下面是小编给大家带来关于初一《微笑》七年级下册语文作文精选700字（共含27篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“困了”一样，积极向本站投稿分享好文章。
作文快乐的初一生活1
当我们进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们感到好奇;新学期中也有很真诚的友谊，让我们感到快乐。
进入新学期的第二天，体育老师带我们上了第一节体育课。在小学，老师根本就没有带我们上过正规的体育课，只不过让我们自己在操场上玩玩。在中考时，体育还要算上三十分呢!老师和我们讲过了安全防范意识，便带我们来到了操场，老师把我们按身高排好队后。便让我们立定站好。然后便让我们进行了稍息，向右看，报数等项目，这些事物在我们眼里看来都非常新鲜。接着老师有让我们为操场跑了三圈，可把我们给累坏了。当下课铃声响起，我们才恋恋不舍地回到了教室我们班的同学都非常喜欢上体育课。
开学已经一个星期多了，我在班上已经有了不少好朋友。有些是经过学习活动相互认识的，更多的是下课是和别人在一起玩，碰到了，互相询问姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友张进文，那一次，语文老师让我们订语文报，让我统计。坐在我旁边的张进文第一个对我说：“杜超，我订语文报，我叫张进文。”我在纸上把这个名字记了下来，也在心里把这个名字记了下来。记的后来又一次，上体育课时，老师让我们围着操场跑三圈，结果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝盖跌破了一小块，感到很疼。这时张进文走了过来，拿一张创口贴把我跌破的地方贴上了。我们的感情更加深厚了!
中学的生活让我感到快乐，感到高兴。
作文快乐的初一生活2
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。 我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。 当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。
当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的。
期考快要来临，作业;试卷逐渐增多，光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了， 在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦’’的。 我的初一生活真有趣，参杂着“酸。 甜 苦 辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实 动人 愉快……。。 千言万语，只有一句话:我爱我的初一生活!
作文快乐的初一生活3
转眼间，初一生活过去了，但它却永远地刻在我心中，成为我记忆中最美好的一页。
进入初中，我步入了紧张的学习生活中。一位位和蔼可亲的老师把一股股学习的欲望流入我的心田中，在我的心之峡谷里，栽上了一棵棵热爱学习的树。初一的学习生活虽很苦，也很累，但在这个温暖的大集体中，却充满了欢笑与快乐。因此，我心中很甜，精神也很好，所以学习也就变为了一件乐事。我从心底里感觉这是在许多老师的带领下的一个可爱的集体，因此，我的学习也就不觉得苦了。
在初一生活中里，我常常为繁重功课而压得喘不过气来，但进入初一来，还是带给了我无限的“甜”。最令我难忘的是那次开演讲比赛。由于我是第一次参加比赛，所以心里感到很紧张，两条腿不由自主地发抖。也就是在那次，我更感到了老师的关爱、集体的温暖。同学们一声声的热烈的“加油”，老师们一个个鼓励的眼神，使我不再感到害怕，而只感到一股股暖流正涌入我心灵的最深处。我感觉我与这个集体靠得更近了，与同学靠得更近了……于是，我丢掉胆怯的心理，鼓起勇气，流利地演讲起来。最终，我也为这个集体带来了一个小小的荣誉——我的演讲获得了一等奖，但我知道这只是为集体带来的一点点回报而已，我还要为集体做更大的回报!
这些只是美好的初一生活的一点插曲，这个集体给我带来了无穷的欢乐，使我的生活变得更加充实，动人，愉快……
我的初一生活可以说是有苦有甜：繁重的功课、演讲的成功…都在我的记忆中留下深刻的印象，令我永生难忘。
作文快乐的初一生活4
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼;没有忧愁;更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
初中的学习科目越来越多;作业越来越难;知识越来越复杂;自然酸甜苦辣也体会得越来越深：
酸
初中生活很酸。
每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起读书、写字;在一起畅谈天下大事;在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享;困难，一起担当。幸福就是这样吧!
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
为了考上重点高中、重点大学，为了实现梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床，为的是抓紧时间背诵;晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、英、史、地、生、政”，科科都有作业;晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。“唉!累死了!”想看看心爱的动画片，却被成堆的作业困住，无法脱身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
初中生活就像一个“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
作文快乐的初一生活5
七年级的生活丰富多彩，给与我们各种滋味，它让我品尝到甜、酸、苦，最后带给我无穷的回味，也让我成长。
甜橙子
“哈，我是初中生了，终于可以实现骑车上学的理想啦!”刚上初一的我快乐的自言自语，跨上我的捷安特，蹬着脚踏飞驰。耳边的风呼呼作响，给人以清凉的感觉，空气里弥漫着秋的意蕴。刚成熟的橙子正散发着香甜的气息。我感到自行车的胸膛里鼓足了气，在慢车道上奔驰。几个结伴而行的小学生正慢慢在前面走着，我飞快的超越他们;霎时，我感到自己长大了，那种感觉如同一股激流，冲击我的身体，让我品尝到七年级的滋味——宛如橙子一般，好甜!
酸柠檬
刚发下的考卷如同晴空霹雳，击痛着我的心。想起近来的自己付出的努力，我的心上涌起一阵酸楚——数学怎么就80几分?记得小学时我几乎全是95以上，真令人难受。正在我颓废的时候，妈妈的忠告在耳边响起——挫折很难免，然而它会让你成长，会增加人的智慧。愣住了的我努力让自己从酸楚里挣出来。我认真的检查错题，经过分析发现全是不认真扣得分。于是我勉励自己：只要克服粗心的毛病，多练习，我还是很棒的!此时此刻，我明白——生活里的挫折可以助我完善自己，让我的翅膀更有力。七年级的滋味呀又如同酸酸的柠檬，让人品尝了成长的酸辛。
浓咖啡
夜，望着成堆的作业，我的心充满了忧虑，马上期末考试了，同学们如同遨游在题海里的鱼儿，整日挑灯到深夜。我的双眼感到无比的疲倦，不禁回忆起小学生活的轻松。但是，成长是一种美丽的疼痛，既然已经长大，怎么能总是生活在美好的幻影里?或许现在的辛苦学习会换来今后的回报呢。这时，我感到七年级的滋味就像苦咖啡，苦后甘甜，让你回味无穷，口中留香。
鸟儿在蓝天飞翔需要练就有力的翅膀，我们在成长的路上需要不断的战胜自我。七年级的滋味啊，有橙子灿烂的甜香，也有柠檬的酸辛，更是浓咖啡一样的滋味绵长，让我们品尝生活，品味成长。
我，姓李名润，十四岁啦，就读于乐安中学，没有见过啥世面，也没有啥别的特色，如果硬要找出一个特点来，就一个字：“愣”。
何以见得呢?
升入初中那天，老师问：“谁在家里搞过卫生呀?”我不假思索，把手举得高高，大声说：“我!”我还以为有许多人举手呢，一瞧周围，再也没人举手，就我孤零零地举着，同学都朝我露出古怪的笑。结果，打扫女厕所的任务就落到了我的头上。半个小时的汗水，换来了老师的一句口头嘉奖。同学背地里指着我说：“这同学咋这么愣呢。”嘻嘻嘻，难怪同学背后说我“愣”。
上个学期，班上组织为一个重症患者捐款，听了老师的介绍，我深感同情，回到家里，也不问家人，把父母给我的一个学期的零花钱，全部捐出啦。老师问：“这么多，你都捐了?”我毫不犹豫：“对!”我瞟了一眼捐款登记表，同学大多是十元、二十元。后来，家人知道了，问我：“你把零花钱都捐了，就一个学期不用零花钱?”我想了想，说：“她比我更需要钱，我可以不用零花钱。”家人怜爱地摸着我的头说：“这孩子咋这么愣呢。”嘻嘻嘻，也难怪家人说我“愣”，可以放心的是，家人说归说，零花钱还是补给我啦。
今年暑假，我第一次到父母打工的城市——长沙，乡里妹子进了城，啥都是新鲜的。一天，太阳是那般的火，街上是那般的热，我路过一个街口，发现一个拾荒的老妇人倒在地上，那老人的模样就像我在乡下耕田种地的奶奶，我也没去思索，为啥别人视而不见，就连忙跑过去，将老人扶起来，搀扶到路边阴凉处……路人用异样的眼光瞧着我指指点点：“这女孩咋这么愣呢。”“也不提防老人讹诈……”
还有故意倒地讹诈人的么?呵呵呵，也难怪路人说我“愣”。
我咋这么愣呢?大约是我的脑子里比别人少了一根筋吧。
如果这都算愣的话，我愿将“愣”进行到底!
朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一股清凉的山泉，微笑是一串美丽的音符，微笑是一幅华丽的篇章。微笑给了我鼓励，给了我自信，更给了我勇气，让我奋不顾身地向前冲去。
元月一日，我们五个家庭组成一个“假日小队”，我们开车来到浏阳去滑雪。面临着一个个挑战，五个孩子又紧张又激动。来到大厅，进入更衣室，换上滑雪衣和裤子，穿上雪鞋，带上雪橇，全副武装，开始了滑雪。
踩上雪橇的我，显得十分笨重，每走一步，还是需要耗费体力。要想从顶端滑下来，需要勇气。虽是第一次，但我还是跃跃欲试，登上了直达梯，不一会儿，就来到顶端。从雪峰上往下看，是那么高。许多尝试的人都在滑雪时跌倒，摔跤，但令人敬佩的是他们一个个坚持不懈，倒在雪地中就马上起来。就在我没有勇气时，身旁的妈妈突然走过来，微笑着说：“人生就是一座雪山，勇敢的人就一定会架着雪橇，勇敢坚强地，像风雨中的海燕那样，奋不顾身地冲向终点。”妈妈那平实的言语，却激励了我小小的心。我做好半蹲的姿势，雪橇就慢慢下滑，我张开双臂，保持平衡，渐渐地，我找到了感觉。有了第一次，第二次，便有了第三次，第四次，我的水平也提高了。每当我从山顶滑下时，就有种轻松自如的感觉，像一只小企鹅一样，迅速地冲下来，妈妈也总会在山中央给我鼓励，给我微笑，让我扬起自信的风帆，这几个普通的微笑，却让我的勇气与自信在第一次滑雪中锻炼了出来。
经过这次的挑战，我不禁想到了曾经一个小姑娘，因失去一条腿，而失去了信心。可失去双腿的邻居大伯，给了她微笑，给了她信心与乐观的心态，女孩不再沮丧，找回了自信，坚持不懈地在大伯的鼓励下，咬着牙学习奔跑。最后，她获得了竞走冠军。
朋友，不要用尖锐的语言去刺穿别人的心，有时一个微笑能填充他人的心，让他人更温暖!
那是一个冬日的夜晚，秃顶的大树只剩下空旷的枯枝，在月光的照耀下显得格外凄凉。
你，走了。父母说，你去了一个大城市念书。可我，在你走的前一天，竟才知道一切。为什么?我是你最好的朋友啊。为什么要瞒着我?
下雪了。很大的雪。
走到外面，看着雪花在冷酷的冬日里越发惨淡，心中的郁闷越积越多，无法释然。想着与你在一起的快乐时光，嘴角不住向上扬，但泪水却无声划过脸颊。一刹那间，你的笑容浮现在我的眼前，那么熟悉，那么温暖。回忆，倒转。
那天，我被一个男同学欺负，却始终不敢出声，只是轻轻的呜咽着。你，站了出来。你与他的唇枪舌战之间，堆积着说不尽的愤怒。你打了他。在那清脆的“啪”声过后，时光静止。那个男同学捂着脸，哭着跑走了。你冲我笑着，那一瞬间，我感受到了无尽的温暖。老师知道这件事后，宣布你本学期的评优被一票否决，我心里充满了自责与内疚，但你仍微笑着安慰我。或许，友谊的萌芽，就是从那次开始生长。
从此，我便与你形影不离。
在我考试失利时，在我被父母责骂后，在我受委屈时，你都会要你那充满温暖的微笑来安慰我，我便不再彷徨，不再迷茫，学会了面对挫折，面对困境。在我感到未来一片黑暗的时刻，你就像远方的灯塔，为我指引正确的方向。在我被痛苦的雨水打湿全身的时刻，你就像擎着的那把雨伞，为我遮风挡雨。不论什么事，你总是为我着想。你那时刻不脱离嘴角的笑容，深深的感染着我。你就是我生命中，最美的那片风景。
从回忆中脱身，我便淡然了。你一定是为了我好，为了不耽误我的学习，才没有将你离开的事情告诉我。而我也一定不能辜负你对我的那片心意。
风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃、摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
如果生活是一首乐曲，那么笑容便是其中一个个跳跃的音符;如果生活是一幅画，那么微笑便是画上一笔笔绚烂的色彩;如果生活是一棵大树，那么微笑便是树上一片片嫩绿的叶子。
有一天，阳光明媚，我一大早便起来了，面对跟前的一大堆的衣服，一大锅的碗筷和一地的赃物，我皱了皱眉头，自言自语道：“这怎么办，衣服还没洗，地还没扫，碗也没刷，对了，让奶奶洗吧!”说着，我便跑到门外去玩了，身后，我隐约感觉到奶奶在一边收拾着，一边唉声叹气着。
我玩得可高兴了，突然听见邻居家里传出一阵婉转的请求声：“奶奶,让我来吧!”我扭头一看，原来是隔壁的小妹妹在抢着帮她奶奶干活呢!只见她拿过她奶奶手中的抹布，把奶奶推到一边，俏皮地说：“奶奶，我来洗碗吧!您去歇着吧!”奶奶摸了摸她的头，乐呵呵的说：“你还小，我来洗，你去玩吧!”“不行，不行，我来洗嘛!老师说要尊敬老人嘛。”说完便洗起碗来。
听完小妹妹的话，我的脸就像火烧一般红，一般烫。我连忙跑回家。
回到家后，我看到奶奶忙碌的身影，看到她苍老的脸上挂着汗珠，看到她累得直不起腰杆，我很内疚。
我接过奶奶手中的活，把她扶到床上，摸着奶奶冰凉，起皱的双手，我喊了声：“奶奶您辛苦了，我来帮您捶捶背吧!”
我轻轻地捶了起来，奶奶满足地笑了，笑得那么甜。这时，一缕阳光照到她的脸上，我分明看到了，奶奶的笑容真灿烂。
初一(七年级)期末语文优秀作文700字
每当想起那节语文课，总会令我身心陶醉。我陶醉在了那如诗如画的境界中，也经历了一次时间并不长的情感旅程……
“叮铃铃”，上课了，同学们像潮水一般涌进教室，准备上语文课。今天，语文老师神秘地走进教室，脸上微笑着，让我感觉到一种异常的兴奋感。
就在一切准备工作结束后，就在那一瞬间，我们的心从刚开始的平静一下子转为了兴奋，像春天的花骨朵儿一样，在心中绽放了。只见大屏幕上浮现出了一幅充满诗情画意的图片，把我们带进了一个童话般的世界中。‘‘平静的湖面，一轮明月把湖面照得晶莹、明亮，有一位诗人正站在湖边，举起酒杯，对月怀。’’这不禁让我想起了苏轼《水调歌头》中的词‘‘明月几时有，把酒问青天?’’从诗人的词和画面上凄凉的景象中，我体会到了历代文人的对月忧愁的心情。
正当我们还沉浸在优美的景色中时，屏幕上的画面又转变成了一位大将军，后面出现了一首词《满江红》。我不禁读了出来，从这首词中，我体会到了一位将军的豪迈之情，也痛恨敌人的残暴，我的`心从悲伤转为了澎湃、激昂。
我回过神来，看了看周边的同学，他们一个个都聚精会神地盯着屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味无穷呀!
前面的两首诗词，一个悲伤，一个豪迈，而接下来的这首词是李清照的《声声慢》，她那几个叠词，则运用的十分巧妙、生动。
就当我们还意犹未尽之时，下课铃响了，我被一下子从思绪的海洋中回到了课堂上，这节课可真令人回味呀!我从‘‘明月几时有，把酒问青天中’’，感受到了诗人的忧愁;从《满江红》的‘‘怒发冲冠’’中，我体会到了将军的那种豪迈之情……总之，这是一节最令我回味的语文课，它让我经历了一次情感之旅。
我永远忘不了，那节令我怀念的语文课。
“江南岸的春风是绿色的，什么时候明月会回到我身边？”每当读到这首诗，我都会情不自禁地停在“绿”字前，细细品味，慢慢咀嚼，然后不经意间，从古诗词中学会了汉语。
“住在一个小社区，草地通向沙漠花园，鸟儿呆在池塘边的树上，僧侣们在月亮下敲门。”以这首《题李凝幽居》为例。打字很生动。也正是因为这种打字方式，才体现出当时的夜晚是多么的安静祥和。“一个夕阳在水中，半条河就是半条河。”画面中的人物展现了秋天的夕阳是多么的舒缓和温柔，给人一种画面感，让人徜徉，心安理得。不用说，这首诗，《天净沙秋思》，为我们描绘了一幅秋思萧瑟凄凉的画面，让读者感到一股寒意。徜徉在古诗词之乡，不仅体会到了提炼文字的重要性，还学会了如何描绘一种意境，为我的语文学习打下了基础。
“明月几时来，向天问酒……”苏轼的这首诗《水调歌头》，大家耳熟能详。每当读到这首诗，眼前总会出现一轮圆月。皎洁的月光环绕着我，仿佛是我的纱笼。“荷叶无限绿，荷花颜色各异。”每次读到这首诗，另一个场景就出现在我面前。红日下婀娜多姿的荷花更迷人迷人。
“明天不要给喜鹊惊喜，半夜风会唱蝉。在稻花香里，我说我过得好，听了蛙声。”这些诗把我们带入了一个宁静的夜晚。稻香，蝉，青蛙，夏夜……美，美。古诗把我带入了一个奇妙的世界。每一句话，每一句话，都让我在不知不觉中感受到与汉语的亲密接触。像一个饥饿的孩子，投入中国人的怀抱，吸取营养。在学习汉语的过程中，不仅让我感受到了汉语带来的乐趣，也让我领略到了国学的博大精深。
中国人，它无处不在，也许它本身就是一首诗！一首读不厌的诗。我从古诗词中学到了汉语，也在品味这首诗。
在我记忆中永远荡存着微笑的那个人
她笑着对我说：“加油啊，你再耐心一点就好啦，认真努力吧!”—题记
逝去了你的身影，遮住了我的心情，寂寞的心像无根的浮萍，飘散着我的哀愁。只有那份挚爱，是唯一的永恒。只有那份难以忘怀的你的笑，是我一生的回忆。
在我们记忆深处，很多影像也许已经泛黄，模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地想起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
还清楚地记得六年级时，你总是微笑着对我说：“加油啊，成功就在不远处，开启胜利的航行，史向成功的彼岸。”我总是说：“ok”。从此，这句话时不时在我的耳畔缭绕，它是我航行的动力，它是我成功的方向，它有着非凡的意义。那时，快小学毕业了，我很难过，彼此赶往着不同的中学，过不同的生活。还记得当时你说：“别难过啊!我们又不是永远不见了，虽然我们分开了，但我们依然有梦，依然努力，青春依然开花，只是什么花不同。即使是进入新的新的世界，过新的生活，也不会忘记我们曾经一起走过的那个季节，那份欢乐永远跟随着我们的步伐，彼此加油吧!”泪水划过我的脸霞，伴着寂寞的哭声驶向无垠的深渊。
坚强是为了给倔强找个理由，坚持是为了给固执找个理由。儿时的天空虽然没有留下我的身影，但我已经飞过。青春的我们哭过，笑过，疯狂过，但最终不忘本色。
那时的我们很年轻，不懂事，未懂得珍惜，现在的你，还好吗?曾经我们那样欢乐，可到了最后，我们还是说再见了，我们用什么对逝去的光阴作答。以后，我们还可能再相见，但是见了面又能说什么呢，说几句问候，然后相视一笑，就走了，最后化为深沉的思念。
在人生的旅途中，有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。只要相信自己，希望总是会有的。让我们记住那句话：错过了太阳我不放弃，否则，我将错过月亮和星辰。
夕阳下的那抹微笑
在我记忆的沙滩上，有许多五彩的贝壳，但有一颗贝壳让我珍爱有加。那是一件让我难忘的事，每每想起，总会有一股暖流漾在心头。
碧空如洗，清风醉人，鸟儿啁啁，花朵飘香，这是一个美丽初春的午后。我踏着欢快的步子，来到了科技广场。哈哈，这里可真热闹!瞧，这边的小妹妹在放风筝，那边的小弟弟在玩滑板，人们有的在欣赏风景，有的在拍照留念，还有的在学跳街舞……到处洋溢着欢声笑语。我东瞧瞧，西转转，玩得不亦乐乎，不知不觉，夕阳的余辉洒满了大地，我得回家了，可是公交车还会有吗?
我飞奔到公交站牌前，等啊等，终于，最后一班车来了，心中的一块石头总算落了地。我跳上车，找了个座位坐了下来。车子开动了，我终于可以歇歇了。不一会儿，售票员来售票，我把手往兜里一伸，准备交钱了事。咦，兜里是空的，钱呢?我心中一慌，赶紧再翻别的兜，没有，没有，还是没有!这时一个不祥的念头蹿上心头：钱丢了!售票员也觉察到了我的不安，眼神中流露出不满与轻蔑的神色，仿佛在说：“没钱还想坐车?”乘客们都朝我这边看，眼光堪比白炽灯。我十分着急，脸一下子红得像熟透了的番茄，心里也凉了半截，怎么办啊?眼泪在眼眶里打转儿，难道要我走回家吗?天就要黑了，爸爸妈妈一定急坏了，真是的，我的钱怎么就不见了呢?就在我万分焦急的时候，一个眉清目秀的大姐姐走过来，轻声对我说：“小朋友，你是不是没带钱?”我红着脸点点头，她向售票员说：“我帮他付车费吧。”我一下子呆住了，时间仿佛停止了，售票员也愣了愣，但立刻同意了。大姐姐帮我付了钱，回头朝我一笑，说：“小弟弟，下次可别再忘记带钱了!”就下车了。而我，却愣在那里，半张的嘴始终没有说出“谢谢”这两个字，只记得她白净的瓜子脸上的那抹微笑，经夕阳的映照，显得格外美丽。
几年过去了，我依然清楚地记得，那天，夕阳的金色光芒洒在她离去的背影上，笼罩出一种耀眼的光辉。那一刻，我下定了决心，我也要像她一样，做一个乐于助人的人，把她送给我的这份温暖和美好传递出去!
难忘那微笑
那是某个下午，学校开展了演讲比赛，要从各班中选出几个人代表班级参赛。“不幸”的事，总能完美的不偏不倚的降临到我头上，班主任早有准备似得叫到了我。
那是我第一次演讲，虽然表面上若无其事，但内心早已像挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激昂。忐忑不安的我最终还是在众人期待的眼光下登上了演讲的“舞台”。“放松，这只是一次小演讲，先在班上练习，状态调整好了再去比赛。”台下传来鼓励的话。随着我缓缓抬起头，一张又一张鼓励的面孔占据了我视线。心中不知道是什么滋味。要知道，我平日里是一个内向的孩子，是那种见了陌生人就想躲的内向。但是，现在我无从选择。
伴随着一阵鼓励的掌声，我的声音环绕在教室四处。
可能是因为紧张吧，我的语速很快，以至于当我演讲结束时，竟没有人听的清楚我说了些什么。
我很尴尬，更多是失落与不安。毕竟是第一次正式的登上众人目光汇聚的讲台。总是会担心演讲的不好而被人嘲笑。然而，我冒这么大的“风险”“披挂上阵”，得到的却是别人疑惑的眼神。
彷徨的我目光在台下努力地搜寻着，寻找那双能让我停留和依靠的瞳孔。
突然，我成功了，就在我的位置上，她的目光和我的在空气中交错、汇集，一瞬间，我好像被束缚了，她的眼神似万丈深渊，让人难以挣脱。我极力探索着她的瞳孔，渴望能从中得到些什么。啊!我在她眼中看到了一个自信是少女昂首挺胸的站在红地毯上演讲，她那神采飞扬的神色和掷地有声的声音已经向全校师生宣告胜利属于她。我忙把目光转移到稿子上，其实我也不知道刚刚对视了多久，总之脸上火辣辣的烫。
我又练习了几次，一次比一次认真、投入，因为我知道这不是我一个人的战斗。就算是为了她，我也要坚持到底。
很快的，要比赛了，我在众人的掌声中抬头，熟练地搜寻到那抹微笑。我信心百倍，再次看到了那个神采飞扬、乐观开朗的我，开始了我的演讲：“平静的人生就像是一杯清茗，它没有咖啡的苦涩、没有酒的浓烈，也没有牛奶的醇香，然而我们却能轻易的捕捉到倒映出的那抹微笑……”
那特别的微笑
在我们生活中，到处都是微笑，在每个人的记忆中，也有几个难忘的微笑：蒙娜丽莎神秘的微笑、同学们甜蜜的微笑、空姐们亲切的微笑……然而，在我的记忆中，却珍藏着一个微笑，它时刻鼓舞我奋进，激励我振作。啊!那难忘的微笑，永恒的微笑!
那是一个初春的下午，我一个人在大街上慢慢散步。我考坏了一门功课，二胡没练好，被妈妈骂了一顿，又和好朋友吵了一架。我的心情非常不好，真想找个地方大哭一场。我恶狠狠的踢着一块石头，发泄着心中的怒火。
随着石头的滚动，我抬头看见一个坐在轮椅上的姑娘正在吃力的过着马路。或许是因为“同病相怜”的原因，我跑过去帮她。“谢谢你”，她一边谢我，一边自己努力的推轮子，她只有一只腿，我想她应该比我更失落，可是她那脸上没有悲痛，没有忧伤，只有那青春的微笑，她正向我微笑!我问到：“你的腿……”话一出口我就后悔了，因为我知道这样只会让她更伤心，更难过，可是她却满不在乎，“一次意外”她说到，但让我更吃惊的是，那微笑仍然绽在她那焕发着青春热情的脸上。
到了人行道上，她向我挥了挥手，并说道：“谢谢，再见。”我也向她挥了挥手说：“不用谢，她仍然在微笑，向我、向路人、向生活微笑。
从那以后，我遇到不顺心的事就会回想起那件事，那微笑比蒙娜丽莎、同学们、空姐的微笑更甜蜜，更亲切。我们这些健康人比他们那些残疾人幸福多了啊，难道我们的微笑就比他们少吗?难道你想微笑吗?没有理由不微笑!
寻找微笑
记得有段时间，我疯狂地看书，为了考试;
记得有段时间，我疯狂地玩电脑，为了练级;
我不知道有多少个日日夜夜，我在痛苦中挣扎。
那段时间像白开水，没有人往里放糖加盐，我也像一个灵魂，在心灵深处游荡。每天，都会看见一些不太成熟的面孔，我甚至不认识他们，更不认识自己。
从此我便开始了寻找，寻找什么?没有目标只管游荡。生活中，所有的事情都不足为奇，等然，也没了内心的微笑。那些日子里，我盼望着风雨时的一点点彩虹，等来的，却是一颗被雨水打湿的心。是的，寻找的路途很漫长，并不断摔倒，思想像树枝一样分出岔道，我心中的希望也越来越渺小。没有一丝光芒，我只知道生活在渐渐单调。于是，课堂上的我一败涂地，生命在此低语。
终于绝望的我开始在生活中寻找希望。内心赤裸裸的我好像重新来到了世上，偶然一瞬，我撞见了微笑，那微笑，灿然、盼然、皎然、自然而柔和;那微笑，如阳光般温暖，如春风般和煦，同样，也如蜡烛般点亮了我的心灵。;那微笑，是一种对生活巨大的热忱和信心，一种高格调的真诚与豁达，一种直面人生的成熟与智慧。干涸的脸再次面对阳光，微笑让我编织了生命中的每一个微笑。
微笑是一种心灵的释放。看似浅浅的一笑，却包含了风情万种，包含了激动与喜悦，包含了发自心灵深处的最真挚的感动。人生苦短，笑一下又何妨?人们常说，笑一笑，十年少，既是白了头的人，笑一笑，转瞬间，便也年轻了十岁，年轻人又有何妨呢?
是的就这样，结果令我出乎意料，因为我在生活中寻找到了需要，那就是——微笑!
微笑人生
人生是一个漫长而又艰难的过程，在这个穿荆度棘的人生旅途中，是什么，不断给我们力量?是什么?不断填满我们的信心。是微笑，因为有了微笑，我们的人生才丰富多彩。
微笑如礼物的互赠，你对他人微笑，他人也会对你微笑。
记得那是一个炽热的中午，我放学归来。途中，忽然，一个不明物体从天而降，重重地砸在了我的头上，本来已是满头大汗的我心中不禁燃起了一团火，仔细一看，一个皮球落在了我的脚下，我愤怒地拿起了皮球，向四周环视了一下，只见一个活泼可爱小男孩跑了过来，停在了我的面前，他笑嘻嘻地说道：“哥哥，对不起，你可以把皮球还给我吗?”看着他那天真无邪的笑脸，我心中的怒火不知不觉消退了，我微笑着把球还给他，对他说：下次小心点，还有，大热天的，别在马路上玩皮球，快回家吧。小男孩也微笑着地说：“谢谢哥哥，哥哥再见!”“再见!”望着小男孩远去的背影，我忽然觉得自己舒服了许多，小男孩的微笑，抚平了我心中的怒火。
微笑，是鼓励，是让我们勇敢面对挫折与失败的力量的源泉。
屋外正下着大雨，噼噼啪啪地打击着地面，我此时的心情正如这场雨的苦涩，望着那鲜红的78分如刀般深深地刻在数学试卷上，我的眼泪便不争气地掉了下来，我心想：这下完了，现在考得这么不好，以后岂不是更没有希望了，什么中考，高考，对我来说就是一个梦。”我越想越伤心，把试卷捏做一团，往地板扔去。这时，数学老师走了过来，他微笑着对我说：考不好，没关系，下次再努力，人生有大大小小的考试不计其数，何必为了这一次而伤心流泪呢?”老师的话直入我的心，他的微笑如清茶般滋润着我的心田，霎时赶走了我心中所有的消沉，让我感到无比的温暖与惬意。我捡起地板上的试卷，抬起了头，擦干眼泪，给了老师一个微笑：“老师，谢谢您，我一定会努力去拼搏，用行动来证明自己。”老师欣慰地笑了。那一个微笑，深深地印在我的脑海中，时时鼓励着我勇敢面对挫折与失败。
微笑，如清茶般甘甜，如清风般凉爽，让我们用微笑去面对未知的人生，用微笑，灿烂自己的人生吧!
微笑的初一作文700字1
记忆中，母亲无时不刻不在微笑，我则能一一了解其中的含意。
我们母女俩都爱笑，可妈妈真的是喜欢微笑。她开心时，上挑的嘴角洋溢出了愉悦与甜美。她总说她像个孩子，确实如此。她开心的笑是我最喜欢的笑。她眼角旁的皱纹这时也会重叠起来，但是没有关系，她仍然是最美的。我还好喜欢的一种笑，当我对她告白说“我爱你”时，她扬起了嘴角，依旧是好看的微笑，可这次与开心的微笑不同，她的眼底有数不尽的温柔的爱，这是母亲回答我的方式，她的爱不是说一说就完了，她的爱犹如大海，辽阔无边，深不见底，而我是海中的一条自由自在的小鱼。小鱼游不尽大海，不完全了解大海，可大海对它的照顾放入心怀，无微不至。母亲眼角的皱纹又跑出来撩乱我的心，这时，我感到的是心疼，那是岁月留下来的痕迹。不过没有关系，她的微笑仍然是最美的。
我随母亲去过她同事的聚餐。比起你争我抢的聊天，母亲最多的是默默无闻地微笑。母亲是个重视朋友的人，她不在乎交的朋友多不多，她在乎是朋友之间真挚的感情。所以她的微笑十分真诚，她也聊上了之后，更多的则是咧开嘴“咯咯”地笑了。我同样也喜欢母亲真诚的笑容。这次的笑付出更多的不是亲情的爱，而是对朋友往来的真心。这样的美丽的微笑，我想全世界再没有第二个人有了吧？
她对父亲露出的笑，像极了撒娇的小孩子，可又有些不同。她对父亲的微笑，是那样的天真无邪，那样的可爱。她的微笑小鸟依人地给了父亲。当她这样笑时，眼底流露出的是满足的幸福。她庆幸她遇见了父亲，组成了一个温暖、和谐的家庭。她不羡慕别人，却得来了许多人羡慕。这种微笑是最美丽的，同样也是罕见的。但它“出生”的那一刻，就已经深深地印烙在我的心间。
母亲最美的微笑，是最真心的微笑，也是我最爱的微笑。
微笑的初一作文700字2
笑口常开，好彩自然来！
——题记
不知从何时起，渐渐地习惯了一个人，习惯了那冰冷的面容，习惯了那畏惧的冷酷，直到那个美丽的黄昏……
垂落的夕阳，慢慢苍凉，渐渐淡出远方。那里，是谁在轻唱？独自漫步于街道的我享受着落日的寂静。忽然，一阵欢快的歌声伴着微风飘来，那么清亮，那么悦耳。顺着歌声的方向信步前去，映入眼帘的是一个坐着轮椅的小女孩，一双清澈的眸子下露着两个小酒窝，使人看了顿生怜爱之情。
我看着那个小女孩，立在一旁，静静地聆听着她的歌唱。突然，她发现了我，用那双充满疑惑而又水灵的眸子望着我，我顿时不知所措，走也不是，留也不是。在我正为这事纠结的时候，她用她那双细嫩的小手滑着轮椅来到我身旁。“姐姐，我唱的歌好听吗？”“嗯，很好听。”我不好意思的回答道，竟羞红了脸。抬头看着她，她始终保持着那张可爱的笑脸。
我将目光移到她的双腿上，她好像明白了似的，解释道：“我骑自行车不小心撞到了一个骑摩托车的叔叔，腿骨折了，医生说我要待在轮椅上两个月才可能好。”说完便又现出那可人的笑靥。“疼吗？”我问道。“呵呵，不疼。”我那冰冷的面容流露出几分怜悯之意。“姐姐，你知道为什么不痛吗？因为我活得快乐，与其整天愁眉苦脸的，倒不如笑口常开，给自己一个好心情，再高的山也有人翻越，再广的海也有人穿渡，有什么困难坎坷能将开心快乐抹杀呢？与那些终身不能行走的人比起来，我是幸福的，所以我快乐啊！”说完，她便滑着她的轮椅，带着她的开心离去，消失在我的视线里。
我伫立在那个美丽的黄昏，回味着那迷人的笑靥，让那颗漂泊不定冰冷的心在微笑的国度里驻足，巡视。原来是我自己放不下那颗漂泊不定的心，整天抱怨着世界的无情，只要我们能微笑着面对成功与失败，笑对人生，自会活出精彩。
笑口常开，好彩自然来，在某个美丽的黄昏，有个女孩学会了微笑。
微笑的初一作文700字3
使这个世界灿烂的不是阳光，而是你那美丽的微笑。——题记
那一天所发生的事情使我印象深刻。那一天，我记得也很清楚。
在我印象中，那一天是一个天气不错的周日。就在周日的上午，我起床来完成我的最后一项作业，为我周末的作业画上了一个圆满的句号。
上午吃过饭，我刚要坐下来写我的最后几道题，一些朋友就来到我家叫我出去玩。我非常高兴，但想起还有几道题没有做完，就说：“我还有几道题没做完，你们先在这等我一下，等我写完我们就去玩，很快的。”于是，我立刻跑到我的房间，快马加鞭写最后的那几道题。几分钟后就写完了，我和我的朋友立刻向不远处的公园跑去。
我们在那个公园里玩得非常开心，有说有笑的。跑着跑着，突然感觉到我的手一阵一阵地痛，我就对我的朋友说，我要休息一下。我坐在一旁的椅子上，看了看我的手，竟然流血了。当时我很纳闷，我是从哪里把手弄破的？我又仔细想了想：可能是刚才我不注意的时候，不小心碰到了什么尖锐的东西才弄破的吧！当我自己坐在那里时，我不知道该怎么办了。这时，一位与我素不相识的大姐姐向我走了过来。她坐在我的旁边，从包里拿出了一包纸，从中抽出了一张纸巾递给了我，让我擦血，紧接着又拿出了一张创口贴，给我粘上。当妈妈来叫我回家时，那位与我素不相识的大姐姐又把那一包纸巾送给了我。我连忙说：“谢谢！”那位大姐姐对我笑了笑。此时，我感觉她的微笑是我见到的最美丽的微笑。
我走在回家的路上，时不时会回头去看那位与我素不相识的大姐姐。那位大姐姐依然坐在那里望着我，一直微笑着望着我。我又一次觉得她的微笑很美丽。
那位大姐姐的举动和她那美丽的微笑仿佛在告诉我：在人遇到困难的时候，要向别人伸出爱心之手。她那美丽的微笑永驻在我心间。
微笑的初一作文700字4
老师常教育我们，做人要诚实守信。从小学到现在，老师教给了我们很多知识，但那件关于诚实的事，让我记忆犹新。
那是小学二年级时，我们上完数学课，老师发下来一张试卷，说是今天的作业。我想：今天的作业好少啊，我十分钟就能做完！
第二天，我刚到学校，就看到同学们在讨论什么问题，我凑了过去，听到：“这道题怎么做啊？”一个同学说，“我也不知道，哎！班长！”另一个人叫道。“嗯，干什么？”我说，“这道题怎么做啊？”我想了想，说：“呃……我看一下。”我坐在座位上，翻开书包，用很熟练的动作找到了试卷，其他人都围到我这里来，当我正要拿出试卷时，我一想：啊，坏了！我没做！昨天晚上光看电视了，忘做了！怎么办？同学们还在我的桌旁，等待着我的答案，怎么办……“班长，你怎么了？”这时，一个人的话打破了我的沉思。“我……我不会！”我敷衍道。他们就垂头丧气地走开了。
突然，老师来了，说：“检查一下昨天的作业！”我害怕得要命。我可是老师眼中的好学生啊！老师肯定会批我一顿，怎么办，要不撒谎？不行！老师说过做人要诚实，但是……事到如今，只能撒谎了。这时，老师走到我身边，说：“你的作业呢？”我突然紧张起来：“我……我忘拿了！”老师说：“你做了吗？”我说：“当……当然做了！”老师就检查其他人的去了，我的心仍然放不下，老师走到门口时，我喊了一声：“老师！”老师回过头来看我，其他人都惊异地看着我，我鼓足了勇气，跑到老师面前：“老师，对不起，我没做！”老师对我微微笑了一下：“以后可不能这样，要做一个诚实的孩子。把作业补完再交给我吧！”
刹那间，老师的笑像一缕阳光温暖了我，那抹微笑令我难以忘怀！
微笑的初一作文700字5
嘴角上扬，扬起弧度，最终绽放，这是我们在梦里遇见的笑。笑的那么普通，却又令我难以释怀。
微笑，是一种不平淡的笑。我记得那一次是我在坐公交车时所见的笑。当时我正在听音乐，车子抵达了一个公交站点，上来一个颤巍巍的老奶奶，但是已经没有空座位了，只好孤零零地抓着座椅后背站在那里。我的身子微微前倾，想站起来给老奶奶让座，但是，瞧见别人都有说有笑、目无旁人，我就又坐下了。一会儿，一个小伙子注意到了老奶奶，马上站起来对老奶奶说：“老人家，坐我的位置吧，我刚好要下车。”老奶奶满怀感谢地坐了下来，嘴角上扬，扬起弧度，脸上挂满了安详与满足的笑。这样的微笑让我为之一颤，激起我内心一阵阵涟漪，使我久久难以释怀。我暗自反思：为什么刚刚我会那样做……
微笑，是一种充满韵味的笑。有一天放学后，我拖着沉重的脚步向家的方向挪去，途中想着一个个等待着我填满的空白试卷，内心异常烦躁。不经意间，我看到路边一个卖红薯的老人，这时一个小女孩和她的妈妈一起回家，老人和小女孩儿对视了一下，小女孩对妈妈说：“妈妈，我要吃烤红薯。”老人兴冲冲地打开了液化气。妈妈看了看红薯摊位，低头对小女孩说：“我们去买几个红薯，自己烤着吃！”老大爷听到小女孩儿妈妈说的话，又悻悻地关掉了液化气。是啊，都什么时代了，烤个东西就是分分钟的事，有几个愿意买现成的呢？我看了一眼老人，以为老人的脸上会出现沮丧、厌烦的神情，但是我错了，老人的脸上分明是一种朴实、安详的微笑，嘴角上扬，扬起弧度，最终绽放。这深深震惊了我！我第二天经过这里时，老人已经不在这里了。
微笑，无处不在，它能给你精神的启迪和鼓舞。这种微笑，使我永远难忘：嘴角上扬，扬起弧度，最终绽放……
微笑的初一作文700字
坚强的微笑
对自己微笑，是自信，是从容，更是幸福，它让我们匆匆的脚步变得轻盈;对别人微笑，是赞美，是信任，更是相信，它让别人因你而变得快乐;对自然微笑，是美丽，是陶醉，更是爱心，它让每个角落在你眼中都变得勃勃生机……
——题记
微笑，永远是我们生活中的阳光雨露，它能够魅力四射，闪现出美丽的光芒。要学会自己微笑，它可以改变我们的命运和世界。记住一点：微笑不仅仅是为了别人，更是为了自己。面对生活，我们应该微笑;面对挫折，我们也应该微笑。
当我们遇到失败、挫折、不愉快、痛苦和折磨的时候。当自己不愉快时，应该开心，无论怎样，只要有希望。记住：微笑是对自己的鼓励和回报。但那几次的微笑，令我今生难忘。
如：幼儿园毕业的时候，同桌送我了一片银杏叶，在银杏叶的背面写着一句话“再见了，我的好同桌!祝你快乐!”我记得当时有种想哭的冲动，而现在，那片银杏叶早枯萎了，而那枯黄的银杏叶上早已伤痕累累。
再如：读书累了，父母为你削个水果;口渴了，朋友为你打一杯水;沮丧时，有人给你一句安慰的话语;高兴时，有朋友与你一起分享快乐;平凡的日子，收到一份小小的祝福。在一次的回家中，他送我到家后，飞快地走了，还送了我一记微笑。我才记起来，那个微笑是坚强的。坚强的不仅仅是一个面目表情，它给我们的不仅仅只是一个微笑，他给我们的还是一股力量，一个鼓励，一种感觉……微笑，是一种自然的美，一种给人无穷力量的源泉，一种让人充满激情，充满自信，用来鼓励别人的“武器”。当身边朋友不理解你的时候，我们可以用微笑的对朋友说：“给自己一个微笑，相信自己会成功。”那次他不仅仅给的微笑，他给我的是自信，是人生的导航，是人生的一切。那一次的微笑是坚强，给我的意义是永远，永远的坚强!
最美的语言——微笑
当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。
世界上有一种不谢的花，那便是微笑;世界上有一束温暖的光那便是微笑。有人的地方就有微笑，有爱的地方也有微笑。把一个微笑留给弱者，会让他看到前进的希望，有了向前的勇气;把一个微笑留给强者，会让他绽放更强的光芒，这就是微笑的力量。
在一个雨天，我站在拥挤的一路车上，到处都是湿漉漉的雨伞，我尽量躲开它们，以免弄脏我的衣服，之前一段路还是蛮顺利的，突然一阵急刹车，车身一阵剧烈的晃动，车上的人都来不及站稳，我前面有一个男孩，看上去十一二岁，一下子踩到了我，并且他的伞倒在了我的裤子上，我得白球服上顿时印上了一个黑色的’f’，我看了看裤子非常的生气，我愤怒的抬起头，不过，我后悔了，那个男孩尴尬的盯着我看了几秒钟，然后红着脸对我连连说了几句“对不起”，并且甜甜的冲我微笑了一下，我的愤怒顿时跑到九霄云外，我也很友好的回了他一个微笑，并和他友好地交谈了起来，临下车时他还跟我说“再见”。
我们彼此付出了微笑，也得到了彼此之间的尊重和友谊，可见微笑之美
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是反应迟钝、不合群、满脑袋不切实际的幻想。他曾遭到退学的命运，在申请苏黎世技术学院时也被拒绝。这个为人类做出巨大贡献的科学家，从小资质就没有其他人高，平庸的资质让他在生活中注定要遭到更多的失败，以至于他在无数失败中成长。但他不放弃，在每次失败后都会给自己一个自信的微笑，并对自己说：“相信你自己，爱因斯坦，你是对的”就这样，在无数失败中，爱因斯坦获得了举世瞩目的成功。
微笑，拉近了你我之间的距离;微笑，让生活变得更加美好;微笑使每颗柔弱的心坚强的走到最后。保持你最灿烂的微笑，让这个世界更加美好。
微笑的力量
微笑是人类最美的语言，微笑象和煦的阳光，带给我春天般的温暖，也带给我无穷的力量。
今年寒假我经历了人生中的第一次手术。得知我的鼻子因为增生需要手术的消息时，一股无名的恐惧和紧张感立刻笼罩着我，心里像压着一块大石头一样的沉重。手术的日子终于到了，我和爸爸妈妈站在手术室门外，心里七上八下的，当听到医生叫我的名字，我的心更是提到了嗓子眼，我迈着沉重的步伐一步一回头，忐忑不安地走进了手术室，就在手术室门关上的一刻，我的眼泪已经在眼眶里打转了。手术室里静悄悄的，各式各样的医疗器械显得那么的冰冷和陌生，我被安排躺在了一张床上，看着周围医生忙碌的身影在来回穿梭，似乎没人发现我的存在，到处弥漫着一种紧张的气氛，眼泪终于控制不住流了下来，这时一位面带笑容的医生姐姐走了过来，她笑着说“这么大了，还哭鼻子呢，没事，别害怕，我是你的麻醉师”，她亲切的笑容仿佛一道阳光照进了我的心里，驱散我心中的阴霾，顿时让我找到了安全感，她还摸着我的脸和我聊起天来，告诉我做手术就像睡了一觉一样，一点都不疼。如果不是她身上穿着医生的制服，我觉得她就像邻家的姐姐一样可亲，在谈话的过程中她的微笑始终挂在脸上，就像给我的全身注入了一股无形的力量，给了我战胜恐惧和困难的信心，在她的鼓励和安慰下，我的心渐渐平静了下来，手术也变得不再那么可怕了。几个小时以后，就像姐姐说的那样，我沉沉的“睡”了一觉，手术成功了。我知道一定是姐姐微笑的力量一直支持着我，鼓励着我，帮助我顺利的完成了这次手术。
手术后我就再也没见到过那位姐姐，但每当我遇到困难和挫折，想起姐姐那亲切的微笑，心中便充满了勇气和力量。在今后的生活中我也要常常微笑的面对生活，面对周围的每一个人，将微笑的力量传递到身边的每一个角落。
大家好！我叫黄河，是你们的母亲河，是中华民族的摇篮。可是在近20xx年间我竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了祸害。
许多人都说：“像我这样一条多灾多难的祸害，怎么能成为中华民族的”摇篮“呢？
这说来话长，以前我那边风景优美，万紫千红，春天春光无限，秋天硕果累累。因为我的流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃 ，所以能与江南媲美，因此人类祖先决定生活在这里。
可是，后来我变了，我开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸炎黄子孙叫苦不迭。我更成了千千万万炎黄子孙的忧患。
我是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。我每年从中上游带到下游的泥沙总量达16亿吨，其中12亿吨被送进哥哥大海那，还有4亿吨泥沙就留在我身体里了。问题就在那调皮的4亿吨泥沙上。它使我的河床逐渐升高，导致了可怕的大水灾。人们都十分恨我，但我又能怎么办呢？毕竟灾难由人类自己引起的。
科学家为我申辩，说我发生变化有两方面原因。一是黄土高原天气转寒，暴雨集中。加上黄土结构松散，助长了水土流失，使大量的泥沙流入我的身体里。二是人口迅速增长随心而欲地开垦荒地。使我改道，决口的决数越来越多。
各位炎黄子孙，请保护我吧！我不想成为祸河！
的春天，一位头戴皇冠、身披斗篷的不速之客闯入了我的日常生活。我那爱运动的爸爸因为它的到来，不能外出跑步；我那爱串门的妈妈也因为它的到来而足不出户；就连喜欢到户外玩耍的我，也只好宅在家中学习。我在学习之余，闲来无事干，就把歌来练。
每周五晚八点，我准时搬着小凳子坐在电脑旁，观看王老师在抖音上的声乐直播课。“朝霞（哟）一出（哟）红灿灿哎，染红了满江（哟）水潺潺……”优美的旋律、动听的歌声从妈妈的电脑里传出来，虽然隔着厚厚的屏幕，但我依然觉得歌声那么动听，老师的声音那么亲切！王老师向我们介绍了：这首歌曲的名字叫《峡江美》，它是一首民歌，歌曲歌颂了三峡的壮美秀丽，三峡人的勤劳拼搏。从中我知道了，作为一首地方民歌，我得唱出歌曲的原汁原味，充分展现地方特色，多处歌词要用本地方言来唱。除了第一句中的出“chu”需唱成“qu”，还要把歌曲中翘舌音的字唱成平舌音，比如朝霞中的朝“zhao”唱成“zao”。王老师告诉我们，在唱这首歌时，不仅要以声传情，还要有画面感。演唱时，随着眼神的由近及远，仿佛身临其境，眼前出现这样一幅画面：太阳正红灿灿地挂在空中，下面的江水碧波滚滚。汽笛声传入云山，叫醒了江边渔船里的人们，渔船开始在水中行走，隆隆的船声一声接着一声。村庄袅袅的炊烟徐徐升起，江边的男孩女娃们沿着水路行走，溅起一阵阵浪花，九呀么九道湾，一湾又一湾……
在抖音直播间上课，我可以看到老师，老师是看不到我的，所以老师不能面对面地纠正我的问题。课后我只能一边回忆老师上课所讲的内容，一边进行歌曲练习。通过多次课后反复练习这首歌曲，我竟然有了新发现，忍不住要给大家分享一下我的学习心得。
唱歌前，先不要急着去唱歌词，先看唱什么？试着将歌词朗诵一遍，熟知这是什么类型的歌。这首歌表达了什么样的思想感情；其次是识谱，看清楚歌曲是几拍子的，做到心中有谱，唱出强弱变化；然后思考我是女孩，我应该用甜美、俏皮的声音去唱《峡江美》，但是遇到不同的歌曲，要学会用不同的声音去演唱；接着我应该结合自己的艺术审美以及平常的积累去演唱，切忌一味地去模仿他人；最后我要想想自己是在哪里唱，是在大剧院还是小舞台？我唱给谁听？是小群体还是大群体？我终于明白，唱歌需要思考，不能把它变成纯体力活。
塞翁失马，焉知非福。这位不速之客的光临，的确给我的学习生活带来了很多不便，但是这段宅家的日子，我在唱歌方面有了新发现。原来学习不仅仅是简单地输入，更是用心积累、思考和总结的过程！
在哈佛大学图书馆的大火中，只有一本被学生违规带出的书幸存，但是当这名学生将自己“拯救”的图书交还时，校长在感谢过后以违规为由将这名学生开除。
可能有人要说，这位校长过于严苛，规矩虽死，人情却活，难道不应该通融几分？对于保护了图书的行为，难道不应该给予减罪处理吗？
诚然，人情常与规则产生尴尬的火花，大多数人更希望看见富有人情味的灵活处理，而不支持规则化的冷酷裁决。可是人们很少意识到灵活处理常常使规则失去其作用。可以灵活与通融的地方通常是无穷多的，你是救下最后一本书的英雄，那我是图书馆长的亲戚，他是校长的朋友……有太多的人可以寻找理由打破规则，那规则还需要存在吗？
况且，我们难以知晓一个理由究竟需不需要通融，因为情的界限是如此模糊，我们无法判断这个带走图书的行为是过大于功还是功大于过。而规则——以其强制执行性与普遍适应性闻名的产物，将我们从两难中解放。千万种情况被分为两种：合规和不合规。其过程或许不近人情，但是产生的结果是一种统一与公平的美。要发挥规则的作用，执行者就不需要化身为一位不近人情的判官。
那么，这位学生就没有值得辩护之处了吗？当然不是，情与法的冲突出现时，“情”应当让步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同时，接纳更多的“情”。仅一次违规就开除是不是过于严重了？大学生是成长中的年轻人，经常犯错，也需要犯错，而犯错之后，学校不应仅是惩罚，更应施以教导，给与机会。交出图书，是艰难挣扎后的诚实之举，发扬和鼓励这种品质，是不是应该相应作出奖赏？的确，执行者要冷酷无情地执行规则，但不是天天只执行一套规则，规则应在与人情的冲突中实现合理的磨合。从根本上来说，这两者是一致的，把握好情与法的界限，调整规则，才能发挥规则的作用。
规则需要严格的执行，更要追求自身的合理。严格执行合理的规则，让判官与受判者都露出微笑。
规则七年级下册语文作文
我是一名普普通通的学生，千万别觉得我们很轻松，其实我们并不容易，下面我来简单叙述一下一个小学生的日常生活吧！
每天早上，我们都要像狗熊那样驮着重达十斤的大书包。
书包里有语文、数学、英语、科学、音乐等等的书，我们一天要背着它走到学校；别觉得我们在路上很轻松，老师说早上记东西最好了，要充分利用，所以我们手捧唐诗宋词边走边背；别以为我们到学校就轻松了！
到了学校，我们要飞奔上教学楼，抽出阅读书，“砰”地坐下进行早读，别以为读个书多容易，你自己翻开一本书，嘴巴不停地翻动，保准你读三页就累了，而我们，则要读四十分钟；
别以为我们下了课就轻松了，我们老师个个都是“拖堂小能手”，绝对保证你可能随时失去任何一个课间，你可能会说：“难道你们没空休息？”那你可说对了，我们真的很少有空休息；
别看我们课表上有音乐、体育、自习、实验等课，其实这些副课，我们真没上过几节，就算上一次，老师也会鸡蛋里面挑骨头地说：“你们这回都上了，下回咱就写作业吧。”
反正老师永远都是对的，就算错了你能怎么着？
找家长吗？听我一句劝啊，千万不要没事找老师麻烦，最后只能烧到你自己身上。
又有人问：“那你们双休日干嘛？”
在我看来双休日就是换了个地方上学，什么英语呀、数学呀、语文呀，我都得上，全国各个城市的小学生，有几个不上校外辅导班？
你不上邻居都让你上，你就会问了：“你是你邻居家的孩子吗？你上不上学关你邻居什么事？”事关重大，你只要不上，邻居就会说你不上，我娃也不想上，这哪行？所以就连邻居也会管你，牛不牛？
你懂的，家长们之间都很会攀比，你娃上了，我娃岂能落后，不让娃上，对不起娃呀！可怜天下父母一片爱娃之心啊！把娃累惨了，我的童年呢？都在课堂上，或者是在奔往课堂的路上！
所以，千万别以为小学生很轻松，那是你误以为的……
日常生活七年级下册语文作文
语文七年级下册作文知识点归纳
1、审题
审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2、确定中心
记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料
作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的.新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构
所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。
5、列提纲
提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应
常见的开头有：(1)开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，引起注意;(4)环境描写，渲染气氛;(5)说明情况，介绍背景;(6)先说结果，倒叙开头。
结尾的方法有：(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。
文章的过渡，应力求自然。
照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。
写人物的作文步骤
1.分析内容，总结人物特点
通过分析解读时间爱你中人物的行动、语言、心理、神态以及环境的等来体会人物特点。抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，才能更深入地理解作者所要表达的意思。
2.抓关键字、词、句，体会文章中心思想。
在阅读写人文章时，还要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的桔子或词语，阅读时只要找到这些关键句子或词语，就能比较容易领悟文章的中心。
人物描写的方法技巧如下
1、肖像描写(外貌描写)
通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写(行动描写)
是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。
3、语言描写
是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
4、心理描写
是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了!
5、神态描写
与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
“哎，洋洋!老师让写《丑小鸭和我》，你怎么这样写啊!别人都写我怎么怎么地像丑小鸭，你却好，竟然拿你和丑小鸭作对比，写你和丑小鸭多么多么不一样!”然不经意看了我的日记，惊讶地叫道。
“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道为什么吗?因为---我和你们不一样!”
有一个女孩，参加一次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时，她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽!我叫洋洋，能和我成为朋友吗?”见人没理睬，于是乎，转移目标，与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏，她才冷静下来，从容的走上台，弹奏曲目。
这就是我---一个当别人紧张的手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。
有一个女孩，在地理课上自由复习的时候，大声的背起历史：“1125年，金灭辽;1234年，蒙灭金，1227年，蒙灭宋……”“哎!这是地理课哎!你背历史干嘛!”有人不解的问道。只听那女孩曰：“老师不是说想背什么就背什么嘛!我地理都会背了，还背它干嘛!再说，我不背地理，背历史，连地理老师都同意了，你就别管这么多了!”之后，一片南北经纬度的背诵声中，一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。
那就是我---一个性格鲜明、绝不从众的女孩。
在自习课上，老师说：“自由复习，出声背书，但别说话!”有一个女生默默地举手，问道：“老师啊，不说话怎么出声背书啊!”“呃---这!”老师也发现了自己的口误，无言以对。
这就是我，一个不盲目从命，敢于向权威发起挑战的女孩。
别人紧张时，我从容淡定;别人从众时，我别具一格;别人循规滔距时，我发表见解、提出疑问、敢于挑战。
这就是我，我和别人不一样!
我曾经读过一篇文章，那里说：每一株草都有花。我曾经读过一首诗，那里说：每一朵花都是一整个世界。每个人生来是何其相似，每个人与他人又是那样不同。若真是每一朵花都是一整个世界，那我愿是最出彩的一朵。因为，我和别人不一样。
小的时候，我的耳侧与别人不一样，别的孩子耳侧光滑白嫩，而我，却有一个比黄豆略大的小突起。我记得我总是俯在妈妈膝上，那时妈妈便告诉我：妈妈生你之前神仙给了妈妈一个梦，说妈妈出生的孩子是有福气的人，可那么多孩子，万一神仙认错了呢？于是他就在你耳边作了个记号，这样妈妈的孩子就是最有福气的人了呢。
每每回忆起这些话，我便倍感温暖。
可是当别的孩子发现了这个小秘密时，我收到的是异样的眼光、嘲笑与不解。“她为什么耳朵上多长了一块肉？”“就是就是，别是怪物吧。”“她还说什么神仙给的福气，骗人！”
我开始不相信这“有福气”的传说。最终，在别人数次拉我的耳朵之后，我一下子冲回了家，啕哭起来。
妈妈走过来，拿过我的手，覆在一本书上。“你看，这是什么？”我转头，啜泣道：“这是沙漠。”她合上书：“孩子，一花一世界，你知道吗？每一朵花都是一个世界，你也是一个世界，你身上的每一个地方都是你的地方，它不属于你，它属于它自己，缺陷就如同沙漠一样，是世界的一部分，世上的每一朵花都不同，你也是不同的，沙漠有它美的时候，你的缺陷也可以美。”
从此以后，我开始正视自己与别人不同，一花一世界，每个人可以不同，但不能因此自卑。我开始束起头发，把那个不同展现出来，那不是缺陷，即使是缺陷那它也可以美。
我和别人不一样，但是仅不一样而已，没有是异类。一花一世界，不一样的花，有时只是不一样的世界而已。
时间的音盒，飘一曲曲动人的乐章，似水的流年，勾勒出豆蔻的年华。岁月见证成长，描绘了一个又一个不同的少年，那就是我们，我就是我，和别人不一样。
同学和家人总说我是“逆向思维”——说的和做的总是和正常人不一样，做的事情会出乎人的意料。是啊，我就是这么的特别。
别人过年过节是十分的高兴，而我就会向天感叹：“为什么又过节了？啊啊啊！”我唯一不讨厌的节日是春节，因为有压岁钱，但如果没有压岁钱，我也会讨厌这个节日的，因为我讨厌鞭炮声和礼花声，我喜欢安静不喜欢吵闹，那会令我很心烦，所以当别人热热闹闹去过节的时候，我只是寂寞的在房间里看小说，在外人看来我在那里看小说的样子很落寞，其实他们不知道我还在笑，我就是这样，常做别人想不到的事。
看到这里你一定会认为我的性格是很孤僻的那种，那你们就错了，我的性格可是很活泼开朗的那种，常常能做出在街上“发神经”这一类的事，我想应该没有人有这种怪异的性格，而且应该也没有人能想到有人居然有这种奇怪的性格。
妈妈曾经也有说我这种性格长大会嫁不出去的，但我依然理直气壮的跟她说：“这叫有个性。”
有人肯定觉得我这么“有个性”的女孩子长相应该挺普通，是那种丢到人堆里绝对找不到的，但是他们不知道，我虽然长相很平凡，但丢到人堆里绝对找得到，那都要归功于我的穿着。
我的穿着品味很独特，喜欢把相斥的颜色穿在一起，看上去十分怪异，但我自己却觉得很顺眼，同学说我审美观有缺陷，有可能还真是这样，不然为什么我觉得好看的衣服、包包之类的东西他们都觉得难看。妈妈说：“我就是我，没有必要和别人一样。”
是啊，我和别人不一样，我有我的风格，我的样子，不去攀比，做我自己，我和别人不一样，我就是我！
穿越茫茫人海，走遍大街小巷，听着城市喧嚣，看过茫茫细雨，每个人的与众不同都好似成了自然界中的法则。
说起不一样，我就不由得心潮澎湃，说我胆小的要死也就罢，如果还倔强得离谱，那简直对于与别人的不一样在说不过了。
我心里清楚的知道，这个世界上有着倔强性格的人也不止我一个，但是在我生命中，这种倔强是不可缺少的。
说起我的倔强也挺害人呵！尤其是好几次和同学讨论问题时，自己明明是错的， 还 非要挂在嘴上，等到明白过来了，也早已迟了。
不过，任何事情都有好的一面和坏的一面，倔脾气也是如此。记得有一次上数学课，老师把题一写在黑板上，我就两眼一亮，这不就是我前两天做的那道题嘛！一字不差，行属什么的都像复制的一样，也因此，一上课我就异常的活跃，伸长了脖子，耳朵眼睛都精神了起来，老师讲的和我想的完全相同，可是，谁也没料到，最后一个算是答案一出，我一下子傻了眼。
记得我明明做对了呀！不如告诉老师吧！呀！不行，手一抬起来就又胆怯地缩了下去，我的座位离后门挺进，不如一下课我从后门给要回办公室的老师说一下，我走向了后门，老师眼看向这边走了过来，谁知，还没等我开口，八九个学生拿着练习册把老师围成了一团，我也不好插过去，于是回到了座位上。
本在课堂上活跃的我，一下午连只言片语也消逝了。
不过我还是把这题告诉了我的朋友，班长，以及家人。因为胆小也没告诉老师，不过幸运的是没过几天这道题又出现到了卷子上，老师因为前两天都讲了于是这次没有讲这道题。
正当老师要跳过这道题时，班长一下子举起了手用委婉的语言纠正了老师，我的心跳加速，砰砰砰，跳的人心慌意乱，经过证实我的答案终于写上了卷子，心里暖洋洋的，手上的笔也似弹簧一样，愉快的跳跃。
我和别人不一样，不是倔强，而是质疑，而质疑是来自于倔强的，我的倔强就是我和别人的不一样。
正如“世界上没有两片完全相同的树叶”一样，这个世界上也不会再有另一个我。作为一个独一无二的个体，我可以自豪地说：“我就是我！”
我就是我，没有你小桥流水、桃红柳绿的万种魅力，也没有他驰骋疆尝纵横江湖的豪情，但我有蓝天般宽阔的视野，白云般飘逸的思想，鸟儿般轻盈的歌唱，雄鹰般不息的志向。既不自伤于自己的卑微，也不妒嫉别人的高尚，每个人都有属于自己的一片天空，我要做的就是，展开翅膀，在自己的天空上自由飞翔。
泰戈尔说：鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。他揭示了人们思想上普遍的想法，即总是遗忘所拥有的，而珍惜未得到的。每个人，任何事物都有自己的优劣势，事物的特殊性就如此。在选择别人的优势和抛弃自己的劣势之间，我选择本色。
牡丹雍容，荷花冰洁，梅花傲骨，兰花素雅；黄山奇，华山险，泰山雄，峨嵋秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅……你能说荷花不比牡丹，兰花不如梅花？你能说华山不比黄山，峨嵋不如泰山？你能说江南不比北国，牧笛不如驼铃？世间万物各有各的魅力。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”大自然这万物的主宰，创造了人类和自然这两个庞大的和谐体。作为其中的一分子，沐浴着温暖的阳光，品尝着清凉的甘霖，感受着苍穹赋予的美景，一个独立而高贵的个体，我，难道再去抱怨得到的不够？
“真正的美玉总是存在瑕疵，只有赝品才完美得令人无可挑剔。”这真是一句发人深省的格言。优点正如顺境一样占据了我们的半生，而那些缺点却也能给生活带来奇异的色彩，正如逆境在生活中不可缺少一样。对于我的缺点，我喜爱这些无伤大雅的瑕疵。虽然有了它们会让我显得骄横，甚至有些欺人，但我会恰当的运用，让“骄横”和“欺人”也有些“可爱”或“戏谑”的意味，有了这些缺点，我才是我；不抛弃这些缺点，因为我就是我。
每一个人都是独一无二的，世界上不可能有两个一模一样的人，不论是性格还是体态……
在生活中，有许多的人在失败时怨天尤人，抱怨生活，可是又有几个人是压制住自己心中的愤满，给予自己安慰，找出自己的不足？我不敢说的太绝对，不会说我一定不会怨天尤人，因为谁都会有愤懑不平的时候……
我没有与范仲淹一样的“不以物喜，不以己悲”的情怀，也没有曹操一般的雄心壮志，但我就是我，我和别人不一样。
每一位家长都要求孩子的成绩好，在每次的测试后都会说，看人家谁谁的孩子怎么怎么样，考了多好的分数，可有几个家长想过孩子的感受，又有几个家长知道孩子是否努力了呢？家长一味的要求自己的孩子和好学生一个样，而不去在意本质，自己的孩子能和别人一样吗？不能。在我的家庭中，父母总是说，尽到自己的全力就行，不用太去在意分数，分数只是一个参考，所以在很多事情上，我和别人不一样。
现代社会中，有许多的人崇尚“帅哥，美女”，为了成为这样的人，有多少人去做整容手术去将自己的面容，整成自己所谓的完美，所谓的“帅哥，美女”其实本质含义不全是外貌，而外貌只是一副皮囊，供他人欣赏，其实“帅，美”是凸显于个人的魅力，自己的自信。人一直去追求表面，而往往忘记注重本质，其实，只要自己有自信，不用太过于的去注重别人的评价，做好真实的自己，散发出属于自己的独特的个人魅力，自己就是最帅的最美的，生活中做好自己，不去追逐本不属于自己的东西，就是最好的，只要坚持我和别人不一样就行。
茫茫人海中不可能找到一样的东西，在相似的东西也只是相似，要相信自己是独一无二的，我和别人不一样。只要努力，属于自己的就是自己，要懂得“怨天尤人”毫无作用，我和别人不一样。
我，是一个爱动手的人。手工制作是我的强项，经常制作一些立体模型。我的原材料什么都有，基本上都是硬纸板和胶水，只要是我看上的废纸盒啦、瓶瓶罐罐啦就收藏起来，好朋友管我叫“收废品的”。
我喜欢建筑，长大想当个建筑师，所以爱制作建筑模型。北京奥运会时，主场馆鸟巢引起了我浓厚的兴趣，我想，我能不能自己制作一个鸟巢的模型呢？我搜集鸟巢的图片，设计制作的方案。光说可不行，我找来一次性纸碗和一次性纸盘子，把它们组合在一起，构成了鸟巢的大体形态。不过，有一个问题难倒了我，那就是鸟巢的碗状外形上的洞。我用小刀一点一点地划，当我遇到一个十分难划的小洞时，我屏住呼吸，一点点慢慢地划下来，完成后才长长地舒了一口气。慢慢地，我把体育场的屋顶和外墙都刻好了，我用胶把它们粘起来，成为一体。经过几天的努力，终于做成了一个鸟巢的立体模型，一件工艺品在我手中诞生了。看着自己的作品，我感觉很骄傲。
之后，我开始做更多更好的建筑模型，多得我的小屋子里都堆满了。上海世博会时我制作了中国馆模型，神十飞天时我做了空间站，还有潜艇、歼10飞机、航x母舰……
好朋友来我家都夸我做得好，使我很自豪。学校一有模型比赛，我个个都能得奖。爸爸妈妈也很欣赏我的作品，说我是个模型制作小能手。我以后还要做更好更精致的模型。
制作也会有失败的时候，记得有一次，我因为没有考虑到模型的比例关系，整个模型看起来头重脚轻，很不协调。我仔细观察图片，计算比例关系，重新又做了一个，终于成功了，我心中充满了成就感。
我爱动手，手工制作带给了我快乐，手工制作是我的'骄傲。在繁重的学习生活中，手工制作像春风一样驱赶走了我心中的烦躁，点缀着我的生活。我有我的爱好，我制作出的模型别具一格，我和别人不一样。
从此我不再孤独
每个人在实现自己生的道路中，都会遇到困难与挫折。面对这些我们更是鼓足勇气去面对一切，然而结局却是不尽人意。在这一切的一切里，我们也会换来更多的温暖，促使着我们，鼓舞着我们。那是一个充满温暖的一天。还在上小学的我人缘并不好，但我有一个知心朋友：惠儿。我们像棉花糖一样整天黏在一起，形影不离。
这天，学校举办了郊游大赛，我们班很荣幸被选中了。于是，郊游的旅程开始了。到了站，我们分成了四个组，和老师一起走向山的深处，大家选了一块好地方搭起帐篷，锅具等。我们女孩子则去采些“野味儿“回来。我和惠儿准备采一点蘑菇，便一起出发了。采着采着，便不慎采进了深处，准备回去时才发现迷了路。等我转过身去，发现惠儿也不见了。眼看天色黑了下来，绝望的我，也不能成一只没有目标的蜜蜂嗡嗡乱飞乱撞，只好停在原地等待着希望。”同学们一定都把我忘了，平时都不太理我，少了我一个一定不在乎，晚上我就要在这过夜，然后会有野兽……“我无助的想。
但是在绝望中，我却看见了希望的光芒，那光芒离我越来也近，天哪!我的同学和老师竟然来救我了。我大声的喊着：我在这里。他们听见了，赶来了，将我带了出来。
看着同学们头上的汗水，我的眼睛悄悄地湿润了。我高兴的说：”我还以为大家把我给忘了呢!“”怎么会呢?只是你太少和我们玩，和我们讲话，彼此之间的距离也遥远了，我们没次想和你说话时，看着你和慧儿玩得很开心，话又收了回去。其实我们大家都很关心你的，上次你病了，请了一周假，我们来你家看望你还给你买了一只熊”，张丽说。
原来……从此我不再孤独了，结交了更多的朋友，胆子也大了起来，每天都开开心心的，像个淘气精灵。但是我心里明白，在以后的道路中面对的困难还有很多。我要鼓起勇气挑战它们。因为有你，有我，有大家。
语文七年级下册作文知识点归纳
写作基本思路
1、审题
审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2、确定中心
记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料
作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构
所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。
5、列提纲
提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应
常见的开头有：(1)开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，引起注意;(4)环境描写，渲染气氛;(5)说明情况，介绍背景;(6)先说结果，倒叙开头。
结尾的方法有：(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。
文章的过渡，应力求自然。
照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。
写人物的作文步骤
1.分析内容，总结人物特点
通过分析解读时间爱你中人物的行动、语言、心理、神态以及环境的等来体会人物特点。抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，才能更深入地理解作者所要表达的意思。
2.抓关键字、词、句，体会文章中心思想。
在阅读写人文章时，还要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的桔子或词语，阅读时只要找到这些关键句子或词语，就能比较容易领悟文章的中心。
人物描写的方法技巧如下
1、肖像描写(外貌描写)
通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写(行动描写)
是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。
3、语言描写
是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
4、心理描写
是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了!
5、神态描写
与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
阅读理解如何答题
阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧
1、第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。
2、遇到生词不要急，试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理：
①利用构词法知识猜测词义②一般的人名和地名可以不知道它的写法③有些名词要根据上下文意思来猜测其意义④有的生词是故意不注意的，是要在题目当中出现的，学生要根据上下文指出表达该词在文中意义的选项。
3、弄清问题
①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一断找到正确的答案③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4、采用排除法
①与文中事实相反的选项②文中完全没有谈到的内容的选项③不合情理或荒谬的选项④间接或次要的选项在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼，而且学生的思维和分析能力都得到了培养。
做阅读题的解题方法
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
我想，也许有很多人会渐渐地淡忘父亲与儿子之间的故事，而我却永远也忘不了一件我与老爸间的事情，那就是他的微笑，它永远嵌在了我的心中。
记得是小时候，我刚上一年级，准备学骑自行车。我有着一辆银黄颜色相间的自行车，远远一看，显得格外帅气，可是有好的自行车又怎么样，要会骑着驾驭它，那才神气呢！于是，我登上小车学着骑了起来。一开始，每次只要我双脚一离地，身体就会倾斜倒下来，重重地摔在地上，屁股疼得我哇哇直叫。妈妈看见了，连忙跑过来扶我起来，并鼓励我继续骑，她的举动使我的心灵受到一丝安慰，于是我暗自下定决心，一定要学会骑自行车。我扶起自行车就接着练了起来。可是我练了一次又一次，摔了一跤又一跤，而妈妈扶了一次又一次。最后，我终于支撑不住了，倒在地上，放开喉咙大声哭闹。我一边哭着一边说道：“这太难了，我不学了……”而这时，妈妈见状连忙要跑过来搀扶我，谁知爸爸的一个动作却令我惊呆了，只见他一脸严肃的表情，坚定地向妈妈挥了挥手，示意妈妈不要过来扶我，并大声责备我，要求我继续学，不允许我放弃。此时的妈妈心里十分矛盾，是扶我好呢还是不扶我呢？她显出一副犹豫不决的神态。而我呢，看到这一幕，心里既伤心又非常气愤，心想：爸爸你好狠心呀！不但不来帮我，反而责备我。此时我很不服气，但是我转念一想：我一定要学会骑自行车，证明给爸爸看。于是我擦干泪水，拉起车子继续学了起来。经过不懈地努力，我双脚一蹬，极速抬上，终于学会了骑车。我骑着自己心爱的小车在新村里转来转去，只见路边的野花向我点头，风儿与我一起快乐地奔跑，而妈妈则在一旁高兴地为我不停地拍手叫好，此时的爸爸却默默无语地注视着我。我转头向爸爸望去，这时，爸爸给我的不是鼓励和赞扬的话语，而是一个发自内心的微笑。我看了不禁为之一震，十分惊讶。从爸爸的微笑中，我明白了人生中的一个大道理，那就是不管做任何事情都要白强、自立、永不放弃。
仅仅是一个微笑，让我知道了自强、自立；仅仅是一个微笑，是对我一种最好的鼓励；仅仅是一个微笑……
冰心曾说过：“不是每一道江河都能流入大海，但不流动的一定会成为死湖；不是每一粒种子都会长成参天大树，但不生长的种子，一定会成为空壳。活着，是生命的形式，而微笑则是生命中最绚烂的花朵。”只有微笑，你才能漫过沙石，快乐地奔流；只有微笑，你才能破土而出，长成参天大树。
在征服了两轮的自行车后，继而我想到了一件八轮的玩意儿——旱冰鞋，这东西长这鞋的模样，小巧的轮子，一见就知道是个好玩的东西。好奇心促使我迫不及待地穿上它匆匆忙忙地站了起来，谁知道让我的屁股开了花。站都站不起来，只能用唯一的办法——将鞋子脱了再站起来，坐以待毙，等待帮助我的人出现。
果然不出所料，我的大救星来了，邻居家的大哥哥来了，他走到我面前不慌不忙的帮助我穿上旱冰鞋，又不慌不忙地告诉我一些小窍门。我时不时地看着他，笑容一直挂在脸上，洋溢着，如春风一般给人带来了暖意，给了我莫大的鼓励。尽管如此，我仍然很是担心，正当我站在那儿开始能够前后让轮子移动的时候他突然放开了我，我的心开始忐忑不安，冷汗从头到脚开始直冒。心像铅块一样，又凉又硬在胸膛里坠着，几乎要调出来，全身就像通了电流一般。我回头看了看大哥哥，他仍然微笑对着我，脸上泛着点点红光，嘴巴似乎没有一刻合拢着，我怦怦直跳的心平缓了不少，脚下好像生了风，滑得轻松了一些。从他的微笑里，我读出了他对我的鼓励，他把信心带给了我，让我轻松许多。
“微笑”就是这样神奇，它让每个人因有它而变得神采飞扬，化解了多少愁苦，鼓励了多少失败，它是心与心的交接，是情与情的传递，是神与神的会意，朋友，别再吝惜你的微笑，将嘴角稍稍翘起，你便会有另一种生活，再加上一个眼神，你就会拥有一个崭新的自我，一片多彩的天空！
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