以下是小编帮大家整理的日记随笔-值日生（共含12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“juankuan001”一样，积极向本站投稿分享好文章。
日记随笔-值日生
这种值日生一旦看见你正干着与早读无关的事时，并不会去狠狠拍你的桌子，也不会给你记批评，反而还把你的名字记在表扬上，然后路过你的座位，挥挥本子，他好像是无意中挥一挥本子，其实他是让你看你上表扬了！如果你不知道他的本意，你肯定犯嘀咕了：“我在说话，为什么他还记我表扬呢？难道是表扬我说话？”恰好这一幕被他看见了，于是，他走到你的.座位上，说：“上表扬啦，还不读书？”这下你只好读书喽！99％的同学中招后，都惨愧的猛读书，人总得有点良心吧！而我就是那剩下的1％！某日，某值日生发现我在说话，把我记上了表扬，并故意的路过我的座位，故意的挥动本子，我又趁机找他歪：“好方法！好方法！弟子在上，老师在下，受弟子一拜！”“嘿！应该是弟子在下，老师在上，受弟子一拜！”“嗯，我的乖徒弟，收下你了！”“被忽悠了……”“人在江湖走，哪能不被忽悠？哈哈！”
俗话说，一年之计在于春，一天之时在于晨，早晨是读书的好时候，值日生们牺牲自己宝贵的早读时间，管理班级，他们非常辛苦的！值得我们尊敬！其实，我读得也很认真，我就是想搞个恶作剧而已。同学们，好好早读吧！不要浪费自己宝贵的时间。
不知不觉的又轮到我们这排当值日生了。我想：我一定会胜任的。
“丁零零”，放学了，同学们三个一群，五个一伙地离开了教室。我们分成六组：一组擦窗户，一组擦黑板，一组打扫卫生区，一组摆桌椅板凳，一组整理讲台。我和几位同学负责扫教室。我望着脏兮兮的地板，想：这么脏的地板，我要好好对待它。我拿起扫把，把教室的每个角落认真的打扫一遍。扫完后，我要完成最后一件事——拖地。我拿起拖把，伸进水桶里洗干净，拧干，放在地板用力的擦，拖把擦过的地板显得更干净了。看着干净的教室，我心里甜滋滋的.。这黑黑的是什么呢?这么难擦。在教室的左门口，有一块状的东西粘在地板上，我一看，是一块泡泡糖。我用脚踩住拖把，用力猛擦，可泡泡糖仍然紧紧的爬在地板上。怎么办?擦不掉，就不干，我想，不行，总得想办法。用小刀试试。我跑回座位，找来小刀，蹲下用小刀慢慢地刮，泡泡糖这回象听话的乖孩子，被我一丝丝的拉起。……
我望着干净的教室，心里美滋滋的。
今天下午，随着放学铃声的响起。我们几个负责值日的同学开始打扫起卫生来了。
我拿起一个洒水壶，小心谨慎地把水洒在地上，让一点灰尘都不敢飘起来，耿雨琪拿起一把扫帚，仔细地扫着地，每一个角角落落的垃圾，都逃不过她的眼晴。邱耀用抹布将脏桌子反复地擦了几遍，很快小桌子就露出了干净的小脸蛋。顽皮的凳子也被邱耀摆得整整齐齐，像解放军叔叔排着队。吴佳俊先用黑板擦把黑板擦得乌黑发亮，再用湿布认真地重擦一次。个子矮够不着，聪明的他请来小凳子帮忙。洁净的黑板对着吴佳俊乐呵呵地笑了!
不一会儿，教室就好像换了一件新衣服，变得那么的整洁，那么的明亮。同学们你看看我，我看看你，大家会心地笑了。
放学了，同学们蹦蹦跳跳地走出教室，背着书包唱着歌儿，排着路队回家了。
今天又轮到第三小组值日。组长王敏一会儿时间把任务分配下去了。值日生开始干起来了。他们有的擦黑板，有的擦桌子。他们做的多认真、多起劲啊!组长王丽把玻璃擦得亮晶晶的，像一面镜子似的小红、小军和王飞把地扫的干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。值日生的身上脏了，可是教室里却变得整洁、明亮。
值日生日记800字
今天轮到我们小组值日，看，教室墙壁上被调皮鬼涂鸦成“大花脸”，窗户盖上一层厚厚尘埃“被子”。班长拿起扫把敲锣鼓似的敲起垃圾铲，说：“开战!”话音刚落，同学们倾巢涌动，热火朝天地开始大扫除了。
我提着桶，迅速地跑到厕所接水。我提着满满的一桶水，小心翼翼的走进教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里搅动，一个个色彩斑斓的泡沫蹦了出来，浮在水面上。我的桌子已是满目疮痍：五颜六色的彩笔印记、铅笔印痕、钢笔印痕，惨不忍睹。我从桶里捞出毛巾用力的擦桌子，但是水太少了，我干脆提起桶往桌子上到上一些水，水顺着桌面边沿“吧嗒 、吧嗒”地往下流，我趁机拿起抹布给桌子“洗澡”，笔印、污垢慢慢消退。桌子立刻崭新如初，我长长地吁了一口气。
下一个战场就是窗户了。我爬上了凳子，拿起抹布灰奋力挑战灰尘，灰尘立刻消失的无影无踪，窗户透亮透亮的。像空气一样透明。我正干得起劲，不知道哪个同学把水泼到我背后，把我淋成了“落汤鸡”。还有几滴脏兮兮的水乘机钻进我的.嘴巴里，咸咸的。气煞我也!我扯着喉咙骂道：“可恶的家伙!谁干的?要是被我逮到，非要把你打成蜜蜂窝!”我还没骂完，教室里顿时水花四溅，有的同学拿起抹布甩水、有的同学干脆一手提着桶一手泼水，有的同学拿矿泉水瓶做成水枪朝别人射水、有的同学狼狈出逃……教室里硝烟四起，一场泼水大战正式开始了!笑声、杀猪般的尖叫声、大喊声萦绕在教室的上空。
一场激烈的水战后，地板上洒满了水，同学们纷纷拿起武器——扫把，风卷残云般把水、垃圾赶出门外。但是教室似乎要和我们作对，像出汗似的，总是有一小部分水来回游动。最后老师想出了一个好主意——用抹布吸水。经过我们热火朝天的奋斗，教室焕然一新。 同学们都像打完胜仗的战士列起了长龙队，在教室里雄赳赳气昂昂走着、庆祝着。
虽然值日很累，但是也是令人回味无穷，同学们团结在一起实力真强大。
随着年龄的增长，幼儿在各方面的能力也有了一定的发展，特别是自我服务能力，但大部分幼儿缺乏责任意识和为集体服务的意识，为了发扬幼儿的主人翁意识及责任意识，让幼儿参与到父亲节班级的管理中，我们开展了“做值日生”活动。
在刚开学时，有一节社会活动《值日生》，目标是让幼儿知道值日生的任务，明确值日生的.分工，增强责任意识。在此活动中，我和幼儿一起商讨了如何做值日生？怎样安排值日生工作？为了让每个幼儿都能参与其中，我设计了一张值日生安排表，将幼儿的名字贴在表中，每天每个组都安排一名幼儿来做值日生，负责游戏区的整理，桌面的清理等工作，并对幼儿表现进行夕阳评价，谁表现得好则在他的“值日生”名字栏中贴上一朵小红花。这样的目的是要调动起幼儿的参与积极性，让幼儿认真做好值日生工作。刚开始，有部分幼儿做值日生的意识并不强，每次总要老师或是同伴提醒，不仅如此，有的幼儿做值日生时不认真，如：擦桌子时三两上就完了，总是很急躁，于是，端午节祝福语我让小组长进行监督，这样一来他们就认真多了，时间一长，幼儿就养成了做值日光阴生的习惯，现在我们班的孩子基本能明确自己的值日生工作，并自觉地做好自己的工作，特别是几名女孩子表现十分积极，相信在她们的带动下我班的值日生工作将越做越好。
哈哈！值日生这一活动开展的十分有价值，幼儿在其中得到了锻炼，体验到了快乐，作为老师看到幼儿的进步也开心了，期待孩子们在幼儿园中能快乐地成长！
班里的不少 “平民百姓”都说当“官”好,期望有朝一日能成为班级“骨干”。哈哈!本学期一开学，我就当上了“官儿”——值日生。可这官儿刚当了几天，我就感觉到太难了。
这不，上星期一轮到我值日。中午，我早早来到班里。刚开始，老师在教室里批改作业, 教室里静悄悄的。我百无聊赖地在班里踱着步子, 希望老师快走, 好让我过一把官瘾。终于，表现的时刻到了，只见老师收拾了一下桌子，捧着一摞作业本去办公室了。我喜滋滋地想象着班级被我管理得井井有条的模样。谁知老师前脚刚出门，班里就发出了一阵“嗡嗡”的说话声。我走下讲台，逐桌提醒着，可这个办法行不通，同学们非但没安静，声音反而更大了，似乎在向我示威。我立即拿起笔，把几个说得口水四溅的同学的名字给记了下来。这一招刚开始还蛮灵的，可后来教室里不仅有了说话声，还有了打闹、嬉戏的尖叫声，整个班级跟菜市场差不多了。我立即走到讲台边，拍了两下“惊堂木”，台下立即静了下来。我趁热打铁，动情地讲了一堆感动人的话，这下班里总算有了个“班样”。我站在台上扫视全班，满意地看着自己的“杰作”。咦?怎么还有个声音那么刺耳?我朝那个方向一看，呵。竟是我的同桌——鲍之祥!只见他两腿跷在桌子上，尽情地向周围的同学讲说“经验”，大有一副“大丈夫行走天下”的英雄气概!我气咻咻地走上前，毫不客气地用手指敲着他精致的文具盒……在提醒了三遍无效后，我毫不犹豫地在纸上记下了他的名字。
中午短短的20分钟好不容易过去了，我将纸条交给老师，老师给每一个“纸上有名”的同学都扣了1000分!啊!那一刻，老师真是我的“大救星”!
由于我的“大公无私”，20分钟内我一下拥有了13个“仇人”(都是我们小组的)。看到这里，你们也许与我已有同感：当值日生真不容易!
教室里有些嘈杂，像这样的纪律在自习课时是说不过去的。今天刚好朱清值日，他一开始并没有意识到，后来不知怎的，他猛地一拍桌子别讲了!”那声音简直像恶虎要吃人时的咆哮。教室里立即安静了下来，朱清继续埋头做作业。
可是好景不长，嗡嗡声又起，朱清又来了一句：“叫你们别讲还讲，有什么好讲的!”不过，这次这套已经行不通了，大家根木不买账，依然互相交谈着。
朱清于是恼了，放下手中的笔，东张西望，看哪位同学不守纪律。“某某，不要讲话!某某，讨论问题声音小一点!第四组后面声音小一点，怎么这样不自觉!”说就说了，他还不住地晒嘴以表示不满。于是其余的53人就听着他的声音在教室里嗡嗡响着，夹有伴奏的“啧啧声”。当他再次开口时，周围的同学一致发出厌烦的叹息声。“你别再大吵大闹了，我还得写作业呢!声音都不大了，别东一句西一句的!”朱清觉得很委屈，用很高的音调说我不管，老师来了怎么办?”朱清越想越觉得难过，越想越觉得委屈，声音一顿，便哭了起来。
他很痛苦，倚在后排的桌子上，一手撑着头，另一只手遮住了脸。他似乎在抽噎，我看不见他表情，只看见他不时小声地擤着鼻涕。虽然我觉得这种眼泪实在流得没意义，但却没敢去惹他。我只是小心翼翼地将刚刚他向我借的试卷递过去，让他先看。他用手在鼻子上一揩，又拿起笔写起来。
当我再次转过去的时候，他已经在笑了，很开心的样子。我觉得不可思议，前后只不过几分钟光景，脸变很比天还快。我于是笑他是猫，刚哭又笑。
他于是又“板”起脸转过去，写作业丨你看哪个女生像你，脸皮那么厚!”之后他又笑了，嘴边那颗大痣也跟着颤动起来…”
每个星期三,是我值日，我负责擦黑板和收拾，整理讲台，虽然看上去和听上去简单，但是做起来还是不容易的。每当你值日
时，你千万不能迟到，而且还要把讲台擦干净，做到“一尘不染”，黑板要擦干净，这样你才不会受老师训导。但是这样要坚持一天也是不容易的，你们大家看看以下几个例子就知道了。
早上本来7：00起来，可因为值日，6：45就起来了，因为第一节课是数学老师的课，我早就把黑板擦干净，，讲台收拾好了之后，回到座位，准备上课。叮铃铃···下课铃响了，但数学老师还在讲课，直到在前2分钟才下课，我上了个从厕所，谁知道正好下课铃打响，我赶忙回到教室，把讲台简单的收拾一下，黑板擦干净，就回到了座位，假如是数学老师上课的话，他就会说：“今天谁打扫?讲台这么乱?跟垃圾堆一样!”险好是语文老师的课，没怎么注意，我才逃过了这一关。
下午第一堂课是音乐课，我连忙把讲台收拾好，腾出放琴的地方后，去办公室把琴和录音机，包拿到讲台上，把插头插好后，坐到座位上。第二节课是数学课，我把讲台收拾好，黑板擦干净，数学老师才没说什么。第三堂课是活动课，不需要干了我第四堂课是英语课，我差点忘了今天我值日，我又干了我今天第四次重复干的事情了。
这一天，我的值日还是比较顺利地，不像其他值日的同学一样被老师骂，但是有老师拖课的话，我们这些值日生就麻烦了，我们很真诚的希望老师不要再拖课了，这样就可以让我们这些值日生好办一些了。
总的来说，当值日生虽然麻烦，但是可以使班级干干净净，我们一定要做个好值日生!
值日生好处多多的保教随笔
经常会听到家长在我们面前诉苦说：“我们家的孩子在家吃饭很慢，做事情动作磨磨蹭蹭的，怎么催促都没用，老师给我们想想办法吧。”我们都知道孩子在家中是衣来伸手、饭来张口的居多，缺乏动手能力和独立精神。因此我们为了提高孩子们的动手能力，我们实行轮流值日生制度。
一、值日生制度有利于培养幼儿较好的意志。
幼儿在班级中通过打扫卫生，整理内务等值日活动，使幼儿能独立自主地思考问题，克服依赖心理。在遇到困难时能主动去克服，能培养韧性和毅力，心理学角度讲幼儿正处于第一反抗期，吃饭、穿衣等都要求成人把他看作是一个独立的个体。而值日生制度恰恰让他们独立去做事情，符合幼儿成长的规律。
二、值日生制度有利于培养幼儿的责任感。
一个人成功与否很大程度上取决于是否具有对社会和家庭的责任意识。而值日生制度使幼儿从小就打下了一个深刻的'烙印，生活在社会和集体中就应该承担一定责任和义务，只有在一定责任基础上自己才能有一个好的生存环境，使幼儿在今后的成长中对于困难和压力能勇于承担勇敢面对。
三、值日生制度有利于培养幼儿的伙伴关系和协作精神。
人只有融入社会才是完整意义的人，也就是说幼儿从小就要在各种情况下与他人发展好各种关系，对幼儿成长最重要的不是家长和老师，而是伙伴。他们希望在平等的交换和活动中逐渐确立自信，不断探索和成长。幼儿通过值日使他们分工合作，相互配合，既锻炼了动手能力，开发了大脑，更在劳动中丰富了伙伴关系和协作精神。
轮流做值日生，使幼儿掌握一些简单的劳动知识和技能，还可以培养他们的自信心。瞧，七星瓢虫值日表的出现，引起了孩子们的很大兴趣。一有空闲，孩子们就围着瞧瞧什么时候可以轮到自己做值日生了。每次做完了今天的值日就开始问老师：“老师，什么时候再轮到我呀？老师，今天我值日吗？”当值日生的兴趣在一天天升温，一天天发芽。我想，我们的目的达到了，随着孩子们的兴趣的提高，孩子用餐，整理，穿衣服的速度在不断的提高，不断地进步。希望我们的值日生的作用会不断延伸下去。
值日生**教师文案教育随笔
时间过得飞快，转眼间，孩子们进入大班已经一个学期了，随着年龄的增加，孩子们在各方面的意识也增长了不少，为了让孩子们的能力得到充分提升，我们也在培养幼儿各方面的能力，比如说培养孩子的时间意识，再比如说培养孩子的劳动意识，当个小小值日生让孩子知道自己的任务，值日生该干些什么事情，当个小组长，了解团队的意识。
今天又是新的一周，每周一我们都会轮流换小组长，每两天会换一个值日生，为了让每个孩子都能当上值日生，为了让每个孩子都能当上小组长，单单评老师看幼儿的表现选出来往往都是那些能干的孩子，为让班上每个孩子都公平的当上值日生、小组长，在今天的晨谈中我来了一个小组长、值日生竞标赛，谁想当值日生、小组长的都可以积极的举手，来说说当自己当上小组长了你会怎么做？孩子们都非常踊跃的举手，齐刷刷的一片都想当值日生、小组长，这时我又给孩子们分配了任务和当值日生、小组长应该做到的事情。小组长、值日生每天要认真完成该做的事情，而且小组长、值日生当你们自己表现不好的时候你们的“惩罚”就是双倍的。
孩子们听完我分配的任务和注意事项后，举手的人还是那么的多，都愿意上台来竞选值日生、小组长。孩子们一个个都说着自己当上小组、值日生之后的`事情，这时候轮到昊昊小朋友上台了，昊昊小朋友很大声的说：“我不要当值日生，值日生实在是太累了，要做很多的事情，忙也忙死了，我家里从来都不干事情。”当昊昊小朋友说完，全班的小朋友都哄堂大笑起来，有的说昊昊是懒鬼，有的小朋友想想觉得昊昊说的也对自己也跟昊昊一起说不当值日生。这时的教师真的是一场混乱，把我弄了个措手不及。突然想到了一个故事“豆芽兵和酸妹妹”，正好把这个故事分享给了小朋友听，当我给孩子们讲完这个故事后，发现豆芽兵是一个助人为乐的人，通过这个故事，也让孩子们知道了帮助老师、嬷嬷、小朋友做事情是一件非常光荣的事情，就像豆芽兵帮助酸妹妹一样很光荣。这时的昊昊也没有再说什么了，也没再提不愿当值日生、小组长的事情了。
通过一个故事，总算把这场当值日生、小组长的**平息了，孩子们的热情还是和往常一样。甚至有的小朋友更愿意帮助别人了。
今天我当值日生教育随笔
值日生工作对于刚升入中班的幼儿来讲，是一件既新鲜而又陌生的事。而且值日生工作项目也比较多，如擦桌子、发筷、发盘子、等一系列任务。
午餐时间到了，这时我想到了，我们小朋友已经中班了，可以从现在开始来锻炼小朋友做值日生。于是，我说：今天开始我请每组的小组长帮老师发筷子、发盘子。”只见小朋友们都很兴奋。接着我有趁热打铁：“等会儿我再请先吃完的小朋友帮老师擦桌子，你们愿不愿意呀？”小朋友们齐声说：“愿意。”宣布完后，各组的小组长就开始帮老师发碗筷了。发完碗筷我就一一介绍了菜名，于是小朋友们就开始津津有味的吃饭了。
“老师我吃完了，我来擦桌子吧。”只见陈子冉吃完饭，漱好口、擦好嘴来到我身边。于是，我说：“好的，但擦的时候要把毛巾拧拧干。”我一说完，只见陈子冉就开始忙起来了，拿起抹布，用力把它拧干，走到吃完小朋友的桌前开始认真的擦起来。一会儿罗子龙也加入了擦桌子的行列，只见做值日生的小朋友一丝不苟，其他小朋友看了也都很想去加入。在我班幼儿基本学会做值日生时，我组织幼儿讨论怎样擦桌子更干净、更快捷，孩子们你一言我一语各抒己见，有的说：“擦桌子时要一下挨着一下擦，从上往下，要不就有地方擦不到了。”有的说：“发筷前先数一数小朋友坐的椅子，有几把椅子就发几双筷。”还有一个小朋友说：“我在擦桌子时抹布不知为什么总爱卷起来。”大家纷纷帮他出注意：“小手按住，就不卷了。”也有的给她示范自己的'办法，还有的小朋友对她说：“你来试一试。”接受了其他小朋友的经验和建议后，她的问题果然解决了。
可见，同伴间的合作学习效果较好。说明只要肯学，大家一起动脑，没有什么是做不好的。
★ 我做值日生
★ 二年级作文值日生
★ 第一次当值日生
★ 值日生二年级作文
★ 随笔日记
