下面小编给大家整理了工程制图实习报告（共含17篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“陈幼薇”一样，积极向本站投稿分享好文章。
这学期我们经过了13天的AUTO CAD实训，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。虽然现在实训已经结束，但我觉得自己的学习过程还没结束，还有很多地方可以提高。这次实训不仅巩固了自己以往所学的知识,更加培养了自己的动手能力,让我深深地体会到了作为一名数控技术的学生应有的严谨的工作态度.
在实习期间我们有王老师的精心指导好合理的时间安排下，我们紧张而又轻松的进行我们的任务，在遇到难点或我不会画图的地方，王老师就会亲自指导我们去画，同学之间也可以互相帮忙，并且找出错误并及时更正。虽然我们从开始到最后每天都“打游击”。从3机房室“蹿”到4机房室，虽然每天穿梭于宿舍，餐厅，机房之间，虽然有时坐在电脑前眼睛模糊，胳膊酸痛，但没有人因此而有怨言或放弃。这段时间，虽然每天都要起的挺早，有时中午也来不及睡午觉，是挺辛苦，但感受到的那份充实，是什么也替代不了的。
说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们画工程制图是手工画，画一张完整的A3也得两个小时，还记得最后的测绘用了二十多个小时，令大家倍感疲惫。而且要注意图纸的整洁和清洁线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用AUTO CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结的时候CAD尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！
如图
尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。
如图
插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的'国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、
基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快
如图
还有在画弹簧是只要将中心线画出来，其他的可以通过粘贴或镜像就可以画出来。
如图
其实每一幅图都要让我们有心去画地，在画图是我们要仔细e
总之，如果要我用三个字来表达我对AUTO CAD的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习使用AUTOCAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，这样才能游刃有余！
六、实习总结
通过这两个星期的实训在学习AutoCAD 命令时始终要与实际应用相结合，要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD 独立完成绘图的能力。而计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践中发挥作用。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将Auto CAD 设计产生的电子格式的图纸转换成描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题， Auto CAD还有许多实用的功能，尤其是一些三维功能。只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。
通过这两个星期的实习训练，我认真的学习了Auto CAD，通过试题的训练，能够将书本上所学到的实际的结合到实际当中，应当看到的是，我学到的还是不够的，应当不断的总结，多去接触一些知识，多练习一些实例，从实际当中去总结经验。用自己所学到的知识，真正地运用到日常生活中去。真正的使用Auto CAD软件。
一、实习区概况
昌黎县东临渤海，北枕碣石，西南挟滦河，是连结华北与东北两大经济区的“经济走廊”，区位优势明显。全县辖10镇、6乡、1个城郊区，446个行政村，人口54.8万人，总面积1212.4平方公里，耕地面积94万亩。昌黎县由山丘、平原、浅海和滩涂构成了多相性资源结构，自然资源丰富。昌黎镇素有花果之乡之美誉。近年来，花卉栽培长足发展，大量中高档花卉，远销京、津、唐、东北等中城市，走进家庭，美化环境。昌黎碣石山路水果品种丰富，久负盛名，葡萄、苹果、桃、梨等干鲜果品不断得到品种改良优化，大大丰富了果品市场。
城郊区刘李庄村位于昌黎县城郊区东侧，与县城接壤，临近外环路，地理位置优越，交通十分便利，同时辐射周边西沙河村、太平庄村、东高庄村、中卓庄村、西钱庄村、东钱庄村。城郊区刘李庄村是秦皇岛市无公害蔬菜水果生产基地，每年种植大棚甘蓝、菜花XX多亩，油桃400亩，草莓100多亩，年生产各类蔬菜XX多万斤，年产油桃160万斤，年产草莓100万斤。
二、实习目的
为培养学生野外研究土壤和环境的工作能力，使学生正确掌握土壤调查与制图的一般程序、原则、原理和主要内容。同时也为培养学生艰苦奋斗、事实求是的工作作风，增强体质，逐步适应野外工作环境，特进行本次教学实习。通过本教学实习要求学生能正确掌握“土壤调查与制图”的基本原理和基本技能，同时也为激发学生专业兴趣、树立为资源环境事业献身的思想奠定基础。
三、实习计划
实习时间共安排5天，分野外调查和室内制图两个阶段。
1．野外调查阶段
1)上午进行基本路线调查的原理和技术的讲解，领取实习工具。下午，在带队老师的带领下到达刘李庄，同时进行路线勘察，了解刘李庄的主要的土地利用类型。（第一天）
2)开始对刘李庄进行详查，并绘制成图。（第二天，第三天，第四天上午）
2．室内制图阶段
1) 实习
室内拼图。
各小组进行边界区域的拼接，对差异较大的地区需在进行野外定点调查。（第四天下午，第五天上午）
2)写实习报告。（第五天下午）
四、实习内容与过程
本次实习是以1:1正射影像为工作底图，调查作业面积为2kmx1km，应用土壤调查与制图的原理与方法完成刘李庄周边的土地利用现状的调查与制图。
1、准备工作
周一，我们于上午8：00在资源与环境实验室开始实习准备工作。吴老师首先把我们分成了六个工作小组，并在每个组选出两个小组长，负责统筹本组的工作。然后，就实习内容、步骤、出图精度、验收标准及安全等相关事宜，进行了详细的介绍，并指出在实习过程中需要注意的问题。接着，每个小组分到一套实习工具：底图（航片）一张，地形图一张，三角板一套，圆规一套，铅笔一支，小刀一把，gps定位仪一台，标杆一个，卷尺一个，橡皮一块，木板一块，书包一个，地质罗盘仪一个。最后每个小组根据自己的区域制定了勘察路线和工作计划。
下午，在吴老师、张老师和常老师的带领下，我们向目的地出发，进行路线勘察工作。每到一个小组的目的地，老师们都进行了认真的讲解如何辨认自己在地图上的位置和如何确定工作区域的边界。然后，带领其他小组继续前进。我们小组被分在最远的区域刘李庄周围的土地，正好有几条道路穿过整个区域，把我们的区域分割成几部分有利于我们展开分布调查。我们首先进行初步的调查，熟悉调查的技术和技巧，然后在从最远处向近处开始调查，在熟悉的调查技术的情况下完成整个村庄典型区域的调查。
2、调绘与补测
周二，我们上午7：30到达目的地，开始进行调绘，由于刚刚开始，找不到工作的特点，进度稍慢。首先对南和西的边界以内的土地利用状况进行了gps定位。并绘制上图，具体工作方法是：将实行区的同一土地利用的边界进行gps定位。并换算出在地图上实际到我们所在位置的距离，进行绘制上图。gps仪是经三个点校准后的，纬度不差，经度差-4.5′。测完西边及南边后，向东走，调查大棚里种植情况。毛桃、油桃和草莓居多，然后我们将各大棚进行定位。并测绘上图。然后，由工作底图上的路结合实地情况绘制图斑，最后绘制耕地。
下午进行了村边的绘制，由于村的南头，有几外扩建的新建筑，我们进行实地补测，并结合工作底图，进行绘制上图。实习
由于是第一天，不论从精力上和熟练程度上都不是很高，进度稍慢，但经过我们团结协作，还是超额完成了第一天的任务。
周三上午7：00，我们在刘李庄及以北地区进行调绘和补测。吸取昨天的经验，并延长工作时间以确保实习工作的顺利完成，我们7：00就已经抵达刘李庄，并开始了紧张的工作。首先，我们对昨天的图面进行了简单的整理，以确保今天的工作能够顺利完成。
一、前言：
我实习岗位是设计师助理。实习期间为20xx年1月9日至今，已完成了顶岗实习的相关任务。已上交了《XX职业技术学院毕业生跟踪调查问卷》、《XX职业技术学院毕业生家长满意度调查问卷》、《XX职业技术学院毕业生就业情况登记表》、《XX职业技术学院毕业生质量跟踪调查表》、《就业证明》。坚持每周写周记，最后根据总的实习情况写好实习月总结。
二、实习内容：
1、平面布局方案设计
前一周时间主要是熟悉公司的环境、公司里的工作人员、公司里的规章制度后，我也像其他实习生一样开始用铅笔在打印出来的原建图上做平面布局方案设计。在公司里所有的设计师都是在原建图上先做平面布局方案设计的，方案做好后就交由CAD绘图员绘制……虽说是做平面布局方案设计，但是在做之前还得把握好绘图的比例，只有绘图的比例画对了才能把握好空间的大小进行方案设计。
2、与CAD、3DS max绘图员交流绘图心得
在空闲的时间里我还坐在CAD绘图员、3DS MAX绘图员旁边观察学习。
坐在CAD绘图员旁边时，要是有什么“图形”看不懂了，我就问个明白。有时我看到绘图员的操作“不对劲”跟我的操作习惯不同时我就会向绘图员请教，也学到了一些专有名词，我们还会进行一些操作技巧的心得交流。坐在3DS MAX绘图员旁边时，也是跟我与CAD绘图员那样的进行操作技巧的心得交流。
3、量房、量水电
趁这老绘图员去施工工地进行量尺时我也跟着去了。2次之后，总算把水电的施工工艺弄懂了，也把水电图的度量及绘制方法弄懂了。量水电的目的主要是用来画出水电图，方便日后安装一些水电设备。有了水电图的布置图作为依据就不怕日后安装水电设备时破坏了暗藏的水电路布置。期间在老绘图员的讲解后，我也总算弄懂了厕所沉箱的工能原理。
4、施工现场施工工艺认识
春节假期前我跟着工程监理去工地帮忙顺便熟悉、学习施工工艺。由于包监理跟我几乎是同龄人，我便主动、淡定地跟他交流起来，遇到有什么不懂的问题我就向工人师傅、“包子”不耻下问，他们也毫不吝啬地告诉了我。
期间我主要学到了：什么叫扇灰，扇灰是一个怎样的过程。原来为了保证扇灰质量，期间还得用砂纸为墙面打磨平滑。我也了解到不同地方(厕所、客厅)、不同部位(地面、立面;内墙、外墙)所用的防潮材料的要求都是不一样的。另外，知道在工地细心观察及积极的提问时，我才意识到：在某些木质造型的结构处理上，不一定要用木方，反而用细木工板更常用。
5、施工图绘制
随着图纸画得多了，渐渐地我也改变了以往的绘图习惯而按照公司的绘图习惯来绘图。原来在某些公司里，做绘图员不单单要绘画图那么简单而已，还得会看懂设计师们的平面方案、立面造型等“草图”。尤其是平面布局的方案，设计师们一般都会画得很简单随意，剩下的就交给绘图员自行掌握、灵活变动。这也考验了绘图员的理解、读懂设计师的设计的能力，也要对一些常用尺寸、规格、施工工艺有所掌握才行，这样才能画出精准的图纸，也能提高绘图速度。
6、早课与方案课
每周星期三、星期五分别由设计师们轮流为大家上早课、上方案课。早课灵活多样，只要跟设计、装修有关的话题都可以，目的是全面的增长大家就设计、装修相关方面的知识。而方案课就是让大家就一案例展开交流、讨论，让大家相互学习，也能藉此集思广益解决的设计师们手头上某些单的方案问题。在每次的方案课里设计师都会进行针对性的空间、户型方案设计讲解，此外也能学习到一点风水知识。在方案课里我也要求自己尽可能地提出自己的设计想法，与大家交流设计理念。在早课上向总监给我们整理了一些谈单技巧——《设计师谈单时的常见问题》。首先，向均让各位设计师提出自己平时在与客户谈单时遇到的难以应付的问题也让新手们、实习生们提出自己认为在谈单时遇到怎样的问题该怎么解决。问题提出来后就先让大家讨论、交流，谈谈自己的见解，一一梳理出来，并加以总结。先不管见解如何，关键是说出自己的想法，让大家一起探讨、学习，志在参与。因此，我也不甘落后，说出了我对“当顾客认为设计费贵又对设计不满意后想退回定金时该怎么回答”这一问题的见解。
7、任务与业绩
现在基本上每天都要帮设计师从业主在物业处得到的相关户型图纸进行原建图图纸放样。必要时已练习为主协助设计师出平面布局方案设计，然后由设计师审核。当设计师确定平面布局方案后，在根据设计师的手绘设计方案画出相应的施工图纸。
目前独立已经完成1套水电竣工图纸及3套家装套件施工图纸。每天每周定量定时完成相关任务。
8、软件学习与研究
实习期间，在空闲时间主要学习与研究了自己在3DS max跟CAD这2个软件方面的不足方面。
satwe采用空间杆单元模拟梁、柱及支撑等杆件，用在壳元基础上凝聚而成的墙元模拟剪力墙。墙元是专用于模拟多、高层结构中剪力墙的，对于尺寸较大或带洞口的剪力墙，按照子结构的基本思想，由程序自动进行细分，然后用静力凝聚原理将由于墙元的细分而增加的内部自由度消去，从而保证墙元的精度和有限的出口自由度。这种墙元对剪力墙的洞口 (仅考虑矩形洞)的大小及空间位置无限制，具有较好的适用性。墙元不仅具有墙所在的平面内刚度，也具有平面外刚度，可以较好地模拟工程中剪力墙的实际受力状态。
对于楼板，satwe给出了四种简化假定，即楼板整体平面内无限刚、分块无限刚、分块无限刚带弹性连接板带和弹性楼板。在应用中，可根据工程实际情况和分析精度要求，选用其中的一种或几种简化假定。
satwe适用于高层和多层钢筋砼框架、框架-剪力墙、剪力墙结构，以及高层钢结构或钢-砼混合结构。satwe考虑了多、高层建筑中多塔、错层、转换层及楼板局部开大洞等特殊结构型式。
tat善于处理高层建筑中多塔、错层等特种结构，其中包括大底盘上部高塔，或上部或中部连接下部多塔情况，对多塔、错层信息的判断处理是程序根据建筑模型智能地自动生成的。
tat计算所需的全部几何信息和荷载信息是从pmcad建立的真实建筑模型中自动提取生成的，使用户的操作得到尽可能简化。
tat 是pkpm系列cad系统中的重要一环，由于采用空间模型作结构分析，起到承前启后的关键作用，tat从pmcad生成数据文件，从而省略数据填表。 tat计算后可经全楼归并接力pk画梁柱施工图，接力jlq完成剪力墙施工图，用pmcad完成结构平面图，接力各基础cad模块传导基础荷载完成基础的计算和绘图。tat的存在使pkpmcad成为有效的高层建筑cad系统，并使整个cad系统的应用水平更上一层楼。
专业(专科) 园林制图
年级班级 06级大专园林（1）班
学 号 02
姓 名 robin
指导教师 prince
实习地点 本市某公园 、人民医院
时 间 6月7日――6月8日
实习目的：为了掌握园林设计方面的一些初步知识，了解设计思路一、课程实习的目的：
把握auto cad用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用auto cad绘制二维的工程图纸和简单的三维图纸。并简单绘制校本部大门十字路口地下通道。
二、课程实习的任务：
(1), 掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。
1、 绘图环境及单位的设置。
2、 工具栏的设置。
3、 绘图命令的输入方式及坐标的输入方式。
4、 图层特性管理对话框设置。
5、 点、直线、参照线、圆、圆弧、矩形、多边形、椭圆命令的使用。
6、 “正交“模式、“对象捕捉”模式及“对象追踪”等命令的使用。
7、 等份点的绘制。
8、 图案填充命令HATCH 。
9、 pline命令的使用。
(2)，掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。
1、 复制“copy”、删除“delete”命令。
2、 打断“break“命令，修剪“Trim”命令。
3、 阵列“Array“命令使用。
4、 区域填充命令“solid”的使用及“可见点”格式设置。
5、 镜向“mirror”，等分点“Divide”及 直线“拉长”命令使用。
6、 非连续线型的设置“LTSCALE”。
7、 倒角Fillet、偏移offset命令的使用。
(3), 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。
1、文本的输入与编辑
2、 图块的创建
3、 尺寸的标注
4、 尺寸标注的编辑
(4), 掌握AUTOCAD的图形的输出操作。
1、 模型与图纸的切换
2、 打印绘图设备与打印图纸的选择
3、 打印输出比例的调整
4、 图形在图纸空间的布局
5、打印输出
(5)，掌握AUTOCAD的三维作图及编辑，以及对三维图像的视图设置及渲染的操作。
1、 掌握用户坐标系UCS用法
2、 掌握三维作图简单命令
3、 掌握三维编辑和实体编辑
4、 掌握三维动态观察器的使用方法
5、 掌握视图的用法
6、 掌握视口的使用方法
7、 掌握简单着色和渲染的用法
六、心得体会：
通过这几天的学习，我对CAD有了更全面的认识，也渐渐地掌握了多种作图技巧。我也慢慢学会：每个工具栏中都有着相应的命令工具，它们都有着自己的职责。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。这次cad实践使我的AutoCAD制图能力有了明显的提高。在制图的过程中也遇到了许许多多的困难列如：最初总是忘记编辑图层，对图案填充工具和比例缩放不是很熟悉??当老师告诉我们解题过程时，却发现实际画图却是如此的简单，简单不是说说而已，是经过多重的练习。我们都知道做任何事都要学会总结。使用AutoCAD也是一样，当我们总结出来经验和绘图的方法时，就要不断的去创新，寻找更加简便的方法，只有这样绘图能力才能不断的提高。在学习AutoCAD命令时始终要与实际应用相结合，要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD 独立完成绘图的能力。制图的过程当中，让我记忆最深的是当问题很复杂的时候总想放弃，不过最后都坚持了过来，这是对我心理素质的提高!
我自己也总结了一些心理体会：
第一:不要偷懒，刚开始的时候，积极性很高，每天都在画图，在熟练了之后，就觉得不像做了，我时刻提醒自己，在学习的领域里，只有勤学好问。永远探索你不知道的前方。
第二:勤学好问，刚开始学习者软件时,我对很多方面都未熟悉,这就需要我勤学好问.因为经验对于新人来说是很重要的,不过能学到东西才是最重要的.
第三:讲究条理，我们往往会表现急躁,这是正常的,但最好不要急于求成，我们要抱着踏实的态度来做事,虚心点往往能得到别人的认同.其实我发觉前辈做事有一点很值得学习的,就是他们做事很讲究条理,他们遇到问题会一步步去解决,而不是惊慌失策。
第四：多和同学交流，多和他们交流，能从中学到不少作图经验，也可避免走一些弯路。
一、 实习要求：
1、实习期间严格遵守学校有关规章制度，如有违反按章处理;
2、注意安全、爱护公物、按要求操作实习设备，如有损坏按章处理;
3、不得无故缺勤、迟到，缺勤超过2次等实习不予通过;
4、每次实习课按要求完成实习任务，不得抄袭他人成果;
5、实习课后完成实习日志和实习报告，待实习结束后与实习成果一并上交;
6、未按要求完成实习任务的，实习不予通过。
二、 实习内容及目的：
1、 内容：简介CAD软件的基本操作;
完成基本图形的绘制，完成实习要求中作业图形的绘制;
写出制图构思及操作步骤，完成实习报告和实习日志。
2、 目的：通过本次实习，使学生掌握AutoCAD软件的基本原理、工程制图
知识和基本技能，培养构思能力，具备计算机平面图形的设计及绘制。为今后我们在专业课程中需要的计算机制图能力奠定良好基础。
三、 实习方式及安排：
实习方式：老师简介基础知识，学生自主完成相关图形的绘制。
实习地点：计算机教学实践中心四楼机房
实习安排：7月9日 11:50~14:50 老师讲解AutoCAD软件的基本操作，学生自行熟悉软件的基本操作;
18:10~21:10 继续熟悉AutoCAD的工作环境，学习基本元件的画法;学生自主完成实习要求的作业一图形绘制;
7月10日8:00~11:00 学习键盘操作和鼠标操作的方式，学生自主完成实习要求的作业一、二图形绘制;
15:00~18:00 学生自主完成实习要求的作业二图形绘制;
7月11日11:50~14:50 学生自主完成实习要求的作业二图形绘制;
7月12日8:00~11:00 学生自主完成实习要求的作业二、三图形绘制，完成实习报告和实习日志。
计算机应用实践II实习报告(CAD)
四、实习完成情况：
五、关于此次CAD实习的软件基本操作总结
1、基本功能：
图层管理功能 图形对象都位于某一图层上，可设定图层颜色、线型、线宽等特性。
平面绘图 能以多种方式创建直线、圆、椭圆、多边形、曲线等基本图形。
绘图辅助工具 AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等绘图辅助工具。正交功能使用户可以很方便地绘制水平、竖直直线，对象捕捉可帮助拾取几何对象上的特殊点，而追踪功能使画斜线及沿不同方向定位点变得更加容易。 编辑图形 AutoCAD具有强大的编辑功能，可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸、延长、修剪、缩放对象等。
标注尺寸 可以创建多种类型尺寸，标注外观可以自行设定。
书写文字 能轻易在图形的任何位置、沿任何方向书写文字，可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比例等属性。
2、基本操作： 取消操作 当正在执行命令的过程中，敲击Esc键可以中止命令的操作。
撤销放弃操作 AutoCAD支持无限次撤销操作，单击撤销按钮或输入u,回车。 确认操作 AutoCAD中，空格键和鼠标右键等同回车键，都是确认命令，经常用到。
提示操作 经常查看命令区域的提示，按提示操作。
CAD的绘图工具条：
绘制直线 单击工具条直线命令或在命令行中输入L，回车。在绘图区单击一点或直接输入坐标点，回车，接着指定下一点，回车，重复下一点，或回车结束操作。或者输入C闭合。
绘制多段线 多段线是由一条或多条直线段和弧线连接而成的一种特殊的线，还可以具备不同宽度的特征;快捷键：PL。
图形对象的修改：
删除 符合Windows操作，Del键最方便。
复制 是把一个或多个对象复制到指定的位置，也可以将一个对象连续复制。快捷键：CP，单击复制或输入CP，选择一个对象，回车或单击鼠标右键，指定基点，利用CAD的捕捉功能单击对象的中心点，右键、输入距离、回车，一个对象复制成功。在选择完对象后，根据提示单击M，可以多重复制。
移动 快捷键：M。操作与“复制”相同，与复制功能不同的是，复制是多了一个对象，移动只是改变了对象的位置。
修剪 快捷键：TR。可以按指定的边界剪切不需要的部分。单击修剪工具或输入TR，提示选择对象，选择边界对象，单击右键，提示选择对象，左键单击选择剪切后不需要的那部分，单击右键，确定。
延伸 快捷键：E_。用于把延伸对象精确的延伸到目标边界上。操作与剪切相同。这两个命令的特点是：都是先选择目标界限对象，再选择被修改的对象。
对象捕捉 用户在绘图时，靠鼠标和眼睛很难精确控制，利用CAD的捕捉功能可以很好结合解决这个问题。对象捕捉属于透明命令，意即：在不退出其他操作的过程中，可以同时使用的命令。绘制直线等其他图形时可以使用捕捉命令。 对象捕捉设置 在软件界面下方，右键单击对象捕捉，左键单击设置，弹出对话窗后可以一一进行设置需要的捕捉方式。
正交模式 正交模式是绘图时常用的工具之一，快捷键：F8图层模式 图层是就像一张张透明的纸，为了更好管理所有的对象，把不需要看到的这一张先抽出来，也就是关闭。同样也可以锁定、冻结或者设置不同的颜色等。
窗口缩放 单击窗口缩放，按下鼠标左键拖动框选需要缩放的区域。
图形的尺寸标注：
3、绘图步骤：
设置图幅→设置单位及精度→建立若干图层→设置对象样式→开始绘图;为不同类型地图元对象设置不同地图层、颜色及线宽,而图元对象的颜色、线型及线宽都应由图层控制;需精确绘图时,可使用栅格捕捉功能,并将栅格捕捉间距设为适当地数值;
在图纸中画出正交横纵基准两条线，AutoCAD 的“绘图”菜单中包含有丰富的绘图命令，使用它们可以绘制直线、构造 线、多段线、圆、矩形、多边形、椭圆等基本图形;使用“绘图”中的“圆弧”工具，绘制圆弧，在确定了要绘制的圆弧的起点、圆心、终点、半径等后可以画出图中的圆弧;
AutoCAD绘图分为键盘操作和鼠标操作，键盘操作，每一个工具都有一个缩写字母来代替，所以只需要在命令栏输入要进行的操作命令，并按照提示进行就能画好所需图形;还可以直接用鼠标进行操作，这样就不用记忆很多命令的英文字符，这种情况的操作比较实用;但无论是哪一种都是比较简单，按照提示进行能完成;
利用软件中的“绘图”、“修改”、“尺寸标注”等工具栏按要求完成图形的绘制。
六、实习心得与体会：
通过此次为期4天、共进行6次的AutoCAD的实践学习，使我对AutoCAD有了更进一步的了解，掌握该课程的基础课工程制图的基本知识和技能，培养我们的空间想象和构思能力，为今后我们在专业课程中需要的计算机制图能力奠定良好的基础。实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。此次实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实践中。
在以前学习过的基础上，一开始我觉得这个软件轻松易学、可能对电车专业用处不大，但几天的学习、操作过后，使我对这个软件的看法有所改变，它不仅是工程、建筑等方面的制图能用，我们电车专业依旧可以很好的使用该软件完成相关要求的制图。当我们把AutoCAD软件的基本操作熟悉并掌握后，画图是就显得得心应手;在画图时，首先应该分析清楚所画图形的构建基本单元，再组合到一起，在软件中按步骤画图，最后得到一张完整的图纸。虽然此次实习时间很短，但我每次都是认认真真去绘制每一个图形，思考每一个细节、作图步骤、遇到的问题;的确，在作图的过程中我也遇到了不少问题，最终在老师和同学的帮助下，我所遇到的问题都逐一被解决，从而加深对AutoCAD操作的印象。让我对AutoCAD有了更深刻的认识，认识到该软件应用的重要性、广泛性、专业适用性等，这几天的实习还远远不够掌握AutoCAD的应用，在以后的学习、生活中，我们还应该进一步自主学习、掌握这门技能，实践自己所学知识，做到学以致用，丰富自己的经验;为以后我们在专业课程中、工作中需要的计算机制图能力奠定良好的基础。总之，这次实习让我受益匪浅。感谢学校和老师们为我们提供这次实习机会!
一、任务与目的
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;这次实习的目的是让我把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。
二、实习时间
本人于__年12月27日至__年元月20日在广西益中建材有限公司项目部CAD制图员和文员岗位上实习。
三、实习内容
做为一名即将毕业的大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。大三上学期最后三周的生产实习,我有幸到益中建材有限公司实习,在将近1个月的实习期里,我初步接触建筑建材、设计的一些运作,熟悉了画建筑平面，立面，剖面图，积累了一定的社会经验.负责指导我的是一名姓王的建筑结构工程师,实习内容主要是AUTO CAD的运用.在王工的悉心教导下,很快我就熟悉了CAD的各项命令，使自己的基础更牢固，技术更全面, 实际操作能力有所提高，以下就是我的一些实习过程和体会。
12月27日，实习的第一天，我被分配到设计公司的一个集体办公室，自己只有一张小小的办公桌和一台电脑。可是不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的王工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用CAD软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的时候经常画图，速度和质量相对来说都是很高的，可是当我以很快的速度完成后，王工指出了很多规范上的不足，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计(包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计)--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案(必须符合结构要求)--进行平面设计(设计的同时，由结构师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成)--立面，剖面设计--水电，供暖，电梯设计。
对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。 绘图所用程序为AUTO CAD--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。 绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。
在学习过程中，师傅和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。
四、实习心得体会
第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。
这次的暑期实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助.俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主,能有机会走进设计公司去实习,对我来说是受益非浅的.我就快毕业走向社会了,相信这次实习对我日后参加工作有帮助.
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的王工也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业
后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
◆ 基本资料
姓 名：YJBYS
国 籍： 中国
民 族： 汉族
年 龄： 23
婚姻状况： 未婚
目前所在： 江门
户口所在： 江门
身 高： 178 cm
体 重： 65 kg
◆ 求职意向
人才类型： 不限
应聘职位： 给排水/制冷/暖通工程/管道工， 建筑制图， 施工员
工作年限： 0
职 称： 无职称
求职类型： 全职
可到职日期： 一个月
月薪要求： 面议
希望工作地区： 广州,深圳,珠海
◆ 工作经历
广东**工程投资咨询有限公司江门分公司
起止年月： -02 ～ 2013-03
公司性质： 私营企业
所属行业： 建筑与工程
担任职位： 实习生
工作描述： 利用广联达造价软件进行造价工作
离职原因： 因假期结束回校学习而离职
**义工协会
起止年月： -09 ～ -07
担任职位： 活动部干事
工作描述： 星期六、日带领会员参加敬老院、聋哑学校及救助站等义工活动;参加广州红十字会卫生救护培训并取得合格证;经过努力成为广州青年志愿者协会的一员。
◆ 教育经历
毕业院校： 广东工业大学华立学院
最高学历： 本科
获得学位： 工学学士
毕业日期： -07
所学专业： 给水排水工程
◆ 语言能力
外语： 英语 良好
粤语水平： 优秀
国语水平： 优秀
◆ 工作能力及其他专长
熟练运用CAD进行工程制图，熟悉word, excel，PPT等软件应用
◆个人自传
在2010.09-2011.10期间担任城建学部学生会纪检部干事，主要参与各种学术活动的会场纪律秩序，学部每星期早晚修纪律检查;沟通协调能力强，与部门同学相处融洽，工作能力受老师及部门同事的认可。
在2011.10-.07期间有幸从竞选中胜出并继续服务于学生会，担任纪检部副部长。在职曾参与建筑模型比赛的.策划及执行工作，工作能力受到老师的认可;常规工作为组织分配干事工作及工作总结，从中锻炼了较强的组织能力。工作期满获得学部颁于“优秀学生干部” 称号。
◆ 联系方式
联系电话： ***********
电子邮箱： ***@yjbys.com
工程制图求职信
尊敬的领导：
您好！
我是一个毕业于行政管理干部中专学校的学生，我来自安徽，家乡淳朴的民风形成了我节俭、勤奋、善良。以下是我的个人自我介绍：
二年学习生涯培养了我实事求是、积极向上的作风，使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的，扎实的人生信条。
在校二年来，我学习刻苦，成绩优异，曾获得班里三好学生和品学兼优生，优秀班干部。
在师友的严格教益和个人努力下，我学习了专业课程:计算机基础、Word、Excel、Powerpoint、中英文录入技术、文书与档案管理、计算机网络及应用、数据库access 计算机二级 数据库系统 工商 access、程序设计、计算机组装维修、Photoshop、Illustrator、CorelDraw、flex、flash、网页制作、windows系统管理与服务配置、计算机硬件和软件知识、电子技术基础、财务会计学、经济学、管理学、计算机辅助工程制图（CAD）、高等数学、市场营销学、表达能力训练、商务谈判、公关礼仪等等，具备了扎实的专业基础知识。我能够熟练的操作计算机系统软件,在校经老师培训,完整的完成了一套Phoroshop绘画实训,同时也掌握了有关于计算机绘画知识!
自入校二年以来，我一直担任于班里班长一职,帮老师分担大小事务的同时,也不断的在自我提高,在这其中,我的能力:接人待事,口才,应变能力,处事能力都在随之不停的提高,加以完善。不仅得到老师的赞扬、认可，也获得同学、校友的好评。
我一直坚信只要有恒心，铁杵能磨成针，所以我希望能凭借自己的一技之长拥有一个稳定的职业。如果我有幸被贵公司录取，我将以认真钻研业务，力争为公司多做贡献，尽管我没有大学生的学历，但我有一颗不断上进的心，尽管我没有大学生的'文化，但我有较强的专业水平，我能吃苦耐劳，服从安排，集体观念强，有奉献精神，我忠心的希望贵公司给我面试和应聘的机会，我将以我的工作表现和工作成果来证明一切。
“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。
请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
最后，衷心的感谢您耐心的审阅了我的求职应聘信，如需要详细资料，请与我联系。
工程制图论文
【摘要】文章介绍了工程教育专业认证的内涵，以《工程制图》为例，探讨在工程教育专业认证的背景下，如何针对不同专业学生培养的要求，改革制图课程的教学思路和方法：以学生为中心的教育理念，以学生为首要服务对象;以产出导向(目标导向)为教育取向。面向不同专业的课程体系优化：研究不同专业类别的应用和发展，确定体现专业特色的教学内容;针对不同专业讲授各自专业的图学标准;针对不同专业，开展专业绘图软件的学习。
【关键词】专业认证;工程制图;课程改革
一、工程教育专业认证
工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。由于经济全球化带来工程人才的跨国流动，急需建立专业资格与学历教育互认体系。198x年生效的华盛顿协议使各国工程专业认证趋于等效，各国认证组织签订互认协议，相互承认专业点及其所授学历、学位。国内高校提交专业认证申请362项，受理138项，进校考察111项，通过率80.4%。受理数量增长至158项。工程教育认证的评判标准是专业培养的全部学生的学习成果，而不是部分“代表性成果”。专业认证强调工程教育的基本质量要求，它是一种合格评估。社会需求是多样性的，培养工业界、企业界所需求的、多样性的不同类别、不同层次的工程技术人才就是进行专业认证的目的。专业认证主要遵从以下三个原则：以学生为中心的教育理念，以学生为首要服务对象(Students-centered);以产出导向(目标导向)为教育取向(Outcome-based);持续改进的质量文化(ContinuousQualityImprovement)。[1]教学的'目标应当围绕学生的培养，教学内容要根据对学生的期望而设计;以是否有利于学生达成预期目标为判断师资与其它支撑条件的原则;将对学生表现的评价定为评价的焦点，由毕业要求的达成支撑培养目标的达成。被认证专业必须通过举证证明可以期望每个合格毕业生达成目标要求;培养目标与毕业要求必须对日常教学活动起到导向作用，并有利于每个承担教学任务的人明确责任;对毕业要求与培养目标达成度的评价必须分解为对学生整个学习过程中的全程跟踪与进程式评估。
二、基于专业认证的工程制图课程改革
《工程制图》是理工类本科生必修的一门重要技术基础课，是理论与实践紧密相结合的课程，教学目的是培养学生的空间想象力、读图和绘制机械图的能力。作为入学后的第一门专业技术基础课程，它对训练学生掌握专业技术课程的学习方法，培养学生的严谨作风和认真负责的态度都有重要的作用。学习该课程的主要目标是：(1)掌握并应用正投影法的基本原理来表达物体。(2)绘制和阅读工程图样。(3)培养空间想象、构思和造型能力。概括起来就是培养具有熟练绘图与读图技能的技能型人才，具有良好的空间到平面、平面到立体思维模式，有一定构造能力的创新型人才。该课程的学习，直接影响到后续的专业课程的学习以及学生是否能够胜任以后本专业的工作。
1、以学生为中心的教育理念，以学生为首要服务对象
(Students-centered)基于专业认证的要求，我们对教学环节进行了反向设计，培养目标是对毕业生在毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述，是专业人才培养的总纲，它是构建专业知识结构形成课程体系和开展教学活动的基本依据。毕业要求(或称毕业生能力)是对学生毕业时掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过本专业学习掌握的技能、知识和能力，是学生完成学业时应该取得的学习成果。教学的出发点不是教师想要教什么，而是学生达到目标需要学什么。以材料专业为例，本门课程支撑的毕业要求指标点主要有以下两点：第一，掌握机械、电子、信息技术等工程基础知识和基本原理，能分析简单机电装备的工作原理，并对简单故障进行分析判断;第二，具备运用合适的绘图软件正确表达机械部件、设备结构的能力。针对该指标点，我们将《工程制图》课程教学目标设定为：第一，掌握工程制图的基础知识，培养学生的形象思维和空间想象能力以及解决复杂工程问题的能力。第二，掌握绘制和阅读工程图样的基本技能和方法，并能查阅机械设计手册中的有关内容。掌握计算机绘图的基本方法，能够熟练运用CAD软件绘制工程图样。培养学生具有应用机械制图及计算机绘图的方法解决相关专业复杂工业设计制图的能力。[2]
2、以产出导向(目标导向)为教育取向(Outcome-based)
工程教育专业认证代表着一种新的教育理念：过去我们的教育主要强调的是教师如何教好，而工程教育认证主要强调的是学生如何学好。形成成果导向教学设计流程：由国家社会及教育发展需求、行业产业发展及职场需求和学校定位及发展目标来决定培养目标和毕业要求，进而决定指标点的设定。根据指标点修改课程体系以及教学要求和教学内容。由教学评价来反映学生发展及家长校友期望。我们需要重构培养方案，也就是优化知识结构，即知识及知识间的联系。大学阶段的教学方式不能等同于中学阶段，专业教育不能等同于基础教育。我们不能只见大树不见森林，要让学生懂得学什么，为什么，干什么。不能教的糊涂，学的糊涂。在大学教育过程中，由通识教育课到学科基础课，再到专业基础课，最后到专业课程，我们要建立有效地横向及纵向发展思路。改革课堂教学，由知识课堂转变为能力课堂，灌输课堂转变为对话课堂，封闭课堂转变为开放课堂，共性培养转为因材施教，终结评价转为发展评价。
3、持续改进的质量文化(ContinuousQualityImprovement)
针对专业认证的要求，为了实现持续改进，将教学管理制度进行相应的改进。改进的基础就是常态性的评估与评价，对每一个常规教学活动都进行评估。持续改进的实现有赖于有效的质量监控与反馈机制。在此过程中每个教师在持续改进中均承担责任，而且持续改进的效果是通过学生表现来体现的。我们对课程定期做出适当的记录，以便评估学生能力的取得程度：定期对试卷的题目难度、题目数量、规范性和试题结构合理性进行评价与记录;对考试成绩以及试卷中所有试题进行详细的分析整理，了解学生对课程知识点、指标点的掌握情况，评估学生能力取得的程度。评估的结果被系统地加入项目持续改进中：将上一届学生对知识点、指标点的掌握情况及不足之处，在下一届教学中有针对性的改进，依次针对近年来的组合体尺寸标注和标准件的画法等知识点进行了加强巩固，重点加入到下一届学生的教学与实践训练中。充分利用其他可用的协助持续改进的资源：主要通过平时的作业，绘图训练，绘图软件的上机练习等方式，加强对学生掌握知识点、指标点薄弱环节的训练，以保证达到持续改进的目的。
三、面向不同专业的课程体系优化
1、研究不同专业类别的应用和发展，确定体现专业特色的教学内容
在工程教育专业认证的大背景下，针对陕西科技大学的专业类别，将工程制图课程划分为3大专业类别：化工材料类、电气类和工程管理类。研究不同专业类别工程图学方面的应用和发展，确定能够体现专业特色的教学内容。比如，对于电气类专业，在讲机件的表达方法时，可结合芯片实物引导学生分析其表达方法、绘制相应图样。对于计算机专业，在讲计算机绘图的镜像和移动等内容时，可以适当加入计算机图形学方面的知识，增加学生的学习兴趣。
2、针对不同专业讲授各自专业的图学标准
调研和确定各类专业工程图学方面的“三化”(标准化、系列化、通用化)，改变传统教学环节中只强调机械行业“三化”标准的缺点，针对不同专业讲授各自专业的图学标准。
3、针对不同专业，开展专业绘图软件的学习
改变传统计算机绘图只讲授AutoCAD的现状，针对不同专业，开展专业绘图软件的学习，使学生能够熟悉和应用专业绘图软件。
【参考文献】
[1]李志义.解析工程教育专业认证的持续改进理念.中国高等教育，.15.
[2]王延亮，刘妍，司海燕.专业认证背景下的“计算机地图制图”课程教学改革.测绘工程，.6.
计算机地图制图实习报告 -实习报告
1.前言计算机地图制图，亦称机助制图，经数十年发展，到今天已较为成熟，得到了较广泛的使用，是目前地图制作最先进的方法。按流程可将其分为数字化地图测图与数字化地图制图，前者侧重于实测成图，后者侧重于编绘成图。数字地图测图的工作过程分为数据采集，数据处理，图形编辑和图形输出四个阶段。数据采集的目的是获取测图区制图所需的数据信息，包括地物、地形特征点的空间位置和数据链接方式以及所测要素的地理属性。外业数据采集利用全站、GPS速测仪等测量仪器来完成，借助于电子手薄(可连接于测量仪器或计算机的数据通讯工具)或全站仪存贮器的帮助，将测量数据输入到计算机供进一步处理。数据处理是指将所采集数据处理为成图所需数据的过程。包括数据格式或结构的转换、投影变换、图幅处理、误差检验等内容。图形编辑是指利用计算机，对已处理的数据所生成的图形和地理属性进行编辑、修改，必须在图形界面下进行。图形输出是将已编辑好的地图输出到用户所需介质上的工作，一般是在自动绘图仪或打印机上完成。现在，各类建设使城市面貌日新月异，在已建的城市测绘信息系统中，多采用野外数字测图作为测量与更新系统，发挥地面数字测图机动，灵活，易于修改的特点，局部测量，局部更新，始终保持地形图的现势性。所以，学院安排了这次计算机地图制图实习，在实习过程中，运用课堂上所学的理论知识，结合课前老师讲过的软件操作方法，独立完成从扫描一直到图幅输出入库的整个操作，并作了实习报告。下面是对整个实习过程中的信息和遇见的问题所作的报告的详细内容。1.1实习目的和要求1.1.1了解扫描仪原理，掌握CONTEX HD3630扫描地形图的方法；1.1.2了解空间数据采集的方法；1.1.3理解栅格矢量化技术原理及方法；1.1.4了解CASS7.0数字化成图软件的系统组成及功能；1.1.5熟练掌握CASS7.0栅格矢量化的步骤；1.1.6掌握CAD与GIS数据格式转换的方法；1.1.7掌握HP800/HP5000绘图仪使用和CAD地形图的打印方法。2.数字化软件的功能简介2.1 CONTEX HD3630扫描原理扫描仪是图像信号输入设备。它对原稿进行光学扫描，然后将光学图像传送到光电转换器中变为模拟电信号，又将模拟电信号变换成为数字电信号，最后通过计算机接口送至计算机中。扫描仪扫描图像的步骤是：首先将欲扫描的原稿正面朝下铺在扫描仪的玻璃板上，原稿可以是文字稿件或者图纸照片；然后启动扫描仪驱动程序后，安装在扫描仪内部的可移动光源开始扫描原稿。2.2 AutoCAD概述AutoCAD是Automatic Computer Aided Design(自动计算机辅助设计)的缩写，是指利用计算机的计算功能和高效的图形处理能力，对产品进行辅助设计、分析、修改和优化。该软件具有操作简单、绘图及修改方便、体系结构开放等诸多优点，被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、地质、服装、装饰等诸多平面及立体设计领域。AutoCAD 2004是美国Autodesk公司推出的AutoCAD系列软件中的最新版本，它在AutoCAD 版本的基础上又做了许多重要改进，性能和功能都进一步完善，同时保证了向低版本的完全兼容。2.3 CASS7.0概述CASS7.0是基于AutoCAD2004//平台下的数字成图系统。主要功能有：提供地形图、地籍图、土地利用图的数字化功能；提供测量工程应用的辅助功能(如道路设计、土方计算等)。CASS7.0的操作界面主要分为三部分--顶部下拉菜单、右侧屏幕菜单和工具条。每个菜单项均以对话框或命令行提示的方式与用户交互应答，操作灵活方便。2.4 FME概述FME--世界领先的数据转换平台。FME的英文全拼是Feature Manipulate Engine，是加拿大safe Software公司的产品，简单说FME就是GIS数据转换平台，它能够实现100多种数据格式(模型)的相互转换.如果从技术层面上说，FME不再将数据转换问题看作是从一种格式到另一种格式的变换，而是完全致力于将GIS要素同构化并向用户提供组件以使用户能够将数据处理为所需的表达方式。事实上，许多GIS用户为了在同一系统中获得不同的数据表达方式，也使用FME来操纵数据。FME产品包含以下六个功能模块：FME Workbench模块、FME Universal Translator模块、FME Universal Viewer模块、FME Plug-in(SDK)模块、FME Object API模块、FME Application Extenders模块。本次实习只用了FME Universal Viewer模块，该模块用于快速预览不同格式的数据。用户可以在使用Workbench或Translator.模块时，在做数据转换之前预览转换数据(属性和图形)。2.5 ArcGIS9.2概述ESRI公司于11月9日全球同步发布了历史上重要的软件版本ArcGIS9.2，在该版本中，主要新增了以下四大功能(ESRI田昌莲)：第一大新功能：非版本编辑功能。多用户编辑可以在没有版本的情况下进行；第二大新功能：版本数据复制功能。为分布式数据同步复制提供了便利；第三大新功能：Oracle空间的SQL功能。对Oracle实现的geodatabase的空间sql接口完全支持；第四大新功能：增强的Geodatabase。包括以下几点：历史数据库功能；对大量的表面数据集有了很在的改变和提高；File-Based Geodatabase，突破了Access文件大小2G的限制，相当于增强的Personal Geodatabase 3.实习内容3.1图幅概况在本次实习中，我要完成的数字化图幅的地理位置是阜新市人民公园周边的一块区域，对角坐标为(51，653250)和(512250，653500)，解放大街将整个图幅分成了两部分，整体来看居民区、楼房比较多，管线设施复杂。3.2数字化方案设计初步的设计方案：首先将图纸扫描进入电脑，接着安装软件(包括AutoCAD2004，CASS7.0，FME和ArcGIS)，并在老师的指导下了解其具体用法，下一步图幅纠正，紧接着数字化、编辑、接边，在此期间每一次都去老师那里学习软件的用法，了解更多的功能，加快数字化的速度，还有平常自己数字化过程中遇见的问题向老师提出并解决，最后打印出图，数据入库。3.3数字化步骤3.3.1图纸的扫描数字化图误差规定：工作底图定位中误差不超过0.2mm；上作底图重复定位最大较差不超过0.2mm；点状符号采点中误差不超过0.2mm，线状符号跟踪中误差不超过0.25mm；图幅接边误差小于数字化输入跟踪方式的平面位移中误差的2倍。数字化仪的主要技术指标是分辨率、精度、扫描速度和幅面大小。分辨率最小值应达到0.025mm，绝对精度不应低于0.1mm，扫描速度在8万象元/秒以上，幅面可选用A1幅面。符合以上的要求后，开始扫描：首先将欲扫描的原稿正面朝下铺在扫描仪的玻璃板上，原稿可以是文字稿件或者图纸照片；然后启动扫描仪驱动程序后，安装在扫描仪内部的可移动光源开始扫描原稿。3.3.2数字化软件的功能要求计算机软件是计算机硬件和使用者之间的接口。硬件在软件管理下才能正常工作，才能最有效的利用硬件全部处理能力，所以，软件的质量影响着计算机系统的总体性能。软件应具有完备的数据(图形)采集、数据处理、图形生成、图形编辑、图形输出等功能，能方便灵活的完成数字化测图工作。3.3.3作业精度要求对一般的薄膜图来讲，定位误差在应在图上0.1毫米以内(1：500图是0.05米),但考虑到图廓本身的精度和数字化时人眼的视觉误差及数字化仪的分辨率等，一般要求在图上0.2毫米以下，超过该值的话用户需要重新定位，仍然超限的话可能是图廓精度太低的缘故。3.3.4扫描图纸的纠正仿射变换是一种比较简单的一次变换，。仿射变换的结果：直线变换后仍为直线；平行线变换后仍为平行线，并保持简单的长度比；不同方向上的长度比发生变化。栅格图像的变形可简单看作二维图形的几何变换的综合，二维图形的几何变换矩阵可用下式表示从变换功能上可把分为四个子矩阵，其中是对图形进行缩放、旋转、对称、错切等变换；是对图形进行平移变换；对图形作投影变换；是对整体图形做伸缩变换，则栅格图像的几何变形变换公式为：。其中X、Y是栅格图上用CAD坐标系表示的配准点的测量坐标，x，y是栅格图像上配准点的配准前的CAD坐标。栅格图像可以通过扫描仪获取，它误差来源有以下两个方面(1)扫描图件的变形误差地形图的材质主要是薄膜，但仍有一少部分是纸图，由于制图时间较长，有不少图件不同程度发生变形，这是误差的主要来源。(2)扫描仪的误差在扫描过程中，由于使用CCD扫描仪，会引入误差，主要有扫描仪的分辨率误差、光学误差、机械运动和速度不均所造成的直线、线阵方向与扫描方向不垂直引起的误差等。所有以上这些误差引起的几何变形，可看成平移、旋转、缩放、放射，以及各种更高变形的综合结果。栅格图像要使用，就必须对误差进行纠正，在实际操作中，很难对所有的误差一一进行变形改正，只能综合考虑他们的影响，综合校正。若栅格图像的变形比较均匀，可以简单的对图像进行平移、旋转、缩放纠正。仿射变换纠正的结果如图一图一图像纠正地图数字化图像纠正误差统计表姓名宋富玲班级：地理07-1班=0.0569 mm误差原因分析说明：第一，图纸本身存在变形，导致误差。第二，人眼的误差，人眼的分辨率在0.1mm，对纠正的过程有影响。第三，扫描仪的误差主要有扫描仪的分辨率误差、光学误差、机械运动和速度不均所造成的直线、线阵方向与扫描方向不垂直引起的误差等。3.3.5图纸的数字化我数字化的图幅位于阜新市人公园周围的一个区域，图中解放大街将整幅图分成了两部分，但是整体来看居民地房屋比较多，管线设施也比较复杂，没有什么大面积的空地，几乎布满了房屋，是一个人口密集的区域，地物类型除了房屋外还包括花坛，电力线，配电线，通讯线，公共设施包括路灯、路标等，还有管线的附属物如下水井等等，有一些具有意义的建筑如中国银行阜新市分行，阜新市总工会，花园市场等等。CASS7.0软件自动分层，自动给地物编码，无论是颜色还是名称或编码都不用改，但是有的时候线形不对，可以双击该线，改变线形。用的最多的地物类型的代码包括一般房屋(地物代码：141101)、不依比例尺的围墙(地物代码：144301)、依比例尺的门墩(地物代码：143701)、花圃(地物代码：215400)、等外公路(地物代码：163300)、内部道路(地物代码：164400)、栅栏(地物代码：144400)、路灯(地物代码：155210)、地上的输电线(地物代码：171101)、电线架(地物代码：171400)、双杆上的变压器(地物代码：171600)、电线入地口(地物代码：171700)、地上的通讯线(地物代码：17)、污水井盖(地物代码：340102)等。3.3.6数字图编辑在用软件数字化完图纸后，图纸中会存在一些问题。例如房屋没有闭合，线重合，有些地物没有属性，高程点的数值压盖房屋等等。这些问题都可以通过CAD中的一些命令来解决。如果遇到房屋不闭合的情况(指的是房屋之间有些地物不明确，或者是只有一条线，但是不知道是什么东西的时候)，使用命令line画线，再使用CASS7.0环境中工具条的刷新按钮将其刷成同一个地物类型；在数字化过程中，避免不了有多余的线或多画的点，用命令eraser选中该多余的对象即可；有些地物由于相互交错的原因，使其中一个或几个不可以完全的显示，多余的由于是一个整体用命令eraser则将整个实体都删掉了，此时使用命令trim将地物修剪即可，但是有些地物例如电力线等它是即可以单独的显示又可以整体的显示，只要利用编辑-编组选择-on/off来控制即可；扫描进来的图幅有些需要单画，但是有的还要严格的与相邻的实体相交但是不可以出头，可以使用extent来延伸使其满足这个条件；在数字化一些设施比如不依比例变电室和通信线入地口等，在CASS7.0的库中有这种实体的类型，只要从中找到，直接画上去就可以了，但是有些需要旋转才可以与扫描进来的图一样，这是使用命令rotate旋转就可以了；在给地物加属性的'时候，由于属性多，重复的多，所以用命令copy-m实现多次复制，节省了时间，加快了速度；在画阳台或其他虚线等其他类型的线的时候，刚画完的实体是本来的线形，而再次打开或过不久之后，线形会全部变成实线，此时使用命令regen将其重新生成即可。3.3.7数字图的接边根据数字化测图以及地图数字化过程中的分幅地形图的接边问题,提出了平均法、强制法、优化法三种接边方法,并编程实现了数字地图的全自动和交互式接边,大大提高了图形编辑效率和成图质量。在数字地图中接边问题是通过CAD的“插块”命令来实现的，具体方法举例说明如下：假设图A已经数字化完成，图边均以裁剪(延伸)完毕(文件名为A.DWG)，图B与图A相邻，当我们要数字化图B时，在进入CAD、图板定位、菜单定义等准备工作做完后，键入“INSERT”命令把图A以“块”的形式插入到当前图B中来，该命令的提示及回答如下：INSERT Block name(or?)：A输入图A的文件名，Insertion point：0,0输入插入点(0,0)X scale factor 1/corner/XYZ；输入X方向的缩放比例，默认为1 Yscale factor(default=X)：Y方向的缩放比例，默认与X同rotation angle 0：输入旋转角度，默认为0则图A插入到图B中来，在数字化时，假设有一条等高线与图A接边，在数字化时该接边点时必须用CAD提供的端点捕捉(END)功能，到图A中捕捉而不是在图B数字化，这样可确保图A和图B在接边点的坐标是唯一的，从而保证了接边的正确性。以上接边方法建立在图A与图B接边精度在允许范围内这一前提下，如果图A的接边点与图B的数字化点相差太大的话，就要分析原因，可重新对图B进行定位。如果确保图A是正确的话，可对图B强行接边，反之该接边点以图B为准，以后编辑图A时与图B接边，如果不能确定哪幅图是准确的话，可以每幅图各改正一半。如果当前图幅涉及到与周围多幅图接边的话，方法同上。当接完图边后，必须把插入的图块一一删除，最好是存盘后退出，重新调入该图马上用“purge”“all”命令进行清理，用“Y”回答一切提示，以删除一切无用的层、块等，然后重新存盘，可减少文件所占的空间，提高运行速度。3.4数据入库依次进入“开始-程序-FME-FME Universal Viewer”，启动“FME Universal Viewer”软件。单击工具栏上的“Open Dataset(打开数据集)”。在打开的Select Dataset to View(选择要查看的数据集)对话框中，单击格式浏览按钮，在打开Format Gallery对话框中，向下滚动格式列表找到“Autodesk AutoCAD DWG/DXF”，勾选“In List”，确定。返回“Select data to view”对话框后，点击“Dataset Browse”(数据集浏览)按钮选择，打开“文件浏览”窗口，在“文件”浏览窗口中选择需要浏览的DWG数据，点击“打开”按钮并返回“Select data to view”对话框。在返回“Select Dataset to View”对话框中，单击“OK”按钮，系统就会读取数据并将数据显示在视图中，如下图二所示：图二FME中DWG数据集显示图选择工具栏上的“选择要素”工具，点击你想要查询的要素(可以选择一个或多个要素)，被选中后变为绿色，同时，属性在右边的“信息”窗口中被显示，如上图二所示。点击菜单“File”-“Save Data As”，在弹出的对话框中，设置数据格式、保存数据源目录及名称，点击“确定”。在打开ArcMap，加载MDB数据，如图三。图三ArcMap显示MDB数据4.结束语4.1实习体会计算机地图制图实习在几位老师的细心指导下已经接近尾声了，通过这次的实习让我与计算机地图制图这门科学有课了更深一步的了解与运用，明确了数字化的整个过程，从扫描一直到最后的图幅输出与入库管理。实习过程中，最大的收获就是接触了数字化全套的软件，自己独立的完成了一整张图幅，在制图过程中，有很多不会的东西我也通过向同学和老师的请教得到了准确的答案。实习是对我们以前学的知识的巩固和加深，这是一次很好的锻炼自己的机会，真正意义上的理论和实践相结合。使许多平时理论上的知识得到了验证，虽然实习很累，但毕竟自己得到了真正的锻炼，当然也收获了许多知识，脸上露出满意的笑容。4.2见解与建议整个实习过程都非常的顺利，我们在老师的经心指导下，都数字化了一份完整的图幅，但是我还是希望可以数字化一些房子较少而且地物类型较多的图幅，这个样子我们就会了解更多的地物类型的数字化，为以后的工作打下最坚实的基础。我是xxx大学的一名大三学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“Wellbegunishalfdone”，（好的开端是成功的一半）。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。
进入大学幸运的选到了自己喜爱的专业——机械，四年的学习令我更加喜欢上了机械。无论从工程制图的手绘到autoCAD的机绘，再到solidworks和proe的三维建模，我都有叫深入的涉猎，喜欢这种亲自制作出来的三维玩意。同时，刻苦朴素，和家中协商，投入自己的奖学金，买一部电脑协助学习。现在能应用机械类相关软件外，能非常熟练的`运用office软件，会用Photoshop做图像的处理，以及其他的简单视频处理刻录软件。我许多业余爱好，我们全家都是乒乓球爱好者，我还爱好网球，喜爱唱歌，喜欢旅游，登临过五岳之首的泰山，喜欢看书，对中国古今名着和金庸的小说情有独钟。
在学校期间，在不忘记学习的前提下，取得良好成绩的同时，积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。其中也取得良好的成绩，获得各种演讲、主持、征文等奖励。
在丰富的学校生活中担任了很多角色，担任班级干部，由我亲手整理和编写的申请材料，使得班级取得了北京市优秀班集体；有幸进入北京奥运城市志愿者的行列，在认真负责紧张充实的工作中，培养了自己的风险精神；出任过社团组织委员和运动会领队队长，组织活动和协调团队，取得了比赛的优异成绩的同时，也增加了更宝贵的团队意识；在宿舍我也以身作则，常常主动收拾整理，工作总结在我的带领下，使得宿舍连续被评为标兵宿舍。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。
电子工程制图个人简历
在你阅读这份电子工程制图个人简历时只能作为写电子工程制图简历参考范文。在写简历过程中大家要知道写求职简历时要符合自己的'求职要求，写求职简历还要懂得怎样写简历才能让自己的简历发辉作用，以下大学生个人简历网相关提供一篇电子工程与管理求职简历模板写简历参考。 姓 名： 个人简历 年 龄： 21 户口所在： 南海区 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 身 高： 170 cm 求职意向 人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 电子/电器/半导体/仪器仪表，银行，销售 求职类型： 实习 可到职日期： 两个星期 月薪要求： ～3499元 希望工作地区： 广州，佛山， 工作经历 晓盈港式茶餐厅 起止年月：-01 ～ 2016-02 公司性质： 所属行业： 工作描述： 1、主要负责客人点餐与收银工作； 2、从中锻炼自我，提升与人沟通能力； 离职原因： 坚力精密制品（深圳）有限公司 起止年月：-07 ～ 2013-08 公司性质： 所属行业： 担任职位： 工作描述： 1、汇总各部门上交的档案、文件等材料，整理和登记零件数据； 2、负责玩具汽车模型组装； 毕业院校： 广州大学松田学院 最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： 2016-06 专 业 一： 电气工程及其自动化 起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 英语 良好 粤语水平： 其它外语能力： 国语水平： 工作能力及其他专长 语言技能：通过英语4级、普通话、粤语； 专业技能：PLC控制原理、Protel 99SE、工程制图等； 办公技能：熟练使用Office软件包括Word、Excel、PPT； 生活技能：获得C1驾照，有独立驾驶经验； 个人自传 在校期间，荣获第九届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛 铜奖； 广州大学松田学院“单项奖学金”； 学习能力强，敢于接受新事物； 工作态度认真负责，具有团队合作精神；目前所在： 江门 年 龄： 23
户口所在： 江门 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 178 cm
人才测评： 未测评 体 重： 65 kg
◆ 求职意向
人才类型： 不限
应聘职位： 给排水/制冷/暖通工程/管道工， 建筑制图， 施工员
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 一个月
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,深圳,珠海
◆ 工作经历
广东中量工程投资咨询有限公司江门分公司 起止年月：2013-02 ～ 2013-03
公司性质： 私营企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 实习生
工作描述： 利用广联达造价软件进行造价工作
离职原因： 因假期结束回校学习而离职
蓝天义工协会 起止年月：-09 ～ -07
担任职位： 活动部干事
工作描述： 星期六、日带领会员参加增江敬老院、聋哑学校及救助站等义工活动；
参加广州红十字会卫生救护培训并取得合格证；
经过努力成为广州青年志愿者协会的一员。
毕业院校： 广东工业大学华立学院
最高学历： 本科 获得学位: 工学学士 毕业日期： -07
专 业 一： 给水排水工程 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 优秀
其它外语能力： 无
国语水平： 优秀
◆ 工作能力及其他专长
熟练运用CAD进行工程制图，熟悉word, excel，PPT等软件应用
◆个人自传
在2010.09-2011.10期间担任城建学部学生会纪检部干事，主要参与各种学术活动的会场纪律秩序，学部每星期早晚修纪律检查；沟通协调能力强，与部门同学相处融洽，工作能力受老师及部门同事的'认可。
在2011.10-.07期间有幸从竞选中胜出并继续服务于学生会，担任纪检部副部长。在职曾参与建筑模型比赛的策划及执行工作，工作能力受到老师的认可；常规工作为组织分配干事工作及工作总结，从中锻炼了较强的组织能力。工作期满获得学部颁于“优秀学生干部” 称号。
一、基础很重要
实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习CAD，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，手工绘图水平高的人，学起来较容易些，效果较好!
二、循序渐进
整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握CAD的使用技术。
三、学以致用
在学习CAD命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上;把学以致用的原则贯穿整个学习过程，使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用CAD独立完成绘图的能力。
四、熟能生巧
要强迫自己做几个综合实例，详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程。
1【Ctrl+N无效时之解决办法】
众所周知CTRL+N是新建命令，但有时候CTRL+N则出现选择面板，这时只需到OP选项里调下设置。
操作：OP(选项)-系统-右侧有一个启动(A显示启动对话框B不显示启动对话框)选择A则新建命令有效，反则无效;
2【Ctrl键无效之解决办法】
有时我们会碰到这样的问题，比如CTRL+C(复制)，CTRL+V(粘贴)CTRL+A(全选)等一系列和CTRL键有关的命令都会失效，这时你只需到OP选项里调一下;
操作：OP(选项)-用户系统配置-WINDOWS标准加速键(打上勾)，标准加速键打上勾后，和CTRL键有关的命令则有效，反之失灵;
3【填充无效时之解决办法】
有的时候填充时会填充不出来，除了系统变量需要考虑外，还需要去OP选项里检查一下，OP-显示-应用实体填充(打上勾);
4【加选无效时之解决办法】
正确的设置应该是可以连续选择多个物体，但有的时候，连续选择物体会失效，只能选择最后一次所选中的物体，这时可以如下解决：
进入OP(选项)-选择-SHIFT键添加到选择集(把勾去掉)，用SHIFT键添加到选择集“去掉勾”后则加选有效，反之加选无效;
命令：PICKADD 值 ：0/1
5【CAD命令三键还原】
如果CAD里的系统变量被人无意更改，或一些参数被人有意调整了怎么办，这时不需重装，也不需要一个一个的改。
操作：OP选项-配置-重置，即可恢复 。但恢复后，有些选项还需要一些调整，例如十字光标的大小等;
6【鼠标中键不好用怎么办呀】
正常情况下，CAD的滚轮可用来放大和缩小，还有就是平移(按住)，但有的时候，按住滚轮时，不是平移，而是出下一个菜单，很烦人。这时只需调下系统变量mbuttonpan即可初始值：支持菜单 (.mnu) 文件定义的动作当按住并拖动按钮或滑轮时，支持平移操。
7【CAD技巧】
众所周知，确定键有两个，一个是“回车”另一个则是“空格”，但现在就让我们用右键来代替他们吧;
OP选项-用户系统配置-绘图区域中使用快捷菜单(打上勾)自定义右键，单击进去-把所有的重复上一个命令打上勾试下，右键是不是有确定的攻效了。
首推：希望大家能养成右键确定这个习惯
其次：空格键次之
烦感：千万不要用回车键确定
8【图形里的圆不圆了怎么办】
经常做图的人都会有这样的体会，所画的圆都不圆了，当然，学过素描的人都知道，圆是有很多折线组合而成，这里就不多说了，一个命令搞定它，命令：RE即可。【e-works公众号内容不错，值得关注】
9【图形窗口中显示滚动条】
也许有人还用无滚轮的鼠标，那么这时滚动条也许还有点作用(如果平移不太会用);
op-显示-图形窗口中显示滚动条即可;
10【保存的格式】
OP-打开和保存-另存为2000格式，为什么要存2000格式呢?因为CAD版本只向下兼容，这样用2002 2004 2006都可以打开了，方便操作。
11【如果想下次打印的线型和这次的一样怎么办】
换言之如何保存打印列表，op选项-打印-添加打印列表，但在这之前，你得自己建立一个属于自己的例表。
12.【如果在标题栏显示路径不全怎么办】
op选项-打开和保存-在标题栏中显示完整路径(勾选 )即可。
13【目标捕捉(OSNAP)有用吗】
用处很大。尤其绘制精度要求较高的机械图样时，目标捕捉是精确定点的最佳工具。对此也是非常重视，每次版本)D升级，目标捕捉的功能都有很大提高。切忌用光标线直接定点，这样的点不可能很准确。
14【为什么绘制的剖面线或尺寸标注线不是连续线型】
AutoCAD绘制的剖面线、尺寸标注都可以具有线型属性。如果当前的线型不是连续线型，那么绘制的剖面线和尺寸标注就不会是连续线。
★ 园林制图实习报告
★ 工程实习报告
★ 工程实习报告
★ 工程监理实习报告
★ 工程测量实习报告
★ 工程管理实习报告
★ 道路工程实习报告
★ 工业工程实习报告
