下面就是小编给大家整理的妈妈育儿心得体会（共含19篇），希望您能喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“牛油果拌饭”一样，积极向本站投稿分享好文章。
你给孩子的教育仅仅是“肯花钱”
可以说当今社会很多父母都认为，为孩子肯花钱，就是对孩子好。报班，旅游，上重点......孩子真正需要这些吗?
林则徐说，“子若比我强，留钱有何用?子若不如我，留钱又有何用?”这句话细细品味，始终觉得精妙极了!
父母给孩子最好的教育就是把一种精神传给他，父母给孩子最大财富，就是孩子这个“人”，传递给他一种乐观、积极向上、百折不饶的精神胜过任何物质上的东西!
精神是一种可以流传的东西，可以作为传家宝代代流传下来，而物质是非常容易弄丢或坏掉的，你看那些兴盛了几百年的大家族，无一不是有自己的家训，有自己家族的精神，因为这才是最珍贵的东西。
出生于江苏南通的王淑贞老人，活到了106岁，一个伟大而又平凡的母亲，她生5男8女，13个孩子，13个都是博士，全都是各行各业里面的精英。
在她的13个孩子中，有3位被评为“美国十大杰出青年”，就连克林顿总统、布什总统都写信赞誉她是一位伟大的母亲，在她100岁大寿的时候，克林顿总统和纽约市市长还一同去祝贺她生日快乐。
她因为信奉佛教，得法号“岸佛”，因此又名李王岸佛。
她有一个儿子叫李昌钰，被誉为东方的福尔摩斯，是世界上最牛逼的行政鉴识专家，据说他的工资是按照10000美元/小时计算的。
他还上过《康熙来了》，小S问他“怎样判断老公有没有出轨?”他霸气回应：让你老公来见我2分钟。王珞丹晒了一张阳台照片，40分钟后他就给出了详细的地址。他从警以来破获案件多达8000余起，轰动全美国的“辛普森杀妻案”就是他侦破的，可是这样一位牛逼的神探却说，在这世界上，我最敬佩的人，是我的母亲。
这位伟大的母亲是怎么教育孩子的?
他的母亲——王淑贞，虽然中学都没有毕业，但身教重于言传，她一生的行为是对子女最好的教育。
她出生于一个殷实的家庭，也算是一个大家闺秀，可是丈夫因为一场灾难不幸殒命，失去了顶梁柱，家里彻底断了经济来源，全家14口人的重担全部压在这个弱女子身上，最穷的时候经常吃了上顿没下顿，死亡离他们是那么近。为了养活一家老小，这个曾经的大小姐什么都肯做，帮人洗碗，洗衣，打杂，冬天河水冰冷，手经常被泡的刺痛肿胀，但她还是咬紧牙关坚持。但是无论生活如何艰难，她对子女的教育始终坚持高标准严要求，就算砸锅卖铁拼了命也要让孩子读书，她知道读书对一个人来说有多重要，所以她的13个儿女无一辍学。
神探李昌钰在上学的时候，因为学校不允许赤脚进校，他母亲东省西省给儿子买了双鞋。李昌钰深知母亲买鞋的不容易，所以只有进校门时才把鞋穿上，平时上下学时，都是手拎着鞋赤脚走回家。
李昌钰从警官学校毕业后，福利待遇都非常不错，可是她却对李昌钰说：“你还要继续往上读，硕士不够，还得把博士读出来”，于是神探听信了母亲的话，取得了现在的成就。
她对自己的要求也很高，那时她已经62岁高龄了，仍然刻苦努力学习英语，最后通过美国移民局的英语考试，并获得了永久居留权。
她希望自己的孩子极尽可能的成为优秀的拔尖人才，为了不负母亲殷切的期望，13个孩子都发奋苦读，最终都事业有成，继承了母亲百折不挠的毅力。
在王淑贞的教育下，一门出13个博士，这在全世界范围内都绝对是一个奇迹。
什么是真正的贵族教育?这就是!
真正的贵族教育不是让孩子住别墅、开豪车，对人呼之即来，挥之即去，这不是贵族教育，这是暴发户式的教育。
真正的贵族教育是培养孩子坚韧不拔的精神和奋发向上的意志，要知道，富与贵根本就不是一回事!
著名作家小霍丁·卡特曾经说过希望自己留给后代们的东西：“我们希望有两份永久的遗产能够留给我们的孩子，一个是根，另一个是翅膀。”
根是什么?那就是信仰，你永远都要明白你们家族的根在哪里，信仰是什么。
还有一个是翅膀，家长对孩子最好的教育就是言传身教，带着孩子飞翔，让孩子学会飞翔，送给他们一对会飞翔的翅膀，就像德国著名哲学家雅思贝尔斯说的：教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。
给孩子传递一种信仰，再加上父母的言传身教，这种家庭出来的孩子想不优秀都很难。
你若真想为孩子好，不是留给他一座金山银山，而是把创造的权利交给他，让他去流汗、流泪、流血，让他在无人撑伞的雨中奔跑。
让他拼命追求那个“最好的自己”，你只需要传递给他一种坚韧不拔的信仰，让他用自己的“金汤匙”喝到人间至美的羹汤
你虽离婚但不欠孩子的，别用溺爱来赎罪
中国女人一旦结婚，多数选择回归家庭，坚守婚姻，生儿育女。她们在柴米油盐中磨练，甚至很多时候，要女人忍辱负重，可以!要女人自我牺牲，也可以!只要能为维持体面的夫妻关系，能给还未长大成人的孩子一个完整的家，似乎做什么都可以!想得挺美!现实却往往是残酷的。
有时最长情的陪伴，也抵不过男人离开时的坚决如铁。
去年春天，不管姨怎样低声下气地哀求，终究还是被离了婚。离婚之后，表妹跟着姨。意志消沉了一段时间后，姨安慰自己：丈夫没了，好歹还有个宝贝女儿!
真的是愧对女儿。痛定思痛后，温柔善良的姨开始了一系列弥补行为，也正因如此，连女儿也变得越来越陌生，越来越可怕了。
前些天，我去姨家做客，不料却被吓出一身冷汗。姨去超市了，表妹在书房写作业，而我和外婆在客厅看电视。外婆平时最喜欢看京剧，所以我也就陪她老人家看会儿。
没多久，表妹出来了，二话不说，恶狠狠地撕扯外婆的衣服，把外婆使劲地摇晃，边摇边喊：“我让你看京剧，我让你看京剧!我都说了，我在家只准看《喜羊羊与灰太狼》。你听到没有?”
眼看七十多岁的外婆都快被她摇晕，我试图制止表妹的粗暴行为，却被她推开了!“我都走出书房，难道你们都没有看到吗?拜托，这是我家耶!”表妹怒吼。
真是万幸，凑巧姨回来了!表妹见状才松开了双手,开始靠近她妈，用命令的口吻说道：“妈，明天给我买双耐克鞋，最近流行。”姨点头同意，并没有过问刚才发生了什么事。孩子是她的精神支柱。表妹已经够可怜了，爱她还来不及，又怎舍得责怪?
生活中，女人一离婚，往往就把所有精力转移到孩子身上，把孩子当成情感的救命稻草，百般溺爱。
最近，姨有了更大的麻烦。表妹在学校的表现是一天比一天糟糕。成绩下降，本就已经够让姨操心了;而行为的恶劣，更让姨伤心。
表妹的身体里似乎潜滋暗长着破坏因子：一言不合就会把同学的书撕毁甚至扔到教室外面;看哪位同学的铅笔好看就要去弄断;怀疑哪位同学背后说她坏话，就要上去揍人家……都三年级的女孩子啦!天天回家，表妹浑身上下满是泥土，脏兮兮的不像个女孩子，甚至连走路也开始带痞气。
姨动不动就被请到学校赔礼道歉;更要命的是，也会经常在路上被其他孩子的家长拦住告女儿的状。所有表妹制造的麻烦，都是姨顶着压力去解决。有时，姨也忍不住想要好好教育下女儿，可话到嘴边，姨想想自己婚姻的失败以及给女儿带来的伤害，还是说不出口。
这么娇惯着她，却让她变成个“小霸王”：以自我为中心，不可理喻，控制欲极强，破坏力极大。
每个人都该为自己的人生负责。母女一场，缘分再深，也终究会有道别的那天。到那时，只有一身臭毛病的表妹又该如何过生活!
姨性格温和且受过良好教育，待人接物也很受欢迎，可偏偏就遭遇了丈夫的抛弃，以及女儿的叛逆。对此，我感到深深的疑惑。于是，也刺激我想解开谜团。
据说姨父像是变色龙：在外面是小绵羊;在家里是大霸王。无论走到哪里，亲朋好友甚至同事都觉得姨父是个谦谦君子，脾气好，办事能力强。可是在家里却是说一不二的作风，如果姨跟他因意见不统一发生争执时，他一定要让姨服输，否则就摔门而出，或者冷战到底。
遇上这么一个强势的丈夫，姨只会逆来顺受。都说女儿长得像爸，这话不假，小表妹不光长相，甚至连脾气秉性也像极了。
姨离婚后，虽然伤心了好大一阵子，但想想姨父平时那耀武扬威的嘴脸以及自己多年的忍气吞声，倒也觉得是种解脱，于是一门心思地溺爱女儿，她却未曾想到：女儿也在这几年的家庭斗争中沾染上霸王习气，以为武力能搞定一切了!而姨的母爱、容忍、牺牲等，也被她误以为是靠自己争取来的。
瞅了一个姨心情不错的日子，我将所观察和感悟到的这一切，跟姨开诚布公地做了次汇报，并且凭借近两年在家庭教育方面的摸索，我跟姨就表妹的教育问题聊了整整一个下午，告诫姨再也不能肆无忌惮地溺爱下去。
姨有种如梦初醒的感觉，像新生了一般。姨郑重决定：不能再溺爱下去了!要换种爱女儿的方式。姨开始改变以往那种建立在补偿心态上的溺爱模式。
毕竟是受过教育的女人，顿悟之后的行动力也是极强，她研读了一系列家庭教育方面的著作，又在朋友的介绍下去拜访了教育专家，风风火火地开始琢磨怎样的教育才是正确有爱的。
加拿大多伦多大学认知心理学教授基思·奥特博士表示，虚构的故事是一种有用的模型，展示人际关系的内在过程，能安全而有效地教人很多东西。
奥特博士的这个观点给姨很大的启发，表妹从小到大就喜欢故事。于是，爱女心切的姨就搜索了好些个故事，以写信的方式，跟女儿之间互动开来。
姨说，表妹一开始看到她的信，觉得妈妈无聊得很，又不是三岁小孩了，还试图用这种小把戏来哄骗自己。
其中，有些故事里的主人公像极了表妹的处境。时间一长，姨信中的故事开始感化表妹的心。
其中一个故事是这样的：有个女生叫小菲，年纪比表妹大，成绩和自学能力都不错，在一所重点高中念书。按理说，考好大学根本不成问题，可让老师头疼，让同学嫌弃，让家人发愁的是——就算她考上了人人梦寐以求的清华和北大，她也算不上“优秀”!因为她会仅仅因为母亲提前来接她，就当着全班同学的面母亲：你连时间都记不准，是不是老年痴呆了啊!
听姨说，看到这个故事时，表妹眼睛都有些湿润，因为表妹之前也因为类似的事情责怪过姨，只不过没有骂得这么狠心。
像这样的故事，真实度很高，却是姨反复思索，结合表妹生活撰写出来的。其用心良苦的母爱可见一斑。
庆幸的是，姨的努力没有白费，表妹渐渐了摈弃了以往那种用眼泪、哭闹甚至威逼的方式来控制母亲的方式。她终于开始明白：同学背地里给她起的小霸王的绰号有多难听!
看到女儿身上发生的可喜变化，姨心中有着说不出的高兴。如今，独身的姨依然宠爱着自己的女儿，只是相比之前，没有了娇惯与放纵，多了几分理性，爱得更自然，爱得更舒坦!
离婚的女人，首先要内心强大，摆正心态，正确处理和孩子之间的关系。
女人应该明白:在离婚这件事上，并不亏欠孩子!每个离婚女性同胞应该更多考虑的绝不是用溺爱的方式来弥补孩子，而是如何用智慧的爱来陪伴和管教孩子!
孩子暑假关于学习的安排
一、为什么放暑假，暑假应该怎么过?
放暑假是因为学习太累，而是因为天气太热，或者说也许老师需要休息。所以暑假不是让你纯玩的，只是让你换了个场地继续学习，而不是换了个场地不用学习。学习是一个持续的过程，不应该甚至可以说是不能中断。对孩子来说，暑假和小长假不一样，暑假2个月时间，如果疯玩，那么开学就玩完了。一个学期养成的习惯，一旦暑假疯玩，全部会倒退，甚至需要更多的时间来再次养成。
我们很多家长可能会感觉，孩子学了一个学期了，到了暑假应该要好好放松一下，到处玩一下，不能把弦再绷那么紧了。我也是如此，虽然我给萱布置了部分学习任务，但是心里却一直在天人交战，到底暑假是让她开开心心的休息一下，还是继续学习好?有的时候，我们自以为是的对孩子的心软，很可能会害了孩子。如果对孩子是最好，这个需要好好把握。
二、暑假的时间。
假设孩子们早上7点起床，晚上9点睡觉。白天休息4个小时，那么还有8个小时，一个暑假有240小时自由支配的学习时间。平时学期中，如果每天回家做完作业还能剩2个小时，4个月也是240小时，那么一个暑假的自由支配时间等同于一个学期，足够让孩子们实现弯道超车。
不这样计算一下，真的不知道原来暑假有这么多的时间，这个时间我们可以用来带着孩子疯玩，还可以让孩子每天无所事事电视游戏，也可以让孩子劳逸结合的玩和学，看个人的选择。当然最后的结果，都得我们自己和孩子来买单。
三、暑假要学，如何制定计划和执行。
孩子没有主动性，不怪孩子。理想状态：师傅领进门，修行在个人。但是这个根本做不到，所以老师或者是家长管着比不管要好。暑假，应该要帮助孩子建立暑假计划，帮孩子确定暑期目标。再分解目标，然后让孩子自己去安排时间，然后督促孩子完成。
萱的计划都是我安排好的，然后我天天催着她去搞，看来方法上是错误的。变成了我要她做，而不是她要做。所以她极没有主动性，凡事都得推一把，动一下。我打算接下来，任务给出后，每天晚上定时检查，中间由她自己去支配时间，这样尝试一下。目前的学习量，大概是半天的量，我希望她能学半天，玩半天，度过一个充实又愉快的暑假
四、暑假需要学习的内容。
学习重要但是不紧急的东西，比如背唐诗;预习下学期课程;书法、画画等兴趣的培养。
萱的基础知识不太扎实，因此在完成暑假作业的同时，会有部分速算和阅读理解，让她进行练习。然后数学《举一反三》，学期内一直没有时间做，也放在暑假。预习下学期的课程，目前也有在预习语文的，但是做得并不到位，这个需要加强。英语拼读也放在暑假这个大块时间来啃。另外，中文准备带她阅读一到二套大部头的书，初步考虑是:《写给儿童的中国历史》《说岳全传》。
五，如果出行，要提前做功课，以增长见识为目的的去旅游。如果要出行，请放在7月，不要放在8月。更不要对孩子说，先完成学习任务再出去，这样学习就变成了任务了
让孩子学会哭，以后的人生才不压抑
我小时候是不敢在大人面前哭的，因为会遭到严厉的呵斥：“哭什么哭，边上呆着去!”“没看我忙着呢吗?没空哄你!”“就知道哭，你还会点什么!”满腹委屈只好自己慢慢消化，那时仅仅知道不能因为自己的不高兴惹爸爸妈妈不高兴，不然会遭遇呵斥。后来长大了，也理解父母了，家里孩子多，活也重，哄不过来，索性都不管。但在这种环境下长大的我，心理都缺乏安全感，做事畏畏缩缩，总担心不被人喜爱，而总是亏待自己。
一个人的性格总是受原生家庭的影响最多也最深刻，长大的我已不能改变什么，但我可以让我的孩子不再遭受这样的事情。
其实现在我依然能看到很多这样的家长。见不得孩子哭。为了尽快制止孩子哭，要么用“硬”的方法：呵斥、粗暴的打骂、威胁、恐吓;要么采用“软”的方法：安慰哄劝、妥协满足孩子的无理要求等。
强硬的制止孩子哭泣，可能会对孩子造成心理造成影响和伤害，但一味的劝哄和妥协也不是最好的办法，时间久了可能会将孩子惯坏。
那么，当孩子哭泣时，到底怎样做才最恰当?当孩子哭时，家长应该怎么做?
当孩子哭时，大人通常会有如下这样一些反应：
不许哭!不要哭!别哭了!(制止)
哭什么哭?哭得烦死了!(厌恶、反感)
这么点小事有什么大不了的?有什么好哭的?(否定)
就知道哭，哭有什么用?(埋怨)
你看你怎么搞的?还好意思哭?(斥责)
你再哭妈妈就不要你了!(威胁)
你再哭?再哭就把你一个丢在这!(恐吓)
叫你别哭你还哭?这么娇气，一点出息都没有!(打击自尊)
男孩子怎么能随便哭鼻子呢?你要坚强!(压抑)
别哭了，哭是没有用的，有什么想法你说出来!(引导)
不要哭了，妈妈带你去玩一个有意思的东西。(转移)
好吧好吧，别哭了，你想买什么就买，你想做什么就做。(妥协)
要哭你回房间一个人哭去，哭完了再出来。(冷漠)
别哭了，妈妈告诉你啊，你这样做是不对的，因为...(讲道理)
结果是什么样子?你叫孩子“不要哭”，孩子真的就不再哭、变得坚强乐观了吗?
会出现四种结果：
第一种：你越是制止、越是反感，孩子越是抽抽搭搭哭个不停;
第二种：孩子迫于你的淫威，强忍住泪水，情绪被压抑;
第三种：孩子在你妥协之后学会利用哭闹作为威胁你的武器;
第四种：孩子受到鼓励和启发，不哭，变得坚强和乐观。
很显然，我们都希望是第四种结果，皆大欢喜。但是，可能性有多少?
大人们软硬兼施，千方百计，都是为了达到一个目的，那就是：制止孩子哭!是“制止”，而不是接纳孩子、允许孩子哭!这样做真的对吗?
我们常说，看见孩子天真的笑脸，一切烦恼都会烟消云散。
但是，哭和笑，都是一个人真实的情感流露。情绪本身没有好坏，是生理和心理的正常反应。情绪管理的第一步，就是：接受情绪。
所谓接受：就是不加指责地承认情感的真实性，不加指责地承认任何人都有产生和表达这种情感的权利。所以，孩子具有“哭”的权利，不应该被否定和强行制止，不应该被压抑。
让孩子自己认识情绪、体验情绪，大人不必急于安慰、不必急于解决问题，允许孩子和情绪“待一会”。
这个过程，就是让孩子明白：即便是有生气、伤心、恐惧、嫉妒这些负面情绪，其本身也不是一件“错”事，而是一个人的真实情感，去接纳它。同时，体验的意图在于，要学会辨清自己的情绪。
对于孩子来说，他的理性分析能力还比较弱，如果他的负面情绪总是被否定、被制止，他就会产生自我怀疑：为什么我常常有这些“不好的东西”?是不是我有问题?
这种自我怀疑，将会潜伏在孩子的思想里面，一直慢慢带着它成长。
想一想我们小的时候，当我们的泪水在眼眶里打转，严厉的父母却横眉怒目地呵斥我们“不准哭”时，我们咬着牙把泪水吞进肚子里的感觉多么的伤心无助。
我们多么希望爸爸妈妈能够伸出宽大的臂膀，把我们紧紧抱在怀里让我们尽情地痛哭一场?我们多么希望肆意流淌的泪水换来的不是指责打骂，而是无限的温暖和无穷的力量啊?
诚然，孩子的语言表达能力不够好、理性思维能力不够好、自我控制能力也不够好，但如果我们要求一个几岁的孩子，在面对挫折、伤害、悲伤、压力、委屈、失望等等问题时，能够感悟人生保持冷静和淡定，是不是也太不靠谱了?
退一步说，我们自己能做到冷静和淡定吗?
孩子哭，一定是有原因的，就像大人哭也是有原因的。哭，是一个信号，有助于我们了解孩子的内心。
很多家长一看到孩子哭，就慌了，只会叫孩子“不要哭”。但结果适得其反，孩子往往哭得越来越凶，家长则被闹腾得越来越烦，最后搞得两败俱伤。
其他看似成功阻止孩子哭的背后，孩子的内心掩藏了更多的恐惧：他怕，怕一哭就会失去父母的爱、就会惹父母生气、就会被打骂处罚!
也许你可以教出一个听话的“乖”孩子，但是很遗憾，他也可能是一个缺乏自信、心理压抑、更无法体谅别人情绪的孩子。
还有一种情况，孩子被压抑的情绪，会憋在心里，找个机会转移到其他地方，也就是我们常说的“迁怒”。
被制止的哭声，有可能带来更大的麻烦。比如，他上午想哭的时候，被大人喝斥，他强忍住了;结果中午，他带着情绪吃饭，故意打翻了饭碗，又引来大人一顿臭骂。没有被合理解决的情绪就是这样恶性循环。
孩子小时候不让哭，长大后不会哭，人生越来越压抑。
所以，我们要做的很简单，那就是：接纳孩子的情绪，把哭的权利还给孩子!
请先让孩子把不满的情绪通过泪水，安全地释放出去，缓一缓，先处理情绪，再处理实际问题。
1、面对孩子哭，家长要保持冷静，不要烦;
2、接纳孩子的情绪，尊重孩子哭的权利，倾听孩子;
3、引导孩子学习管理情绪的方法。
幸福的童年绝不意味着只有笑脸，幸福也不意味着拒绝哭泣。相对于笑，哭可能更接近于我们的本质，哭也是我们表达情绪的重要方式。
必要时伸出我们宽大的臂膀，让孩子有一个可以依靠的港湾：“哦，在我这么伤心的时候，有爸爸妈妈支持着我!”顿时内心注入了无穷的力量。
没有谁天生会当父母，我们家长放下架子，要学着和孩子一起成长。
一、保育方面
为了能让孩子少生病，家长少担心，我尽可能给孩子均衡的饮食。肉类、鱼类、蔬菜、水果、汤水，这些都交替着做给女儿吃，但食物的做法与搭配我主要通过看一些幼儿烹饪书籍及与父母的交流来提高，为此我还整理了一本常用汤谱，简单记录着每种汤的功效，每次煲汤就在汤谱上找，这样就不用为煲什么汤而伤脑筋了。其次尽量少给零食，汽水、油炸食品孩子吃，我通常是用奶制品代替汽水及有色饮料，用水果代替糖果等零食，麦当劳肯德基尽量少去，通常只会是孩子生日或是六一才会去。但女儿毕竟是孩子，总有任性的时候，每当这时，我都是通过讲道理，甚至有点儿恐吓的言语，比如当她扭计要吃糖果零食时，我会跟她说：“你看看你外婆，她的'牙齿现在已掉了好几只了，有些烂了，经常牙痛呢，无牙齿笑起上来多难看呀，这就是因为她小时候吃糖果太多了。你想不想像你外婆那样啊?”她听了，还真有点害怕，就不会要求了。又比如有时她不想吃饭或出现挑食时，我就会把平时报纸刊登的'那些关于贫困地区或非洲地区的一些骨瘦如柴的孩子图片拿出来给她看，并说：“不吃饭、挑食就会没营养，将来就会变成这样了”，她看后就会自然吃了。除了给女儿均衡的饮食外，我还会经常带她到户外活动，如多让她跑啊，跳啊，游泳，溜冰等。
二、个性的培养
由于女儿是独生女，少不免都有任性、以自我为中心、好强、脆弱的个性。这些都无可能通过一朝一夕便能改掉，而是需要家长长期的努力，付出爱和耐心。而且有一点我觉得很重要的就是要尽量控制好自己的情绪。当女儿淘气得令我很生气的时候，我真有一股狠狠打她一顿的念头，但如果真是这样，一来会影响女儿对我的形象，二来怕女儿会模仿而变得暴力粗鲁，因此，每当这时，我都走开一会儿，让自己先冷静一些，同时也让女儿觉得我不理她，不买她的帐，这样反而她还会静下来，其实对孩子的冷落也是对她的一种惩罚，可能比采取打骂的方式更有效呢。对于女儿的好强、输不起这方面我还真操心，每每出现女儿受挫折或玩游戏下棋输了时，我一般都会鼓励她，“其实你已做得很不错了，比上次有进步了，再努力一点点就会胜利的”“做不好妈妈不会怪你的，我知你已尽了努力了。”通过言语的安慰，以理解的角度，以及拥抱的方式来舒缓女儿的情绪。作为家长，我尽量和孩子多以朋友的方式相处，因为我觉得女儿是你管得越她严，她就会越和你作对，或者因为怕你而在你面前一套在你背后又一套。和她做朋友，反而会取得她的信赖，什么心事都会和你分享。
三、学习的指导
很多家长都会担心孩子输在起跑线上，都有望子成龙望女成凤的情结。其实我也不例外，我不能教会孩子什么技能，我只会尽量培养好她的生活习惯、保持她求知欲、指导她合理安排时间、对她的兴趣给予大力的支持。每个孩子在不同的阶段都有不同的爱好，只要她喜欢学什么，我都会支持让她学，不喜欢学的也不强迫，只有孩子才知道自己喜欢什么，而且我觉得让她多接触不同的事物可以扩阔她的视野增长见识。为了安排好女儿的业余时间，我为她制定了一个时间表《每天活动安排》，每天安排两至三个项目，这些项目包括：看书、画画、做手工、玩电脑、写字、计数、看电视、下围棋、游泳、户外活动等。每个项目的时间大概半小时到一小时，而且这张时间表我会贴在墙上，每两个月调整一次，女儿每天放学回家都会很自觉地看看今天该做什么。这样就不会让女儿整天都在看电视或无所事事而浪费时间了，而且这样也可以从小给女儿养成有计划的习惯。在项目的安排上把学习与娱乐穿插一起，也不会让女儿觉得压力大。另外，对女儿的奖励也很重要，通常我多数是以精神奖励为主，物质奖励为辅。每当女儿做到我的要求，如吃饭快、日常表现好，我就会在月历上画一面红旗，更不忘在言语上夸奖她，当月历上的红旗储到一定数量才给予物质奖励。当平时她在街上或商场上看到喜欢的物品要我买给她时，我都会说：“等你的红旗储到多少数量就买给你”。这样既不会养成女儿随便买东西的恶习，也可以让她知道每得到什么都要付出努力的。
其实养育一个孩子真是一门很深奥的学问，要说三天三夜也说不完。呵呵。我这位初级妈妈要边教边学。看着女儿健康快乐地成长，终于觉得为她放弃自己原有不错的事业也是值得的，把女儿好好养育成人，也是我的一项事业呀。和女儿一同成长、学习也是一件乐事呢。
4月5日上午，xx又利用周六的时间，为我们几位妈妈做了一次高水平的关于xx的综合性知识培训，机会非常难得啊，大家是不是又对我们各种的羡慕嫉妒恨啊，哇哈哈！这是没办法的哈，前世修来的。
言归正传。既然许多妈妈们来不了，那我就老实写心得体会，力求能让没来的妈妈们看到我的心得体会有点收获，也是值得的。但可能本人水平放那儿的，总结归纳能力有限，不能很好的把xx老师讲课的精髓领悟了写出来的话，请各位多多谅解哈。
首先xx老师讲了要正确认识和理解身体发育年龄和神经发育年龄两个概念及其区别。大多数人可能初期关注孩子的身体发育年龄多，而涉及较为专业的神经发育年龄没有听说过或是认识不足。通俗讲，身体发育年龄就是肉体的发育年龄，神经发育年龄就是智能发育年龄。神经发育年龄和身体发育年龄这两者之间的关系，举例说，正常孩子身体发育年龄和智能发育是对等的，就是身体在长他的智力增长也是同步的。但xx的身体发育和神经发育就不是同步的，比正常孩子都要来得慢。比如，一个正常孩子2岁的身体发育年龄，他的智力也就是2岁，但xx的身体发育年龄可能在1.5岁，智力可能在七八个月可能更低，这就是差距。孩子小的时候可能差距不是很大，但孩子越大，和正常孩子的差距越大，这就需要后期及早做康复尽量拉短差距。不能因为孩子在小的时候你感觉和正常孩子差距不是很大，就放松康复，你要知道，大的差距在后面呢，这就是好多xx群里3岁左右的妈妈们讨论孩子的多，孩子越大的妈妈们就发言越少呢，是因为她发现她的孩子越大，怎么和正常的孩子的差距那么大呢，没什么好说的了。所以说早期康复非常重要，不能错过。
其次讲了xx的问题，到底是什么抑制了我们的孩子发展？xx的最大问题就是肌张力低下、神经传导体系慢，就影响了孩子的语言、大运动、精细和自理等等。大家都知道神经体系是隐藏在肌肉里的，我们的孩子由于肌张力低，血液循环慢，影响大脑的供养、影响代谢、影响思维，所以就要依靠长期的运动来进行改善。xx建议室内运动和户外运动相结合，对孩子会更好一些。关于孩子肌张力低下如何来改善或解决这方面的问题，在2月底的时候，xx就这个问题专题给我们讲过，大家可以翻看一下我们当时的学习笔记，我在这里就不再做叙述了。
最后讲了我们要通过哪些渠道来给孩子进行有效地康复训练。xx讲了她的工作室和她目前采用的一些方式方法。她目前最认同的是神经感统运动（大运动）、思维体系课程以及恩宇通道理论，这三者相辅相成，能更好的激发xx孩子的内生动力。神经感统运动是解决身体发育迟缓、肌张力低下的问题，同时还刺激神经系统的发育；思维体系课程和通道理论是促进和提升孩子的思维能力的，三者是一脉相承的。xx用一棵来让我们理解这三者之间的关系。树根就是神经感统运动，再往上树上的每个树杈就好比大脑接收外界信息和发展智力的通道。我们的大脑主要通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五大通道（恩宇通道理论）来接收外界信息，所以我们要加强孩子这五个通道的通畅。xx的思维课就是立足于恩宇的通道理论和原理，并用活通道理论和原理，通过教授孩子知识点，以知识点为载体，引导孩子通过这些通道去提升孩子的配对、挑选、分类和命名的能力（这是一个人生活中必备的基本能力）以及延伸到记忆、判断、逻辑推理能力等等，从而提高孩子生活的基本能力。所有的知识点都是为这些能力服务的，知识是出来的，不是死学出来的，死学了不会用，一点用也没有。明白了通道原理后，一定要掌握一个原则，在教孩子知识点的时候，假如你用视觉通道来给孩子教知识，孩子没有学会，你就要用其它的通道或是联合用通道来教会孩子，而不是死死的用一个方法来教孩子，就是说方法不灵活的话，孩子半天也学不会，你还累的不行。xx举了一个教学例子：比如说你让孩子认识颜色，你说，宝宝，这是绿色，教了几次后，你让孩子去拿，宝宝，把绿色拿给妈妈，宝还是拿不对，这样的教法，你只用了视觉通道，让孩子来认识颜色，你可能教了几个月，孩子也没有学会认颜色。这时视觉通道行不通，你就要通过触觉、听觉通道来教孩子认识颜色，还拿绿色举例，你可以拿一个绿色的小圆积木孩子身体上滚一滚逗他玩，边滚边说绿色爬上宝宝的身体喽，这时孩子注意力就跟上积木走，滚一会后，你再告诉宝这是绿色（用到触觉），他是不是注意力都在绿色上了？（视觉强化）；还可以把积木装在小圆杯里摇一摇让孩子听声音（用到听觉），听完之后告诉孩子这是绿色，就是在玩中学。还可以通过其它的方式，比如，黄色的小鸡坐在黄色的积木上，红色的西红柿放在红色的桌子上等等方式，远比不断的教孩子这个东西是绿色、这是黄色掌握的快得多。就这么一个简单的例子，是不是让你们感受到xx的教学灵活性了吧？这些能力恰恰就是我们好多家长所欠缺的，所以说通过我这么一说，是不是有点点的小收获？
不知不觉凡凡已经四周岁了。已经是个中班的小朋友了，心得真的谈不上，每天给孩子的也就是陪伴了。那么就来简单的说说我和凡凡的生活方式吧。
每天早晨醒来，亲吻一下我的宝贝，说句宝贝早安，他也会很开心的回给我一个亲吻，并跟我说妈妈早安。每天会无意识的和宝宝互说我爱你。不管开心还是生气，宝宝的一句我爱你瞬间融化所有的情绪。爸爸妈妈们不要吝啬你的那句我爱你。
凡凡吃饭很慢，每天都要催促他，快点吃快点吃，可是越催越慢，然后我会和说宝宝咱们比赛吧，看谁先吃完，可能骨子里的好胜心被点燃，很快就吃完了，还很开心的说妈妈你看我吃的很快吧。很多事，在于处理的方法。
凡凡的性格很任性，偏内向，很多时候不能主动的和别人交流，玩耍。但是熟了以后就像变了一个人，很活泼开朗，就是大人说的慢热吧！
孩子犯错是再正常不过了，遇到犯错的事，我们家长先别着急批评和指责，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流，他能听进去，并改正。过多的批评和指责会对孩子的心理成长造成负担，特别是已经有人对他提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是极其错误的，这样很伤孩子的自尊心，从而产生逆反心理。
平时在家，我会让凡凡帮我做事，培养他的动手能力，虽然我会再做一次，但是看见他认真的去做了，就已经是我的收获了。他也很自豪的跟我说，妈妈我帮你做事，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸妈妈的天使。
相信很多爸爸妈妈比我做的好太多，我会继续努力，和凡凡一起努力，一起学习，做更好的自己。
教师幸福感的来源
1、源于幼儿真诚的爱与关心的师幼交往中。
当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是她们在工作中体验到幸福的重要原因。有一位老师讲述了一个感人的故事：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在办公桌前写活动计划。因为吃了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见小朋友们你一言我一语地在议论：“小林老师休息了。”“小林老师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把老师吵醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，小林老师趴着睡觉，不冷吗？”“我去给她披件衣服。”这时，几个幼儿来给我盖衣服了，我没打算“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我静静地趴着，默默地享受着这份由孩子向我诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满足。世上其他的一切在那一刻对我来说都不重要了……孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。不过，得到孩子爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢，因为“孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人”。还是看看下面两位老师的感受吧：
“慢慢地给孩子的爱多一些，孩子的.回报也多一些。”“自从踏入幼儿教育这一行，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热情。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你尊重他们，他们也会尊重你。”
2、源于幼儿的天真无邪。
天真无邪是儿童身上最宝贵的品质，是拯救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。许多老师谈到了源于幼儿天真无邪的幸福感。
一位老师说：“工作中还有幸福，因为我们工作时面对小朋友，不存在勾心斗角，对象比较单纯，心情比较放松。而且小朋友也很有趣，特别是他们身上经常发生一些让我意想不到的事，我觉得特别有趣。比如说，我班上有个小朋友不怎么来上幼儿园，家里人非常宠爱他，有一天他来到幼儿园，玩积木时不小心把积木弄掉到地上了，他穿的衣服很多，弯不下腰，这时他喊我们班性格较犟的一个幼儿帮他捡，那位幼儿就帮他捡了，他对帮他的那名幼儿说‘谢谢’，对方说‘不用谢’。当时我看了觉得特别有趣，因为我以为那个幼儿不会帮他捡的，谁知他帮他捡了，并发生了这样的一幕很有趣。”
另一位老师说：“工作中也有快乐，小孩蛮可爱的、蛮天真的；自己也挺喜欢小孩的，觉得小孩好玩。跟我妈一起上街时，看到小孩，我就不自觉地走过去摸摸她的头，我妈还说：‘你在幼儿园还没烦够呀！’上课时，小孩也蛮好玩的，他们的有些行为让我觉得好意外。”
值得思考的问题是：为什么面对同样的教育对象，有的老师能从幼儿身上获得幸福感，而有的老师获得的却是苦恼呢？其主要原因在于老师如何看待幼儿、如何与幼儿交往。苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。
一、教育教学方面。
教育教学方面主要涉及分享阅读、芮卡音乐、弟子规、易趣英语、三维数学、英文经典和五大领域。
在分享阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盥洗喝水及餐前安静活动等一些等待时间对孩子进行复习，通过游戏的形式让孩子更有兴趣学习。这样孩子掌握起来就比较快和容易。我们进一步的在环境创设中设置了《识字分享，快乐阅读》，通过饭后散步，户外活动休息时间，进一步让孩子认识及复习书本中出现的汉字。在阅读常规方面还要加强练习。在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。在芮乐音乐方面，有基础出发，从基础做起，让幼儿能够认识音符do以及知道它的唱名和琴键上的位置。在音乐律动《大家一起动一动》，让幼儿体验2/4拍的节奏型和强、弱的感觉。练习在琴键上弹奏do。
在《弟子规》方面，我们通过光盘唱诵版的《弟子规》，还创编了舞蹈版的《弟子规》，让幼儿脱离过去那种死板的指字认读背诵，而是通过动静结合的形式理解《弟子规》，深入《弟子规》的内容。这样孩子更有兴趣学习。在易趣英语方面，mary老师已经将第一本书《hello》教授给幼儿，希望家长在家多给幼儿复习，通过问候短语，字母单词，英语故事，儿歌律动等复习第一本书《hello》。让幼儿完全掌握书上的内容。我们还创设了英语角《宝宝大声说英语》，通过每天散步和户外活动的时间认读英语字卡。关于英文经典，mary老师通过多种形式让幼儿反复认读及复习，孩子们学习兴趣特别高，而且朗朗上口，总是无意中就读出来。所以家长在家要多给幼儿听光盘，回家带着孩子一起手指读。纠正幼儿的发音和语调，多让幼儿复习就可以了。
在三维数学方面，还是以常规为主，在操作常规上做好的基础上，学习基本的课程，本月我们学习了《指定分类》、《排序分类》、《比较多少》等课程，通过在数学板上的操作，幼儿自己亲自比较、分类，更能深刻的体会到所学内容的含义。
在五大领域方面，我们主要以社会和安全为主，培养幼儿从小爱护图书，关心家人，尊敬老师的情感。在安全上，知道怎么上下楼梯，知道不能随处乱跑。
人生旅程走到这一阶段，育儿已经成了我们生活的主旋律。痛并快乐着，是这四年多来最为深刻的感受。但看着女儿一天天的长大，渐渐懂事，充满心房的是与日俱增的满足感。
幼儿是孩子成长的关键时期。俗话说：“三岁定八十。”这一时期孩子的人格发育很大程度会影响到她今后的性格。所以我们很注重营造良好的家庭氛围，在潜移默化中，渐渐地影响女儿的言行举止。
一、让女儿开怀大笑
作为全家的心肝宝贝，女儿在家不缺少爱，缺少的是玩伴。一个巴掌拍不响，一个人也乐不起来。爸爸也是独生子，对孩子间的玩乐认识不多，而且女儿的心思总是妈妈懂得多，所以在家里，妈妈就充当她的好伙伴。妈妈把自己孩提时的游戏拿出来跟女儿一起玩，或者依着女儿的兴致一起想些好玩的事儿，每天嘻嘻哈哈地乐上一乐。女儿还给我们的游戏起了名字：“梳妆打扮”、“乌龟山”、“叠手”、“虫虫飞”、“枕头气功”……听名字就知道挺幼稚的，其实小孩的快乐就是这么简单：一个枕头扔过去，不小心（或者故意）掉到了地上，女儿就会哈哈大笑。快乐的嬉戏，能使她变得开朗活泼，而她那充满感染力的童真笑容，也把我们带进了开心的乐园。
二、一切从小事做起
纠正一个坏习惯所花的时间是形成一个好习惯的十倍，或许还无法成功。所以在日常的生活中，我们比较注重女儿良好习惯的形成。比如吃东西时，即使在家里也要求她分给爷爷奶奶、爸爸妈妈。现在，她一拿到好吃的东西都会主动分给我们，有时只有一块饼干，她也会掰开两半，然后将大的那一半给奶奶，把奶奶甜到心坎里去。我们都很愿意为她做任何事，但是绝不允许她用指使的语气说出她的要求，比如使用“喂”来代替称呼。她是我们的小宝贝，但绝不会是小霸王。错误的事一定要求她改正，即使是很小的事情，在正确与错误之间，不会有灰色地带，也从不拿她还小，不要紧等借口来为她开脱。
三、当女儿的忠实粉丝
从女儿呀呀学语开始，我们全家人就成了她的忠实粉丝。她所唱的每一首歌、所朗诵的每一首诗歌、所跳的每一个舞步……都能得到我们最热烈的掌声。客厅是女儿的舞台，而我们是她最最忠实的观众。无论何时，每当她想给我们表演节目，我们都会马上放下手上的事情，专心观看她的表演，并报以热情的喝彩。在亲戚朋友聚会时，我们也会鼓励她在大家面前表演。
四、无间的亲子阅读
女儿喜欢阅读。在很小的时候，我们就拿着书本给她读唐诗，没想到后来她会说话时，就已经记下二十多首。奶奶饭后会看一会儿报纸，女儿就陪着奶奶看报纸。现在有了自己的小人书，更是对书本爱不释手。每一本书，我们都会陪着她边看边读，往往读过多遍后，女儿自己也能看着书本读给我们听了。不知不觉中女儿就识得了许多字，有时连我们自己都觉得很惊讶。
各位老师、各位家长，大家好!
受王老师之托，很荣幸今天能与在座各位家长朋友分享、交流育儿体会。
孩子是家庭的希望，社会的未来。对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。家庭是孩子的第一个学习场所，家长是孩子的第一任教师，孩子从出生到从牙牙学语，会叫“妈妈”，到现在与我们交流，其实，这正是孩子的成长，而这离不开的家长。
有人说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，对于孩子，也是一样的道理。那么怎样才能教好孩子，我认为家长要注意两方面：一、有良好的育儿心态，二、讲究育儿方法。
1.作为家长，首先要调整好心态，要清楚自己孩子的性格特点与优缺点。当孩子做错了事，要心平气和和他交谈，了解清楚事情缘由，跟她讲道理，当然，偶尔冷处理法也是必不可少的。
2.多与孩子沟通，倾听孩子的心理需求。每天放学回家，我都会跟女儿“闲聊”，例如：你今天在幼儿园开心吗?今天学了什么呀?新教的舞蹈跳给妈妈看看好不好?
3.注重培养兴趣，说话做事的大胆自信。幼儿就是玩，在玩中学，家长要多参与孩子的活动。一般我都会陪女儿一起写字、画画、跳舞，剪纸，跳绳、拍球等。鼓励孩子勇敢地去尝试，失败了不要紧，在努力，但做为家长要持之以恒，耐心教慢慢引导。与孩子说话要多鼓励，少训斥，蹲下身子平等交流。
第4点很重要，那就是：不要让别人的孩子伤了自己的孩子。在现实生活中，很多家长喜欢拿自己的孩子和别人家孩子进行比较，总会说“你看人家……”
俗话说“人比人，气死人”。其实，孩子是不同的，不管是先天遗传还是后天的环境、教育，每一个孩子都是独一无二、与众不同的，每一个孩子都有自己的特点。
父母最好的比较方法就是，竖向比较，比较孩子的进步和成长。多以赏识的心态，去发现孩子身上的优点，多肯定孩子取得的点滴进步。鼓励孩子和自己比，看自己是否比过去有所提升和进步。这样，孩子就会越比越有信心，越比越有进步的动力。
对于家长是看一个或两个孩子，而对于老师是几十个孩子，做为家长，更应该感谢的是老师：在此，请允许我代表家长，向老师说声：“老师，辛苦了!”
俗话说的好，教育要因材施教，教无定法，贵在得法，以上是我个人育儿心得，说得有不当之处请各位老师和家长朋友批评指正，谢谢大家
豪门家规家训内容
清朝名臣曾国藩就将持家教子归纳为“勤、孝、俭、仁、恒、谦”
李嘉诚家规:教育孩子应该培养他们独立的意志品格,不能溺爱娇生惯养,这与有多少家财没有关系。根基不稳的植物,在外界的压力下,不易存活,而夹缝中的小树,却能傲立风霜而不倒。因此,他绝不放纵自己的两个儿子,他希望,儿子能够自强自立,独立面对打击,面对困境。
罗斯福十分注重培养孩子们的独立人格。他反对孩子依靠父母过寄生生活。
西洋集团董事长周福仁家规:贫困是资本,而不是障碍。但无论是有钱还是没钱,周福仁节俭的习惯却没有改变。他出差从来都是坐经济舱,而不去做头等舱、公务舱。他的部下经常对他说,现在住宿、坐飞机、开车,都要选择和自己身份一致的,这并不是浪费。但周福仁的回答是:现在不管怎样,都比以前好多了,额外的花销没必要。他心里想的是:一定要为子女、为员工做一个榜样。
“台塑大王”王永庆：要忍耐,凡事不要只看眼前,要看长远。每天三点钟起床,做毛巾操、写文章的父亲,亲身展现凡事要有毅力、有原则,对她的影响很大。现在王雪红也有晨跑的习惯,每天坚持5点半起床,风雨不改,即使出差生病也无例外。王雪红解释说:“神一直告诉我,懒惰的人会很苦,你如果再睡,你的“粮仓”就要被别人抢光了。”
新希望集团董事长刘永好：不断去学习新的东西,这样才能站得更高。刘永好认为自己最成功的地方就是“把别人打高尔夫的时间用来学习”,而无论与人谈话还是接受采访,他都可能因为对方一句话很有道理而掏出随身带的笔和本子立刻记录下来。“肯学习其实是我们整个家族的一个共性,无论到哪里去,坐飞机、坐车,只要有闲暇时间,我们几乎都是在读书看报,每天晚上我们都会拿三个小时左右的时间去看书学习。”
柳传志家规:“我的孩子不管做什么,只要做一个正直的人都是我的好孩子。”“教导子女时百分之九十九应该教给他们做人的道理,即使现在他们长大了,也应该是三分之二教他们如何做人,三分之一教如何做生意,因为真正重要的是处理人与人之间的关系。”
曹德旺家规:人必须要有自尊心、自信心、良心、诚心、苦心……有多少心就做多少事。
如果你有一个女儿，请这样爱她
如果家里有一个女儿，而你是她的爸爸，你认为她是这世界上最可爱的天使，恨不得把所有的爱都给她，但请你这样爱她;把她宠上天，但记得不要宠坏她。
1. 你会希望她永远做你的小女孩。但，放弃这个想法吧。
2. 不要因为她是个小女孩就对她区别对待。不要只给她买花和娃娃，也要买乐高和小汽车。
3.你在家里做事的时候，都让她帮忙搭把手。她会因此成长为一个自信的女人，在工作中搞定各种挑战。
4.对待她的妈妈要与你自己平等。这样，她以后也会期待一段平等的关系。
5.让她看到你敏感的一面，她会知道，感性不是弱点。
6.你们要有彼此才懂的内部暗语笑话。她会永远记住这些笑话的。
7.鼓励她去做她怯于触碰的事情，因为她会相信你永远在她身后挺她。
8.你要信守自己的诺言。她生命里遭遇的失望，应该只来自那些不知她有多特别的人。
9.给她秀一秀你特别拿手的本事。
10.也请她给你展示一下她的本领。
11.试着去理解她的兴趣，即使那是你不会做的事。让她知道她的爱好是有价值的——无论是跳芭蕾还是跟少年们玩体育。
12.尤其当她的爱好太女孩子气的时候，更要让她明白：无论她的爱好是什么，都很重要。
13.当她因为有困难而跑来找你的时候，不要拒绝她。认真倾听，这样她下次才会再来找你。
14.不要表示轻蔑：无论是针对她还在发育的身体还是她的性向。
15.除了成功男士以外，也给她讲讲女强人的故事。她会因此寻求机会，让自己变得更强。
16.当着她的面和她妈妈讨论问题。她会知道，女性在亲密关系中可以表达自己的意见。她以后也会去寻找重视她意见的人。
17.如果你就是一个正面榜样，那就没必要费心把坏小子都赶走。反正她自己会知道哪个是更好的。
18.但如果她真的找了个坏小子，那你得让她知道：如果她伤了心，你会好好收拾那小子的。
19.让她知道，她是唯一要对她的身体负责的人。
20.经常赞美她，还有她的妈妈。
21.告诉她你爱她。让她知道，无论发生什么，你永远都在。
首先感谢老师给了我们家长这次沟通交流的机会，让我们家长能够通过本次家长会了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况，达到家园配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感谢你们一直以来对我们孩子的耐心教育与细心呵护，使我们能够全身心地投入到工作中。今天，我受蒋老师的委托来谈谈自己在教育孩子绘画方面的经验，其实我也没有什么经验可谈，对于教育孩子自己也是一张白纸，有时还很茫然，只是在孩子成长的过程中不断摸索、不断学习、不断总结、不断体会罢了。
人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，因为“父母是孩子的第一任老师”。所以作为父母我们不仅是让自己的吃好穿暖，还要经常和孩子聊聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力。我的育儿宗旨是：“不要求孩子学多少知识，重要的是多培养孩子对事情的兴趣，养成良好的生活、学习习惯”。凡是教育孩子以鼓励、表扬为主，尽可能不直接批评孩子的不足，而是以希望的口吻勉励他改进，这有利于树立孩子的自信心。
对于培养孩子画画我的体会有三点：
一、培养孩子的绘画兴趣是关键
大家都知道，孩子刚生下来什么都不知道，这就需要我们父母在他成长的过程中不断地给他教育和启发，培养孩子兴趣点。这一点很重要。所以，在我的孩子很小的时候，我就给他一只笔，找一些旧杂志让他乱画，注意培养他的绘画兴趣。孩子稍大一点时，我就买一些简单一点的涂色书让他涂色。
二、利用孩子的“兴趣点”引导其绘画
如我孩子喜欢奥特曼，我就买一些奥特曼大迷宫、找不同的书来培养他的观察能力，买一些奥特曼涂色书让他练习涂色等各种方式引导他画画。
三、学会欣赏和评价孩子的画
平时，孩子无论画什么我都带着欣赏的眼光去表扬他画的不错，然后启发他将画的不足地方在这样那样画好。这样不仅增强了孩子的绘画兴趣，而且还有助于提高孩子的语言表达能力。
一、赞美是进步的最佳动力，也是增强孩子自信心的法宝。
女儿是一个“虚荣心”很强的孩子，在我们生命之初，在孩童时代，我们是通过我们身边的人特别是父母对我们的评价来认识自己的，所以当女儿做了好事时，我们都是及时给予鼓励和表扬，让她知道父母是爱她的、欣赏她的，而且是对她有所期待的，这种观念的养成我想对女儿的成长应是受益非浅。有时女儿做事会显得胆怯，不知如何下手或事情做得不对，我们也多鼓励，多指点，让她自己做，在做的过程中给予每点进步加以肯定和表扬，让女儿有信心做事，自己喜欢主动做事。比如她有时候为了完成任务，字也写得歪歪扭扭就算完成了，让我签字的时候我就假装看看前面的，然后说：“前面写的字工工整整的，怎么这次写得有点像我写的字了，老师不会认为是我帮你写的吧？我觉得你应该写得跟前面一样，要不然老师还以为是我写的，歪歪扭扭的。”结果她拿过去就把自己觉得写得不好看的字擦掉重写了，比直接让她擦掉重写效果要好得多。
二、培养孩子读书的兴趣
从小，我就买了一些内容生动、有趣能吸引女儿的故事、谜语、智力游戏书，这些书不但增长孩子的知识，还培养了她的阅读兴趣。小时候是睡前听故事，到现在是睡前自己看会儿的书惯一直保持。女儿在幼儿就认识了很多字，所以看书对她来说是很轻松的事情，自己看故事书，还经常拿着《脑筋急转弯》考我们，所以女儿现在做作业不用我们陪，自己读题，自己做。
三、多参加一些活动，特别是体育活动
体育活动是连接人的综合能力的纽带。孩子的模仿能力强，多参加一些活动能增长孩子的各方面见识，也能树立起自信心。活动中父母尽力不要限制太多，以防抑制孩子的发展空间。活动包括一些兴趣如：轮滑、表演、游泳等，也包括旅游、户外活动…。。所以，只要我们有时间都尽力陪伴孩子，让孩子在活动中锻炼身体，增强体质、胆量。逐步让她养成思维活跃、胆大、有主见、活沷开朗的人。
四、正确对待孩子的失败与挫折
当孩子考试不好或遇到挫折时，他们需要的绝对不是父母的训斥或嘲讽，也不需要无原则的安慰与同情，他们最需要的是爱她的人的理解和鼓励。所以父母应该冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈心，找出失败的原因，理解孩子的心情和苦恼，让孩子知道，失败与挫折是人生必不可少的内容和过程，并且作为父母不会因此减少对她的爱。鼓励孩子继续努力，父母必须首先对孩子有信心，孩子才能对自己产生信心，当父母满怀信心和热情鼓励孩子时，会极大激发孩子克服困难的勇气，恢复孩子的自信心。记得女儿有两次单元考试不佳，当我们看着试卷问她什么叫“粗心”，她回答不上，而我说“6+3=3”就叫“粗心”时，女儿会心一笑，但也特难为情且很自责时，我知道此次已让女儿明白了考试不佳的原因了，而当我在数学考试卷上写上“加油哦！仔细点哦”！时，她也给我说下次她会小心的！孩子性格属于着急型，经常还没读完题就下笔，出现错误，这时我就读给她听，等听完了不用告诉她她也就知道怎么做了，接下来我再告诉她，以后遇到自己觉得较难的题，就要这么认真地读题，读完了再开始做，女儿明白了读题的重要性，不断地点头。我想以后她应该知道怎么去做应用题了吧。
作为独一代的年轻母亲，其实也没有太多的育儿经验，一路走来也是边学习边摸索，在与孩子相处中也有一些体会，我觉得教育孩子要坚持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要顺应孩子的天性，多表扬。每个孩子的天赋不同，有的善于表达，有的善于动手，有的善于思考。要善于发现自己孩子的优点和优势，多表扬，对于不足的地方多鼓励，少批评；二要多学习比较，多吸收。现在报刊杂志网络上的育儿知识很多，爷爷奶奶也有自己的育儿观念，要善于取舍，融会贯通，找到适合自己孩子的育儿方式。有时也要向孩子学习，尊重孩子的意愿，而不能一味强迫、灌输；三要言传身教，做榜样。教育孩子不光要说，更要以身作则。对孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也会不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比谁学的兴趣班多，不要比谁认识的字多，不要比谁更表现老道，自己的孩子有自己的优势，不要老是比较打击孩子的积极性；二不要急躁。不能拔苗助长，希望一口气吃成一个胖子，在孩子灰心的时候鼓励她，在孩子进步的时候称赞她，在她骄傲的时候泼泼冷水，慢慢的引导，相信是金子总会发光；三不要吓唬。不要一不听话就说“老巫婆要来了”，“大灰狼要吃了你”，“再不听话就打你”，慢慢的把孩子的胆吓小了，棍棒教育更不可取，还是要多换位思考，理解沟通。
同时我觉得自从宝宝进了幼儿园，与老师的沟通也显得尤为重要，幼儿园是孩子第一次接触社会，过集体生活，很多在家里没有表现出来或在家里没有发现的问题会显现出来，因此需要老师和家长的沟通和配合，一起培养孩子良好的生活和学习习惯，我觉得好的思想品德、行为习惯才是孩子受用一生的财富。
时间过得真快，转眼孩子已经快6周岁了，长成了1个活波可爱的小姑娘。在教育孩子的过程中，我们觉得体会最深的有这么几点：
1、自己的事情自己做
思婕很小的时候开始，我们就坚持教育她“自己的事情自己做”！无论是什么事情，不论大小，只要我们觉得她自己能做，我们都会要求她自己独立完成。有些事情也许她刚开始做得不顺利，但我们鼓励她想办法，鼓励她多试几次，在她经过努力后实在无法完成时，我们会告诉她解决的方法，然后让她自己再去做。几年下来，思婕的动手能力和自我管理的能力有了很大的提高。我认为让孩子做到“自己的事情自己做”不仅可提高孩子的独立生活能力，而且在她完成1件事的过程中也能开动脑筋，开发她的思维能力，当孩子完成1件事情后，也能体会到成功的喜悦，懂得只要自己去努力，困难是能克服的。其实，孩子是很渴望去自己实践事务的，只要我们家长给她这个机会，同时，我们自己保持必要的耐心，孩子会做的很出色的。孩子的能力其实远远超出大人们的想象。
2、坚持原则
在教育孩子的过程中，家长要能坚持原则。思婕经常会有一些无礼要求，比如在商店里买东西时，如果我们认定是无礼的要求就坚决拒绝，不管她怎么哭闹，都不放弃原则。往往在这种时候家长是很难坚持的，但如果你放弃了，1次，两次，3次。孩子就会觉得只要她哭闹，耍赖就可达到自己的目的，那样以后再教育孩子就难了。相反，如果你坚持原则，并且把道理跟她讲清楚，孩子就会意识到自己的无礼要求大人是不会同意的，以后她就不会这样要求了。当然，在教育孩子的过程中，家长中一定要保持一致，不能1个人管教孩子的时候，另1个护着。另外，只有大人做到说，你所说的话孩子才不会当作耳旁风，即使大人有时出现口误，说出原本不是自己意愿的话，但只要你说出口了，就不能反悔了。当然，如果大人每次都说到做到，孩子也就会相信大人的话，孩子自己也就能做到说。
3、尊重孩子，跟孩子交朋友
从思婕懂事时开始，我们就把思婕当作我们的朋友，而不是单纯把她看作女儿，要求她一切服从大人。当处理一件事情时，我们说出我们的意见，如果思婕表示有异意，那我们会让她说出自己的想法，如果有道理，那我们尊重她的想法，如果没有道理我们会给她分析，让她明白平时在生活中，当大人遇到一些困难时，比如说爸妈经常要开会，无法照顾思婕，我们也会告诉思婕我们的无奈，让她懂得大人也有克服不了的困难，希望她能理解。时间长了，思婕便象个小大人一样懂得了生活中有很多东西不是自己想怎样就能怎样，也就能体谅大人的辛苦。
在培养教育孩子的过程中，大家都有很多自己的心得体会，在此我们只是将自己的一些感受写下来，希望同更多的家长交流，以便把我们的孩子教育得更好。
娃娃学语言要从小抓起
晚上洗澡时，外婆告诉妈妈说溪溪会唱ABC英文歌了。妈妈纳闷呢，咦，没教她呀，她怎么会呀。好像妈妈只唱过几次呢，这娃就听会啦？后来，溪溪给妈妈唱了一遍，真的会唱呢，唱的相当完整呢。
晚上妈妈测试了下溪溪：“溪溪，睡觉前应该说什么呀？”“Good night”，哇塞，很久前教的，居然还记得呢。
从此，妈妈相信，1—2岁是小孩学语言的好时机，这话真是一点不假呀。看来，妈妈要把英语好好捡起来了，妈妈也终于找到学英语的动力啦。
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特点：
1图片精美，图大字少，2岁的小孩看图片，结合爸爸妈妈讲故事，基本可以看懂听懂。
2每个故事有主题，比如认识自然，教育宝宝要有爱心，要勇敢，树立自信之类的。对于培养小孩好的品质有一定的帮助，宝宝听懂后会潜移默化应用在日常生活中。每个故事附亲子游戏。
3巧虎正版套装非常不错，玩具的选择，书本的设计非常符合幼儿的成长规律。相比DVD来讲，巧虎的书和玩具我觉得更有价值。很适合父母和宝宝一起玩，一起阅读，真的是物超所值。
4不要轻易在小孩面前乱说话。
有一次，妈妈给溪溪夹鱼吃，刺很多，妈妈说了句“我怕”，让爸爸给溪溪夹鱼吃。第二天，溪溪玩滑板车时，妈妈要示范玩，结果溪溪说“妈妈怕”。可见，2岁小孩的观察力和推理能力已经不可小觑了。
在美国，很少见三世同堂的大家庭，祖父母没有抚养孙辈的义务。同时因为人工费用高昂，只有极为富裕的家庭才请得起保姆，因此育儿的担子只能落到父母身上。养儿育女在美国，曾完全被当成母亲的职责。后来，女权主义者从男女平等，提高妇女地位的角度出发，呼吁父亲多分担育儿义务。在这种观念的引领下，一种新的时尚潮流应运而生——父亲育儿。购物中心、各种游乐场所，随处可见抱着、用小篮提着、背着、或是推着可爱宝宝的大男人。父亲分担育儿职责成为一种时尚，在美国的中等收入家庭中尤为盛行。
据报道，美国有两百万父亲选择留在家里带孩子，而让妻子去工作养家。这么做的家庭有的是因为妻子收入比丈夫高，有的是因为丈夫更有耐心，更喜欢陪在孩子身边。这些“全职爸爸”乐此不疲，还利用互联网结成各种组织联盟，互相交流育儿心得，上演活生生的“奶爸团”！
近二十年来，心理学家与儿童发展专家逐渐发现，父亲分担育儿职责，对儿童的健康成长发育起着重要作用，某些作用甚至是母亲无法替代的。研究发现，由于大多数男性与女性行为方式的不同，父母对待孩子的方式也有所不同。比如，母亲抱起孩子时，动作往往非常温柔，可很多父亲却和孩子玩得更“疯”，从生理和心理上给孩子带来更高程度的兴奋。有研究表明，婴儿早在两个月大时，就能分清过来抱他的是男性还是女性。如果是父亲来了，他会全身紧张，心跳和呼吸加快，准备好和父亲“疯一场”。这种外在刺激对婴儿的大脑发育很有好处。
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