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今天，我们五六年纪一起到下城区青少年宫学习。我报的是制作机器人这一个项目。
一走进教室，就看到一位瘦瘦高高的女老师。老师给我们安排好位子，分好制作机器人的用具,三人一组。上课时间了到了，老师让我们开始制作机器人。我打开老师分配的盒子，都是一些积木：有细长的、有短小的、有宽厚的、有扁平的、有弧形的。我们三人一块一块细心的拼着；先用四个宽厚的长方形当主梁做外框，再用两根细长的弧形梁把两个马达分别斜着固定在框架上，然后用两根纤细的轴穿过梁上的孔连接到马达，给它安上齿轮，再在机器人的尾部安上两个细长的轴，两侧分别安装好齿轮，并在机器人的身上也安上齿轮，再用一根细长的弧形轴把机器人的头部和尾部的齿轮连接起来，最后再给四个轴分别安装上可以滑动的轮子，这样我们三个人做的机器人就大功告成了！老师让我们把完成好的机器人交给她，她替我们保存起来。最后老师带着我们大家在一条墙壁上挂满诗画的走廊上行走，让我们观看那些热爱诗画的名人伯伯创作的艺术品！
这次活动让我明白了一个道理：团队合作的力量是无法想象的，一次团队就是一次合作，我们要和队友友好沟通，这样就会排除一切困难！
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一走进教室，就看到一位瘦瘦高高的女老师。老师给我们安排好位子，分好制作机器人的用具,三人一组。上课时间了到了，老师让我们开始制作机器人。我打开老师分配的盒子，都是一些积木：有细长的、有短小的、有宽厚的、有扁平的、有弧形的。我们三人一块一块细心的拼着；先用四个宽厚的长方形当主梁做外框，再用两根细长的弧形梁把两个马达分别斜着固定在框架上，然后用两根纤细的轴穿过梁上的孔连接到马达，给它安上齿轮，再在机器人的尾部安上两个细长的轴，两侧分别安装好齿轮，并在机器人的身上也安上齿轮，再用一根细长的弧形轴把机器人的头部和尾部的齿轮连接起来，最后再给四个轴分别安装上可以滑动的轮子，这样我们三个人做的机器人就大功告成了！老师让我们把完成好的.机器人交给她，她替我们保存起来。最后老师带着我们大家在一条墙壁上挂满诗画的走廊上行走，让我们观看那些热爱诗画的名人伯伯创作的艺术品！
这次活动让我明白了一个道理：团队合作的力量是无法想象的，一次团队就是一次合作，我们要和队友友好沟通，这样就会排除一切困难！
“哗啦啦”下雨了，这一节有趣的语文课就随着雨声开始了。
这节课的学习内容是《果园机器人》，张老师要求每个同学设计一个或一个以上的机器人，要求是要画出样子，还要根据机器人写一篇介绍，里面要写出实用的功能、操作方法，听闻此消息，三（1）班的全体人员都欢呼起来，欢呼声响彻云霄，传遍在班里的每一个角落。
我兴致勃勃，飞快的从作业登记本上撕下一张纸，操起笔唰唰唰的写起来。我设计了一个胖嘟嘟的机器人，它可以做做家务、战斗、打电脑或帮助警察破案等工作，它的头上戴有一个写着它的名字的帽子：AM2托马，它的身体上安装了约十几个小按钮，下面标有功能，你要他做什么事，只要按一下对应的按钮就好了，如果你要他做按钮上没有标出来的功能，那你就可以按一下“其他”键，然后说出来，他就会马上去做，AM2托马是可以在“海陆空”其中的一个地点里面行走自如的，他的翅膀和火箭发射器是用来飞行的，下身的螺旋桨是用来水下行走的，轮子上的履带是用来陆地行走的，他的电来自于风，采取风力发电法，只要有风，他头上的两个小板块就会自动吸风，把空气过滤掉，利用其中的电工作。
写完后，我瞪着一双眼睛左顾右盼，想看看其他同学的杰作，果不其然，跟我想的一样，我的同桌画的是一个很像变形金刚的机器人，还有一个画的是厨房机器人，画中的机器人手拿锅勺和汤勺，好像一个要煮高级食品的大厨，我画上了颜色，交上了讲台。交上去以后，我看看已经完成了的同学，他们个个喜笑颜开，互相热烈的交谈、询问着：“你画的是什么机器人？”“你画的一定是专打游戏机的机器人！”“我的会做家务。”“我的会炒菜！”再看看没有完成的同学：他们有的紧皱着眉头，手里的笔一刻也没停止工作，有的做到最后一步了，但还是没展开额头上的那朵紧皱的花儿。
听了我的描述，相信你也一定也想来试着设计一下吧？
在我小的时候的一次，我想买一个机器人玩具，于是我就对爸爸说：“爸爸，您能给我买一个机器人玩具吗？”爸爸听了我的话，说：“程旭阳，我们家的玩具不够你玩儿吗？不要再乱花钱了，要不你自己做一个机器人玩儿吧，既能省钱，又能够废物利用，一举两得。”我爽快的答应了。
我先去寻找一些易拉罐来做机器人的四肢和头，我看见爸爸正在和菠萝啤，我就等他喝完了之后，就把那个易拉罐收了起来，然后又找了三个跟这个易拉罐一样的易拉罐，来做机器人的四肢，又找了一个易拉罐，把它切成一个形状像正方体的形状，做机器人的头。我还要拿一个盒子做身体，于是，我在婶婶的房间里长了一个小小的，没有用的盒子。
等材料照完了之后，我就开始把它们都组装起来，于是我找出了双面胶，在盒子的四个部位贴上，然后再在盒子的顶端贴上，把表皮撕开，然后就开始组装了。
组装好了之后，我欣赏着机器人，但是总觉得少了点儿什么，原来眼睛和嘴没有做好，于是，我又用剪刀在机器人的头部建好了嘴和眼睛，然后就开始玩儿了。
这次组装机器人的事，让我的手更加灵巧了，还让我的想象力变得更丰富了。
今年夏天，我自己制作了一个机器人，花费了我很多的时间和精力，完成以后，我顿时觉得没有辜负我这么长时间的努力，接下来我先给你们讲讲它的外形吧！
整个机器人我是用金属和塑料做的，它的颜色是暗金色，底下是两个金光闪闪的轮子，可以在地上自由活动；它的胳膊是用两个弹簧做的，在弹簧里面可以夹一些东西充当它的武器；机器人的前胸和后背都装有类似于古代战士铠甲一样的东西，可以起到保护作用；四肢和头部都是可以转动的，我可以让它做一些我喜欢的动作。制作机器人的好多材料都是我收集的废旧物品，废物利用既省钱又环保。
当然这个过程并不是我一个人完成的，爸爸妈妈也给我提了很多宝贵的意见。我很喜欢我的机器人，陪我度过很多无聊的时光，在以后的日子里，我还会继续改良的，希望我和我的机器人能一起进步！
今天，我向大家介绍我的一个小制作――机器人。做它需要准备的材料有：三个纸箱子，一块KT板，一条电线、各种颜色的彩色海绵贴、海绵纸、扭扭棒、小眼睛贴片、剪刀、美工刀、尺子、胶水、颜料。
我先做机器人的头、身体、手臂和腿。我用美工刀将纸箱子裁成需要的大小。为了让机器人更漂亮，我用KT板包住纸箱，用胶水将头部和身体、腿固定住。我还用绿色KT板做机器人的脚。为了让腿和脚粘得更牢固，我用KT板将腿和脚加固，这样就可以让它站立得更稳一些。
我再把电线绕成弹簧型，将手臂和身体用电线连接起来。这样，手臂就可以动了。
接着，我开始装饰机器人的五官。我用彩色海绵贴粘成机器人的眼睛，然后再贴上骨碌骨碌转的小眼睛贴片，让机器人的眼睛更有神。
然后，我用彩色海绵贴粘在机器人的头部、身体、手臂和腿部，作为机器人的各种装备。我还做了一些秘密武器藏在它的手臂里面呢，到了关键时刻，这些秘密武器就可以派上用场了。
最后，我用颜料将机器人的局部画上漂亮的`颜色。
我花了好几天功夫，终于完成了机器人的制作。它看起来就像真的一样，特别神气。我很喜欢它！
今天，我上了一节制作机器人的课。
开始上课了，老师问生活中的哪些东西是机器人，我们都答上来了，有：汽车、电脑、飞机……老师又问什么是输入什么是输出，教室里瞬间鸦雀无声，老师说：“眼睛把看见的东西用信息给大脑是输入，大脑再让四肢动是输出。”然后，老师又给我们“大脑”和马达，“大脑”就是大脑，马达就是四肢。
下面，就开始制作了。首先，我要把“大脑”和马达连起来，再把它们加固一下，然后做出前轮和后轮，然后再用信息线把“大脑”和马达了起来，这样就可以输出了。该编程了，我设置的第一个任务是向前走、9秒，第二个任务是左转、0.7秒，第三个任务是前进、11秒，好了，插上数据线，输入。让我来试一试，前面的同学有的成功，有的失败，轮到特别紧张的我了，我的机器人前进，左转，前进，圆满完成任务，我高兴地说：“我成功了，我成功了！”
通过今天这节课，我体验到了制作机器人的乐趣，也更加喜欢机器人了。
我是一个很普通的小男孩，但今年我却做了件让老师、让爸爸妈妈都非常骄傲的事情，那就是，在今年的全国机器人大赛上，我和另两位同学组成的团队，获得了金奖呢。
说起我学习机器人制作，已经有四个年头了，刚开始学机器人的时候，我觉得非常简单，简直就像小朋友搭积木一样，把那些零件按照要求组装起来，毫无难度可言。可随着进一步的学习，我发现，难度越来越大，由手动增加到电动，再增加了电脑编程，我学得越来越吃力，有几次都产生了放弃的念头。可高老师却一直鼓励我：“孩子，你别紧张，一步一步慢慢来。”看着高老师那慈祥的面孔，我暗中对自己说：“蒋君，你一定能行，你一定不能放弃。”
在训练中，我们这个团队其实遇到了很多困难，比如只要有一个人搭错了一个步骤，后面就全完了，会致使很多零件都安装不上。起初我们只会相互埋怨，你怪我，我怪你，后来我们渐渐发现，怪谁都没有用，还不如自己动手找原因，及时发现问题，重新再来。还有的时候，一个机器人组装搭建到最后，会突然发现少了一个零件。大家手忙脚乱地找啊找，最后，满头大汗的我们，竟然发现，这个零件就在其中的一位同学手中。哈哈，这就是紧张造成的脑袋线路“短路”。
在学习机器人的过程中，我不但动手动脑，而且学会了团队协作，体会到了“团结就是力量”。参加今年在湖南长沙举办的世界机器人大赛，我取得了好成绩，开拓了视野，还结交了好多爱好机器人的朋友。很多同学都为我这个不起眼的同学，竖起大拇指。
“梅子，快来帮我！”“梅子，我闹钟不动了！”“梅子，我的分针没有了！”一阵阵呼叫声，从教室中传出来，你可能有些纳闷，你们在干什么呢？嘿嘿，你猜不到吧，我们在组装闹钟呢。
闹钟的`零件百年不变：机器人闹钟的主体底座、电池机芯、电池、水彩笔。准备好零部件就可以开始组装了。
第一步：把主体涂上颜色，你别以为这一步很简单，既要防止颜色溢出，也要注意，不能弄到手上，可谓是又考验你的审美，又考验你的细心。第二步：放上机芯，并放上垫片，拧紧螺母。第三步：放上时针、分针和秒针，切记要放对位置。第四步：调整时间，放上电池。就这样一个闹钟就完成了！
我快速地完成之后，便去帮忙其他同学。失败的原因可谓是多种多样：有的是螺母没有拧紧；有的是时针没有安好；有的是电池正负极放反了……真的是千奇百怪。
看着这一个个被细节打败的闹钟，我想起了一个故事：在以前科技不是特别发达时，美国政府请了一批科技人员投入巨资，打造了一架火箭，一位优秀的宇航员驾驶着它飞向月球，拍下了一组十分值得研究的照片。可就在回途中，火箭无法打开，降落伞直直地冲向了地面，这名宇航员和重要的资料就这样毁于一旦，然而酿成这场悲剧的原因却是在工作人员的疏忽下，有一组小数出现了偏差。
细节有时会酿成大祸，在做闹钟时疏忽，可能会使闹钟无法使用。但如果在造火箭时疏忽，丧失的就是一条人命和一组重要数据，俗话说得好，细节决定成败。
制作机器人作文400字
我的航模兴趣班里有个新的制作任务，要做一个会拉车的机器人，听说这活儿有难度，有挑战性，使得我一下子兴奋起来。尽管以前也做过一个机器狗，但毕竟简单多了，这次的机器人不但得会走，还要拉得动车。
这个机器人的组件主要是一些木头，还有些小木条、小螺丝，把这些木料切割成机器人的样子，连接，加固，机器人的'躯壳算是完成了。光是一个木壳的机器人还不行，得有“机器”驱动。所以，我还得动手制作一个动力系统，由电池盒、电池、变速箱以及马达组合而成，老师说这个统称为马达驱动，把这个驱动系统安装到木壳机器人身上，主件算是做成了，后面的拉车就小菜一碟了，只要把轴和轮子穿进去就行了。最后，把机器人和拉车之间的轴穿连起来，也就大功告成了。
不过，制作也没那么简单，看上去是完工了，但机器人还走得不对路，走着走着会突然倒下去，走着走着会突然歪掉了，这说明其中肯定有不够完美的地方。我又仔细地研究了一下，不懂又去问了老师，终于发现了机器人突然倒下的原因，并很快修改好了。
学做机器人，看上去是一件动手的活，其实最重要的还是要动脑，想透了，搞懂了，知道原理了，才能真正把它做好。
制作机器人作文600字
今天下午，我和爸爸一起去润地广场制作机器人。
到了润地广场后，老师把我们领进教室。先让我们每人拿一个工具箱，并没有直接教我们制作机器人，而是问我们：“你们知道什么是机器人吗?”，有人说是机器做的人，有人说，是可以动的机器。老师没有正面回答他们说的是否正确，而是继续问了几个问题。通过这几个问题我们知道了由人类发明的机器装置才是机器人。了解了什么是机器人后，老师就开始教我们制作机器人了。
老师让我们把一个大的盒子拿出来，并告诉我们，这个盒子叫CPU，是机器人的大脑，接着又让我们拿出一块白色的板子来，把CPU装在上面，接着就是装马达……就这样在老师的指导下，我们把零件都组装好了。老师又让我们把机器人装饰一下，我先拿出二根黄色长条装在机器人的'两旁，接着我又用红色方块装饰了一下……我尽力把机器人装饰的像坦克一样，可是我是女生，怎么可能比过男孩呢?但不好看不要紧，关键要看战斗力怎么样。这时我对旁边的女生说：“我们来比一场赛吧，看谁先把对方的装饰顶掉，怎么样”“好啊!”她回答道。
比赛开始了。我先发制人，向她的机器人冲过去，我那装在机器人两旁，上面还有许多装饰的长条起了大作用。一顶就把她机器人的装饰顶掉了。“耶!”我欢呼起来，好似从战场上获胜的将军。我的两根长条也好像在说：“主人，你看我多厉害!”可是我的长条也有弱点，因为上面有许多装饰，别的机器人使劲撞长条的侧面，就可以把长条撞顶掉。
感谢小记者活动的老师们，这次制作机器人让我学到了许多知识，真是受益匪浅!
最近提倡环保，人们都不用农药了，但田里的害虫怎么处理呢？
我想帮农民们做一种“灭虫机器人”。它像一架直升机，但只有一块饼干大小。它会在低空飞行，用两台可转动红外线摄像机来寻找目标，一旦发现什么虫子，马上会扫描目标，用信息库来认出目标是什么虫。如果是害虫，它就会马上飞过去，用长长的机器手把虫子抓住，送进“嘴里”。它的肚子里有一些机器，会将水分从虫子里挤出来，将水变成电。渣渣会被排出当肥料。它的“脑子”是个巨大的信息库，有八千余种昆虫的所有的信息。如果一棵树上有一只螵虫和一群蚜虫，它会不管螵虫，去“吃”蚜虫。有了这些功能，灭虫机器人一定会“扫除一切害人虫，全无敌”！
我的机器人厉害吧？
“虎王”机器人是一个人、兽两遍变的手动机器人，他叫驱龙，长约10厘米，宽约4厘米，它是由深蓝色和浅蓝色两种塑料搭配而成的。它可以提高大家的动手能力。驱龙有两种形态。比如高大威猛的虎王心态和英俊潇洒的机器人心态。哈哈，这个机器人只有一个老虎的小脑袋，为什么可以人兽两变呢?瞧!老虎正用大门牙津津有味地嚼着一个面容灰色的机器人头，那个人吓得脸色惨白，真可怜呀。但给他穿上正装往那儿一摆，哇!好帅呀，这还是刚才那个吓得脸色惨白的人头吗?快能和巨星王俊凯媲美了。
他也是我的知心玩伴，在一次考试中我没有考好，我的心情特别低落。但是他躺在床上，正在呼呼大睡，使我不由得大笑起来。为什么叫驱龙呢?因为我前天做梦梦到一条龙正在攻击我，而它在紧要关头赶走了那条恶龙，他在梦里都在保护我，因此，我给他取名叫――驱龙。
驱龙就是这样默默无闻的陪伴着我，他不只是我的知心玩伴，还是我的“梦境守护者”
我希望我长大后能成为一名发明家，到时候我要发明出一种名叫万能机器人的东西， 万能机器人可不是一般的玩具机器人，它可以变大变小，还会炒菜做饭，给人们当保姆，而且你说什么它就做什么。如果水不小心洒在了万能机器人身上了，不用担心，因为万能机器人是防水的，所以你不必担心机器失灵这件事，
万能机器人一共有四个眼睛，还有八条手和九条腿，模样长得很怪，但它的用途却很多呢！
希望它能变成现实！
二年级:陈煦涵
大家好，这是二十年后的家乡，家家都有一个“多功能机器人”。下面就让我来介绍吧!
多功能机器人听着好像只会节约，那可不一定。它有几大特点，一是如果家里没有人看家，它会把自己变成一个东西。有时候是碗，还有的时候是拖把……只要有人一来，它就会闻一闻是不是主人或亲人，如果是主人或亲人，它会变成原来的样子照顾他们;如果不是，它会变成狗咬住小偷，等主人回来;二是它还可以变成电脑或电视……可以使用;三是它还可以打扫房间，它只吃污水和垃圾变成电量;四是它还可以哄小孩或喂小孩，它还可以催小孩写作业;五是它可以检查东西有没有过期。
多功能机器人不错吧!
我是未来的机器人的创造者：罗高山。
我对未来的机器人的构思是这样的。他的眼睛使用特殊的照相机，显微镜，望远镜合成的，可以看到几公里外的地方。他的皮肤像人一样的有润性。假如小偷来了，他就会发出警报声。而且他会全方位定位扫描，还会辨别好人与坏人，以保护主人的安全。
我创造的未来的机器人，还要有翅膀，能飞。只要我坐在机器人的肩膀上，手拿遥控器，让他带我去我想去的地方，这样即安全又环保。
我还想他是一个全能的机器人，会做饭，会带孩子，还会辅导孩子做作业。
这就是我对未来机器人的构想。
我从现在起，要努力学习，争取做更好更完美的'未来机器人的创造者。
我想发明声控机器人，因为声控机器人我们既可以坐到里面，也可不坐到里面在外面控制。
我为什么我要发明这个东西呢?
如果我们想飞上天上去的话，就说一声，送我去太空。机器人就会把你送到天空去。
还有，如果还有国家来欺负我们国家的话，我可以开着我的机器人挺身而出，保卫我们的国家。
如果他们开始进攻我们，我会输入原子弹，然后确定，然后我的机器人就会发出一颗原子弹，把来攻打我们国家的人都给炸死，里面的炸弹是无数的，而且不只是有原子弹。
我长大了以后，一定要发明它，因为他真是太历害了，所以我现在好好读书，长大了发明出来它，为国家作出贡献。
2050年的世界是机器人世界。机器人几乎代替人们做了所有的事。你看，教室里讲课的老师是机器人，上课的学生也是机器人。
我是著名的机器人设计师。最近，我又发明出了一种多功能机器人，叫陶子。陶子的功能有很多，比如时空穿越、复制东西(包括地球)等等。
今天，她带我去了三叠纪，那有好多好多的恐龙，我和陶子一不小心被恐龙发现了，一只恐龙突然向我们跑来，陶子马上带我穿越回来了。
她说：“我们钓鱼吧!”她立马变出二幅鱼杆，“好。”我说。我们开始钓鱼了，陶子一会儿就钓了一条小鱼，我却一条也钓不上，不过，不一会儿我就钓上两条大鱼来。就这样，我和陶子过了快乐而有趣的一天。
在25，中国的科技发达到了顶峰，有会飞的鞋子，能自动调节温度的衣服……在那个时代，所有的动物都带上了语言翻译机，能和人类交流。
我也是一位著名的科学家了，我最有代表性的发明非超能机器人莫属。
超能机器人有超人的本领，它能在消防车没到火灾现场前，从熊熊大火中救出被困的人，能在零点零一秒内辨别眼前的坏人，并将他们绳之以法……
最特别的是，这种机器人用人的脑电波控制。无论是谁，先在它的脑子上“拍照”，随后机器人会辨别你是不是坏人，如果你是坏人它会一拳把你准确无误地打到警察局。如果你不是坏人，它会服从你的命令。
而且，这种机器人用超合金打造而成，坚固无比，用一亿吨重的大铁锤砸，也毫发无损。
这就是我发明的超能机器人，怎么样?酷吧!
我是一位小小发明家，我想发明一个多功能机器人。
我想发明的`机器人不仅外形美观，还有很多功能，可以帮我做任何事。
我的机器人上还有防盗系统。没有指纹，是没有人可以开启的。机器人上有许多不同形状的按钮。有爱心形的、圆形的、正方形的等等。爱心形的按钮可以助我们治病，又快又好。圆形的按钮可以帮助我们写作业。而且一定不会出错，字也写得漂亮。正方形的按钮可以帮助我的妈妈做家务。把地扫得干干净净的，而且把我的乐器擦得亮晶晶的。
我的机器人很能干吧!不过，在现实中，如果学习不好，想发明一个多功能的机器人，会很难。因为机器人和人一样，人有多优秀，做出来的机器人才会更加优秀啊!
★ 机器人教学
★ 教学机器人
★ 机器人翻译
★ 机器人教学计划
★ 校园机器人
