下面是小编帮大家整理的心情日记200字（共含6篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“携购222”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在触摸不到的世界里写下不够温暖的文字
还是妄想，希冀一些人在文字中温存许我盛世温暖与安宁
也许是一场盛大的遇见，抑或颠沛流离。在一段又一段风景中寻找童话故事，稚气脸庞上忽隐忽现的单纯和明眸闪烁的光圈，唤醒一瞬间的记忆亦或潮湿一光年的思念。轻叹着，才发现是唯有文字才足矣写尽的悲哀。
站在文字的天空下，依附于文字，在忘与记的夹缝间游走。天真烂漫的幻想着，时间静止的那一刻，我会撰写有关我迷恋的事物的温暖文字。其实，我只是想用文字记住某一刻的时光而已。然而，时光轰轰烈烈地把我抛到很远很远的地方。原来，浮生若梦!
淡淡的忧愁在文字中飞舞，用寂寞装饰文字。关于距离的词章，已无从辨认，如锁链上的环，似废墟上的花，总在细微幽然的感受着俗世的一切，似废墟上的花，总在细微幽然的感受着俗世的一切，空留了痴情的字，徒自迷失在那水墨香染的字里行间中。寂寞、零乱却又是那般的执着与坚定。
绕有千千结、欲说还休，醒也不到彼岸，梦也不到彼岸。一夕一烟火，一室一暗香，守着零碎的散句，在那如歌红尘里，遥遥的等，纸上的墨香，却映瘦了所有的诗句。唐时的风，宋时的韵，此时此时，是多么的淋漓尽致。
爱文字的人儿是感性的，也是寂寞的，仿若尘埃里的花，清浅的独自开放。也许某一天，我会搁浅自己的文字。谁，又为谁倾城?谁，又为谁画地为牢?那一刻，似乎却虚渺了很多，十指译编成曲曲叠叠的文字，或已经入词，又或都成章，似乎都成了别人的故事。我，只是一个平凡的观看者而已。
待在文字的梦境里，一半明一半忧伤，如水中的莲花，盛开又凋谢。明白有些事物不应只流离表象，每次写文的时候，写到最后其实也没企图有人能看懂。唯有自己才能读懂自己的涅磐之心。文字，不过是表达的一种方式。
某天了，文字是我自己
20xx年8月24日，星期二，晴
今天我在写作业的时侯，感到眼睛有点酸，便朝着窗外看去，好让我的眼睛稍微休息休息。你猜我往窗外一看的一刹那见的第一样东西是什么吗?是云。于是我开始想了：如果我是云的话，我会选择轻轻地飘在空中，为烈日下的劳动者送去一片光阴;如果，我是云的话，我会漫游在空中，与风做伴与鸟为伍，忽而东去，忽而西来;如果，我是云的话，我会飘在高空，尽情的欣赏祖国的大好山河;如果，我是云的话，早晨，我会披着玫瑰紫的“围巾”，飞向原野去迎接日出;如果，我是云的话，黄昏，我会穿着灿烂的金衣，伫立湖畔去欢送落日……
緑怡实验小学四年级：袁子怡
今天我的心情很糟糕，因为语文第二单元考试的成绩就要出来了，我很担心，怕我考差了。而且老师还是我们考试考得很凄惨。
心情不好还有一个原因就是老师说以后不能够在玩电脑了，连碰一下都不行，除非是周末作业写完可以玩半个时，如果被她发现偷玩电脑的，下场是绝对的凄惨。昨天，一位同学就被发现了，老师让他到后面蹲马步，而且要手伸直，上面放六本书，那位同学泣不成声，想哭不敢哭，看起来就可怜。
我们六年级了，学业繁重不说，连放松的机会都没有了，压力可真大呀!为什么非得不能玩电脑呢?只要控制下时间不就好了?电脑也可以用来查资料以及干别的有益的事呀!也可以听听音乐，看看电影，放松心情呀!
电脑有益有弊，合理应用才能发挥出它的用处!
六年级:粉多多
在触摸不到的世界里写下不够温暖的文字
还是妄想，希冀一些人在文字中温存许我盛世温暖与安宁
也许是一场盛大的遇见，抑或颠沛流离。在一段又一段风景中寻找童话故事，稚气脸庞上忽隐忽现的单纯和明眸闪烁的光圈，唤醒一瞬间的记忆亦或潮湿一光年的思念。轻叹着，才发现是唯有文字才足矣写尽的悲哀。
站在文字的天空下，依附于文字，在忘与记的夹缝间游走。天真烂漫的幻想着，时间静止的那一刻，我会撰写有关我迷恋的事物的温暖文字。其实，我只是想用文字记住某一刻的时光而已。然而，时光轰轰烈烈地把我抛到很远很远的地方。原来，浮生若梦!
淡淡的忧愁在文字中飞舞，用寂寞装饰文字。关于距离的词章，已无从辨认，如锁链上的环，似废墟上的花，总在细微幽然的感受着俗世的一切，似废墟上的花，总在细微幽然的感受着俗世的一切，空留了痴情的字，徒自迷失在那水墨香染的字里行间中。寂寞、零乱却又是那般的执着与坚定。
绕有千千结、欲说还休，醒也不到彼岸，梦也不到彼岸。一夕一烟火，一室一暗香，守着零碎的散句，在那如歌红尘里，遥遥的等，纸上的墨香，却映瘦了所有的诗句。唐时的风，宋时的韵，此时此时，是多么的淋漓尽致。
爱文字的人儿是感性的，也是寂寞的，仿若尘埃里的花，清浅的独自开放。也许某一天，我会搁浅自己的文字。谁，又为谁倾城?谁，又为谁画地为牢?那一刻，似乎却虚渺了很多，十指译编成曲曲叠叠的文字，或已经入词，又或都成章，似乎都成了别人的故事。我，只是一个平凡的观看者而已。
待在文字的梦境里，一半明一半忧伤，如水中的莲花，盛开又凋谢。明白有些事物不应只流离表象，每次写文的时候，写到最后其实也没企图有人能看懂。唯有自己才能读懂自己的涅磐之心。文字，不过是表达的一种方式。
某天了，文字是我自己
心情日记200字二：
8月24日，星期二，晴
今天我在写作业的时侯，感到眼睛有点酸，便朝着窗外看去，好让我的眼睛稍微休息休息。你猜我往窗外一看的一刹那见的第一样东西是什么吗?是云。于是我开始想了：如果我是云的话，我会选择轻轻地飘在空中，为烈日下的劳动者送去一片光阴;如果，我是云的话，我会漫游在空中，与风做伴与鸟为伍，忽而东去，忽而西来;如果，我是云的话，我会飘在高空，尽情的欣赏祖国的大好山河;如果，我是云的话，早晨，我会披着玫瑰紫的“围巾”，飞向原野去迎接日出;如果，我是云的话，黄昏，我会穿着灿烂的金衣，伫立湖畔去欢送落日……
緑怡实验小学四年级：袁子怡
今天我的心情很糟糕，因为语文第二单元考试的成绩就要出来了，我很担心，怕我考差了。而且老师还是我们考试考得很凄惨。
心情不好还有一个原因就是老师说以后不能够在玩电脑了，连碰一下都不行，除非是周末作业写完可以玩半个时，如果被她发现偷玩电脑的，下场是绝对的凄惨。昨天，一位同学就被发现了，老师让他到后面蹲马步，而且要手伸直，上面放六本书，那位同学泣不成声，想哭不敢哭，看起来就可怜。
我们六年级了，学业繁重不说，连放松的机会都没有了，压力可真大呀!为什么非得不能玩电脑呢?只要控制下时间不就好了?电脑也可以用来查资料以及干别的有益的事呀!也可以听听音乐，看看电影，放松心情呀!
电脑有益有弊，合理应用才能发挥出它的用处!
六年级:粉多多
不仅月亮有阴晴圆缺，人的心情更是如此，甚至变化得更为迅速，而且没有理由~
4月10日 星期四 晴
心情，此刻很是不爽。
心情，很多人都会因为心情的问题而感到烦恼，我也是。身边的一些事情总会给我们带来一定的烦恼，当烦恼到来时，心情自然是糟糕的。
本来可以开心地度过这一天，可是就在这一天快要结束的时候，突然就因为一件小事而让自己难受。很是不明白，何必如此。
说起心情，我想在大多数的情况下，更多的人心情是愉快的，舒畅的，洒脱的。只是偶尔来点脾气，然后发发小火，发发牢骚，之后一切都好转。心情不好的时候，我总喜欢一个人沉思，什么都不想，也不要和任何人说话。所以有时候给他人带来一定的误会也是在所难免的。
心情，如同天气，说变就变。心情，如同孩子的脸，说变就变。
204月10日 星期四 晴
今天天气晴朗，是个暖暖的艳阳天，我回乡下游玩。
走在乡下的田地间，我感觉空气是那么的清新，不知名的小草青绿绿的一片片，在微风中暖暖地伸着懒腰，贪婪地享受着这春日的气息。还有从头上飞过的几只不知名的小鸟，或嘻戏或唱歌，唧唧喳喳地欢快地飞走了，旁边不远处的小池塘边，几株充满生机的柳树，在微风中摇摆着婀娜的身姿，象亭亭玉立的春的少女，一簇簇开满红白相间的小花草，在柳树间更平添出春姑娘的温柔和娇羞……
春，和着远处绿油油的庄稼，到处都流淌着浓墨重彩的绿色，美得让我无法形容。
我爱绿色!我更爱春天!
三月的雨淅淅沥沥地下个不停，这润物细无声的第一场春雨，让人感到有点厌烦。放学时，学校门口一片汪洋，我踮起脚尖小心翼翼地走过，要不然那些调皮水娃娃会钻到我的鞋子里，我的鞋子里就会“水漫金山”了！我的脚就遭殃了！
到了车子旁，只见座垫上布满了密密麻麻的大水珠，坐上去的话裤子会湿透，只好无可奈何地用布擦了又擦，妈妈让我穿上雨披，我觉得穿上雨披很麻烦，只戴上棉衣上的帽子就上了车，一路上春雨打到我的脸上感觉没有冬雨那样刺骨，而春雨却像母亲的手抚摸着你一样，那样柔软舒适。到家时，脸上和衣服上全是雨水，湿漉漉的，像个落汤鸡，很狼狈，刚才那好的感觉便消失得无影无踪，荡然无存了！下雨真烦人！
今天，我的心情也像这鬼天气一样，糟糕透了。
放学回家，我一个人默默地走着。风越刮越大，我的脚根本无法向前移动，风就像一只大而有力的手遮挡了我的去路，差点撞到了车，我的雨伞也被风吹弯了。
我索性不用雨伞了。哪知，当我关伞的时候，“扑腾”一声，我低头一看，原来我一脚踩进了了水坑，溅了一裤子的水。
回到家时，我已经成了一个名副其实的落汤鸡了。
唉——今天，真倒霉！！！
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