下面是小编精心整理的歌颂革命英雄的诗歌朗诵(共含12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“积质”一样，积极向本站投稿分享好文章。
三月，万物复苏，盎然春意。
三月，最令人向往的日子。
人们总是不会忘记祭扫烈士墓，缅怀革命烈士，
看烈士的事迹，学烈士的精神，踏上红色之旅。
看到了吗，聆听了吗，感受到了吗?
革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易!
在烈士陵园前，我站着留了影，
此时此刻，我心潮涌起，
我们能否踏着烈士足迹?
我们能否把红旗扛起?
一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
上幼儿园的时候，
我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，
共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，
深深根扎在我幼小的心灵里。
在小学的时候我认识了“小萝卜头”，
他与我们一样大的年龄，
做的事迹是那样壮烈。
我还从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，
前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。
今天，我在“小萝卜头”雕塑前，
依然感到他的少年英姿，
他在沉着的思索什么?
难道他感到自己幼稚?
我反复地读了“狱中八条意见”，
仿佛看了烈士们鲜红的血迹。
在牺牲个人利益及生命的'时候，
我们能不能象烈士一样无悔无怨?
现在，进行现代化建设，
我们怎么样去实现烈士的遗志?
面对烈士，我感到，
作为一个普通党员，
我们应该举起民族振兴的大旗!
告慰烈士，
我们正在经历新的壮举!
栉风沐雨不辞苦，
改革路上谱新曲!
我们用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
祖国的强大还得靠我们自己!
你从闺房中走出
不怕讥讽，不怕风险
毅然踏上东渡日本的轮船
漂洋过海，万水千山
依然改变不了你对革命的信念……
你从家庭中走出
忍痛留下孩子，抛下父母
决然走上革命的道路
面对当时那个积重难返的民族
你在振臂高呼
你在摇旗呐喊
争取自由的明天……
你从革命中走出
勇敢无畏，雄志高飞
与革命仁人志士
煮酒论剑，抒写革的壮丽诗篇……
从此，历史长空
有了那一抹
闪闪的、耀眼的秋色
永不老去……
百年回眸, 悠悠岁月，
旧中国，列强欺凌，
主权沦丧，山河破碎，生灵涂炭。
面对中华民族——
毕生最大的耻辱与危难，
多少仁人志士
慷慨悲歌，前仆后继，
浴血奋战在革命的最前线。
是他们让中国从东亚病夫中
毅然走了出来
是他们改写了中华民族
百年的悲惨历史
是他们抛头颅，洒热血
在雄壮的战鼓声中浴血奋战
为中华民族取得了
一个个辉煌的胜利。
美好的现实正是革命烈士
所期待和为之奋斗不息的境界。
血与火的革命
与今天如火如荼的建设
相辅相成，浑然一体。
大地的春色
融入了无数烈士的
热血和生命。
不是有人说过，
给他一个支点，
他就可以撬动地球吗?
那么，有了爱国奉献精神，
我们伟大的革命烈士，
就能日月当鼓，
银河作弦，
奏响叱咤风云的生命礼赞!
我们不会忘记，
永远不会忘记，
经受到无数疯狂屠杀，
和深重灾难的中华民族，
有一副高昂的头颅，
一副坚挺的脊骨，
一双喜马拉雅山壮厚的肩膀，
一身黄河长江奔腾不息的血管。
昨天，
我们的曾经，
托起五千年的文明，
托起过长城、故宫;
今天，
我们必然能用十三亿双手臂，
托起明天的太阳，
托起通向月球、金星、火星
宇宙每一个角落的
火箭、卫星和人造飞船……
一个幽灵，共产主义，世纪宣言。
忆徘徊欧陆，巴黎公社，俄国革命，“五、四”评刊。
两战硝烟，社会主义，四海翻腾红半边。
五洲震，看亚非拉美，地覆天翻。
东西风卷盘旋。
西风烈，东风激浪掀。
听弹飞呼啸，和平演变，吵吵嚷嚷，解体苏联。
曲曲折折，长江东去，浪海飞龙勇向前。
真理耀，奔大同人类，美好明天。
伟大的国家伟大的党，红日东升照四方，
伟大的人民顶天立地，伟大的'军队握紧枪，
伟大的领袖毛主席，领导我们向前，
大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡！
伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高飘扬， ，
伟大的人民不怕风浪，伟大的军队步伐坚强，
伟大的领袖毛主席，领导我们向前，
祖国要富强，人类要解放，人类要解放！
花灯，龙灯，舞龙，舞狮。
风花雪月的季节。
热闹的必然。
元宵，汤圆，甜酒酿，甜，甜，甜。
腊肉，香肠，十里飘香。
八宝饭，腊八粥，白糖西米汤。
生活的鞲火，强过拥抱。
梅花香味的棉花被，软棉棉。
菊花蚕丝枕头，暖暖和和。
鬃树的藤床，五花大绑的绕在我心中。
动画片一样的美丽向往，梦里都化满挂满红宝石一样的冰糖点点蜂蜜。
要多远，无处可问。
甜。
田。
填，填满往年失落的一切……
元宵节现代诗歌朗诵8
迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊;束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂，正是今年风景美，千红万紫报春光。
小孩儿小孩儿你别馋，过腊八就是年;
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四扫房子;
二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;
二十七，宰公鸡;二十八，把面发;
二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;
初一、初二满街走。
糖瓜祭灶，新年来到;
姑娘要花，小子要炮;
老头儿要顶新毡帽，
老太太要件新棉袄。
三星在南，家家拜年;
小辈儿的磕头，老辈儿的给钱。
要钱没有，扭脸儿就走。
元宵节现代诗歌朗诵9
作者：述心
月高悬灯万盏
闹元宵煮汤圆
全家老少围桌边
同吃春节之末元宵丸
元宵月正圆
观焰火话灯展
猜灯谜赏灯联
快乐吉祥结良缘
闹元宵月正圆
踩高跷划旱船
扭秧歌耍龙灯
合家团聚尽余欢
沁园春·国庆
万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆;江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭;黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
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好梦成真
赵红亚
如果群星的每一次聚会都将你拒之门外，那么你的愤怒，或许就是一片阳光的灿烂。
如果春天的每一片绿叶都不愿与你为伴，那么你的轻蔑，或许就是一株红梅的冷艳。
当你到处碰壁，发现已无栖身之地的时候，那渐渐丰满的羽翼，那久久期待的天空，就决定着你必然振翮而飞。
当你经常失意，觉得已无回天之力的时候，那悄悄蔓延的根须，那默默呼唤的大地，就决定着你应该拔地而起。
执着的生命之河，必定能找到海;孤寂的心灵之海，必定能遇到船;无奈的人生之船，必定能得到帆;漂泊的情感之帆，必定能拥抱岸--
岸上风景旖旎。
即使有不期而遇的风雨，将所有的情缘全都掠去，高山流水，也决不会从此失去知音;即使有意想不到的惊雷，把所有的道路全部竖起，如剑之笔，也一定能立刻凿出云梯--
上青天揽明月。
假如生活欺骗了你，假如命运捉弄了你，如果你没有气馁，如果你没有颓废，如果你还能潇洒，如果你更加无畏，那么你将拥有的，定是一片崭新的天地。
时间和空间，常会和我们开一些玩笑，从时空的迷雾里冲出来，我们将不再摔倒;生活和命运也会和我们做一些游戏，从生命的冲突里拼出去，我们将无所畏惧。
让梦成为现实。
把那些可有可无的东西全都抛开，为了我们能够得到而必须拥有的一切。
用每一缕晨曦，每一丝夕晖，编织我们青春的前程;用每一滴汗水，每一寸心血，渲染我们生命的风景。
诗人抱月而眠，必有好诗;梦里有诗为伴，定是好梦。
但愿好梦成真。
各位领导、各位老师：
就让我从参加的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会，有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参加会议或观摩的老师，台上是上课的老师和学生。为保证音响效果，这位老师手持一只话筒。与其他几位讲课教师不同的是，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思考，从容地与学生交流，像节目主持人那样娴熟自如，师生配合得那样和谐、完美，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了很多很多。
当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。
然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为未来社会的建设者和创造者，我们首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平？这其中固然可以找到多种原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采用的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。
教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对语文课的要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？
前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在未来的教学中，我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。比如景物描写，是许多散文的共同点，如果篇篇必讲，泛泛而谈，从初中到高中老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写的个性：有的勾勒，有的工笔；有的动静交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明丽；有的如油画，浓墨重彩，光感质地清晰。学生就会感到兴奋，感到新鲜，感到求知的愉悦。
让创造性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按顺序展开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨迅速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，浪费时间呢？
让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得知识受陶冶，是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。
“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必须追求的最高境界。这是一个需要开拓的、充满生机的时代。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧！
歌颂劳动诗歌朗诵
人类要生存，民族要振兴，国家要强盛，个人要发展，确实都离不开劳动。生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。
《为五一劳动节作诗》
在那个久远的年代
1886年的5月1日
一群朴素的劳动者
为了争取应有的权益
走上街头
从此后
人们记住了这个日子
从此后
劳动者的声音
变得愈加雄壮浑厚
我们不会忘记
当侵略者的铁蹄
踏破我美丽山河的时刻
无数劳动者
拿起了刀枪
用他们血肉之躯
谱写出一曲曲
抗击侵略
还我山河的壮歌
我们不会忘记
在那个烽烟四起的年代
无数劳动者
聚拢于正义的红旗下
为了国家的解放事业
抛头颅洒热血
演绎出一幕幕
铁骨忠魂的历史巨篇
我们不会忘记
在新中国百废待兴的那段艰难岁月
还是我们的劳动者
硬是用他们的双手
用他们不畏艰辛的意志
用他们报效祖国的忠贞
从一片废墟瓦砾中
托起了一个富强美丽的华夏民族
今天
我们更不能忘记
那一座座新式的厂房里
那一个个热火朝天的工地上
我们的劳动者们
依然在用他们的双手和智慧
用他们对国家
对民族最朴素的信仰
夜以继日任劳任怨
今天
当拿起笔的时候
我的心中开始热血沸腾
因为我在骄傲
因为我也是劳动者
因为我也在为我们民族的伟大复兴
而默默工作
今天
我想大声的喊出我心中的激动
劳动者我们也是最可爱的人
《我们都是五一》
凡君
多少高楼
都在五一中
拔地而起
多少大厦
都在五一中
灯碧辉煌
多少窗户
都在五一中
宽阔明亮
多少阑干
都在五一中
蜿蜒闪烁
哦
你是五一
我是五一
他是五一
我们都是五一
《“五一”短歌》
仝莓
可能
手掌上，趼开花
蜜蜂以它惯有的恶习在蜂巢上构筑一截甜甜的时光
蝴蝶飞来，粉翅贫困
春天似乎与它无关，有花无果
夏天的到来，有点小小的寂寞
天职
夏天衔着春光细细的尾巴，扣在
窗纸上。一节失眠的鸟啼
疼痛的关节在阅读纯粹的欣悦
一页一页，如苦笋的拔节
美德
拔除这些杂草，让洋镐的.力达到内心的软
不论年代，遗弃或收藏
擦拭尚有温度的砂碛
给她以月光般的颜色
天籁在午夜轻轻地阖眼
呼吸均匀
《劳动者之歌》
潇男
五月的花朵美丽芬芳
五月的歌声清脆嘹亮
五月的红旗特别鲜艳
五月的太阳格外辉煌
这花朵开遍五洲四海
这歌声响彻高山大洋
这红旗映亮五色皮肤
这阳光照暖亿万胸膛
红五月给了我们做人的尊严
红五月给了我们回天的力量
红五月给了我们生存的权利
红五月给了我们崇高的理想
我们是民族的中流砥柱
我们是国家的擎天栋梁
我们是世界的唯一主宰
我们是历史的推动力量
我们挥挥手――高山低头让路
我们跺跺脚――大河倒行逆淌
我们抬抬头――蓝天捧给星月
我们俯俯首――地球献出宝藏
我们用血汗“造就”出一个又一个亿万富翁
我们用双手建造起一座又一座“人间天堂”
我们为五月而骄傲
我们为劳动而荣光
我们为理想而无畏
我们为自由而欢唱
五月的花啊，你日夜地怒放吧
我们永远做惜花护花的园丁
五月的歌啊，你高昂地响亮吧
我们永远做你最整齐最雄壮的合唱
五月的红旗啊，你高高地飘扬吧
我们世世代代都是你最忠实的旗手
五月的阳光啊，你永久地照耀吧
照得那全世界的劳动人民――
自由、自主、自立，劳动权益有保障。
万岁――劳动!万岁――解放!!
歌颂青春诗歌朗诵
那是一个花开的季节
那是一个花开的季节
你我走进不同的教室
在煞白的纸上疾书
书写着各自的未来
那是一个花开的季节
你我都站在路口
我默默地看着你
挥手相别
那是一个花开的季节美文
虽然我在民院
你在工大
我们依然可以笑着相约
那是一个花开的`季节
还是那个路口
我手捧鲜花满怀憧憬
而你却绝然离去
那是一个花开的季节
许多美好的回忆
换来的却是永远的分别
我坐在原地泣不成声、泪流满面
我记得
那就是一个花开的季节
当蓝色变得炽热
（一）
在一个安谧的午后
你静静伫在教室门口
看天边郁悒浅灰的冷瑟
被风逐破有光掠过
那恣意晕染着的
是千丝万缕蓝色
像你一样澄澈
还伴着点点炽热
燃烧着辐射着温暖着
久久牵动着我美文
看着你在树影底
一只鸟突然啼落
心中的花朵
千树万树都开了
（二）
那是个美丽的日落
你乘着风匆匆而过
就像天边飘忽不定的云朵
飞走了不见了
就这样离开了我
仿佛从未出现过
哪怕我会失落
这不曾褪色回忆
遗落在空气里
我不敢忘记
你的眼睛你的声音你的背影
深深地铭刻
在我心里我的梦里
感谢你曾经路过
故事到这里就结束了
（三）
当天边布满蓝色
当思念变得炽热
你是否记得
还有谁记得
他也曾
爱过
元旦节诗歌朗诵一
又是这样的一天：
撕去旧日历的最后一页，
揭开了新日历的第一篇，
飞入眼帘的
是惊目的
一九七八年的第一天。
此时此刻呀，
心头的热血该怎样流淌，
胸中的算盘又该怎样预算?
过去是虚度年华，
眼前有险关高山!
能不能夺回浪费的时间?
能不能攻下眼前的险关?
时间与知识要成正比函数，
而且它们之间的常量要大到无限!
无限!
为实现旧志新愿，
跑步度过一九七八年!
元旦节诗歌朗诵二
是谁盗了我时间盒里的时间?
是谁在我枕头上让我睡去醒来?
是谁日复一日年复一年?
是谁将太阳沉落又托出?
是谁带着北风跳过长城，
洋洋洒洒一路南下?
是谁挑着雪花翻过天山，
一路撒来?
奥，原来是你
元旦。
雪，
是你带人们最美的祝福和希望，
雪花，
飘着、舞者、堆着、砌着、雕着，
看，那山，
似羊、似猪、似馍、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的还打了几下哆嗦，
露出了几片斑驳的毛皮。
连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇，
游走于苍茫的天地之间。
满地铺了一层洁白的地毯，
那跳动的狗儿印出了朵朵梅花，
漫步的小鸡画出了片片竹叶。
那玩耍的孩子，
做着他们的杰作，
雪人虽腆着肚子，
戴着红帽和孩子们追逐着，
嬉闹着。
那高大的树木似一位老者，
满头银发。
诉说着世事的沧桑，
辨别着世人的邪恶和善良，
祝福着世人的美好和希望。
元旦节诗歌朗诵三
在火红的太阳底下
你听，那是百鸟的啁鸣
它们惊喜地叩响了
春天的第一道门扉
白云衔来温暖的思念
久违的问候
又为我们带来了新年的祝福
那些沉甸甸的欢笑
像父亲母亲的双手写满劳动和收获
一杯烈酒
盛满酽酽的乡愁
在迎风的早晨把我醉倒在一瞬间绽放
青涩地，爱人的手臂
温柔地缠绕，把你拥抱
拨动春天的琴弦
季节的距离如此强烈无法抵挡
如同大地孕育着希望
我看见乡亲们，在新年的日子里
谈论着往事的收成
细数三百六十五个日子和节气
说到春天
大家的眼里又开出了火焰
那个时候，玉米成串地挂在屋檐下
黄澄澄的喜气
飘满家园，让人看了心里
她正站在家园的路口迎接
以一朵迎春花的姿势
为你献上这首祝福的诗!
元旦节诗歌朗诵 四
轻轻地
你来了
进入
我的心田
轻轻地
你走了
带走
我的思念
元旦啊
这一天
让我浮想连连......
元旦节诗歌朗诵五
新年是带着一部诗稿来的，
把歌的节拍和舞的轻盈和谐的揉合在一起，
将母亲的每一天都抒情得生机盎然，
让春天的语言闪动着绿色的光芒。
新年是带着一曲牛皮戏来的，
把滚烫的汗水和生存的艰辛揉捏在一起，
把母亲的每一个憧憬都演绎得富饶激越，
让生命的潮汐渲染着城乡的生活。
新年是带着一幅画来的，
把你内心深处的快乐和对山外世界的向往粘连在一起，
把母亲耕作的四季印制得绚丽斑斓，
让温暖的阳光亲吻着泥土芬芳的清香。
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