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初一作文：太阳
太阳是我们生存必不可少的一部分，失去了它就等于被判处了死刑，所有生物都将在黑暗中毁灭，人类的文明也将随之不复存在。
每天早晨醒来，第一眼见到的便是那熠熠生辉的太阳，宛如天神一般照顾着我，不禁让人心生崇敬，萌发出想要顶礼膜拜的念头。纵是阴云密布，也依稀可见它的投影，只不过微薄了一些，不那么辉煌罢了。
小时候，我天真地认为那就是一颗火球，一颗只不过比地球大了一些的火球，只是一颗摆设的无用的火球而已。甚至还奇怪，这么一颗小小的火球怎么会是地球所需要依赖的。现在我才发现我错了，错的特别离谱，反而固执地认为它是地球的心脏，那颗和水一样重要而致命的心脏。说它是主宰者也不为过，毕竟只是一个事实，一个让人无法辩驳的事实……
抬头看向那明亮而炽热的心脏，便觉得浑身都暖洋洋的，像极了吃饱喝足后满足的我，浑身的血液都仿佛沸腾了，不断地翻涌着，充盈自身。
一年，两年，三年……直至如今，十二年过去了。我的生命流逝了十二年，他的`光辉延续了十二年。我与它恍若是知音，相伴相知，却又那么遥不可及。在迷雾丛生的未来，它会怎样，我又会怎样？这深入骨髓的思想是它赐予我的，还是我赐予我的，亦或是时间赐予我的？我不知道，也不想知道，只是想在这光芒普照大地的同时，我也能像它一样普照身边人。
时间会变，我会变，太阳也会变……若要说我们的区别，那我想，除了我们都会变之外，恐怕都是区别。但，我不在乎。我在乎的只有自己的未来和未来陪伴在我身边的人，其它的纵是千差万别，又有何妨？
池莉说，如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像陽光。
——题记
古有匡衡凿壁偷光，孙康囊萤映雪，苏秦刺股悬梁；今有鲁迅嚼辣椒驱寒读书，曹禺真读书假洗澡，王亚南绑在柱子上读书。我的梦想就是做一个学识渊博的人，一部行走的百科全书。
所以，我从三年级开始就开始阅读家里的课外书，从四年级开始向同学借书。但到了六年级，家里的和同学的书籍都已经满足不了我求知的欲望了，我开始平均两个星期去新华书店或者图书馆，半年下来，我跑遍了各大书店和图书馆。我拼搏着，一点一点向承载着我梦想的太陽前进。
但追梦之路总是坎坷的，就譬如我学文言文一事吧：在家中的书架上，我看到了一本《西游记》，我在电视上看到过，便觉得好奇，随手翻开来看，可是才看了没有几个字就看不下去了，我竟然连一句话都不知道什么意思！这是一本天书吗？我看这封面，不解地想。后来，妈妈替我回答了这个问题，《西游记》里都是文言文，也就是古人讲的话。
我觉得我发现了又一个新的世界！我开始了对文言文世界的探索。在《名师教你学会文言文》中，我不断的磨练自己，挑战自己。我奋笔疾书，手掌心里已经满满的都是汗。我终于把一篇文言文的练习做完了！可是，几分钟后，我又失落下来，因为我的每个字词的解释都错了。
我耷拉着头，沮丧地想：“也许我天生就不是学习文言文的料吧”然后越想越悲观，甚至开始质疑我的梦想最后到底能不能实现。又一个声音冒了出来：“你不去做当然不可能实现。但是你尝试了，万一实现呢？”这句话陽光般照进了我的心田。是啊，心怀梦想的人哪怕梦想只有万分之一的希望实现，也会去放手一搏。而我呢，只是文言文解释不出来而已，多翻翻《古汉语常用字字典》就好了。有了这样的想法，我觉得文言文不是那么难了。后来，我把厚厚的《西游记》看完了。我拼搏着，一点一点向承载着我梦想的太陽前进。
想要做一个学识渊博的人，课本里的内容也是必修课。先学习语文，《教材完全解读》中的字词理解、中心思想要能背诵，重点字词要会听写，然后是测评。其他三门课程的学习、测评也依此进行。我拼搏着，一点一点向承载着我梦想的太陽前进。
啊！哪怕我的追梦之路遍布荆棘，我的心中永远有一轮永不落下的太陽，照耀着我将梦想坚持到底，将无尽的渴望挥洒到底！
心灵的黑暗是太阳也无法照亮的，伏尔泰曾经说过：“不经历巨大的痛苦，不会有伟大的事业。”
我们每做一件事，都会在心中构筑一道障碍，直至完成。但这些障碍都一直会留在我们的心里，直到我们去突破它。
有这样一则故事：有一个和尚跟着他师父学习讲经，日复一日的诵经让他有一些忍耐不住了。他便跑去问师父：“我就是师父翼下的一只正在孵化的小鸡，真希望师父能从外面尽快啄破蛋壳，让我早日破壳而出啊！”
师父笑着说：“被别人剥开蛋壳而出的小鸡，没有一个能活下来。母鸡的羽翼只能提供让小鸡成熟的环境，你要突破自我，不然就只有死在蛋壳中，不要指望我能给你提供一些帮助。”
徒弟听后，有些疑惑，还想开口说些什么，师父便说：“天色不早了，你也该回去休息了。”徒弟撩开门帘走出去时，看到外面非常黑，就说：“师父，天太黑了。”于是，师父便给了他一支点燃的蜡烛，他刚接过来，师父“啪”的一下把蜡烛吹灭了，并对徒弟说：“如果你的心头一片黑暗，那么什么样的蜡烛也无法照亮，包括太阳！即使我不把蜡烛吹灭，说不定哪阵风也要将其吹灭啊！只要点亮一盏心灯，那么，天地自然成了一片光明。”
徒弟听后，如醍醐灌顶，后来果然青出于蓝，成了一代宗师。
我们的心理跟年轻时的那位徒弟差不多，遇到困难总是下意识的去逃避，并且期望能得到父母长辈的庇护与帮助。但人生的道路并不是一帆风顺的，它不会因为你的逃避而消失，也不会因为外界的帮助而解决，所以我们要勇敢地去面对困难，勇于与困难作斗争，最终战胜困难，勇敢的突破束缚自己的蛋壳，跨越极限。
当早晨的天空出现鱼肚白时，我知道新的一天将要开始......
曾记得那是个旭日东升的早晨，我来到海边，静静守候着海的那边。只见，太阳从海平线上，像负着什么重担似的，一纵一纵爬上了天空，放射出耀眼的光芒，充满蓬勃朝气。
阳光洒在不远处几个背书包的小孩身上。小孩们身体娇小，肩上背着一个大书包，在初阳下，互相嬉戏、打闹，留下一串串银铃般的笑声。我羡慕不已，海风拂面，拔动我的思绪：我们多像这初升的太阳，充满生机，充满希望！
上学路上，我们迎着晨风，踏着朝阳，手拉着手，诉说着周末发生的趣事，畅谈着自己心中的梦想，闲聊着某位明星新出的专辑。在这洒满金光的路上，留下了我们快乐的身影，每天都是那样匆匆又匆匆，因为我们知道，我们是祖国的太阳，我们肩负的担子很重。
匆匆赶到学校，我们便进入紧张的学习中。课堂上，同学们踊跃举手发言，大家都想成为班级中的佼佼者，在成绩上你追我赶，谁也不愿落生于别人，当成绩稍稍落后，我们不灰心，从考卷中寻找错误的原因，争取在下次考试能获得优异成绩。
课间10分钟更有意思，大家凑在一块，谈天论地，向对方真诚地敞开心扉，倾诉心中的烦恼，拉近彼此的距离；有的人，从书包中那出漫画书，和同桌互换，增进友谊；有的人，在阳关下，淋漓尽致地挥洒汗水。
我们是初升的太阳，是快乐的天使；我们是，初升的太阳，是活力的精灵；我们是初升的太阳，是自由的化身......
早上，太阳缓缓升起，第一缕的阳光照亮大地，我的心中不免会响起一种声音：这不正是一种号召吗？对！我是初升的太阳―――。
我背上书包，迎接我一生中第一个任务，学习，在老师的课堂上，我们积极举手发言，没等老师喊名字，我们就开始讨论了，但老师一叫同学起来回答问题，我们立刻安静，老师看到我们这样露出了大门牙。下课，操场上，打篮球，踢足球，跑步，一片热火朝天，周围成了快乐的海洋——比赛结束了，我们高兴的很！校外，我们是小小志愿者。在暑假里，我们小队参加了丰富的社区活动，李意结带我们捡垃圾，还参加了别的活。社区有给了我们2个任务，宣传和打扫。我们三五结对向各自的领地出发。虽然做的活很苦，很脏，宣传的工作让我们抹不开面子，可面对困难我们坚持了，完成了。社区里蓝白相间的徐教院附中的校服成为了一道道亮丽的风景线。我们是初升的太阳，活力盎然，有着一颗火热的心，可能我们有时做出的行动太过幼稚，说出的话太过激烈，但是随着在学校被深爱我们的老师教导，社会里经历实践，我们必定会慢慢成长为真正的太阳。
我们会成为国家的栋梁，我们要在剩下的3年里好好学习，不为老师添麻烦。
吃过午饭，我们随教练来到了操场上。
教练把我们排成两列纵队，教我们正步走的步伐——先抬头挺胸站好，教练一声“齐步走”，我们就要迈出左腿，腿要绷直，脚尖朝下，右手抬到胸前，然后换右腿……边往前走边喊着我们的队训。
有时在操场上与别的队碰上了，那我们的队训会喊得更响亮，真想一分高下。
练过了正步走，教练又教我们紧急集合。首先教练把我们排好阵队，然后吹哨把我们解散，等再听到哨声，大家就要在最短的时间内马上回到原位，立正站好。
解散后，我就坐在一块石头上喝水。午后的太阳格外热情，把我们晒得口干舌燥，地上的石头好像被烤熟了似的，摸起来滚烫滚烫的，世间万物都昏昏欲睡的样子。但我心里丝毫不敢怠慢，随时候命。忽然哨声 响了，我飞一般回到了原位，其实我偷偷地在地上做了记号，连教练都称赞我的速度快。
天真的太热了，同学们一个个汗流浃背，训练还在继续……我也累得不想直腰。我忽然想起了国庆阅兵时的解放军叔叔，他们和我们比起来可累多了，他们每天穿着 大皮靴，迷彩服，腿上还绑着沙袋。风雨无阻，一天能流那么多的汗，我们这点苦又算什么呢？对！“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！”想到这，我又挺直了腰杆，迈着坚定的步伐和大家一起唱到——“我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地……”
这个故事令很多人感动：一个14岁的男孩，每天放学的第一件事不是和伙伴们商量去哪里玩耍，而是一步不停地朝家中跑去，难道家中有什么可口的饭菜？亦或是有心爱的电视剧就要开始？答案是否定的。家中有的只是双目失明的奶奶，他们祖孙俩人相依为命，不断地抗争着生活的艰难。在奶奶刚刚失明的时候，他们家陷入一片阴霾当中。男孩对奶奶说：“您放心，还有我，我可以照顾您。”男孩坚定的话语，让奶奶不禁落泪……谁又知道，在男孩每天跑回家的短短20分钟里，又承载了多少辛酸与泪水。尽管命运和他开了一个如此大的玩笑，他却依旧坚强，就像寒冬中那坚毅的青松、那高傲的梅花，不论世界多么寒冷，始终青葱，始终绽放。
自古英雄出少年。毛泽东的“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，周总理的“为中华之崛起而读书”，言扰在耳。老师说：“有志者处天地之间，当学杜子美”，我们牢牢记住老师的教导，暗自立下远大的志向；当然，我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践，只有现在打好基础，有朝一日才能成为国家的栋梁。才能为祖国贡献一份力量，这样的生命，也才是有价值的，也才是有意义的。
少年强则国强。我们中学生就像一棵小草，在暴风雨中我们不会低头，虽然雨珠仍挂在我们头上想使我们屈服，但我们仍坚持等待着救兵——太阳。我们知道，当太阳的光芒照耀在我们脸上时，就再也不用受暴风雨的压迫了，我们又会充满希望，向着美好的明天前进，为祖国增光添彩。
朝阳的晨光已经射穿了那黎明前的黑暗，明天，怯懦将让位于勇气，失败将止步于坚持，太阳的光芒将照亮世界的每一个角落。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的沃土中尚未开放的花朵，虽然稚嫩，却毫不气馁。因为，我们可以在知识的海洋中汲取养分，为美好的明天，储蓄力量，待有朝一日，蓬勃奋发，最终会绽放绚丽的光彩。
红日初升，其道大光，看见太阳了吗？那个照亮祖国明天的太阳，是我们啊！
青少年就像早上八九点钟的太阳。——毛泽东
东方拂晓，红彤彤的太阳冉冉升起，发射着红、橙、金色的光芒。这正是我们风华正茂的青少年的本色。
红色
“各就位，预备，啪！”裁判的枪响了，几位运动员便风一般地冲了出去。他们不是别人，正是我们身边地同学，正是我们自己！瞧！他们一个个充满朝气地脸颊，现在变得红彤彤的，仿佛是刚刚升起的太阳。他们在场上挥洒着自己的汗水，在场下的同学们也没闲着——每当场上的运动员陷入困境，他们就毫无保留地为他们呐喊，为他们助威。每当场上地运动员听到了，他们就会充满力量，露出自信的笑容。每当到达终点，无论有没有取得名次，他们都会举起“V”字的手。欢呼声久久回荡在操场上。
我们将热情化作红色，画在人生的白纸上，永不抹去。
橙色
“四学会”的野炊活动中，每位同学都尽展自己的“厨艺”。冷、热、甜、辣样样具全，有的甚至把火锅搬到了烈日下。有的同学的成果就很新颖，很个性：把不少于十种菜品倒在一个锅里一起炒，超出来就成了货真价实的——大杂烩；还有的把什么菜都放在锅里，再把什么调料都倒在里面，等它烧糊了，就把水再到进去，就成了如假包换的——珍珠翡翠白玉汤（尽管没人能吃下肚）。老师也向我们投来赞许的目光。再烈日下洋溢着我们的欢声笑语。
我们将个性化作橙色，画在人生的白纸上，永远永远。
金色
越来越多的中学生积极加入了志愿者的行列中，用我们的朝气和生命力谱写着新世纪的歌。在学校，我们积极参加各类活动。在社区，我们积极支持道德教育，积极服务社会。我们已是这个社会的一员，我们将充分准备，为这个社会送去温暖，送去金子般的心，送去青春的朝气，迎接一个又一个的挑战！
我们将朝气化作金色，画在人生的白纸上，直至永恒。
我们的太阳，我们的青春，正在发射红色、橙色、金色的光芒，正在向着全中国，全世界发出灿烂夺目的光芒！
太阳花初一作文
在许许多多的植物里，我喜欢高大挺拔的白杨树，艳丽多姿生计勃勃的小草等等。其中，我最喜欢的还是坚强美丽的太阳花。
在姑婆家的后园里就栽了一盆太阳花。这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。太阳花总能使你感觉它是那么的.柔弱，那么的美丽，叶杆呢，也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩，就像一阵风能把它吹断似的。而它的叶子却与众不同，像一颗心永远衬托出它对大自然忠诚的心。
早晨，太阳一露出小脸，太阳就兴冲冲地开放，而且太阳越晒花越红。太阳花仰着红红的脸蛋，笑咪咪的，好像在跟太阳说话：“太阳谢谢你把我照得如此的亮丽。”傍晚，太阳下山了，太阳花，慢慢的合拢花瓣，安安静静地睡觉了，这时，它像一个欲绽的花苞。我喜欢太阳话。我每当烈日炎炎的夏季来到，几乎所有的花草都被那强烈的太阳光所慑服，不敢抬起头来。然而，就在这么恶劣的环境下，太阳花坚强地站起来，展示着自己的妩媚。在烈日中，太阳花更是绚丽多姿，光彩照人。
关于太阳的初一作文
哭也好，笑也好，没忘了赶路就最好
阴雨连绵的天气终于过去了，一大早太阳公公爽朗的笑脸就代替了前几天阴沉的面孔。真正的夏天回归了！大家不约而同换上了短袖短裙，薄薄的衣裳让青春的活力更加飘逸。教室里的电扇也开始转起来，嘤嘤嗡嗡 ，增加了一丝焦躁的情绪。
老师抱来了昨晚考的数学单元测试卷，慎重其事，一一点名分发。教室里的气温陡然降低了几度，大家如履薄冰，呼吸里传递着丝丝紧张的信息。老师的声音沉稳而清晰，好多人超过了90分！卷子在她的手下翻过，一端被电扇吹得飞扬起来，她用胳膊肘赶紧压住，一个个姓名和分数坚决果断甚至是高昂地脱口而出。突然，她翻动的手停了下来，把其中的.一份试卷抽出来，前后翻看重复了几次，嘴唇翕动，像是在加分，大家摒住呼吸，等待着判决！终于老师抬起头，缓缓地把眼光停留在我的脸上，我的心直往下沉，大脑一片空白：完了，我栽了！果然一个低沉地声音念到： yx,81分！我下意识直了直背，两眼使劲儿地盯着老师，求证信息的真假，回应着她的关怀同情甚至是怀疑的眼神。我在心里对自己说：笑，要笑！然而眼睛却模糊了，泪水盈眶，顺着脸庞急速滑落。顾不得许多，我仓促地低下头，胡乱地抹了抹脸，顺手接过同桌递来的纸巾掩住了鼻孔掩住了嘴。不许哭！我命令自己！把从心底传来的抽泣堵在了喉咙里！我羞怯地接过同学们传过来的试卷，一行墨迹未干的红字映入眼帘：努力定会有回报，相信自己！是老师！是老师刚才写下的！字迹有力坚定，潇洒豪放！无声的鼓励像电流迅速传遍身体的每一个部位，努力，努力，问功夫要收获！我擦干泪水，打开笔记本正了正坐姿，抬头，报老师以会心的微笑！
人生的道路上会有多少次这样的打击呢？妈妈说，没法计数，但是，人的一生绝不是偶然的，它是无数有意识的努力造就的。妈妈还说，哭也好，笑也好，没忘了赶路就最好！
努力定会给我回报！脚踩大地头顶蓝天，问心无愧就好！
天晴了，太阳真好！
太阳光源初一作文
太阳光源真的好暖人心，可是你为什么会这么冷？
那年的那天，她冰冷的眼睛冰冷着太阳的温度。他的人生中，只有她惊艳了时光，却没有温柔了岁月。他知道她的眼睛从未接受过太阳，他知道她孤傲平霸一方，寂寞却在她的眼睛中缓缓流动。他知道她的笑容冰冷的毫无温度，她的人生能够温暖她的人寥寥无几。不知不觉中他在乎着她，发誓要成为温暖她的下一个人。然而她从未喜欢过什么人，缺乏色彩的眼睛中留着那年的那件事的阴影。对于那些愚蠢的`人来说，她是一个怪物，却只是那几年的怪物而已。人们似乎忘记了她的可怕，只知道她是一个令人厌恶的女孩，至于原因，他们只知道是因为她的性格。但是，她记得。被逼的走投无路的悲伤，孤独而愤怒的感觉，戒备她的各种眼神……她都记得。风吹动着她的栗色刘海。“我愿意。”咬牙切齿的愤怒。她不愿订婚给他。他那时也不了解她，只知道她是学霸，是他的对手。“诗凝，这步怎么做？”“诗凝，我好像面粉放多了！”曲奇饼干，直到后来他才知道对于她的意义。“你，怎么知道我喜欢玄草的？”“我想知道，就知道了啊。”少年一脸欠扁的笑容。“嗯……谢谢了……”少女的声音小得几乎听不见。“你说什么？我没听清。”
“好，话，只，说，一，遍！！”她翻着白眼，一字一顿地说。
“我才不稀罕。”少年明媚地笑着，目光停在少女身上，久久不能收回……那一年，两界大战。战火遍布了每一个角落，身为上将的他战术极佳，无数她的人死在他的手下。身旁没有她的陪伴，他帅气地作战，却倍感孤独。他将她的哥哥倒在一旁，她出现，拿剑指着他，目光冰冷至极，一如那年他刚刚见到她的时候。“放了他。”语气带着冰冷的愤怒，令他不寒而栗。论战术她略次于他，这是他们的关系变得像泡沫一样，只需轻触，就可碎裂。“我爱你啊。”他终于说出了这句话。失望与痛苦显现，寒气蒙在她的眼中。那年，他的酋长野心爆发，灾难濒临了。太阳光源没有被带出，绝望中的他们。“我爱你。”许多许多年后，他们笑着，靠在一起。夕阳还是很美，碎裂的血红，流淌的泪水。我没有孤独一生，因为我遇到了你。什么身份也没有了，不是活得更快乐吗？嘴角勾起她此生最幸福的微笑。我穷尽一生，唯爱你一人。
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太阳月亮初一作文
天阳，月亮，这是永恒的主题吗？这是古老的谜语，一串不变的音符。
太阳出来了，东方变白了，天亮了。日出的欢乐带来万物的复苏。有了太阳，世界拉开了生命的乐章。人们仰望太阳的温暖，承接阳光的普照。一切思想，从白天开始翻腾，直到夜幕降临，太阳终究要落，要落的.太阳，仿佛在燃烧，燃烧着生命，也许一去不会回来。可是，到了第二天，太阳又会从东方升起，又在天空划一道美丽的弧线，露出几枝云朵，也许不同的是晴天与阴天吧，是你那一时的恍惚儿，在你打瞌睡时，太阳已经走向西方……太阳，周而复始，一天又一天，一年又一年，就这样不停地运作。
人们看得久了，连做梦还在询问，昨天的太阳跟今天的太阳一样吗？
人们看得久了，仿佛看着太阳，心中生出了许多迷惑，难道太阳这样，也不累吗？难道世界是那样的枯燥？
人们等得永远了，忽然心里重复着，太阳这样，究竟在追寻着什么？
也许，太阳什么也没有追寻，那西方就是她永远的归宿；也许，她在追究着月亮。不是吗？月亮有时是那般神秘，她未等到太阳落下去的时候出来，不时地抚摸着云海，神秘地微笑，太阳永远也难猜透，只知道傻傻地等待。月亮，有时也很欢快，她会发出冷艳的光泽；有时，她会把自己藏在云海里，露出一只眼睛，在盯视着世界；有时，根本都找不到她在哪里，仿佛只有在梦境里妆扮红腮；有时，月亮只对人类露出半个笑脸，这就足以让你醉酒满怀；有时，她干脆袒露肌肤，让你去欣赏，让你的记忆永远停留在那个难以忘怀的时代……
但是，我们知道，太阳没有那个福分，太阳永远也没有得到月亮的青睐！
但是，太阳永远就这样走着，虽然昨天的太阳不是今天的太阳，虽然昨天的太阳出现时，人类仿佛还在摇篮，今天有了太阳时，人类已经有了发展，艳丽的花朵，在人类的周围，已经排成了美丽的花环。
也许，没有太阳的执着，我们不会看到月亮的凄美；也许，没有月亮的出没，我们也不知道还有一个要落山的太阳。正因为有了太阳、月亮的轨迹，我们得到了人生的启迪；正因为有了太阳、月亮的游戏，从古到今诠释着一缕清辉。
太阳，月亮，一句古老的话题。
在每个人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她们散发着自己的光和热，向他人传递着温暖与力量，是我们前进的动力。
她，是一个活泼开朗，热心于集体事务的女孩，也是我们班的纪律委员。记得有一次，班里同学们都在讨论明天的运动会，所以环境比较“嘈杂”。偏偏巧的是，校领导又在门外徘徊，进行纪律检查。听着那一声声沉重的脚步不断向我们逼近，我的心里忍不住“咯噔”一下，心想：这下完了，纪律之星肯定不是我们班的了。
这时，只听见她大步迈向讲台，从容地清清嗓子，用铿锵而有力的声音说：“安静!”。她仿佛会变魔法一般，班里顿时鸦雀无声。等到校领导路过，不禁连连称赞我们班的纪律好。这令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我们班的“领导者”张藐匀。
在我心目中，还有另一位牛人。她不仅学习优异而且也是体育方面的能力者。在一次运动会上，她报的是800米的项目。令我记忆忧新的是她跑到一半已经体力不支了，满脸通红，仿佛她的脚上被拴了千金重的铁锤，每跑一步都对她来说是一种痛苦。我以为她会放弃，可是面对同学们的鼓舞与老师的期望的她却依然咬牙坚持。最终她以第一名的成绩，为我们班争得了荣誉。她，就是我们班的能力者侯方若。
在集体生活中，她们用实际行动来温暖着我们。从她们身上，我学会了责任与热心，学会了不到最后一刻不放弃的坚持，学会了自律与自强。她们是我心中的榜样，是当之无愧的“牛人”!
七岁那年，我进入了一个叫“小学”的地方，兴奋地学习a、o、e。
每当我年纪轻轻就开始接触新事物的时候，心里总是充满了好奇。每天心里都有那么多问题，忍不住。我会问你――我的同学。比如刚到学校的时候，不知道为什么校园里那么多孩子。即使你不知道，你还是会想很久，然后傻乎乎地跟我说：“因为学校的饭菜很香，孩子们闻到了，很快就来学校了！”
我喜欢那个时候的我们，天真可爱，但是那个时候我们会和我们说再见，因为我们已经长大了，
长大后，我们不再把老师比作太阳，把他们当朋友，把自己比作众生中的一粒尘埃。我们开始疯狂崇拜，并开始制造噪音。有什么不如意的地方就会爆发激烈的战争。争吵过后，我们又开始无情地笑了。
我喜欢那个时候的我们，自由，自由。
大一点的时候只听老师说：“毕业了。”我们拿出校友记录，一笔一笔认真写。我们谁都没有哭，走的时候连“再见”都没说。当时美丽的校园旁只有几颗火红的石榴独自开放。我们已经长大了。
我喜欢那个时候的我们，就像小鸟一样。等我们终于长大了，就要告别小学生活，进入初中的大门了。
时间在我面前穿越，我们再也回不到那个时候的我们，但是在我们的脑海里，那美丽的弧线还在！
记忆的碎片，构成一道道彩蝶翩迁的风景线，我们的友谊早已定格在那金色年华里。
小学时的同桌和一般人比起来瘦小的多，在班级里没有什么存在感。她永远是安安静静的，更没有什么主见，做什么事都是小心翼翼的。在她犯错时，她的头会向下垂着，那双空灵的眼睛会一直看着地，像一个永远长不大的孩子一样。
周六上午，学校食堂如往常一样紧紧关闭着大门。开学的第一周周六上午，我收拾好文具，随便一扫，便看见一双空灵的眼睛紧紧盯着我的每一个动作，我拾起被我落在桌上的钢笔，对上她的目光问：怎么了？她好像很纠结，眼中不时流露出犹豫。我皱了皱眉，又问了一句：怎么了？兴许是被我突如其来的疑问吓到了，又或者是下定决心要问了，她声音很小的问：我们中午吃什么？我怔了怔，随即哑然失笑。看着她眼中的期待，思考了一会儿，决定去门口的汉堡店吃汉堡。她看我答应了，好像很开心，紧紧抓着我的袖子，生怕我丢下她不管。
此后每逢周六，她便和我一起共进午餐：我们吃什么？是我从她嘴里听到的说的次数最多的一句话。
寒冬总是有意无意破坏我们的生活，在教室里奋笔疾书的我们也被迫放松了酸痛的手腕，平日里没有时间看的雪景，此刻倒是显得格外好看。被白雪反射的光洒在教室光洁的地板上，平添了几分冷清。突然，我的衣角被人拉了拉。我反射性的回过头来，看见同桌的手拉着我的衣角，眼中有着几分期盼和犹豫，用极其微小的声音对我说：我我，那个，今天没带吃的，你后面的话我没有听清，其实更像是她在自言自语。我立刻就明白她的意思，我从我为数不多的食物里挑出几袋食物递给她，又轻轻拍了拍她的肩：下次别忘了。她报以我一个天真无邪的微笑。
考试结束后的第二天，老师给大家讲解卷子。老师讲了讲卷子，又给大家灌了点心灵鸡汤后就宣布放学，也同时宣布我们毕业的消息。今天大家收拾的很快，当我要把书包背上，转身离开时，我对上了一双空灵的眼睛，一如既往。我有些疑惑的看着她，她看着我的眼睛，又问出了那句：中午我们吃什么？我愣了愣，她的眼睛里有期望、不舍。
我眼前的世界仿佛蒙了一层白纱，既真切、又有些朦胧。像往常一样，她紧紧牵着我的衣袖，生怕我们分开。
到了面馆，我们一人点了一碗面，同桌从不吃辣，甚至在我吃辣时会问我：不辣吗？我总会觉得她有些幼稚，可这一次她又问我：不辣吗？我看着那双空灵的眼睛，眼眶再次湿润，笑着说了一句：我想留泪。这句话很轻很轻，可却重重击打着我们的心，她有些愣神，两行清泪从她的脸颊滑下
今天是阴天，但我却看到了天边射出的光
大人们都说，我们是倔强的90后。我们写自己的文字，装扮自己的非主流。用自己心中的一小点感动，去创建一个属于我们自己的世界。我们对于大人们的不解，不屑。对于80后对我们的不屑，又是一副我的地盘我做主的姿态。而这就是我们新一代90后，不拘一格，与众不同。
我们编织我们自己的青春。
而大人们，则将所有的名词加置于我们的头上，琢磨不透、不单纯、早熟、时尚＇＇＇＇＇＇可他们又曾站在我们的角度上替我们着想？我们在学校被老师称为“另类一族”“问题学生”。我们明目张胆的早恋，不顾忌别人的眼神。我们大明大白的考试抄袭，不理会别人无声的鄙视。再老师看来，我们这一介就是所谓的新新人类了。我们用笔来写忧伤的文字，用歌来唱出我们的空虚、无奈与孤独。有人说，他无法理解我们90后，只不过是他未曾用心来看过罢了。
我们向往摩天轮，因为它不仅仅代表的是幸福，还有一份追逐梦想的勇气和爱。尽管我们知道那只是美好的泡影，可是我们依然奋力追逐，哪怕一路荆棘最后满是伤痕也无妨。因为，那是我们心中对这无情的现实社会无任何希望。所以，我们用自己的思想去创建一个属于我们自己的纯洁的地方，去安慰自己罢了。
我们染红色的、蓝色的头发。于夜晚来回穿行于城市之间，寻找温暖的源泉。哪怕回到家後，是父母亲人的千呵万护，也总是感觉心中有一丝空缺，永远也弥补不了，而这，也是上天赐予我们90后的独特气质，是无法掩饰的。桀骜不驯，放荡不羁，天地之间任我行。
还有就是我们心中的一座城。
它是空的。是我们自己给自己幻化出淼囊蛔城，也是我们最后的一道防线。不管我们伤害与否，它总是我们自己给自己的一个解脱，一种安慰，一个庇护港。
是我们90后的幻城。
先不说细说，其实80后的代表也有很多，如韩寒，郭敬明……他们也都用自己的方式，来演绎着不同的青春，只不过我们的90后更加疯狂一些而已。
90后的我们也是无奈的……
唉，一声长长的感欢又能如何？寂寞如90后，无奈如90后，幸福如90后，悲哀如90后，黑色如90后，绚丽如90后，伤感如90后……只不过，有一天我们终会长大，终会丢掉幼稚的外壳，终会接受一切现实，只希望那时的我们，能拥有一颗坚强的心，面对一切。
湛蓝的天空中，本是完美无缺的，但讨厌的工场里总会排放出一些废气，让天空变得幽幽灰暗；清澈的小溪中，本是明镜般的透亮，但现在的小溪却让人不值得一见；宽敞的马路，本只有几条斑马线，却成了垃圾占有的地盘。世界变成这样，我们难道没有一点同情心吗？
“保护环境，人人有责。”我们天天在这里喊口号，可是有谁是真正做到了呢？我们不妨去想想：就算是在我们班上，如果地上有一片纸屑，我们同学会去捡起来吗？当我们坐着汽车时，每一棵树，每一丛小草，都会被废气糟蹋得垂下头来。我们可曾想过，如果大自然还继续在被破坏中，我们还能生存下去吗？就好比白色污染：当我们走在大街上，看着空中飘来飘去的塑料袋，我们是会躲开还是会去捡起呢？还有，像我们常用的一次性降解饭盒，虽然是降解材料，但如果腐烂在地下，还是需要几年的时间才被吸收，要是不是降解的材料做成的，就需要几百年或几千年的时间才能被土地完全吸收。难道这还不足以成为保护环境的证据吗？
保护环境，我们应该从多方面去想：不砍伐树木，当今社会的人们都用我们的树木来做成一次性筷子，外国人都只是进口我国的一次性筷子而不砍他们自己国家的树木。我亲爱的人类，如果你们再砍，那当夏天来临的时候，你们就只能坐在木墩上乘凉了！并且还不能糟蹋小溪，我们可以设想，如果我们身边的小溪、河川全是垃圾的宿舍，那我们的生活用水从哪里去汲取呢？当我们每天走过赣江时，总是蒙住鼻子远离，又是为什么呢？还有，我们得节约用纸，我曾经就有过这样不好的事例：那次手工比赛，材料只有纸，我就这样白白浪费了一百多张白纸，可想而知，那是多么大的一次错误啊！其实纸就是树，有了树才能做出纸来，难道不是吗？还有一个重要的，就是回收废电池，一粒纽扣电池中的有毒物质释放出来，将污染600平方米的水，等于一个人一生的饮水量！一节一号电池烂在地里能使1立方米左右的土地颗粒无收！
同学们，我们只有一个地球！它是我们生活中的母亲，是我们唯一的家园，我们不能再破坏它了，她已经在呻吟！难道你们没听到吗？
茫茫宇宙中，地球是人类现在唯一可以居住与生活的地方，几百万年来，地球养育、繁衍着人类，所以我们要保护好她呀！
属于我们的地球，要好好珍惜她呀！
莓姐说，只是偶尔会想念。 瓜弟说，你和我遭遇了同样。 米粉说，我会给你写信的。
我们是同一个小城的孩子，所以我们就有同样的命运。大人们从很小的时候就那么念叨――等你们长大了就要送到外面去念书。
“去念书，外面？一个人么？”
“是的。”
就像是在完成故事中的一种祭祀，我们都上路了。在童年的尾巴上，被送到很遥远的地方，在从不认识的亲戚或者世交家里，还有陌生的学校。我不可以想像那样无助和灰色的日子，不要相信任何身边的人，不要指望依赖眼前的哪个身影，更不要自以为是地自由行事……在思念中一点点腐蚀，散发出绝望的腥味。天真，就在那样的时光中被猛然践踏成灰，无法言语的悲哀和惋惜。童年，就这样被蒙上背负的阴影。我们有，而别人没有的劫难。
问过莓姐，你在外面有想过回来么？她说，也不是啦，只是偶尔会想念。因为想多了也无济于事，只会对自己不好的。我知道眷念所带来的漫长，甚而大大改变一个人对于时间变迁的感知。曾经有过迫切的思念以及归去的欲望，以至于那么一段时间，像掉进了黏稠的浆糊里一般度日。或许只有一两个月而已，却似看尽了时间沧桑般漫长。以至于，会没有耐心，会熬不下去，迫切的逃离无法实现，或许可以不要再过下去，等下去。
作为一个孩子，被抛弃在陌生的外界，就会拼命地保护自己的一丝一毫。所以，对于寄住在堂妹家里，最开始，我试图保护自己的一切，哪怕是很小的利益。就像一件吃食，一个先后顺序，都要抢。为什么轮到我去忍让，去包容别人的一切，只因为我不是这幢房子的主人？我不要被别人挤压！以前连自己都会可怜自己，居然沦落到这般被动的田地。瓜弟说，你那堂妹和我那个一样，但我一直住在学校。
如果你听说一个孩子会把日子过得浑浑噩噩，你会怎样的表情？一个人在外面3年的日子里，有1年，我一直铭记着米粉的那句话。曾经，我从未对外面的生活有过一丁点的希望，明明心里很讨厌,却还要挂上笑脸；明明很想反对，却还要故作顺从，活在了别人的喜怒哀乐中。这样虚伪的日子是灰色的绝望。功课，睡觉，吃饭，周而复始地麻木进行着。这些都是一个躯壳就能完成的事，于是灵魂就可以沉眠。既然抬头便是灰色的天空，那么就等到归去的一天再醒来――演绎一个鲜活的生命。而那些麻木的日子里，唯一的慰藉或许就是莓姐瓜弟和米粉的信。
教学目标：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
教学重点：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
教学难点：
养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
课前准备：
三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水 、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。
教学设计：
教学流程图
学习内容
学生活动
教师活动
感受阳光的温暖
1晒一晒太阳
2观看迎着阳光上学的动画
3说一说太阳帮我们做了些什么
组织学生晒太阳
播放动画
了解影子与太阳的关系
观察影子在不同时间有不同的变化
组织学生观察
了解彩虹与太阳的关系
欣赏彩虹图片
用三棱镜进行小实验
做游戏吹泡泡
出示彩虹图片
使用三棱镜
与学生一起吹泡泡
了解太阳的有关知识
欣赏太阳图片
学习有关的知识
欣赏太阳升落的动画
出示太阳图片
讲解有关的知识
播放动画
扩展学习知识
自己找寻资料
给学生安排任务
教学过程设计：
一、引导新课：
1、组织学生晒太阳
2、观看动画《早晨上学》
3、同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习《我们和太阳做游戏》。
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖
出示图片：
2、你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
出示图片：
讲解：在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向，判断大概的时间，等等¨¨
3、了解彩虹与太阳的关系
欣赏彩虹图片，出示图片：
（1）
（2）了解彩虹的由来
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验
（4）做游戏：吹泡泡
4、学习一些简单的太阳知识
（1）了解有关太阳的知识
（2）欣赏太阳的图片
（3）观看太阳升落的动画
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的.知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
教案点评：
这一课主要是让学生感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现出与大自然的喜爱与亲近。通过一些实验活动探究与阳光有关的自然知识，养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教师在准备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来，让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。教师准备了丰富的图片、动画、与实物教具，使得课堂生动丰富。学生在参与晒太阳、吹泡泡等活动时兴趣高涨，教师在这些环节充分的调动了学生的积极性。不足之处是教师在讲析与太阳有关的知识时应深入浅出，易于学生理解，使学生听得更明白，这样更利于吸引学生，让他们对这一学科产生兴趣。
探究活动
关于“七色板”的探究活动
探究目的：进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？
说明道理：
太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动
在一个阳光灿烂的日子，到户外去感受一下温暖的阳光。闭上眼睛想一想：阳光是什么颜色？“是白色的！”你不假思索地回答。太阳光真的是白色的吗？
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
――本文选自《儿童实验百科3》
关于“自己做彩虹”的探究活动
探究目的：进一步认识彩虹的秘密
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
教学目标 ：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
教学重点：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
教学难点 ：
养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
课前准备：
三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水 、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。
教学设计：
教学流程图
学习内容 | 学生活动 | 教师活动 |
感受阳光的温暖 | 1晒一晒太阳 2观看迎着阳光上学的动画 3说一说太阳帮我们做了些什么 | 组织学生晒太阳 播放动画 |
了解影子与太阳的关系 | 观察影子在不同时间有不同的变化 | 组织学生观察 |
了解彩虹与太阳的关系 | 欣赏彩虹图片 用三棱镜进行小实验 做游戏吹泡泡 | 出示彩虹图片 使用三棱镜 与学生一起吹泡泡 |
了解太阳的有关知识 | 欣赏太阳图片 学习有关的知识 欣赏太阳升落的动画 | 出示太阳图片 讲解有关的知识 播放动画 |
扩展学习知识 | 自己找寻资料 | 给学生安排任务 |
教学过程 设计：
一、引导新课：
1、组织学生晒太阳
2、观看动画《早晨上学》
3、同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习。
板书课题：
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖
出示图片：
2、你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
出示图片：
讲解：在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向，判断大概的时间，等等¨¨
3、了解彩虹与太阳的关系
欣赏彩虹图片，出示图片：
（1）
（2）了解彩虹的由来
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验
（4）做游戏：吹泡泡
4、学习一些简单的太阳知识
（1）了解有关太阳的知识
（2）欣赏太阳的图片
（3）观看太阳升落的动画
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
教案点评：
这一课主要是让学生感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现出与大自然的喜爱与亲近。通过一些实验活动探究与阳光有关的自然知识，养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教师在准备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来，让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。教师准备了丰富的图片、动画、与实物教具，使得课堂生动丰富。学生在参与晒太阳、吹泡泡等活动时兴趣高涨，教师在这些环节充分的调动了学生的积极性。不足之处是教师在讲析与太阳有关的知识时应深入浅出，易于学生理解，使学生听得更明白，这样更利于吸引学生，让他们对这一学科产生兴趣。
探究活动
关于“七色板”的探究活动
探究目的：进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？
说明道理：
太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动
在一个阳光灿烂的日子，到户外去感受一下温暖的阳光。闭上眼睛想一想：阳光是什么颜色？“是白色的！”你不假思索地回答。太阳光真的是白色的吗？
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
——本文选自《儿童实验百科3》
关于“自己做彩虹”的探究活动
探究目的：进一步认识彩虹的秘密
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
我们的太阳散文
对面建筑工地上的嘈杂声加上冬季的寒冷使我只在通风换气时开启一下窗子。于是我几乎与窗外的一切完全隔绝了，温暖的房子、明媚的太阳，静怡的环境，我便埋头在我的天地里，任它东西南北风了。早上的阳光虽然刺眼，但冬日里的温暖恰是瞌睡遇着了枕头，眯缝了眼睛任阳光肆意的抛洒。阳光照着我的眼脸却比照着我的电脑屏幕好多了，可以一边工作、一边享受。这下你大概就可以知道我是坐西面东了，阳光像一个硕大的钟表指针从九点指向我的衣角，一直绕着我转到从背后射向我的屏幕，我有时拉拉窗帘遮挡一下，没有紧要工作的时候我就任自己沉浸在太阳里，让光热浸泡我，如是而已。
只是今天下午的太阳没有来，我以为窗帘阻隔了呢，起身观看才知道高楼已经横竖在了我们之间，楼房的阴影里有一抹红晕，是光线通过建筑物折射的结果。其实我的桌前还是很明很亮地，也许因了高楼的背影更显示出一种异样的透亮，不似阳光直射时的醉眼朦胧，似乎有点夕阳反照或是回光返照呢。这种感觉或许只有那些被晒热了晒透了晒晕了的人在阳光突然下去时才有的感觉。
暖气依然暴热，滴一滴茶水上去，立马会沸腾样地冒出热气，吱吱作响直至连一点痕迹都没有。但我就是敏锐地感觉出了我的阳光没有如期而至。早上它还晒过我的头、我的脸、欺负我的眼睛、锦上添花地烘烤我的身体。不在乎我的冒汗，不在乎我的烦躁，像钟表的指针，围着我，萦绕着我。我的脸现在还有干涩的感觉，我的眼帘还有挤一挤需要润滑的需求。
高楼的前身是一个破败的院落，除了靠公路一边因门面房的价值换了新装外，破烂的院落就数那几颗高大的水杉树精神。粗壮的树干笔直的树身繁茂的叶子给这里凭添了一片异样地风景。水杉树树干不像杨柳树那样圆润光滑，而经常是自然地有着棱角，像男人狂放的肌肉；树身一律笔直挺拔，棵棵都像一个个硕大的箭头直刺蓝天，而树枝恰像箭头上的翎羽，下长而上短，正衬托出剑的锋利；叶子又细又密，是羽上的毛。树直立着，枝叶披散开来如少女美丽的秀发。每棵树间也许五米、也许六米，枝叶都规整地保持着自己的空间，没有交错，更没有相互的挤压，独立、向上。春夏之际，便有成群结队的鸟雀在树上蹦来蹦去，唧唧喳喳的鸣叫似乎在开会又似乎争抢着地盘，大落了一地水杉树米粒样的碎叶；时至晚秋，水杉的叶子由绿变黄、由黄变褐，鸟雀们不经意的碰撞，细碎的叶子便沙沙地如筛糠样地洒落，铺满树根下的土地，黄的、褐的、绿的，软绵绵地像地毯一样。这要是在大森林里，绝对是自然美丽的象征，但在这里，经过冬雪的洗礼、经过春雨的浸润、经过夏季烈日的暴晒；上部鸟屎的覆盖、老鼠的踩踏、腐虫的钻营，便成了城市里最肮脏的角落。
当这个地方的改造效果图立在我窗前的道路边上的时候，我从心底里发出了莫名地喜悦。宽阔的街道、高耸的商业大楼、美丽的绿化带及休闲草地。在这样一个小镇的中心地带竖起如此漂亮的一栋商贸大厦，这是怎样的`一个美丽呢！我甚至为这样的小城镇能有这样一个商业大楼感到一丝荣耀和欣喜，它似乎弥补了我没能在大城市工作的遗憾。从此，我的窗外拥有了美丽的广场、有了繁华的街道、有了按期清扫垃圾的清洁工。我唯一遗憾地是那些有着粗壮的树干笔直的树身繁茂的叶子的剑一样地直刺苍穹的水杉和那些扑棱着翅膀飞来飞去的鸟雀。城市的广场上作为风景线的鸽子群偶尔有，而这些鸟雀将又去何处呢？
水杉树是齐根伐倒地。空旷的院落完全容得下它全身倒下，伐树时候我有意去了现场，因为长久地荫护还是因为我的窗前突然地豁然开朗，或许两者都有。水杉树倒在地上，松软的地面被砸了无数的坑，腐朽的落叶被枝条戳起，揭示着它落叶归根的本意。城市的建设者们不在乎这些，水泥钢筋的建筑物也不需要这些。有人拿了花锄，为盆花取了些营养土，是偶然地发现还是眷恋，我不得而知，而我知道现代化城市有意无意地消灭着泥土的芳香。
水杉树去了，我的窗外没有了遮拦。阳光就肆无忌惮地敲打我的窗棂，使我的工作室突然变得一览无余，我甚至担心它的明亮会指引小偷爬我的窗台，顺手溜走我的财物。没有了隔离，建筑工地挖掘机的轰鸣声、打夯机的夯实声、钢管的碰撞声、建筑工的嘶喊声，和着阳光冲涮着我初始暴露的神经。我不得不经常关闭了窗户，只让神奇的阳光自由出入。
鬼斧神工！不知道是人类创造顺应了自然还是自然的造化成就了人类。炎炎夏日，阳光只能照在屋顶上；而春冬秋日，太阳总能合理地倾斜了身姿，把如数的光芒洒进室内，一寸两寸，直至晒到了后墙根，周而复始，从不爽约。
太阳下午没有来是我没有料到的事情。早晨、中午、甚至是午后它还围着我转呢，我甚至还在讨厌它的直白，而突然就消失了，消失在一个罩着绿色的防护网的巨大的水泥体的后面。我站到窗口，久久地凝视着这个建筑物，我的记忆还在掘土动工的地基里呢，它居然长这么高了，赛过周围所有的物体，包括残留的那株孤独的水杉树，它的高大、雄壮超过了周围的一切，如一座山样地横在了我的面前。
太阳落在了山的背后，从此在这个时间在这个地点在这个位置上将不会再有太阳的照射，任何一个后来的人都不会再享有我所曾拥有的全天候的阳光，也许他们会从一开始就会习惯在这个点上太阳就落山的感觉，不会像夸父一样傻傻地去追逐太阳。
只有我一个人在这里全程经历了从有到无的过程，也许只有我一个人会记住那个完美的太阳，时不时地用心去追逐那自然的光彩。
我们的太阳练习题
有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走35；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。
1．这几段在介绍太阳的特点时，运用了、、、、等方法，把太阳、、三个方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
2．读了这段文字，你对太阳有了哪些了解？用自己的话写一写。
参考答案：
1．列数字 举例子 作比较 引用传说 打比方 大 热 远
2．“略”
我们的太阳王老师作文
王老师是我们班的班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。年纪轻轻看起来应该30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。显得很精神
每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，她总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，她总是骑着她那辆电动车，在学校到家的路上来来回回；可是，她到学校，到教室的时间总是比我们早。她为我们操了一百个心，无论是在学校、校外，她生怕我们不听话、闹事，她就像我们的母亲一样，每当有同学犯了错，她总是耐心地教育他们，
啊！老师是太阳，照亮我们理想的路。
点评：第一段对王老师的描写很细致，“一头乌黑的长发”就包含“长着”，所以“长着”就可以删去；还有“镶嵌着一双明亮的大眼睛”的“镶嵌”，也可以省略，进行人物外貌描写时，不宜用太多的形容词。人物外貌的描写，可以突出其主要特征描写，也可以采取“白描”的收费，简单写出人的.外貌特征。
第二段，小作者写了很多事情，比如上课、放学、校内、校外，但都很简单，文章内容没有丰富起来。应该具体通过一、二件事的描写，表现出老师对学生无私的爱。还可以通过对话语言，让文章活泼起来。
最后一段，是一句抒情的句子表达了对老师的崇敬，但与文章所以表达的老师的关爱，不太相符，小作者应该在认真提炼一下，更切主题。
太阳下的我们一步一步地迈向坚强与刚毅
——题记
（一）与“太阳”的初次见面8月23日，如果一定要说今天有什么重要的话，那么今天是军训的第一天。这句话的意思是说，从今天开始我们就要经历长达6天的魔鬼训练了。头顶的太阳发射着强烈的阳光，强烈的阳光让人不敢直视。一瞬间，这满天满地的阳光变成倾盆的热水，直直地朝我泼下来，从头淋到脚，从头热到脚，怎么办？以后怎么办？太阳往上爬一步，汗水往下滴一下，衣服被汗水沁透，汗水像蚯蚓一样从脖颈爬向后背，酥麻感一阵一阵地从颈椎骨传来，用汗水换来整齐的队伍，用暴晒换来无穷的汗水。后来，我在我的日记中写道：“今天的痛会换来明天的什么呢？”
（二）与“太阳”的亲密接触军训的第二天，早晨起床的时候，睁开眼睛的刹那，大脑的第一位应是腿太痛了，像被人故意刺了又刺的痛。我想自己今天肯定不行了，能够倒下就倒下吧！倒下就不用军训了。可是在训练的过程中，心里却不断地传来：“不要倒，不能倒，坚持再坚持……”就是这些声音给了我最大的支撑。过后，我想真的就是这些莫名其妙的话让我支撑了那么久吗？，事实告诉我这是真的。由于练习的难度加大，汗水与疼痛几乎是同比例的直线上升。伸出手指，数数手指头，终于，只有4天了。日子像是无限地被拉长，用四个字来形容就是“度日如年”。
（三）太阳下的我们经过几天的训练，终于适应了艰苦的军训生活。在太阳下，我们骄傲地昂着头。太阳还是一如既往地散发着闷热的光芒，汗水还是一如既往地流淌不止，疼痛还是一如既往地揪心强烈。没有一如既往的是自己。没有一如既往的是自己那颗不够坚强的心。我此时此刻终于明白，为什么高一新生要经过军训了。因为军训不仅锻炼了人的身体，还磨练了人的意志。因为军训，我们变得勇敢；因为军训，我们变得自信；因为军训，我们变得坚强。黄昏的余辉照亮了香樟小路，香樟小路迎来了两个女孩。“啊！军训终于完了，真好！”“嗯，现在想起来，好像没有那么辛苦了！”“虽然我的脸晒黑了，人练瘦了，但还是值得的！”“是呀，要不是军训，我们怎么可能是成为现在的样子呢！”现在，日记里的疑问终于解开，今天的痛会换来明天的坚强！
我们明天的太阳作文
今天是5月10日母亲节，很多孩子给妈妈送去鲜花和礼物，妈妈的脸上荡漾着幸福的笑容。这不由让我想起去年的5月12日发生令很多母亲撕心裂肺的地震灾难，有多少幸福、快乐的家庭瞬间变得悲惨、残缺；一座座美丽、热闹的城市眨眼变为废墟。地震后无数人失去了生命，无数人失去了亲人，无数人失去了家园。全世界人都在为他们捐钱、捐物，尽自己的一份力量去帮助他们，用爱心为灾区人民擎起一片蓝天。
地震中涌现出一批觉着冷静，临危不惧，坚强勇敢，舍已救人的少年儿童。他们奋不顾身地抢救老师、同学，而自己却被压在废墟中，使肢体受伤，有的甚至献出了自己宝贵的生命。
少年英雄林浩，他年仅9岁。大地震那天，他两次冒着危险冲进教室班级救助同学，当记者问他为什么要去救同学的时候，他平静地说：“我是班长，如果同学们都没有了，要我这个班长有什么作用呢？”是啊，孩子们就是祖国的未来，有无数像林浩一样坚强，一样敢于担当的孩子。
当无情的灾难袭来时，灾区那些稚嫩的生命竟然挺起了幼小的脊梁。他们无私无畏、智慧勇敢，对那种死亡的藐视，对他人的无私，对逆境的坚强，对生活热情；对关爱的.感恩……让人刮目相看。从这少年的身上，我们分明感受到了一种永不屈服的精神，由衷感受到了一种顶天立地的英雄气概，真切感受了民族不屈的脊梁。少年强则国强，让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托起祖国明天的太阳。
夏日的太阳，金灿灿的太阳，烘托着整座城市。每一座桥梁、每一条街道、每一座大厦都在这太阳中映出了活力;每一方草坪、每一棵树木，以至每一个人都在这太阳中溢出了生机。那炽热季节的艳阳，给了城市一颗奔腾的心。
凌晨时分，那充满热度的太阳已经在那宽阔平整的公路的尽头悄悄踏上了新的一天的起点了。金灿灿的太阳瞬间拥抱了整个城市。城市在它的怀抱中，沉浸在这独特的温暖中。
一层灿烂的光映亮了那高耸的大楼。大楼被照得金碧辉煌，它以那挺拔的身躯，庄重地向那初生的太阳致敬。清风暖和了，碧水荡起了金鳞……城市醒了，睁开了朦胧的睡眼。在太阳的催促中，城市兴奋起来、动起来了!看那静静的公路上，出现了川流不息的车辆;那幽静的公园绿地中，被赋予了朝气。城市的新一天，开始了……
不错，早晨的城市，繁忙得让人不能慢下脚步。也许，有人不会注意身边的景色，更不用说那太阳了。人们缺乏生活中的美。的确，事业和学习很重要，人们一路奔波，就为了快些到达自己的岗位。心情被紧张的气氛占据……一年里，三百多个早晨都如此勤劳，确实不容易呀。
仔细想想，其实夏日的太阳也很勤劳，每个凌晨都最早醒来，并紧张地用自己的热量给凉了整整一夜的城市加热，但是，他同时也热情地用金灿灿的太阳，给城市赋予美的感觉。
有人说，夏日的太阳不过是勤劳地为城市提供足量的光和热。其实不一样，要想只做到这一点，那闷热的阴天早晨，太阳不也是在勤劳地为城市提供足亮光和热吗?但是，如果问你，阴天早晨和晴空早晨，更喜欢哪一个，相信你更喜欢后者吧!
如果你是夏日的太阳，那么就在勤劳地照亮城市的同时，也把自己特有的热情、美丽和生机都一同送给别人吧!不要让乌云遮住了自己可爱的面孔。如果能这样的话，岂不是更加完美吗?
艳既然太阳能够给城市美丽，那么为什么我们就不能呢?勤劳的城市人，不要让“乌云”，遮住自己心灵的阳。
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