以下文章小编为您整理的二年级上册数学第一单元知识点（共含5篇），供大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“无线网卡”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：
1米=100厘米 100厘米=1米
5、线段
⑴线段的特点：
①线段是直的;
②线段有两个端点;
③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1(米)30(厘米)
小明身高130厘米
练习本宽13(厘米)
铅笔长17(厘米)
黑板长2(米)
图钉长1(厘米)
一张床长2(米)
一口井深3(米)
学校进行100(米)赛跑
教学楼高25(米)
宝宝身高80(厘米)
跳绳长2(米)
一棵树高3(米)
一把钥匙长5(厘米)
一个文具盒长24(厘米)
讲台高90(厘米)
门高2(米)
教室长12(米)
筷子长20(厘米)
一棵小树苗高1(米)
7、求物体的长度的实际问题
运用画示意图法，列出算式进行计算求解。
1、用竖式计算两位数加法时：
①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：
①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3、划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少?
要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5、连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
1、100以内数的连加运算：
?口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。
?笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向前一位进几。
2、100以内数的连减计算方法：
按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三个数。
3、100以内数的加减混合运算计算方法：
按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式计算。
第一单元练习题
一、填空题
1、量较长物体的长度，可以用( )作单位。量较短物体的长度可以用( )作单位。
2、量物体的长度时，要把尺子的( )刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
3、1米=( )厘米
400厘米=( )米
4、在( )里填上合适的单位
①一本书厚1( )
②手掌的宽约8( )
③操场长约60( )
④课桌的高65( )
⑤一条跳绳长2( )
⑥哥哥的身高1( )28( )
⑦一幢楼高15( )
⑧一张单人床长2( )，宽120( )
5、30米+8米=( )米
12厘米-7厘米=( )厘米
27厘米+6厘米=( )厘米
54米-4米=( )米
1米=( )厘米
1米75厘米=( )厘米
223厘米=( )米( )厘米
你的一拃长约( )厘米
二、选一选(把正确答案的序号填在括号里)
1、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。
【①三角尺 ②米尺 ③卷尺 】
2、你的椅子大约高( )。
【①45厘米 ②45米 】
3、一棵树的高度大约是3( )。
【①厘米 ②米 】
三、辨一辨(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
1、一张单人床长2米。( )
2、一块橡皮擦的厚10厘米。( )
3、一枝自动笔的长是16厘米。( )
4、小红爸爸的身高有170米。( )
5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。( )
四、画一画。
1、画一条长4厘米的线段。
2、画一条比下面线段短2厘米的线段。
3、一条比8厘米少5厘米的线段。
二年( )班 姓名____________ ( )号
一、选择题。
1、下图形中( )是线段。
A、B、C、D、
3、《新华字典》的厚度为( )。
A、11厘米 B、4厘米 C、4米 D、11米
4、2米=( )厘米
A、2 B、20 C、200 D、100
5、1米70厘米长可能是( )的高度。
A、铅笔 B、爸爸 C、楼房 D、小草
9、小红今年10岁，她妈妈今年40岁，猜一猜小红哥哥合适的岁数是( )岁。
A、9 B、38 C、15 D、42
10、小粗心在计算一道减法题时，本来应该减去36，去减了63，这样最后结果比正确结果小( )。
A、10 B、27 C、99 D、37
11、比9米多3米的线段的长是( )。
A、6米 B、11米 C、12米
12、一个排球运动员的身高是2( )
A、米 B、厘米
二、填空题。
1、80米-40米=( )米 40厘米+30厘米=( )厘米
34厘米+6厘米=( )厘米 100米-50米=( )米
64米-60米=( )米 45米+50米=( )米
70厘米-9厘米=( )厘米 50厘米+50厘米=( )米
2、在( )里填上合适的长度单位。
(1)一根跳绳长5( )。
(2)数学书封面的宽大约是15( )。
(3)王老的身高1( )58( )。
(4)打火机的长大约是8( )。
(5)旗杆的高是12( )。
(6)游泳池的长60( )。
(7)筷子的长大约是25( )。
(8)楼房的高是15( )。
3、在○里填上“>”、“<”或“=”。
30米 30厘米 100厘米 1米
57米 70米 4米 40厘米
1米50厘米 60厘米 20厘米 1米-80厘米
53厘米+27厘米 70厘米 72米-34米 72米-38米
85米-27米 58米 3厘米+47厘米 7厘米+32厘米
4、判断题。(对的打“√”，错的打“X”)
(1)一座大楼高20厘米。( )
(2)我的身高是140米。( )
(3)我妈妈的床约长2米。( )
(4)我的书桌长80厘米。( )
5、量一量。
( )厘米 ( )厘米
( )厘米 ( )厘米
6、画线段。
(1) 画一条长8厘米的线段。
(2) 画一条比8厘米短3厘米长的线段。
三、解答下列问题。
1、小明画了两条线段，第一条长18厘米，第二条长9厘米。第二条比第一条短多少厘米。
2、一条跑道需要重新整修，已经修了40米，还剩50米，这条跑道长多少米?
3、一条绳子剪去15米，还剩6米。
(1) 这条绳子原来有多长?
(2) 剪去的比剩下的多多少米?
4、一条长48厘米的铁丝，第一次剪去8厘米，还剩多少厘米?第二次又剪去20厘米，最后剩下多少厘米?
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整数部分:
十进制计数法;一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。其中“一”是计数的基本单位。10个1是10，10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。
整数的读法:从高位一级一级读，读出级名(亿、万)，每级末尾0都不读。其他数位一个或连续几个0都只读一个“零”。
整数的写法:从高位一级一级写，哪一位一个单位也没有就写0。
四舍五入法:求近似数，看尾数位上的数是几，比5小就舍去，是5或大于5舍去尾数向前一位进1。这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。
整数大小的比较:位数多的数较大，数位相同位上数大的就大，位相同比看第二位较大就大，以此类推。
