下面是小编收集整理的关于小麻雀的儿童故事-小麻雀的苹果树（共含5篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“yama198416”一样，积极向本站投稿分享好文章。
麻雀是一种很活泼的鸟，小朋友们见过小麻雀吗?你们知道小麻雀的儿童故事有哪些吗?下面我们一起来看看吧。
小麻雀的苹果树
一只小麻雀住在院子里的一棵树上，一个小姑娘住在树旁边的小屋里，它们算是邻居了。那只小麻雀喜欢叫“叽喳喳”，那个小姑娘喜欢唱“啦啦啦”，小麻雀以为小姑娘和它是一类的，心底里就把小姑娘当成自己的好朋友。除了在枝头上蹦下跳，小麻雀最爱做的事就是琢磨小姑娘老在干些什么。
小姑娘的手很巧，有时蹲在树下折树叶，哎呀，几下就折出了一块手帕、一个面包还有一只有点像小麻雀的鸟。小姑娘有时抱着她的长耳朵蓝兔子讲故事。妈呀，这个故事比一条毛毛虫还长，讲到了北京还没完，后来还要到沙漠，到东海里去，小麻雀听得翅膀都耸起来，好像飞累了一样。其实，这些还不是小姑娘最喜欢做的事。她最爱做的事就是蹲在院子里那个照得见阳光的墙角，对着墙角里的那块土地嘀嘀咕咕说上半天悄悄话，还“啦啦啦”唱上半天歌，然后，一转身跑进屋里，抱出一个叮叮当当的黑水罐，“呼啦啦”水光一闪，浇上一罐清凉的泉水。水“嗖”地不见了，一眨眼就被那片土地喝得干干净净，可是，土里什么也没有呀，连棵小草也没发现。
今天土里什么也没有不奇怪，可是明天后天大后天土里还是什么也没有，这就让小麻雀感到奇怪了。这个小姑娘每天在这片土地上干什么呀?为一片什么也没有的土地又是浇水又是唱歌又是说话该有多傻。小麻雀在心里叽喳喳发表意见，不过它可不会说出来，它决不能议论自己的好朋友。
后来，时间长了，小麻雀才从小姑娘的歌声里知道，小姑娘在那片土里种上了一粒苹果籽，她相信饮过泉水的苹果籽会长出一棵开白花的苹果树，而且，听着音乐长大的苹果树会结出一树又大又甜的苹果会发出叮叮当当的声音。小姑娘种下这颗种子多久了，没有人知道。因为这只小麻雀比小姑娘小多了，小麻雀是今年春天出生的，还没有过过一次生日。
很快秋天过去了。有一天，小姑娘突然被一辆车接走了，车呼啸而来，好像抢走了大声咳嗽面色苍白的小姑娘。天气越来越凉，小麻雀哆嗦着等了小姑娘很久很久。院子里那只贪食的肥鸭子最爱在苹果籽的那个墙角打探，嘎嘎嘎，横着长矛一样的嘴巴到处乱戳。“叽!”小麻雀总是奋不顾身像箭般冲，向鸭子，在它的头上使劲一啄。看着盛怒的小麻雀，肥鸭子只好讪讪地改变主意，另选宝地觅食了。小麻雀松了一口气，像小姑娘那样“叽喳喳”为苹果籽唱了半天歌。
很快真正的冬天来了。霜来了，霜后面是雪，那个冬天雪下得很大，整个世界被白雪覆盖了。可是，小姑娘还是没有回来。小麻雀哆嗦得更厉害了。它在白色的树枝上上蹦下跳，一簇一簇的雪团从枝头落下。它飞到小姑娘种下苹果籽的墙角，那片什么也没有的土地躺在厚厚的积雪下，那颗会长成开白花的苹果树的种子大概还静静地躺在那里吧。小麻雀在雪地上蹦跳着，它守着寒冷，守着饥饿，守着寂寞，在雪地里为苹果籽唱了整个冬天的歌。
春天回来的时候，小姑娘也回来了。她的眼睛亮晶晶的，她的脸叉变得红扑扑的，她像棵小树站在院子里。她待在那里。是的，就在那个洒满阳光的墙角，她的那棵会开白花的苹果树真的长出来了!还有一只小小的麻雀，正站在苹果树旁，全心全意地为它唱着“叽喳喳”的歌。
糊涂的小麻雀
在群山脚下，有一条清清的小河，河岸上有座整齐的农舍。农舍的屋檐下，有窝麻雀在那里生活。一只小麻雀还不会飞，它每天探出毛绒绒的脑袋，眨动着眼睛好奇地张望。嫩黄的小嘴，唱起一支永恒的歌：“喳，喳，喳，真快活，真快活!……”
一天，屋檐下一个背书包的孩子说：“小麻雀，世界上最宝贵的是时间，你不要整天喳喳地什么也不干，应该抓紧时间学习本事才好。”
“时间什么是时间”小麻雀眨动着眼睛问。
“时间，就像那小河的水，日夜不停地向前奔流。”小孩说完，一蹦一跳地走了。
小麻雀想：时间是世界上最宝贵的，那我怎么样才能抓住时间呢
日子一天天度过，当西北风刮到小庥雀家门时，小麻雀已经能展翅飞翔了。一天，它发现小河里的水不流了，河水冻成亮晶晶的冰块。这下可乐坏了小麻雀，它快活地在上面跳呀，蹦呀，又唱着那支永恒的歌：“喳，喳，喳，真快活!……”
梆!梆!梆!小麻雀啄了一块洁白的冰块，衔在嘴里，它得意地把冰块放在小孩的手里，“给，世界上最宝贵的东西!”
小孩说：“你呀，糊涂的小麻雀，时间不是这样抓的呀，要靠自己的辛勤和汗水，才能不让时间白白流过!”
小黄鹂和小麻雀
小黄鹂和小麻雀是最要好的朋友，都爱唱歌，但小麻雀不如小黄鹂唱得好。然而，小黄鹂有个毛病，就是从来不敢当着其他的小鸟唱。
森林里要举办唱歌比赛，小黄鹂特别想参加比赛，可又不敢报名。小麻雀鼓励说：“你唱得很好，快报名吧，准能获奖。我唱得不如你，还报了名呢!”
“我不敢……”小黄鹂红着脸说。
见小黄鹂还是不肯去报名，焦急的小麻雀找到百灵鸟老师。老师出了一个主意，小麻雀非常高兴，说：“有了您这个办法，我一定让她参加比赛!”
有一天，小黄鹂躲在灌木丛中练习唱歌：“我是一个小歌手，每天唱歌乐悠悠……”突然，她听到树丛后面响了一下。
“谁?”没有人回答，她自言自语地说，“原来没有人，我这不是吓唬自己吗?小麻雀说的难道是对的?我真能在比赛中得奖吗?那再试试：我是一个小歌手，每天唱歌乐悠悠……”
“唱得太棒了!”小麻雀从树丛里钻出来说。
“别拿我开心了!”小黄鹂红着脸说。
小麻雀笑着说：“但是，你应该拜一个朋友做老师，才能唱得更棒。”
“这位朋友是谁呢?”
“保密!不过，应该先听听她是怎么唱这首歌的。”小麻雀拿出一台小录音机，说，“想听吗?”
“当然，快放给我听听!”
小麻雀打开了录音机，录音机里播放出柔美的歌声：“我是一个小歌手，每天唱歌乐悠悠……”
录音机里播出的歌声非常动听。小黄鹂想：我要是唱得这么好就好了。听完歌，她赶紧对小麻雀说：“快告诉我，唱歌的是谁?我一定要拜她为老师。”
小麻雀笑着说：“就是你呀!录音机里的歌声，就是你刚才唱时我偷偷录下来的呀!”
“这怎么可能呢?”
“不信?后面我还录了你说的话呢!”小麻雀又按动了按钮，录音机里传出这样一段话和歌声：“小麻雀说的难道是对的?我真能在比赛中得奖吗?那再试试：我是一个小歌手，每天唱歌乐悠悠……”
“这真的是我唱的呀?”
“当然啦!”小麻雀说，“就凭这样的歌声，参加比赛不得冠军，也能得亚军呀!你心里应该这样想：我能行!”
小黄鹂郑重地点了点头，说：“嗯!我能行!不管能不能得奖，都去报名。谢谢你的鼓励，小麻雀!”
于是，在小麻雀的陪伴下，小黄鹂到大赛组委会报了名……
一只小麻雀，整天闲不住，不是飞来飞去，就是跳来跳去的。累了就随便找个地方休息。后来他想要是有一个又漂亮又舒适的屋，那该多好啊!
有一天，麻雀去看望蜜蜂，看到蜜蜂的窝很漂亮，心里非常羡慕，就对蜜蜂说：“瞧，你们做的窝多好看呀!又整齐又大方，每一间小房子都是六角形的，不大不小一个样，你教教我好不好?我也想学你们做一个窝。”蜜蜂热情的回答：“好呀，那你得采好多好多的花粉，再来酿蜜做腊，我们的窝呀都是用腊做成的。”
麻雀心里想：哎呀，这么难。别说我不会采花粉酿蜜做腊，就是给我许多许多的腊，我也花不起那么多的时间，还是做个简单一点的吧。
第二天，麻雀去拜访燕子，它觉得燕子的窝非常不错，心想：我也和燕子一样做个这样的窝不就行了吗。麻雀就对燕子说：“燕子，燕子，你们真幸福，在人们的房子里吹不到风也淋不到雨，你们的窝也做的很好!我呀，打心眼里的喜欢，你们就教教我吧，我也想学你们做窝。”燕子听了很高兴的说：“好呀好呀，你呀先把泥巴一口口的衔过来，一点点粘到天花板上，就行了。”
麻雀心里想：这我肯定能办到，它呼的一下就飞到了池塘边，衔了一口泥，可是它刚把泥衔在嘴里就立刻吐了出来，呸呸，这泥巴的滋味可不好受，它打定了主义，嗯，还是找一种更简单的办法吧。
第三天，麻雀飞过一棵大树，看见喜鹊在做窝，已经快完工了，它对喜鹊说：“喜鹊，喜鹊，让我看看你是怎么做窝的，恩，不错，真不错，又通风又亮堂，看你们做起来挺简单的嗨，就让我跟你们学学吧。”“好呀好呀，欢迎你做我们的邻居，就把你的窝做到这棵大树上吧，你叽叽的聊天，我喳喳的爱说话，咱们坐一起热闹多了，你快去找小树枝一根根的搭在树杈上，变成一个窝吧。”
“这还不容易，我会我会。”它找来一根小树枝往树杈上一搭，谁知道，小树枝没搭住掉到地上去了。麻雀飞到地上把小树枝衔了起来再往树杈上一搭，又掉了。它忙了半天，一根树枝也没搭住。嗨，想不到，那么简单的窝做起来也挺难的，它气极了，干脆不干了，对喜鹊说：“喜鹊，喜鹊，在树杈上做窝一点儿都不稳当，也挡不住风雨呀，再见!”
以后呀麻雀再也不想跟人家学做窝了，它就随随便便的在人家屋檐下找了个地方衔了一些鸡毛一些枯草就马马虎虎的住下了。
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屋檐下，住着一只老麻雀，一只很有学问的老麻雀，和一只小麻雀，一只好问的小麻雀。
这天，小麻雀从外面回来，好奇地对老麻雀说：“刚才我发现人牵着一头牛，牛被拴着了鼻子。我不明白，牛为什么要被拴着鼻子呢?”
老麻雀说：“牛体形庞大，重量是人的好几倍，甚至还多。对付这样的庞然大物，小小的人是根本无力把它拽拉动的。但是，人类有智慧，最聪明，他们很容易抓住了牛的弱点——那就是鼻子。因为牛对鼻子最敏感。于是，人想：倘若咱们用绳子拴着它的鼻子，拽它一下，它就会很难受的。所以，就是一个八九岁的孩子牵着它，它也会乖乖地一路跟它前行。”
回答了这个问题，小麻雀又问：“那么，羊为什么要套住颈项呢?”
老麻雀说：“这也是因为羊不易被徒手把它控制住。但它不像牛，所以人发现了它头大(有犄角)颈小的身体结构，立刻计上心来，于是就在它的颈上套一个不大不小的项圈，然后把绳子拴在上面，这样只要你拽着绳子，它就不得不听你的话了。”
听罢，小麻雀似乎感到很满意，很快活，它不停地扇动着翅膀，像是在拍手，又像是在叫好。
教学目标：
1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重点：引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。
教学难点：歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。
教学过程：
一、表演《小麻雀》教学基本要求
1.听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2.第二次边听录音边拍节拍，用以轻声哼唱。
3.听教师范唱，小声跟唱歌词。
4.听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
5.听录音，分小组编创歌词和动作。
6.将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
二、编创与活动
选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏。
第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。
第二行图谱：可选择串铃或沙球。
第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。
1.选择打击乐器可让学生自行选择。可分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起，演示给大家听，尝试搭配的效果。
埃菲尔铁塔高入云端，敦煌壁画美轮美奂，
灰麻雀两眼射出羡慕的光芒，
拍拍他的肩膀连连讲：
你的生活多么阳光灿烂，
那些美丽的地方永远是我遥遥不可及的愿望。
黄麻雀看着灰麻雀伤感的脸，
还是语重心长表述了自己的'观点，
其实我们飞行的距离差不多长，
只是你一天到晚以家为圆点，三餐饭为半径，
转着圈在飞翔。
黄麻雀看着灰麻雀伤感的脸，
还是语重心长表述了自己的观点，
其实我们飞行的距离差不多长，
只是我有自己的目标，明确的方向，
所以实现了梦想。
★ 小麻雀教案
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