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把回忆留住初三作文
许许多多的回忆，都埋藏在我们的心里，有的时候脑海里不断地浮现出一些回忆，有时走到一些小巷，角落，都会想起，回忆是一种深刻又让人难忘的回忆，始终让人不知该从何处开始。
就好比我，自从我来到这个学校，这个班级，回忆可不是一般的在涌动，每当我进入这个班级，每一个座位，每一个角落，都有着我们的笑，当我走到兵乓球台的时候，我总会想起我们打乒乓球的样子，那样的笑，那样的活泼。当我在走过草坪的时候，始终又让我想起，曾经的六个人在为着“国学教育”的比赛不断地练习着动作，练习着唱歌，累了，就跑到小卖部买点零食填报一下肚子。在当我走过生态园里头，曾有两个人拿着扫把在不断地玩水，甩来甩去的，在疯疯癫癫的说着白话。当我再一次去到篮球场的时候，曾经的那些人，那些搞笑的动作，都可以笑翻天，偶尔打累了，就回教室坐坐，喝口水，吹吹风扇。回忆不散，我想哭，我哭不出，我想喊，我喊不出口，我更想留住，但我却留不住，我好舍不得，我真的好舍不得，只可惜当天你们个个身后的背影，离我而去的时候，我只能用苦涩地表情来淹没自己的不舍，我只能说岁月不饶人，让人只能挥着手说声再见。
在国学比赛的那天，是我们六个人最激动地时刻，是这一个比赛为我们留下了深刻的印象，让我们光荣地拿到第一名，开心地笑容，心灵的微笑，让我们彻底的'忘记了烦恼，因为现在唯有开心才是我们具有的。
我还记得在舞蹈室我们六个人的影子，每当我们在舞蹈室练舞，都有我们的笑声，也有我们的偷懒，累了，就躺在地毯上睡上一觉，聊聊天，听听歌，有的时候，练起舞，我们也有严肃的时候，也是严肃到了最后，我们都会闹到脾气，但过了一会，又烟消云散了。
在教室里头，每一个角落都有我们的回忆，在讲台上曾经的三个人吃着梨子，油嘴滑舌地我们一口一口地嚼劲，吃起来美味到绝顶。
最值得让我回忆地是那天我们八个在上学期拿通知书的时候，我们一起去玩，一起去吃面，边走变笑，在一起搭公车，一起去虎英公园玩，在虎英公园里头，我们很开心，很快乐，我曾经让一个人帮我拍了二十几张照，说起来就搞笑，这里头的我们都是天真无暇的孩子，每一个笑脸都覆盖着我们最美的一刻。
我想留住回忆，我喜欢这些回忆，是他们给予我勇气，是他们给予我快乐，回忆有伤，有累，有哭，有笑，也有一段我们曾天真无暇地开始，我想收藏回忆，让这些回忆藏在我心灵的最深处。
因为回忆是我最值得珍贵地礼物。
留住回忆初三作文
回忆很美，美到再也回不去。
——题记
我记得我说过，我喜欢看你笑的样子，因为那样，我也会开心，不知道你忘记了吗？
我很送丧自己，可以在枯燥的初中三年生活中有你这样一位知心的朋友，也许，人人都会拥有，但做不到无可替代，也要独一无二。
我忘记我们是怎样认识的，只记得，和你度过的每段时光里，我都很满足，也很快乐。我们有过争吵，有过不爽，但这些东西都被彼此心中某种强大的东西震撼的支离破碎。我们也会在一起疯，会把某人说的一无是处，会针对同一个人，同一件事，发表一些自己独特的`看法。总之，有你在的日子，那些回忆很美。
人常说，鱼没有回忆，鱼的记忆很短，我不这样认为，那七秒的记忆，是鱼儿最珍贵，也是最美好的，之所以忘记，是因为记忆中的那个人，注定和你分开。
快要毕业了，有些话很难说出口，即使说出来了，结果仍是一样，注定只拥有回忆，而那现实的东西，我是可望而不可即。
我现在把那些珍贵的回忆一一装帧，到我老的时候，回想起往事，也可以开心的笑，同时我要把这回忆分一半给你，不管那时的你身处何方，过的快乐与否，我要将这份久违的回忆送到你手上，然后对你大声说：“亲爱的笨蛋，你是不是也拥有这样的回忆？”
回忆在有些时候是一种药，他可以让你年轻的心变得淡定，可以让你悲愤欲绝的心变得坚强。
回忆是一堵墙，封锁了我对你的好，在这诺大的世界中，如果没有你的消息，没有你的一切，不知光凭回忆是否可让我安乐？
只想在最后偷偷的看你几眼，不被你发现，在回忆来打包之前，让你的笑增添进去，便是不过期的防腐剂，就看一眼，让我在回忆中记住这美丽的情感。
谢谢你的勇敢，让我明白了曾经我不懂的一切，也让我学会了珍惜，学会了拼命维护有你的回忆。
留住回忆，不管回忆是好是坏，有你无你，你开心或不开心，你伤心或你不伤心，我都要把它们留住，留住那回忆，有一天便有你了，我还有回忆陪着我一直坚强，陪着我一直走下去。
把回忆留住作文600字
一场十五岁的战役即将打响，兵荒马乱之前，我努力整理自己的回忆。
“三年，我们一起写个故事。”
回忆的起点，就是这句话，那时曾想过成为故事的主角，带着希望将这三年走成一部童话，一部传奇。现在，按原来的计划，本该画上完美句号的时刻，再回首，这三年，究竟是场什么？闹剧？喜剧？悲剧？我不知道，也不想知道，只是在回忆的终点，默默感谢这些15岁的不羁少年，脸上带着向日葵的笑，他们从漫画里走来，到我们的青春里参与一出没有剧本的戏。
忘不了5月14号，润德二中的最后一场运动会，那场“风平浪静”，又有如“狂风暴雨”的，没有竞争对手的运动会。随着电子枪的响起，眼前的跑道飞速向后退去，那是第一次，我们认识到每个花苞都会绽放，不过花期早晚而已，谁说晚开的花不鲜艳？在体育中考那天，我们冲出来拥抱老师，汇报满分的成绩时，我们比任何一朵花都鲜艳、耀眼。当我们终于能骄傲地昂起头，告诉世界“我不再是你们的难题，我会是你们的`骄傲”时，刻苦的训练，淋漓的汗水，还有那些曾偷偷滴下的泪，都化作点点滴滴的感动，存在记忆的深处，难以忘怀。
可是如今，我们已然站在了十字路口，这人生的十字路口。直行，或是转弯，我们迷茫，疑惑，现在如此，将来亦是。
是谁说过，青春就是一场马不停蹄的相逢与错过，总有一天，也许时过境迁，也许沧海桑田，但我们一定会再次遇见彼此，趴在对方的肩上狠狠的哭泣，当然也会笑着擦肩而过，相交后恢复平行的轨迹，继续一个人风吹雨淋孤单的旅行。
品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我成长的足迹点亮，于是又看清了路，向前迈步。
留些回忆，总有一天，我们会再次相遇吧。
苹果公司总裁库克这样看待人工智能使计算机像人类一样思考这一问题，他对此并不担心，他更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。
初闻此事，我震撼，静默，惶恐。
扪心自问：这，是怎么了？
我意欲辩驳库克的担心是杞人忧天，生而为人，怎会失了人性丢了心，然而，如鲠在喉，哑口无言，陷入沉思。
计算机受人指令而运转，那倘若人如同计算机一样思考，是受什么控制呢？亦或是没有控制？但不论是何种情况，无一不令人惶恐。前者，我们的思想被吞噬，成为他人思想的“跑马场”；后者，便如行尸走肉，人生已然了无意义。这般失了心的人，唯有眼前的利益可驱动他们，行事怎会顾念后果？
无人性，何谓人！
然而时代正在渐渐造就这样的“人”！
存在即合理，也就是说，在这样一个利欲熏心、物欲横流的时代，还能坚持自我、把心留住的人愈发少了，而失了心的“人”却能如鱼得水。
这岂一个惶恐了得？
不禁联想到前不久在美国拉斯维加斯的一个音乐节上，一名男性从酒店32层利用步枪向参加音乐节狂欢的人们疯狂扫射，这已非失了心可以概括，这种行径宛若人间恶魔！
心惊之余，难免思索，此番现状何以改善？千头万绪，千言万语，若是要言，自是说不尽。于己，那便只一句就够了：把心留住。
言简而行难。
有多少人能在泼天富贵的诱惑下，做到“任尔东西南北风”我自岿然不动？有多少人能在自身利益、生命受到威胁之际，保持“仁爱”的心境？
只怕是少之又少……
我虽不若鲁迅先生，亦无先生之才，却仍想向着彷徨之中的人们疾呼：把心留住！一定要留住！
无本之木，无源之水，消亡，不过一夕之间罢了；保全本心的人纵不能长久地活着，却也能长久地“活着”……
今天上课时，老师给我们看了关于金斑蝶的视频。我想，这么美得蝴蝶，我可不可以画下来呢？过了一会儿，一张二尾蛱蝶的照片，吸引了我们。为了把美留住，所以把二位蛱蝶画了下来。
那张照片上有一只手，手心里停着一只美丽的二尾蛱蝶，它停在手心里，象征正在准备起飞呢！与众不同的是，它跟别的蝴蝶颜色也不一样，是绿色的，条纹可是又黑又粗的呐！像是用毛笔勾勒下来的，绿里带黑，别有一番风格。
我先在白纸上勾画出它的轮廓，再在轮廓里面加了一条线，并把它涂黑，这样就真的像是用毛笔勾勒出来的一样了。画完轮廓，我觉得它即像一条海里的热带鱼，又像是帆船的帆。
接着，我画了头和触角，我觉得头和触角是最难画的，就因为是最难的，所以我开始认认真真地画起来，先画一个圆形，那是它的头，圆里面还有一个小黑点，那是它的眼睛。接着画头上的那两根似天线的触角，先画两个圆，再画细细的线，这样就画好了。画好了触角，既像天线，又像倒着的感叹号，还像棒槌。
我开始画花纹了，一开始，我没有灵感，但是看了老师给我的样子，我就画了，一个个小圆圈接起来，多么像一串殷桃呀！第二个灵感是来源于老师穿的裤子，上面有几个月亮，于是我就联想到太阳，上面画了月亮、星星、太阳。第三个灵感是我自创的，小溪、柳树、小花等等。第四个，我画了波浪花生，蝴蝶结。
美丽的蝴蝶，你永远刻在我心中！
从故乡的院子被水泥盖上的那一刻起，我的故乡就已经不在了。
故乡的院子本是一块儿土地，中间种着一棵柿子树，每年秋天我都会回去摘柿子。有的柿子太高，够不到，便搬个马扎坐在树下等着它掉。树的影子从院子的一角移到了另一角，突然“啪嗒”一声，松软的泥土稳稳地接下一颗火红的柿子。我赶紧跑上前去，生怕有哪只麻雀飞过来和我抢柿子。
靠近北房的地方是一口井，年龄比我大得多，旁边是一口大水缸，夏天那里面的水永远是冰凉冰凉的。换成了水泥地后，井被填上了，大水缸被搁在了一边，落上了灰。老柿树在水泥地上，看上去孤零零的，像被人插到了地里。我再没喝过那样冰凉的井水，再没等到过掉下的柿子。
麻雀站在水泥地上吃着烂柿子，吃得倒开心。
小学学过一篇捏泥人的文章，那年回了老家，就用院子里的土捏泥人。当时下着雨，我一只手撑着伞，一只手在土里搅合。那天雨下得大，泥都太软了，记得到最后也没捏成个什么，手上倒是沾满了泥。我站在房檐下，让上面流下的一滴一滴的雨水冲着我的手，手上的泥一点一点的下去，落到了土地上。我捏的那个不成形的泥人也被雨水重新混在了土地里，渐渐地看不到了。
雨下的越来越大，泥点飞溅，他们伴着雨声跳起了舞。
土地也是我的菜园，我在这里种过花生、种玉米，给他们浇水施肥，给他们做个稻草人插在地上。只不过我都还没来得及看它们发芽，就回去上学了，它们应该在水泥地下的黑暗中静静地长着吧。
我多想留住我的土地，留住我的故乡，想敲开那一层厚厚的水泥，可只有一声又一声硬邦邦的回响，撞着院子的四壁。
不久，小男孩离开了他的家乡，
他已经几年没有看到那头牛了。
在他紧张学习的日子里，那头牛不在了。
小男孩没有参加那头牛的埋葬。
如果可能，小男孩一定会约上他的伙伴们，
在它闭眼前，最后一次给它喂上一把绿草。
这是他想做到的，也是完全能做到的，
但是……
在远方读书的时候，小男孩有一次在给他母亲的信中，
专门提到了那头牛的事儿，并坚持让母亲告诉他，它是怎么死的。
他母亲没有回答。
他为此等待了好长时间。
结果，后来他意识到它怎么死的已经不重要了。
死了，就死了。
但是，它的眼神和走路、吃草、喝水的样子，
时常出现在他脑际，
时常把他和它又带到小河边、草地上、田埂上……
小男孩已经无法忘记，
他无法忘记在一个寒冷的冬天的早晨，
他的强壮的身躯在牛棚里跺脚的影子，
它一动不动，仿佛需要小男孩给它温度。
这个特殊的夜，对于小男孩和水牛来说，太漫长了。
他急切的将大捆大捆的草垛儿从牛棚外拖进来，
迅速解开，然后仔细地凝视他的眼睛和它吃的样子，
它吃的样子是那么从容不迫。
下雪了，
雪化成水滴在水牛的眼角旁。
他帮它轻轻拭去。
但它的疲惫和茫然却无法在他的小手中拭去。
在牛栏吱吱的声响里，这里是那么凝重。
小男孩自责且无可奈何。
“还办下去吗？”我问燕。
“这念头谁不知道买呀？”燕的口气究竟是不屑还是无奈，搁着电话线我无法分辨。还记得那段和燕一起“打拼赚钱”的日子，开了一个租书店，但并不是真正像图书馆一样，有书架、座位和大厅，我们就光靠着一快空地和一快黑板，在我们这个租书店里着不到什么华丽的辞藻，因为大过都是我的漫画书，偶尔有几本经济学。记得开办的第一天，没生意，确切地说人们看到黑板上的汉字和数字是迷惑不解，这样一个人也没来问就过了一天。
第二天我们总算开窍，我吆喝着，解释着，引来了好多人！那些在自己家没有漫画书的小孩让父母掏着钱，可往往我们需要准备一大把零钱才行，因为一本书的租借费才2角钱，在那时，我们一致认为开办租书店是为了给别人带来方便和自寻快乐。可是营业了还不到两个星期，燕再也不来了，她说：“不是没时间，只是太没创意，我们的书太少，赚钱太少，太没意思。”
才开办的时候我们很天真，有着这样一个梦想：假如办得好，我们就在学校开办一个租书店，有书架、座位和大厅，可现在燕居然选择了放弃，难道因为这个梦想太难以实现就可以不要实现了吗？
我知道，我的做法很幼稚，但无论有没有人租我都想一直办下去。就算梦无法实现，但至少……可以把梦留住。
我的“十四岁号”列车，于20xx年7月发车，中途停靠八升九暑假、九年级、中考三站，将在20xx年7月抵达终点。我是列车的驾驶员，也是车上唯一的旅客。
打开车厢的门，我的暑假之旅随之开启。假期几乎每天都有学习小组，这令我感到煎熬。可当我愁眉苦脸地走进小组，教室里却并没有想象中阴沉压抑的氛围。洁净的白板、齐齐整整排成一列的粉笔、一高一低错落有致的蓝色桌椅……笔尖落在纸上，沙沙地响，在教室里交织成舒缓的乐章。课间，我们围坐在一起，男生们手舞足蹈，激动地还原前一天晚上自己支持的球队在赛场上的英姿飒爽；女生们则为哪个队的球员最帅而争论不休。我渐渐爱上了这段忙碌却又充满欢笑的旅途，甚至希望时光停驻，可时间是那样狡猾，从我指间的缝隙无声流走，从不肯永远留在谁的身旁。
下一站，九年级。这段旅途跌宕起伏，有欢笑也有泪水。深秋，窗边梧桐树的叶子却仍倔强地挺立枝头，向我们微笑。老师拿着那张薄薄的成绩单，按名次轻声念着，同学们都紧张地屏住了呼吸。我听到了自己的成绩，进步那样大，一切努力都是值得的。我嘴角弯弯，转头看向窗外，梧桐叶好像笑得更欢快了。
隆冬时节，操场上覆盖了厚厚的冰雪，刺骨的寒冷侵袭着我们，冷风钻进衣领，四处乱撞。可我们除了咬牙挺着，跑完一圈又一圈，别无选择，因为我们心中那个体育中考满分的梦想，值得我们倾尽所有。
春天，梧桐树冒出新绿，我们埋首于实验室大大小小的器材中，即使腰酸背痛，也不肯坐下歇一会儿。女生们颤抖着，硬着头皮划开一根根火柴；被滚烫试管灼伤的同学强忍疼痛，上完药后继续埋首于实验；老师们即使感冒，头疼脑胀，也会戴着口罩，用最大的力气讲解实验，保证每一个同学都听清楚、听明白……疲惫与痛苦，在实验中考满分的目标面前，都不值一提。
十四岁的列车，没有“减速”设置。很快，很快，我就要告别九年级，驶向中考——列车的最后一个停靠站了。
列车是单向的，与时光相伴而行，无法回头。我即将到站的十四岁啊，我无法使你停驻。我只能不断下车又上车，不忍回头，默默地把旅途中的所有故事，深深地铭刻进我的记忆里。即使我终将下车，我也要把有关于你，十四岁的一切印象留住，封存在我的心里。
我们往往都会羡慕那些学霸们拥有那么好的成绩，却每天不点灯熬油像我们一样苦苦学习，有吃有玩。但每天的二十四个小时对于每个人来说都是一样的，那关键就成了每个人不同的效率。
“效率是做好工作的灵魂。”高效率并不仅仅是节省出更多的时间去了解学习更多的事情，更因为在这个过程中，我们的注意力得到了高度的集中，也就是进入了学习的巅峰状态。一个在十中高中部上学的姐姐总跟我说：“为什么在常人的口中十中如天堂一般自由，但也被称为是名校，十中的自习时间很多，而且操场上总有人打篮球，那全靠的是学生自觉的高效率学习，跟同龄人相比，既轻松，学习还不错。”我的老师也曾经说过，学霸绝不可能是书呆子，而是会学也会玩，甚至比你们玩的还要多。
经过反思，我想起自己总是在写作业的时候，手机就放在一边，要是“叮铃”一响，就以为是同学发来的消息，总要忍不住拿起来看看，若要真是同学，还会时不时回应上几句，这就浪费了时间。而且我也总是有个毛病：不会的题一定要弄会才行，有时会揪住一道题不放，耽搁十几分钟去想，自然而然，我做练习册或卷子的时间就比别人要长，光这些时间，别人又可以学更多。在期末考试前，总会熬夜到十二点，其实说是多复习一会，但仔细想想，如果在学校的自习课上效率高一点，其实也不应该。日复一日，自然就落下了许多。
针对高效率学习这个方面，应该从一点一点的小细节上去节约时间。因此，我列出了以下对策（用于每天放学后写作业的时间）：
1、每天放学回到家，第一件事先根据当日作业的多少，定出合理的每科作业计划完成的时间，并用手机进行严格计时，增加紧迫感。
2、写作业时，将手机关成静音，并放在不显眼的地方。
3、把写作业当成是考试一样，遇到不会的题先空下，作业结束后，一并解决。
知错就改，永远是不嫌迟的。每一次反思。都是一次重新认识自己的机会，我将在新的`一学期严格按照自己所总结的对策执行，相信我能坚持下去，高效率地做任何事，留住时间。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展生命的宽度。时间不会因你而停留，也不会因你而跑得更快。它来无影去无踪，对谁都一视同仁；它不认识人们，人们却认识它。有些人用时间赢得了荣誉，享受到时间的恩泽；有些人则白白浪费了锦绣年华。有的人勤于耕耘，最终果实累累；有的人日复一日虚度光阴，到死一事无成。
时间不偏爱任何人，喜欢它、重视它的人，利用它创造了事业的辉煌。英国物理学家史蒂芬·霍金说：“科学家永远不允许自己有一时一刻的干瞪眼、瞎发呆。因为在对理论和实验已有一定认识的基础上，突破性创见往往得自心血来潮。”正是因为这种“心血来潮”，他收获了累累果实。而那些没有梦想，没有追求，满足于现状的弱者将时间放走了，最后的结果就是一生平庸。
时间的长度我们无法控制，但我们可以拓展时间这把标尺的宽度。“我是导游，先救游客！”这是一个年仅20多岁的女孩在生死关头说的话。她的一诺千金拓宽了自己生命的宽度，也赢得了荣誉，而有些人却一味想着怎样缩小时间的宽度，只能使自己自取其咎，那些想阻挠奥运圣火传递的人不就是这样的吗？
因此，要想留住时间，就要把时间变成珍贵的事物；要想留住时间，就要让自己的行动在时间长河中发出光芒。只有这样，在时间的标尺上，我们才能留有自己的刻度，并占有这个刻度。
点评
时间是每个人都拥有的，它看似无形，却无时无刻不在人们的生命中留下痕迹；它原本公正无私，却似乎更加偏向那些善待它的人。正是感悟到时间的宝贵，感悟到它每时每刻都在悄然流逝，作者才大呼“留住时间”。
文章以排比句开头，简洁有力，气势十足；文中处处闪烁着智慧的光芒。议论，举例挥写自如；结尾有力收束，发人深省。
拥有回忆的人是富有的，拥有失败与成功的人是富有的，拥有充实的灵魂的人是真正富有的……
我很赞同这句话，并不是因为这句话出自一个名字缩写是两个背向相扣的“c”的人，而是这句话仿佛将我的心置于一个X光机上，让我看到心中那单纯的得透明的渴望——我想留住时间。
它使我明白，我想留住时间，因为我想留住我的童年，留住那段无忧无虑的时间，留住那些带给我无限欢笑和无限憧憬的时间，留住那段使我灵魂富有的时间……
春天的清晨，桃花清爽迷人的香味随着柔软的春风扑进鼻腔，身体中涌出一股神清气爽之感，和小伙伴们共同采撷桃花瓣，玩起了春天的“打雪仗”;夏天的清晨，我们早早的爬起来，在阵阵凉爽的晨风中，摇起了浆，乘一叶扁舟，泛舟于碧绿的荷塘之中，采集清晨甘美的荷露，为长辈泡一壶茶;秋天的下午，和伙伴们穿梭在金黄的麦田之中，风阵阵地吹，稻子也随之左右舞蹈，头沉沉地低了下去，似乎在含羞地等待着明年的重生，田中玩耍的我们也与大人们同享着丰收的喜悦;冬天的晚上，一家人一起围着火炉取暖，欣赏着窗外纷飞的大雪，谈论着这场大雪是否能“瑞雪兆丰年”，心中因亲情的无间和温暖而生出的暖意，满满地溢了出来，笑声和暖意荡漾在整个家中……在学业越加繁忙的现在，我多么渴望能够留住童年那无忧无虑、自由快乐的日子，那段快乐的时间是唯独只有我才知道。
朱自清爷爷，每次读完您的《匆匆》之后，钦佩和遗憾之情不禁油然而生。钦佩的是您的文章千古流传，脍炙人口，让我们在文学道路上树立好自己的发展方向。遗憾的是您没有把时间留住，令您惋惜一生。但是您知道吗？我有办法把时间留住呀！
幼稚的`办法
把世界上的钟表全停住，让时针和分针不在顽皮地打闹。那样我们就不会为时间一天天地过去而烦恼了。
毁灭的办法
乘坐神舟飞船到宇宙中，把星星、月亮和太阳都摘下来。让世界上没有时间标尺，那样没有把时间留住的人也就不会遗憾了，至于人类能不能存在我就不管了。
离奇的办法
让孙悟空施展本领，把时间轮定住。那样我们就可以快快乐乐地来做自己喜欢的事情，不再为学习和工作的时间而紧张了。我现在就去找那神通广大的猴子了。
探索的办法
进入时空隧道，让它把时间倒过来，你看时间还敢不敢再不听我的了。至于时空隧道吗？孔主编您就别再和奶油老师PK了，快去找吧！那时奶油老师不认输也不行了。
您看我的办法好吧！如果那时有我的话，朱自清爷爷您一定不会为时间匆匆过去而遗憾了吧！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时光飞逝日月如梭，光阴犹如夏夜的流星，转瞬即逝，无可挽留。人生犹如朴实的春蚕，要么默默无闻，无私奉献，要么化为飞蛾碌碌终生。
选择是艰难的，选择是痛苦的。但是，当你还犹豫不决时，时间已先走一步。当你终于决断了，你已惊恐地发现，你的脸上已多了几条皱纹。
圣人的感叹：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。哲人的高呼：能够掌握时间，把握时间的人，才是强者！
炎炎夏日，聒聒鸣叫的蝉，多么希望把时间留住啊！毕竟它等了；科学院里，年迈的学者，多么希望把时间留住啊！毕竟他选择了奉献；秋风怒号，奄奄一息的小草，多么希望把时间留住啊！毕竟它选择了生存！
哀哉！在贪欲人眼里，时光难道不如金钱么？时光难道不如功名重要么？时光难道不如荣华富贵重要么？时光流逝犹如利剑穿心，痛且哀哉！
金钱如粪土，光阴值千金，可为何那些学子们迷恋网吧而步入岐途？为何他们荒度人生却铤而走险？曾为光阴不如物欲乎？
努力苦读的莘莘学子啊！请把时间留住，做时间的主人吧！不要做物欲的奴隶！
岁月如歌，日子在一天天过去。我不知道我还有多少时间和我的朋友们一起欢笑、伤心，一起承担困难，一起……
记得一次同学过生日，我和几个小伙伴给她买了一个蛋糕，一起唱生日歌，一起相互祝福。我真想让时光停留在那一刻。
我经常看见爸妈发呆，他们的神情有些沧桑、忧郁、喜悦……一些复杂的情感混合在了里面，看见他们的手和脸，我不禁有些心疼。或许，我将来也会像他们一样经常发呆、经常傻笑，但我不明白，时间为什么不能停留？哪怕只是一秒。
时间就像是雨，来得快去得也快，却深深地滴在我的`心里。或许我未来的路充满了泪水和痛苦，但我会一直走下去。
六年的深情百般惆怅，童稚的笑声散去，泪水绵绵。若时间将永远定格在这一刻，那该有多好……
或许我现在经历的这场分离，是必然的，是一道必须打开的心门。虽然，我知道时间不会为任何人而停留，但是我仍然幻想着，那一张张笑颜停留在树荫下……
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