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一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥霸占了全部家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就败光家产成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要饭，谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？是不是爸妈生前给了你很多钱？”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树？在哪儿？”弟弟伸出手说：“这就是――每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。小故事里蕴含大道理，纵观人类历史，是劳动使人直立行走，是劳动掘开了文明的井泉，我们无法拒绝劳动就像无法拒绝土地一样，土地孕育了生命，而劳动创造财富、创造幸福、创造美好的生活。高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动，它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州五号、六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。
无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。做一个热爱劳动的人，要求我们自己的事情自己做。无论是在学校还是家庭，都要有自己劳动的岗位，承担一些力所能及的劳动任务，班级的事抢着做，家里的事自觉做，从小养成热爱劳动的好习惯。做一个热爱劳动的人，要求我们大事小事都能做。那些只愿意做大事而不屑做小事的人不是真正的劳动者，而是眼高手低的空想家，他们永远成不了大气，一屋不扫何以扫天下，小事不为何以成大功。做一个热爱劳动的人，要求我们苦的累的也能做。做一件轻松的事情不难，但做一件又苦又累的事则需要一定的韧性和毅力。真正爱劳动的人，不会惧怕劳动的艰辛与苦累，他能在苦中品尝到甘甜，在累中体会到惬意。做一个热爱劳动的人，还要求我们尊重他人的劳动。我们不会认为，一个在课堂上打瞌睡、一个向整洁的地面扔垃圾的人会是一个热爱劳动的人。热爱劳动，就要对劳动者心存感激，以一颗虔诚的心珍惜劳动成果。
同学们，中华民族是热爱劳动的民族，劳动创造了五千年的灿烂文化，劳动创造了中华民族的传统美德。我们理应将它传承下去。五一劳动节即将到来，让我们从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内。认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧
护理
护理hù lǐ[释义]①（动）配合医生治疗、观察和了解病人的病情；并照料病人的饮食起居等。他～病人很细心。（作谓语）
②（动）保护管理；使其不受损害。他不得不接受～。（作宾语）
[构成] 并列式 ：护＋理有位人说：“爱是一条条淙淙的小溪，因为有它，才汇成了那生命的海洋；爱，是一根根青青的小草，因为有它，才镶成那生命的绿色；爱，是一份份热心的传递，因为有它，才集成了生命的完整。”
张海迪从小就患上了几岁血管瘤，高位截瘫，不过她并没有自暴自弃。而是坚持下去，她没上过学校，而是在家里自学，学会了针灸。她和爸爸妈妈来到了一个小村庄，张海迪在那不怕艰苦，不久在那里教书了。随着她学会针灸的进步，给那里的村民治病，几个月后，张海迪大约给村民治了一万次病，并被村民赞誉了她。
我被张海迪的不向命运屈服、热爱生命的精神所震撼。一个患上了这么严重的人，仍然还是那么快乐、高兴地坚持地活在了这个世界上，只有接受和肯定自己就能快乐。其实，在这个世界上，每个人都会遇到不幸的事，只要你看待和对待自己所遇到的不幸，就会有坚强下去的决心，无须抱怨命的不济。
四年级:柳烟
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热爱生命_1200字
“生命属于每一个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而愧疚。这样，在临死的时候，他就能够说我把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而奋斗。”
是啊，生命是多么的神圣，多么的宝贵。然而在现实生活中，有人慨叹生不逢时、人生如梦，有人抱怨活着真没意思，更有人说人生就是痛苦和无聊，甚至有人因为那么一点点的小挫折就屈服。自我放弃，一生都碌碌无为。
杰克·伦敦的《热爱生命》讲的就是一个关于生命的故事。作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，还有人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。甚至到了最后，他只能用爬的才能勉强前进。就在他的身体非常虚弱几经昏倒的时候，他的危险来临了！！他遇到了一匹同样饥饿不堪的病狼！这匹病狼紧紧的跟随在他的身后，舔着他的血迹。就这样，一场激烈的生死争夺战开始了！两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中用尽所有力气咬死了狼，喝了狼的血。最终通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。
这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。这与现在社会的人形成了多大的反差啊~现在电视，网络，报纸上，随便一看都会看到几则自杀的新闻。什么职场压力太大、学习不好自卑拉、感情遇到问题拉，这些小事情也都能让人联想到死亡。可见现在社会上的人类比起小说的主人公来是多么的'卑微啊。
即使一个人穷的什么都没有，那有什么大不了的呢？还有生命啊。一个人身上最宝贵的东西不就是生命么！生命有的时候是非常脆弱的，一瞬间，它可能就会化为乌有；可是生命有时却又如此强大，强大得令人惊叹。这种力量让你不管面对什么，哪怕是荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量就是坚定的信念啊。只要你心中还有生存的信念，不轻易放弃自己的生命，那么再窘困的处境也能绝处逢生。
而这个小说最让我记忆犹新的，却是狠心丢弃脚受了伤的主人公的朋友--比尔。曾经是那样的同甘共苦，却为了求取自己的生命，放弃深厚的友情……那时候我很疑惑，生命难道真的那么重要么？难道真的为了生命，连爱情，友情都可以失去？但后来我发现：人生在世，靠的不都是亲情，爱情，友情么？如果失去了其中的任何一项，这样的生命是没有意义的。然而，比尔可能到死的时候，才会体会到这一点吧！
人，一撇，一那。一撇代表的是生命，是肉体。而一那则代表着心灵。只有拥有伟大心灵，才能成为一个大写的人！
【热爱生命_1200字】
热爱大自然_650字
人类知识大自然的一部分，而其他的呢?正在人类一点一点的破坏，杀戮。亲爱的朋友们，难道你希望看到我们的子孙以后因无处可生存而灭亡吗?请爱护大自然吧!
看着一棵棵古树被那无知的人们无情的砍伐，我们漠然了。大自然给予我们恩赐，但同时也对我们无知的行为敲响了警钟。警钟?究竟会不会真正唤醒人们的意识呢?望着大自然一天天的逝去，感觉到可惜。
我踏着随风飘凌的落叶，望着风中旋转的落叶，我突然变得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近几年的沙漠化显为严重，小鸟的踪影也无去无从。只留下那残花败柳在映衬着无精打采的.霞光。人们从此也会在这灰暗的世界里度过每一天，人生缺少了无限光辉。
马霞说过：“大自然不仅向我们昭示着奇异，还蕴育着真理和力量。自然是有声的。它没有流泻的音符，没有动人的节拍，而自然本身便有着一种天籁之音。”可事实上，我们已缺少了那一份感悟自然的情怀和心境。心已经不再静如止水了。自然也便离我们而去，哪怕站在南山上，许多人也只能看见金钱和权力，而没有了心远，何来地偏?
大自然赋予人们丰富的资源，但也会因人类的无知行为而报复人类。印度洋大海啸，夺走的不仅是数以万计的人的生命，还从某种程度上打击了人类征服大自然的信心。从人类历史上看，每当遇到人类力不可拒的天灾，总会有人彷徨无措。资深环保作第一代环保活动家唐锡阳先生曾经这样写道：“人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些，……倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正“人”在大自然中的位置。“人”字现在写得太大了，应该写小些，小些，更小些，把“人”写在应有的位置上。”
人们应与大自然和谐相处，只有这样人类才能享受大自然个人类带来的一切恩惠。如果你不合理利用自然界的资源，那么大自然终将使你得到应有的惩罚。朋友，让我们一起热爱这个大自然吧，去倾听大自然的心声，感受大自然的真谛吧!
【热爱大自然_650字】
教学目标
知识目标1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。2．了解杰克伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。
能力目标1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2．领会主人公的精神魅力及其象征意味。
德育目标1.小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的理念。
教学重点、难点1．诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。2．体会小说的象征意义。
课时安排 1课时
教学过程
一、导语设计
同学们，说起美国小说家杰克伦敦，我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们，传递着的是撼人心魄的力量。今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。(板书文题、作者)
二、杰克伦敦简介
三、诵读，整体感知文意
1．学生默读全文，初步感知小说情节结构，疏解下列字词。
嶝岩(chán)：高而险的山岩。
踉跄(liàng qiàng)：走路不稳。
辗转(zhǎn zhuǎn)：①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。
奄奄一息：形容气息微弱。
吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。
骸骨(hái) 鲦鱼(tiá) 窒息(zhì)
教师提示小说情节：《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。
2．学生自由诵读全文，思考：
小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
学生筛选、概括，教师点拨：
主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁(“这地方的狼很多”)等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样―种硬汉精神。
3．学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。体会主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。
探究：小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。清揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。
学生合作探讨，教师明确：
杰克伦敦“为生存而拼搏”并获得成功，他喜欢用”狼”自比，小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。
文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。
4．学生联系《伟大的悲剧》(茨威格)中探险家斯科特归途覆没和《荒岛余生》(笛福)中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深刻意蕴。
四、研读，体验延伸
1．学生默读课文，思考：
这篇小说在艺术上有什么特点?
学生回答，教师点拨：
故事情节的传奇性与具体细节的.逼真性的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验；另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动．非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。
2．请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影、电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海滩等。
五、课堂小结
同学们，只要心中生命的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们热爱生命吧!让我们的生命放射出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。
六、布置作业
板书设计
“这个人”：坚韧顽强、不畏艰险
饥饿
恶劣的天气
个人体力极度虚弱
伤病
野兽威胁（“狼”隐喻险恶的自然环境与自然力量）
热爱生命，人方成才，热爱生命，苞开成花；热爱生命，情驻人间。在人生漫长的道路里，热爱生命无处不在。
一年前的我在屋后的公园游玩，看见了一支幼小的树苗在几中傲然挺立，在风中摇摆着身体。可我一不留意，一脚踩了下去，它顿时弯下了腰，一副垂头丧气的模样。想不到今年的我到那公园走走，那幼小的、弯下腰的树苗竟长成了一棵参天大树，是那么的直，那么的密，那么的绿。曾经被我踩一脚的小树苗竟然可以茁壮成长，不管风吹雨打，日晒雨淋；不管人的糟蹋，物的重压，它也可以不屈向上。那每一片树叶里，包含了多少的辛勤和幸福呀！这就是生命,热爱生命。
是呀，热爱生命多么重要啊，既可以一只幼苗成大树，又可以让一个不起眼的人成为一个科学家，还可以使友情与亲情永驻人间。生命是人的神，让我们一起热爱生命，走向明天的光明之道吧！
热爱生命孙翔宇我本以为，生命是渺小的，但今天在老家发现了一件事，让我对生命有了全新的认识。那天刮风，我从屋里往外看，无识中发现了一株爬山虎，它正在与强风搏斗。可小小的它怎么能经得住暴风的袭击呢？不一会儿，它就重重地摔在墙根。可怜的它，头上的叶子已经烂掉，像一根被弄烂的.草绳。我不想再看这惨不忍睹的景象，叹了口气，急忙走开...
我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它……一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命本身就是一桩奇迹！
我希望大家一定要珍惜生命，不要等到失去了才知道珍惜！
团结明德小学、五年级:李佳艳、林睿
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朋友，您要是需要，电影，小品，或者是相声，二人转，快板，话剧，dv短剧，电视剧，室内剧，大鼓，动画剧本，广播剧,剧本的话，请与我联系，无论是什么题材的，我都可以给你编，谢谢朋友的支持。
谁需要剧本上春晚的找我.
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作者：杜俭
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相声梗概
这个相声是奥运会相声，宣扬体育精神。让民族自强。
剧中人俩个
我尝试这蒙住双眼来行走，但总是提心吊胆。因为我害怕撞伤身体，或是撞摔什么贵重物品。即使我是在家中尝试，对家里的地形很熟悉，可当我蒙住双眼走路时，脑海里却一片空白，就像走迷宫似的。我真佩服那些盲童，能克服困难，生活也基本能自理。
海伦凯勒是一名成功的女性。她小时候突发高烧，最后烧瞎眼睛、烧聋耳朵，连嘴巴也不能说话了。在这种黑暗的环境下，她没有放弃，没有倒下，她坚持练习发音，一练就是几个小时。但有时总不如意，如此坚强的.人也流下过眼泪。经过艰苦的学习，海伦终于能如意考上哈佛大学了！读了她的故事的人，谁无不感动？能拿起手中笔画画的，能娴熟阅读盲文，能流利回答问题的，他们是多么热爱自己的生命！他们以自己喜爱的方式让黑暗的生命增添了一丝色彩！
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”——是一名残疾人并不可怕，可怕的是你放弃了自己，让自己永远生活在无知。
甲：：唐老师，我有一个问题想问问你，您今年贵庚了。
乙：：我呀，快到80了。
甲；：老师，您都快到80了，那您的身体可真够棒的。
乙：：不瞒你说，现在我扛一个麻袋就是一个玩。（用手挡着点嘴，就是悄悄话的意思）甲：：真的'。
乙：：小麻袋，10斤的。
甲：：那也不错呀，身体也够棒的，一般像您这么大岁数的，都已经主拐棍了，成问号了。你看你的身板还是这么直流。往这一站，都比李勇帅。
乙：：哪里哪里，我这都是喜欢体育，喜欢的。
甲：：老师，您也喜欢体育。
乙；；当然。
甲：：那您平常都喜欢炼什么体育呀。
乙：：拳击。
甲：：哎呀，唐老师，我还真不知道，就您的岁数还能炼拳击呢。
乙：：能。
甲：：那您平时都跟谁炼呀。
乙：：太森，木头的，假的。
甲：：假的，那也不赖呀，那也够硬的，不瞒老师您说，就连我这个岁数我都不敢炼这个。
乙：：为什么。
甲：：怕把我的手指头给堆折了。疼。
乙：：唉，你不会像我似的。
甲：：像老师你似的那是啥样，您快点好好跟我说一说。
乙：：重重的打下，轻轻的放下，只为了活动活动筋骨就行了。
甲：：唐老师，你还别说，这个办法还真行，还伤不着自己。还锻炼身体了。一举两得。
乙：：对了，那你都喜欢什么运动呀。
上面这段只是垫话,还有瓢把儿，下面的正活和底就不能给你看了,谢谢
下面更精彩，想要全本的话，请和站长联系
联系人：站长：杜俭
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乙：：我呀，快到80了。
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乙：：拳击。
甲：：哎呀，唐老师，我还真不知道，就您的岁数还能炼拳击呢。
乙：：能。
甲：：那您平时都跟谁炼呀。
乙：：太森，木头的，假的。
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乙：：为什么。
甲：：怕把我的手指头给堆折了。疼。
乙：：唉，你不会像我似的。
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乙：：重重的打下，轻轻的放下，只为了活动活动筋骨就行了。
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相声梗概
这个相声是奥运会相声，宣扬体育精神。让民族自强。
剧中人俩个
提到我的家乡，就让我想起了家乡的山水，就上我想起了儿时的快乐，就让我想起了家乡的一草一木……
我的家乡位于辽宁省，凌源市，大王长子乡。那里的山美，人更美。我的家乡是桃花之乡，春天的桃花，让许许多多的人得到了美丽的一天。夏天的梨花，让许许多多的人得到了爱的气息。秋天的菊花，让许许多多的人得到了秋收的快乐与辛勤。然而，冬天在我的家乡花是不可能在外面开放了，因为天气寒冷没有可以适应这里气候得花。可就是这样，在我们的家乡有一种植物实在我们问世的大棚里开放的，那就是黄瓜。
在我们农村，许许多多的人家都靠温室大棚里的黄瓜来养家。我们的家乡也是黄瓜之都，说的可能夸张了啊。但我们家乡的黄瓜可是最好的，可以说，只有我们家乡的人们才是最好的，最辛勤的。年年的冬天，家乡的人们都开始忙碌起了大棚的生活。栽秧，嫁接，种秧好多好多的事情，真是叫人忙绿的啊。而我们孩子，自然是出去玩了，谁也不会去理会大棚里的感受了。
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是《爱学习，爱劳动，爱祖国》
当清晨的阳光悄悄地洒满校园，透过教室那闪亮的窗子，传来了同学们琅琅的读书声，这声音像一组组跳跃的音符，奏出了我们祖国未来建设者的心声——“爱学习，爱劳动，爱祖国”。
从踏入校园的第一天起，我就知道了学习是我人生当中不可缺少的一门课程，学习能使我由一个天真无知的顽童，成长为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。在科学技术迅猛发展、知识更新日新月异的当今社会，爱学习是时代对我们的呼唤、是祖国赋予我们的责任。要想取得骄人的成绩，就必须付出艰苦的努力。只要我们刻苦学习，只要我们付出时间和汗水，成功将会如期来到我们的身边。
高尔基曾说过：“世界上最美好的东西，都是由劳动人民创造出来的。”我们应当养成热爱劳动的好习惯。从小事做起，从身边事做起，增强劳动意识，培养不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。无论在学校还是在家里，扫扫地，擦擦桌子等力所能及的小事，不让别人代劳，在劳动中培养集体意识、协作意识、实践意识。树立“劳动最光荣”、“劳动者最可爱”的人生理念。以辛勤的劳动成果，回报父母，回报老师，回报社会，回报一切关爱我们的人。
我热爱我的祖国，我爱她美丽富饶的土地，我爱她光辉灿烂的文化，我更爱她永不服输、勇往直前的民族精神！中国抗战胜利争70周年大阅兵举世瞩目；中国成功申办2022年世界冬奥会；中国女排时隔再夺世界冠军。中国！一个响彻世界的名字，她强大了，她已成长为东方巨人，我为自己是一个中国人而感到骄傲。
爱学习，爱劳动，爱祖国。 从现在起，我要努力学习科学文化知识，将个人成长与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民，以勤学进取的实际行动报效祖国，为祖国的振兴贡献自己的力量。
谢谢大家。
今天王老师说看看谁没有戴红领巾?大家东看看西看看，原来发现有一个同学没有戴红领巾。王老师批评了他，说:“你这个星期已经有三次没有戴红领巾了，一次没戴就要扣0.1分，你都三次没带了，你一点都不热爱班集体荣誉。?”王老师又说：“就像是一锅鲜美的汤一样，一颗老鼠屎掉进了锅里，你们还想喝这锅鲜美的汤吗?”我觉得王老师举得例子很有道理。我就在想这颗老鼠屎到底是谁呢?我心里犹豫起来...但是我一定会为热爱我们的班级体，希望我们二一班成为最优秀的班级。
可以说，在学校里是我最喜欢的时候，那里有朗朗的读书声，有同学的欢笑声。我感觉学校是小学生最完美的家了。我难忘班级的每一天。
早上，值日生都在忙着自己负责的区域，我是负责四号窗，我每天早上都会来给可爱的窗户洗个澡，好让它天天白白净净的没有一丝灰尘。“13525”，一曲动听的旋律，上课的铃声把我们拉到座位上。刘老师走上讲台开始让我们读课文，读的嗓子都哑了，“喂!老班，你能不能心疼一下我们的嗓子呀!”我在心里暗暗地想。可是，读书真有趣呀，能让我们旁若无人，心驰神往。一个早上就这样过去了。生活平淡吧!但平淡中有许许多多难忘的一幕。
记得有一次，我们排着队在喊早问候，结果还没喊完，卓若楠的钱包掉在了地上，她慌里慌张弯下腰正要去捡，后边东张西望的张凯歌没看见，抬起的一只脚一不做二不休，恰好稳稳地踢在了小卓的屁股上，两人一起悲惨的摔倒在地上，后面的我们忍不住哈哈大笑起来──全没了平时的淑女样。
还有一次，晚自习的时候，我们比赛朗读课文，老师让常壮读一篇文章，文章里有“饼干盒”三个字，常壮不当一回事，就大声的朗读着，到了“饼干盒”三个字的时候，常壮晃着头，“饼盒干”从常壮嗓子里出来，是那样的浑厚，老师又让他重读了一遍，也不知那天怎么了，他仍读成“饼盒干”，同学们哈哈大笑，他竟浑然不觉，过了好一会有人悄悄提醒，他才反应过来，惹得全班又一阵哄堂大笑!从今以后，常壮的外号就成了“饼盒干”。
哈哈哈，班级真有趣!
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