下面就是小编给大家带来的紫荆花观察日记500字（共含8篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“夏天的瘦美人”一样，积极向本站投稿分享好文章。
星期五，我放学回家就看到爷爷从澳门回来了。爷爷一见我连忙说：“我给你带来了一样礼物。”我问爷爷什么礼物，爷爷说：“是一朵紫荆花。”爷爷把紫荆花拿了出来，我一看，说：“好漂亮呀!”听爷爷说他回来时在火车上买的，每人只能买一个，这是限量版的紫荆花音乐盒。
紫荆花是金黄色的，它的底部是像玉米一样。紫荆花的旁边有一面旗，旗的上面写着几个英文字母，这些英文字母各是H，K。紫荆花的茎上好像也有一朵小花，这朵小花的花瓣有5片。小花上面有一朵大花，大花也有5片花瓣，但这大花的花瓣比小花的花瓣大好几倍呢!在大花瓣的中心有比头发丝粗一点的一根根的丝。这些丝和紫荆花的底部都连有电灯泡，一接电源就很有趣。只要按一下按钮就会闪闪发亮。
这次爷爷去澳门给我带来了那么美丽，那么壮观，那么珍贵的紫荆花，还给我带来了脆脆的小素饼和一颗颗甜甜的糖果，我真的好幸福呀。
我们校园的大花坛里有三株引人注意的紫荆花，它发出淡淡的气味，香中偶尔带一点臭味儿，花儿多为紫色的，也有粉红色的，每簇完整的花是由五、六朵花瓣组成的，其形状就像是珊瑚，又像是木耳。我尝了一下花瓣，有一点酸。
它的根呈灰白色，上面分出几个枝杈，枝杈弯弯曲曲地向上延伸，再往上，是绿叶衬红花，红花伴绿叶，红花与绿叶交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，绿绿的叶片有的微向上翘，有的又向下弯曲，形态各异。它的花枝上缀满了花骨朵，一朵朵的含苞欲放，有的可能是等不及了，已将那淡黄色的花蕊从花骨朵中悄悄地伸了出来。
稍早些成熟的果实是青绿色的，发出像是刚切开的桃子一样的青涩气味。
在观察中，突然一阵风吹来，它们随风而动，像是在举行舞会，又是在欢迎我的到来。
我爱紫荆花，不仅因为它的美丽，还因它打扮了我们的校园。
观察紫荆花的日记300字
观察日记500字
10月31日星期六晴
今天早起来第一件事情，就是看白雪怎么样了？
“天啊！”白雪差点吓死我了，它在笼子里纹丝不动，还以为它死了，结果发现还在睡觉。白雪睡觉的时候，还真像位淑女。四只脚并拢了，耳朵也跟垂了下去去，两颗红色的眼睛也闭牢了。从远处看，就像是一团冰雪，十分可爱。它睡得可香滚滚的肚子一起一伏的，我越看越喜欢它了。
等白雪醒来的时候，我就给它倒了一杯食料和一杯水。奇怪的是，它对食料一点也没动心，却使劲地去舔那杯水。我心想：白雪这么不吃可不行，它喜欢吃点什么呢？哦！对，白雪爱吃蔬菜之类的食物，比如说胡萝卜、白菜等。我来到厨房间，把胡萝卜洗干净，切成一片一片的，共切了五片，放进杯子里，给白雪去吃。结果白雪还真喜欢吃，而且吃得津津有味，它的两腮动得飞快，吧嗒吧嗒一会儿，一块胡萝卜就从你眼前消失了，我的心里也乐开了花。吃了这么多，当然是要大小便的`了。说实话，兔子的粪便实得我每天要清理笼子两遍。
白雪在笼子里待不住，活蹦乱跳的，想要满世界乱窜呢！正是因这样，笼子一直都会发出“咚咚咚”的声音，让我吃饭、写作业都不得安宁。当我实在听得烦的时候，就在笼子傍边说“姑奶奶，您就别跳了，小得听得烦死了！”白雪好像听懂了我的话，马上安静了下来。
白雪不高兴的时候就会把耳朵垂下来，不太高兴的时候就会一只耳朵垂下去，另一只还是立着。今天，白雪就把两只耳朵都垂了下来，这是奇怪，我每天都这么好对待它，它这么还会又伤心事呢？
我真是太喜欢这只小白兔了。
1、观察日记植物：小区里的植物
今天晚上我在小区散步，想到科学老师布置的作业，我决定从“科学”的角度来观察小区里的各种植物。
我们小区的植物都是宁波典型的品种，主要有四大类：乔木、花卉、草本植物和菌类。
乔木有：散发阵阵香气的香樟；被誉为活化石的银杏；象征高洁的松树；花儿可以泡茶的桂花树；还有不起眼的歪脖子榆树屹立在主干道两边。
小区里四季花开不断。它们是：春天开放的映山红和紫藤；夏天开的栀子花和紫薇；秋天，不算高大的桂花树也来凑热闹；茶花有两种：一种是春天开放的，长得比较高大；另一种是冬天开放的，长得比较矮小，只有一尺高；还有就是月季花，每个月都开放。
小区里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工种植的；还有一些是野草，他们生命力顽强，随遇而安。我认识的`有车前草和三叶草，还有一些我不认识。
小区里还有一种特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一场小雨以后，草丛中，大树底下，你会发现许许多多的小蘑菇。
小区里，大部分植物都是长绿的。这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡，油光光的。只有银杏树是落叶植物。一到秋天它的叶子就变黄了落下来。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它们就都枯死了。
通过观察，结合科学书，我学到了不少知识。大自然真奇妙啊！
2、观察日记动物：蜘蛛
也许，有人对蜘蛛感到害怕，也许有人对蜘蛛感到恶心，也许有人对蜘蛛感到讨厌。但不可否认的是，蜘蛛是名副其实的建筑师！什么？你不信？不信我们就去会会这位老朋友吧。
快步跑下楼，就可以看到一张又一张漂亮的蜘蛛网。有像蹦床一样的四边形，也有像摇篮一样的不规则形。这些都是朋友的杰作。你看，它正在把点心---一只小苍蝇往嘴里大口大口地送呢！它向我开心地招手，向我热切地问好，向我友好地点头，很欢迎老朋友的到来。
填饱肚子后，就应该活动活动，出去串串门啦。老朋友打着饱嗝，从铁门上慢慢吞吞地爬下来，又慢慢吞吞地跨过门槛，最后慢慢吞吞地走向隔壁楼房。那栋楼房的屋檐下也有许多蜘蛛，也有许多漂漂亮亮的蜘蛛网，只不过没有我那位朋友的精细，没有我那位朋友的舒适。
那群蜘蛛也很友好地跟它打招呼，也很欢迎地招待它。他们一起玩了几十分钟才出来，出来的时候个个脸上洋溢着无法形容的喜悦，个个脸上充满了欣喜若狂的气氛。我想，要是我也是只蜘蛛，那该多么好哇！
吃饱了，玩累了，就该呼呼大睡了。我的朋友小心翼翼地爬上它那柔软而又舒适的“床”，倒下就睡得不省人事。我认为它那张蜘蛛网是世界上最好的床，因为这是它自己通过辛勤的汗水亲手编织而成的，而且造得既美丽又舒适。谁能说这位朋友不是一位伟大的的建筑师？等它打起了轻微的呼噜声后，我蹑手蹑脚地走开了。
到屋里的时候，我心里还在想着那张最美丽的蜘蛛网，还在想着那位最伟大的建筑师，还在想着那片属于蜘蛛的人间天堂。
20xx年9月2日 星期一 阴—晴—雨
语文课上，老师拿着两个带着树叶的树枝进了教室。老师问我们：“你们知道这是什么吗？”好多同学回答：“不知道”。我猜想老师拿的可能是枫叶，因为学校里的枫树最多。可两个树叶有点不一样啊，另一个是什么呢？
老师说：“这叶子是几个角？”有的说三个角，有的说五个角。老师给我们每人发一片叶子，让我们观察。我发现我的那片叶子上有个洞，而且还是三个角的。老师告诉我们枫树上三个角，四个角、五个角、六个角的树叶都有，不过，大多数是五个角的，所以它是五角枫。
老师手上的树叶有深绿，也有浅绿。树叶被风吹雨打变老了后，身上结了一个个果子，好像翅果，叶子像蝴蝶型都变成了黄色。这两个树枝到底在哪里折的呢？啊！我知道了，老师应该在校门口折的。因为那里有两棵枫树。
通过老师的教导，我知道要善于利用我的“六员大将”，手摸、眼看、口尝、鼻嗅、耳听、脑想，通过这些只要认真观察、积极动脑，没有做不到的事。
20xx年9月2日 星期一
语文课上，老师拿了两个长满叶子的树枝。老师问：“你们有谁知道这是什么吗？”有的同学说不知道，有的同学说这个好像是枫叶，长在校园外。
老师又问：“这个树枝上的叶子有几个角？”同学们有的说是三角，有的说是四角，有的说是五角的，因为都看不见。老师给每四个人发一片叶子让大家看，看后还是有的说三个角，有的说四个角，有的说五个角，说是五个角的人最多。
老师说这是五角枫，校门口一大排都是的，秋天它们会变得五彩斑斓，很美丽！
我看到的这片叶子是四个角的，上面有很多的小黑点，是什么呢？这片叶子是深绿色的，上面有很多条线，还有很多被虫子咬过的痕迹。
老师手里拿的两个树枝一个是深绿色的，一个是浅绿色的，说明它们是从两颗树上摘下来的。一个树枝上面只有树叶，另一个不光有叶子还有果子，这种果子叫翅果。因为它很像从高空飞下来的翅膀。
今天这节课我知道了怎么写观察日记，用手一摸，眼睛一看，嘴巴一尝，鼻子一嗅，耳朵一听，脑子一想，看到什么就写下什么。
20xx年9月2日 星期一 晴—雨
下午语文课上，李老师一进教室，手中就拿着两枝有树叶的树枝，大家都不知道是什么？我想应该是校园里的树枝吧！
老师问：“同学们，有谁知道这是什么树叶？”班里一个男孩大声说：“这是枫树的树叶。”老师高兴地说：“对！它就是枫树的叶子。”老师接着又问：“你们看一看枫树叶子有几个角？”同学们七嘴八舌地议论着：有的说三个角，有的说四个角，也有说五个角的。老师见状，就给我们同桌两个发一片枫树的叶子，让同学们轮换着观察。老师说：“枫叶有三个角的、四个角的和五个角的，枫叶有三个角的就叫三角枫，有几个角就叫几角枫。我们观察的叫五角枫，它上面的叶子大多数是五个角的。”哦，原来是这样啊！
我观察的枫叶是四个角，可是一不小心，被我扣下了一个角，哎呀！它怎么变成了三角枫了。我发现枫叶上有一些粉色的小点点，还有一条小小的缝隙。我还发现老师拿的枫叶的颜色不一样，一个深绿色，一个浅绿色，这说明不是在一个树上摘下来的，浅绿色的树枝上有一些果子，它长的像一对翅膀，老师说它叫翅果。
这么好看的枫树枝，老师是在哪里摘的呢？有的同学说在校园里，有的说在校外。老师说：“对，它长在校外，校外有一排长得非常茂盛的树。”
从这次观察中，我学习到了：生活中我们要多多观察，如果要写作文，可以看、想、说、写……。可以大大提高写作水平。
20xx年9月2日 星期一 晴转阴
语文课上，老师拿了两根树枝，他问我们：“你们知道这是什么吗？”有的`同学说知道，有的同学说不知道。我好像在哪里见过，在哪里呢？噢，我想起来了，在学校门口见过，学校院墙外有一排长着这种叶子的树。
老师说：“刚才有个人说知道，说来听听？”那个同学说：“这是枫树的枝叶。”老师说：“是的，这个是枫树的枝叶。”说着把“枫树枝叶”这几个字写到黑板上，又说：“这枫树的‘枫’可不是‘疯人’的‘疯’。”
老师问：“你们知道枫叶有几个角？”我们都不知道，老师给我们发了枫树叶子，我看了看手中的枫叶，已经被虫子啃得不像样子，上面有很多小洞。我想：虫子这么爱吃枫叶，难道是枫叶营养价值高？还是枫叶很好吃？我又数了一下，枫叶有五个角。这时老师说：“一般枫叶有五个角，所以它又叫五角枫。”
我又看了看老师手里的枫叶枝，发现一枝深绿，一枝浅绿，我想应该是从两棵枫树上摘的。老师又拿出一个枫果，对我们说：“这是翅果，会飞翔的果子。”我看翅果真像一对翅膀。
今天这节课我很高兴，也收获了很多，知道了每个人都拥有“眼、口、鼻、耳、脑、手”这六员大将。只要你能做到“眼看、口尝、鼻嗅、耳听、脑想、手摸”，善于调动它们就能写出好文章。
★ 观察500字日记
