下面是小编收集整理的描写人物的初二作文(共含27篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“wolf”一样，积极向本站投稿分享好文章。
你是否还记得，你曾写下的日记，那个爱笑、乐于助人、爱搞恶作剧的你。
你长得虎 头虎脑，高高的个子，还有一双乌黑发亮的大眼睛，你鼻子下面还有一张能说会道得嘴，你喜欢穿一身运动服装。
你爱搞恶作剧，记得有一回，做卷子的时候，我的笔竟没水了，向你借一根，你却给我一根没水的笔，我只好向别人借，当下课了，我还没有质问你，你就早一溜烟的跑出了教室，我想这是什么人呢。一上课，你却还对我嬉皮笑脸。从这件事以后，我都觉得你不是什么好人。
但有一件事，让我改变了对你的看法……
那是一天下午，天气本是晴空万里，雷声闪过，转眼间，倾盆大雨从天而降，黑沉沉天仿佛都要塌下来了，别的同学有家长接，我没有，我又没带伞，你因吃小饭桌把伞借给我，我本想推辞，但转念一想，雨这么大，学校里我家又很远，我只好答应，我问他怎么回家，你说你家离学校很近，后来我才知道他家离学校比我家还远，那天他回家全身早已湿透了。第二天，你竟没来上学，我的心中充满了疑问。第三天当我把伞还给你时，我问你昨天为什么没来，你只是微微一笑，我也就不好意思再问下去。这件事我也是后来才知道，你感冒了，我心中十分的惭愧。在以后的校园生活中你我互相帮助了许多困难，我觉得你有时总爱搞恶作剧，但你是那么乐于助人。你的学习成绩又特别好，但你总比我差一点，
你多么希望你能超过我一次，也是很满足的。
你我虽只相处了短短一年，但我相信，彼此给彼此留下的印象是很深刻的。他是谁?他就是我的同桌。
我怀着十分愉快的心情来到学校，但是又要听到“快点”老师的“快点”声了。
我走进了教室，见同学们都在打招呼，我也一个晚上没有见到同学们了，就和他们聚在一起说话。就在这个时候，郑老师来了，他看见我们都在讲话。教室里乱成了一锅粥。就皱起了眉头，说：“还不快点早读，连书包都没放好就讲话。”同学们听了，赶紧回到座位上收拾书包，不久，教室里就传出了一阵阵朗朗的读书声。
到了升旗时间，我们还待在教室里，不想出来，在里面说说笑笑。郑老师来看到后，提高了音量说：“都生气了，快点出来排队!”同学们听了，赶紧出来排队。整队的整队，不整队的就听指令，一切都干得井井有条，一点都不乱。
第四节下课了，大家又相聚在一起讲话。可刚一下课，郑老师就来催了：“快点出来排队，要去吃中午饭了。”郑老师这么一催，大家快飞快地跑了出来，站在自己该站的地方。队伍很快就整好了，郑老师一说走，我们就赶紧去吃中饭。一到那里，除了我们班外，没有其他班，能第一个班吃饭，大家心里都十分高兴、愉快。
最后一节课下课后，就是放学时间。大家都留在教室里写作业，没有人出去排队。郑老师又低沉着脸说：“大家快点出去排队，不然又要最后一个出校门了!”我们赶紧背上书包，去门外排队。当我们出校门时，校门还是很通畅，不像以前一样，堵在门口出不去。
班里有一位“快点”老师，几时会让人觉得很烦，但也会让你有更多的收获
如何描写人物
写人的作文以前练过，大多数开头描写外貌，中间叙述人物二三事，结尾点题作文不难写，可是往往情节简单，人物单薄，缺少新意，更难以产生打动读者的力量。那么，如何提升作文水平，让人物形象在你笔下生动起来？我们可以借鉴一下本单元课文中有关写人的方法。总结一下，有以下几点：
一是写人物外貌要抓住特征，突出精神性格。
例如鲁迅写清国留学生，就抓住帽子、辫子、脖子进行生动刻画：写帽子形成一座富士山，辫子油光可鉴，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。几笔就刻画出他们思想腐朽、不学无术、附庸风雅的丑态。
二是运用比喻夸张等修辞手法，突出人物特征。
例如茨威格写列夫�q托尔斯泰：
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
比喻夸张有力地突出人物面部多毛、须发浓密这一特征，这种用文字给人画肖像的写法，之所能够特征突出，给人留下深刻的印象，就得益于比喻夸张手法的合理运用，把读者带入无穷的想象空间。
三、在《列夫�q托尔斯泰》文中，茨威格还用欲扬先抑的写作手法来衬托主人公眼睛的无比精美，这样写道：
亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
这是一段议论为主的表达，多出运用类比，意在突出眼睛的无比珍贵敏锐，透射着深邃思想，能够洞察一切。蕴含着作者对托尔斯泰的崇敬和赞美。
经由这些写作手法的使用，人物形象就突破了照片式的单一、呆板和肤浅，而变得生动有精神，并且能够凸显性格特征。
四、本单元课文语言上一个突出的特点就是富有浓厚的感情色彩。
我们读到《我的母亲》中真切、质朴的文字叙述，饱蘸着真情：
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我批衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。
听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。我们还读到《藤野先生》中饱含深情的抒情议论：
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
从这些饱含感情的叙述议论之中，我们读出了一颗真心，一种真情，并深深为之感动。写作文，必须对笔下的人和事有发自内心的真情。掏出一颗心来去写，用真挚的感情感染读者，才能成功。
五、多角度选材，丰富文章内容。
我们的作文人物单薄，情节单一的一个重要原因就是材料单一导致人物形象不丰满。我们看，胡适写《我的母亲》，不仅写母亲在教育孩子方面既是严父又是慈母，还写母亲作为一个大家庭里当家的后母，与败家子大哥和不懂事的嫂子相处，宽容隐忍、慈祥大度；写母亲应对债主，镇定从容又温和善良；对待别人*蔑自己的名节，又显出正直刚烈的品行。通过阅读课文，使读者不禁深深地同情母亲在那个封建社会里处境的艰难，又暗暗敬佩母亲的.大度和坚强。她具备了旧社会里女子的一切传统美德，这些美德给年幼的胡适以耳濡目染和潜移默化的影响。结尾的抒情议论如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人我都得感谢我的慈母。才合情合理。多角度选材，能丰富人物性格，使人物形象丰满起来。
鲁迅写《藤野先生》，除了写师生相处的四件事情之外，还写：对东京的失望、对日暮里和水户特别的情愫、匿名信事件和看电影事件给内心带来的震动与痛楚、弃医从文离别先生，但先生的精神却一直激励着我不断前进。自始至终贯穿着的爱国主义情怀让我们倍受感动。感动着作者俯首甘为孺子牛的全心全意，感动着作者实践我以我血荐轩辕誓言的决心与行动，文章主题有了更深刻的意义。
这些都启发我们，要多角度选材，体现人物在社会生活中作为不同角色所表现出来的多重性格特征，以此来丰富人物形象。叙事中要折射出个人对人对事的看法，增加文章的思想高度。
描写人物_700字
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的`海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心情，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。
风雨的一生，豁达的一生；美丽的一生，多情的一生。
苏轼，永垂不朽。
Born in America, Thomas Edison was a great scientist and inventor. He was once thought to be a boy who was not worth educating. In fact, he was a man full of imagination.
I admire Edison a lot because of his great contribution to the world. He had more than 1,000 inventions. In his lifetime, he was always eager to know how things worked, which helped him to earn the nickname“the Wizard of Melo Park”.He was also so diligent that he worked day and night. And this explained why he had so many great inventions.
What impresses me most is his famous saying,“Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.”Probably I cannot be an Edison myself, but I can be a hard-working learner. From him, I realize the secret to success is not when or where you were born, but what you are doing and how you do it in your life.
In the winter of 1953, a powerful jump from a Chinese woman attracted world attention.
Twenty-year-old Chinese athlete Zheng Fengrong shattered the women's high jump world record with a leap of 1.77 metres in a Beijing athletic meet on November 17, 1957.
The new record, the first women's world record for the People's Republic of China, was one centimetre higher than the old mark held by American Mildred McDaniel .
The jump also made Zheng the first Asian athlete to break a world track and field record since 1936.
The record jump, although by a tiny margin, was described by the foreign media as “an explosive jump” because it generated China's first athletic world record.
Dubbed “ a spring swallow （燕子） awakening （唤醒了）Chinese sports, ” Zheng sent a message to the world that China was Nolonger the “sick man of the East. ”
Born in the spring city of Jinan, Shandong Province, Zheng, who stands at 1.70 metres, has a good physique and a skillful scissor----sharp jump which was seldom seen among top jumpers in the world.
She once leapt 1.78 metres, a national record in 1963.
She claimed a well-merited place in sporting history when her achievement was listed in the Guinness Book of World Records （吉尼斯世界纪录） .
Due to her contribution （贡献） to athletics, Zheng was awarded a series of honours. She was named among the nation's greatest athletes （运动员） in 1984.
When China was hungry for their first world title to celebrate the 10th anniversary of the founding of the People's Republic of China table tennis player Rong Guotuan made their dream come true.
Rong became New China's first world champion after he won the men's singles title at the 25th World Table Tennis Championships, in former West Germany on April 5, 1959.
Before the championships, the team had pinned their gold hopes on the men's team. But their dream of a world team title was destroyed by the Hungarian team in the semifinal match, losing three games to five.
After a chain of （一系列） unexpected defeats to Chinese favoured for the title, Rong carried the heavy hopes to make a breakthrough.
Rong's rival in the final was top Hungarian paddler Ferenc Sido.
Rong was seen as an underdog for the title as he had just lost to Sido in the team contest. Even the victory flowers were being prepared for Sido.
But much to the surprise of the 8000-member audience, Rong won three straight sets with a big margin 21-12, 21-15, and 21-14 after losing the first set 19-21. Until that very moment, Rong realized the promise he made one year ago, that was to win a world championship for his motherland.
Two years later at the 26th championship for his motherland.
Two years later at the 26th championships in Beijing, Rong led the Chinese men to win the team title.
After becoming the coach（教练） of the Chinese women's team, Rong led the team to the winners' podium at the 28th championships（锦标赛）in 1965.
Do you know our English teacher? Look! There is a young man standing over there. He isn't tall, and looks very thin. Who is he? He is our English teacher. His name is Sun Feng.
Our teacher is strict not only with himself but also with us. We all like him, because he is a good teacher and often helps us with our English.
My classmate Wang Haiyan was not good at Eng-lish at first. He often thought: “My English is poor, what can I do?” Mr Sun knew it and said to him: “Don't be disappointed, keep up with your classmates! I believe, you can. ” With the help of our teacher, he decided to catch up with his classmates. So he began to put his heart into English and did better in English. At last, he took part in the English contest and got a prize.
Our English teacher works hard and he is as busy as a bee. He often prepares lessons and studies until late at night. In Grade three, we often have tests and have more English homework. Mr Sun always goes over it carefully.
Mr Sun gets on well with us. He likes singing very much. One day before classes began, he said to us: “Now, let me teach you an English song. ”
We all like our English teacher. He is not only teacher but also our good friend. Don't you think so?
When people say the word “hero”, what will you think? Do you have a hero in your heart? Maybe your hero is a famous singer, a movie star or a great-man. But my hero is around me, who gives me more love than others. She is my mother, the hero in my heart. My mother isn't great in the way of a famous singer or a movie star. She does nothing big, but what she does make others inferior. From her, I learn a lot.When I was a baby, she taught me how to walk and how to speak. When I go to school, she helps me solve many problems. She also tells me be kind to others. When I do badly in study, she encourages me and tries to cheer me up. My mother is a teacher, and she is always busy with her work. When she corrects students' homework, she is always very serious. My mother is responsible to all of her students. She cares much about students study and life, and she tries her best to help students in need.My mother is a loving mother, a qualified teacher, and a real hero in my heart.
英雄在我的心里
当人们说“英雄”这个词,你会怎么想?你心中有一个英雄吗?也许你的英雄是一个著名的歌手,电影明星或一个伟大的人。但是我的英雄是我周围,谁给我比别人更多的爱。她是我的母亲,英雄在我的心里。我妈妈不是伟大的著名歌手或电影明星。她没有大,但她让别人差。从她的,我学到很多东西。当我还是个婴儿时,她教我如何走路,如何说话。当我去上学时,她帮助我解决许多问题。她还告诉我善待他人。当我在学习时,她鼓励我,并试图使我振作起来。我妈妈是一个老师,她总是忙于她的工作。当她批改学生的家庭作业,她总是很认真的。我的母亲负责她所有的学生。她多关心学生的学习和生活,她试着最好的.帮助需要帮助的学生。我的母亲是一个慈爱的母亲,一个合格的老师,一个真正的英雄在我的心里。
Every child is surrounded by the deep mother love. However, we often turn a blind eye to the love. One day I deeply felt the love.
One day I hurried home for lunch after school, because there would be an exam in the afternoon and I had expected to go back to school early to prepare for the exam. But when I got home, the lunch was not ready yet. I felt unhappy. When the dishes were served, I forund none I like. I ran out of my house angrily and wanderde on the street for a while,hungry. Then I walked to school.
When I got into the classroom, I saw a lunch box on my desk. One classmate told me that it was my mother ther that had brought it here.After opening the box, I found my favorite food inside. My eyes was moist with tears.
Mother gave me her love without asking for return, How deep mother love is!
每个孩子都被深沉的母爱包围着，然而我们经常对这种爱视而不见。一天我深深感受到了这种爱。
一天放学后我匆忙回家吃午饭，因为下午考试，我希望早一点回校准备考试。但是我到家时午饭还没有准备好，我很不高兴。饭菜端上来时，我发现没有一样是我喜欢的。我生气地跑出了家门，饿着肚子在街上游荡了一会，然后往学校走去。
走进教室后，我看到书桌上有一个午餐盒，一个同学告诉我那是我妈妈送来的。打开盖子，里面是我喜欢吃的。我的眼睛湿润了。
妈妈无私地把爱给了我，却不求任何回报。多么深沉的母爱啊!
描写人物作文
描写人物作文（一）胖胖的身体，圆圆的脑袋，留着寸发，一副近视镜架在鼻梁上，这就是我的作文启蒙老师――马老师。自从跟马老师学作文，我的写作水平便蒸蒸日上，迅速提高。两个春秋过去了，我发现，马老师的嘴与众不同。
一提到马老师的嘴，同学们想到的一定是出口成章、妙语连珠，那是当然的喽！但是，我发现了他这张嘴的另一个特点――“吃”。
有一次，我们都在埋头写作文。当我抬头思考问题的时候，我看见马老师正卖力地啃着一个大“红富士”苹果。我忍不住皱起眉头，问：“马老师，您怎么上课吃东西呀？”谁知，他却一本正经地说：“苹果润喉，我讲了这么长时间的课，嗓子都快哑了。”
每次马老师上课吃东西，他都会找到“借口”。
又一次，一个同学上课偷吃酸乌梅，被马老师当场擒获。()那个同学自然不会有什么好结果――酸乌梅被没收了。我们满以为“罪孽深重”的`酸乌梅会被扔进垃圾桶，可谁知，马老师却张开大嘴，把少半袋酸乌梅都“存进”了自己肚里。我们不禁异口同声地说：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师又摆出一本正经的样子：“这么好吃的东西，仍了多可惜，浪费是最大的犯罪呀！”我们都被驳得哑口无言。
我想，熟悉马老师的同学，他的嘴一定会给你留下深刻的印象。
描写人物作文（二）
毛老师是谁呀？她是我们作文班的辅导老师，毛老师个子挺高，有一米六五吧，一头微黄的卷发，20多岁。
毛老师是个“大顽童”，常常带我们这群“小顽童”去玩。春天，她带我们去看嫩芽；夏天，她带我们去看千姿百态的荷花；秋天，她和我们去欣赏硕果累累的果树；冬天她和我们一起堆一个个大大的雪人。但每次带我们出去回来后，老师便会让我们想想，玩了哪个东西，那就是我们的作文题，每一次，我上她的作文课，我都觉得笔下的字一个个往涌。
毛老师不仅很会玩，还很风趣。
有一次，我们正在上课，叶船却在开小差，老师向他丢了一个粉毛头，结果没砸中，又丢了一个，这次砸中了。叶船看了看老师，此时老师正在对一个地方大讲特讲。叶船又把头低下去。老师这时说：“有人死了两次了，还不知道，真是死不瞑目啊！”老师这么一说，把我们全班都逗笑了，只有叶船还在云里雾里，不知我们笑什么。
毛老师很幽默吧，其实她也很关心同学的。
有一次，我肚子突然痛了起来，脸上的表情可能表现的也很痛苦吧，老师发现了我的情况，走过来问我是不是很痛，我说是，她立即安排好同学们先写作业，然后带我去了医院，路上又帮我打了电话通知我爸爸。
怎么样，我们的毛老师是不是一个很好的老师？
描写人物作文（三）
转眼间，开心的暑假过去了。新学期到来了，当然，新老师也来了。她个子不高，但身材很好。她总喜欢穿裙子，时而配双高跟鞋，时而配双平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿着彩色的孔雀仙子一般，不论穿什么都很美。她的眼神虽不是炯炯有神，但散发出来的都是柔和的目光。她的鼻子有一点小巧儿，嘴儿就如樱桃般红。这美若天仙般的外貌配上她那头时尚的短发，让人眼前一亮。
何老师给我们上课时，讲的绘声绘色。当她给我们上第一课：《山中访友》时，把我们都带进了彩的课文，看见了大自然的风景……何老师领着我们朗读课文时，我们似小和尚念经――有口无心，而她是抑扬顿挫的朗读，仿佛风景就在她的眼前。她的表情总能把我们领悟到语文的世界里……
她还告诉我们说：“你们上就要认真听讲，下课的时候就要痛快的玩。”
开学到现在，足足有了一个星期，我对何老师的了解也越来越深，我慢慢的发现何老师不但有严格严厉的一面，有温柔善良的一面，还有幽默风趣的一面。在这个星期里我要更加努力学习，把我最好的一面展现给何老师看。
我相信在他的带领下，我们班会变得更加优秀。
我的妹妹叫邢佳怡，但我们都叫她的小名“甜甜”。
甜甜才两岁，长得又白又胖，眼睛大大的，脸红彤彤的，像一个小苹果，可爱极了。
甜甜很逗人喜爱。她喜欢玩具，连睡觉也抱在怀里，掰也掰不开。
有一次，她看见爸爸吃药，她也想吃，但爸爸说：“这个是药，不能乱吃的。”她就不吃了，但是从此以后，她看见爸爸就说：“爸爸吃药！爸爸吃药！”，爸爸听了，又好气又好笑。
你说我的妹妹是不是很可爱呢？
描写人物作文（一）
胖胖的身体，圆圆的脑袋，留着寸发，一副近视镜架在鼻梁上，这就是我的作文启蒙老师——马老师。自从跟马老师学作文，我的写作水平便蒸蒸日上，迅速提高。两个春秋过去了，我发现，马老师的嘴与众不同。
一提到马老师的嘴，同学们想到的一定是出口成章、妙语连珠，那是当然的喽！但是，我发现了他这张嘴的另一个特点——“吃”。
有一次，我们都在埋头写作文。当我抬头思考问题的时候，我看见马老师正卖力地啃着一个大“红富士”苹果。我忍不住皱起眉头，问：“马老师，您怎么上课吃东西呀？”谁知，他却一本正经地说：“苹果润喉，我讲了这么长时间的课，嗓子都快哑了。”
每次马老师上课吃东西，他都会找到“借口”。
又一次，一个同学上课偷吃酸乌梅，被马老师当场擒获。那个同学自然不会有什么好结果——酸乌梅被没收了。我们满以为“罪孽深重”的酸乌梅会被扔进垃圾桶，可谁知，马老师却张开大嘴，把少半袋酸乌梅都“存进”了自己肚里。我们不禁异口同声地说：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师又摆出一本正经的样子：“这么好吃的东西，仍了多可惜，浪费是最大的犯罪呀！”我们都被驳得哑口无言。
我想，熟悉马老师的同学，他的嘴一定会给你留下深刻的印象。
描写人物作文（二）
毛老师是谁呀？她是我们作文班的辅导老师，毛老师个子挺高，有一米六五吧，一头微黄的卷发，20多岁。
毛老师是个“大顽童”，常常带我们这群“小顽童”去玩。春天，她带我们去看嫩芽；夏天，她带我们去看千姿百态的荷花；秋天，她和我们去欣赏硕果累累的果树；冬天她和我们一起堆一个个大大的雪人。但每次带我们出去回来后，老师便会让我们想想，玩了哪个东西，那就是我们的作文题，每一次，我上她的作文课，我都觉得笔下的字一个个往涌。
毛老师不仅很会玩，还很风趣。
有一次，我们正在上课，叶船却在开小差，老师向他丢了一个粉毛头，结果没砸中，又丢了一个，这次砸中了。叶船看了看老师，此时老师正在对一个地方大讲特讲。叶船又把头低下去。老师这时说：“有人死了两次了，还不知道，真是死不瞑目啊！”老师这么一说，把我们全班都逗笑了，只有叶船还在云里雾里，不知我们笑什么。
毛老师很幽默吧，其实她也很关心同学的。
有一次，我肚子突然痛了起来，脸上的表情可能表现的也很痛苦吧，老师发现了我的情况，走过来问我是不是很痛，我说是，她立即安排好同学们先写作业，然后带我去了医院，路上又帮我打了电话通知我爸爸。
怎么样，我们的毛老师是不是一个很好的'老师？
描写人物作文（三）
转眼间，开心的暑假过去了。新学期到来了，当然，新老师也来了。她个子不高，但身材很好。她总喜欢穿裙子，时而配双高跟鞋，时而配双平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿着彩色的孔雀仙子一般，不论穿什么都很美。她的眼神虽不是炯炯有神，但散发出来的都是柔和的目光。她的鼻子有一点小巧儿，嘴儿就如樱桃般红。这美若天仙般的外貌配上她那头时尚的短发，让人眼前一亮。
何老师给我们上课时，讲的绘声绘色。当她给我们上第一课：《山中访友》时，把我们都带进了彩的课文，看见了大自然的风景……何老师领着我们朗读课文时，我们似小和尚念经——有口无心，而她是抑扬顿挫的朗读，仿佛风景就在她的眼前。她的表情总能把我们领悟到语文的世界里……
她还告诉我们说：“你们上就要认真听讲，下课的时候就要痛快的玩。”
开学到现在，足足有了一个星期，我对何老师的了解也越来越深，我慢慢的发现何老师不但有严格严厉的一面，有温柔善良的一面，还有幽默风趣的一面。在这个星期里我要更加努力学习，把我最好的一面展现给何老师看。
我相信在他的带领下，我们班会变得更加优秀。
说到我的好朋友，我首先向你介绍王想。他有一头乌黑的短头发，一双小小的眼睛闪烁着智慧的光芒。挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，真像一个小博士。
王想有很多爱好，如大打乒乓球，下象棋等。王想学习成绩也很好，每门课程都不赖，特别数学最突出。每次数学课，他都十分专注，认真思考，积极发言。每次其他同学不会的问题，他都会正确回答。()考试成绩也经常名列前茅。王想学习成绩这么好，跟他不服输，好学的`精神有关。就拿打乒乓球来说吧，在乒乓班里，王想因为来得晚，所以技不如人。于是他就在别人打的时候在后面自己练无球动作。经过坚持努力，他的水平上去了一大截。
王想在学习上是我的榜样，在运动上是我的队友，在生活中是我的朋友。
我有一个善良、美丽、爱打扮的妈妈。
我的妈妈有一双明亮的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。高挑的身材，一头棕黑的卷发。
妈妈经常穿漂亮、时髦的服装，我老打趣妈妈：“妈妈你真臭美。”妈妈笑着说：“因为我热爱生活，讲究生活品质。”妈妈在常州市医药公司做销售工作，工作很繁忙。她也是个药剂师，算半个医生了，家里有人生小病时，她总是能配好合适的药材来治疗。空闲时，我妈妈喜欢逛街、看书、看时尚杂志，喜欢买许多漂亮的东西来装扮我们的家。妈妈还喜欢旅游，每年都带我去各地游玩。
妈妈对我奖罚分明，我表现好时妈妈会奖励我，犯错时则会严厉地批评我。
这就是我的妈妈。
他生活在一个幸福，欢乐的家庭里。圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴。他就是我的邻居一一陈茁。
他只有6岁就懂得了人世间的爱有多伟大。
一天，我走在放学的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家门的同时，我忽然看见了邻居家的小弟弟，在雨中好像思考着什么，这时，他全身湿透了，我准备把伞借给小弟弟用，可他又嘲家中跑去，怀里好像抱着什么。后来我才知道，那原来是生命垂危的小猫，他妈妈最讨厌小动物，可他为了救它，不顾家人的反对，救了小猫。这真让人敬佩，尽管他只有6岁。
人间处处有真情，只要我们都有一颗善良，纯真的心，这个世界将因我们而变得美好。
每节课间，在空荡荡的教室里，如果你来到我们班，就会看到一个女孩在奋笔疾书、埋头苦写，嘿嘿，这个女孩就是me！我今年快10岁了，个子不高，脸白白的，留了一个齐齐的刘海，见过我的人都问我是不是掉进面粉缸里了！弄得我只能阴阳怪气地回一句：“是的！”我的眼睛又大又圆，像是嵌在面具上的黑宝石，又像两颗乌黑的水晶葡萄。长长的睫毛，就好像一排密密的帘子。我留着一头围巾似的披肩发，冬天来了，保证暖和！我的嘴长得小巧玲珑，但是一笑起来却露出一颗长在右上方的虎牙，看起来总是能让人发出一丝不怀好意的小……行了！行了！继续那个奋笔疾书的我。
时间退回到20xx年的那一天，因为我春蕾杯大赛得了一个三等奖，就是那篇长达1100字左右的《穿越时空的电话》，妈妈发现了我的作文天赋，于是，就让我到了巨人学习作文。每当我写作文时，就会像个机器人一样，自动起立，抬起一条腿，只有一只脚着地，我告诉你这是为什么。因为，我每次写作文都写得很多，写得手指又痛又肿，难受极了，所以只得用一个作家的方法——单腿站立写作文，这个方法不错吧！
写作文给我带来了无穷的快乐。心情不好时，写一写，这些文字为我打开了自己的心灵世界；快乐时，把每一分快乐记录下来与人分享……现在，我已经养成了“一天一篇稿，心情轻又好，一天不写稿，心情沉又恼”的好习惯。
这就是我，一个“作文大师”。
指导老师：孙敏娟
巨人学校甘家口校区
xxx是我的表弟，他是一个很瘦很瘦的男孩，因为他吃饭很挑食，除了吃米饭和肉，其它的饭他几乎都不吃。他可像一只肉食动物了，因为他光爱吃肉，如果你为他爱吃什么，他可定会说，我爱吃烤鸭。等车时，他上蹿下跳，一时不得安宁，像小猴子一样，他有时候还故意调戏我，但是我不理他，他自己过一会就不喊了，因为我不理他，他就觉得没意思了，就不喊了。
他跑得可快了，和我比赛跑步，总是他赢，因为他瘦，所以他自己就轻了，我恨死他这一点了，但是他和我玩跷跷板，就是我赢了，因为我比他重，所以每次都是我把它敲飞天了，有时候他给他的座位前面放了两块砖，他就把我翘到高出去了。
他也没有我的个子高，所以他有时候高处的东西他够不着而我能够着，比如说柜子上放了一个奇怪的东西，我一点脚尖就够着了，虽然他先跑的了柜子前面，但是他没法够着，所以也没有用，他就等着受苦了。但是如果地上放了一个巧克力，他立刻就会冲上去拿走，而我虽然是同一时间跑的，但是他拿走了巧克力，我就等着受苦了。
上次开运动会，迎面接力时，他跑得可快了，和小飞人一样，而我参加迎面接力时，用处了九牛二虎之力跑的都没有多快，但是我尽力了，所以我还是很高兴。
我喜欢我表弟，因为他和我一样都很好动和活泼。
今年已经58岁我的祖母，她是中等身材，总是喜欢穿棕色夹克，腰经常穿绿色的围裙。
皱巴巴的眼睛。
她微笑着闭上了嘴，你可以看到她嘴里只剩下几个卫兵——门牙。
我奶奶又可爱又唠叨，她一唠叨，就长大了，但我还是很喜欢奶奶的唠叨。
奶奶喜欢唠叨，但我从不恨她。
有一次，奶奶去买东西，回来有点晚。他到家后，爷爷对奶奶说了几句话。奶奶开始孜孜不倦地念经。”今天去购物太累了！”路上堵车了，所以很难弄到这么多东西。你没帮我。你让我的老太太买那么多东西，但我累坏了。
现在你老了，什么事都做不好，你迟到了，你想回来吃一顿热饭，但你什么也不做，我必须自己做。我会为全家做任何事我不知道哪一天会累一个问题来了！这时，我妹妹拿着书包从学校回来了。
做了一段时间的家庭作业后，他大声说他想看电视。爷爷不允许，所以奶奶出来帮他说：“孩子们，学习是最重要的！”你只有三年级，要上初中，要上高中，还要上大学，还有很长的路要走！如果你不努力学习，你就没有知识，你长大后就进不了大学。
现在，大学新生从不看电视。难怪他们学得这么好。
写完作业后阅读，复习和复习作业，做练习，做好学习，然后学习电视，你能听到吗？
妹妹把耳朵紧了，见奶奶不，就把棉花放进去，说：“真唠叨！””这句话被祖母听到，又开始唠叨起来。如果你不听奶奶的话，你就不是个好孩子。大人的话里有一种真理。你应该听大人的话。当你的妹妹听的时候，她不得不勉强地再次把头埋在书里。继续学习。
自古以来，忠诚就成了耳旁风。
虽然我的奶奶有点唠叨，唠叨而倾注自己的感情给我们。
希望奶奶的“唠叨”永远陪伴我一生！
我们的小区里有一个“贪吃公主”，她就是高夕迎。她长着一双明亮的大眼睛，灵敏的鼻子儿，我们要是随带了吃的东西，她都能给你把食物闻出来，简直堪称是小狗的鼻子，她看到食物就会很开心，我们要是有好吃的食物，还没有等我们给她，她会主动地问我们要，非常的贪吃。
这不她就伸手到我的食物袋中，掏出她喜欢吃的东西来，打开了一个小口，拿出一片就往嘴里面送，吧唧吧唧的嚼了起来，小鼻子还一动一动的，还一边说：“真好吃”，不一会就解决了一袋，我喜欢吃滴一袋食物就被他给解决完了。我都有点 无语了，这也太能吃了。
这可是前几天，我买了一包“粑粑脆”，我都没有舍得吃，还想和她们分享一下呢?结果全被她一个人解决了。‘唉!这也太快了，我就看其她的姐妹也是干瞪眼的感觉，我很快把我带的其它的食物分了一下，我们赶紧打开吃了起来，在不快点都没有了。
自从这件事起，我都不敢在她面带好吃的东西了，她就是改不掉这个臭毛病，所以我们给她起了，这个“贪吃公主”的小外号。她自己也是知道的，还对我们说：“对不起”啊!姐妹们我就是改不了，我们都没有想很多，就这样总是会原谅她。
高夕迎-“贪吃公主”，就这样在我们的小区里，出名了。真是一个不折不扣的“免费顾客”啊!
初二妈妈作文人物作文
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”感谢您！我的妈妈！我在您的怀抱中长大，在您爱的呵护下成熟。
您，一副瘦弱的模样，原本白嫩的脸已被岁月无情地侵蚀，剩下的只有枯黄瘦弱，皱纹无情地爬上您的脸。您的脸上镶嵌着两颗宝石般的眼睛，却依旧炯炯有神，一闪一闪的'，像天上星。您一头原本秀丽的长发，已隐隐约约掺杂着几根银发，我知道，这是您为我操劳的最好见证。您特别的瘦，可是，正是您这弱不禁风的身子，撑起了我的整个世界。
您总说我长不大，长不大，还太小，妈妈，您知道吗？我怕我长大了，您却老去，如果时间永远停留在现在该多好。可是，时间总是不等人，所以，女儿能做的，只有好好孝敬您，以后至少不会留下遗憾。
《一千零一夜》诉说了一千零一个故事，而您的故事，远比它多得多，那是诉说不尽的。清清楚楚地记得小时候，大约5岁吧，我重感冒，叔叔说要打吊针，我吓得哭了起来，一直喊着不要不要。您当时心也很痛，可是没办法，但我真的怕，当针扎进去的时候，我狠狠地咬住了您的手，好像是流血了吧，可是您却心甘情愿。
记得去年夏天去高密的时候，我胃疼得在床上打滚，您和爸爸着急得像热锅上的蚂蚁一样，带着我去了诊所，妈妈说要不去医院看看，最后由于我实在疼得受不了了，只好在诊所里挂针，您就一直陪着我到夜深人静……
也是在高密，我看到了你们的不易，您站在高楼上顶着寒风烈日，一干就是十几个小时，有一次还被钢筋砸到脚了，看起来很严重，整个脚都肿起来了，可是您竟没有和爸爸说，一定是怕爸爸担心吧。
对于您，想说的有很多很多，有时候觉得您特别讨厌，很烦人，可是有时您会使我泣不成声，因为自己长大了，便知道您的良苦用心，眼泪也就不自觉地流了下来。
妈妈，您是全天下最棒的女人，因为有您，我才有今天的自己，感谢一路有您，老妈我爱你！
我的外婆是个乡下人，而且还是一个“双低”人士——颜值低、文化低。说句心里话，外婆长得真不咋的，甚至可以说是“畸形”：两只眼睛深深地陷入，目光显得深邃而悠远。而脸颊两侧却异军突起，与整张脸的布局格格不入。正因如此，我曾经还刻意疏远外婆呢！“囡囡，快过来帮外婆看看，这是什么字。”“这是‘孤单’的‘孤’，你都问了不下五遍啦！”我不耐烦地回答道。你瞧，外婆的文化低吧？所以，综上所述，我对外婆的印象一向不好。但是之后发生的一件事，让我彻底地改变了对她的看法。“外婆你快看，那儿有一个乞丐在要饭呢！”我指着不远处的乞丐大叫道。
乞丐悄悄地往角落里缩了一点。
“囡囡，不准那么没礼貌！快去和叔叔道歉。”外婆一改平日里的和颜悦色，大声斥责我。
乞丐偷偷抬起了头，朝我和外婆看来。
“凭什么，我又没说错。再说了……”还没等我把话说完，一只熟悉的手掌就亲热地蹭上了我的脸颊。要知道，这可是外婆生平第一次打我！原因居然是为了一个外人，而且还是个萍水相逢的乞丐！一肚子的委屈和愤怒，在这一刻全都像山洪野兽似的发泄出来了。我哭得梨花带雨，眼泪像断了线的珍珠似的一个劲儿地往下掉，让人看了好不心疼！
但外婆对这一切都熟视无睹，径直把我拉向那位“叔叔”，仍义正严辞地要我道歉。
我知道，外婆这次是真的生气了。心中所以的愤怒和委屈，在这一刻都只能灰飞烟灭。我，只能低声下气地去乞求一个乞丐的原谅！
“叔叔，对不起。”
“没关系的小朋友，你也不要太在意了。反正，我也已经习以为常了。”不经意间，我看见叔叔的眼里闪烁着一颗耀眼的东西。突然，我内心有一种想哭的冲动……
“囡囡，你记住了，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和认可。那位叔叔，一定也是有不得已的苦衷，才会以乞讨为生的……”
“嗯，我以后再也不会这样了。”
……
外婆还是一个“双低”人士，可我再也不嫌弃她了！她虽然没颜值、没文化，但她拥有乡下人应有的那份淳朴和善良，这就足以成为我为她骄傲的原因了。我为外婆点赞！
成刘栎，8月28日出生，宁波人，大抵是A型血，因为他曾在一篇文章中反复提起一位卖烤鸡的阿姨，故被同学们尊称为“烤鸡阿姨”所以，后文中便暂且称他为“阿姨”。
阿姨生活在一个幸福美满的家庭之中，家人大都还健在。他小时候因展露出了自己的歌唱天赋，于是加入了小学合唱团——这是后话了。
于我看来，阿姨应当为他这幅英俊的皮囊而感谢他的父母——一头令我这类脱发症患者无比嫉妒的浓密的黑发，一张瓜子脸，两撇眉毛又浓又密，双眼炯炯有神，鼻梁又高又挺。再加上现在接近180的身高，几乎完美。
但他完美的真的只有这幅皮囊……吗？不！成阿姨，做为一个集中华妇女传统美，啊不，集中华书生传统美德于一生的男人，他的才能是从多方面体现的。比如初一军训时，他因自己洪亮的噪门、中气十足的声音，担起了喊“满五”的重任。他的满五，可谓是余音绕梁，于是乎我们班便成为了“军训优秀班级”。他不止声音洪亮，而且十分动听，在初一音乐考试时以一首《远走高飞》，成功打动了在场所有人的心。阿姨不仅是一名优秀的歌手，还是一个优秀的学生，第一次期末考时，成绩是全班第六，年级组更是有前八十，再加上他是一个平时喜爱追番的“高玩”，更能看出他天赋之异禀。他还有一个特殊的才能，那就是当模特。他初一下时每天下午必回寝室洗澡，洗完澡必穿衬衫，穿衬衫必不扣上面两颗扣子。于是乎，被室友阿翔拍成了写真集《阿姨出浴图》，如果可以出版，想必是十分火爆的吧。
我对他还不够熟悉，应改日让其他与他熟识的人，如Andy来写写。
三班许多人都该好好被写写。
一双炯炯有神的大眼睛配上黑色边框眼镜，体现出了他一副学者的风范。他便是我们班著名的社会课代表——董文浩。
202月13日，董文浩出生在扬州。小学时期，他力争上游，努力学习，成绩时常名列前茅。通过自己的不懈努力，努力拼搏，他终于考上了自己心仪的兴宁中学。虽然考上兴宁中学后，成绩略显下滑。但他依旧不断刻苦学习，最终在期末考试的时候重返巅峰，取得了优异的成绩。
在军训期间，董文浩认真听从教官的指导，坚持了下去。由于他有社会人的风范，因此喜提“董社”一称。
在初中期间，董文浩成绩依旧没有下降。虽然语文和数学的成绩不是特别的优异，但他其他门课的成绩很好。尤其是科学，他曾以96分的优异成绩夺得了班级第一。他的成绩一直保持在班级前25，目前他正在朝着前15奋力拼搏。他已经朝着更高的境界迈进，争取早日站上顶点。
董文浩的成绩离不开他的课堂表现。上课时，他积极回答老师提出的问题，勤做笔记。（虽然有时他会比较调皮）课下时他有问题会问老师，因此一堂课的收获很多。由于在科学和社会的成绩优异，同学们有时会向他请教问题，他都会一一回答。（有时候没空便不会答复）。晚自习时，他有时可能会受到外界因素的干扰而导致分心，但基本上都会冷静地做作业。他的作业也能在晚自习下课之前写完。
他同样是一个爱锻炼的人，熄灯之后，他时常会做二十个仰卧起坐。每天早上5点30分他便起来，看看书，写写作业，总之不会浪费时间。每次晨跑他都不会放弃任何一次锻炼的机会。羽毛球，篮球他都很擅长。
这便是我们班的那个爱锻炼，成绩优异的“董社”——董文浩。
胡乐奕，女，11月18日出生于宁波市妇儿医院。此人曾就读于鄞州区第二实验小学，集钢琴、素描、舞蹈、美声等多种才艺于一身，现与笔者一同在兴宁中学读书。
她生就一副清秀文静的面容，白净水灵的肤色，一双干净的眸子眸色黑亮，眼底融进明净的剔透的光。倘若望进那清澈的双目深处，你便能捕捉到她与外貌相称的恬雅与文静。她生性安静，与人说话的声音轻而软，刻意提高音量时也不显聒噪。初中一年，她留给大家的印象一直是安静、文秀。
不过，她并不沉默寡言，更不冷漠。她一直是我们班的“交际花”，和朋友相处得体大方。在我们班，她担任纪律委员的职务，虽然上台管理班级纪律时并没有吼得地动山摇，但一直都是静静地环视着整个教室，认真而严谨地记下讲话的同学，因此，她曾被同学们亲切地称为“居委会胡阿姨”。
别看她平时沉稳持重的，可日常生活中也会犯迷糊，干一两件傻得可爱的事。就拿前几天的万圣节当晚来说吧，她所在的小区刚好在举办活动，她开窗观摩了一会儿，结果返身回屋的时候却忘记了关窗，蚊子大军趁虚而入，她白皙的脸颊上的十几个包现在还没消掉呢。
再说说胡姑娘其他的方面吧，与她自己的性格相符，她做事认真细致，尤其在学习上极其刻苦用功，常令笔者自惭形秽，本人此刻写下这一段时朝她望去，她还一丝不苟地奋笔疾书呢。
你如果见过她在音乐课上表演钢琴的场景，就一定不会否认那时的她有多么光彩照人。少女的眼睫轻轻垂落，神情及其专注，修长的的十指在琴键上灵巧地腾挪，指间流泻出优美的音符，窗外洒落进来的阳光温柔地拥抱着她，女孩认真的眉眼就仿佛发着光。
她也确实是这样一个带着光的女孩。
这个卫士是战国时魏国人，很年轻，浓眉大眼，手持一支长矛，腰间挂着一把长剑，眼睛明亮，有股年轻人的冲劲。他从小非常崇拜西门豹，十多岁就在其门下拜师学艺，后来在选拔中脱颖而出，当上了西门豹的贴身卫士。
由于他很小就在西门豹门下学习，天资加上勤学苦练，年纪轻轻的不仅学会了武术，还学会了很多关于治理乡、县和人民百姓的方法，更是学到了不少水利方面的知识。
当上卫士后，他与西门豹走遍治下的郡县，每到一地都深入群众，细细询问人民的生活情况。时间久了变得和西门豹一样：一身正义，嫉恶如仇。
这次，他跟随西门豹去治理邺，却发现那里人烟稀少，田地荒芜。一打听，才知道是因为巫婆要给“河伯娶媳妇”闹的，卫士听了义愤填膺，拔出长剑说要去杀了那害人的巫婆，但西门豹说不可鲁莽行事，他自有办法，害人者自当受到惩罚。卫士问西门豹是何办法，西门豹只是笑笑，没有说话。
到了“河伯娶媳妇”的那天，卫士跟着西门豹来到漳河边，西门豹说新娘不好看，要换一个，让巫婆亲自到漳河走一趟，去跟河伯说一声。在一旁待着的卫士听西门豹如此一说，就迅速往巫婆嘴里塞了几块棉花，用厌恶、憎恨的眼光冷冷地盯着巫婆，随后把她扔下了河。等了一会儿，西门豹又让卫士把其他巫婆的徒弟也扔到河里，说是去催一催巫婆，吓得其他巫婆和当地的官员连连求饶，百姓却连声叫好。卫士自己也感到非常痛快，对西门豹佩服得五体投地，发誓要勤奋学习。
后来，卫士和西门豹一起在邺这个地方开凿水渠，灌溉农田，让这里的人民有过上了幸福美好的生活。
武松，家里排名第二，所以又名武二。武松不是《水浒传》里的主角，但他一定算是一个英雄好汉。
初识武松时，不是在《水浒传》上，而是在小学的一篇名叫《武松打虎》的文章里。当时，我就被震撼到了。古往今来，没用任何利器就打死老虎的人没几个，而武松就是其中之一。我当时对武松充满了敬佩之情，武松这一人物也使我对《水浒传》产生了浓厚的兴趣，促使我读了下去。
武松是一个乐于助人的人物。在他来到蜈蚣岭时，见到一个道人霸占民女，他便拿刀杀了道人。武松也是一个有恩必报的人。在施恩招待后答应施恩，帮他夺回“快活林酒店”。于是，武松喝了十几碗酒，假装喝醉，醉打蒋门神。他把蒋门神的小妾和酒保扔进酒缸里，并打得蒋门神节节败退。最后，蒋门神不得不投降，并答应武松一定会把“快活林酒店”还给施恩。
武松还不贪恋女色，十分重兄弟情。在武大家中，潘金莲几次想与武松亲近，都被武松委婉的拒绝了。武松走后，潘金莲又联络西门庆一起用药毒死武大郎。两人自以为做的天衣无缝，没留下任何蛛丝马迹。可武松却凭着仅有的一点线索和缜密的逻辑进行分析，找到了杀死武大郎的凶手。不是别人，正是潘金莲和西门庆。证据确凿，于是他便杀了潘金莲和西门庆，并把他们的人头割了下来，祭奠大哥。
如果，宋朝的法律是健全的，统治不腐朽，像武松这样的英雄人物就会被淹没。正是因为宋朝的法律不健全，统治也非常腐朽，所以，武松这样行侠仗义的任务才会涌现出来。
读完这本书，我内心又悲又喜。喜的是因为这个混乱的朝代塑造了不少英雄人物，悲的是因为世间有许多不公平的事件，而无人管辖。
★ 描写人物
★ 人物速写初二作文
★ 描写人物外貌作文
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★ 描写人物的作文
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