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香港学习培训心得体会
徐i飞 钟山区政务服务中心
3月18日―30日，我有幸参加了贵州省公务员管理局组织的“千人赴港培训计划”――贵州省基层社会治理综合能力提升专题赴港培训班。全省各市州、各行业共派出41名学员，六盘水3人，由此，我倍加珍惜这来之不易的学习机会。临行前，在省委组织部干部培训中心，省国安厅相关处室先是对学员们进行了“境外安全知识培训”，然后是省委组织部干教处提外出培训要求，我均牢记于心，实践于行。
一、培训情况
此次培训由香港文汇管理学院承办。该学院原是香港文汇报旗下机构，负责统筹内地政府机关、企事业单位、社团组织等团体的赴港培训业务，以及政治、经济、文化、科技等专业领域的学术交流及商务交流活动，提供了包括法治建设、政府系统与政务公开等多个领域的优质培训服务。院方通过组织学员实地考察、座谈交流和课堂讲授等形式，帮助学员充分了解香港在中西文化交融、经济制度、司法制度、政府管理体制及和谐的社会制度等相关专题上的成功经验，形式多样，内容丰富，让学员学有所获，不虚此行。
院方请来授课的老师，都是香港的一些知名教授、专业学者、媒体精英，个个都博古通今、学识渊博，学员们常常他们旁征博引的教学模式和孜孜以求的治学态度所感动和感染，{精深或是接地气的教学实践及多元的授课方式让我们受到很大的鼓舞和启迪。通过刘蜀永教授的授课，让我们对香港的发展历程、历史地位、社会生活等方面有了更深的认识；程介南议员为我们讲授了香港政府公务员的高效管理，用生动的实例，为我们介绍了香港公务员严苛的管理、问责、法治及高薪养廉等方面的做法；周志文教授通过介绍互联网思维、“互联网+”以及区块链的发展，阐述了信息化时代如何进行政府创新；李炜评论员给我们讲授《把握新时代新思想脉搏》，结合信息化时代特征，围绕交通、生活圈、通讯、军事、教育、工业和国际现行秩序等领域作了深入浅出的分析；黄天江律师用比较风趣的语言，为我们详细介绍了香港的司法体系、基本法特色、法院职能及体制等；张晓林院长用风趣幽默的语言给学员们讲授管理沟通艺术与语言技巧，教授大家如何提高语言表达能力及在社会活动中如何巧妙协调人际关系……老师们的讲解既有坚实的理论，又有生动的例子，为我们敲开充分了解香港作为国际大都会运行管理的一扇门，推开拓展新时代新知识新视野的一扇窗。通过12天张弛有度的课堂学习及实地考察，参观了香港立法会、香港规划署展城馆、香港历史博物馆、香港岭南大学、香港社会服务联会、乐施会和观塘社区现场教学，学员们感受颇深，受益匪浅。
二、启示一
在香港的时间虽不长，却让我对香港优质的公共服务感触良深。香港一方面是中国华夏文化熏陶下的华人地区，儒家思想等传统伦理观念作为一种文化积淀，深深注入香港同胞的血脉之中，虽然受资本主义和西方殖民文化的冲击，但炎黄子孙所传承下来的内在品质在香港被长期保存下来。另一方面，香港又融入了西方文化的特质，广泛吸纳了民主、开放、包容、自律法制精神及自由平等观念等西方文化精髓，因此，香港社会公共服务特征具有东西方文化“兼容并蓄”的优势。
由于经济、社会发展具有阶段性特征，香港政府在公共服务领域发展过程中面临的问题与挑战，当前或今后一段时期在内地城市化进程中也会同样面临。因此，积极借鉴香港在城市公共服务改革、管理创新等方面积累的丰富经验，可以为内地政府在城市化改革、创新、发展公共服务提供有益的参考。 一是培育社会组织，形成多元竞争。在公共服务提供主体上实行竞争，加强生产厂商的竞争，优胜劣汰、降低成本，提高服务效率和服务水平，有效满足群众需求。二是转变执政理念，调整角色定位。构建“小政府、大社会”的社会治理模式，充分发挥政府、市场和社会三者的作用，以政府计划为主导，以市场化和社会化为主体，以公共需要满足为标准，建立公共服务供给的多中心体制和互补机制，实现由“全能政府”向“有限政府”的转变。三是培育服务组织，引入竞争机制。目前，内地政府对提供公共服务的社会组织管理非常谨慎，仍然施行登记管理部门和业务主管单位的双重管理体制，导致很多社会机构是政府型、政府支持型、政府背景型，与政府有着“血缘关系”，这就需要政府从人员培训、制度规范、服务监管等方面加强管理，培育其发展，使其能够提高社会服务的专业化水平，才能为群众提供高效、优质的公共服务。如此一来，导致政府运行疲惫。四是加大资金投入，加强服务监管。香港的经验表明，社会服务的发展离不开政府财政的大力支持。我们要改进政府原有的监督体制，建立多元评估及问责机制。同时，要加强社会正能量引导，强化慈善组织及基金会的建设，建立公开透明的.慈善资金监督机制，营造“互助”“关怀”的社会氛围，引导慈善资金注入提升公共服务水平。五是创新基层党建，引领社会建设。充分发挥我党在社会建设中的政治引领作用，鼓励、支持社会服务机构为人民提供优质、高效、专业的社会公共服务，解决群众实际困难，不断改善人民生活。
三、启示二
香港开埠150多年以来，经济面貌发生很大的变化，从20世纪60年代开始，特别是中国实行改革开放政策以来，香港经济飞跃发展，创造了令人瞩目的经济奇迹，成为亚洲“四小龙”之一。香港从昔日的农业社会发展成为现代化的国际大都会，成为亚太地区的国际金融中心、贸易中心、航运中心、旅游中心和信息中心，这与香港在社会治理方面科学严密的管理体制和商务贸易方面开放包容的接纳情怀分不开。从面上看，可以用五个“高”和四个“全”来归纳总结，即高楼大厦、高人口密度、高房价、高工资、高消费和基础设施健全、公共服务体系健全、管理制度健全、法治体系健全，繁华而怀旧、拥挤却有序。从内里言，对公职人员实施高效管理，履行公费开支申报制度、公职人员行为守则、离职后待遇指引，廉政公署只对行政特首负责、对全社会执行严苛的肃贪倡廉等体制机制，这些都与内地的管理体制区别较大。但香港发展至今的成功经验，同样对内地的发展有着不可忽视的参考借鉴价值。
首先是香港的城市规划令人震撼，作为一个陆地面积仅1100平方公里的岛屿城市，却居住了749万的人口；为了防止水土流失，宁愿以高昂成本填海造田，也不愿破坏城市的绿植和生态，在这样一个寸土寸金的地方，已发展的陆地面积只占总面积的25%。因此，香港城市的发展更加地注重规划、协调、绿色和可持续，更加注重人与自然和谐共处。
其次对是香港人文、有序有了更多感悟。就是在人流量最多的商场、地铁站等，虽拥挤，但不拥堵，大家都有序排队，文明礼让。路面交通虽然车多路窄，但车辆互相让行，行人严格遵守交通秩序，完全没有超插抢行的情况。公共场所、马路街面垃圾桶设置很少，但是却鲜少地上却看到垃圾，这样的文明素养不是与生俱来的，更多是源于香港法治的完善，将随处吸烟、随地吐痰、乱扔垃圾等行为纳入到香港法治范畴，凡是违反就要接受严苛处罚，同时还将影响个人征信、社会福利、分房优惠等政策的享受，如此高昂的成本代价，谁也不敢轻易触犯，久而久之，就形成了一种自觉的生活习惯、一种浓厚的文化氛围。这些经验，对我们钟山全国文明城市创建和打造国家卫生城市有着很好的借鉴作用。
再次就是香港非政府组织的严谨度让我瞠目。香港长期处于英国的殖民统治,深受西方文明的影响；经济的繁荣催生了香港多元文化的社会结构,为非政府组织的发展奠定了基础。同时香港施行“小政府、大社会”的社会管理模式，政府不但不干预非政府组织的发展，同时还给予支持和鼓励，导致非政府组织大量涌现和蓬勃发展。政府采取购买服务的方式为社会提供精细化服务，广泛涉及了公共服务、教育和社会福利服务等领域，进一步激发了社会活力和多元化发展。既给政府减轻了管理的负担，又提升了服务效率和群众满意度，促进了经济社会的发展。
四、启示三
党的十九大明确了五大发展理念，即创新、协调、共享、开放、绿色，我们正按照这样的战略引领建设中国特色社会主义。结合政务服务业务，通过本次学习，我进一步拓展了工作思路，对接下来的工作有了深入考量。
一是以互联网思维为引领，深入推进“互联网+政务服务”工作。习近平总书记强调:中国正在实施“互联网+”行动计划，推进“数字中国”建设，发展分享经济，提高发展质量和效益。贵州从开始，便将“互联网+政务服务”纳入顶层设计，从省级统筹，开发建设了贵州政务服务网，实现省、市、县、乡、村五级互联互通，将所有政府部门的行政审批、行政给付、行政确认、公共服务等五级事项统一编制纳入贵州政务服务网，办事群众只需通过网上申请、根据办事指南提供资料，便可办理相关事项。在国家行政学院电子政务研究中心发布的省级政府电子政务平台评估排名中，贵州在全国排名前三甲。但在实际运行中，“互联网+政务服务”还面临难题，就是无法与各部门的系统进行数据共享，形成了多方信息孤岛。打通数据壁垒，实现资源共享成为“互联网+政务服务”工作的当务之急，这样才能真正做到凡是能通过网络核验的信息,不再要求重复提供，最大限度提升服务效率。
二是以方便群众办事为指引，提升审批效率。深入开展“减证便民”专项行动，清理奇葩证明和无谓证明，精简办事流程，压缩办事时限，方便群众办事。同时深入开展“集成套餐”服务，以老百姓办成“一件事”为引领，梳理出更多的集成套餐服务，让老百姓办事真正只进一扇门、只找一个窗就能办成想要办理的事项。
三是以创新思维为指导，探索新的服务模式。习总书记说:惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。从香港政府采用“向非政府组织购买服务方式为社会提供完善公共服务”的成功经验来看，在政务服务领域，也可借鉴引入购买服务的方式，将一些公共服务类的事项交社会管理，进而提升服务质量。当然，这离不开政府的主张和财政的支持。
短短12天的学习，团结紧张、严肃活泼，学员们精神抖擞、学风严谨，培训取得良好教学效果，我亦收获满满。历史和现实的经验教训启示我们：思想解放的程度决定加快发展的速度，加快发展的速度决定增比进位的力度，增比进位的力度决定跨越发展的高度。我将带着这十多天的收获和感悟，用以指导今后的工作实践，力争做到学思践悟、知行合一，实干巧干，切实提高自己的工作能力和水平。
习近平主席在年贺词中特别指出，“近几个月来，香港局势牵动着大家的心。没有和谐稳定的环境，怎会有安居乐业的家园!真诚希望香港好、香港同胞好。香港繁荣稳定是香港同胞的心愿，也是祖国人民的期盼。”这是习近平主席继去年11月4日在上海出席第二届中国国际进口博览会时、12月16日香港特别行政区行政长官赴北京述职时、12月19日视察澳门期间三次会见林郑月娥行政长官，并于11月14日在万里之遥的巴西出席金砖国家领导人第十一次会晤，向国际社会表明中国政府在香港问题上的严正立场后，在两个月内第五次专门就香港问题表态，一以贯之地释放出中央政府坚定支持林郑月娥行政长官带领特区政府依法施政、坚定支持香港警方严正执法、坚定支持香港司法机构依法惩治暴力犯罪分子、坚定支持爱国爱港力量的强烈信息，寄托了中央希望香港各界“共同把香港的事情办好”的殷殷期望，也让我们深深感受到以习近平同志为核心的党中央确保“一国两制”方针不会变、不动摇，确保“一国两制”实践不变形、不走样的决心意志。
“一国两制”引航向，紫荆莲花齐绽放。推动新时代“一国两制”事业行稳致远是包括港澳同胞在内的全国人民的共同愿望。不久前，党的十九届四中全会对坚持和完善“一国两制”制度体系作出重要部署，这既体现了“一国两制”的内在要求，也充分反映了治港治澳的切实需要。香港中联办将深入学习贯彻习近平主席关于香港工作和视察澳门期间的系列重要讲话精神，时刻牢记和践行维护国家主权、安全、发展利益，保持香港长期繁荣稳定的根本宗旨，进而实现“两个建设好”，与特区政府和香港各界人士一道，在全力“止暴制乱、恢复秩序”的同时，认真思考围绕“一国两制”制度体系应“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这一重大问题，不负习近平主席重托，不负全国人民期待，努力把香港“一国两制”实践发展得更好，把香港“一国两制”制度体系坚持和完善得更好，把香港特别行政区的明天建设得更加美好。
习近平主席在出席庆祝澳门回归祖国20周年大会暨澳门特别行政区第五届政府就职典礼并视察澳门期间发表系列重要讲话，充分肯定澳门发展成就，深刻总结澳门成功经验，对“一国两制”事业沿着正确方向行稳致远具有重大而深远的指导意义。学习习近平主席视察澳门系列重要讲话，我们对“坚守‘一国’之本、善用‘两制’之利”的澳门特色、澳门亮点、澳门经验有了更深刻的认识和体会，更深深感受到借鉴澳门经验，坚持和完善香港“一国两制”制度体系，对于推进国家治理体系和治理能力现代化的重要意义，也更深深感受到中央驻港机构所肩负的光荣使命和重大责任。
始终坚定“一国两制”制度自信，是香港社会在前进道路上战胜一切风险挑战的关键所在。习近平主席深刻指出，“只要对‘一国两制’坚信而笃行，‘一国两制’的生命力和优越性就会充分显现出来。”香港、澳门回归祖国以来，在“一国两制”下继续保持繁荣稳定并融入中华民族伟大复兴的壮阔征程。从澳门看，回归祖国以来的是澳门历史上经济发展最快、民生改善最大的时期，也是澳门同胞共享伟大祖国尊严和荣耀感最强的时期。从香港看，无论是始终保持国际金融、航运、贸易中心地位，还是成功抵御非典疫情和两次金融危机;无论是法治指数全球排名从回归前60多位大幅跃升到第十六位，还是多年被众多国际机构评选为全球最自由经济体和最具竞争力的地区之一，所有这些，都是当年许多关注香港问题的人完全想象不到的。信心铸就定力、信心激发力量。今天，面对回归以来最为严峻复杂的局面，香港同胞尤其需要重温习近平主席视察香港时所作的“前进道路并不平坦，但我们实行‘一国两制’的初心不会改变，决心不会动摇”的郑重宣示，继续从“一国两制”22年多成功实践的非凡历程中汲取自信，不为一时之曲折而动摇，不为外部之干扰而迷惘，以坚定的“一国两制”制度自信，踩实步伐、向阳而行，走出香港更加美好的明天。
始终准确把握“一国两制”正确方向，是香港重新纳入国家治理体系后保持长治久安的必然要求。习近平主席深刻指出，“确保‘一国两制’实践不变形、不走样，才能推动‘一国两制’事业行得稳、走得远。”香港、澳门自回归祖国之日起，重新纳入国家治理体系，维护国家主权、安全、发展利益是两个特别行政区基本的宪制责任和政治要求。对于特别行政区而言，如果国家安全体制机制长期缺位，外部势力就能够无所顾忌进行渗透破坏，“一国两制”实践就面临被冲击和破坏的极大风险。习近平主席在视察澳门时严正强调，“香港、澳门回归祖国后，处理这两个特别行政区的事务完全是中国内政，用不着任何外部势力指手画脚。中国政府和中国人民维护国家主权、安全、发展利益的意志坚如磐石，我们绝不允许任何外部势力干预香港、澳门事务!”这一重要论述字字千钧、振聋发聩。澳门特别行政区政府和社会各界形成了“在国家安全问题上，只有‘一国’之责，没有‘两制’之分”的高度共识和行动自觉。我们将一如既往地支持香港特别行政区政府，以香港长治久安和700多万香港同胞的根本福祉为依归，建立和完善特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，并强化执法力量，着力补齐这一香港“一国两制”制度体系的突出短板，更好维护国家主权、安全、发展利益和香港长期繁荣稳定，更好维护广大香港同胞的切身利益和根本福祉。
始终强化“一国两制”使命担当，是实现“两个建设好”宏伟蓝图的题中应有之义。习近平主席高度肯定广大澳门同胞的“主人翁意识”，特别指出这种意识就是“自觉站在国家整体利益和澳门根本利益的立场上考虑问题”，并希望澳门社会各界人士“继续做中华民族伟大复兴的积极参与者”。香港、澳门回归祖国后，港澳同胞当家作主，自行管理特别行政区自治范围内事务。回答好中国人如何把香港、澳门治理好这一重大命题，是港澳同胞肩负的历史任务和光荣使命。随着“一国两制”由伟大构想变为生动现实，香港同胞所为之守护和奋斗的，是实现中华民族伟大复兴和香港自身发展的“一国两制”伟大事业。习近平主席20视察香港时指出，“我们既要把实行社会主义制度的内地建设好，也要把实行资本主义制度的香港建设好。”今天，在70多年来国家飞速发展的大背景下，香港同胞拥有“一国两制”这一最大的优势，国家改革开放这一最大的舞台，共建“一带一路”、粤港澳大湾区建设等国家战略实施这一新的重大机遇，应该比以往任何时候都更有条件和机遇去实现“两个建设好”的宏伟蓝图。香港各界应该抓住机遇、乘势而上，早日从政治雾霾中走出，聚焦到发展这个第一要务上来，以强烈的主人翁意识共同爱护好香港这个家，建设好大湾区这个更大的共同家园，在这个中华民族大发展大作为的时代，在这个港澳与祖国内地共繁荣共奋进的时代，书写下坚守“一国”之本、善用“两制”之利的新的光辉篇章。
始终筑牢“一国两制”社会政治基础，是“一国两制”实践始终稳步前行的根本保障。“爱国爱澳成为全社会的核心价值”，这是习近平主席充分肯定澳门“一国两制”成功实践的一大亮点，是“一国两制”和特别行政区制度得以在澳门顺畅运行的社会政治基础。有了“爱国爱澳”这一全社会共同坚守的核心价值和社会政治基础，澳门特区治理中遇到的一些困难就得以成功克服。在澳门半个世纪一遇的“8·23天鸽”超强风灾期间，基本法和驻军法相关规定首次启动，驻军千余名官兵依法投入抗灾救灾行动，得到澳门社会的一致拥护和广泛好评，这是制度设计与社会政治基础实现良性互动的最佳范例。习近平主席视察澳门时指出，“爱国主义教育兹事体大，希望特别行政区政府教育部门和学校担负起主体责任”，这一点对香港同样非常重要。香港社会各界殷切期盼并坚定支持特区政府及有关办学团体在全社会尤其是青少年中大力加强宪法和基本法教育、国情教育、中国历史和中华文化教育，不断完善“一国两制”条件下香港教育治理制度体系，增强青少年的国家意识和民族认同，进一步筑牢香港“一国两制”成功实践的社会政治基础。
中青在线北京7月16日电(中国青年报·中青在线记者崔丽)中央企业团工委、中央企业青联今天在中国诚通控股集团有限公司举办香港大学生北京暑期实习团赴中央企业实习结业式。20共创新世界北京实习团团长彭雅婷把此次暑期央企实习比作“一次非凡的体验”，引发在座香港大学生的共鸣。
今天，香港大学生北京暑期实习团赴中央企业实习的50名学生参加结业式。中国诚通党委副书记单忠立，中央企业团工委副书记、中央企业青联副主席巴清宏，香港青年联会副主席何迪夫，中央企业青联常委、中国诚通董事会办公室主任曾祥展，中国诚通党群工作部副主任王延胜，香港青年联会秘书长姚俊佳等中央企业青联、香港青年联会领导及嘉宾，承担实习任务的15家中央企业团委负责人及企业代表出席结业式。结业式由中央企业团工委办公室陈雪娇主持。
单忠立对香港大学生圆满完成各项实习工作表示祝贺，他向来宾和同学们简要介绍了中国诚通集团发展和在港企业情况，寄语青年人“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
微电影《一个香港娃眼中的中央企业》，记述了一个香港大学生在央企的实习经历及收获。实习生代表彭雅婷、杨耀证、魏卿、卢晓琳分享了实习的收获和感悟。
彭雅婷说，她在央企实习最大的感受是能够了解国家现在发展的势头以及方向。在国投集团实习期间，她们参观考察了天津北疆电厂，看到企业如何通过循环经济模式，实现资源利用最大化、废弃物排放最小化、经济效益最优化。“这是我第一次看见如此大型的建设项目，从小在香港长大的我，目睹了截然不同的经济建设面貌，从央企的业务和版图了解到国家战略，亲身感受了祖国经济和社会文化的发展，为两地青年交流搭建了平台。”
单忠立、巴清宏、何迪夫等领导为实习生们颁发了实习结业证书。实习生们向承担实习任务的15家央企团委负责人赠送了自己设计制作的纪念礼物，表达谢意。
何迪夫向中央企业青联、各实习企业对香港大学生的暑期实习工作的支持表示衷心感谢。他说，香港与内地不可分割、紧密相连，随着两岸关系的密切加深，希望有更多香港青年了解内地、宽阔视野，在今后的工作中怀有热情，带着冲劲，回馈社会。
巴清宏对本次香港大学生的实习表现给予高度评价，对各实习企业在实习过程中给予的服务保障工作表示衷心感谢。他勉励香港大学生们不忘初心、继续前进，在未来学习和职业发展道路上保持进取之心、报国之心、感恩之心，努力成为建设香港、建设祖国的栋梁之才。
“香港跟祖国紧密合作，是互惠互利的双赢局面。我们能借此机会去思考将来是否可以到内地工作，多回家看看，为国家带来一些新的元素。将来我们会通过不断学习，期望日后不断积累经验，以敏锐的眼光去发现问题，以灵活的思维方式去解决问题，为社会献出一份力量!”彭雅婷的一番话表达了参加央企实习的香港大学生的心声。
全国青联副主席傅振邦在会上致辞表示，新时代的香港青年应该在香港、国家、世界的坐标中，在历史、现实、未来的刻度上，把握好奋斗方向，继续创新创业创造，为推动香港繁荣、祖国富强和民族复兴作出应有贡献。
祖国永远是香港最坚强的后盾，也是香港青年成长最大的靠山。，陈升带领团队入驻前海，创业不到一年即获首轮融资5000万元，公司估值达到8.2亿元。在成功尝到“头啖汤”后，陈升不忘“后来者”，筹划组建(香港)青年专业联盟前海众创空间，为香港青年到前海创新创业提供导航服务，首期即吸引26个团队入驻。
20，90后香港青年郭玮强从香港来深圳前海，创立了前海随身宝科技有限公司，目前项目估值已超1亿元。“现在是国家发展非常关键的时刻，我们拥有的不单是‘时代改变’带来的机遇，我们拥有的是参与‘改变时代’的机遇。”他说，“我相信在这样的时代机遇下，只要我们有梦想，梦想必定能够实现。”
党的十八大以来，中央政府一直坚定支持香港融入国家发展大局，支持香港攻坚克难、繁荣发展。深圳积极响应国家号召，推动建设前海深港青年梦工场等多个港澳青年创业基地，让香港青年便利地享受政策指导、资金、人才等一系列创业就业支持，形成了蓬勃发展的香港青年在深学习创新创业氛围。
“只要你们有所需，深圳一定尽所能。”深圳市委副书记郑轲在座谈会上强调，深圳将坚定不移落实好党中央的决策部署，以最大的诚意欢迎香港青年来深干事创业，为香港青年在深学习就业创业创造更好条件、营造更好环境。
共建香港和祖国美好明天，呼唤香港和内地青年共同担当。“我们将继续出发，以实际行动为展现香港青年积极向上风采、推进深港交流合作作出积极贡献。”会议结束后，心系香港未来和民族复兴的香港青年们久久不愿散去，他们诚挚地表示：“我们定当齐心协力、尽己所能，为国家利益护航、为民族福祉奔忙、为和平正义担当。”
香港培训学习心得体会
中新社深圳8月30日电 (郑小红 徐晓美)香港在深学习就业创业青年座谈会30日在深圳五洲宾馆举行，100名在深学习就业创业的香港青年与会。8名香港青年在会上分享在深圳学习、就业、创业的心得体会，他们呼吁香港青年来深圳“走走”“创创”，共享粤港澳大湾区发展机遇。
座谈会由共青团深圳市委员会、深圳市青年联合会主办。全国青联副主席傅振邦、广东省青联主席张志华、香港特区政府创新及科技局副局长钟伟强、香港特区政府民政事务局署理局长陈积志、深圳市委副书记郑轲、深圳市委常委田夫等参加活动。
图为在深香港青年代表在座谈会上发言。中新社记者 陈文 摄
在深香港青年代表陈升、曾义、张彦南、何耀威、梁炜茵、林朝晖、郭玮强等，是来自科技、教育、食品、互联网领域及众创空间创业的代表，王旭东是在深学习、实习代表，他们分享了自己在深学习就业创业中的经历、经验和心得体会。他们认为，粤港澳大湾区给香港青年的发展提供了更广阔的舞台和空间，深圳也为香港青年学习、就业、创业创造了良好的条件和环境。他们希望更多的香港青年在积极参与粤港澳大湾区建设的同时获得更好的发展。
图为在深香港青年代表林朝晖在座谈会上发言。中新社记者 陈文 摄
近年来，深圳积极为香港青年提供良好的学习环境、创业条件，推动建设前海深港青年梦工场等多个港澳青年创业基地，招募、孵化了一批香港创业团队，让香港青年便利地享受政策指导、资金、人才等一系列创业就业支持，形成了蓬勃发展的香港青年在深学习创新创业氛围。
傅振邦表示，新时代的香港青年应该在香港、国家乃至世界坐标中，在历史、现实、未来的刻度上，把握好未来方向，继续创新创业创造，为推动香港繁荣、祖国富强和民族振兴作出应有贡献。同时，他希望香港青年增进思想共识，做“一国两制”的践行者;抓住宝贵机遇，做推动祖国发展的引领者;发挥桥梁纽带作用，做深港交流的推动者。“希望香港青年抓住祖国大发展的机遇，继续书写更加精彩、成功的奋斗故事。”傅振邦说。
“只要你们有所需，深圳一定尽所能。”郑轲致辞时说，深圳过去40年的发展离不开香港的辐射带动、倾情支持，未来仍然要学习香港、服务香港、对标香港。深圳将以最大的诚意欢迎香港青年来深干事创业，为香港青年在深学习就业创业创造更好条件、营造更好环境。
20xx年3月10日至15日，我有幸参加了赴香港小学交流学习的活动。作为一名教师，我感谢学校领导给我们搭建了这样一个平台，给了我一次业务学习的好机会。这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会，回顾这次学习，感触颇多：内容充实而又有科学性的交流座谈会、优秀语文教师精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象。活动中，我学到了最前沿的教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对教育教学的理念有了新的理解与认知，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决启发。下面我就这次学习的认识及感想作以几点总结：
1、终身学习、做科研型教师
当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远，我将努力学习，不断提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不断前进。
2、教育理论学习的必要性
老师在课堂中使用的各种教学法和渊博的知识，无不让我心绪激动、感动。作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个教师。作为教师，我更应该继续学习教育理论提高自己的专业素养和教学能力。
3、真正的和谐高效课堂：
香港中小学的课堂气氛非常活跃，在课堂上，学生们非常活跃，在学生说话声音太大时，老师不是用制止的方式进行干预，而是双手拍出特定的节拍，学生听到此节拍后马上回应同一节拍，教室内迅速恢复安静，在这类过程中没有学生受到批评、指责，老师组织教学也能收放自如，师生关系很和谐。
4、香港教育与大陆教育的不同之处。
大陆的教育会帮助学生打好基础，希望多学点，学好点，比较注重分数，样样都循规蹈矩；而香港的教育是比较活的，较注重教学生如何思考，如何做人，如何感恩。学生方面，如果当老师要记住自己的缺点的时候，香港的学生会想方设法用自己的实际行动乞求老师的宽容。香港小学的课程设置，环境布置，活动安排，都处处体现“以儿童为中心，以学生为本”的教育理念，努力促进学生全面、个性发展。实践活动的课程比较多，学生也会科学自主地安排自己的学习、生活，
同时兼顾社团活动、社会实践；注重团队协作；在繁忙的学习中去参与文艺、体育活动等等。这也是与大陆教育很不同的。
总之，通过此次交流活动，我获益良多。
1.师资培训心得体会
2.党校培训心得体会
3.党员培训心得体会
4.香港回归心得体会
5.香港回归的心得体会
6.试验培训心得体会
7.培训心得体会与感想
8.培训心得体会
9.党课培训心得体会
10.师德培训心得体会
香港学习总结——课堂教学 11月6日——月12日，我们到香港学校参观学习，今天我们和大家分享一下我们的所见所感。在分享之前，我们要特别感谢陈董事长和辛校长给予我们的这次学习机会，谢谢你们的信任与关爱，让我们有机会走出大陆，接触外面的世界。谢谢你们!另外，我们还要特别感谢陈董事长，在这一路同行中，跑前跑后照顾我们的吃住，在去学习之前，还请我们到香港迪斯尼乐园游玩，每天很晚休息，很早起床，白天要不停腿地跑路，这些都特别让我们感动与感激。谢谢您!下面我们就开始分享，分享的程序是这样，我们四个人会分别就香港特别行政区的社会环境，坚乐中小学的校园环境、课堂教学、学生活动四个方面跟大家分享，分享过程中会适当播放一下照片。首先，请 老师给大家分享——下面我就坚乐中小学课堂教学这一块与大家分享：年11月9日——2009年11月10日，这两天我们一直在坚乐小学学习。听课——有中文课，是他们的中文主任从一篇课文中抽出的排比句，讲的是语法知识，她的特点是举例生活化、生动化，在让学生感受排比句特点时她举了很多与学生实际生活联系紧密的例子(例如，首饰广告语，酸奶广告语，周华健的歌词等);有普通话课，分别是四年级的拼音学习，课堂特点是活动有趣味，让学生玩中学(例如：把字母编上号，老师读字母，学生通过用手势进行比赛，输的同学自动坐下，看谁能坚持到最后)和四年级的《海洋世界》，课堂特点是选择内容紧密联系学生的生活实际(大部分学生都去过海洋世界，因为它就是本地的一大特点，而且都是孩子们特别喜欢玩的游戏，学生说起来兴致特别高涨)。还有一节圣经课，不是像我们想的那样纯粹讲经传道的，这节圣经课，他们是给四年级学生上的，整节课就是通过一个故事，让同学们分析人物性格品质，然后通过同学之间的互动活动，相互鼓励、提出忠告对学生进行思想品德教育。虽然进行的是思想教育却很生动，不枯燥不空洞。还有一节一年级的数学课，用的是广州话教学，一句也听不懂;还有一节电脑课，生活应用性、实践性强(让学生采访我们四个听课并动手制作贺卡发给我们，我们已经陆续收到了他们的贺卡)。纵观这几节课，总的感觉是他们都制作了多媒体课件——好像教材每课都配好的。教学内容活动化、生活化，教学过程设计多样化，趣味化。尊重学生的个性差异，因材施教，让不同程度的学生在课堂上都觉得快乐，在快乐中增长知识。2009年11月11日，我们去坚乐中学学习，我听了一节中四的中文课，相老师听的是电脑课，郭老师听的是数学课。因为他们是用广东话教学，我真没听出什么来。倒是学生教材我觉得编排得挺有水平的：每一个课的内容前都有背景介绍、作者简介，课文下有注释，课文后有各种练习题、拓展题，且与现实生活联系特别紧密，拓展性很强。这样的编排考虑到了中学生已有的自学能力，给了他们很多自习的机会，相信有这样的引导通过学生自己的学习应该会学到当学的知识。我个人认为虽然考虑到小学生的自学能力还较低，我们小学的教材没有这样编排，但从小培养他们的自学能力还是非常有必要的。我们从坚中带回来一些教材，有时间大家可以到图书馆借阅，看看对你们培养学生的自习能力，自学能力是否有帮助。另外印象很深刻的是这所学校的几个女生——听完课后，学校安排了四个普通话说得比较好的女同学与我们交流。四个女生虽然普通话说得不是很“灵光”，但有问必答，很大胆，且所答内容都有自己独特见地，很有思想。比如，当问到内地与香港有什么不同时，几个女孩子都提到内地的孩子学习很用功，香港的孩子远远不及。但内地的学习方式比较死板，不像香港灵活。有个女生拿自己举例说以前在内地自己根本不算好学生，来到香港名次却排在了前面，但自己却可以在这里参加很多课外活动，很多能力得到提高。当问到是否信耶稣时，有两个女孩子说信了，有两个没有信，为什么不信呢?一个女生很直接地说：基督传讲的爱心感觉挺好的，但说耶稣怎么伟大，什么一口气淹没一个村庄，一口气就把人救活了，也太夸张了吧?目前还没有相信。说得很坦率，也看得出她们真的很有自己的思想，敢想敢说，有主见，就凭这几句话，就挺让人感动的——素质教育不就要培养这样的少年吗?——坚强自信，思想独立，敢想敢说。从该校老师口中间接了解到，四个女生中有一个女生是获得新生的。以前她和社会上的人混，已经没有学校要她了，但坚乐中学给了她机会，老师对她没有放弃，一直用爱心、耐心帮助她，现在她成了一名好学生，很努力地学习，改头换了面。从这个故事当中我们也能够体会到做一名老师的责任重大，你可以致学生于死地，也可以给学生以新生。从坚乐中小学老师和学生身上学到很多，我们也给他们提出了一条改善意见——强调学生各种习惯的养成，比如学习习惯，如果学生没有养成专注、倾听、主动参与、乐于学习等良好的尽善尽美，老师讲得再好，学生根本不听，其实也就相当于做无用功。
英国保诚公司的培训与教学，让我近距离感受了世界五百强公司的内涵与企业精神。在英国宝诚公司的经历也让学习经济贸易专业的我对于经济金融有了更加真实的社会体验，从而让我对经济金融有了比书本上所教的内容更加深刻的体验。我们不仅做了游戏还学会了很多知识和技巧，如何做好ppt一分钟销售术等等。老师们幽默风趣、通俗易懂的演讲不仅使我们感受到了经济和金融市场的魅力，也让我们了解了很多商业知识。在实训中，对我而言，最重要的是让我们了解到了投资的重要性以及学到了如何才能更加出色的介绍自己，使自己更有特色!同时，我认为收获最大的是团队合作意识。在presentation与保诚产品发布项目时，我们都以团队合作的形式呈现。如何领导、如何针对冲突、如何分配任务、如何整合，都给了我很大的启示。尤其是保诚的项目，让我懂了了团队精神从来不只体现在准备环节，更贯穿从准备到现场发布到结尾的始终。还对自己有启发的就是当进行团队合作时，不应该因为自己年龄小就刻意压低实力，而应该在一开始就努力展现、更加积极，并在竞争leader的时候大胆尝试。
最后，要提到贯穿整次学习过程中的小组汇报。这是一个学习的好机会，能够看到许多使ppt更加清晰明了，也学到了报告过程中如何组织语言，如何表现。小组合作中，如果要做到最好，就需要大家每个人都开动自己的智慧，把自己的那部分做到最好;当然也总要有人愿意多付出一些，当你承担了这个角色，就要不辞辛劳，让小组能够更好!
在第一天，我们就得知了接下来几天需要完成的实训作业。我们拿到实训作业的当天晚上就开始了初步的讨论。尤为值得一提的是，虽然我们在很短的时间内有着很繁重的课程报告压力，但大家并没有灰心丧气、意志消沉，而是团结协作、共同讨论，到了深夜仍然兴致勃勃。最终我们小组获得了第一名的好成绩，而且大家都觉得这份同甘共苦的友谊是这几天中收获的最宝贵的财富。
也许曾经需要三个星期的报告，我们用三天就完成了，并且取得了非常优异的成绩，我觉得这真的说明了人在高压环境下，其自身隐藏的价值就会更多的充分的发挥出来，我觉得我做到了。即使每天很累很辛苦，但就算是在睡觉之前，脑子里都在想是不是还有什么可以完善的点，是不是可以做得更好，想要尽自己最大努力让自己变得更好。
同样觉得自己很幸运，遇到了一个强大的团队，遇到了来自全国各地优秀的同龄人，同样认识了我们优秀的导师，我们在仅仅认识了几个小时的时间里，就开始相互磨合，相互协作，只为了让我们得报告变得更好，确实我们也做到了，我们在保诚公司的案例分析中取得了第一的好成绩，这和我们每个人熬夜奋战，一遍又一遍地排练时间分不开的，我认为我们实至名归。
我很荣幸参加了香港中文大学“人工智能与商业创新”访学项目。虽然访学时间只有短短的七天，但我在这七天中获得了知识、提升了能力，最重要的是结识了一群可爱善良的小伙伴，我们一起讨论一起说笑一起玩耍，收获了珍贵的友谊。
第一天来到香港中文大学的时候，觉得这里就是学霸们的存在，大家都来自不同的大学不同的专业，而且整个过程是全英授课，这对于我来说是一个不小的考验，但是从上课的第一天开始，老师就很会活跃课堂氛围，让大家从陌生变得熟悉。我是学工科的，很多专业课程没有接触，所以听起来还会有很多不懂的地方。在课堂上，老师们还积极主动的帮同学解答问题，课堂是很放松的。老师们循循善诱，不只是自己讲述，让同学们一起参加到课堂当中;课堂中需要很多小组合作，每个人都会发挥自己的最大能力为小组做贡献，这也往往是课堂中最激动的时刻。三位老师在三节课所讲的内容很有助于日后我们在跻身商业社会中，更加明确地认识市场，探索市场;也会帮助我们分析经济学中的行为科学理论，使我们有理论地指定经济策略;此外也让我们了解到投资中的可取之道。
我们还很荣幸的参观了香港中文大学，虽然参观的时间不是很长，但我们深刻体会到了香港在不同的历史时期所发生的剧烈变化，也使我们对香港的政治、经济和文化有了进一步的了解。
最后在做presentation时候我们用独特的采访与舞台剧形式征服了在场的所有的老师与观众。我和我的组员们都以为我们会是第一名，最后很可惜只以两分之差屈居第二。于我来说，我认为是有遗憾的，对于没能拿到最高的证书多多少少会觉得有点可惜，觉得自己付出的努力是足以得到这份回报的，但同时我也确实认为我们这次遇到的每一位都是非常优秀的。
在港，我体验到了全英的课堂。同时，我对香港中文大学的饮食、校园环境与宿舍都有了进一步的了解。我很喜欢学校的饮食与宿舍、校园环境，海景、山景与人文的结合，这是一个很适合学习进修的地方。
香港暑期培训心得体会
香港vtc培训学习小结
香港vtc培训学习小结关键词：全人教育；结果导向型课程；政府统筹；行业标准；校企合作
为了更好地了解和学习职业教育的最新理念，8月24日-30日，本人有幸参加了南通纺织职业技术学院组织的赴香港职业训练局为期一周的培训学习，主要内容包括：职业训练局下属学校的专业设置、课程开发的步骤与流程、专业教师的教学技巧与学生管理、校企合作的模式与案例。以下是本次赴港培训的培训小结：
一 “全人教育” 的职业教育理念和“结果导向型”课程开发方式值得借鉴
香港职业训练局下属的院校虽然都是职业院校，在教育理念方面却一直奉行“全人教育”，这一点与大陆高职院校过分强调的“职业技能”、“职业素养”有着较为明显的区别。所谓“全人教育”，就是一种整合以往“以社会为本”与“以人为本”的两种教育观点，形成既重视社会价值，又重视人的价值的教育新理念。“全人教育”的核心观点可以概括为以下几点：（1）全人教育关注每个人智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘；（2）全人教育寻求人类之间的理解与生命的真正意义；（3）全人教育强调学生人文精神的培养；（4）全人教育鼓励跨学科的互动与知识的整合；（5）全人教育主张学生精神世界与物质世界的平衡，注重生命的和谐与愉悦；（6）全人教育培养的是具有整合思维的地球公民。
香港职训局“结果导向型”课程开发思路也与大陆高职院校所实施的“基于工作过程”的课程开发思路有一定的区别。“结果导向型”课程开发思路强调的是学习结果，为达到既定的学习结果，会对学习的过程进行控制，这里面“结果”是“定量”，过程则是变量；“基于工作过程”的课程开发理念强调的是“过程”的完整性， 过程导致的“结果”则成了变量。本人以为，我们当前所采用的“基于工作过程”的课程开发思路应当适度借鉴“结果导向型”课程开发思路的优势，实现过程的可控性。
二 政府的统筹规划和行业标准与课程的融合应当受到重视
香港政府虽然不介入办学活动，但政府的统筹规划作用对教育的影响至关重要。政府通过法律规范和财政资助两大手段从宏观方面规范和引导教育活动，对职业训练局的'经费拨款、审批和批领后的跟踪、监督都有十分严格的程序。至于训练局发展方向，办学规模，专业的建设，课程的开设，教师人员的配备，完全由需要而进行配置，政府只起指导、服务和监管作用。
在职业教育的成效方面，行业标准与职业课程的融合大大提升了香港职业教育的成效。香港职业教育的目的，就是为行业输送合适的劳动力。职业教育机构的招生、计划、课程开设、老师配置是按照人才市场的供求信息制定的。通过市场调查，为职业教育品牌定位，为此在职业训练局设立市场推广委员会，分析研究市场，深入讨论和分析发展的规划和目标，将行业和职业标准与课程标准相融合，即不断根据市场的变化，调整专业结构、课程体系和教学内容，使培养出来的学生成为市场的抢手货。
反观大陆职业院校在这两方面的现状，政府和学校的在办学中的角色定位并不明晰，体制机制也不甚健全，这在较大程度上阻碍了职业教育的发展；另一方面，职业标准与课程的融合也仅仅停留在口头上，这也导致了教学的内容跟行业需求的脱轨。
三 做实校企结合，凸显职业教育办学层次和教学内容的关联性
香港职训局下属各学校非常重视校企合作在职业教育中的重要作用，这主要体现在两个方面：一是大量行业企业一线专家参与日常教学活动，二是与众多的知名企业开展合作办学。行业专家参与隶属于VTC的各训练委员会的工作，每年度均会对本行业的人力状况进行统计与调研，并提出人力调查报告，其中包括行业内各级技术岗位预测的人员需求量和培训需求量，使VTC培养的学生和培训的学员专业对口、供需接轨；同时，企业实践专家在学校担任专业教师，参与课程策划和设计活动，参与教材的编写活动，为此提供顾问意见，使学校师生能了解行业和专业发展动态；众多的合作企业为学生提供足够的实习岗位并进行资金支持。大陆职业院校虽然也在倡导校企合作，但是校企合作的实效性显然需要进一步提升。
从办学层次和教学内容来看，香港职业教育含就业前教育和短期培训，不同层次的教学其内容也存在明显的差异。就业前的教育可划分为四个层次，即预备职业教育、初级职业教育、中级职业教育和高级职业教育。就业前教育直接和工作的层次相对应，比如有操作工课程、技工课程、技术员课程和技师课程等，层次非常明确，学习哪种课程，一般与你谋求相应的职业职位相联系。这样教育与求职就业直接联系，简单明确，同时可以拿到相对应学历证书和职业资格证书。短期培训的目的则更加明确，在教学方法上，强调模拟教学和环境教学，力求实习场所与实际工作环境相统一，实现了真正的零距离上岗。
四 结束语
从香港职训局目前的发展情况和办学效果来看，香港的职业教育具有较为鲜明的特色，也取得了较好的成效，其在发展过程中有许多做法和经验是值得我们思考和借鉴的。其“全人教育”理念、“结果导向型”课程开发思路以及校企合作的成功做法等都是当前我们深入进行高职课程改革过程中可以借鉴的内容。当然，我们也应当认识到，任何事情都具有两面性，香港的职教理念也有其局限性，大陆职业院校所尝试的改革路线也同样具有其优越性。如何取长补短，不断深化职业教育改革是目前摆在我们面前的重要课题。（月于南通）
20xx年6月26号，中国建筑学会工业建筑分会第十届学术年会在深圳召开，此次会议以“工业建筑飞跃·20xx”为主题，深度探讨了工业建筑的未来发展趋势。
会议现场
本次会议分为七个议题。议题一；工业建筑的保护和利用，议题二：绿色工业建筑议题三产业与城市融合，议题四：城镇化和工业建筑关系的思考，议题五：标准化、模块化的工业建筑设计，议题六：工业建筑智能化，议题七：BIM在工业建筑中的应用。每个议题都非常具有特色和指导性。会上专家演讲、专家对话、专家问答、自由论坛等多样的动互形式，热烈的讨论气氛，体现了本届研讨会力图构建一个多元的开放的讨论平台的目标。
黄星元大师作为开场嘉宾，从自身经验出发，系统的讲解了工业建筑的设计特点，从事建筑设计几十年的黄老先生，设计了大量的工业建筑，总结出了大量的设计经验，在这次演讲中，黄老先生明确出了工业建筑的最大特点---更新最快的建筑类型。从建筑设计到工艺设计，深入浅出的解释了工业建筑设计的难点和重点，使我受益匪浅，学习到了很多年轻建筑师无法从书本里找到的知识，充实了工业建筑设计知识。
黄星元设计大师发表演讲
接着是德国GMP事务所的合伙人的发言，通过GMP事务所在上海的几个实际案例，阐述了德国人对工业建筑的认识和追求，展示了工业美学与建筑美的完美结合，工业建筑不仅可以对产品质量的提高，还可以对城市空间的提升。通过对案例的赏析，学习到了很大外国的成熟的设计理念，开阔了视野。
最后是深圳龙岗数码城的代表的发言，主要介绍以龙岗数码城为代表的深圳在工业建筑方面在取得的成就，制造业数字化、网络化、智能化在这里体现的玲离尽致。让我们也看到了工业建筑的高速发展迫在眉睫。特别是在中国——这个制造强国——高速发展的时代。未来，大量的绿色、环保、可持续和智能化的工业建筑会被大量需求，作为设计者，要做好充分的准备。
6月27号参观了深圳的国际低碳城、大鹏所城和华美术馆。学习到了很多先进的技术和理念，感受到深圳是个走在设计前沿的城市，先进的技术，前卫的设计理念，长远的规划策略都是我们值得学习和借鉴的，在未来的设计中，大量的专业知识需要被应用，而这次的培训恰好给了我们理论支撑和经验总结。
深圳国际低碳城
这次培训无论是讲座学习还是参观考察，都让我们从每个角度获得了知识，我们都有了全面而深刻的认知。这些新的理念、研究方法和设计手段对指导我们进行工业建筑设计有着很大的指导与帮助。在今后的工作实践中，我们应积极运用到具体项目中。
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周六参加了区教育局组织的现代教育培训后，使我对电子白板有了更多地了解。
一、电子白板教学的互动性
电子白板最大的一个特点就是为师生在教学中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发的积极参与，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作，充分激发孩子们的积极性。
二、电子白板便于记录保存教学过程。
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如PPT，HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
三、保存课堂原先的优势设计
电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来，在讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少孩子活动，课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性，与孩子联系非常密切。
电子白板对教师提出了更高的要求，那就是：交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。
这次通过学习，反思沉淀，总结悟化，让我对白板教学在课堂中的运用更加充满信心。在以后的教学工作中，我会运用本次培训中学到知识、技能投入到实际的教学工作中去，以持之恒的精神、认真严谨的作风，把所学的知识积极运用到实际中去。古人云：“行者常至，为者常成。”相信成功就是比别人多思考一点点，多行动一点点，多付出一点点，也坚信在以后的工作中一定会有新的突破与进步。
20xx年10月18日,我有幸观摩了山东省小学数学优质课评选，主要听了七节优质课。通过本次学习，我明白了一节优质课该怎么上,特别对于我来说,刚刚转入小学系列有机会听一听这样的课,更是受益非浅,下面谈一下我的收获：
一、要激发学生主动参与的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是 一个发现者，研究者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”教师要引导学生学习，就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望，使其产生强的内部动力。如：在《可能性与必然性》一节中就通过游戏的方式激发学生学习的兴趣,课堂气氛活跃,课堂效果很好。
二、注意联系学生生活实际。数学来源于生活，在这几节课中，教师都特别注重与学生的实际生活相联系，运用学生熟知的事物，激发学生学习的欲望。如：在讲《面积与面积单位》一课时，教师就用了比较房间小引入课题，然后出示了各个房间的平面示意图，从而很自然地指出房间的小就是房间的面积。
三、要尽量让学生自己去发现。在教学中，教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境，善于提出一些学生既熟悉而又能立刻解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生一些研究的机会，多一些成功的体验，多一份创造的信心。
四、课堂的设计至关重要。本次学习，我听了两节《面积与面积单位》，两位老师的教学设计不相同教学效果截然不同。第一位老师把问题设计得比较，结果学生接受起来很吃力，到最后，学生也不十分明白什么是面积。而后面的那位老师用“我们说的房间的小就是房间的面积”，简捷易懂。又如：在讲单位面积时也不相同，第一位老师直接让学生说出常见面积单位，学生接受起来比较吃力，而后一位老师则用了一句“面积的小用单位面积来表示”自然而然地引出了面积单位，便于学生掌握。
五、教师要有较强的驾驶课堂的能力。我蜜摩的这七节优质课中，教师的基本功都非常的扎实，教师的教态自然方，语气有很强的亲和力，教师应变课堂中的突发事件都特别的强。
总之，要上一节好课十分不易，这就要我们不断学习，不断提高自己的业务水平，才能适应现今的课改要求。
我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会：
一、教师要不断进行知识更新
这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正好处，从处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更就应具体地体此刻生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法
新课程的终极目标是什么一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是语文实践，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢此外，老师也告诉我们：我们教师务必发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”带给方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权还给学生
只有把学习的选取权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教学方面最的感悟。语文是一门立的课程形态，有特定的目标和任务，有特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
通过此次的培训和学习，收获良多，现将自己的体会总结一下吧。
一、教师是文化的传递者
“师者，所以传道，授业，解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
二、教师是榜样
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的，不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
三、教师是管理者。
教师要有较强的组织领导，管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
四、教师是父母作为一名教师，要富有爱心
教师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
五、教师是朋友
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心朋友一样。
六、教师是学生的心理辅导者
教师必须要懂教育学，心理学，健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新教师的鼓励。
一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等。
二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色。
三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。
这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
我们教师是儿童的观察者，而在过去教师只是儿童知识的传授者。教师要学会聆听，就要学会倾听儿童的游戏分享；倾听儿童的游戏故事并且记录下来；倾听儿童得游戏；倾听儿童的观察并且记录。过去我们担心游戏中儿童的学习问题，担心儿童只是娱乐、傻玩、无聊重复。总是想方设法的去知道游戏，设计游戏。而现如今，我们老师应该每天都要观察，并且游戏一小时以上，每天要聆听记录几十个儿童讲自己的游戏故事。牢记“真游戏就是真学习”这一真谛。维果斯基曾经说过：在游戏中，孩子的行为总是超出他的年龄，超出他通常的日常行为。在游戏中，他就像一个高高在上的人。程老师在讲座中还讲到，安吉游戏在打破旧壳的真游戏革命走了三大步。第一步，放手游戏，发现儿童节改变儿童观。第二步，看懂游戏，理解儿童，改变教育观。第三步，回应游戏，追随儿童，改变课程观。并且在有限的集体教学当中生成有游戏的教学，有意义的教学。
在最后，程老师提出了论证性的研讨：以“安吉游戏分享教学”安吉为依据，分析论证。生成性教学与以往传统的预设性，教学的区别与优势。都是值得我们认真思考的问题……我们看到孩子们可以自主选择游戏和材料，通过游戏，孩子们也真正体会到了游戏的快乐。当然，也发现很多的安全隐患，顾虑多多和责任多多，所以就限制了我们、局限了我们的游戏范围。但是安吉游戏不一样，就是要让孩子自己去玩，老师只是旁观者。安吉理念认为：不是为了孩子安全，就把不安全的因素排除掉，而是让幼儿在不安全的环境中学习保护自己的能力和方法。
安吉确实能做到让孩子们在游戏中探索与成长，体验真正的游戏带给他们的轻松快乐的氛围，他们可以从游戏中体验大家合作的快乐。我希望像安吉游戏这么好的游戏和理念值得推广，值得让更多的孩子拥有和体验。安吉游戏真正把游戏还给了孩子，孩子们可以自由的选择玩什么、怎么玩、跟谁玩。选择自己最需要、最适合的游戏方式和难点，在游戏中老师要做的不过是闭上嘴，管住手，不去用成人的思维干涉孩子的游戏，孩子的工作。睁大眼，竖起耳去寻找孩子的闪光点和他们感兴趣的地方，记录他在游戏中的小困惑、小故事。 安吉游戏中，老师要“闭上嘴巴管住手，睁大眼睛竖起耳”“把真游戏还给孩子”这是“安吉游戏”对教师的要求。我深深感受到安吉幼儿园游戏活动的魅力。
没有思路，就没有出路；没有定位，就没有地位；没有眼界，就没有境界。作为新时期的校长，要从教育的思维方式、观念角度、问题意识等方面，不断加强学习，深入思考，提升自己的能力
1.顺应时代力。做一个学校校长，不容易！说小一点，他关系学生的学业前途；说的大些，他关系国家与学术之兴衰……。一个国家、一个时代都有自己的人才要求，也有自己的教育目的。强国必先强教，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，我们的教育工作要“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”。我国当前教育改革的核心，就是要彻底改变人才培养模式，实施“素质教育”，培养创新型人才。
顺应时代的需求，新时期的校长首先要树立现代化的教育理念。现代化教育理念包括五大方面，即教育观念的现代化（是灵魂），教育内容的现代化，教育模式的现代化，教育手段现代化，教育技术现代化。其次，新时期校长要坚持以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，要树立“终身学习”的观念，要树立学会生存的观念，要以学生发展为本，学会欣赏自己的学生；减轻学生课业负担，保证学生生动活泼学习，健康快乐成长。
2.课程领导力。教育的根本目的在于培养人，培养什么样的人，怎样培养人，是每位校长必须优先考虑的问题，只有优质的教育才能振兴中华，低水平、劣质的“应试教育”则会误国殃民。
一个校长，要深刻认识新课程改革三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。课程标准是教师上课的依据而不是教条，教师使用教材而不是教教材，教师不是为了教知识，而是要培养学生解决问题的能力。
一个校长，要有明确的课程目的，课程设计体系，为了每一个学生终身发展，发现人的价值，开发人的潜能，彰显人的个性，提升人的素质。
一个校长，要学会听课，学会评课，要不断提高对教师课堂教学指导能力。要明确听评课目的、掌握方法、建立机制，注重效果。“随堂听课看态度，常规听课看水平”。
一个校长，要抓好教师专业化发展，打牢课程领导力基础。“没有一流的教师，就没有一流的学生”“教师的生活品质决定了学生的生活品质，教师群体和个体的发展，是教育持续发展的基础”。校长要认真规划教师队伍建设，从提高教师能力出发，积极培养智慧型教师；从提升教师品质出发，积极培养合作型教师、爱岗敬业的教师。
3.文化领导力。有人说，一流的校长应是有文化领导力的校长。一个校长，应对文化有深刻的理解力，有清醒的规划力，有强烈的影响力，有认真的执行力。x101中学程翔校长说“一所学校，一旦形成它的文化氛围，这所学校就成熟了。”学校是铁打的营盘流水的兵，学生是流动的，教师是相对稳定的，教师队伍身上所体现出来的文化，能否反映学校的文化倡导，关键看校长的领导力。学校的“文化力”就是学校软实力。学校文化不仅影响着师生的行为方式，而且决定了师生的价值取向和学校的发展方向。因此，校长的第一要务应该是致力于学校校园文化的引领与构建，并用文化统领学校的协调发展。我们有文化兴校的优良传统，但我们缺乏学校文化兴校的主要抓手，有的学校不从学校历史积淀中吸取精华，不注重文化的传承与创新，模仿出来、千篇 一律的“校园文化”建设和打造校园文化品牌，只能让学校灭失精神家园。
4.沟通协调力。学校作为一个小“社会”，不可能没有矛盾。作为校长，要有解决问题与矛盾的能力，构建和谐校园。首先，校长要充分认识人性的优点和缺点，把握住人的自然属性和社会属性。人都追求快乐而不是痛苦，人都希望得到尊重而不是贬抑，人都有价值目标而不是虚度时光。其次，校长要掌握沟通与协调的艺术。懂得霍桑心理效应，尊重教师，尊重学生，让师生因受到尊重而自我觉醒，自我更新；懂得“自己人”心理效应，打破人际位差，多用“我们”，少用“你”和“你们”，让师生对“自己人”的话更信赖、乐接受；懂得互悦心理效应，用欣赏的眼光，赞美的语言，多吹“南风”，慎刮“北风”，激励师生前进。第三，校长要头脑清醒，保持本色，做理性的沟通者。晓之以理，动之以情，但不为虚情所惑，不为歪理所困，不迷失方向，决不能成为被沟通者的“阶下囚”。
教育有痕，教育无声，新时期做好一名校长要博览群书，精研覃思，做一名教育家校长更要海纳百川，兼并包容，不断融合与创新，全方位，全多渠道提升自我综合素质与领导力，努力谋划学校发展，特色发展、跨越发展，实现学校发展现代化。
首先感谢杨老师带领我们走进摄影，听了杨老师的摄影课，我们感悟颇深，他让我们懂得：摄影是一门艺术，连接时空，记录史实。它给大众传递的是历史，是现实，是时间与空间。它让历史定格，包括它的气息和氛围；它让现实延伸，带着它的魅力和遗憾。摄影以它无障碍的交流，向大众传递的是一个完整的世界。这个世界既包括物质世界，也包括精神世界；既包括整体现实世界，也包括个体心灵世界，而且是这几个世界统一的总和。
摄影为何？把美凝聚在画面中，通过凝聚的画面来表达思想。我认为，摄影最本质的东西不在摄影技术本身，而在于摄影之外的东西。“果欲学摄影，功夫在影外”。没有对生活的独特见解，没有对许多终极问题的积极追问，没有对世间本质的透彻理解，就不可能拍出好的作品。这个摄影外的东西，才真正决定了你能否拍出一流的作品。换句话说，就是自己本身的素质，决定了你的作品的素质。你是个什么样的人，达到了什么样的境界，你的作品就是你的外化，也只能达到你达到的那个境界。
热爱生活才能摄影。在大自然中，用镜头去翻阅清山绿水在春夏秋冬的变化中挥就的精美画卷，从白色的冬季看到五彩的春天，森林与山川的和谐、沙漠与草原的旷达、大海与礁岩的碰撞、天际与大地的展现??这一切都让我感到自己在扩展、心灵在延伸、血液在沸腾。
地球如此博大、生命如此富饶，它使我们成长、升华，从此，大自然将成为一生的眷恋。 在平凡的生活中，用镜头去体会人性的真善美、去表达生命的执着与坚强、去感慨人生的冷暖。伴随(于:摄影培训学习心得体会)着镜头的不断变幻、生命历经一年又一年不同的承载，心灵历经一场又一场不同的收获，人生历经一次又一次不同的感悟，突然发现，忘记自己的最好方法，就是摄影，如同放生。把自己融化在大自然中，用另一种方式传递自己对生命的感受和捕捉。于是，我写下了关于摄影与感悟的一句座右铭：在一瞬间捕捉人生的风迹，在一刹那顿悟生命的云影。
学会捕捉生活中的瞬间姿态，体味人间百态！生活中每时每刻都有着可以让我们心灵震撼的瞬间，可惜的是我们整日为理想不停的前行而忽略了周围本可以打动心灵的美好。我们要学会如何用自己的眼睛去寻找它们，如何用眼睛发现。 摄影刚好给我们提供了这样一个机会.镜头后的我们是什么感情，镜头下的那些画面正好是这些感情的折射。 摄影有许多时候都墙角了作者某些意念，或许只有这样才能让读者透过图片更好的了解和读懂作者。
境由心生。摄影，不仅记录了当时的风景，也记录了当时的心情。大自然的风光摄影，可以让你寄情于山水间，陶冶情操，表达心声，追求生活中闲情逸致的一面。暇时阅读唐诗宋词古典文学，亦能让你的摄影作品增添一份韵味与意境。久之，摄影人会拥有一双发现美的眼睛，用心灵去感受大自然的美好！
摄影是一种心情的修练。假如你情绪不好，遇事激动，可能的话，你学学摄影，如果你能学下去，那你的性情可以得到一种改变，这就
是修练。出家人坐禅是一种修练，书法、美术和音乐也是修练，当然摄影也一定是一种修练。每次跟着朋友们去照相，我不知道你们是否有这种感觉，我是非常的开心、畅亮。会把生活上的许多浮躁的东西，在摄影的过程里，把它忘掉，至少可以得到当时的安宁和平静。当然这种修练一定是“润物细无声”不知不觉的，不会是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
总之，一个人有一个人的世界，一个人有一个人的生活方式，一个人有一个人的审美情趣。每个人不同，就有着不同的艺术鉴赏方式。但美也有着大众的规律，但你不妨石破天惊，来一次旷世骇俗的创作，这样你的作品也许会剑走偏锋，得到意外的惊喜，成为传世之作，但这样的事情不多，但这个世界就没有不可能的事。一个情感丰富的人如果用心感受生活的每一个角落，会发现值得记录和留恋的东西很多。因为生活中有许多丰富而精彩东西，精彩的生活还要人去感受。而是要用眼睛去发现，用感情去思维，用心灵去构图，塑造人间的善与恶，美与丑。
摄影，真的不应该只是记录，它应该是摄影着感情的表达，是摄影着某个观点的体现，它融入我们的审美观与价值观。一张照片有这样的元素，才会引起读者的共鸣，才会耐看。
短短十余天的培训，转瞬即逝，有财大老师谆谆的教诲，也有公司前辈激情的讲说，还有拓展训练中教官奋亢的奔壮。都是我在培训班中最深切的回忆，也将成为我人生道路上的一道亮丽的里程碑。
此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷，专业技术知识的不足，团队协作精神的欠缺，不能给自己一个明确的定位，最重要的是我没有坚持的任性、时刻学习的意念和战胜自我的勇气。当然我也收获了很多，因为学习，我了解了推己及人的道理；因为学习，我明白了苦中作乐的情趣；因为学习，我知道了要坚守自己的信念、恪守公司的规章制度。
让我最难忘的事情：叶处连续五次莅临并给予了我们他最殷切的期望，在他和我们的心得分享中，我感受到一个人的成长首先与他的团队是分不开的，要学会把自己融入到自己的集体中去，因为你只是这个大家庭中的一员，然而你又不是一个独立的自我，是和大家息息相关、共同进步的。其次就是必须给自己制定一个适时可行的目标，我们要拥有的是奋斗中实现目标的快乐而不是盲目的前行。尽管在前进的道路上充满了荆棘和磨难，但我们一定要学会不畏惧、不胆怯。因为未来不相信眼泪，只有坚韧不拔才能走向成功。最后就是要养成一个终身学习的.好习惯，“活到老学到老”，我们从来都是把它当作一句格言来奉行却不曾去履行。在当今信息技术快速更新的时代，学习已经成为我们生活中必不可少的一门功课。社会有时候更需要我们停下自己前进的脚步，给自我充电！
宝剑锋丛磨砺出，梅花香自苦寒来。尽管我们充满朝气和活力，但依旧无法摆脱稚嫩，只要我们时刻学会感悟，知道感恩，才会领略到生活中的点滴收获。尽管我们信心百倍，但依然无法逃避磨难，只要我们拥有积极乐观的心态，才能承担起国寿赋予我们的责任。
一天一点一滴，我们会慢慢成长。有风有雨有彩虹，我们会一路走来。
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