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第二节家庭电路电流过大的原因习题
第二节家庭电路电流过大的原因习题一、是非题
1．在家庭电路中熔丝千万不能用铜丝代替。（ ）
2．人手直接接触到火线，就会造成触电事故。（ ）
3.家庭电路发生短路、电线烧起来的时候，首先要切断电源。 （ ）
4.有了熔丝，家庭电路就能保险。（ ）
二、填充题
1．如图①所示为家庭电路，请填写图中各部分的名称。①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____。
2．家庭电路中用来测量每户每月电流做功的仪表叫_____，又可称为_____。
3.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是_____联的，熔丝是_____联在电路中的。
4.选用熔丝的`时候，应该使电路中的最大正常工作的电流_____或_____熔丝的额定电流。
5.用测电笔辨别火线和零线时，应用手接触_____，笔尖接触电线，_____表明接触的是零线。
6.某户的熔丝盒内安装的是额定电流为5安的熔丝，则这个家庭电路中最多能够同时安装“220V，40W”的灯_____盏，才正常发光。
7.某学校共装了70盏“220V，60W”的电灯，不考虑其他用电器，则该校应选用_____规格的电能表，这些灯一起正常工作10分要消耗_____度的电。
三、选择题
1．家庭常用的白炽灯的功率约为 [ ]
A．6×10-2瓦； B．6×10-1瓦；
C．6×101瓦； D．6×102瓦。
2．下列情况中，造成短路的情况是 [ ]
A．开关的两个接头相碰； B．插座的两个接头相碰；
C．熔丝用铜丝代替连接； D．电灯泡灯丝断了，重新搭好。
3.家庭电路中，装有“220V，25W”的电灯24盏，要用额定电流为1安的熔丝替换线路上已熔断的熔丝，正确方法是 [ ]
A．把两段并联起来使用； B．直接使用；
C．把三段并联起来使用； D．把三段串联起来使用。
四、计算题
某用户原有40瓦电灯三盏，上月新添了100瓦大彩电一台、150瓦电冰箱一台。
(1)若平均每天收看电视2时，冰箱压缩机每次工作10分，停机20分，则彩电与冰箱两台家用电器每月（以30天计）耗电多少度？
(2)该用户上月底电能表示数为[23602]，本月底电能表示数
为[23950]，则该用户在这个月里每盏灯平均每天使用几小时？
答 案
一、1．√2．×3.√4.×
二、1．进户线，电能表，闸刀开关，熔断器，接地线
2．电能表，电度表
3.串，并，串
4.等于，稍小于
5.笔尾的金属部分，氖管不发光的
6.27
7.20安，0.7
三、1．C2．B3.C 四、(1)24度(2)3时
第二节家庭电路电流过大的'原因 教案二
（一）复习提问
1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？
2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？
（二）新课教学
演示实验一
1． 展现示教板（与（甲）电路图相对应）．
2．在干路上串入大电流表．
3．先后闭合 、、开关，分别读出电流表的示数．
提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）
教师小结：
1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．
提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？
分析：在电路总功率过大情况下：
据并联电路： 又据： ，所以 .
所以
因为 一定，所以 增大，则 增大．
演示实验二
①（甲）电路干路上加保险丝．
②在灯 两端并联一段导线．
③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭．
提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）
教师小结：
家庭电路中出现短路也引起电流过大．
提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？
在短路情况下，据 因为 一定， 很小；所以 就很大．
按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做.
在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.
最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.
2．家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），学生将看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.
这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育.
教学设计示例
（一）复习提问
1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？
2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？
（二）新课教学
演示实验一
1． 展现示教板（与（甲）电路图相对应）．
2．在干路上串入大电流表．
3．先后闭合 、 、 开关，分别读出电流表的示数．
提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）
教师小结：
1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．
提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？
分析：在电路总功率过大情况下：
据并联电路： 又据： ，所以 .
所以
因为 一定，所以 增大，则 增大．
演示实验二
①（甲）电路干路上加保险丝．
②在灯 两端并联一段导线．
③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭．
提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）
教师小结：
★ 家庭电路教学设计
