下面是小编帮大家整理的德育八家征文范文（共含4篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“jimmylhs”一样，积极向本站投稿分享好文章。
徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试，我们没有考好，心里很难受。徐老师看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。
多么可亲可敬的老师啊!
她身材高挑，烫(tang)了一头弹弹的卷发，漂亮极了，一双美丽的眼睛明亮有神，她的穿着朴素大方。
我们这些调皮捣蛋的学生让她费了不少精力，上课时，我们认真听讲，她脸上会露出丝丝笑容，我们做小动作时，她就很生气。许老师讲课非常辛苦，所以我要好好学习，好好进步。
家长征文：家庭之幸福德育
家长征文：家庭之幸福德育402班・梅漫妈妈
我很欣喜地看到这个征文的题目，――“幸福德育”！从这个题目中，我看到作为孩子成长教育中非常重要的学校，已经不再将分数和成绩看作是唯一的重点，而更看重的是一个人的幸福与品德的教育，这绝对算得上是一个转折与进步，让人看到创新与希望。而作为家长，我们又能为此做些什么呢？
首先，“家庭教育”越来越被重视，家长应该重新审视和学习“怎样作家长”这门课程。
人们常说，家庭是人生的第一所学校，也是永久的学校。父母是孩子的启蒙老师，也是终生的老师。随着社会的进步，人们文化修养的提高，父母所面临的“家庭教育”越来越被学校和社会所重视，凡家有小小孩的人们也从未像现在这样无助与迷茫，甚至有家长发出这样的感叹，“不知自己该怎样作妈妈，怎样作爸爸了”，于是社会上渐渐衍生出各种讲座，各种书籍，各种报告，各种光盘，专家满天飞，我们已到了需要指导和教育怎样一名家长的`地步，不知是进步还是悲哀。而老舍在怀念他母亲时说“我真正的老师，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”作为家长，作为孩子启蒙和终生的老师，我们是否到了应该反省和学习的时候了？
第二，家庭教育就是爱的教育。
家对于每个人，在每个时刻都应该是一个幸福的港湾，让人无论身处何地，一想起来内心就充满了回归、自由、安全、温暖、甜蜜、休憩、抚慰、力量等等一切代表着温馨和谐，自然美好的情愫。特别是在一个人幼年的时候，家就应该如爱默生所说，它是“父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园”。所以我觉得，作为父亲就应该是用他的诚实、智慧、勤恳、责任给家庭带来坚实的基础，母亲则用炉火与勤俭编织温情，孩子则在家的乐园里得到无条件的爱与关怀，就算犯了错受了伤，也可以得到无条件的原谅和疗治，让迷路的灵魂得到回归和修复，这就家，这就是爱，这就是幸福！孩子只有在被爱时才学会爱，被宽容时学会宽容，这样在集体中他才可能被大家所接受，他才可能感受到幸福，以及具备给予别人幸福的能力。
第三，“德育”最重要的要素仍然是“爱”。
古人说“有才无德，行不远。”“德胜才是君子，才胜德乃小人。”古今往来多少圣人，只为坚持自己的德性，最后赢得后人的尊敬与仰慕。当今社会中，最后嬴得商机和财富，赢得荣誉和尊敬的，依然是那些德才皆备的人。(论文范文 )一个人再有才能如果没有品德，也只会如药家鑫一样，不但不会为社会作贡献，为他人带去幸福，反而遗害社会，加难他人。
所以我们要教会孩子“爱”，这个爱是宽泛与博大的。但前苏联当代最有名望的教育家霍姆林斯基要求他的学生，首先要爱父母，他说：“如果一个孩子连他父母都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的父母容易懂、容易做，而且为日后进行爱国主义教育打下了基础。”是的，家庭是爱的港湾，真爱从这里开始，我们要先引导孩子爱家庭，爱父母，爱自己周围亲近的人，在这个基础上，让爱扩展，通过书籍，电视，网络等各种媒体，让他了解并热爱自己的家乡、居住的城市、名胜古迹、壮丽山河、还有勤劳智慧的人民，让孩子了解我们国家的历史与现状，从而珍惜现在的幸福，树立建设未来祖国的理想。
第四，言传不如身教。
人们常说“龙生龙，凤生凤”，我想这并不是指“遗传基因”，而是指耳濡目染，潜移默化的作用。在所有的教育方式中，我想最好的教育莫过于“身教”了。试想父母老说谎，孩子能诚实吗？父母总失信，孩子会守信吗？父母总拖拉，孩子会雷厉风行吗？父母遇事老推委，孩子会有责任感与担当吗？霍姆林斯基在他的《要相信孩子》一书中写到：“孩子的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果我们诱导孩子学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么孩子身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤的，不觉得难受地逐渐消失。”作为成人，我们深刻地知道，其实每个人都不可能是完美的，何况孩子。“十年树木，百年树人”，作为父母，我们要有足够的耐心与宽容去养育、去等待，等待他成长为一个优秀的，独立的，于社会有用的人。
这个世界因为孩子，而让人看到纯净和希望，我们的家庭也因为有孩子而充满快乐和幸福。感谢上帝赐给我们孩子，让我们懂得珍爱与责任，愿意努力去创造“幸福”，探求“德育”！最后借用泰戈尔我的诗表达对孩子深沉的幸福和爱，“我爱他并不是因为他好，只是因为他是我小小的孩子！”
孙曙炜
我于1995年走上工作岗位，任教于叶集试验区桥店中学，至今已经15个年头了。一路走来，我始终秉持着一位人民教师的神圣使命，立足农村，恪尽职守，潜心钻研，以自己的星火之光点亮了一个又一个农村学子的热望。
创优争先活动在我区如火如荼地开展已经有些时日了，我认为创优争先，对于一名普通的人民教师来说，就是立足本职工作，努力成为让学生满意，家长满意，社会满意的教师，努力成为教师队伍的典范。
做学生满意的教师，在教学情感上创优争先。我的教育对象都是些农村学生，与城镇学生相比，无论是知识面还是学习条件都相去甚远。农村发展的现状也决定了他们中的大多数同学都被冠以一个共同的称呼“留守学生”。由于长时间不与父母在一起，他们的亲情缺失严重，我认为作为一个负责人的老师，对学生教育的第一步就是要走入学生心里，在情感上与学生相融相通。我们有很多老师往往一味地狠抓学生学习，而忽视学生真正的心理需求，结果往往事倍功半。因此，在大多数同事都在狠抓学生学习的时候，我却在教学情感的投入上做足了文章。
如果仅仅是在课堂上投入情感，那样的课堂肯定是教师的独角戏。因此，我利用班主任工作的便利，与工作之余，深入到学生中间，了解他们生活的每一个细节。工作中我发现，只要我们愿意与学生面对面地交流，学生通常都会愿意把你当作知心朋友，心里的苦恼也都愿与你倾诉，这样，我们老师做起学生各方面工作来要容易得多。关键的是教师要放下“师道尊严”的传统观念，与学生做真正意义上的朋友。
与学生的这种朋友关系建立后，我便在教学中加强了情感投入。而这一基础便是爱。2009年我曾经在安农大聆听过全国优秀教育工作巡讲团所做的报告，与会专家的一句话给我留下了深刻的印象，她（转述）说：作为一位教师，爱是基本，但爱自己的孩子是本能，这是一般动物也会去做的事情，爱别人的孩子是神圣，而这也是对教师情感上的最高要求。这句话也成为我工作信奉的准则。我认为要做到爱别人的孩子，就必须要教师抛弃狭隘的亲情观，将自己爱的阳光给予每一个需要爱的学生身上。不是说“比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀”吗。因此，在我的课堂上，永远把学生放在第一位，尊重他们每一次正确或者错误的表达，给予他们适时的肯定与鼓励。因为学生在我这里得到了最大的尊重以及最多的爱，所以，一直以来，我所带的班级所教的课，总能获得校领导的表彰，我也在深入学习创优争先活动中，走在了同事们的前列。
关注学生全方面发展，在培养新时代学生上创优争先。“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”已随着时代的发展，湮没在了现代文明的高速发展中，新的时代对当今学生的要求也在不断的提高。儿童文学家冰心说过“不是没一道江流都能如海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”。诚然，光是要求学生学习，无异于扼杀他们固有的天性；要求每一个学生都搞好自己的学习，无异于毁灭他们鲜活的灵魂。试想一下，一个学生的天性被扼杀了，灵魂被毁灭了，那么，他的明天又会在哪里呢？我是一名老师，我更是一个孩子的父亲，工作中，我积极引导我的学生们走出课堂之外，培养他们多方面的兴趣。于是篮球场上、乒乓球桌前经常会有一位老师在和他的学生们挥洒着激情；校内校外，演讲的舞台上经常有他的学生自信地展示着当代学生的风采；校 运动会、区运动会中他的学生也经常会成为其中当仁不让的主角......
因为我带领着我的学生摆脱了枯燥的学习生活，让他们品尝到了多彩的人生，因此，他们在学习中就多了一份自信，多了一份韧劲。当别班的学生随着年级的增长，学科知识难度的加大无所适从时，他们却表现出了少有的好状态。目前，我的学生正在我的带领下以昂扬的姿态向2011年中考阔步前进！
强化自身思想素质，在职业道德上创优争先。“学高为师，德高为范”，教师的职业道德绝不是一纸空文，它存乎与每一个人民教师的心里。我曾经不无自豪的在课堂上多次跟我的学生说：“如果哪一天你们看见我这个做老师的不认真了，你们也可以懈怠自己的学习；如果你们哪一天觉得我这个做老师的因为你们某些方面的表现差强人意，歧视你们啦，你们也可以松散放弃，否则，就要积极主动地出击！”。当然，仅仅空喊口号是不足以让已经具有一定辨识能力的学生信服的。平时的工作中，我严抓工作中的每一个细节，以自己的教学实绩征服学生，已高度的责任感感染学生，以一个人民教师的职业操守当好典范。
一路走来，教师这一职业给了我莫大的馈赠，因教学业绩突出，我已连续四年在叶集试验区年终考核中连续几年被评为优秀等次，在2010年第二十六个教师节来临之际，我有幸成为六安市30位师德标兵中光荣的一员，并在随后不久的教师节当天接受了来自区管委副主任赵珞的慰问:“今后的工作中你要发扬师德标兵的模范带头作用，爱岗敬业，无私奉献，为我区教育的发展做出更大的贡献”，赵珞主任的一番话言犹在耳，它必将鞭策我在教师这一神圣的岗位上继续创优争先下去。
我深知：成绩只能意味过去，不能代表明天。在今后的工作中，我将继续扎根于农村教育的土壤，一如既往地更加努力地工作，为叶集教育的美好明天贡献自己的一份心力。
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