
下面我向家长们汇报一下半个学期来我们的感受与体会：首先：初中的学习生活是对我们是一个极大的考验。我们首先面对的是比小学到校的时间提前了，比小学时期更多的课程，比小学课本更复杂的内容，比小学还要多的作业，以及每天晚上充实繁忙的自习。同时还有很多的孩子第一次离开了家，过上了寄宿制的生活，寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，但同时副作用是我们没有了家长的约束，因此培养自我控制能力、独立生活能力以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而这种能力较差的同学也得到了锻炼与提高。
其次：这里课堂上老师认真备课、悉心教导，生活上老师严格管理，体贴入微，同学们互相关心、互相帮助，半个学期快过去了，形
成了活泼、积极、向上的良好的学习氛围。我感觉我们1班的特点是：所有授课教师都能严格的要求我们，尤其是班主任阎老师，天天跟着我们同甘苦共患难，不仅从语文授课老师的角度对我们在语文课程上严格要求，同时利用电子邮箱给我们无私的提供阶段性的测试题，同时还在整体上对我们引导和规范，所以我们到现在整个班级路走的端正，学习的自觉性在不断的养成，班级的总体成绩在整个年级遥遥领先。其次是能自主式的学习，初中阶段不再是老师逼着学了，我们现在在老师的引导下更加主动的去学习，自主学习成了我们的一种生活习惯。这样的氛围造就了我们班上课活跃，发言积极。每当老师提出问题时，讲台下马上成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的尊重，对知识的尊重。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充满的是对发言者真诚的感谢和尊重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着70多位友善、团结的孩子？？随着这轻松、愉快的气氛，一堂课短短的45分钟，很快的就过去了。老师讲得很愉快，同学们也听得很轻松，该掌握的知识也就这么轻松、愉快地掌握了。在这里我们爱上了初中的各个课程，爱上了给我们授课的各位教师，他们渊博的知识让我们羡慕和惊叹，他们良好的师德和突出的能力让我们折服。可以说在初一（1）班这个团结友爱的大家庭里我们每天都在健康、快乐、充实的生活和学习者。所以，请各位叔叔阿姨放心，我们在兴国中学这片沃土中，在初一（1）班的土壤里我们一定能够健康茁壮的成长，到了期末的时候我们一定
给您们交上满意的答卷。
第三：我们对家长们想说的是，欣赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，相信我们，我们正在长大，我们会积极向上。希望你们能和我们多沟通多交流，倾听一下我们的想法。我希望我们与家长之间是和谐的温馨的和友善的亲子关系。
最后：我们对自己说，提高我们的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。
在后面的初中三年中，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从幼稚变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教育下，学有所成，身心俱健！最后衷心的祝愿叔叔阿姨身体健康，工作顺利，心想事成！
谢谢！
初一家长会发言稿
初一家长会发言稿各位家长：下午好！首先，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作最大的支持。因为在孩子们心中，来参加会议本身就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比的骄傲和自豪。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的沟通，让家长进一步了解子女所在的学校和班级的情况做到心中有底，也让老师对学生及各位家长有一个基本的了解，做到心中有数，以便在接下来的时间里，改进教育教学工作。这是我们教育工作的一个出发点。我相信：我们通过沟通交流与合作一定能够达到预期的效果，家长会一定能够取得圆满成功。现在我把班级的情况给大家介绍一下。咱们初一新概念英语1班共有学生20人。我觉得咱班学生整体表现还是不错的，同数学老师交流后我们发现，这些孩子在从文课堂上纪律很好，课堂上气氛活跃学习热情高。刚接班时，我对学生要求很严格，目的是培养他们良好的学习习惯和生活习惯。良好的习惯是成功的保证。现在咱们班大部分同学良好的习惯已基本养成。我在对学生严格管理的同时，大力推行鼓励教育、赏识教育，放大孩子们的每一个优点，让孩子们知道自己其实很不错，充满了自信。总的来说，目前，班级风气良好，学风踏实，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学习方面都在不断进步。在一种关爱宽容的环境中，在一种教学相长的氛围中，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个凝聚力的有竞争力的班集体。初中的孩子们还在人生的成长阶段，人生观价值观还未定型，这就需要我们老师和家长正确引导、努力帮助和大力支持。我们的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力有一点一滴的进步。只要孩子们能自己去做的，我们老师和家长就不要干涉，即使是影响到班级的评比和成绩暂时的落后。在学习上我们从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。如果孩子努力了，即使暂时落后，我们也要给孩子鼓劲，保护他的上进心，和他共同探讨不足之处在今后的学习中改进。下面我就班级中存在的一些问题，谈谈自己的看法有些问题还需要各位家长的支持和配合。1.首先，部分学生良好的学习习惯还没有养成。个别学生，有时候考试成绩不太理想，表面上看是态度问题，其实是习惯问题，主要表现在：不抓紧时间读书，上课发言不够积极，听课效率不高，上课思路不能跟着老师走，课后作业没真正弄明白，自主学习意识不够强。这些现象，主要是学生仍然延续小学的学习方法和学习习惯的原因。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入初中以后，学习的难度加大了，作业量增加了，可供自己支配的时间也宽裕了可学习方法还没有改变。初中和小学相比，科目多，内容多，难度大，要求高作业量大在中学学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲的内容也可以复习老师已经讲过的知识。所以，求知欲强的同学成绩越来越好或者明显进步，而懒惰学习习惯不好的同学想把成绩搞好就困难了。我总有一个美好的愿望：想让同学们配合老师自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题、不要依赖老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。当然我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会学习。如有的学生需要耐力、有的学生需要意志、有的学生需要方法、有的学生需要细心尽管问题不少我们会向这一方向努力。话说回来，学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，所以家庭教育就始终占有特殊的优势地位。教师和医生有很相似的地方，老师好比医生，父母好比护士，护士的护理就显的尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面达成共识。一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。孩子们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望和实际能力有一定的差距，他们不太愿意和老师家长交流，情感脆弱，做事莽撞，不计后果，冲动和好奇是他们的最大特征，这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更要讲究方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间和孩子在一起经常沟通，学会平等的与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。二、要全面而准确的估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不能过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一阶段的学习成绩就盲目断定自己的孩子不行，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。对于暂时后进的孩子家长要和他一起寻找孩子后进的原因给他鼓励和支持。对智力好些的孩子一定要让他看到“人外有人，天外有天”。三、要正确看待孩子的分数。时代变了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。六中寄宿部人才济济，许多学生都是原来所在小学的佼佼者，所以孩子们的竞争本身就很激烈，一道题错了可能就会落后十几名甚至几十名，让学生一次错误也不放一道题也不出错是不可能的，也是不现实的。所以我提倡让孩子和自己比，寻找自信，让孩子和他人比，寻找差距。您的孩子考试分数高，要引导孩子不要自满，你的孩子分数不理想，应该心平气和的和老师孩子一起研究存在的问题和退步的原因并和孩子一起制定对策进行弥补。四、要给孩子一点自信，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，或多种原因，孩子已经很尽力了，成绩却不理想，我们应该给孩子自信，而不是一味给他泼冷水，这样会是孩子对学习产生反感的情绪。要多给孩子鼓励，要善于发现他们的'长处，耐心的引导孩子正确的看待自己的不足。五、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。六、理智爱子的问题大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。七、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育合力。在现在社会，家长必须依靠学校让孩子接受系统的教育，在这一点上，家长无法取代学校教育，另一方面，学校只能承担教育孩子的一部分责任，家长如果把教育责任推给老师，是一种失职。尤其是品德教育习惯养成性格培养更需要家长与老师合作才能完成。我认为家长和老师要坦诚相待互相交流互相包容。作为家长，要正确看待老师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低也是相对的，也是正常的，出现失误和不足在所难免。家长应该与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子们心中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不要贬低老师坚定的站在学校老师一边，同样老师也会维护家长的形象，那样教育才有合力。孩子还小，一旦老师在他们心中失去了应有的地位，那么连同这门功课他们也会拒绝学习，这样的话孩子的损失就大了。有的家长抱怨说“我的孩子小学是成绩很好，怎么到你们学校就变了?”这说明家长对孩子的了解缺乏客观全面的了解，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会遇到新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相支持就一定会收到好的效果。各位家长，家长会到这儿已接近尾声，好多家长可能还会留下来问问自己的孩子在学校的情况，走时差不多都是同样的一句话，请老师抓紧点，在此，我就向大家说一下学校的作息情况(见作息时间表)在校可以说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，以至于星期一上课的效果特别不好，出现了所谓的“6+2=0”现象.这就需要家长配合，严格管好学生的这段时间的学习.总之，初一是基础，希望家长们要足够的重视，在不影响自己挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心孩子的学习生活，严格管理，共同努力，把他们培养成理想的人才.家长会到此结束，谢谢大家！发言稿一：
尊敬的老师、各位家长：
下午好!
很高兴，能有今天这个机会，和大家坐在一起，观看孩子们的精彩表演，共同学习和探讨孩子的教育问题!
首先，请允许我代表大家，向班主任潘老师和各位科任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲，表示最衷心的感谢!
孩子的教育离不开家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有机会能向大家学习。下面，我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中应该注意的五个问题：
一、为孩子创造一个良好的家庭学习环境 一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的健康成长非常重要，所以，作为孩子的父母，相互之间发生了矛盾，尽量不要在孩子面前争吵，可以心平气和地坐下来谈一谈，实在无法平静交流，可以背后去协商解决。父母的争吵与不和，不仅使孩子无法安心学习，而且会给孩子造成很大的心理负担;在教育孩子的时候，父母双方一定要达成共识，有不同意见，可以先讨论，再公开;另外，家长自己首先树立爱学习的榜样，经常读书看报，这样孩子也会乐于学习。
二、关心孩子的身心健康 我们不仅要关心孩子的身体健康，为孩子合理搭配膳食，鼓励孩子多多参加体育活动，更要关心孩子的心理健康，注意培养孩子悦纳自我、关心他人、宽容大度、敢于面对困难和挑战的良好心理素质。
三、引导孩子合理安排时间，制定学习计划 即使是周末，孩子也应有确定的作息时间，晚睡晚起，不仅会让孩子第二天精神不振，影响作业的完成，而且对孩子的身体也是一种伤害。孩子已经进入初中，应该学会合理分配自己的学习、娱乐、休息时间，懂得有步骤、有计划地完成学习任务。
四、经常与孩子沟通，多多鼓励和赏识孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些观点幼稚可笑、不切实际，也不要取消孩子，鼓励他说出理由，与孩子共同探索事实的真相;每一个孩子都有他的优点，只是需要我们去用心发现。孩子的考试没有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成绩没有达到我们的期望，但他具有诚实守信、乐于助人的美德;......赏识，并不等于满足。赏识是为了让孩子对自己充满信心，发挥所长，积极改正缺点，向更好的方向发展。
五、引导孩子正确利用网络 在这个瞬息万变、网络普及的年代，禁止孩子上网是不可取的。允许孩子上网，但要做到：1.告诉孩子一些网络安全知识，比如：学会识别并拒绝登录不良网站;不能向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址、经济状况等等;2.控制孩子上网时间，孩子真正能在网上做的事情不会很多，而且长时间上网，对视力和身体有很大的影响;3.让孩子了解更多的网络功能，使孩子不会一打开电脑，就想到游戏;4.拓展孩子的兴趣爱好，丰富孩子的课余生活，一个兴趣广泛、生活多彩的孩子更不容易迷恋网络!
最后，祝大家身体健康、万事如意!愿我们的孩子永远阳光、永远开心!谢谢大家!
发言稿二：
尊敬的老师、各位家长：
大家好!我是军豪的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。
对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说一说，目的在于与大家一起交流，取长补短，共同提高。
我家军豪上初中以来，学习进步较快，这首先就要感谢各位老师的教育有方，对于军豪的成长进步，我概括起来是下面五个词，即：选择、转变、放手、表率、交流。 一是“选择”：在孩子进入六年级后，我就一直在了解萍乡初中学校的基本情况，选择萍实可以说是我从未改变的决定，首先、萍实不分重点班，第二、萍实的师资力量是特别优秀的，其三、萍实的校风是非常严谨的，第四、萍实有着与众不同的教育理念……正因为我选择了萍实学校，军豪在这么优越的环境中，才能在学习、活动参与等方面得以迅速进步。
二是“转变”：可能很多家长有同感，孩子进入初中后，让我们都手忙脚乱、措手不及，孩子的学习科目多了，孩子的学习时间长了，孩子的业余时间少了……对此，我及时与学校老师请教、交流，觉得首先要转变的孩子自己的观念，引导孩子变“被动式学习”为“自主学习”，引导孩子不仅仅只学习语文数学，还要学习其它科目，为了提高学习兴趣，我提前给他讲一些比较深奥问题用所学科目的解决方法。其次要转变我们家长的观念，对于很多孩子没学懂的问题，要主动靠上去辅导;到了萍实这个特殊的环境里，要让孩子知道不仅仅是为了学习而学习，还要发挥孩子的特长、锻炼孩子的胆量、 培养他们的兴趣爱好，让孩子全面发展。
三是“放手”，让孩子在生活中“断奶”。首先，孩子的事情让孩子拿主意、家庭的问题让孩子参与分析，不断提高孩子在家里的“参政、议政”能力。二是孩子的事情自己做，在开学初期，军豪的学习时间总是不够用，做作业要做到很晚，但是，不管多晚，我不再帮他整理文具、书包，准备衣服，让孩子自己合理安排时间去准备;第三，结合学校组织的活动，锻炼孩子的自理能力。以前，军豪从来没买过菜，不知道1斤肉多少钱，要买多少菜;以前，从来不知道怎样买东西，哪儿的商品更加便宜实惠，通过学校的“今天我当家”等活动，我带着他针对同一商品进行了一些比价，他知道了，商城门口的文具店28元一个的风琴夹，在商城里面只要18元，使他在社会中得到了实践、在实践中不断地成长。
四是“表率”，俗话说：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，当然父母的言传身教非常重要。作为家长，就要做好表率，在学校组织的“扶老济困”活动中，我们家长与孩子一起参加，让孩子觉得“尊老爱幼”是非常自然而且理所当然的事。养成良好的生活习惯，例如在公共场所带着孩子观察清洁工的辛苦，从而杜绝随意丢垃圾等等……
五是“交流”，军豪初中入学之前，是一个非常腼腆的男生，什么活动不敢独自参加，自从学校发现其特长和潜力后，孩子变得大胆了，其原因，就是因为有老师与其交流鼓劲，让他更加自信、大胆了。再者，我们家长不能只是当孩子的父母，还要当孩子知心的朋友，让他不管是苦与乐都能第一时间跟我们一起分享、分担，我们才能真正的走入孩子的内心深处，才能知道他们喜欢什么，不喜欢什么，当他们遇到困难时，我们才能及时有效的提供帮助。
我感觉，现在孩子的学习相当于是老师、家长和孩子在共同作战，孩子们是前线的作战部队，老师是总指挥，咱们家长就是后勤保障部队，我们要尽好自己的义务，为前方作战提供可靠有力的后勤保障，作为家长，我也深感惭愧，我也没有良好的教育经验，今天也想借此机会向各位家长取经，也请各位老师能够一如既往、不辞辛劳地教导我们的孩子，最后祝各位老师、各位家长工作愉快，身体健康，谢谢大家。
发言稿三：
尊敬的各位家长：
大家好!首先请允许我代表7(2)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们!就让 我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
今天的会议有五项议程：
1、班级基本情况介绍;
2.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;
3、学生代表、家长代表发言;
4、发奖
5、对家长的希望;
6、家长的意见和建议;
一、 介绍本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生30人，其中男生16人女生14人，总体情况是男生较为调皮，而女生相对文静，表现好些，她们守纪律，集体观念强，有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。经过半个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
经过半个学期的相处，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢?我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有30个人，30个人就30种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。目前来看学生存在的问题有以下几个方面：
1、上课思想不集中，东张西望，思维跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，习惯于死记硬背。
3、不会听课，不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间，
上课状态很不好。
4、作业时不善于联系所学知识，缺乏钻研精神，有的以抄袭人家的 作业完成任务为满足，不好问。有的书写潦草屡教不改。
5、经常拖欠家庭作业，敷衍了事的大有人在。
6、依赖性强，自理能力差，连书包和书等都难以整理好。没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.
7、学习缺乏积极性与主动性，吃不得苦、舍不得花功夫。
8、纪律意识不强，荣誉感有待加强，关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏，犯了错误不自省，老往别人身上推，或存侥幸心理，躲过一劫还以为自己聪明。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。
二.期中考试成绩分析及学生在校情况汇报。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话，谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，30名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
四、推荐几点做法：
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，我们的目的就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。因为孩子的教育机会是一次性的。
作为家长，首先我们应该认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特点
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。
2.心理特点
(1)、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
(2)、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
(3)、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
(4)、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
(5)、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，
(1)、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
(2)、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
(3)、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面形成共识。
(1)、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
(2)、做一个监督型的家长。
作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过校讯通了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，玩网络游戏问题比较严重，电脑可以作为学习的工具，用来查资料，或者是做别的有利与学习的事情是可以的，但一旦把电脑当玩具那就麻烦了，低级趣味，荒废学业。
(3)、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等。家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
(5)、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
(6)、学会放手，锻炼孩子的独立性和意志力
(7)、多赏识、多鼓励，切莫因为孩子一时的 失败而泄气。
五.收费问题
六.征求家长的意见和建议，家长代表发言。
七、班主任宣布家长会结束。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表七二班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢!如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。
[初一家长会发言稿【精选三篇】]
尊敬的学生家长：
您好!
您让孩子到宾王中学来就读，就意味着我们有着共同的孩子、共同的希望和未来。孩子的成长离不开你我的共同努力，家庭的温暖给了孩子成长的动力，学校的生活提供了孩子成长的能量，家长与教师的合作能给孩子一片更广阔的天空。
9月13日(周四)晚上6：30，咱们相约宾王中学校园内!为了更好地合作与交流，您一定会想办法于百忙之中抽空过来，到孩子的教室里去，感受一下孩子成长的环境，和班级的任课教师零距离接触一下，并和班主任面对面的个别交流。
共同的希望，需要共同的努力!
附告：明天上午9∶00 ―― 10∶00举行军训阅兵式，欢迎光临!
1.慈善公益活动邀请函模板
初一家长会通知范文一：
尊敬的的家长：
您好!
为了进一步营造学校、家庭、社会“三位一体”教育的良好氛围，构建家校交流的有效平台，帮助孩子健康成长。经研究，学校决定于11月11日(周五)下午举行初一年级家长学校开学典礼暨家长座谈会，现将有关事宜通知如下：
一、参会对象、时间与地点
对象：初一年级全体学生家长
时间：11月11日(周五)下午13：30(请您于13：00开始进校)
地点：各班教室
二、会议议程
1、高晓苏校长做家庭教育专题讲座;
2、分班举行家长座谈会。
三、注意事项
1、请您凭《家长会邀请函》纸质稿(将由您的孩子于本周五<11月4日>带回家)到单位请假，并按时参加会议，来时请您注意安全;
2、家长会当天(11月11日)的校车将停开一次，请您在散会后自行将孩子接回家，周日(11月13日)返校时校车恢复正常;
3、家长的车一律停在校外的马路边，请您听从交通指挥人员的安排，有序停车;
4、进校后，请您在学生志愿者的引导下进入各班;
5、在开会时，请您将手机关闭或调到震动状态。
【请您填好《家长会回执》并由孩子于周日(11月6日)返校时交给班主任，谢谢合作!】
湘郡未来实验学校
20xx年11月1日
初一家长会通知范文二：
尊敬的学生家长：
您好!
您让孩子到宾王中学来就读，就意味着我们有着共同的.孩子、共同的希望和未来。孩子的成长离不开你我的共同努力，家庭的温暖给了孩子成长的动力，学校的生活提供了孩子成长的能量，家长与教师的合作能给孩子一片更广阔的天空。
9月13日(周四)晚上6：30，咱们相约宾王中学校园内!为了更好地合作与交流，您一定会想办法于百忙之中抽空过来，到孩子的教室里去，感受一下孩子成长的环境，和班级的任课教师零距离接触一下，并和班主任面对面的个别交流。
共同的希望，需要共同的努力!
附告：明天上午9∶00 —— 10∶00举行军训阅兵式，欢迎光临!
义乌市宾王中学
二O一六年九月七日
尊敬的的家长：
您好!
为了进一步营造学校、家庭、社会“三位一体”教育的良好氛围，构建家校交流的有效平台，帮助孩子健康成长。经研究，学校决定于11月11日(周五)下午举行初一年级家长学校开学典礼暨家长座谈会，现将有关事宜通知如下：
一、参会对象、时间与地点
对象：初一年级全体学生家长
时间：11月11日(周五)下午13：30(请您于13：00开始进校)
地点：各班教室
二、会议议程
1、高晓苏校长做家庭教育专题讲座;
2、分班举行家长座谈会。
三、注意事项
1、请您凭《家长会邀请函》纸质稿(将由您的孩子于本周五<11月4日>带回家)到单位请假，并按时参加会议，来时请您注意安全;
2、家长会当天(11月11日)的校车将停开一次，请您在散会后自行将孩子接回家，周日(11月13日)返校时校车恢复正常;
3、家长的车一律停在校外的马路边，请您听从交通指挥人员的安排，有序停车;
4、进校后，请您在学生志愿者的引导下进入各班;
5、在开会时，请您将手机关闭或调到震动状态。
【请您填好《家长会回执》并由孩子于周日(11月6日)返校时交给班主任，谢谢合作!】
***中学
20**年*月*日
1.家长会通知
2.家长会通知
3.2016关于学生家长会的通知
4.2016关于召开家长会的通知
初一家长会发言稿
大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。可以说，我代着个班两年的风风雨雨，磨砺了同学们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。同时，我们班也取得了不少成绩，上学期，三位同学被评为“三好生”，两位同学还被评为“优秀生”；几位同学在校写字比赛中跻身前十名，最让人高兴的是上学期我们班安蕾在全州作文比赛中获第一名。这跟我们六（三）班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的`学习情况以及在校的表现。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”.
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）
5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）
尊敬的家长：
大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。
作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。
（一）班主任工作：
作为班主任，让每一个孩子能得到最大可能的进步和提高是责无旁贷的职责，为了更好的让学生进入正规状态，我主要做了以下工作。
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。
2、告诉孩子，为人出世宁肯吃点亏，也不要惩一时口头之快，结果酿成大错。吃亏即是占便宜，有问题及时向我汇报，不要私下解决。
3、为了更好的提高学习成绩，我把班内学生分成了6个学习小组，互帮互助。
4、为了更好的监督学生纪律，我们制定了值日班长制，按时记录班级日志，对学生进行督促。
（二）期中考试反映的情况：
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。（看成绩表分析），这次考试，我班共有17人不同程度的进步了，进步的学生有：许聪（4），辛尧、王守栋（6）、李知霖、赵婷婷（5）、刘有、韩超、张海英、孟慧慧、王科宾、张旭（7）、赵延鹏、王科华、熊正军（4）、陈鹏，但也有退步的现象。
但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。概括起来，有以下几点：
1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。个别学生不会自主学习。不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。懒的人比较多，不动脑子，不动笔，愁记，愁背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。
4、现在班级还存在一些不好的现象，少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。课上总有学生管不住自己，会回头说话。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。我们还实行了任课教师帮扶学生的制度，并且和个别学生座谈。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。
（三）对家长的几点建议：
记得上次家长会上，有的家长就说，孩子到了学校里，一切就全靠老师了。我不同意这种观点。现在教育界流行一种说法是5+2=0，意思是说，5天的在校学习和2天的家中玩耍正好抵消。由此可见，家长的监督作用不可忽视。
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
5、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。
6、教育孩子遇事多做自我批评。遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。孩子的年龄、环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这些孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我有信心，只要孩子有百分之一的希望，我们要付出百分之百地努力。
初一家长会发言稿
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了厦门市莲美中学，走进了初一九班的教室，欢迎各位！感谢大家！
我姓“叶”，是这个班的班主任，我的手机号码是**********，希望有事没事多联系。
当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后做一些违反纪律的事……
各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
Ⅰ、如何与孩子相处。
1、平等。
每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
2、交流。
在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。
容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼`罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来 家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”
中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。
4、鼓励。
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的`题目，也得了60多分，不错呀！
Ⅱ、请不要实行棍棒教育。
往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
懦弱
如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。
孤独
经常挨打的孩子，会感到孤独无援
初一家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！首先，请允许我代表行宫中学初一年级全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天我校召开家长会的目的是为了加强学校与家庭的联系，让您的孩子能够更加健康的成长。
今天会议的议程是这样的：由我和唐校在这里向大家介绍学校和初一年级目前的情况，就孩子的成长与大家交流沟通；其次请大家到您孩子所在的班级，有班主任老师向大家介绍班级管理和期中考试的相关情况；最后请大家针对自己孩子的具体情况，到办公室与任课老师进行交流。
接下来，就先由我向大家介绍初一年级的相关情况并就相关问题谈一些看法，不到之处请大家批评指正！
我讲话的内容分四个方面：
第一个方面：为什么要重视孩子的教育？
先谈期中考试成绩，本次期中考试语文和英语参加全市统考（全市初一学生共有8千余人，初中学校33所），我校语文成绩均分相差市均分3.4分；英语成绩均分相差市均分2.1分，跟学生升学成绩相比进步了很多。这其中的进步倾注了了班主任和任课老师很大的心血，当然跟学生的积极进取也有很大关系。
在此，我结合这次期中考试提出这个问题：两个多月来，学生从行为习惯、学习成绩、为人处事方面都取得了质的飞跃，我想在这里代表整个初一年级全体教师感谢大家：感谢你们输送了这么优秀的学生；感谢你们的孩子为行宫中学争光添彩。也正因为这个原因，我想请大家正确地重视孩子的教育，莫留遗憾！
我跟大家算个账，从孩子读书开始算：如果初中考高中，成绩优秀，顺利进入省丹中或六中，你可以节省至少3万元；如果孩子高考成绩优秀，顺利考取本科，你可以节省至少4万（本一院校基本上每年学费6千多千元，本二和本三每年学费不少于1.5万，大专更多。）大学毕业，找工作应该较为顺利，可以省多少？每年可以多挣多少？我们以三年为例，也许可以节省5万，然后是结婚，一个工作安稳、收入稳定的人应该可以更多的得到别人的信任。这样算下来，在孩子30岁前，你至少可以省下20万。各位家长，换句话来说，今天我们好好教育孩子，就是在为我们的明天还债。这笔债算下来，我想说：读书势在必行！
我再举个例子：有一年，我任教一个班级，一位学生本是害羞的孩子，由于父母离异，父亲在外打工，对孩子不闻不问，在他刚刚犯错的时候，教师教育，与家长沟通，父亲的话很简单：我要挣钱给孩子读书，孩子你们看着办 ？孩子屡次犯错的原因是：爸爸只知道挣钱，从来没把他放在心上。为此，我除了多次与他的父亲联系却没有结果，后来与孩子的叔叔联系，但孩子性格偏执，终于有一天，孩子给他的父亲写了一封信离家出走，当我与他父亲在丹阳的网吧找到这个学生的时候，他对父亲的第一句话是：你到今天才想起我！从这个案例，我想说――教育好孩子是为我们自己造福！
这就是我想讲的第一个方面：各位家长，从现在开始，重视孩子的品德教育，重视孩子的学习，不要在孩子刚刚起步时，就留下遗憾，初一才是真正的关键。
第二个方面：我们应该怎样教育初一的孩子？
讲这个问题，我先和大家一起分析一下我们初一年级的现状：现在的初一有一支非常出色的班主任队伍，不是我夸口，他们放在丹阳市任何一所学校都毫不逊色――初一（3）的江白泉老师每天花大量的时间在自己的班级，深入学生中指导学生学习，了解学生的思想动态，严格而不失细致，工作有方法、有魄力，班级的数学成绩很出色；初一（2）班的杭瑞琪老师，年轻有为，管理上有方法、重过程，平时注意观察学生的一举一动，及时与学生交流，培养他们的学习和生活习惯，是我校的“先进班主任”；初一（1）班的陈玉仙老师，有着20多年的教学经验，去年在小学交流，任教六年级，对初一学生知根知底，非常了解。我相信大家应该从孩子那里有所了解。初一的其他任课教师工作负责，教学认真。开学初分班测试成绩很不理想，而这次期中考试，三门学科的各项指标均较原来有了很大的进步，特别是学生在学习习惯和生活习惯上的改变，让我们看到希望，倍感欣慰。我可以在这里向大家承诺：请相信我们的教师，我们一定会竭尽全力。
目前我们初一年级有3个班级，108名学生。他们活泼可爱，充满着对知识的渴望，渴望着新的挑战。通过开学初对初一新生的德育专题学习、行为习惯的专题教育，目前许多学生逐渐萌发成人意识，增强责任感，会主动学习了，成绩也稳中有升。令人高兴的是，有的同学不仅学习刻苦勤奋而且兴趣爱好广泛，还有的学生多才多艺。他们的明天值得期待，在这里我要特别感谢各位家长对学校教育教学工作的理解和支持。
第三方面：我们的孩子需要我们做些什么？
作为教师，我们初一年级的老师一致认为：
（1）学生刚从小学进入初中，应该继续保持他们良好的习惯（文明礼仪），发现他们的不足（追逐奔跑的习惯），及时的予以督促改进。
（2）学生来到一个陌生的环境，正在适应之中，我们应该更多的指导学生适应新环境（住宿）、掌握正确的学习方法（学生只知道完成作业，而不去整理和复习）。
（3）帮助学生认识自己，树立信心。很多学生盲目地认为自己在小学里还不错，现在也抱着无所谓的态度，盲目自信，不够踏实（小学中的`识记内容多、交叉内容少，考高分易，而初中恰好相反（如语文）；还有一部分学生认为自己在小学成绩不理想，自暴自弃，这很不正确，现在刚进入初中，很多知识与小学关联不大，只要努力，就会取得进步。
（4）强化学生的人格、品格、习惯的养成。古人有云：即使读不好书，也必须做好人。
第四方面：对家长的建议。
对于家长：我诚恳地提这样几点建议，供大家参考：
1、 提高认识，重视孩子的教育，抓住每一个教育时机，学生本是半成品，要想成为精品，必须依赖于家长和教师的打磨。
2、 关注孩子的品德养成：读书是一段时间的事，做人是一辈子的事，做一个成功的人远比做一个成绩优秀的学生重要。
3、 关注孩子的心灵：孩子美的心灵是人纯真善良的表现，家长要引导学生做个心灵美的人。
4、 关注孩子的学习：
（1）关注孩子的学习习惯，引导孩子学会学习、懂得自主学习，在家远离手机等电子产品，看些正能量的电视节目，多关注时事新闻，做到身处校园中，心知天下事。
（2）关注孩子的学习变化，家长及时感知到孩子成绩的变动，及时帮他们发现和解决问题，帮他们扫清学习、成长路上的障碍。
（3）关注孩子的学习态度，孩子必须有端正的学习态度，这关系到学生能否健康地成长。
5、关注孩子的生活：家长关爱但不溺爱，有些家长在孩子周一住校时，购买很多零食，怕孩子饿着，可你们知道吗，孩子晚上吃零食，很晚都不能入睡，我们值日老师晚上让初一男生开门睡觉，10点钟帮他们关门，开学到现在，初一男生的住宿纪律还是最差的（上一届初一这个时候住宿纪律已经很好了），晚上不能及时睡觉，早晨就不能及时起身，所以初一早晨迟到现象很严重，你们的爱适得其反，还给我们班主任管理带来很大难度。在此希望家长，除了水果牛奶饼干外，不要买其他零食给孩子，这也是本着孩子健康成长的目的。
6、让孩子远离手机、网吧：现在生活条件好了，给孩子买个手机不是难事，殊不知孩子自控能力差，手机游戏、网上聊天、甚至视频，手机对孩子弊多利少。我校严格规定：学生不准带手机进校，一旦发现，从严查处；与学习无关的物品不允许带进学校，学生自己带手机或其他贵重物品进校如果丢失，学校概不负责。在家家长要控制孩子上网时间，孩子一旦对网络形成依赖，会导致他们对学习不感兴趣，甚至会逃学、离家出走等，后果不堪设想。
7、关注校车：中学和小学不同，我校只有一辆校车，目前坐校车的学生有60人，周一早晨和周五放学，校车接送四趟，持续时间很长，家长必须到接送点接送，确保孩子的安全，特殊情况不坐校车，家长一定要电话通知司机或管理老师（协议上有他们的电话号码），不要随意让学生自己请假，家长不要随意接送坐校车的学生。冬天到了，早晨和傍晚光线不好，家长必须到接送点来接送，孩子的安全是天大的是，手头事情暂时放一放。
8、关注孩子周六周日的学习：防止出现5+2=0的现象。在校5天抓得很紧，如果在家2天放松，学习效果等于零。家长让孩子制定好周六周日的学习计划，认真完成作业，然后有计划的预习和复习巩固，家长对孩子的作业要高度关注，每次作业要检查有没有完成，每次作业签上家长的姓名。我们只有抓住7天、抓牢7天，孩子的成绩才有进步。
9、关注学校：例如作息时间的调整：我校的作息时间安排如下：走读生早晨7：00到校，11：35中午放学，12：00午自习开始，4:45放晚学，住宿生晚上另外安排3节自习课。希望家长了解孩子的作息时间，便于对孩子进行监督。如果孩子回家时间过晚，一定要问明情况。
最后，请允许我再次感谢大家对学校工作的关心和支持，感谢大家对孩子的关心和呵护。下面有请唐校长讲话――
一、开场白
尊敬的各位家长：
你们好!
首先，我代表七年级(X)班全体任课教师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。
家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。
二、谈谈教师与家长的关系
坐在这里的各位家长，一个星期之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢?我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。
然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的'，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢?一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。
★ 家长会作文初一
★ 初一新生家长会
★ 初一家长会课件
★ 初一家长会发言稿
★ 初一家长会讲话稿
★ 初一家长会发言稿
