今天小编就给大家整理了盘点生活中常见的病态心理(共含9篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“连却”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、忧郁性格
忧郁是诸多异常性格中最常见的一种，忧郁性格的人表现为情绪低沉、心胸不开阔，常把一些事实或意见加以夸大，为之烦恼，不能自拔。他们少言寡语、不愿与他人多来往、好生疑、常孤独；对一切事物缺乏兴趣、食欲不振、精神萎靡、自怨自艾；对事过于敏感、多愁善感；常常认为自己是世界上最不幸的人，严重的甚至会出现轻生念头。
有忧郁性格倾向的人应着重培养乐观主义精神，不要用放大镜看自己的缺点和困难。更多参加户外活动，敢于对人阐明自己的观点，倾吐自己的抑郁，让别人理解自己的心情，要学会分享别人的欢乐，也让别人分享自己的欢乐。
2、癔病性格
癔病性格也称情绪不稳定性格。具有这种性格的人，即使在非常轻度紧张的情况下，也可能有较严重的情绪冲突表现，他们待人接物凭感情用事，“爱之欲其生，恨之欲其死”，动作言语都有点夸张，爱表现自己，喜欢博得别人的同情和赞扬。他们的感情和内心体验并不深刻，很容易转变。平时常想入非非，稍不如意就可能暴跳如雷，在遭遇意外事故时，往往惊慌失措，缺乏自制力和解决问题的能力。
具有这种性格的人，仅靠意志控制是不够的，还需有一个痛苦磨练的过程。最好的方法是待平静下来后，冷静地进行自我反思，充分认识这种不良性格的危害，同时要努力控制自己的情绪，遇事要冷静，不可任感情随意发泄。
3、躁狂性格
具有躁狂性格的人，周期性地出现双向情绪变化，一段时间（数天到数月）情绪持续高涨或持续低落。高涨时，心情愉快、遇事乐观、兴趣广泛、藐视困难、口齿伶俐、自视颇高、脾气暴躁，甚至会有攻击和破坏性行为；情绪低落时，消极悲观、少言懒动、思想迟钝、自怨自艾，对一切都没兴趣，睡眠、食欲、性欲都有减少，容易感到疲乏无力。
这种人应当积极调动自己的意志调节自我心理。情绪高涨时，适当控制自己，或多做一些有益的工作；情绪低落时，要鼓励自己，不要自暴自弃，可以相应做一些轻微的或者持续力稍短的工作。另外，平时应注意提高文化修养。
4、偏执性格
偏执性格的表现主要有两方面：一是自负很盛，自我评价过高。常常固执己见、独断独行，很轻易地否定别人的言行。因此免不了和别人经常发生争吵，并不肯承认自己的过错，即使在事实非常明显的情况下，也要强词夺理或推委于客观原因。这种性格的人又喜欢嫉妒，喜欢挑人家的小毛病，不承认别人的成绩。有时不定期地表现为过分敏感，多疑又多心，总以为别人和自己过不去。因此，经常造成误会，人际关系紧张。
具有偏执性格的人，要有勇气正视自己的弱点，须加强自我修养，对人通达谦逊，对己严格要求，多加检点。同时，在思想上建立相互尊重、相互信任的观念，一切从事实出发，待人接物随和一些，不强加于人。
5、分裂性格
具有分裂性格的人最显著的特征是冷漠、孤僻、害羞、胆怯、缺乏进取心。这种人一般不愿意直接与现实接触，喜欢苦思冥想，对他人有一种莫名其妙的敌对情绪或攻击性。他们懦弱，从小怕黑暗、雷电、昆虫等，甚至有时会产生幻觉，仿佛听到有人在强迫他们做事。他们工作不安心，办事缺乏信心，总感到不如他人，对前途感到渺茫。他们很难合群，比如客人来了，会躲进屋内，不主动与别人打招呼。他们中的许多人不爱清洁，生活懒散、不修边幅，料理自己的能力较差，活动均以自我为中心。
分裂性格者无法充分展示自己的能力，所以也难以享受到人间丰富的情感欢乐。为此，这种性格的人应当鼓励自己多活动、多表现、多交往，消除一切多余的顾虑，杜绝毫无根据的惧怕，即使与人的交往中受到怠慢、冷落，也不要灰心，自己总要坦诚待人。
盘点生活中常见的病态心理
许多人具有病态性格而不自知，这样的性格不仅会常常伤及他人，对自身健康也极为不利。如果能够认识到这是一种病态的、不健康的性格，并随时加以自我心理调节和矫正，不断提高自身的思想文化素养，培养良好的处世心态，自我完善，对提高身心健康水平利莫大焉。
1、忧郁性格
忧郁是诸多异常性格中最常见的一种，忧郁性格的人表现为情绪低沉、心胸不开阔，常把一些事实或意见加以夸大，为之烦恼，不能自拔。他们少言寡语、不愿与他人多来往、好生疑、常孤独；对一切事物缺乏兴趣、食欲不振、精神萎靡、自怨自艾；对事过于敏感、多愁善感；常常认为自己是世界上最不幸的人，严重的甚至会出现轻生念头。有忧郁性格倾向的人应着重培养乐观主义精神，不要用放大镜看自己的缺点和困难。更多参加户外活动，敢于对人阐明自己的观点，倾吐自己的抑郁，让别人理解自己的心情，要学会分享别人的欢乐，也让别人分享自己的欢乐。
2、癔病性格
癔病性格也称情绪不稳定性格。具有这种性格的人，即使在非常轻度紧张的情况下，也可能有较严重的情绪冲突表现，他们待人接物凭感情用事，“爱之欲其生，恨之欲其死”，动作言语都有点夸张，爱表现自己，喜欢博得别人的同情和赞扬。他们的感情和内心体验并不深刻，很容易转变。平时常想入非非，稍不如意就可能暴跳如雷，在遭遇意外事故时，往往惊慌失措，缺乏自制力和解决问题的能力。
具有这种性格的人，仅靠意志控制是不够的，还需有一个痛苦磨练的过程。最好的方法是待平静下来后，冷静地进行自我反思，充分认识这种不良性格的危害，同时要努力控制自己的情绪，遇事要冷静，不可任感情随意发泄。
3、躁狂性格
具有躁狂性格的人，周期性地出现双向情绪变化，一段时间（数天到数月）情绪持续高涨或持续低落。高涨时，心情愉快、遇事乐观、兴趣广泛、藐视困难、口齿伶俐、自视颇高、脾气暴躁，甚至会有攻击和破坏性行为；情绪低落时，消极悲观、少言懒动、思想迟钝、自怨自艾，对一切都没兴趣，睡眠、食欲、性欲都有减少，容易感到疲乏无力。这种人应当积极调动自己的意志调节自我心理。情绪高涨时，适当控制自己，或多做一些有益的工作；情绪低落时，要鼓励自己，不要自暴自弃，可以相应做一些轻微的或者持续力稍短的工作。另外，平时应注意提高文化修养。
4、偏执性格
偏执性格的表现主要有两方面：一是自负很盛，自我评价过高。常常固执己见、独断独行，很轻易地否定别人的言行。因此免不了和别人经常发生争吵，并不肯承认自己的过错，即使在事实非常明显的情况下，也要强词夺理或推委于客观原因。这种性格的人又喜欢嫉妒，喜欢挑人家的小毛病，不承认别人的成绩。有时不定期地表现为过分敏感，多疑又多心，总以为别人和自己过不去。因此，经常造成误会，人际关系紧张。
5、分裂性格
具有分裂性格的人最显著的特征是冷漠、孤僻、害羞、胆怯、缺乏进取心。这种人一般不愿意直接与现实接触，喜欢苦思冥想，对他人有一种莫名其妙的敌对情绪或攻击性。他们懦弱，从小怕黑暗、雷电、昆虫等，甚至有时会产生幻觉，仿佛听到有人在强迫他们做事。他们工作不安心，办事缺乏信心，总感到不如他人，对前途感到渺茫。他们很难合群，比如客人来了，会躲进屋内，不主动与别人打招呼。他们中的许多人不爱清洁，生活懒散、不修边幅，料理自己的能力较差，活动均以自我为中心。
分裂性格者无法充分展示自己的能力，所以也难以享受到人间丰富的情感欢乐。为此，这种性格的人应当鼓励自己多活动、多表现、多交往，消除一切多余的顾虑，杜绝毫无根据的惧怕，即使与人的交往中受到怠慢、冷落，也不要灰心，自己总要坦诚待人。
怎样调节心理疾病呢
第一步，善于自我调节
工作和生活中的烦恼是难以避免的，为了保持自己的良好情绪，预防心理疾病的出现，应该学会至少一种自我调节方法。比如走进大自然，让大自然的奇山秀水来震撼你的心灵，这些美好的感觉往往是良好情绪的诱导剂;欣赏音乐、多接触阳光同样会使你心情愉快。
第二步，保持乐观心态
人们在社会中生活，总要面对各种各样的突发事件，树立正确的心态和积极乐观生活的态度，是预防心理疾病最基础的部分。同时应锻炼自己迅速适应环境的能力，面对现实，应当养成乐观、豁达的个性，拥有宽广胸怀，遇事想得开的人是不会受到灰色心理疾病困扰的。
第三步，培养业余爱好
培养业余爱好可以有效调节和改善大脑的兴奋与抑制过程，进而消除疲劳，以缓解紧张感，对预防心理疾病的发生有很好的效果。
第四步，扩大社会交往
朋友的启发、忠告、劝说和帮助，能使人情绪稳定，精神放松，减轻心理冲突。在交际中相互理解和表达交流思想感情，既能取悦他人，也能放松自己，这是积极的消除心理障碍的方法。这种方法对于有效预防心理疾病助益很大。
如何登陆系统?
必须完成国家司法考试网上报名后方能登录系统，输入证件号码时须与填报的号码完全一致。
系统有何功能?
查阅报名信息、修改报名信息、上传电子照片、网上交费、打印报名凭证、打印准考证、打印成绩通知单、修改联系方式、修改登录密码等，
忘记登录密码?
登录密码是网上填报报名信息时自行设置的,如忘记可点击“忘记密码”找回。仍不能找回的，可求助报名地司法行政机构，经其核实考生身份后可重置密码。
已经交费但系统显示交费失败?
如确定报名费已从银行卡中扣除，请24小时后登录系统查询，仍显示“未交费”的请联系网上交费技术咨询热线010-88177422。
公文标题中常见病例分析
标题是行政公文的重要组成部分，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范，是拟写案卷标题和编制档案检索工具的唯一依据。据此，须精心制作。但是，有相当一部分公文标题存在病句，最常见的有两大类：一是语句不合语法规范；二是请示、函、报告三者混淆使用。结合具体病例分析如下：
一、语句不合语法规范
例1、***部、***部、***部、***部优先提高有突出贡献的中青年科学技术管理专家生活待遇的通知。
例2、***高校关于进一步搞活校产办集体企业有关政策的试行办法。
例3、***高校关于加快发展本院彩色印刷品生产若干措施的通知。
例4、***省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见。
例5、***高校关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的通知。
病例分析：
例1的介词“关于”应用未用。以标题中四个机关联合发文，其办文意图应是面向全国各单位的，但也可理解为只是面向本系统，易产生歧义，其原因是在发文机关与理由之间缺少了介词“关于”，应补上。
例2的'动宾搭配不当。此标题中心词为“试行办法”，其限定部分为“关于”引导的介词词组，“进一步搞活校产办集体企业有关政策”，“搞活”的宾语应是“企业”而不能是“有关政策”，“有关政策”紧接宾语之后，则需要另有一个动词与之搭配，因为“政策”只能是贯彻执行，而不能是“试行”，“试行”的只能是“办法”而不能是“政策”。
例3的动宾搭配失当，文种使用不当。此标题“加快发展”的宾语应是“彩色印刷品”而不能是“若干措施”，阅文件内容有“决定采取以下措施”等语，应使用“决定”、“规定”。若使用“措施”等是非规定文种，应另拟发文通知，并随通知附发。
例4的标题有多项错误：1、动宾搭配不当，标题限定部分“加快和发展”的宾语应是“普通高校教育体制改革”而不能是“若干问题”。“若干问题”需另外用一个动词与之搭配，2、在没有适配动词与之搭配的情况下，“若干问题”被迫充当限定部分的中心词，而“若干问题”不能限定“试行意见”；3、“意见”本属于导向性和参考性文书，不具强制性，在“意见”之前再加上“试行”实属多余。
例5缺宾语。此标题动词是“做好”后面缺少宾语“工作”应补上。
二、请示、函、报告三者混淆
例6、***关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告。
例7、***关于申请1995年公费医疗补助费的报告。
例8、***关于元旦文艺联欢会所需经费的报告。
病例分析：
例6的标题内容十分明确，就是要求解决问题，关键词是“请示”，“请示”的标题可直接准确概括出“请示”的内容，使人一目了然。正确的作法应是将“报告”两字替换为“请示”。
例7的标题内容是某高校请求某市批准“医疗补助费问题”，他们之间不属于隶属关系，是属于平行关系。《国家行政机关公文处理办法》中明确指出“相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等应用“函””。该文件是属于请求批准“函”性公文，理应删除“报告”，将“报告”两字改为“函”。
例8的标题显然是学院下属单位向上级主管部门请求解决经费的问题。《办法》中规定，向上级机关请求指示和批准应该用“请示”。此文是属于请示性公文，“报告”两字应改为“请示”。
来源：文秘家园
标题是行政公文的重要组成部分，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范，是拟写案卷标题和编制档案检索工具的唯一依据。据此，须精心制作。但是，有相当一部分公文标题存在病句，最常见的有两大类：一是语句不合语法规范；二是请示、函、报告三者混淆使用。结合具体病例分析如下：
一、语句不合语法规范
例1、***部、***部、***部、***部优先提高有突出贡献的中青年科学技术管理专家生活待遇的通知。
例2、***高校关于进一步搞活校产办集体企业有关政策的试行办法。
例3、***高校关于加快发展本院彩色印刷品生产若干措施的通知。
例4、***省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见。
例5、***高校关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的`通知。
病例分析：
例1的介词“关于”应用未用。以标题中四个机关联合发文，其办文意图应是面向全国各单位的，但也可理解为只是面向本系统，易产生歧义，其原因是在发文机关与理由之间缺少了介词“关于”，应补上。
例2的动宾搭配不当。此标题中心词为“试行办法”，其限定部分为“关于”引导的介词词组，“进一步搞活校产办集体企业有关政策”，“搞活”的宾语应是“企业”而不能是“有关政策”，“有关政策”紧接宾语之后，则需要另有一个动词与之搭配，因为“政策”只能是贯彻执行，而不能是“试行”，“试行”的只能是“办法”而不能是“政策”。
例3的动宾搭配失当，文种使用不当。此标题“加快发展”的宾语应是“彩色印刷品”而不能是“若干措施”，阅文件内容有“决定采取以下措施”等语，应使用“决定”、“规定”。若使用“措施”等是非规定文种，应另拟发文通知，并随通知附发。
例4的标题有多项错误：1、动宾搭配不当，标题限定部分“加快和发展”的宾语应是“普通高校教育体制改革”而不能是“若干问题”。“若干问题”需另外用一个动词与之搭配，2、在没有适配动词与之搭配的情况下，“若干问题”被迫充当限定部分的中心词，而“若干问题”不能限定“试行意见”；3、“意见”本属于导向性和参考性文书，不具强制性，在“意见”之前再加上“试行”实属多余。
例5缺宾语。此标题动词是“做好”后面缺少宾语“工作”应补上。
二、请示、函、报告三者混淆
例6、***关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告。
例7、***关于申请1995年公费医疗补助费的报告。
例8、***关于元旦文艺联欢会所需经费的报告。
病例分析：
例6的标题内容十分明确，就是要求解决问题，关键词是“请示”，“请示”的标题可直接准确概括出“请示”的内容，使人一目了然。正确的作法应是将“报告”两字替换为“请示”。
(1)(2)
例7的标题内容是某高校请求某市批准“医疗补助费问题”，他们之间不属于隶属关系，是属于平行关系。《国家行政机关公文处理办法》中明确指出“相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等应用“函””。该文件是属于请求批准“函”性公文，理应删除“报告”，将“报告”两字改为“函”。
例8的标题显然是学院下属单位向上级主管部门请求解决经费的问题。《办法》中规定，向上级机关请求指示和批准应该用“请示”。此文是属于请示性公文，“报告”两字应改为“请示”。
「 1」 「 2」
标题是行政公文的重要组成部分，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范，是拟写案卷标题和编制档案检索工具的唯一依据，
公文标题中常见病例分析
。据此，须精心制作。但是，有相当一部分公文标题存在病句，最常见的有两大类：一是语句不合语法规范；二是请示、函、报告三者混淆使用。结合具体病例分析如下： 一、语句不合语法规范 例1、***部、***部、***部、***部优先提高有突出贡献的中青年科学技术管理专家生活待遇的通知。 例2、***高校关于进一步搞活校产办集体企业有关政策的试行办法。 例3、***高校关于加快发展本院彩色印刷品生产若干措施的通知。 例4、***省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见。 例5、***高校关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的通知。 病例分析： 例1的介词“关于”应用未用。以标题中四个机关联合发文，其办文意图应是面向全国各单位的，但也可理解为只是面向本系统，易产生歧义，其原因是在发文机关与理由之间缺少了介词“关于”，应补上。 例2的动宾搭配不当。此标题中心词为“试行办法”，其限定部分为“关于”引导的介词词组，“进一步搞活校产办集体企业有关政策”，“搞活”的宾语应是“企业”而不能是“有关政策”，“有关政策”紧接宾语之后，则需要另有一个动词与之搭配，因为“政策”只能是贯彻执行，而不能是“试行”，“试行”的只能是“办法”而不能是“政策”，例3的动宾搭配失当，文种使用不当。此标题“加快发展”的宾语应是“彩色印刷品”而不能是“若干措施”，阅文件内容有“决定采取以下措施”等语，应使用“决定”、“规定”。若使用“措施”等是非规定文种，应另拟发文通知，并随通知附发。 例4的标题有多项错误：1、动宾搭配不当，标题限定部分“加快和发展”的宾语应是“普通高校教育体制改革”而不能是“若干问题”。“若干问题”需另外用一个动词与之搭配，2、在没有适配动词与之搭配的情况下，“若干问题”被迫充当限定部分的中心词，而“若干问题”不能限定“试行意见”；3、“意见”本属于导向性和参考性文书，不具强制性，在“意见”之前再加上“试行”实属多余。 例5缺宾语。此标题动词是“做好”后面缺少宾语“工作”应补上。 二、请示、函、报告三者混淆 例6、***关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告。 例7、***关于申请1995年公费医疗补助费的'报告。 例8、***关于元旦文艺联欢会所需经费的报告。 病例分析： 例6的标题内容十分明确，就是要求解决问题，关键词是“请示”，“请示”的标题可直接准确概括出“请示”的内容，使人一目了然。正确的作法应是将“报告”两字替换为“请示”。 例7的标题内容是某高校请求某市批准“医疗补助费问题”，他们之间不属于隶属关系，是属于平行关系。《国家行政机关公文处理办法》中明确指出“相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等应用“函””。该文件是属于请求批准“函”性公文，理应删除“报告”，将“报告”两字改为“函”。 例8的标题显然是学院下属单位向上级主管部门请求解决经费的问题。《办法》中规定，向上级机关请求指示和批准应该用“请示”。此文是属于请示性公文，“报告”两字应改为“请示”。来源：文秘家园
engender
美 [ɪn'dʒendər] 英 [ɪn'dʒendə(r)]
v. 产生
engrave
美 [ɪn'ɡreɪv] 英 [ɪn'ɡreɪv]
v. 在…上雕刻(字或图案)
engross
美 [ɪn'ɡroʊs] 英 [ɪn'ɡrəʊs]
v. 使全神贯注;占去(某人的)全部注意力和时间
engulf
美 [ɪn'ɡʌlf] 英 [ɪn'ɡʌlf]
v. 吞没;包围;淹没;严重影响
enhance
美 [ɪn'hæns] 英 [ɪn'hɑːns]
v. 提高;增强;增进
enigmatic
美 [.enɪɡ'mætɪk] 英 [.enɪɡ'mætɪk]
adj. 神秘的;费解的;令人困惑的
enlighten
美 [ɪn'laɪt(ə)n] 英 [ɪn'laɪt(ə)n]
v. 启发;开导;阐明
enlist
美 [ɪn'lɪst] 英 [ɪn'lɪst]
v. 争取;征募;(使)入伍;从军
enrage
美 [ɪn'reɪdʒ] 英 [ɪn'reɪdʒ]
v. 激怒;使异常愤怒;触怒
enrich
美 [ɪnˈrɪtʃ] 英 [ɪn'rɪtʃ]
v. 丰富;充实;改进;使得到发展
ensue
美 [ɪn'su] 英 [ɪn'sjuː]
v. 接着发生;因而产生
entail
美 [ɪn'teɪl] 英 [ɪn'teɪl]
v. 需要;牵涉;使必要
n. 限定继承权;预定继承人的顺序
entangle
美 [ɪn'tæŋɡ(ə)l] 英 [ɪn'tæŋɡ(ə)l]
v. 使纠缠;缠住;套住;使卷入
enter a race
网络. 参加比赛
entertain
美 [.entər'teɪn] 英 [.entə(r)'teɪn]
v. 娱乐;款待;使有兴趣;使快乐
enthral
美 [ɪn'θrɔl] 英 [ɪn'θrɔːl]
v. 迷住;吸引住
entice
美 [ɪn'taɪs] 英 [ɪn'taɪs]
v. 诱使;引诱
entrance
美 ['entrəns] 英 ['entrəns]
n. 进入;出场;通道;大门(口)
v. 使狂喜;使入迷
entrance requirement
网络. 入学要求;入学许可;入学资格
entrap
美 [ɪn'træp] 英 [ɪn'træp]
v. 诱捕;使入陷阱(或圈套、困境等);诱骗;欺骗
entreat
美 [ɪn'trit] 英 [ɪn'triːt]
v. 恳求;乞求
enumerate
美 [ɪ'numə.reɪt] 英 [ɪ'njuːməreɪt]
v. 枚举;列举
enviable
美 ['enviəb(ə)l] 英 ['enviəb(ə)l]
adj. 令人羡慕的;引起忌妒的
environmental concerns
网络. 环境问题;环境的关注和担忧;环境小组
envisage
美 [ɪn'vɪzɪdʒ] 英 [ɪn'vɪzɪdʒ]
v. 设想;想象;展望
epidemic
美 [.epɪ'demɪk] 英 [.epɪ'demɪk]
n. 流行病;蔓延
adj. 传染病;流行性的
epigram
美 ['epɪ.ɡræm] 英 ['epɪɡræm]
n. 警句;诙谐短诗;隽语
epilogue
美 ['epɪ.lɑɡ] 英 ['epɪlɒɡ]
n. 尾声;跋
epitome
美 [ɪ'pɪtəmi] 英 [ɪ'pɪtəmi]
n. 典型;典范
equanimity
美 [.ekwə'nɪməti] 英 [.ekwə'nɪməti]
n. 沉着
equilateral triangle
美 [ˌi:kwɪˌlætərəl 'traɪæŋgl] 英 [ˌi:kwɪˌlætərəl 'traɪæŋgl]
n. 等边三角形
equitable
美 ['ekwɪtəb(ə)l] 英 ['ekwɪtəb(ə)l]
adj. 公平合理的;公正的
equivalence
美 [ɪ'kwɪvələns] 英 [ɪ'kwɪvələns]
n. 等值;等效;当量;相等
equivalent
美 [ɪ'kwɪvələnt] 英 [ɪ'kwɪvələnt]
n. 等值;同义词;【化】当量;【地】同期地层
adj. 【化】等价的;同等的;同意义的
equivocal
美 [ɪ'kwɪvək(ə)l] 英 [ɪ'kwɪvək(ə)l]
adj. 模棱两可的;意义双关的;含糊其词的;难以理解的
equivocate
美 [ɪ'kwɪvə.keɪt] 英 [ɪ'kwɪvəkeɪt]
v. (故意)含糊其词
eradicate
美 [iˈrædiˌkeɪt] 英 [ɪ'rædɪkeɪt]
v. 根除
erect
美 [ɪ'rekt] 英 [ɪ'rekt]
v. 建立;建造;竖立;设立
adj. 垂直的;竖直的;直立的;(因性兴奋)勃起的
gust
美 [ɡʌst] 英 [ɡʌst]
n. 一阵狂风;一阵强风;发作
v. 猛刮;劲吹
gypsy moth
网络. 舞毒蛾;蛾之舞;吉普赛飞蛾
habitation
美 [.hæbɪ'teɪʃ(ə)n] 英 [.hæbɪ'teɪʃ(ə)n]
n. 居住;住所;住处;聚居地
hackneyed
美 ['hæknid] 英 ['hæknid]
adj. 陈腐的
haggard
美 ['hæɡərd] 英 ['hæɡə(r)d]
n. 哈格德;未驯服的鹰;悍鹰
adj. (由于生病、焦虑或睡眠不足)憔悴的
haggle
美 ['hæɡ(ə)l] 英 ['hæɡ(ə)l]
n. 讨价还价;争论
v. 争论;(尤指)讲价
hail
美 [heɪl] 英 [heɪl]
n. 冰雹;雹子;【气】雹;像雹子般落下的东西
v. 招呼;〈正式〉喊;捧;歌颂
int. 万岁
half brother
na. 异父[异母]兄弟
halfhearted
美 [ˈhæfˈhɑrtɪd] 英 ['hɑ:f'hɑ:tɪd]
adj. 不认真的
halfway path
网络. 中庸之道;中线旗;自古以来就讲求中庸之道
hallucination
美 [hə.lus(ə)n'eɪʃ(ə)n] 英 [hə.luːsɪ'neɪʃ(ə)n]
n. 幻觉;幻视(或幻听)到的东西;幻象
halt
美 [hɔlt] 英 [hɔːlt]
n. 停止;暂停;中断;常用于英式英语
v. 阻止;(使)停止;(使)中断;(使)停下
int. 站住;立定;停止前进
adj. 〈旧〉跛的
hamlet
美 ['hæmlət] 英 ['hæmlət]
n. 村落;哈姆雷特〔莎士比亚悲剧剧名和该剧主人翁〕
hamper
美 ['hæmpər] 英 ['hæmpə(r)]
v. 阻碍;妨碍;阻止
n. (尤指用于盛食物的)带盖大篮子;(作为礼品的)盒装食物
hand out
na. 分;拿出来;施舍
hand-held drum
网络. 手鼓
hand-to-hand combat
n. 白刃战
handicap
美 ['hændi.kæp] 英 ['hændi.kæp]
n. 障碍;阻碍;生理缺陷;弱智
v. 妨碍;阻碍
handsome salary
网络. 可观的薪水;可观的薪金
haphazard
美 [hæp'hæzəd] 英 [hæp'hæzəd]
n. 偶然性;任意性
adj. 随意的;随便的;无计划的;任意的
adv. 随意地;无计划地;杂乱无章地
harass
美 [hə'ræs] 英 [hə'ræs]
v. 骚扰;侵扰;不断攻击(敌人)
harden into
网络. 变得确定
hardheaded
英 ['hɑːd'hedɪd]
adj. 冷静的;讲究实际的;精明的;顽固的
hardhearted
美 ['hɑrd'hɑrtɪd] 英 ['hɑrd'hɑrtɪd]
adj. 无情的
hardy
美 ['hɑrdi] 英 ['hɑː(r)di]
n. 哈迪[哈代];(锻工用的)一种方柄凿
adj. 能吃苦耐劳的;适应力强的;耐寒的;能越冬的
harmony
美 ['hɑrməni] 英 ['hɑː(r)məni]
n. 和谐;协调;调和;谐波
harry
美 ['heri] 英 ['hæri]
n. 哈里;恶鬼;胡闹的青年人;伦敦佬
v. 折磨;(不断)烦扰;反复进攻;不断袭击
harsh
美 [hɑrʃ] 英 [hɑː(r)ʃ]
adj. 残酷的;严酷的;严厉的;恶劣的
hasten
美 ['heɪs(ə)n] 英 ['heɪs(ə)n]
v. 促进;急忙进行;赶紧说(或做);使加快
hatch
美 [hætʃ] 英 [hætʃ]
v. 孵化;孵出;策划;出壳
n. (船甲板或飞机底部装货物的)舱口
haughty
美 ['hɔti] 英 ['hɔːti]
adj. 傲慢的;高傲自大的
haul
美 [hɔl] 英 [hɔːl]
v. 拉;用力缓慢挪动到(某处);强迫(某人)去某处;使某人出庭受审
n. 大批赃物;大量非法物品;很高的得分;旅行的距离
have a good idea of
网络. 清楚地了解
have a strong arm for
网络. 有强硬的手段做;什么意思及同义词;只有一个
have an advantage over
na. 胜过
have but one
网络. 只有一个
have effect on
网络. 影响;对……产生影响;对……有效果
have intimate knowledge of
网络. 非常熟悉
刺参育苗中常见病害的防治
在刺参育苗过程中由于一些病害的发生,导致减产,甚至育苗失败,给生产者造成巨大的经济损失已屡见不鲜.下面就我们在今年的.刺参育苗工作中遇到的一些问题和处理方法总结如下:
作 者：陈蕾 韩义 作者单位：凌海市水产究所,辽宁,凌海,121200 刊 名：河北渔业 英文刊名：HEBEI FISHERIES 年，卷(期)：2009 “”(2) 分类号：S9 关键词：★ 初中常考作文
★ 盘点工作报告
★ 盘点口号
★ 盘点总结
★ 盘点制度
★ 盘点检讨书
★ 微笑高中常考作文
