以下是小编为大家准备的读书节亲子阅读征文（共含5篇），希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“曼巴”一样，积极向本站投稿分享好文章。
家长是孩子接受教育的第一任启蒙老师，其次是学校教育，早期的阅读能力培养是为了让孩子以后在此方面有更好的发展延伸，这个学习机会对孩子潜能开发’日常生活’学习态度’为人处事等健康成长起到很大的作用。这个循序渐进的过程是每个家庭早期指导培养孩子不容勿视的责任，下面谈谈本人对孩子阅读能力需关注的一些问题，以此与大家共勉探讨。
1、初期阅读形成：
每个孩子喜欢的读物不一样，家长指导的读物未必能得到孩子的喜欢，初期的自由选择读物很重要，不强加家长意愿想法在孩子身上，避免急功近利或要求夸高，当然这个选择范围还需家长圈点，首先让孩子喜欢上自己喜好的读物，培养成对读物的积极兴趣，让孩子感觉到通过阅读能学到很多东西，从小培养与书的感情，从而能在书中得到收获与快乐。
2、家庭阅读互动。
结合实际与孩子一起阅读，逐句或单字指导陪读及书写，看图讲故事等等，阶段性阅读能力提高后，逐渐发展成让孩子看图自己表述的目的，有助于提高想象力及记忆力，丰富个人知识度，增强涉及领域。
3、阶段性分类。
根据小孩的年龄阶段，每岁读物依据孩子喜好给予归类划分，书本内容以年龄阶段分明深浅有序，按部就班，达到阶段性目标的实现。
4、学习环境
环境造就人之说有一定的`道理，静则安，安则思，思则通，通则明理。家庭给小孩提供的学习环境空间是至关重要的，心无杂念，良好的家庭学习气氛会让孩子更喜欢读书，家庭成员的生活习惯也会影响孩子向学的心态。
5、适当的鼓励机制
阶段性学习过程中，孩子的每一次学习阅读行为的进步，都要给予适度的表扬与鼓励，促使其对学习更加用功并兴趣更强，也能加强孩子的自信心。阅读误区要及时发现纠正，并让孩子认识错误原因 , 达到引导孩子以正确方式学习的效果。
世间无不爱孩子的父母，关爱适度，不苛刻，不放任自流有利于孩子的成长。
亲子阅读征文作文
今天，我读了一本书叫《十万个为什么》，其中有一篇文章叫《萤火虫为什么会发光》。萤火虫发光与它尾部的发光器有关，在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质。当空气进入发光器时， 荧光素在荧光素酶的催化作用下，与空气中的`氧气化合，产生的能量转化为荧光，进入发光器的空气越多，发出的荧光越亮。由此可知，萤火虫并不是在黑夜发光，只不过这种光亮度不如阳光亮，便以为白天不发光了。希望浓郁的书香能让孩子深醉其中，深深地感受、密密地抒发。发自肺腑，语言会更生动，人物会更鲜明。 女儿通过阅读有了长进，懂得了书的内涵，浓浓书香飘进了她的书房，更飘进了她的心房，她从书中的懂得了很多做人做事的道理。读书节《阅读 传承 超越》征文
读，研之始大五是个纠结的时光。
读研、当医生、从事其他行业、考公务员……每一个都那么美好，不情愿舍弃其他的可能。因你现在的选择可深深地影响你的人生轨迹和人生成就。
晚上我辗转反侧，早上焦虑易怒。在一次聊天中，带教老师听了我的苦闷后，介绍了一些书给我，望亮眼明心。
在读《金刚经》时，闻见佛告须菩提：“凡所有相，皆是虚妄。”
试回望，有多少的外在，曾让我为之心狂、行妨？
“见诸相非相”“如是生清净心。”是佛祖留予我们的解惑的大智。
联系自己的情况，面对可选择的几条道路，我要下一个很重要的决定！我要亮眼明心。
命运啊，我虽曾蒙蔽吾心，犹豫封步，但我还来得及，希望能找到属于我的塞维利亚，那是我再次被信任、再次起航的地方，我希望我能成为吾志的麦哲伦，为吾愿奔走环球，为生命带来芬芳。
如何开始亮眼正视？
“不识本心，学法无益。”启于佛智，为了问道后能勤而行之，先需尝试了解我的本心，正视自我，不被自己的外相困惑、自卑、停步。
这竟在我之前的生活里不知不觉地完成了并进入了第二个阶段的初级阶段。
我是个能说会道的兔唇儿，曾用我的努力学习说清每一个字、每一句的话、学习演讲的故事去宣传“自立自强”的精神、感动了评委、观众，并因此获得“校园十大年度人物”提名奖。其实，在今兔唇美容术很成熟的现今，我能和一般人一样说话是得益于我家人能早期、全程的支持我的手术治疗。对于我，一个与众不同的人，真正困扰我的是--外在。除了证件照，我没有青春期的我的正面照。能不拍照，能不照镜子，我绝不！我左侧头、右侧头、仰头、低头，我头发乱--不是耍帅，是自卑，是不敢正视自己。
我的青春脸谱是愤怒、恐惧、退缩，但日久后我发现这样只会让我的嘴脸更狰狞，丑陋，而微笑会扯平我的'忐忑，让我正常、好看、讨人喜欢！而且，微笑和自爱也是他人对你微笑、尊重、喜爱的开始。正如懂得275种微笑的美国超模泰雅所说：“只要好好笑，就能改变一生。”
当我不再被自己的静止的肌肤的身相所心狂时，我自然地开始了新的修行--对自己动态的更内在的身相的解放，努力了解人的生相、住相、异相、灭相，以期不被虚相行妨。
于是我高三时报考了医学--一个能帮助人正视自己的，追求人类普遍真理的专业。
在广州中医药大学的五年里，我相识了中西医。在课堂、讲座上，了解她的过去、现在；在网络里，谈谈她想要的未来；在实验室，如在探戈舞会上与这美妙的奇女子前后左右周旋，幻彩、乐响精彩交映；在图书馆，如在我们的家里交换日记，比秘密更多的是甜蜜；课外的活动，24个奖项是我为她送上的24个惊喜礼物；科研项目的顺利结题，是我对她的了解和爱的升华……
但我发现她有些调皮，有时难以琢磨、参透；有时，她会闷闷不语，你要找新的方法去逗她开心；她走路总是走得很快，我必须加大我的步伐。
我常思如何才能配得上她，途径很多可哪个最好？
看了书、回了味、思久后，我学会了不贪婪，不贪念其他途径能为我带来的不同的美好。
我要成为研究生！因为他们在学术上，在追求真理中更专注，更讲究。这不仅能更好地实现精诚济世的承诺，同时也能亮眼、正视自我和世间万相。这是我完成第二阶段的必经途径。
讲究源自对优秀的渴求。瑞士和中国都以制造业为主，但瑞士的制造在世界上被认为高端的代表，为国家挣得高利润的同时也不被他人排斥、抵抗。因他们讲究不将就，对细节、品味和质量的高要求、不断提高和坚持。在中国，山寨品如何成为驰名品牌，就跟本科生如何成为名医的途径是一样，就是对自身事业的讲究不将就。如其名，研究生就是培养“讲究”这做事风格的极好的途径。
专注是源自“清净心”，为的是集中最大的力气前行，不偏离吾志。在灯红酒绿的今天，《道德经》里曾提及的五色、五味、五音更让我们产生分别心，不专注自己的真愿，而为他相烦扰。记得在《读者》里有这么一个故事：为了让家更美满欢乐，父母买了好看的花瓶做装饰。但当孩子弄碎了它时，忘了专注点的父母就会为了花瓶这外物而打骂孩子。始于美好的愿望，而最终的结果却是家庭多了哭闹、恼怒。是花瓶为这个家带去破碎吗？不是，是人的不专注。成为了研究生，研究的不仅是学问，同时也是对心的探究。
你问，研究生的学习、研究也要在医院，为何不去当临床医生在实践中学习？
复归于无物、搜炼古今、格物致知是古人推崇的研究方法。在新时代，在实验室里试验、出外调研、电脑上数据挖掘成了探索知识、真理的新的重要的途径。
那我将去哪里呢？在考研辅导机构给我的《考研学校目录》里，我找到了她。
在中医类学校里把最主要精力放在科研的中国中医科学院便成为我这中医学子的“天竺”。其中，胡镜清老师是我欲拜学的人。不仅因他和我的名字（刘刃）都悄悄地反映着我们相同的价值判定--物至极方至用，更因中西医结合临床方向的他研究的方向是探讨老人病的规律，是在整体观指导下的对规律的探讨。明白了我心的我开始不自主地想象和胡老师、师兄姐在一起，感受他们的不言之教，听可夕死的道理；渴望在实验室、医院、社区里观其复，归其根，专注于视之不见，听之不闻，抟之不得的微妙，信常御今，以期老吾老以及人之老。
若没考上呢？
还能调剂啊！ 即使不能成为可西行能受佛光的人，但不妨碍我殊途同归。我愿意为心中所向，扬帆出发，另辟新路，同取归经典，济大生。
距离研究生考试还有5个月，只要从现在有计划地努力，我就有机会能与一样喜欢、力求探索终极本质、规律的人在一起，能和他们一起亮眼正视，循序而渐进，熟读而精思，择其善者而从之，上下而求索。
在老师推荐的《金刚经》、《道德经》里，我看到了正视的力量和正视了自己的未来。正视是为了见自己，见天地，见众生。
我素正视本身本心，去杂相，复归于朴，专气致柔，常问己能婴儿乎容上德，不失道？
我今患不知人，欲正视世间，净六尘，得无量正觉。因失道的我必将是如恐将竭的无以盈的谷麦。
我希望在我最好的时光里碰到我的导师，那是我的运气！
感激喜成人之美的老师的介绍、帮助，如为我点了一盏灯。因读书让我启于大智，正视我心，明白我愿，成为莫在一思停的人，开始了新的读书学习的旅程。
去杂心，一路向前，扬帆吧，少年！
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的`大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的“偏食”，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
四、亲子共读，营造阅读氛围。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
亲子阅读征文 读书的乐趣
亲子阅读征文 读书的乐趣苏惠聪妈妈
孔子曰：己所不欲，勿施于人。即使是孩子，也需要尊重他的需求和意愿，让他满心欢的去接纳和尝试。我陪伴聪聪读书的时候，一直都怀着这样的心态：让孩子在读书中获得快乐，在快乐中获取知识。
那么，如何让孩子喜欢读书呢？我自己总结了三条心得。
第一，家庭的熏陶。父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止在潜移默化之中影响着孩子。如果父母整天对着电脑玩游戏，对着电视机追电视剧，而强迫孩子去看书，这就是经典的“说一套做一套”。孩子会很疑惑：为什么爸爸妈妈可以看电视，而我只能看书呢？因此，以身作则的父母会给孩子带来愉悦的读书体验。我们家的书本是无处不在。在西方，书本是随意的`摆放在家庭的角落中，随手翻阅，而中国人很喜欢专门做一个古色古香的书房来“摆显”，然后书本就成为了沉睡的宝藏。让书本成为了生活中随手可及的一部分，更加有利于培养学龄前的孩子的读书习惯。
第二，让孩子读自己喜欢读的书。兴趣是最好的老师，读书也一样。谈及孩子的第一本书，很多家长都可能会给孩子读《三字经》，《弟子规》……而我一开始给孩子读的是“无字书”。从聪聪2岁3个月我自己带以后，每天晚上我都会给聪聪讲一个故事或者背一首诗歌。呵呵，这真是一个创作的过程，因为我会创造性地把一些故事的情节和书本的内容结合在一起，用最幽默的语言和肢体动作把故事讲得非常的生动精彩，而在故事的结尾戛然而止，引起聪聪莫大的求知欲，他会不停的问：然后呢？为什么这样？这时候就是引导孩子读书的最佳时刻，我会告诉孩子有这样的一本书，问他是否想看。然后第二天就让他自己阅读，而且一定要选择图案大，颜色鲜艳的读本，这样孩子就可以更加的感兴趣。其实我以前也对漫画书颇有微言，但是，我发现孩子在读书的时候更加的全身心的投入，我狂然大悟：其实只要是孩子喜欢读的书，也是在培养孩子读书的习惯，这与大人喜欢看八卦杂志又有何不同呢？
第三，读万卷书不如走万里路。我们常常说：学以致用。怎么样才能让孩子从书本上学到的知识派上用场呢？走吧，带上你的孩子，去动物园看看狮子是怎么样的，看看熊猫的黑眼圈有多大；去顺风山公园放纸船，感受水和风的力量；去广州动漫城看看他心目中的卡布达，呱呱蛙还有蜘蛛侠吧！让孩子体验学有所用的乐趣吧！每当此刻，聪聪总是骄傲的绘声绘色的给我讲解故事书上的内容，给我上一堂动漫课！
世界上最容易的事情是坚持，最困难的事情也是坚持。要让孩子体验读书的乐趣，要想培养孩子的阅读习惯，这需要从一点一滴积累，日复一日的坚持。水滴石穿，不是水的力量，而是坚持。
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