下面就是小编给大家整理的暑期夏令营自荐信（共含19篇），希望您能喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“哎呀呀哎呀呀”一样，积极向本站投稿分享好文章。
尊敬的老师：
您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的个人陈述。
一、学术背景
夯实基础，为梦想积蓄力量
xx年夏天，我被安徽工业大学机械类专业录取，xx年9月经选拔进入教育部卓越工程师教育培养计划DD过程装备与控制工程-卓越工程师班学习夏令营自荐信格式夏令营自荐信格式。在近三年的大学时光里，刻苦钻研，多思好问，平均学分绩86，排名11/368，曾获得“八一钢铁奖学金”、“力生创新奖学金”、“校一等奖学金”等，并成为一名光荣的共产党员。CET-4：543;CET-6：476，熟练操作Autocad、Proe、Caxa、Adams、Ansys等专业CAD /CAM/CAE软件的基本功能，能够使用VB、C、Matlab编程，已获得国家计算机等级考试二级VB、二级C、三级网络技术、四级网络工程师证书。
潜心钻研，领略学术的魅力
xx年8月D9月 省级大学生创新训练项目DD转炉挡渣闸阀机构自动更换系统设计，目前正在进行系统的建模与仿真工作夏令营。
学以致用，锤炼多方面能力
在科技竞赛方面，获得xx年第十五届“能力风暴杯”中国教育机器人大赛二等奖; 20第五届“浩辰杯”华东区大学生CAD应用技能竞赛三等奖;xx年第四届全国大学生工程训练综合能力竞赛校三等奖。
在学生工作方面，自班级成立至今担任班长一职，兼任素质教育中心创造健康部部长一职，获得 “校团委优秀干事”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等荣誉称号
在社会实践方面，xx年暑假永丰余家品(昆山)有限公司的车间生产实习，并获得 “暑期社会实践先进个人”荣誉称号。
二、攻读研究生阶段的研究方向、学习计划和就业目标
规划未来，吾将上下而求索
通过浏览重庆大学机械工程学院的网站，结合贵院学科设置和自身情况的综合分析，如果有机会进入攻读贵院机械工程研究生，我希望能充分发挥我的专业特长和主观能动性，在机械制造及其自动化等相关领域，通过努力做出自己积极的贡献夏令营自荐信格式介绍推荐信。
1.巩固已学的专业知识、丰富更多专业前沿和学科交叉知识，积极参与、协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养。
2.认真学好硕士课程，掌握所申请专业的理论知识和研究方法。在导师的指导和自身的努力下，选取自己的研究方向，在大量阅读文献中发现创新点，争取多在SCI/EI等核心刊物上发表论文或专利申请。
暑期夏令营作文
暑假，妈妈给我报了毛笔书法和国画剪纸，我们阳光美校的老师组织了峨庄夏令营。回到家，我把这个消息告诉了妈妈，妈妈同意了，还和我一起去超市买了牙刷、牙膏、毛巾... ...
8月18日的'那天早晨，我们大家都穿上统一的红色T恤，来到了阳光美校。
大家都来齐了，徐老师拿着喇叭，对我们说：“大家集合啦!马上上车，咱们准备出发了!”听到这话，我敢快跑到车上，坐到座位上。在路上，我们看到了还没熟的玉米、青青的小草... ...
大约过了2个小时30分钟吧，我们到了峨庄，来到了宿舍，老师开始给我们分配宿舍了。
到了下午，我们出发了，来到了弥陀山上游玩。我们先到了寺庙里，站在寺庙的台子上往下一看，啊!真美啊!远处，一大片一大片的田地在我们的眼下... ...
第二天早上，由于天气太热，我们在宿舍里呆了一上午没有出去。下午的时候，老师让我们穿上拖鞋，说是要到河里玩。“太棒了，啊哈... ...”同学们都欢呼起来，到了河边，同学们都迫不及待得到水里去玩，有的在捡石头，有的就和伙伴一起在河里走来走去。回到了宿舍，吃了饭，我们大家就在一起开篝火晚会，我和樊玫颖表演的是诗朗诵少年强。
第三天早上，我们还是去爬山，我们爬到了山顶，还在山上合影了呢!到了下午，我们就坐大巴回到了温暖的家!
这次的暑期夏令营活动真有趣，我还交到了很多新朋友。
一、活动目的
为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富暑期生活，引导同学们走进原野，拥抱自然，采撷民风，体察社会，开阔视野，增长才干。
二、活动内容
1、游览九龙口风光，调查本地自然资源；
2、参观陆公祠（爱国主义教育基地）；
3、参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽（丹顶鹤）保护区；
4、参观施耐庵纪念馆（白驹）、港口（东沙岛）；
5、联欢晚会
6、参观淮剧团、杂技团
三、日程安排
第一天
9：30抵达建湖实验初中
10：00开营式
10：30参观校园，介绍校史
11：00午餐
14：00参观爱国主义教育基地——陆公祠
17：00到实中伙伴家作客
第二天
6：30集中
7：00参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽（丹顶鹤）保护区
11：00午餐
13：30参观施耐庵纪念馆、新四军八路军狮子口会师纪念塔
17：00联欢会
19：00到实中伙伴家住宿
第三天
7：30游览九龙口，调查本地自然资源
11：00午餐
13：30参观淮剧团、杂技团，感受艺术，过把瘾
14：30返程
四、经费核算
项目费用人数合计（元）
联欢会1050500
门票100303000
汽车230800
餐饮3030900
奖品杂支1050500
累计5900
活动背景：
随着暑假的到来，公司很多职工的孩子都会从老家来到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的时间，产线的员工也许在周末也需要加班，没有太多的空闲时间陪伴自己的小孩。因此，为了让公司职工的孩子们有个愉快的暑假，有爸妈陪伴的暑假，公司特意为在职的职工们举办为期两天的亲子暑期夏令营活动。
活动目的：
让职工孩子参加夏令营，既可以让职工孩子感受、体验父母的工作环境，还可以解决职工孩子暑假去哪儿玩的难题。“心系员工，爱在xx”夏令营举行暑期作业辅导和趣味亲子互动等，可以给职工孩子们一个难忘的假期，体验父母公司的温暖。
活动主题：
“心系员工，爱在xx”夏令营活动
活动时间：
20xx年xx月xx、xx日
活动对象：
xx股份职工家庭
活动名额：
视报名情况而定，家庭组合需“一名大人一名小孩，小孩6—12岁”；
筛选方式：
（1）公司正式员工（转正职工）及其子女，小朋友的男女比例尽量控制在1：1；
（2）家长了解活动情况，同意子女参加，并且能够参与暑期夏令营开营和结营仪式。
相关活动策划安排（具体时间安排见附件）
一、个人成长系列
（1）课业检查/辅导：主要缓解来深并在公司工作者因工作繁忙而无暇顾及其子女课业的矛盾，为来深并在公司工作者的子女提供良好的学习氛围，督促完成课业并提升青少年对课业的兴趣；
（2）常识拓展学习和小游戏：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片赏析等内容，旨在通过开展生动有趣的学习型活动提升青少年对自我保护的意识，拓宽视野。
（3）参观工厂（产线及展厅）
二、亲子活动环节
亲子活动小游戏：（每轮游戏前5名有奖品），包括作画，共4轮游戏。剩下的礼品，等活动最后，派发给未获奖的小朋友。热身10分钟
1、两人三足
两个人一组，两人的.其中一只脚绊绑在一起；参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸；在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名；
2、我给爸爸（妈妈）穿鞋子
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
3、大象鼻子转圈
家长比赛，小朋友们做拉拉队
3人一组，分别进行大象鼻子比赛，转10个圈，然后走到10米处的竹竿绕一圈，回到原点。最先回到原点的家长获胜。
4、午休午饭时间
每个家庭需自带一张野外用餐的毯子，在低碳城的树荫底下愉快的享用午餐。
5、小朋友作画
让家长跟小朋友们在欣赏低碳城荷花的同时，开发小朋友们的画画天赋。提供荷花简单素描样板，让小朋友们看着画，由现场工作人员打分，评选。
6、小朋友人才艺展示
7、每个家庭自由活动，拍照留念。
今年暑假我参加了社团老师推荐的“体验科学快乐成长”科普夏令营。这是我人生中第一次参加夏令营，心中充满了好奇和自豪。好奇这是一次怎样的夏令营，自豪的是全校只有两个人参加，而我就是其中的一个。让我们一起走进这次夏令营之旅吧。
这是一个为期两天的夏令营，天数不多，内容却丰富多彩。第一天，我乘着朋友的车——也就是另一个参加夏令营的人，一路欢声笑语来到活动地点。我们步入大厅，里面坐着许许多多其他学校的人，登记完成后我们进行了一个简单的开幕式，我还得到了一张全体合照。之后参与老师把我们分为两组，带到专门的训练教室，夏令营正式开始。
第一天的主要项目是制作降落伞。降落伞由伞布、尼龙绳和底部的塑料小人组成。整个学习过程是轻松愉快的，老师没有用很专业的话语来解释降落伞的原理，而是运用生活的常识讲解到底该怎么做降落伞，时而讲个笑话，给我们留下了很好的印象。材料发下来了，我先把伞布反复折叠成一个三角形，然后再把三角形的边剪平，别忘了把尖角剪掉一点。展开之后伞面就做好了。接下来就是伞绳了，先选择伞绳的长度，我选的是伞面的直径那么长。确定好一段的长度后，把它向后折，这样就有两段的长度了，以此类推。八条尼龙绳集齐之后，借助透明胶把它们均匀粘在伞面上。最后一步，也是最重要的一步。把八条尼龙绳的另一端有序绑在一起，安上小人。一个制作精良的降落伞就完成了。
等待其他同学陆续完成之后，惊心动魄的试飞环节开始了。尽管顶着强烈的太阳，我们仍然兴致勃勃。带着降落伞到达楼顶，我们小心翼翼地从楼顶把降落伞放飞，降落伞向着大地展开了它的翅膀，我好像变成了伞底的塑料人，在空中，缓缓地、安全地着陆。
此次项目完成之后，我对降落伞有了新的认识，不再是陌生的工具，在生活中也会更合理的运用它。因为我对它的构造和原理了解得更加深入了，它在我的心里变得更加简单和安全。更难能可贵的是，这些活动增强了我团队合作的意识和精神。
之后我们依次完成了水火箭的制作和对湿地公园的探究。科学与自然让我们感受到它们独特的魅力，这真是一场暑期的“科学盛宴”！
第一天，我们坐着大巴，参观了美丽、宏伟的浙江大学，著名的气象学家、地理学家、教育家竺可桢爷爷曾经是这个学校的校长。图书馆的门外有两座雕像，分别象征着攀升和团结。硕大的学校有一条幽静的林荫道，一座漂亮的花园，这些都为这所学校增添了不少情趣和诗意。
随后，我们来到了典雅的西溪湿地，这个美丽的湿地充满了美丽的景色，好似一个世外桃源陶冶着我们的性情。坐上了小船，我们不时在一座座小桥下穿越，两边也不时冒出来一些小野鸭，十分可爱。最有趣的便是那两岸不停跑着的小螃蟹，好像有什么急事似的，一刻也不停。
下了船，我的肚子突然打起了鼓。看时间，也已经将近中午了，导游便带我们进了一家土菜馆。上菜了，看着这些可口的菜肴，我不禁舔了舔舌头。“开饭!”随着导游一声令下，抓起筷子就狂吃了起来。吃完饭，我们到一座塔前举行了开营仪式，就开始了自由活动。
下午，我们去了湿地博物馆，了解到了湿地文化，便去了一家大饭店吃了一顿。晚饭也吃完了，我们才正式去了我们所要入住的酒店。在酒店那儿，导游主导了一场联欢晚会，大家都很开心。晚会结束了，我们每两个人分别入住了一个双人间。我和我们班上的一名同学一块住。9点熄灯，大家都睡的很香。
第二天，我们在酒店简单解决了早饭后，就去了杭州野生动物园。坐上了动物园独有的小火车，浏览了许许多多的小动物，实在是太好玩了!结束了浏览，吃完了午饭，大家就向着马戏团进发了。马戏团的动物们表现都很好，小丑丢玩偶的时候，我还抢到了一个。
动物园也逛完了，夏令营也就宣告结束了。这次的夏令营充满快乐，还交给我许多知识，真不错!
7月31日，我参加了学校举办的军事夏令营活动，感觉还不错，从那儿学到了不少东西，我们这5天的生活也是丰富多彩的.，有参观风筝博物馆，攀登浮烟山，练习军体拳，看军事电影，敌我争夺山头战，参观临近的部队，还有进行真枪打靶。
刚来的时候，我们都怀着希望的感觉来到这里，觉得这里挺好玩。其实非但如此，天天在太阳底下连续练习，累得有些同学直想家，我们当时最大的愿望就是全天都呆在寝室里，自由自在的睡大觉，什么事都不用干。可是过了几天后，我就改变了这个想法。其实这个夏令营也蛮有趣的，有那么多五花八门的活动在等着我们，别提多高兴了。在敌我争夺山头战中，我们拥有了永恒的团结；在风筝博物馆里，我们了解了风筝的由来与资料；在浮烟山上，我们磨练了自己的意志；在军体拳比武场上，我们个个都神彩飞扬；在荧屏的下方，我们看到了中国人顽强有富有正义感的力量；在射击场中，我们严肃又期盼。在这里，我们学到的是课本中学不到的知识与资料；在这里，我们悟出了作为一个合格军人的基本要求，我们明白了世间的真理！！！
一起来参加这个夏令营吧，它会让你我心飞翔，会让你在未来的道路上走得更平坦，更辉煌！！！
毕业后的生活似乎充满波澜，但其实波动的是自己的心。
在妈妈病情好转的情况下，我带着XX来到了XX书院即XX读经学校。
准备为期一个半月的夏令营教学事宜。
前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。
前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。
当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平，而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书，更重要的是做最好的自己。
孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，最好的办法是转移他的注意力，让他逐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。
和XX扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。
17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不愿意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。
这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。
前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学习。
“家属”的孩子第一个月似乎进步都不大，也许是亲属咋书院有依赖性的原因。
XX初来书院时不愿意回去，还不到六岁就把他放进了集体生活中，前期很新奇，也很懂事，想和别人交流却有些害羞，怕和别人交流中受挫，好在后期六七个小孩子都打成了一片。
XX是个很好学的.孩子，曾经因为毛笔字写的不好而着急的哭、因为写字跟不上同桌(11岁的姑娘)而着急地哭，其实同龄人中你做班长最合适，即会照顾别人，又能激发你内心没有表现出来的潜质。
随着后来进度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而对你的关注又不够多，你开始想回家，最后20多天时让你回去两天其实不应该，最后的几天把你们几个小孩子带出来单独教似乎起到了一定的效果，这也是教学工作中的经验教训。
一个月，孩子满的变化也渐渐的显现出来，原本不说话的亲兄妹最后终于重归于好，刘XX内心的变化也能感受得到。
郝XX的急躁性格也慢慢的改善，刘XX不再说脏话，偷懒的时候也少多了。
杜XX、XX越来越懂事，张XX的认真，吴XX真是个乐天派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小情绪。
潘XX骨子里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对于他是由内而外的变化，对比其前期和后期的照片，整个人特别的饱满。
黄XX、吴XX整体跟着我的感到……
一个月慢慢的收获，美美的回忆，顺利的闭营，工作时不觉得累，结束时送了一口气，终于为一个月的营期画上了圆满的句点。
圆满却并不完美，我们工作中其实有一些失误：一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一起学习，大孩子带小孩子的方法似乎在此并不适用，这在中期其实是耽误了小孩子的学习的。
二、整个营期的老师们都是朋友，因情因理来到书院，杨老师也从不把自己当成一个领导者的身份来命令我们，营造的是一种相互间的配合，我和XX主要负责教学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包括前期的筹备与营期中的工作。
一个月的生活与工作也许还存在着一些不足，但都是为了孩子的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其本性的引导，让经典来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不可预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。
对我也是对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论是于家庭还是读经理论，都是一次完美的实践与磨练。
像妈妈小时候照顾我一样开始去照顾妈妈，照顾她的衣食住行;见证一个学堂从前期的筹备到创办的发展，在教学工作中实践一些自己关于教育的想法。
这都是不可多得的财富，而最重要的是希望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发他们原本具有的本性!
暑期夏令营总结范文二
为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新认识了自己，重新找到了方向，在感动与幸福快乐中，与孩子们共同成长。
是带着紧张与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，但是仍旧是让人难以接受忍不住抱怨几句的。
曾经，看到斑驳的宿舍墙壁，看着难以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的冲动。
无奈，失望甚至是委屈，这就是第一天还没有见到孩子们之前的所以心情。
XX年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名教师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自己，可以一直站在这三尺讲台上。
经过孩子们的努力，终于决定了我和敏敏带的这个班就叫做翱翔队，我们的口号是:我们不会退缩因为我们是强者!以后的每一天，都会听到孩子们幸福又快乐的喊出我们的队名和口号，每一天都在快乐中开始在快乐中结束。
说实话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课因为校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:“老师，我们很喜欢这个夏令营!一点都不苦，早就习惯了”
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸与感动，这么小的孩子，看的我实在是不忍心继续问下去，只能悄悄地别过头，不让眼泪流下来。
第一次正式的讲课，我觉得失败极了，也许是因为对于他们的英语功底并不是太了解，也许是因为第一次的紧张或者是其它的客观原因，原来的备课内容都不太合适，我只能临时的带着他们复习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很担心他们，因此对我失望了不喜欢我这个英语老师了。
没想到收上来的日记里，这些小孩子，竟然觉得我讲的很好，很喜欢，真的的是挺感动的。
很快，就调整了，以后的课反应还不错。
一天天的和他们熟悉起来，也渐渐地适应了这里的生活，虽然每天中午早顶着太阳走二十分钟回去吃饭再走二十分钟回来上课，但是想想孩子们就有了坚持下去的动力。
有的时候，我也会和这些小孩子们杀几盘象棋，毁棋外加各类军师的帮忙才能赢上一局，然后“恐吓”他们上课给我小心，在他们“鄙夷”的目光里，继续为下一盘棋奋斗;有的时候，也会在游戏中被捉弄，罚到中间被他们怂恿着唱一首记不全词的歌;有的时候，也会在室外来一场羽毛球比赛，为了救一个球
害的自己受伤;有的时候，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，在这没法上网的地方浪费掉了我几乎所有的流量去找那些不可怕却又好笑的短篇;有的时候，也会因为他们做活动时不够积极而生气，好像每次整理队型不喊到嗓子冒烟不罢休，虽然我是他们口中低调又温柔的英语老师，偶尔一发火，也还是蛮有效力的;有的时候，也会很感动很感动，他们会给一张小贴画，一包小话梅还有一个小孩子买了雪糕给我们吃。
特别是走的那一天，他们送了那么多礼物，项链手链笔记本还有镜子好多好多…十一天不知不觉中就在我们的欢笑与辛劳中度过了，离别的那一刻来的那么突然，宣布这一消息的时候，我看到那几个一直希望早点结束的男孩子，哭红了眼眶，悄悄的低下头抹眼泪，那个时候，我是那么的不舍得离开，不舍得离开那些可爱的孩子们。
给他们放了张震岳的《再见》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整个夏令营活动中，我们是以团体心理辅导为主，以课业辅导为副的，通过十一天的团体训练，我发现了这些孩子们当中的一些小的变化。
比如说，班里有个叫程鹏的男生，他在建高塔活动中表现出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不语，而后我不断的鼓励他，在日记心得里，我也看到了他的成长。
每一天，我们都在与孩子们共同成长。
每天晚上开会都要准备明天一天的安排，每个活动我们老师都要清清楚楚明明白白才可以，还要考虑到自己班里的情况，适当的更改，终于，体会到了老师的辛苦，也明显的感觉到不管学了多少，都觉得知识不够用。
这一次的柘山之行，给了我一个认识表现自我的机会，让我看到了自己的不足与闪光点，在以后的学习中有了自己努力发展与改进的方向，同时，也让我在那个纯真的校园里，找回了青春年少时的自己。
在那里我播种下了希望，等到将来他们长大成人，我就会收获自己第一批希望的果实。
暑期夏令营工作汇报
XX年的暑假已经接近尾声，回顾这两个月的暑期工作，我区围绕庆祝改革开放30周年、迎奥运、情系灾区献爱心、创建文明城市、拓展海峡两岸交流等重大活动，开展以“我是文明小使者”为主题的青少年教育工作，积极组织广大青少年参加丰富多彩的暑期夏令营活动。以下将围绕“关注、本色、复兴、同步、分享、宣传”这六个关键词对我区暑期工作展开回顾。
关键词一：关注——领导充分重视
暑期伊始，我区就成立了由区委常委、宣传部部长、区委教育工委书记陈忠霖为组长，区委宣传部副部长叶晓瑜为常务副组长，区委宣传部、文明办、团区委、广电局、教育局、关工委等部门负责人为成员的仓山区XX年暑期青少年工作的领导小组，并从学校抽调了3名教师，专门成立了暑期办公室。6月23日，召集了文明办、团区委、关工委、麦顶小学、仓山小学、仓山第一中心小学等有关部门负责人，共同商议XX年暑期青少年工作。6月25日，我区又召开今年暑期青少年教育工作会议。会上，区委宣传部副部长、区暑期青少年教育工作领导小组常务副组长叶晓瑜结合贯彻市暑期工作意见，围绕庆祝改革开放30周年、迎奥运、情系灾区献爱心、创建文明城市、拓展海峡两岸交流等重大活动，对今年的暑期青少年教育工作做了全面部署。7月2日，我区组织全区各单位暑期工作负责人，举办了暑期工作信息员培训会，通过培训，提高信息写作水平，为做好夏令营活动的信息报道宣传工作打好基矗
一系列严谨、精心的座谈会、部署会，为我区XX年暑期夏令营活动打开新局面奠定了坚实的基矗
关键词二：本色——挖掘本区资源
仓山区历史悠久，地域广阔，文化资源极为丰富，在夏令营活动中，许多学校都纷纷挖掘本地本校的资源，开展系列主题活动。
三十中的老师带领营员们来到具有700多年历史的“台屿村陈氏宗祠”参观，让孩子们接受传统教育；林浦小学的营员们前往身边的“濂江书院”，领略古典建筑的风采；潘墩中心小学的孩子们也来到黄山超大农场，体验现代化的农业科技带给生活的变化……
在“临水娘娘陈靖姑”的出生地——下渡附近的仓山实验小学联合远在台湾的台中市新兴国小围绕“传婧姑事迹促两岸交流”主题展开“陈靖姑动漫设计比赛”、设计陈靖姑文化的标志性纪念品、办一份(陈靖姑报)等系列活动。
活动中他们共同建设了“陈靖姑专题”博客网站，这个博客吸引了我区多所学校和台中市新兴国小的许多小朋友前来访问，他们对博客上的陈靖姑事迹表现出了很大兴趣，纷纷在博客上留言，通过博客这座网络之桥，连接了两岸童心，促进了海峡交流。新兴国小的小朋友还特地通过电子邮件的形式寄来了10幅精美的陈靖姑儿童画。仓山实验小学集邮小组的同学巧妙地将这10幅画设计在他们专门为此次活动设计的纪念封上，真是“方寸天地间闽台情意浓”。
此外，东升小学的队员也前往陈靖姑庙参观，感受靖姑文化气息；义序小学、红霞小学举办了“陈靖姑动漫设计”展，孩子们用画笔画出自己的心目中的陈靖姑，那一幅幅充满丰富想象力的画作让人眼前一亮；而林浦小学的低年级小朋友编写的“陈靖姑童谣”也朗朗上口，绕有趣味……
这一系列的活动的有序开展，让孩子们对家乡有了更深入的认识，也让我区本地的优秀传统资源得到了充分弘扬。
关键词三：复兴——再现古老传统
中华传统文化博大精深、源远流长，我们一直认为：那些优秀传统文化不能只是陈列在历史遗址中以供旅游，更不能淹没于故纸堆中，尘封于学者教授的案头前。它的价值在于传承与弘扬，只有让青少年参与其中，才能避免断层，焕发活力。作为当代教育工作者，更有责任捍卫、传承、光大传统文化，使之重新焕发活力。
带着这样的思路，我区在暑期工作中联合仓山区传统文化促进会、福建汉服天下网站等致力于复兴传统文化的团体，把传统文化带入各校的夏令营活动中，让孩子们参与其中。
活动中，城门中心小学、红霞小学、洪塘中心小学等近二十所学校均开展了形式不一的“诵读国学经典传承民族文化”活动，孩子们通过读经典、写作文、画小报等丰富多彩的形式与传统文化零距离接触，切身体会传统的魅力。其中由区委宣传部和区暑期办策划筹办的两场大型活动更是古今结合，将中华传统文化的经典仪式和丰富内涵完整再现。
其一：7月27日，“周岁祈福少儿立志——戊子年首届周岁祈福礼”在福州孔庙举行。活动首先由七个家庭的孩子再现了古代“抓周礼”的完整程序，然后仓山第一中心小学的孩子们所表演的“少儿立志”活动则对“抓周”这一古老的仪式注入了新的生机与活力，迸发出耀眼的时代光彩，是对“周岁祈福”礼的精神升华。
其二：8月5日，“穿越时空，童迎奥运”——中国古代体育项目夏令营活动在福州市江南水都小学举行。此次活动，结合迎奥运契机，通过舞蹈、体操、情景剧等形式，把中国古代体育项目(蹴鞠、象棋、投壶等)再现于当今的`舞台，达到了古为今用，古今融合的完美效果。
“越是民族的就越是世界的，越是传统的也越是现代的”，这两次古今结合，复兴传统的活动为我们展示了中华传统文化的无穷魅力，也为暑期工作开拓了崭新形式。
关键词四：同步——活动与时俱进
此次暑期恰逢北京举办奥运会，而福州市也正轰轰烈烈的开展创建文明城市活动，针对当前这些热点，我们的暑期活动也与时俱进，开展相关的主题活动。
其一：为配合创建文明城市活动，全区各校组织学生开展“啄木鸟行动”，一支支“啄木鸟”小分队活跃在社区、街道、村居的各个角落，孩子们睁大自己的眼睛，寻找着社会上查找不文明、不和谐现象，用相机拍摄下来，然后再认真填写“啄木鸟行动”卡片，为创建文明城市献言献策。四十中、洪塘中心小学、红山中学的队员们在老师和派出所民警带领下走上街头，成为“小小交通管理员”，他们向市民发放传单、宣传交通安全知识；南台实验小学的“社区小义工”也来到学校周边的社区，帮助居民清扫道路、清理垃圾；潘墩中心小学的孩子们也来到福州东部新城的海峡展览城建设工地，通过参观了解了家乡的变化；麦顶小学的“小小环保宣传员”则前往美丽的南江滨公园，向游人们宣讲环保知识……
其二：奥运在即，各校围绕“童享奥运，共创和谐”主题，开展了形式多样的活动。仓山少年宫、潘墩中心小学、朝阳小学等单位组队参加了以“全民健身与奥运同行”为主题的XX年“美佛儿杯”福建省青少年航空模型比赛；冯宅中心小学、城门中心小学等学校也都开展了诸如奥运知识竞赛、迎奥运趣味竞赛等活动；二十九中、仓山小学的同学则针对绿色奥运主题，开展“节能减排金点子”比赛活动，针对社会、学校、家庭、个人身边节能减排的问题，在思考基础上提出解决问题的办法、措施、建议。而8月5日，在江南水都小学举行“穿越时空，童迎奥运——中国古代体育项目夏令营活动”则把迎奥运活动推向了最高潮。
其三：注重开展针对灾区群众的夏令营活动。仓山第二中心小学的队员前往市二医院慰问四川伤病员，为他们表演节目；仓山区委宣传部和暑期办在中洲岛举办了“关爱灾区”专场文艺演出，在现场，麦顶小学的11个家庭和来自四川灾区的孩子及其家属结成对子，建立长期互助友谊；螺洲镇与螺洲中心小学则围绕“防震减灾”开展了自救自护安全教育夏令营，通过活动，同学们掌握了常见安全事故的预防方法，增强了临危应变和心理调试的能力。
关键词五：分享——网络推动交流
为配合我区暑期办更有效开展工作，区暑期工作的博客主页——“暑期大本营”，于6月24日正式开通。
“暑期大本营”正式开通以来，得到了全区各镇街、学校的大力支持，整体访问量已超过7000人次。目前，在博客上交流的各校方案、报道稿已达180多篇，图片300多幅。通过这些文字和图片，大家可以全方位、多角度地了解我区夏令营活动的风貌。每天浏览“暑期大本营”已成为我区各校的暑期工作人员的一种工作习惯，他们不仅关注自己的稿件发表情况，还积极了解其他学校的活动进展。大家纷纷在博客上留言，热情地发表评论。有了大家的积极参与，“暑期大本营”博客的平均日访问量超过150人次，最高一天达338人次，这无疑给今年暑期活动注入一支强心剂，也是给我们所有暑期工作的人员极大鼓励。
受暑期办开设“暑期大本营”博客的启发，全区许多学校也纷纷效仿，开设了各校自己的博客。目前已有东升小学、林浦小学、洪塘中心小学、麦顶小学、潘墩中心小学等近二十所学校建立了自己的暑期工作专用博客，各校工作人员可以在这些博客中互相访问，留言，极大的促进了校际交流。
网络的充分使用，为暑期工作架设了一条“数字之路”，让活动从线下来到线上，在整个暑期工作中，网络已成为大家交流、分享和展示的高效平台。
关键词六：宣传——媒体全程参与
“酒香也怕巷子深”，在媒体发达的今天，我们没有闭门造车，而是充分与媒体展开合作，借助媒体力量，积极扩大暑期活动的影响。
在开展活动的同时，我区不仅注重活动的实效性，更注重联系各家媒体，把各校活动的信息及时在报纸、电视台等媒体上进行全面报道，扩大活动的影响。一遇到需要报道或有价值的新闻线索，我们就在第一时间内通知媒体，时间长了，有的媒体还会主动找我们约稿，这为我们暑期活动的宣传提供了契机，变被动宣传为主动宣传，为暑期活动的外宣工作营造了良好的环境，也提高了暑期活动影响力。目前，多所学校的活动已被(福建日报)、(福州日报)、(福州晚报)、(东南快报)、(海峡都市报)报道，福建电视台、福州电视台、福州市少儿频道也播出了我区主办的“关爱灾区儿童”、“我是文明小使者”、“穿越时空，童迎奥运”、“戊子年首届周岁祈福礼”等活动。经统计，各家媒体的报道已达134篇(次)，其中报纸18篇，电视台42次，网络74篇。
各家媒体不仅多次报道我区活动，而且还积极介入学校活动。在我区举行的两场大型活动(“周岁祈福少儿立志——戊子年首届周岁祈福礼”、“穿越时空，童迎奥运——中国古代体育项目夏令营活动”)，我区都邀请了福州市电视台少儿频道共同参与，其中(向日葵)、(魅力家庭)栏目直接参与了学校的活动，栏目的主持人多次到现场与学校共同进行彩排，开展活动。
回顾整个暑期的工作，我们立足本区资源，力求有所创新，取得了一些成果。同时，我们也感到今年全区暑期工作仍然存在着一些不足之处，如：各街镇、学校暑期工作开展情况不平衡；开展夏令营活动的内容、形式和载体仍需不断创新；社会资源还有待于充分利用；社区、家庭、学校的有效衔接配合仍需进一步加强。这些问题我们都将在今后的暑期工作中努力克服和改进。
暑期夏令营心得
在这个炎热的七月，大家的心情也如同这骄阳一般火热，因为麓山国际实验学校为我们精心准备了一份礼物——暑期夏令营，这让我十分激动和欣喜，但是这毕竟是我第一次独自离家生活，陌生的人，陌生的环境，以及即将面临的高中生活，都让我感到忐忑不安。
接下来多姿多彩的活动消除了我们的顾虑。麓山老师在开营仪式上发表了精彩的讲话，之后又让我们了解了竞赛、高考，以及自主招生，还特地请来了北大清华的学长们传授经验，更让我们激动不已，使我们坚信选择麓山是对的！
令我印象最深的还是拔河比赛了。我是一营的参赛队员，首先和三营较量。第一局我们轻松的胜了，第二局的时候，我们一开始就处于劣势，绳子一直往对手那边移动。眼看就要输了，同学们的加油声更加响了，
老师不断地挥舞着手中的旗子，大声地喊着：“一二，加油！同学们，大家有劲一起使啊!一二，加油！”这时，我们不知道从哪里涌出了更多的力量，使劲地拉，拼命地拉。终于，绳 子向我们这边移了，好机会！大家丝毫不敢放松，一鼓作气。“嘘”随着一声哨响，我们终于歇了口气。其实参加比赛的人都是各营的精兵强将，比赛实际上比的是团队的合力，考验的是团队的凝聚力。没错，团结就是我们营的标志！
晚上，我回想起这惊心动魄的`比赛，不禁浮想联翩：第一局比赛就好比我们在初中都是学校中的佼佼者，可以轻易取胜；然而来到了麓山，高手如云，如果我们掉以轻心，就很有可能在高手的竞争中败下阵来，就像第二局开始的情景一样。只有不断努力，不断充实自己，才有可能脱颖而出。一位老师说得好：“来到麓山，一切都从零开始。”三天很快就过去了，麓山把我们这群互不相识的人融合到了一起，让我们互相信任、互相依赖，并找到了更强劲的竞争对手。谢谢你，麓山！
“今天我以麓山为荣，明天麓山以我为荣。”我发誓，我将在这美丽的学校里，忘却自己以前的荣誉，努力学习，克服困难，勇往直前。等着我，麓山！等着我，未来！
随着马达发动的隆隆声，汽车开出了友谊宾馆，飞快地向北京现代教育报小记者夏令营的目的地——南口驶去。随着车窗外建筑物的快速后移，我的心早就飞到了那里。
在急切的盼望中，汽车终于到了南口坦克师工兵营。先到的老师早就为我们准备好了休息的房间。稍适休息后，在部队首长的带领下，我们首先参观了部队营区。部队首长对我们说：在我们这个工兵营里有舟桥连、爆破连等连队。爆破连是专门排除行军路上敌人设下的地雷的……
第二天，在老师的安排下我们在营区里休整。休整期间我们这些来自北京市各个学校的小记者互相交流、互相学习。从陌生到相识，从相识到相知。晚上，我们举办了篝火晚会。伴随着熊熊燃烧的烈火，同学们热情高涨，争先恐后地表演节目，同学们表演的节目有小品《汽车喇叭》、《当兵合同》、纸牌魔术等，精彩极了。最后，我们还一起围着篝火跳了一个集体舞。我们手拉手，一起跳，一起笑，歌声、笑声充满了整个营区。
第三天上午，我们正在宿舍里玩儿，突然，嘟，嘟，嘟的集合哨声响了，我们赶快跑到操场上集合，一问老师才知道我们要去八达岭爬山。我们冒着酷暑步行走到了八达岭附近的一座小山上，突然，老师非常神秘的对我们说：同学们你们听好了，老师在前面的小山上埋了各种面值不同的钱，现在你们可以去找了，谁找到就是谁的。老师一声令下，同学们全都冲了上去。一眨眼的功夫，刚刚还很清静的小山上，现在全都是密密麻麻的人了。骄阳下同学们神态认真地寻找着“目标“，当然并不是为了钱，而是为了锻炼我们的意志。半天时间下来，我们大获丰收。带着疲惫和欢乐，我们回到了营地，老师早就为我们准备好了可口的饭菜，吃完午饭，我们就休息了。
下午，我们乘车回到了友谊宾馆。爸爸、妈妈一看到我就说：咦！你怎么被晒的通红?我一看，呵，可不是么，混身被晒的通红通红的，都开始脱皮了！
此次夏令营虽然短暂，但意义颇深。这真是一个既能锻炼意志又能学到知识的夏令营，它将在我成长的历史上写上重重一笔。
一、活动目标
1、体验军营生活，培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳、坚毅勇敢的精神和自治自理的能力，增强学生的国防意识、组织纪律观念和集体主义思想；
2、使学生掌握基本的军事知识和技能，提高学生的思想素质、身体素质和心理素质；
3、通过体验军营生活，加强学生的组织性、纪律性，培养集体荣誉感和为集体争光的竞争意识，为学生的健康成长和年级、班级的建设发展奠定良好的基础。
二、活动地点
xx中学
三、活动时间
20xx年8月20日—8月25日
四、参与人员
xx中学初20xx级全体学生、xxx中心20xx级全体学生
五、组织机构及部门职责
组长：徐铁刚、向星
副组长：黄宁、何俊
军训总负责：王君峰
管理组成员：杨小华、魏燕、胡颂、初一全体班主任
军事训练组：素质教育基地全体教官
广播操训练组：初一年级组体育老师
安全保卫组：刘新藩等校警
后勤服务组：魏建晖、黄建国、王金平、蔡佳
医务组：左红霞、谭沫
宣传组：胡承志、李珩、袁婷、语文老师5人
活动组织组：杨小华、周薇、周立、魏燕、胡颂
学生常规管理组：魏燕、胡颂、李娟及全体教官、全体班主任
学生住宿管理组：刘辉梅、魏燕、胡颂、全体教官及班主任
国歌、校歌教唱：张慧敏、周莹
六、活动内容
1、校史教育和中学生行为规范学习；
2、军事训练，掌握基本的军事知识和技能；
3、体验军营生活，增强国防意识，了解和学习军人的优秀品质；
4、跑操训练；
5、每天完成一篇富有真情实感的生活日记；
6、每人写2篇以上质量较高的《军训简报》通讯稿；
7、写一篇军营生活体验报告（含填写总结鉴定表）；
xx：
xxx是xx大学xx专业学生。由于该生大一时勤奋努力，积极进取，以专业第一的成绩获得了、、交流学习的机会。
我是该生的一名任课教授，与该生接触一段时间后，对该生有了一定的.了解。该生性格内敛，沉着稳重，但处事积极主动，乐观开朗。在思想道德方面，该生常常进行自我反思，不断提升自己，为人处事谦逊得体，团结同学，尊敬师长，思想端正。学习上遇到过很多苦难，主动请教同学和老师，课上能主动发言，思想活跃，勤奋刻苦，在科大紧张而繁忙的学习中能够克服众多的竞争压力一步步前进，精神实在可嘉。
该生进取心强，对未来充满希望，有志向，意志坚定。虽然该生家境贫寒，但没有消减半点内心向上的推动力，反而更加把握机会努力提升自己。该生自学能力强，对事物观察敏锐，喜欢独立思考各种问题，脑子灵活。对于认定的事更是锲而不舍，不怕困难，勇于尝试；对所修专业有着浓厚的兴趣，具备扎实的专业知识基础和较为熟练的科研思路。目前正在进行大研计划，虽然课题深度不高，但该生能独立查找文献、设计反应、进行实验。
该生综合素质优秀，品德端庄，积极进取，希望学院能批准她参加此次夏令营，给她一个更好的机会提升。
推荐人签名：xxx
xx年x月x日
1.暑假里，带着孩子一起参加夏令营吧，让孩子度过一个难忘的夏天！
2.暑期夏令营，是孩子成长的美好舞台。
3.让孩子放下手机，踏上夏令营的征途，开启一段难忘的旅程。
4.夏令营不仅是寻找快乐的匣子，更是开拓孩子的视野、丰富孩子的生活经验。
5.在夏令营中，孩子将不仅能够学习到知识，还能结交到来自不同地区、不同文化背景的小伙伴。
6.面对这个多元化的社会，我们需要为孩子提供多样性的体验和交流。
7.别让孩子的暑假成为枯燥无味的等待，让夏令营成为陪伴孩子成长的生命记忆。
8.活泼好动的孩子们，快来参加我们的夏令营吧，开启无限精彩！
9.在夏令营里，孩子能够体验到许多家庭中无法获得的学习资源。
10.让孩子在夏令营中成长，让他们充满自信地走向未来。
11.夏令营不仅具有教育价值，更能够让孩子们在游戏中获得快乐。
12.让孩子远离家庭舒适区，体验更多未知、刺激的事物，是夏令营最大的魅力所在。
13.打破孩子在学校中的束缚，让他们在夏令营中自由探索身心。
14.让孩子开启记忆之旅，一同探索这个世界的奥秘，是夏令营最美妙的体验之一。
15.在夏令营中，孩子可以结交来自各地的小伙伴，享受异国文化的魅力。
16.让孩子在夏令营中感受不一样的人生，拥抱充满未知和可能性的未来。
17.让孩子远离电子玩具，走出家门，享受阳光、大自然的美好，是夏令营给予孩子的最佳礼物之一。
18.夏令营不仅是一个学习和成长的场所，更是一个充满欢声笑语的游乐场。
19.让孩子在夏令营中品尝丰富的美食、体验同龄人之间的友谊，是许多孩子童年难忘的回忆。
20.在夏令营中，孩子们能够结交彼此的好友，拥有一份属于自己的羁绊。
21.让孩子在夏令营中认真学习，培养好的学习习惯和兴趣，是许多家长的期望和目标。
22.让孩子在夏令营中体验到协作、分享、互助等重要素质，将对其未来产生深远的影响。
23.夏令营完全可以是一个孩子实现梦想的探险基地，助力其在未来成为无所不能的人。
24.在夏令营中，孩子能够发掘自己内心的才华和潜能，收获生命中最珍贵的财富。
25.让孩子在夏令营中获得最好的.启迪和教育，让未来的成长之路更为光明。
26.在夏令营中亲手体验，听到更多的声音，看到更大的世界，创造更好的自己。
27.让孩子在夏令营中体验多样性的文化和语言，融入全球化的大家庭。
28.夏令营是孩子们创造、探索和实践的舞台，展现孩子惊人的创造力和天赋。
29.让孩子在夏令营中遇到更多的机遇和挑战，一步步成就更好的自己。
30.在夏令营中，孩子们不再是被观察和评价的对象，而是自己的主人，自由探索并获得自主知识。
31.让孩子在夏令营中自由探索、拓展思维，成为更具有创造性和探究精神的人。
32.在夏令营中孩子们除了学习，还能体验探险和冒险的乐趣，展现出勇敢的一面。
33.让孩子在夏令营中收获多方面的收获，成为高度自信和技艺过人的人物。
34.在夏令营中思维得到开阔，学习得到加强，同时还能够收获长久的友谊和美好回忆。
35.让孩子在夏令营中通过数学游戏、科学实验、艺术创作等非凡体验，感受到学习的乐趣。
36.夏令营不仅是孩子们跨越人生重要阶段的机遇，更是孩子们发展领导才能的充满创意的场所。
37.让孩子在夏令营中发掘和发展自己的项目，为未来的成功打下坚实的基础。
38.在夏令营中，孩子不必局限于自己的国家、城市和学校，获得更多的探索和实践机会。
39.让孩子在夏令营中感受到每一个学习的过程是不断获得快乐和成长的过程。
40.在夏令营中，孩子们可以结交来自全球的同龄人，享受课堂里无法获得的国际化的交流和合作。
41.让孩子在夏令营中找到自己的思考方式和方法，信心倍增，成为真正的全能人才。
42.在夏令营中，孩子们可以学习到真正的领导力，成为其他孩子们的典范和楷模。
43.让孩子在夏令营中接触到实际的工作项目，提升自己的技能和素质。
44.在夏令营中，孩子们可以获得更多的机会参加比赛和活动，收获更多的荣誉和赞誉。
45.让孩子在夏令营中对生命产生更多的敬畏，从而发现和发扬大自然的美好。
46.在夏令营中，孩子们可以感受到团队合作的魅力，获得成为好队员和领袖的贵极体验。
47.让孩子在夏令营中出去走走，从而了解不同的风俗文化和州际地形。
48.在夏令营中，让孩子去探险和冒险，赢得珍贵的人生经验和收获。
49.让孩子在夏令营中学习到运用科技和信息进行创新的方法和技能。
50.在夏令营中，让孩子去吸收并学习各种文化，从而掌握跨文化交际的能力。
51.让孩子在夏令营中积极学习体育、跑步、游泳、攀岩等各种运动，健康体魄，强健意志。
52.在夏令营中，让孩子体验生活和工作的其他方面，从而领悟到自己的天赋和能力。
53.让孩子在夏令营中比较珍贵的花大量时间和资源进行自我创新和发挥。
54.在夏令营中，让孩子学会沉淀自己的思考和表现方式，从而成为真正的反思者和发言人。
55.让孩子在夏令营中体验到如何去创造自己的未来，给予孩子最后的灵感。
56.在夏令营中，让孩子学会保持简单的心态，以及冒险精神，内容最重要！
57.让孩子在暑假中的长达数周的夏令营中，学会沉淀自己的思考和表现方式。
58.在夏令营中，让孩子学习到有趣和有用的课程，从而给孩子最后的灵感。
59.让孩子在夏令营中成为一个更好的人，为未来铺好愉悦的道路。
60.在夏令营中，让孩子体验到如何更好的去行使自己的责任和权力，从而成为真正的领袖。
1.给孩子最好的暑期礼物，让TA参加我们的夏令营，收获知识与友情。
2.畅游大自然，体验生态与环保，让孩子的暑假不再无聊。
3.在夏令营里，你的孩子将学习游泳、登山、防水、野外求生等实用技能。
4.让孩子在夏令营里放飞梦想，成长为自信勇敢，健康快乐的孩子。
5.学习英语必选夏令营，我们为孩子提供全方位英语浸润式学习环境。
6.远离手机电脑，进入心灵世界，夏令营让孩子找回纯真快乐的童年。
7.让孩子和平沟通，培养团队协作能力，夏令营教育孩子的不仅是知识，更是品德。
8.德国暑期足球训练营，带您的孩子前往足球之都探索足球文化。
9.你在等什么？给孩子报名夏令营一起去探寻未知世界！
10.夏令营不光是游玩，更是聚焦多元化体验，让孩子拓展视野、丰富知识。
11.在夏令营里，您的孩子能够结交来自世界各地的小伙伴，了解不同文化。
12.暑期夏令营，让孩子轻松度过炎炎夏日，保护身心健康。
13.亲子夏令营，和孩子一起参加，享受亲子互动的乐趣。
14.在夏令营里，孩子们可以学习书法、绘画、音乐等艺术特长。
15.夏令营，让孩子在健康快乐的环境下成为更好的自己。
16.国际交流夏令营，让孩子感受文化碰撞的'魅力，开阔国际视野。
17.特色夏令营，为孩子提供奥数、科技、机器人编程等专业课程。
18.自然课夏令营，带着孩子走进纯净的大自然，享受自然的美好。
19.空气清新、环境优美的夏令营，让孩子健康成长。
20.手工DIY夏令营，让孩子开发自己的创造力、想象力和动手能力。
21.告别成绩焦虑，轻松拥有美好假期，夏令营为孩子打开了一扇通往快乐的大门。
22.敞开思路，探索未知领域，夏令营开启小朋友探索之旅。
23.夏令营不仅仅只是旅行，更是为孩子带来的难忘的成长体验。
24.让孩子跨越语言障碍，展示自我风采，夏令营加强英语口语能力。
25.睡觉、吃饭、运动，夏令营鼓励孩子们养成健康的生活方式。
26.艺术鉴赏夏令营，让孩子近距离体验艺术与文化之间的互动，提升审美观念。
27.不仅有技能培训，还有游戏娱乐和互动社交，夏令营能够满足孩子多样的需求。
28.给孩子一个安全、健康、富有挑战性的夏令营，让TA的寒暑假无限精彩。
29.音乐舞蹈夏令营，为孩子提供多元化的感性体验，陶冶品格。
30.在夏令营里收获的不仅仅是知识，还有几个美好的回忆和深刻的感悟。
31.夏令营不仅是孩子们的天堂，也是父母们的放心之所。
32.操作技能夏令营，让孩子了解化学、电子、机械等方面知识，更好地应对未来。
33.夏令营的青春美好，鼓励孩子拥抱自我，拥抱未来。
34.在夏令营里，孩子们会认识各个行业的大佬，了解就业方向。
35.夏令营助力孩子认识自我，成为更优秀的自己。
36.在夏令营里建立志同道合的朋友关系，练就优秀的人际交往技巧。
37.夏令营是蓝天绿地的乐园，孩子们在这里放飞天马行空的梦想。
38.让孩子在夏令营中培养体育意识，感受健康生活的精神。
39. STEM夏令营，教孩子编程、航空、太空探索等科学方面的知识和技能。
40.夏令营帮助孩子开拓想象空间，不断拓展视野。
41.在夏令营里，孩子会享受到无微不至的照顾和关爱。
42.让孩子在夏令营中找到自己的未来方向，践行梦想，成就未来。
43.夏令营让孩子走进真实的世界，学习关于自然和生物的知识。
44.在夏令营里收获深刻的人生体验和级别和感受。
45.在夏令营中培养团队精神，锻炼孩子们的沟通合作能力。
46.让孩子在夏令营中建立稳固的社交关系，让TA在社会中更易于交流互动。
47.暑期夏令营，为孩子量身定制培养方案，满足TA的兴趣和爱好。
48.在夏令营中学习与成长，提高孩子们的思维能力和智力水平。
49.夏令营鼓励孩子解决问题的意识，为未来的发展做好准备。
50.让孩子在夏令营里收获深厚的友谊，拓展自己的社交圈。
51.在夏令营里，孩子们会被积极地启发和引导，感受美好的学习感觉。
52.夏令营鼓励孩子公平竞争，提高自己的胜率，并在友谊中成长。
53.让孩子走进自然，学习科学，拥抱未来，夏令营为孩子生命注入阳光。
54.在夏令营里，孩子们将吸收知识，享受快乐，并成长为更加自信和无畏的年轻人。
尊敬的研究生部老师：
xx同学是我院xx专业一名非常优秀的本科生。该生在学习中勤奋努力，一丝不苟，专业成绩优秀，多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出;踏实认真，积极主动，英语听说读写能力强;思维活跃，动手能力、实验技能扎实，团队合作能力强，其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏;科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
作为xx大学xx学院的一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵所的暑期学术夏令营，希望借此机会能让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升，望审核通过。
推荐人：
推荐日期： 年 月 日
[有关大学生夏令营自荐信]
尊敬的老师您好：
我叫++，现就读于++大学机械设计制造及其自动化专业。 感谢您能在百忙之中抽出时间看完我的自荐信。 去++读书一直是我的梦想，可是高考发挥不好，留下了遗憾，只得通过硕士研究生考试获取这次复试宝贵的机会。我一直认为机械理论只有用于生产才能发挥出巨大的作用，所以我对（研究方向）方面有着浓厚的兴趣，但是本科阶段学到的知识和自己的理想差距还蛮大的。在本科阶段，我除了学好理论知识外，还参加了一些比赛，如机电创新比赛，大学生科技创新比赛，挑战杯等，均获得了理想的成绩。在大二之前我一直认为某些科技创新比赛太浪费时间，大多数学生是抱着拿发展分的目的去的，可后来自己却发现，通过比赛可以锻炼了应对困难、解决实际问题的能力，并对机械有一个更好的理解。自己多次获得校奖学金，国家励志奖学金等。不论在学习还是《机械设计》等实践环节上，我都非常严谨，踏实认真。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习，必定有所收获。 我清楚的认识++大学和++大学在学术上还是有一定的差距，不论您是否能“收我为徒”，我都会坚持不懈地往（研究方向）学习研究，实现自己的理想。 我专业是机械电子工程，虽然也学过机械工程控制基础，电工电子技术，工程测试，单片机等一些与电控有关的课程，但许多内容都是了解性质的，没有特别好的实践 ，希望能在校风严谨的++继续深造学习。 最后，就像++校训“++++++++++++++”所言， 我们要有无穷的求知的欲望，要做踏实的功夫。不骛虚声、不求虚名，惟以科学的态度做踏实的工作，我们才会终生受益。另外，也非常感谢敬爱的老师能抽出时间阅读我的自荐信，祝老师身体健康，工作顺利。
此致敬礼
年 月 日
尊敬武大招生办老师：
您好！
我叫XX，是全国百强中学，湖北省重点示范中学XXXX文科实验班的学生，感谢您垂阅我的自荐材料。
时间过得真快，转眼又是高招如荼季。这个季节是收获的时节，然而注定要奔波忙碌，充满激情与挑战，我满怀憧憬又紧张兮兮。
惟楚有才，于斯为盛。珞珈独秀，武大犹甚。武大――这所中国最美的大学，令多少莘莘学子心驰神往，魂牵梦萦。百年武大、百年风雨、百年磨砺、百年辉煌。曾几何时这里风云际会，俊彦云集，指点江山，激扬文字。深厚的文化底蕴和严谨朴实的学风，为中华民族的复兴伟业培养造就了无数栋梁之才。能进入武大学习，聆听大师教诲，把自己锤炼成经国济世之才，是我梦寐以求的理想，我正为实现这一理想燃藜继晷，不懈努力。
回首自己的学习历程，既为学有所长，小有成绩而欣悦，又为学海无涯彼岸未达而磨拳翘首。上学伊始，我就是个优秀的孩子，自信自立，在鲜花与赞歌中成长。各类知识竞赛获奖颇丰。初中成绩年级排名多数第一，是学校乔木文学社主力成员，湖北省教育学院出版发行的全国性月刊《语数外学习》3月初中版，在“乔木”的日子里有我的一篇介绍文，习作《老家》也同期刊出。然而中考那年我与全县状元擦肩而过，着实留下些许遗憾。
高中阶段，我更加兢兢业业，孜孜不倦地学习，注重立足基础，勇于探索实践。文理分科以靠前的排名同时被文理实验班录取，最后我选择了文科。高一至今历次大考成绩一直名列前茅，多数荣登榜首。曾获全国语
文能力竞赛三等奖，全省数学竞赛三等奖。我以综合排名第一由校荐参加北京大学优秀中学生夏令营，有幸与全国优秀学子直面交流，以笔试全国第22名（文科营员200人），湖北省排名第4而获北大高考加5分奖励并直接进入北大自主招生考试（见教育部阳光高考平台自主招生北大录取名单）。高考因心理调节欠佳及大意只考了582分，仅高出湖北文科重点线35分，且因志愿填报欠妥而落选。进入本届，湖北省首次实行新课改，给我的学习带来一些不适，首次月考仅名列年级第四，期中考试年级第二名，湖北省高三十一月联考（参加学校含武汉外校、武汉二中、武钢三中、黄冈中学等50余校，学生10万余人）我以621分名列本校第一，全省参考学生第二名。
既要努力学习，又不死读书。学习之时我不忘将自己的特长爱好文史探究与书法融贯其中，寓学于乐。曾获校硬笔书法比赛一等奖，积极参加社会实践，尤其作为文科生除关注社会热点外，我对本土民风乡俗，矿冶文化，桑梓名人多有收集研学，以丰富阅历，陶冶情操。在搞好自己学习的同时，不忘团结同学，乐于帮助后进同学让他们与自己一路同行。
以上所述，言不尽意，聊作我――一个有怀投入武大的学子的一张名片。我愿俯首接受武大的挑选，并愿意用将来的行动与成绩回报对我的选择。
求知在武大，成才在珞珈。樱花烂熳三春景，群英荟萃九月情。优秀的武大，更需要优秀的学子，而我应是那优秀中的一员。
致谢
祝祺！
自荐人：XX
XX年XX月XX日于XXX
暑期社会实践自荐信 -自荐信
一、中国大学生就业率不断走低，是因为大学生太多了吗？
近年来,大学生就业率持续下降，据教育部统计，2002年开始,高校扩招的大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生145万,6月初次就业率为64.7%,与2001年同时相比下降5个百分点。到2002年底,又有约22万人实现就业,就业率上升到80%。2003年毕业生212万,时值“非典”期间,企业减缩就业指标,学生就业心理受到创伤。后经党中央、国务院统筹、多方协调,各级政府高度重视下,最后的就业率本科院校70%,高职院校就业率为55%。2004年大学毕业生为280万,初次就业率本科院校61.3%,高职院校就业率不到40%。2005年大学毕业生为338万，就业率本科院校为70%,大专生为40%。持续走低的大学生就业率让很多人对大学生甚至是否要读大学产生了怀疑。
2009年中国经济因受到金融危机的影响，很多行业都出现了萎缩，大学生就业率下降再次成为一大社会热点。中国大学生真的是太多了？对于这个问题我想大多数的人的答案都是否定的。在美国和日本，接受过高等教育的人数，占全国总人数的比重，分别为35%和23%，而我国仅为5%。显然，我国的大学毕业生不是太多，而是太少。目前我国受过高等教育（包含大学专科及大学专科以上学历）人数与发达国家相比差距较大，总体比率远低于发达国家人数。中国涉外劳动力之所以被外国人所说是廉价劳动力主要原因是总体受教育水平不高。面对这些我们还能说我们国家的大学生太多了吗？中国每年毕业的那几百万大学生与整个中国十几亿的人口相比实在太少了。
中国大学生就业率逐年走低是一个大家共同目睹的事实，但是这并不能说明我们国家的大学生已经多到供大于求了，我国的社会主义建设还需要更多受过高等教育具有良好素质的大学生。经过一个星期的走访了解，我们得到了一下成果：
（1）金融危机固然影响了我国的经济，但是媒体的报道也从不同的层面影响到了大学生的就业。
在中国新闻媒体对社会的影响一直是一股不可忽视的力量。2009年世界性的金融危机爆发，媒体自然不会错过这样的大事件。从雷曼兄弟倒闭到金融危机爆发，媒体做了大量的报道。然而这些报道中确存在很多不足的地方，一些媒体为了追求轰动效应，对金融危机大肆渲染。有些记者由于金融知识或专业训练程度不够而误解或夸张了金融危机的严重性。在校的大学生们由于社会经验少，又没有比较权威的来渠道来了解金融危机及其它带来影响，在受到这些媒体报导的影响后对金融危机产生了恐惧，很多本来打算毕业后就业的同学怕找不到工作而选择了出国或者考研。这样一来就造成了“大学生不敢出来就业，企业缺人却找不到人”的局面。
同时对于金融危机不少媒体采取了对我国报喜不报忧的套路。自金融危机爆发以来，“世界看中国”、“中国救世界”的论调不断从国内媒体爆出，甚至有报道说美国效仿“中国特色”。中国有些媒体对此更是乐此不疲，好像中国真的成了“救世主”。这样片面的报道同样误导了不少大学生，大家都认为09年是特殊的一年，全球性的金融危机中国不可能不受到影响，但是中国国力强盛，国家政策及时可以拯救整个世界，09年过去了中国的经济就会恢复，到时就业的形式将会一片大好。只要避开09年惨淡的经济状况，以后就很好了，于是又有一些人放弃了工作开始了艰辛的考研。
（2）有工作经验者优先，一堵求职大学生面前的高墙。
“大学生”这个字眼不知道在什么时候在中国人的眼中已经不再是那么的“高高在上”，相反用“不学无术”、“吃不得苦”、“眼高手低”这些词还形容大学生已经是司空见惯的事了。大学生找工作没有真才实学还漫天要价的报道、评论比比皆是。中国的大学生真的就是以这样的态度面对就业的吗？人跟人不同，固然在大学生中可能有这样的人，但是在人才市场里我们看到的是有的求职青年在人才市场待了一两个月，午饭就在路边小摊买一盒饭，困了就在楼道阶梯上边小睡一会儿。在深圳找工作期间每天的生活费（包括住宿、吃饭、乘车）竟然只有15~30元。这样的求职者面对企业还会漫天要价，让企业望而生畏吗？对他们来说能找到一份合适的工作已经是很欣慰了。然而企业呢？几乎所有的企业都写了有工作经验者优先，80%的职位对工作年限有了明确的规定，很多公司一听到是刚毕业的，就连谈下去机会都没有，他们觉得毕业生什么都不知道，要手把手教，成本很高，不划算。工作经验似乎一夜之间成了人们找工作的法宝。可是身为刚毕业的大学生，我们哪来的工作经验？有工作经验者优先，已经成为了求职大学生面前的一堵高墙。这让很多大学生产生了愤慨的情绪“难道那些老手都是一毕业都能上手做事情的？谁不是从新人到老手，为什么连让新人锻炼的机会都不给我们？”
培养一个新的员工确实需要公司花很多的经历和时间，就连华为这样的每年招聘无数优秀人才的大公司都说“新员工在开始工作的一年是不会给公司创造效益的，开始的一年是公司的在培养你”。但是华为也并没有因为培养新员工会花很多的财力和物力而招聘时有工作经验的要求。我想一个公司没有按自己需要培养的员工，而全是从其他公司挖过来的有经验员工，公司是不会有自己的特色和鲜明的文化的，试问这样的公司会有实力长久立足吗？
二、“大学无用论”盛行其道，到底是大学无用还是自身无用？
1977年恢复高考上大学就成了每一代年轻人的梦想，大学生是值得人骄傲的身份。为了提高国民的素质，国家放宽了上大学的限制，高校扩招了大学生越来越多了，国家包分配的年代已经过去了，就业形式越来越严峻。大学生辛辛苦苦读完几年大学出了校门却还没有初中高中没毕业就出去打工的人赚得多加之就业形式的严峻，很多大学生产生了读大学无用的想法，
诚然世界上有很多没有上过大学却功成名就的人，但是那毕竟是少数。你要是没有像比尔盖茨、埃里森、艾伦、戴尔这些人的聪慧和勇气，你还是乖乖的读书。我相信一个有天赋有勇气的人会成功，但是我也相信一个天赋不高但是又没有知识的人一定不会成功。
“大学无用，读完大学步入社会却发现自己并不是这个社会所需要的人才”，这是在我们的走访当中很多找不到工作的大学生的抱怨。诚然中国在提高国民素质这条路上确实走了很多弯路，到现在我们还在黑暗中摸索。中国的教育制度是有它的缺陷，但是更多的问题恐怕还是在我们自己的身上。经过初中高中的艰苦学习好不容易考上大学，那个充斥这自由的地方是那么的吸引人，然而却有不少人在这里“没落”了。大学已算是半个社会，不同背景不同出身的人集聚在一起。在这片充满着自由的地方，每个人都可以自己选择自己的生活，没有父母也没有老师太多的束缚。当自由太多的时候，堕落也就由此而生了。不少大学生在学校无视学业，以拿着父母辛苦挣来的钱吃喝玩乐。大学四年没有被大学校园里的教授大家所熏陶，却学了一身的坏习惯。这样的想象随着学校的好坏变化而越加的严重。试问会有哪家公司愿意招聘一个没有真才实学只会吃喝玩乐的员工？
三、专业不对口，还有路走吗？
专业在大学还是一个大家都比较关注的问题，因为专业的冷热大学生们或喜或忧。有的同学因为学的是热门专业就沾沾自喜，也有同学学的专业冷门不好找工作就拼了命的要转专业。专业真的是那么重要吗？学了冷门专业是不是就没饭吃了？据一些研究机构调查，60%以上大学毕业生在从事与他们所学专业不相同的工作，而在年轻白领中，专业“完全对口”者仅占17%。看到这样的比例你还觉得你的未来会被你所学的专业套死吗？不光是这些数据，我们在华为师兄师姐的交流也可以看出大学所学专业并不是我们唯一的出路。在华为有一位师兄他大学是在华中科技大学学得机械专业，毕业后却进入了中国通讯业的龙头老大华为工作，工作一段时间后他发现自己缺乏经济学方面的知识，于是他考取了经济学的研究生，学习经济学方面的知识，现在他打算考一个金融学的博士，因为他发现他现在的工作需要金融学的知识。这位师兄说，大学的学习是有限的，而在日后的工作中要学习的知识是无限的，大学是在培养一个人的能力而不是在专注于某一知识的学习。学校的教育，主要是训练基本素养，如记忆力、想象力、分析能力、归纳能力、写作能力、学习态度、行为习惯，等等，素养上去了，做什么都不差。无论哪个科目，无非训练工具，将来能否直接用上，都不是关键问题。好比锻炼身体，各类健身器材都是工具，只要身体强壮，干嘛都行，用不着扛着一台跑步机去做某项工作。
在此次的社会实践中，我们还遇到了很多这样的师兄师姐，有大学学电信的现在在从事外贸方面工作并且做得很好的学姐，也有原来学得是建筑环境与设备工程的师兄现在从事的是人力资源部的工作……像这样的例子还很多，大学的教育不是某一些知识的学习，而是整个人素质的形成，一个人只要有了良好的素质做什么事都会做得很好。
四、大学教育究竟带给了我们什么？
大学教育究竟带给了我们什么？大学文凭？专业知识?能力？现今社会大学文凭已经在逐渐被人们淡化，专业知识除了想要在专业上继续深造的人对大多数人而言专业知识没准在毕业后一两年就以忘得干干净净，能力很多实例已经证实即便是没有上过大学的人也能创造出比上过大学的人多得多的财富。看来这些都已不再是大学生的的优势。大学生跟没上过大学的人有什么区别呢？通过这次社会实践我们深刻的认识到大学生的优势在于高素质。在蓝普科技有限公司，我们与一些公司最普通车间工人进行了交流，他们都来自中国比较贫穷的地区，高中没毕业就出来打工了，因为没有技术只能做一些最简单的工作。在深圳那个高收入的地方他们拿着一个月1000块左右的`工资都很开心。当问及他们有没有想过以后有什么打算时，他们的回答让我们很不能理解。他们说“这么年轻想那么多干嘛？”他们对自己的未来完全没有打算，满足于每月拿着微薄的工资在大城市生存。而大学生呢？哪怕是最不爱学习的同学也会考虑自己的未来，也会想自己今后要的是什么样的生活。这难道不是一种素质的体现吗？“读大学”，这不是我们根本目的。“受高等教育”，也不是我们的最终目标。高等教育是培养高素质人才的重要手段。高等教育可以培养与提高人们对问题的分析与事物创新的能力，宏观上说可以提高国民的总体综合素质，这也是在为中华崛起而在“时刻准备着”。微观上说受高等教育可以提高我们个人的素质。在大学中，大学生除了学到专业知识技能之外，还会接受主流意识形态和社会公民能力方面的教育。这些个人素养在短期内可能无法带来生活环境、经济状况的改变，但对于个人的一生却有着不可估量的影响。
“ 大学生就业不如以前”，这是社会主义市场条件下的一个重要体现，是市场经济条件下的优胜劣汰。为了解决这个问题要求我们大学生不断充实自己。何况国家对大学生创业与就业是相当关注与扶持的。我国为了提高总体国民教育素质所走的道路，“前途是光明的，道路是曲折的。”我们不应该只看到道路或者过程中的一些不和谐的因素，而放弃向高等教育继续升造的志向。
五、读大学究竟读什么？
曾经有一本书叫《读大学究竟读什么》，书中作者就大学的方方面面做了讲述，我没有他的阅历也没有他的经验。但是这次社会实践结束我对“读大学究竟读什么”也有了一些自己的想法。经过七天在深圳的走访，通过与各种各样的人交流，我把这个问题的答案归结为“三大能力”：学习能力、沟通能力、表达能力。
学习能力，这恐怕是每个企业都最看重的一项能力。因为从小学到大学一个人学习的知识在真正的工作是不够用。人的生命有限，但是人的一生所需要的知识是无限的。一个人如果能快速的掌握很多信息那么他必定是一个很有竞争力的人，一个企业如果具有一群学习能力很强的员工，那么他一定会成为一家成功的公司。现代社会是一个信息社会，谁掌握的第一手的信息谁就是最大的赢家。
沟通能力，就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。
表达能力，一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。
不管在什么地方，这三大能力始终充斥着我的耳朵。大学就算你其他的什么也没学到但是你锻炼好了这三大能力。成功会很快垂青于你。
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