以下是小编帮大家整理的大班社会活动：一起来植树（共含8篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“壶说七炮”一样，积极向本站投稿分享好文章。
大班语言优秀教案《大家一起来植树》
一、活动目标：
1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2.了解保护树木的途径、爱惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。
二、材料：
请幼儿搜集树的.资料或图片
三、活动流程：
欣赏理解--讨论
(一)欣赏和理解
1.教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2.提出问题：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?
3.小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?你们有什么好办法留住小鸟吗?小鸟为什么喜欢树呢?你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?(帮助幼儿理解树呼出氧气，供给我们人类呼吸)
(二)讨论
1.师：我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。
2.教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
3.教师请幼儿讨论树的作用、好处。(为人类调节温度、提供大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。
4.教师请幼儿讨论保护树木的办法与途径。(不乱刻、乱画、浇水等)
附：儿歌《留住小鸟》
小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子，小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢!谢谢!”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦!
幼儿园大班语言优秀教案《大家一起来植树》含反思
一、活动目标：
1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2、了解保护树木的途径、爱惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。
二、材料：
请幼儿搜集树的资料或图片
三、活动流程：
欣赏理解——讨论
（一）欣赏和理解
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、提出问题：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？
3、小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？你们有什么好办法留住小鸟吗？小鸟为什么喜欢树呢？你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？（帮助幼儿理解树呼出氧气，供给我们人类呼吸）
（二）讨论
1、师：我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。
2、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
3、教师请幼儿讨论树的作用、好处。（为人类调节温度、提供大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法与途径。（不乱刻、乱画、浇水等）
附：儿歌《留住小鸟》
小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的.积木房子，小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
活动反思：
在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
今天中午我和其他同学一起去一片荒山野岭的地方做了一件很非常有意义的事情—植树，土地上种了树木有许多的好处，美化环境，吸收二氧化碳，释放氧气，抵挡风尘暴，减少噪音等等。
我们高高兴兴坐着汽车来到了一座正在那个的高架桥下，由于这里正在施工，所以看不出有一点点的生机，黄土漫天飞舞，空气力弥漫着浑浊的气息，此时此刻此景让我们感到了坏境的恶劣。我转身看了看另外一旁，不知道是哪些绿色使者已把经整齐的树木一排排高高耸起，为保护环境尽了一份力。
老师给我们每人发了红色的帽子，同时给每个班级发了一把铲子，来到了我们的植树区，眼睛突然一亮，本以为植树就是挖个洞，放进树苗就得了，现在倒好，树苗又高又大，差不多我们班个教室那么高，这要什么放进去呢，难倒了我们这些小人了。
既然我们的任务就是植树，那就得认认真真的干，话不多说，我们一起商议，最后的结果是我们三个人一起推的方法，俗话说，兄弟齐心其利断金，于是我们说干就干，大家一起喊口号，一起使力，使出了吃奶的.力气一点一滴的把树苗移到了洞的中心位置，可这还不算完，还要把树苗扶起来保持平衡才可以，于是我们又咬牙切齿把树扶起来，这时大家都已经气喘吁吁了，这时，握铲子的同学连忙把土盖上，只见那位同学吃力的铲下一铲土，再盖上来，本不熟练的动作，到最后很连贯的做完了，使我们节约了很多的时间，土填完了，我们围着小树开始“跳舞”一边唱歌一边跳，不一会，因为我们的跳舞，使盖上去的土更加结实有力了，总算大功告成了，突然发现自己全身都湿透了，连帽子都出汗了，原来我付出了很多的辛勤的汗水。
看到自己亲手栽的树就是不一样，有种亲切的感觉，再苦再累也是值得，想到这些不由的想起了自己的父母，自己的老师，他们何尝也不是呢，我们就好比是一棵棵小树，父母给我们温暖的保护，老师给我们浇灌着知识，所以我们一定要好好长大，回报社会，回报父母，回报老师。
春天，又到了植树的季节，田野里到处都是绿油油的，美丽的大自然显示出勃勃的生机。
星期天，老师带着同学们到田野里参加植树活动。在老师的安排和指导下，有的男同学扛来了小树苗，有的男同学用铁锹挖出一个个的土坑，女同学们从小河里提来了一桶桶的清水。大家一起把一颗颗小树苗栽到土坑里，再浇上清凉的水。终于，小树苗都栽好了，看着排列整齐的如同一列列等待检阅的士兵一样的小树苗，同学们露出了胜利的微笑。虽然大家累的满头大汗，衣服和鞋子也弄脏了，可大家的心里却是开心和自豪的，因为植树可以绿化我们的环境，净化我们的空气，可以把我们呼出的废气经过树叶的光合作用变成人类赖以生存的氧气。树是我们的朋友，爱护树木要从我做起，我会尽可能的不浪费纸张、不使用一次性的木制品和木筷，不间接地成为砍伐森林者的帮凶。
小树苗啊小树苗！希望你们和我一起茁壮成长，将来我们都要做对国家有贡献的栋梁之才！
大班社会活动《让一让》
设计意图：
“让一让”这个社会活动来源于幼儿真实生活，是针对孩子们经常发生的一些不和谐的问题而设计的。由于现在大多数孩子都是独生子女，家庭都比较娇惯，表现出的心理特征是以自我为中心，缺乏互相谦让，互相帮助的品德，不懂的同伴间分享，同伴协作互助能力欠缺，《小样过桥》这个寓言故事充满童趣，形象生动、寓意鲜明，幼儿比较容易接受。让幼儿在这个活动中懂得相互谦让的道理，明白相互谦让是一种美德。
活动目标：
1、通过故事培养幼儿互相谦让的良好品质，使幼儿懂得互相谦让的重要性。
2、让幼儿初步了解不仅要懂得谦让，还要学会在生活中运用谦让的方法。
3、在游戏中体验活动乐趣，并能大胆表达。
活动准备：
课件《小山羊过独木桥》；长条凳搭建的独木桥。
活动过程：
一、开始部分
导入游戏《过独木桥》，激发幼儿活动兴趣，引出课题。
1、介绍游戏名称及规则
游戏的名字叫“过独木桥”。两组进行游戏，看哪组小朋友都能顺利过桥一个都不掉下来。
2、幼儿自由探索怎样顺利过渡木桥。
二、基本部分
（一）观看课件《小羊过桥1》“不懂让一让”
1、幼儿观看课件
师：让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。
2、看完故事后，提问：
问：小羊是怎么样过桥的`？最后结果怎么样？
（幼儿展开讨论）
（二）观看课件《小羊过桥2》“懂得让一让”
问：第二天小羊们怎样顺利到达河对岸的？羊妈妈们给他们都说了句什么话？
（幼儿展开讨论）
教师小结：小白羊和小黑羊互相让一让就顺利的过了桥。这就是谦让，要学会互相谦让才能办好事，不然就会产生不愉快的事情。
（三）拓展生活经验，学习谦让的方法。
出示一组生活中幼儿经常争抢的图片，请幼儿判断，并找出解决方法。（争做小法官）
四、结束部分：再次体验过独木桥游戏
讨论：你们现在知道该怎样顺利过独木桥了吗？（说一说）
（我提议，咱们再来玩一次游戏《过独木桥》，比一比谁最懂得谦让，谁能顺利过桥。）
灰太狼这几天很无聊，连到几天都没有见到羊了。它不知道这些羊在搞什么名堂，他想“不行，我得去打听一下，去它们学校看一看。”
灰太狼一边走一边想，不一会就来到了羊羊小学。这时，它看见懒羊羊从学校里走了出来。懒羊羊一边走，一边咕噜：“我的‘低碳生活’……”灰太狼立刻扑了上去把懒羊羊绑了起来。“哈哈哈今天晚上我终于可以吃羊肉汤锅了。”“不要吃我，我心中的低碳生活还没有实现呐，”懒羊羊求着说，“低碳生活?什么低碳生活”“低碳生活呢，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，如果二氧化碳不断排放的话，青青草原就将会被污染，我们就没有了食物。
我们没有了食物就会死掉。我们死掉后，你就没有食物了，到时候你吃什么?也会死的。”“什么?草原要消失?那我们怎么办?这样可不好。让我想一想。”“所以说我们团结起来，开展低碳生活，保护地球，保护地球上的生物。”“那你怎样实现的你的低碳生活呢?”“我要拼命的吃东西，长大后，产许多许多羊毛。给人类织衣服。穿上后，他们就不怕冷了，冬天就不会开空调了，就会减少二氧化碳的排放量了。”灰太狼想了想，“这对啊”，羊吃不到草，就会饿死的，那我吃什么?
于是灰太狼就说了“放了你可以，但你得帮我做一件事。你得给我找一些树苗来。”“好，好的。”懒羊羊马上答应下来，并很快就找到了一大包的树苗，这样灰太狼放走了它。傍晚灰太狼回到家，红太狼问：“叫你去抓羊，你买这么多树苗干什么?”说着就马上了平底锅。“老婆，不要打我。这些树苗是我拿来在我们的后山坡种树和草的。”“什么?种树和草?”“对啊，种树和草，就是为了净化环境，降低空气污染，保护青青草原，不然，青青草原就会消失，羊没有了食物，就会饿死的，到时我们吃什么，我们也会饿死的。所以，我要去种树和草。”“原来是这样啊。”第二天，小灰灰起来后没有看到爸爸妈妈。他推开门，
看见爸爸妈妈正在山坡上种草和树。他好奇的问：“爸爸，你种这么多树和草干什么?”“灰灰，这是爸爸我心中的低碳生活，也我们狼群家族的未来生存的根本……”。小灰灰和爸爸妈妈都笑了，露初它们难得一见的可爱狼牙……
阳春三月，淡淡的云，柔柔的风，加上明媚的阳光，正是植树的好时节。
我和小伙伴们约好一起去植树。带上劳动工具，扛着树苗，来到了乡间的一个荒滩上。班长下达了命令：大家两人一组，每组负责栽好一棵树苗。我和陈博是一组，两个人找了一个相对平坦的地方，你一锹我一锄地干了起来。陈博是我们班的大个子，力气很大。只见他拿起铁锹，对准地面，用脚在锹上平的地方一踩，用手一压，一大块土就“咬了下来”。我呢，在旁边用锄头使劲刨土。我们努力地干着，不一会，一个深深的树坑出现了。
望着黑油油的土，圆圆的坑，我和陈博喜笑颜开。我从路边扛来小树苗，对陈博说：“咱们把小树苗请进新家吧！”陈博点点头，我们两人一起把小树苗竖直提着，轻轻放进坑里。我把小树苗扶着，陈博拿起铁锹，一锹一锹地培起土来。树坑越来越小，慢慢地变成了一个小土包。然后我们一起去提了一桶水，浇在树根部，对小树说：“喝吧喝吧，喝饱了快快长大。”小树苗随风轻轻的摇摆，好像在点头答应我们。
不知不觉已是傍晚时分，五彩的霞光洒向大地，那一棵棵小树苗就像是列队整齐的同学，在做着广播体操。我们累得腰酸背痛，气喘吁吁，但看着这一片小树苗，想着不久的将来这里是郁郁葱葱的一片，同学们都感到无比的骄傲。
小学生六年级植树节作文：让我们一起来植树
在我国很多地区都出现了不同程度的土地荒漠化。
看看这一幕：一个村子树木被砍光了，连一颗树都没有，他们原来的愿望只是为了造田，但现在只有一大片被荒漠化得连根草都没有土地。这样的悲剧，已经在很多地方发生了。还有些人，砍伐树木，只是为了制造一次性筷子。我们吃饭的时候是方便了，但是树木却越来越少了……
如果类似行为没有得到有效的制止的话，没有森林的日子就离我们并不遥远了;如果不珍惜树，最后一块也会变为荒漠，到时，我们将看到的是人类的眼泪。
积极种树，保护环境是每一位地球人最基本的义务，
但是，似乎很多人只有在这时才会意识到我们的树木其实是非常有限。植树的意识不应只是一天、一周，它是持续性发展课题，需要坚持不懈地努力。因此，增强全民植树意识，人人爱护树木，反对乱砍乱伐，大自然才能与我们和谐相处。
为了我们更美好的未来，让我们从我作起，像爱护眼睛一样节约每一棵树，珍惜每一颗树。保护有限的生命之源，永不止步!
作文频道编辑为大家整理的小学生六年级植树节作文就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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