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给你看不一样的世界的心情随笔
“我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想……”伴着天籁般的歌声，石岭小学的小天使们做出好看的手语动作。看着节目，我不禁想起手语课程历经的种种。
当初决定开设手语这一门课程，是因为三下乡活动最后一天的文艺汇演需要一个手语表演节目。我也承认最初的目的并不是特别单纯——毕竟我们的活动时间只有短短的十天，想要深入的去学习手语是不可能的。可是，在给四年级的学生上完第一堂课之后，看着孩子们认真学习手语的态度，我突然为自己有这么样的一个想法而感都羞愧：哪怕只有短短的十天，既然已经决定开设这么一门课程，也应该让学生真正认识到什么是手语，而不是让学生在对手语毫无了解的情况之下就教授一首手语歌。
手语是聋哑人的语言，也许四年级的他们知道何为聋哑人，但是他们却不能理解聋哑人的'世界，当然我也不能。所以我们无法理解聋哑人的痛苦。我希望借这么一个机会可以给他们看一个不一样的世界，让他们了解接触这么一个特殊的群体。海伦凯勒在《假如给我三天光明》中说：也许人类的悲哀便在于此，拥有的东西不去珍惜，对于得不到的却永远渴望。只有失去了视力的人才懂得眼睛的重要性，只有失去了听力才会珍惜可以听到的时光。希望四年级的学生可以明白我想要传达的信息，看见不一样的世界。
感激自己醒悟的还不算太晚，也感谢四年级的小朋友愿意去接触这样一门课程，去认识这一个群体。不一样的课，带来不一样的体验。在成长路上，可以给他们带来一点点的人生感悟是我的幸运。
不一样的世界,一样的快乐心情随笔
生活翻开了崭新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了我，许多陌生的同学与我同班，虽然在不一样的生活里，但是依然一样的快乐！才过两三天，我就结识了不少的朋友，xx等人。我的几个好朋友也在这里，xx等。虽然在不一样的学园里，但是有一样的友情，一样的开心。我生活在y班，y班是个大家庭，总人数比其他的初一班级都要多。虽然生活在不一样的家里，但是一样的喜悦。
我的老师都是好老师。数学老师，讲课幽默有趣，时时闹起了不少笑话，给课上增添了不少生机。语文老师，讲课生动，老师说的'积累方法独特，既可以积累词语，还可以养成好习惯。英语老师，讲课生机勃勃，用独特的方式教给我们知识。
虽然是不同的老师，但是是一样的快乐。我的同学都很好，也有很多优点。xx设计很在行，xx字写得十分好看，xx爱看书…每个同学都有优点，每一个人都有一个共同的优点那就是爱交朋友，上帝给每个孩子优点和缺点，只要你以最好的心态迎接每一天，那么就会发现，每天都是快乐的！虽然有不一样的朋友，但是一样的高兴。生活有精彩，也有痛苦，它让快乐的人快乐，让伤心的人伤心，既然这样，开心是一天，难过也是一天，为什么不开开心心的过每一天呢？那每天更精彩，更有趣，成为你宝贵的回忆吧！虽然生活在不一样的世界里，但是一样的快乐！
九年级关于“旅行”作文:到远处去看看不一样的世界
与其在一个地方寂寞的求生，不如去远方看看，世界这么大，谁不想去看看呢？
那年冬天，刚上初中的我在迷茫的学生生活中找不到方向，寂寞的生存，对我来说已开始怀疑生活的意义，天气寒风呼啸，枯木无生，正如我黑白的心。
到远处看看，如一星之火，点燃我的希望，于是——温暖的丽江束河，成为我最终的目的地。下了飞机，阳光不冷不热的.照在大地上，泛着白光。前三次来丽江，都是雨季，潮湿的空气都不合我的胃口。这次不同，是旱季，蓝色背景下一丝一缕的卷云飘荡着，而在远处耸立的玉龙雪山在阳光下煜煜生辉。这才是我需要的地方。
束河古镇，离玉龙雪山不远，石砖在阳光的烘烤下反射着亮光，溪水涓涓，在道道两旁流过，如泉水击石，泠泠作响般动听。小溪上的石板也依着民族风气。两旁的古木房子也依然含着乡民韵味。曲折的道路，浓的树荫下有孩子的笑声在一明一暗的阳光中穿梭，以及古镇中最具民俗的四方街，都在阳光的照耀下多了几分生气。
那时正值2月，桃花却开放了。粉嫩桃花在红砖瓦房与蓝天的交错下显得颇为和谐。清晨，纳西族人民的歌声时时回响耳畔。黄昏，当阳光最后一抹光辉洒向一串盛开的桃花，青龙潭水泛起波光，古老的水井未用近百年却在依然不朽的蹲在那里，这里无疑是对心灵的解脱，让人忘乎所以。
每日清晨，客栈里的两只狗按惯例都会在去坡上放风，中午饭后也是一样，烈日烤着，却不觉有一丝炎热气息，到了山坡顶，一览丽江全景，有种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。远处狮子山上的万古楼，是我两年前去过的地方，两年来也矗立在那里，纹丝不动。那年风起云涌，也难想象在这山脚下的木府也同样经历了怎样的风雨。雪山之下，生长着这样一个民族。
游人不多，嘈杂也少了一分。
这里的自然风景，民族风情，在无限的自由中放飞的灵魂，正如涓涓细流，夹着桃花瓣，任其漂流，随波飘荡，这一切都是自然的力量啊。
如果累了，就到远处看看吧，将灵魂置于自然中，她会教给你人类锁触及不到的东西。
去看看不一样的世界，感悟不一样的美吧，世界这么大，谁不想去看看呢？
★ 心情随笔
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