以下是小编整理的创的班级，做的自己！增强班级凝聚力的口号（共含5篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“ydsmilliwon”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1.讲和气，育灵气
2.学中进，搏中胜
3.团结紧张，拼搏进取
4.刻苦勤奋，严格自律
5.团结拼搏奋发向上
6.团结拼搏铸就辉煌
7.奋发拼搏，超越自我
8.团结拼搏务实求真
9.团结进取务实创新
10.团结求实勤奋进取
11.展现自我，争创新高
12.积极向上奋力拼搏
13.三班营销,直冲云霄
14.旅游最牛，唯我最美
15.团结进取开拓创新
16.不到终点，永不放弃
17.愉快学习，健康成长
18.团结严谨拼搏进取
19.团结勤奋勇争第一
20.慎而思之，勤而行之
21.积极人生，全力以赴
22.团结守纪拼搏创新
23.团结拼搏力创佳绩
24.自尊自爱自强不息
25.团结二七,奋勇今昔
26.二八二八，努力奋发
27.踏踏实实，兢兢业业
28.志存高远,持之以恒
29.求真尚美,砺志笃行
30.团结一致，勇创第一
31.学精湛技能，引数控潮流
32.技能我最精，建筑我最行
33.做的自己,创优秀的集体
34.勤奋耕耘，不言放弃
35.胸怀宽似大海我行我能
36.温暖文明出色脑筋急转弯
37.自尊、自爱、自信、自强
38.以德立身，以能立足
39.苦尽甘来风雨无阻同舟共济
40.团结进取务实创优自律自强
41.知识在于积累天才在于勤奋
42.知识改变命运勤奋团结自律上进
43.争分夺秒趁现在，事业蒸蒸创未来
44.肯学苦学巧学,肯干苦干巧干
45.苦学巧学财会学，财会精英就是我
46.精学美术技能，绘画美好人生
47.十年一博五月梦,赢得寒窗锦绣程
48.巧学尖端技能，和谐拼搏奋进
49.团结奋进永争第一尊师爱生
50.肯定自我，创造自我，超越自我
51.运筹帷幄之中，决胜考场之上
52.蓄势待发，有备无患
53.一分的浮躁，一分的遗憾
54.先做该做的事，再做喜欢的事
55.以宇宙为教室，牵自然为宗师
56.独木不成林，单丝不成线
57.独学而无友，则孤陋而寡闻
58.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随
59.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速
60.汗水浇灌希望，奋斗决定命运
增强班级凝聚力创建和谐班集体论文
一个积极进取、全面发展的优秀班集体，对每一个学生个体的发展起着潜移默化的教育作用和激励作用，而建设一个优秀班集体，最基础的工作就是不断强化班级的凝聚力，让每一个学生心向集体，有利于学生走向成功。
班主任工作实践中，我的做法是抓好四项措施：
一、强化针对性教育，为形成班级凝聚力打好坚实基础
现在独生子女多，意志较薄弱，思想很敏感，心理负担重。针对这一情况，我把打消学生的顾虑、振奋学生精神作为首要工作，在做了必要的解释后，专门制定了“自信心培养活动方案”，对学生重点进行自信心的培养教育。
一是“自信――成功”专题朗诵、故事会，让学生搜集与自信有关的名言诗句或古今中外一些成功者因树立信心而取得成功的故事，进行朗诵或讲述，让学生认识到自信的重要性。
二是“找优点”主题班会，由学生为其他同学特别是一些后进生找出优点，在班会上告诉对方并谈出理由和期望。
三是“我能行”主题班会，由每个同学结合自己的情况给自己确立一个小目标，并制定实现这一目标的措施和完成时间，在班会上宣读，让学生在努力中体会成功的快乐，增强自信心。
四是“我变了”表彰会，对表现突出的同学进行表彰，并让他们谈自己的变化和体会，让学生相互启发、相互鼓励。这些教育循序渐进、针对性强，从而为班级凝聚力的形成打下了坚实的基础。
二、制定共同奋斗目标，为增强班级凝聚力提供内在动力
从心理上看学生，意识在行为中的作用开始显现，他们开始希望父母、老师对其行为不做过于严格的限制，希望自己能够支配自己，独立性倾向越来越强。因此，要建立一个凝聚力强、团结向上的班集体，就必须引导学生处理好个人和集体的关系。我的办法就是给班级制定共同的奋斗目标，使学生最大限度地把自身融入到集体中去，在逐步实现目标的过程中，经常体验到成功的喜悦，产生积极向上的强烈愿望，从而形成集体的荣誉感和责任感。
入学之初，我就专门召开班会，发动大家充分讨论，制定了包括学习、纪律、卫生等各方面的班级、小组和个人的学期奋斗目标，以及实现这些目标的办法和措施，并张贴上墙，激励学生为最终实现目标而不断努力。在目标特别是个人目标的制定中,我抓住关键环节,强化了指导工作,帮助每一个学生正确分析自己的长处和不足,力求目标可行、措施具体,确保在学生的努力下能够完成。比如，对极少数经常违反纪律的“问题生”，我就引导他们：你们现在最多能做到两天不违反纪律，那么能不能把一周不违反纪律作为这学期纪律方面的目标呢？由于目标确定得具体可行，对学生产生了很大的激励作用。个人目标的完成保证了小组目标的完成，班级目标的`完成自然就是水到渠成了。
三、开展丰富多彩的活动，为强化班级凝聚力提供有效载体
活动实施是教育的有效形式和途径。为了加强班级的凝聚力，一方面，我们积极组织和鼓励学生参加学校开展的各项活动，为班争光。入学以后，在学校组织的军训汇报表演、秋季运动会和首届体育节上，我们班相继获得了年级第一名的好成绩，极大地鼓舞了全班同学的士气，促进了学生之间彼此尊重理解和相互协作，班级凝聚力迅速增强。另一方面，精心设计开展丰富多彩的班级活动，让同学们心情愉悦，使他们逐步对班级产生自豪感、责任感和集体荣誉感。比如在学校军训期间，针对一些同学不能很好地掌握动作要领的情况，我们开展了“一帮一，结对子”活动，收到了很好的效果。后来，我们又把这一活动进一步延伸扩展到了学习方面，使一些后进生的学习成绩有了明显的提高，同学之间的关系也更加融洽，对班级凝聚力的加强起到了催化作用。
四、建立完善班级制度，为保持班级凝聚力提供可靠保证
根据学校的要求，结合学生的实际情况，在充分讨论的基础上，我们班制定了《班规》、《班级学生量化管理办法》等规章制度，把学校对学生的具体要求，落实体现到规范学生的一言一行上，使学生该做什么、不该做什么，做好事如何奖励、做错了如何处理，都有规可循、有矩可依、一目了然。在这些制度的制定和执行中，突出一个“细”字和一个“责”字，把班级各项工作和责任细化再细化，分解落实到每一个班干部、每一个同学身上，做到任务具体、责任到人。我们明确规定，班委负责全班各项大工作的组织落实和监督总结，组长分管各组的学习、纪律、卫生等方面的工作，课代表负责各学科的学习情况，并辅助任课教师的工作。同时把班内各项小范围的管理工作，如开关门窗，黑板、地面、桌凳的卫生，换装饮水桶等等，都落实到具体同学身上，让学生人人都有责任，人人都做班内主人。这些细致的措施，使班级管理走上了正规化、制度化的轨道，在学校每月的日常管理评比中，我们班始终位居前列。完善的制度保证了良好的成绩，而良好的成绩又反过来极大增强了班级凝聚力，形成了良性循环。
作为一名班主任，我越来越觉得，一个具有凝聚力的班集体有利于学生走向成功。
目的`
为了进一步加强215班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或家长会的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
细则
每位同学一学期基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。
一、加分（由班长负责）
1、各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。
2、被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。
3、期中考、期末考班级前5名加5分，第6―10名加4分，第11―20名加2分，在期中、期末考试前进10名再加5分。单科成绩1―5名者分别加5―1分。成绩进步1名加1分。
4、好人好事视具体情况加1―4分。
5、每周全勤者加2分。
6、每周作业按时完成者加5分。
7、值日生值日合格者加2分。
8、平日表现明显进步者加2分。
9、受到老师当堂表扬者加2分。
10、主动为班级做贡献者加2分。
11、积极组织班级活动者加4分。
12、上课发言积极者加2分。
13、对于其他同学的违纪行为，在纪律组（值日生）没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分3至6分。
二、扣分
考 勤（由学习委员负责）
1、迟到、早退，一次扣1分，二次扣2分，三次扣3分。并写《行为反思》300字
2、旷课一节扣3分。并写《行为反思》300字
3、请假一节扣0.5分，请假一天扣3分。每周请假不得超过2次，超一次扣2分。
4、上课期间（包括早读、自习课、新闻、午休、老师不在时等）无组织纪律(无故下位、离开教室、做其他作业等)者扣2分。并写《行为反思》300字
纪 律（由副班长和纪检委员负责）
5、上课不拿本堂课资料、做其他科作业者每次扣2分。并写《行为反思》300字
6、上课被老师点名批评者一次扣2分。并写《行为反思》300字
7、上课私自讲话、插嘴者一次扣2分。
8、上课坐姿（双脚平放课桌正下）不正者一次扣1分。
9、上课看课外书籍者每次扣2分，屡教不改者加倍扣分。
10、上课吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机、或玩其他物品者若发现一次扣5分。并写《行为反思》300字
11、无理狡辩、顶撞老师者扣10分。并写《行为反思》300字
12、不参加升旗、课间操、集会等活动者扣10分。并写《行为反思》300字
13、升旗、课间操、集会等动作散漫者扣2分。
14、讽刺、挖苦、打击、威胁同学（或班干部）者一次扣2分。
15、打架者扣10分。并写《行为反思》300字，另交班主任处理。
卫 生（由卫生委员负责）
16、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫教室一天。积分扣2分。当天的值日生必须时刻督促检查，不得分早、中、晚等，否则值日生打扫卫生1天。
17、卫生委员安排的任务没有打扫就回去，积分扣2分。并写《行为反思》600字
18、乱扔果皮纸屑，随地吐痰。积分扣1分。
19、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒者。积分扣2分。并写《行为反思》600字
20、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同学加积分3分。
21、自己的课桌必须干净整洁。否则扣1分，发现的值日生加1分。
22、轮到值日不打扫卫生者每次扣5分。并写《行为反思》300字
23、打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）每次扣2分。并写《行为反思》300字
24、桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮、铅笔屑、粉笔头等扣1分。
仪 表（由文艺、宣传委员负责）
25、仪容仪表不合要求（衣服穿戴不整、穿拖鞋、留长发、染发、带项链、耳环等），积分扣1分，如被学校扣分积分扣5分。并写《行为反思》300字
26、对老师同学说脏话、乱取乱叫侮辱性绰号者扣4分。并写《行为反思》300字
作 业（由各科代表和组长负责）
27、作业不交者扣2分。并写《行为反思》300字
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