以下是小编为大家收集的家庭育儿心得（共含6篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“玄明正心”一样，积极向本站投稿分享好文章。
幼儿教育 不能让规矩磨灭孩子的个性
在一些幼儿园，笔者到班级里一看，发现孩子们总是坐得端端正正、整整齐齐，小手背在背后，见到人来，头都不扭一下。面对此情此景，园长总是向笔者称赞这些孩子是多么听话、多么乖。然而，看着这么小的孩子如此整齐划一地坐在小板凳上，笔者不免担心起来，这样的整齐，让孩子失去了个性，还是不要的好。
每个幼儿，可以说都是一张白纸，教育将会为他们画上绚烂的色彩，其中也包括孩子的个性。幼儿时代，孩子都是活泼好动的。面对一个班二三十个孩子，教师要让他们整齐划一，实属不易，需要经过严格和长期坚持的训练，这个训练过程，对孩子来说恐怕是一道十分难过的坎。
一些家长也向笔者反映，说孩子去了几天幼儿园就不愿意去了，其中一个很重要的原因就是在幼儿园要接受整齐划一的训练，孩子坐不住。受到教师批评后，便对幼儿园产生了恐惧心理，不愿意去上幼儿园了。
让孩子从小养成良好习惯，对他们的健康成长十分有好处。但如果为了整齐划一的坐姿，对孩子进行严格训练，笔者认为，可能有些违背孩子的成长规律。事实上，幼儿园里主要以活动为主，一切教育活动都以游戏来体现，真正需要孩子整齐划一坐在那里听课的时间很少。但为什么一些幼儿园要对孩子进行如此训练呢?目的就是满足一些家长的要求，还有就是给上面来的领导参观时看。这种带有功利性的训练，对孩子个性培养十分不利。
个性培养，是教育工作的一个重要使命和责任。笔者认为，最好的开始就是从孩子的幼儿时代启动。在幼儿时代，由于孩子心智发展远未成熟，是否听话、是否乖都不重要。幼儿教育工作者对孩子表现出来的不同个性和特点，都应该包容并认可。教师应根据幼儿的实际情况，通过游戏等活动进行适度引导。
幼儿园教师对孩子的要求多了，规矩多了，孩子的成长就不会快乐，就会影响他们的未来发展。笔者认为，要求幼儿园的孩子整齐划一，是“小学化”倾向的表现，无外乎就是让孩子们多听教师讲知识，这种违背幼儿教育规律的做法，是应该予以纠正的
也许，在许多人看来，幼儿整齐划一的坐姿问题，是个小事，不值得这样上纲上线，但笔者认为，从长远看，这却是大事，是事关一个孩子健康成长的大事，怎能不认真对待和高度关注呢?也许，在教师看来，孩子听话、很乖，管理起来方便、简单，不用那么费劲，也不用花那么多心思，想那么多办法。但笔者认为，虽然管理起来简单了，但孩子磨掉的个性却永远找不回来了，这损失，往往是难以弥补的。
学前教育要尊重幼儿成长规律，这话说起来轻松，但做起来实属不易：一方面，取决于幼儿园的办园理念;另一方面，取决于幼儿教师的整体素质。为此，笔者呼吁，有关部门应加大幼儿园的师资队伍建设，加强培训，切实提高幼儿教师素质，确保学前教育能够按照幼儿的成长规律来办。这样一来，培养孩子的个性就能有所保障了。
名师讲解 如何正确的引导教育孩子
1、孩子有时撒小谎，怎么办?
老师，您好，我的孩子五岁半了，但最近有时会撒小谎，大都是维护自己自尊心的谎，比如，他提出一个要求，如果被拒绝了，他马上会说，我是开玩笑的。有时他会说老师今天夸他是班里最棒的孩子，最后还强调可别告诉老师，这是秘密，这种情况家长该怎么处理?
答：孩子其实很可怜，心理需求得不到满足，才会有撒谎的这些行为
家长您好，孩子行为表象背后都有他真实的动机和需求，从您的描述来看，孩子内心其实是非常需要肯定的(希望老师表扬他)，但是不自信，怕被拒绝，怕被拆穿，努力维护自己的自尊，从中我们看到孩子的内心是非常脆弱、非常纠结的，孩子其实很可怜，心理需求得不到满足，才会有撒谎的这些行为，所以我们在知晓了孩子“撒谎”的动机之后，需要做得就是全然接纳肯定孩子，多引导鼓励孩子，增强孩子的自信，保护孩子的自尊心和上进心。
2、家长如何自我成长?
作为家长，我知道孩子的问题折射出家长的问题，但人无完人，家长已经形成的性格和坏习惯要改真的好难，而且孩子长得太快，我感觉改的速度远远慢于孩子的成长速度，现在很焦虑，请老师给予专业的指导，多谢!
答：父母需要建立在自我接纳基础上的自我成长
家庭教育，首要的是父母的自我成长和自我管理，而不是对孩子的约束和惩罚。我们最该思考的不是该如何去教育孩子，而是自己该如何生活。因为生活即教育。父母生活的界限，就是孩子受教育的界限。我们随时随地都在以自己的态度和表现，为孩子示范我们希望在他们身上看到的品行和教养。所以父母需要自我成长，首先要自我接纳。接纳自己的全部，把能量用于建设性的成长，而不是消耗在自责和否定中。同时也要学习完善。保持开放的心态和终身学习的热情，学会独立思考，所有方法都要因人因时因地而异，要做到知行合一，认识到问题，积极去改变，去解决，每天进步一小步，几天就是一大步，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河，从现在开始就勇敢地迈出第一步。
3、女儿开始追星了，应该如何引导?
老师您好，我家闺女12岁了，明显的变化有两个，其一就是开始关注演员和歌星，尤其是男星，还有长大后也想做明星的愿望。其二是特别有主见，再也不是乖乖女，请问我该如何做正确的引导，谢谢!
答：孩子会关注明星，其实是想自我完善成为最好的自己
成长需要榜样，所以这个时期的孩子会关注明星，其实是想自我完善成为最好的自己，所以家长其实对此不要大惊小怪，理解接纳孩子，经常以朋友的身份和她聊聊相关话题，拉近和孩子的关系，知道孩子的思想动向。同时也可以适时引导她看一些名人传记，树立更好的榜样和精神导向，当然也要尊重孩子自己的选择。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友，所以对孩子多一些信任和尊重，走进孩子的内心，家庭也多一些民主氛围，这样有利于更好地引导孩子。
4、男孩子只喜欢理科，不喜欢语文怎么办?
怎样让孩子愿意练字，并喜欢阅读呢?我家儿子上初三了，喜欢学理科，并且很有耐力，做了很多练习册，不愿意出去补课，我都说烦了，可是他对语文，并没有下到工夫，我怎样才能帮他?
答：巧用理科优势，引导孩子爱上阅读
家长您好，孩子有自己的学习优势，这是非常值得欣喜和肯定的!孩子现在已经初三了，阅读的习惯是从小培养的，既然理科学习很好，可以以此为突破口，多鼓励孩子读一些相关的书籍，比如一些科学家的传记、百科全书式的读物，在符合孩子的兴趣的前提下，潜移默化中既增强孩子的阅读能力，也丰富了孩子的精神内涵，随着孩子阅读能力的加强，语文的能力也会逐渐提高。
同时也要看到，阅读是语文的基础，但是应试教育下的语文考试，并非能反应孩子孩子真实的语文能力，所以家长不要着急指责孩子在语文学习上没有下功夫，多鼓励孩子，和老师多配合，如果孩子在语文学习上有了一定的进步，比如某次作文写得好，可以多鼓励他给他肯定，孩子有了自信之后，有了成就感之后，可能会更愿意下功夫去学。至于练字，也是多鼓励，比如和孩子说，哎，你最近写字有进步，如果找本字帖好好练练就更好了。总之，要多用心用脑去发现孩子、引导孩子。
5、孩子沉迷电脑、游戏怎么办?
我小孩现是高二学生周末、假期回家，总是迷上玩电脑游戏和看科幻电脑视频及手机视频、手机阅读。不找别人玩或聊天，锻炼身体，不喜欢学习。父母讲总是犟嘴，我们不知道怎样教育才好?请教老师……
答：先试着跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，赢得他的信任和尊重
家长您好，孩子迷恋网络，把自己封闭起来，有可能是因为孩子内心极度苦闷，躲进网络世界想与外面隔绝开来，所以对孩子要多一些理解和接纳，除了关心他的饮食起居，多关心孩子的内心世界，先试着跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，赢得他的信任和尊重，可以试着给给他看一些积极的励志书，比如名人传记等，让他内心有个学习的楷模。用心目中的榜样来约束自己的行为。
6、孩子学习不努力怎么办?
怎样激发孩子努力学习?老师说我的女儿没尽全力，我该怎么办才能帮到女儿?
答：家长需要做到这8点
家长您好，有几点建议可供参考：
一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。父母要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率，努力工作，认真生活，做好自己份内的事情。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯、作息习惯。
让孩子拥有这些财富比成绩更重要
第一个财富：亲情相伴
对于孩子来说，家人的陪伴是最温暖的爱，那些习以为常的生活举动，往往成就孩子最美好的童年记忆。有个亲子学家曾采访过很多15-20岁的青少年，问他们对父母印象最深刻的一件事是什么。
有一个受访者兴奋地说：“五岁那年，有一天我和弟弟放学坐在台阶上，等妈妈接我们。她从进门看到我那刻起就把双臂张开，脸上暖洋洋的表情就是在等我飞跑过去。我觉得好幸福!“但也有受访者冷漠地说：”我爸妈喜欢玩手机，他们根本不管我。”
可想而知，两种截然不同的人生体验，也许是父母无心造就，却能塑造孩子不同的亲情观。爸爸妈妈，当你有时间和孩子相处时，不妨放下琐事，和孩子一起制造美好的记忆，不让彼此留有遗憾。想要孩子体谅父母的辛苦，关爱家庭，父母的陪伴是唯一的做法。
第二个财富：学会感恩
新时代有些孩子感觉不到自己的幸福，稍不如意就怨天怨地，怨父母怨别人，认为别人为自己所做的一切都是理所当然的。其实感恩是一个人该拥有的本性，也是一个人拥有健康性格的表现。懂得感恩的父母往往能给予孩子平和的生命观，不会变得自私自利。
第三个财富：亲近大自然
很多父母担心孩子受伤，总是把孩子束缚在家里，却没有想过大自然也是最佳教育环境。著名心理学家李子勋甚至呼吁道：“上100堂早教课不如带孩子亲近大自然。”因为大自然是孩子们的天然运动场，不仅能开阔孩子的视野，还能培养孩子的探索心理，对植物动物等生命产生怜悯之心。要知道，培养孩子需应时而为，当孩子身体发育时给他足够的活动空间，到了孩子进入学习状态时才会有热情。那些厌学的孩子很多时候是小时候玩得不够。
第四个财富：爱上阅读
阅读是一个非常好的习惯，可以增长学识，拓展思路，净化心灵、修身养性。对于孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，家长一定要给孩子提供良好的阅读氛围，带孩子多逛书店和图书馆，让孩子爱上阅读。家长自己也要提高自身的阅读修养，给孩子树立好榜样。孩子如果能在文学海洋里寻找一片纯净的心灵净土，可算是最好的精神财富。第五个财富：了解历史不妨带孩子参观博物馆，感受那里独特的历史氛围。那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去，世界却是不断在变化的。如果孩子小时候就慢慢了解历史的奥妙，在朝代的更迭中感受古代的魅力，西方的风情。且不说这对孩子的学习有帮助，还能丰富他们的生命体验。
第六个财富：吃得了苦
著名的心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是坏事，关键在于他对于挫折的态度。”要知道，哪个父母都不可能终生跟随孩子，更不可能照顾孩子一辈子，今天你舍不得让孩子吃苦，孩子得到的知识和经验就少，将来吃苦的可能性的越大。
早前新闻曾报道，一对洛阳的父子竟然徒步走了400公里去西安，那10岁孩子因为有父亲做榜样，两人一边擦汗，一边行走，谁都不喊累，终于征服了整段旅途。而这段人生体验将增强孩子的挫折心理，让他不会轻易受挫。如果说父母有意识地给孩子这份精神财富，也许孩子的未来会轻松很多。作为父母，自从孩子出生的那一刻起，都希望自己能送给孩子全天下最好的礼物，包括名字、衣服、玩具等等。这是父母给予孩子最基本的爱。除了这些物质层面的爱，父母也应该送给孩子六种珍贵的生命财富，培养美好的生命品格，这可比成绩还重要百倍。
对于孩子的教育，我一向是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自我孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
一、让孩子慢慢完成
那是第一次参加幼儿园组织的家长开放日活动，第一次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现厚朴不仅仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。在活动中，老师让家长和自我的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。但是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手潜力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。之后，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。
课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自我慢慢完成吧!难道你想破坏他的专注力?”我顿时语塞。之后，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自我的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。
二、让孩子学会遵守承诺
我跟孩子解释的就是，说到就要做到。厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，立刻就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应状况，老师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。
当然，除了厚朴从6个月开始理解早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。我想，要让孩子遵守承诺，首先家长要说到做到，答应孩子的事情要及时去完成，如果家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。另外，还要做好跟孩子提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有好处的事，只要孩子能做出承诺，那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。
三、用欣赏和表扬的眼光看孩子
我们家的教育主要以鼓励表扬为主，我的体会是如果你用欣赏的，表扬的眼光看他，他真的会变的如你所想的一样。比如，厚朴的第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对着我们笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次迈开脚步自我走，第一次对妈妈说:“宝宝好爱妈妈”。太多太多的第一次，他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。慢慢地发现他有许多优点。比如，他能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能说出好几十种水果的名称、清楚地分辨十几种颜色和形状;能认识1000以内的数字，正、倒数1-200数字，5以内的加减法，会熟知并拨打家人手机号码，会说1-100数字英文单词、10种水果英文单词及简单常用的英文短语。
超喜欢音乐，能唱如种太阳、捉泥鳅、找朋友、一分钱、ABC等歌曲，并熟知歌曲名与来源(在哪里听过)。随着音乐，喜欢自编自导自演。熟知班上每个同学的学号和姓名，会清楚地表述在班上的所见所闻，如这天谁没来上课，和谁成为好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了他去帮忙安慰，还说到哪个老师更关心他，他更喜欢哪个老师等等。有一次，我们还惊喜地发现他居然会弹《两只老虎》的头一句，我们掌声雷动，他欢喜不已。
只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!”、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到骄傲”等。如果他遇到失败，我们也但是份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。
在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，如他的性格比较内向、胆小，不善于表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地期望能得到老师们更多地关注与帮忙。期望他在今后的生活中因为有潜力而更自信、更多地体味生活的乐趣!
以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮忙厚朴获得知识、快乐成长的老师们!
一直以为儿子是一个很内向、不爱说话的孩子，但某天和儿子的一场扑克游戏改变了我的看法。两人玩的是一种通常称为“争上游”的游戏，这是在中国老百姓中很流行的扑克牌玩法。它的规则是：在每次新开一局时，前一局的负者要向胜者上缴一张最好的牌，以示奖罚。有一局我输了，正好我手上有一张大王，这可是最大的一张牌。想让儿子开心一下，于是我说：“儿子，妈妈给你一张大王。”但儿子并不象想象中那样开心。我问他为什么给他大王还不高兴，儿子说：“我不想要大王，我想要一张小六。”原来他手上已经有三张小六了，再多一张就可以凑成“四大金刚”了。
感慨：我们一直以为自己已经给了他最好的东西了，没想到他需要的不是这个。他有他自己的需要。于是再问儿子：“你是喜欢妈妈给你买电脑、游戏机呢，还是喜欢妈妈跟你聊天、关心你？”儿子没有立即作选择，却说：“妈妈，你再说一遍刚才的话。”
“为什么？”
“因为我想听。”那天，和儿子聊了足足三个小时。
其实，这是我们通常易犯的错误。人们经常会给孩子一堆高级的玩具，给恋人昂贵的钻戒或项链，给父母补品或更直接的货币。然后就可以理直气壮地说：我已经给了你最好的东西了，你还要怎样？
教育无处不在，早晨上班的路上，也是我和女儿沟通的好时机。以下是出国留学网小编为大家整理的育儿心得：让孩子在爱中成长，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
“哦……哈哈哈……”看着女儿贝贝奔跑在绿色的草坪上，两条马尾辫随着她的身体欢快地跳动着，她是那么开心，那么无忧无虑。渐渐的，我的视线模糊了，耳边伴随着隐约传来的笑声，我的思绪像长了翅膀的的小鸟，飞向远方……
那年，贝贝四岁，到了上幼儿园的年龄了。我把她带到我所在的幼儿园。刚开始几天，贝贝很不适应。每次我把她送到小二班门口时，许老师和缪老师都热情的迎接小贝贝，把她抱在怀里。贝贝死死地揪住我的衣服，不让我离开。我硬是掰开她的小手，她哭喊着，小手用力地挥舞着要妈妈。我和天底下所有的母亲一样，心疼自己的孩子，正因为爱她，我选择了狠心的离去。大概过了一个多星期，贝贝不再哭闹了。她和别的小朋友一样，喜欢上幼儿园了，还常常把发生在小伙伴身上有趣的事情，说给我们全家人听。那张可爱、稚嫩的小脸上又绽放出灿烂的笑容。
自从贝贝上了幼儿园，爷爷奶奶似乎更宝贝孙女了，每天总是做好了贝贝最爱吃的菜，等她回来吃。吃饭时，他们边往贝贝碗里夹着菜边说：“贝贝啊，多吃点，那些菜不好吃别吃，”“你快吃啊，别让爷爷吃，” “你吃慢了，就被爸爸妈妈吃光了，”有时贝贝的奶奶为了让孙女多吃点，就故意把贝贝爱吃的那碗菜，端到贝贝跟前说：“好了，藏在这，他们都夹不到了，哈哈哈。”贝贝的爷爷故意去夹，她奶奶就说：“孙女吃的，你怎么能吃呢?”每次我看到这些，都很想跟两位老人说，这样做会把孩子宠坏的，会助长她许多不良习惯的形成。但是看到两位老人花一样的笑脸，些许的白发，我又不忍心说了，以免他们不开心。他们也是爱孩子，只是爱的方法不当。再看看贝贝，小嘴吃得油亮亮的，那么开心，瘦弱的身体也的确让我心疼了，话到嘴边又咽下，尽管我心里有许多的不安。
日子一天一天过去了，贝贝上中班了，终于，我的不安变成了现实。贝贝经常在吃饭时，莫名其妙地发脾气，不想吃饭，问她怎么了，她就是不说。等到全家人都吃好饭，她才慢吞吞地拿起筷子，嘴里嘟囔着：“没什么好吃的，”然后扒几口就去吃零食了。有时，她把自己爱吃的那碗菜，端到自己跟前，不让家人吃。渐渐的，贝贝变得任性、挑食、对人无礼、自私、乱发脾气。时间一长，全家人似乎都失去了耐心，苦口婆心的劝说换成了巴掌。看着女儿满脸的泪水，红红的小屁股，我的心在滴血。孩子变成这样，都是我这个当妈妈的错啊!我自责、我后悔、更多的是对女儿深深地愧疚。是我的不忍心，害了原本天真可爱的女儿;是我总是借口工作忙、累、没时间而懒得管教。我是一名优秀的幼儿老师，却是一个多么失败、不称职的妈妈……冷静下来，我暗下决心，无论多难，我也要帮女儿改正，让她变回大家喜欢的那个乖巧、不挑食、有礼貌、孝顺的孩子。
我认真的和家里人交谈，希望得到他们的理解、支持。一次又一次的细谈，其间有很多次的不愉快，毕竟我们的出发点都是为了孩子好，都是爱孩子，最终还是在教育贝贝的问题上，达成了一致：当贝贝提出无理要求时，家人要统一战线，绝不心软妥协;当贝贝发脾气时，家人不要高声训斥，尽量控制自己的情绪，以免影响孩子，强化她的这种行为。冷静的离开，不予理睬，给她一点时间，让她自己想想，然后找她谈话，直到她认识到错误;请贝贝帮忙做事时，要尊重她，平等的对待她，跟她说道谢的话;贝贝表现好时，不妨夸一夸;利用休息日及节假日，带孩子走走亲戚，看望老人。以自己的行动感染孩子。将爱的种子播撒在孩子心灵深处的那片净土上，让她在爱的熏陶中健康成长。
我又请幼儿园的老师、食堂阿姨们帮忙，多给我女儿表现的机会。每天早晨，陈老师提来一桶水倒进保温桶后，就请贝贝把桶送回厨房。一开始，贝贝有些不情愿，但还是照做了。陈老师都会跟贝贝说声谢谢，并夸奖她懂事、勇敢。之后贝贝一看见陈老师把水提来了，就主动笑呵呵的把水桶送到厨房。中午，小朋友们用完了餐，许老师和缪老师就请贝贝帮忙，收拾碗筷、擦桌子，贝贝非常乐意。她常常回到家自豪地对我说：“老师喜欢我，请我帮忙做事情呢。”我也不忘夸她一句“真能干!”午睡时，小班的施老师邀请贝贝，帮她们班的小朋友脱衣服、叠衣服。贝贝总是忙的不亦乐乎，俨然是个十分会照顾弟弟妹妹的大姐姐。一次，贝贝扬起天真的小脸问我：“妈妈，为什么幼儿园里的老师，都喜欢请我帮忙呢?是不是我最乖啊?”我笑着说：“是的，老师们都喜欢有礼貌、有爱心、能干的孩子啊!你帮老师做事，老师不仅很开心，也不会那么累了。”
教育无处不在，早晨上班的路上，也是我和女儿沟通的好时机。我告诉贝贝看到认识的人一定要主动打招呼，这是礼貌。当我大声的叫姑妈后，我告诉她应该叫姑奶奶;当我大声的叫姐姐后，我告诉她应该叫姑妈;当我大声的叫哥哥后，我告诉她应该叫大伯……开始几天，女儿都要经过我的提醒甚至再三催促，才跟人打招呼。后来，女儿一看到认识的人，就抢在我前面大声叫了，可把姑奶奶、大伯他们乐坏了，都夸贝贝真是个有礼貌的孩子，我的心也得到了一丝安慰。
每次在家吃饭前，我就给贝贝打预防针，告诉她今天吃什么?这些菜有什么好处?一会吃饭表现要好。吃饭了，贝贝的筷子靠近青菜碗，刚要抽回时，我赶紧说：“贝贝变了，不挑食了，贝贝奶奶你看看，她还吃青菜了。”“真的，我孙女变了，她还一夹那么一大筷。”贝贝的奶奶故意提高声调，说完我俩心照不宣的偷偷一笑。贝贝真的高高兴兴的大口吃起了饭菜，并且学着我的样子，夹起菜送到爷爷奶奶、爸爸和我的碗里说：“多吃点，你们也吃啊。”这个时候是全家人最开心、最幸福的。
女儿真的变了很多，我对她的愧疚也渐渐减少了。有一天，女儿的一句话让我彻底释怀。那天，和我搭班的陈老师生病了，我一个人忙了一整天，没顾得上喝一口水。回到家，感觉很疲倦，嘴巴渴得厉害，便顺手拿起女儿的杯子。刚要喝水，女儿大声嚷着：“妈妈，不要碰我的杯子。”顿时，我气得浑身发抖，但还是强压住怒火问她：“为什么?”女儿夺过杯子说：“妈妈，我感冒了，我怕你喝了我杯子里的水，传染给你。”啊!原来女儿是怕我感冒了，女儿懂得关心别人了。瞬间，一股清泉流入心田，我感动的一把搂住女儿：“贝贝，妈妈差点错怪你了，你真是个懂事的孩子啊。”幸福的泪水悄然滑落……
“妈妈，妈妈，”耳边传来女儿清脆的声音。还没等我从幸福的感觉中反应过来，贝贝像一阵风似的，抢过我手里的包，拉起我的手就走：“妈妈，我们回家吧，谢谢你陪我出来玩。”“哦……哈哈哈……”欢快的笑声，一路伴随着我们。
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