下面是小编为大家收集的《勇气》（共含6篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“无师自通pandaa”一样，积极向本站投稿分享好文章。
欲问勇气怎发生？
千头万绪说不清。
救死扶伤解危难，
并非都想当英雄！
DC．秋斯尼①
在英国举行的那次相当拘谨③的军人午餐会上，大家
准也不认识谁。我坐在一个美国伞兵身边。他是第101空
降临——一巴顿英雄部队的，约摸二十岁。像多数跳伞运
动员一样，他长得比一般美国军人颀长①些，而且肩膀很
宽，看上去是个孔武有力②的硬汉子。他胸前闪耀着的勋
章缓带③，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。他
开头有些怯生生的，不很健谈。但是过了不久，他的拘束
消失了，给我讲了下面这个故事。
在大规模进攻开始的前一天（进攻法国前24小时），
盟军④向诺曼底⑤空投了伞兵，这个年轻人就是其中之
一。不幸的是，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。
那时候天差不多亮了，老早已经在脑子里记熟了的标志，
他一个也没有找到，也见不到任何战友。他吹响了用以集
合队伍的尖声警笛，却得不到任何响应。焦虑不安的几分
钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。他于是知
道原定计划出毛病了，他现在是单枪匹马，完全陷落在敌
人控制的土地上了。
他懂得，必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地
点，是在一个整洁的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵五墙
附近。在熹微⑤的晨光里，他看见不远处有一栋小小的红
色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还
是亲德国的，但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去，
一边温习着寥寥可数的几句法语，那是专为应付这种紧急
状况而学的。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国女人开了门。她
长得并不漂亮，不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇
定。她显然是刚从做早饭的灶间出来的，她的丈夫和她的
三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上———
坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来
吗？”
“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。
“赶快，你得赶快。”做丈夫的说，他迅速地把这个美
国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
几分钟后，六个德国士兵来了。他们已经看到这个伞
兵降落，而这一间又是附近惟一的房子。他们搜查得干净
利落，转眼之间就找到了这个美国伞兵，把他从碗橱里拖
了出来。
那位仅仅是由于藏起美国人而犯罪的法国农民，在被
拉出厨房的时候，想要招呼他妻子一声，但是一个德国士
兵一拳打在他的嘴上，他就说不出话来了。德国人命令他
站到院子里，他并没有受到审讯，也不能向妻儿说一声再
见，根本无所谓手续不手续，就被当场枪毙了。妻子呜
咽，孩子放声大哭起来。
德国士兵知道怎样发落敢于掩护敌人的法国老百姓，
不过对于如何处置他们的这个美国俘虏，却显然有一场争
论。于是他们暂时把他推入一间棚屋里，把门闩上。
棚屋后边有一个小小的窗口，由此望去，可以看到田
野边缘的那片树林。那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。
德国人发现他逃走了。他们一边跑到棚屋后边来追
他，一边向他开枪。子弹没有打中目标。不过从当时的情
况看来，逃脱是没有什么希望的。
他刚跑进树林——悉意①经营的、没什么灌木和杂树
的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们
分散开来，正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传
来，看来抓住他只不过是时间问题了。他没有什么机会了。
对，还有最后的一次机会。伞兵振作起来押了这一
注。他拼命往回跑，避开一棵又一棵的树，离开树林，再
次跑进田野。他跑过了棚屋，穿过院子，院子里还躺着那
个被杀害的法国人的尸体。这个美国兵又一次来到这户农
家，敲响了房门。那位法国女人很快打开了门。她满脸苍
白，泪眼模糊。他们面对面地，站了也许一秒来钟。她没
有向她丈夫的尸体看上一眼，一直看也不敢看他一下。她
直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了
寡妇，孩子们变成了孤儿。
“你愿意把我藏起来吗?"他问。
“哦，当然啦。快！”
她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里
躲了三天。法国农民的葬礼举行的时候，他是呆在那儿
的。三天之后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。
德国人再没有来过这户农家。他们想不到需要再来搜
查这间房子，因为他们不理解他们所要对付的这种人民。
也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高
度。两种打败了他们——智胜他们的美国青年的勇
气，和那位法国女人的——她毫不犹豫地给了美国伞
兵第二次机会。
我被这真实的故事里的两位主角迷住了。我常常想到
他们，并把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士
们听。不过我缺乏口才，总也不能圆满地表达出我对这两
位卓越人物的看法。直到全欧胜利日以后，当我准备回国
的时候，碰上了一位空军将领，他才把我感受到的确切地
说出来了：
“青年伞兵有的是拼命的。”他说，“在牢笼里，
他看到了而且抓住了惟一的出路。他是个勇敢机灵的孩
子。不过，那位法国妇女的呢，是经常同你在一起，
永远不会让你丢脸的。她是一个幸福的女人。”
“幸福？”我惊奇地望着他。
“对，幸福。”将军重说一遍，“她懂得她信仰的是什
么。”
《勇气》
教学目的1．理解为正义事业而献身的勇气。
2．学习讲述故事。
3．理解本文含义深刻的句子。
重点、难点
1．重点：理解文章内容，讲述故事。
2．难点：理解本文一些含义深刻的句子。
教学时间一课时
教学过程
一、预习
1．查字典，读准下列加点字的读音。
颀长（qi）熹微（xi）寥寥可数 liao 呜咽（ye ）
2．查工具书，解释下面的生词。
拘谨：（言语、行动）过于谨慎，拘束。
（2）颀长：身量高。
（3）孔武有力：勇武而有力。孔：很
（4）熹微：目光微明。
（5）悉意：全心全意。
（6）寥寥可数：形容非常少。
3．阅读全文，思考自读提示和课后练习。
二、导入
和平是一种信仰，为了捍卫它，许多人不惜献出无价的青春和宝贵
的生命。本文讲述了第二次世界大战后期，盟军由法国诺曼底登陆时发
生的一个感人故事。
三、正课
1．提问：美国伞兵讲的故事从课文的哪一段开始到哪一段结束？
讨论并归纳：从第二自然段开始到倒数第五自然段结束。
2．提问：课文开头一段在文中起什么作用？
讨论并归纳：交代故事的叙述者和主人公之―――美国年轻伞兵
的外貌、功勋。
3．提问：课文最后四段在文中起什么作用？
讨论并归纳：课文最后四段写作者听完故事后的感受，在文中起画
龙点睛突出中心的作用。
4．提问：阅读课文，说一说，故事是怎样开头、发展、结束的？
讨论并归纳：
1）开头：盟军向诺曼底空投伞兵，j个美国年轻伞兵在远离预定
地点好几英里的敌占区着陆。
（2）发展：年轻伞兵遇到德国人的追捕，一个法国女人救了他，被德
国人发现，她的丈夫被德国人打死。年轻伞兵跑进了树林。德国人继续
追捕他，他又一次来到这个法国女人的房子。这个法国女人又一次掩护
了他。
3）结束：美国年轻伞兵获救。三天之后，诺曼底地区解放了，他得
以重返部队。
5．请试用美国伞兵的口吻讲述这个故事。
6．提问：用美国伞兵的口吻讲的故事与课文原故事作比较，叙事
角度和表达效果有什么变化？
讨论并归纳；
1）从叙事角度看：以美国伞兵的口吻讲述一个法国女人两次掩护
地而牺牲了自己的亲人的故事。歌颂的主要对象是这个法国女人。而
原文则是从第三者的角度讲述这个故事，歌颂的对象不仅有法国女人，
还有美国伞兵。
（2）从表达效果看：以美国伞兵为第一人称讲述故事，更显得真实
感人。而原文则能从更广泛的视野，叙述美国伞兵所无法看到、听到的
细节。使故事情节更加完整。
7．提问：课后练习一、l。
讨论并归纳：当美国伞兵第一次来到农家门前请求给予掩护时，法
国女人回答说：“哦，当然啦。”法国女人认为美国人是盟军，是来法国赶
走德国人，解放他们的。理所当然得到法国人的保护。当美国伞兵第二
次来到农家门前请求给予掩护时，法国女人再一次收留了他，并说：
“哦，当然啦。快！”法国女人并没有因为第一次掩护了美国伞兵而牺牲
了自己的丈夫而感到后侮，还是一如既往地掩护美国伞兵。法国女人为
了和平，为了捍卫自己的信仰，不惜牺牲，包括自己亲人及自己的生命，
认为这是理所当然的。
8．提问：课后练习一、2。
讨论并归纳：我认为作者更重的是法国女人的勇气。青年伞兵的勇
气是拼命的勇气，但是法国女人的勇气是一种为了捍卫和平的信仰而
不惜牺牲的勇气。这种勇气更值得人们的尊敬和赞颂。
9．提问：课后练习一、3。
讨论并归纳：“有福气”是说明这位法国女人值得世界爱好和平的
人们的敬重。她的信仰是捍卫世界和平，反对侵略战争。她懂得为了捍
卫自己的信仰必须付出代价甚至宝贵的生命。所以她毫不犹豫地做出
了牺牲。
四、小结
本文讲述了第二次世界大战后期，一个法国女人为了掩护美国伞
兵，不惜牺牲自己的`亲人的故事。赞美了为了捍卫世界和平，不惜献出
无价的青春和宝贵的生命的勇气。
五、作业
1．课后练习一、二。
2．选用课时作业优化设计。
课时作业优化设计
阅读下面文章，回答问题。
对，还有最后的一次机会。伞兵振作起来押了这一注。他往回跑，
避开一棵又一棵的树，离开树林，再次跑进田野。他跑过了棚屋，穿过院
子，院子里还躺着那个被杀害的法国人的尸体。这个美国兵又一次来到
农家跟前，敲着厨房的门 。女人来得很快。她满脸苍白，泪眼模糊。他
们面对面的，也许站了一秒来钟。她没有向她丈夫的尸体看上一眼，一
直碰也不敢碰他一下。她直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来
使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。
“你愿意把我藏起来吗？”他问。
“哦，当然啦。快！”
她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里躲了三天。法
国农民的葬礼举行的时候，他是呆在那儿的。三天之后，诺曼底地区解
放了，他得以重返部队。
1．“伞兵振作起来押了这一注”“这一注”指什么？
2．这位法国女人为什么“满脸苍白，泪眼模糊”？
3．他们为什么“面对面的，也许站了一秒来钟？”
4为什么“她没有向她丈夫的尸体看上一眼”？
5．“她直直地注视着这个美国青年的眼睛”内心的感情可能是
（）
A愤怒B．仇恨C．怨恨D．惊奇E．关切
6．“哦，当然啦，快！”这里的“当然”所包含的意思是；
我即将远行，踏上那条人生之路去寻找未来。我已做好成分准备—把勇气塞进背包。并且我知道，在我8岁那年我便得到了它。
那是一个只属于然热的暑假，我跟着思乡的姥姥回到了老家，到家的第一天，我便与那儿的小伙伴“打成一片”。
“喂，丫头！你敢不敢玩试胆量的游戏？”在暑假的某一天，调皮的小刚建议，到二娘家，她有一只七岁的大狼狗，可凶了，你敢不敢玩？8岁，正是什么事都感到新鲜的年龄。我们异口同声：“敢”。
我们到了二娘家门口，小心翼翼地推开大铁门，蹑手蹑脚地走向小房门，走到院子中央我才发现：大狼狗正在睡觉哩！哈哈！我轻轻叹了一口气，脚慢慢地移动着，一下，一下……
正当我迈上台阶要进门时，这只狼狗竟然趴在窝中“呼”的尖叫了一声，随之又睡了过去。“天哪！”我在心中叫道，千万别醒来。我又倒吸了一口凉气，忐忑不安的走进了二娘家。
“呼—”我长长叹了口气，回头一望小刚和小伙伴们竟然早就被吓跑了，“唉-”我无奈地摇了摇头，“噗哧”一声笑了。
路漫漫其远兮，吾将上下而求索。我的未来路是漫长无际的，所以，我要目光始终投向远方，脚步一直迈向前方，从不停滞，更不能后退。只要热爱生命，相信希望，追求不止，生命交响曲就会永远激昂！
勇气，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满着豪迈的气息。勇气，是擎天立地的泰山，纵横主宰着天地的浮沉。勇气，是正义天使的身躯，坚贞不屈地守护着神圣的正义。勇气是豪迈的，勇气是伟大的，勇气是神圣的。
历经漫长岁月的沉淀，沉淀出一颗狂傲和鲁莽的心灵。那时稚嫩的我，刚踏入六年级的学习征途路上，我就依仗着年龄的优势欺负低年级的师弟，不仅如此，我们曾经成群结队地破坏学校的公共设施，我们曾经异口同声地顶撞老师，我们曾经不顾一切地捣乱课堂纪律。我们的行为举措在老师的心目中，就如灾难的降临，让老师的心中充满无限的危机和彷徨。愚昧和稚嫩的我便认为那些为非作歹的行为是一种快感，一种气魄，一种男生的本色。这时的我，意识不到自己心灵已经产生了污垢，意识不到不良的作风正在蔓延到我的身躯，意识不到傲慢的气息正在吞噬我的内心，泯灭我的本性。于是，那时的我，以狂傲的欢笑笑傲苍穹，认为自己是多么的勇敢，多么的伟大，多么的光荣。
在那段峥嵘的岁月里，曾经一度傲慢地认为自己勇敢的，经过了岁月的沉淀，升华了内心，变得更睿智，才深深地感到自己内心的儒弱。
成群结队的我们仍然为非作歹，有一天，我们一群人在校园的停车位附近玩耍，一不留神，把校长的轿车撞歪了，顿时，我们仿佛遭遇了万丈汹涌澎湃的巨浪来袭，顿时惊骇了起来，惊慌失措的我们便逃离了现场，迅速离开了。在触犯了严重的错误后，几天下来，心中颇不平静，踌躇不安。不久，校长开始追究起来了，我们都畏缩在无辜人的角落里，不敢去承担责任。后来，虽然那件事稍有平息，但是心灵仿佛承受着刀绞的痛楚。我心中不禁产生了两个抉择：要是逃之夭夭，永恒地逃避责任，要是勇敢地承担责任，接受惩罚，让饱受沧桑的心灵得到抚慰，得到一份慰藉。面对两条迷茫黑暗的道理，没有一丝丝曙光映入我的眼帘，让我感到迷惘，乱了方寸，不知去向……逃避责任的日子里，深深遗憾，也深深地感到自己原来是多么的儒弱，多么的渺小，多么的黯淡。
经过了一番深思熟虑，勇敢承担责任的信念彻底地压制了逃避责任的侥幸心态。我于是主动寻找校长，承担责任，深刻地反思自己的过错，表达出自己遗憾的心声。思绪混乱的我本以为校长会责怪我，然而，校长并没有责怪我，只是提醒了我几句话，并赞扬我主动承担责任的勇敢。万分遗憾的我汗颜地说：“其实我是那么的儒弱，经常自傲，触犯错误不愿承担责任。”校长严肃的面孔上绽放出久违的笑颜，微笑道：“不是的，你还不是主动承担责任了？证明你还能坚守正义的底线，证明你稚嫩的心灵中蕴含着正义感，证明你是充满勇气的。你是勇敢的！”听了校长的一番话，感激的浪潮渗透到我的心窝，让我领悟到勇敢的奥义，原来，真正的勇敢是维护正义的，真正的勇敢是坚守道德的底线的，真正的勇敢是不考虑自身利益的得失的。
有了勇气，让我感到人间的豪情，不再感到乏力。有了勇气，让我一宽大的胸襟去去承受人间的苦难，不再感到人生的抑郁。有了勇气，让我坚贞不屈地守护着正义的底线，维护神圣的正义。勇气是豪迈的，勇气是伟大的，勇气是神圣的。
五年级:haowu
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生活中，我们常会意外发现自己原来没有的特质。我原来是个胆小的人，而那一次，我却发现了自己潜藏的勇气。
那一天，我们全家去一个动物展览馆里游玩。走着走着，我们发现很多人都挤在一个地方。于是我好奇地钻进去一看，原来这里有跟动物一起拍照的活动啊!
可这次的拍照跟一般的拍照不一样，一般的拍照都是跟一些温驯、可爱的小动物一起进行。这一次，却是跟一条又长又粗、非常可怕的大蟒蛇一起拍。我的掌心顿时布满了豆粒大的汗珠，正想转身离开时，爸爸拉住了我，轻轻对我说：“你想不想去试一试?”我一听，顿时冷汗直流。要知道，平时我可是很怕动物的，就连见到小猫小狗我都要躲得远远的，又怎么敢跟这只大蟒蛇拍照?想到这里，我不禁连连摇头，坚决地说了“不”。爸爸笑着道：“你这个胆小鬼，你看人家女孩子都敢去，你一个男子汉，怎么还不敢?”爸爸这句话刺激到了我，我怎么可能还不如女孩?
于是，我强作镇定地迈开了步伐，去和大蟒蛇拍照了。可是当我触碰到大蟒蛇的那一刻，我就后悔了。大蟒蛇那黑黑小小的眼睛直直盯着我，仿佛是在兴致勃勃地打量着猎物。接着，它慢慢缠上了我的脖子，我能清楚地感受到它那冰凉而又粗糙的皮肤。它向我吐出鲜红的信子，发出“嘶嘶”的声音，似乎随时都要把我置于死地。此时我整个人都像在死亡线的边缘试探，我的心都在冒冷汗。这时，爸爸鼓励我道：“没关系，勇敢点!”听了爸爸的话，我心中快要熄灭的勇气之火顿时又燃烧起来。我重新鼓起了勇气，对自己说：“没什么好怕的!这只是一条小蛇，没什么大不了的。”然后快门按下，将我灿烂的笑容和大蟒蛇一起定格下来。我突然发现，原来，我也有勇气。
我在这次拍照中发现了潜藏于体内的勇气，我将永远与其同行，共同应对未来的挑战。
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