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关于对***同志的综合鉴定
***同志于***年***月抽调到***工作，在其工作的一年里，能协助组长、配合同事完成组内和办公室领导交办的所有工作，做到了学习勤奋上进、工作踏实肯干、作风正派严谨，在各方面都取得较好的成绩。现对其鉴定如下：
政治坚定。该同志能以马列主义、邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，政治立场坚定。
学习勤奋。该同志能把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论文献和业务知识，做到勤学善思、学以致用，同时，在工作中善于总结好的做法，对涉及灾后重建的法规政策能熟练掌握。
工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。该同志作为重建组的工作人员，始终能做到服从领导及办公室主任的安排，认真履行岗位职责，与同事经常加班加点勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的`协调工作，推进了工作整理合力的形成。如：协助恢复重建项目单位办理开工前的相关手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作等。二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验，积极向领导谏言献策，为办公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。
成绩斐然。该同志在抽调期间，用心草拟重建组及其办公室文件和相关材料，协助同事完成领导讲话、工作总结等其他材料的草拟撰写工作。一年里，该同志草拟、协助草拟的文件就达30余个，材料数10个。同时协助办公室主任完成重建资料的领取与发放、报表的收集与上报工作。按照重建组在每个阶段的要求和组长的安排，能同组内同志深入恢复重建项目单位巡视检查，推进了全县政权基础设施灾后重建工作的开展。
作风正派。该同志能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康;注重团结友好，做到真诚待人、主动热情;恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。
********(单位)
年 月 日
XXX同志，男，XX年出生，于XX年大学毕业就分配到我司参加工作。该同志政治素质强，从未违反国家法律、法规、公司规章，坚决拥护党的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓进取，扎实工作，以身作则，任劳任怨，服从组织安排，坚持以大局为重。
该同志基本功扎实，有较强的实践能力。业务水平、专业能力极强，成绩突出，有强的创新和实践能力，讲究方法，注重时效，以实际行动抓好了公司工作质量、计量、工艺技术参数、统计、原料成品出入库、均化等技术管理工作，保证了XX科研工作正常运转。从XX年~XX年都获单位特别嘉奖。任期内每年度考核优良。
将该同志工作业绩、业务水平、基本情况于XX年XX月在公司公示六天，群众无异议。
同意推荐XXX同志中级职称任职资格。
XXXXXX公司
XX年XX月XX日
被推荐人XXX同学在校期间在学习和工作等方面都表现的很出色。
学习上，该同学刻苦努力，研究生阶段学习成绩为XX，处于学院前列，并获得奖学金。工作上具有较强的组织协调能力，在学院研究生会、校研究生会以及校志愿者协会任职期间成功地策划组织了多次具有一定影响力的活动。因其在学习和研究生工作方面的突出表现，该同学先后获得XXX、XXX等荣誉称号。
学术上，该同学具有较强的独立工作能力和科研潜力。研究生阶段，参与多项基金项目的研究，在XXX等国际期刊上发表论文XXX篇，具备了扎实的学科基础和熟练的实验技能。该同学于XX年XX月通过资格考核，转入博士阶段学习。
该同学目前所从事的XXX的研究是目前XXX领域重要的科研前沿问题。但是目前国内仅局限于XXX的基础理论研究，而XXX(留学单位)的XXX(具体实验室)实验室在该领域具有一流的硬件和软件条件，在该领域已取得重大进展。通过出国学习，掌握先进的理论知识和研究方法，回国后可以在该领域展开研究，以期缩小国内外差距。
该同学身体健康良好，各方面综合素质较高。具有良好的英语实际运用能力，外语水平已达到外方的要求。出国研修的研究计划合理，目标明确，时间安排妥当，具有可行性。回国后的计划合理妥当。
书 意作文
品味书，是人生中的一种享受。每当我看到那些活灵活现、栩栩如生的文字时，我仿佛来到了世外桃园，立刻感觉神清气爽，心旷神怡。每当阅读时，我会跟着故事的主人公一起欢笑、一起玩耍、一起冒险……现在，只要我拿到一本书，我会马上将整个人的注意力全都投入到书中去，让自已的思绪、灵魂身临其境。
我爱读书。从小就让我爱上读书的人是我的`爸爸，记得小时候我还鸦鸦学语时，爸爸每夜都会坐在我的床边，在台灯下，用深情并茂的朗读，为我讲述一个个好听的故事，伴随着他念的故事我进入梦乡，那一个个美好的故事情节就会萦绕在梦中。后来我上小学了，会认识几个字儿了，我天天都闹着妈妈给我买书。终于有一天，妈妈给我买了一本《淘气包马小跳》，我拿着就津津有味地看了起来，这时，爸爸总是在我身旁静静地陪着我读书，偶尔我有不认识的字，他就会耐心地告诉我。
此后，随着年龄的增长，我开始读中国的几本名著。
6岁时，我读了《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。在这里面我对《西游记》唯独钟爱，因为那时的我还体味不懂《红楼梦》中的“满纸荒唐，一把辛酸泪”和《水浒传》中对一百零捌个将领人物栩栩如生的描写。读《三国演义》时，起初我很讨厌书中打打杀杀的故事情节，还是到了10岁时再看《三国演义》，才体会到“分久必合，合久必分”的历史规律。
7岁时，我开始试着品味外国作家的著作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲惨世界》……读了这些外国名著，我更加热爱读书了!
现在，我开始有选择性地读书了，因为我会潜入书中更深层次地研读一本书的深刻寓意，在一遍遍的认真阅读过程中，我会更在意去理解、领悟书中所表达的意思一一书意!
成都市双流县
实验小学五年级一班
知书与达理本是天上的一对孪生兄弟，奉玉帝之命下凡来到人间。临行前，玉帝再三叮嘱：“你二人各有所长，去人间要共同传播知识与礼仪，要团结协作，切不可各行其是！”兄弟二人按照玉帝的吩咐来到人间，共同传播知识与礼仪，和谐共处了几个世纪。久而久之，对玉帝的叮嘱渐渐淡忘，有一天二人因生活琐事发生了争执，最终只得分道扬镳。
分手后，他们也不像往日那样到处传播知识与礼仪了，而是各自去了一个大户人家，过起了稳定安逸的生活。知书教这家公子读书，达理教那家小姐识理。于是，他们不仅免去了奔波之苦，衣食无忧，而且还有不菲的工资。他们教的自然也非常用心。转眼间，十年过去了，公子饱读诗书，长大成人；小姐也在达理的教导中出落成一个亭亭玉立的少女。
话说这年正值八月十五赶庙会，公子要去赶诗会，小姐也去庙里上香。只因这是他们第一次独自出门办事，所以知书和达理分别尾随其后，以防意外。
小姐在丫鬟的陪同下乘马车来到庙前，进去上完香，便打发车夫去店里休息，自己和丫鬟去热闹地方玩玩。玩着玩着，一不小心心爱的手帕掉在了一个深沟中。于是便想找个人给拿上来。恰好正碰上参加完诗会的那位公子，便急忙拦住他。公子一见有人阻拦，定睛细看一眼，不禁被小姐的容貌吸引。自然很爽快地答应帮忙，便派书童找来竹竿，将手帕挑出。小姐再三道谢。
看到小姐这样彬彬有礼，公子更是喜欢得不得了，便问道：“小姐方年几何？”谁知小姐没有读书，听成了“小姐今年有祸。”，心中十分气愤，本想骂那公子几句，忽又想起老师的教导，应以礼待人。便向前跨出一小步，手挽兰花指，将手帕一甩，表示自己不满，意思是说：“本姑娘是祸是非不用你操心！”然后小姐转身离去。谁知公子虽饱读诗书，却不懂礼仪，却误认为小姐对自己也有意思，便心花怒放。便顾不得再去赶什么庙会，径直跟随小姐的马车来至小姐府上。
进门来，见到员外夫人竟直呼“岳母”，并拉住小姐要求拜堂成亲。小姐吓得直喊“救命”，夫人气得当场昏厥。员外听见吵闹急忙赶来，明白真相后，气得抡起巴掌给了公子两个耳光。
知书见状，急忙进府连连道歉，并把公子领会家中。达理也急忙出来安慰小姐一家。
此事后，知书与达理分别辞了职，于是兄弟分别十年后再次相见，两人抱头痛哭，发誓永远不再分开。
书者，对于一个真正热爱读书的人来说，她犹如一位智者，一位知己。当你在翻阅她的时候，那一页页纸张上翻动的文字，就如同一只只跳动的精灵，她给我们带来的不仅仅是知识的储备，更是精神的升华，自身素质修养的提升。
一本好书，她是存在灵魂的，若是浅读，她给予你的仅仅是她的表面，而若是深读，你看到的不仅仅是书本表面的文字，她可以把你带到她所营造的那种意境，那个只属于她的世界。就如《浮士德》里说的一样：“外貌只能徒耀一时，真美方能百世不殒。”如果你只是想要去看一本书，而不是真正的去想要了解它，那么你读到的只会是书的表面，无法走进她的内心、她的世界。可能十天半月之后，你便会忘的一干二净。假如你去细细品味，慢慢深读，那么，情到深处你便将她熟记于心。
书，它记录的不仅仅是作者所写下文字，更是作者对当时社会的向往；对理想生活的向往；对心灵深处的表达。正如李煜《虞美人》中所写的“雕栏玉彻应犹在只是朱颜改”他写的不单单是玉彻雕栏，跟有对故国的深切思恋；就像王昌龄《出塞二首》里的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”他想要写的不单是“不教胡马度阴山”，更加想写的是希望战事停息，人民安居乐业；又如庄周的《逍遥游》里的蜩与学鸠和斥鷃，他是想要写这几种鸟吗？不！他更讽刺了那些目光短浅、追求功名利禄的人。这不单单是我国文学的常用手法，世界各国的文学大家也常常在用，如、俄国作家契诃夫笔下的警官奥楚蔑洛夫，他写下了蔑洛夫在处理“小狗咬人事件”时善变的嘴脸，更写出了当时沙皇统治下俄国穷苦人民的生活，更讽刺和否定了像奥楚蔑洛夫这一类的人。当你不深读一本书时，你看到的只会是文章的片面，不能体会到作者想要表达的那种真挚感情。正所谓“书读百遍，其义自现”，说的不过如此罢了。
“读万卷书，行万里路”，不仅9阐释了读书的方法，更阐释了一种人生的态度。一本好书，你不单是读到了书中是文字，跟体验了文中主人公的人生，作者想要表达的真挚感情；一本好书，他犹如一位知识渊博的老叟，他用他无尽的知识带领我们遨游与知识的海洋给你感受别人不一样的人生。在你关上书的那一瞬间，就犹如骑士收刀的那一刻。当你感受到作者想要表达的那种意境时，你便找到了藏在书中的黄金屋了。
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开书箧见韩无咎书有感作者：陆游 朝代：南宋 老觉人间万事非，幽栖幸已脱尘Z。
残年得饱不啻足，旧友半空谁与归？开眼不妨成一梦，翦翎何至羡群飞。
龙图老子今安在？把卷灯前泪满衣。
冬夜书意暖作文
冬夜书意暖春天的夜晚，微风四拂；夏天的夜晚，送来暖风，秋天的夜晚，风里带香；冬天的夜晚，虽然寒风刺骨，可我的房间里却飘荡着温暖的.书意。
春夜的轻柔、夏夜的温暖以及秋的芳香，都怎能比过冬夜的书意？我虽然不喜欢冬天，但我却喜欢冬天的夜晚。在冬天，妈妈每到九点半就催我赶快上床睡觉，每当这时，我只好爬上床，将两张厚厚的棉被盖在自己身上，关了灯，却翻来覆去怎么也睡不着数绵羊，或是复习今天学过的知识对于我来说都不管用，手便不由自主地伸向书桌，想找些什么东西玩……嘿，我摸到了一本书！虽然门微微开着，可这么一点光线根本看不见，书上仍是黑压压的一片，正当我着急时，我又摸到了床头的小型手电筒，真不愧是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”我便赶紧打开手电筒，翻开书，躲在被子里窃读，这种滋味，真是用语言都无法形容的。我虽然躲在被子里，可仍担心父母会不会发现，每当我听见有脚步声逼近时，我便马上将电筒的灯关了，将头伸出来装睡，还在想：怎么还不走啊？书中的情节正是最精彩的时候呢！等脚步声渐渐远去，我才放心地继续进行窃读。就这样提心吊胆地看书，等睡意向我袭来时，我只好将书和小型手电筒藏好，进入梦乡。一连好几天，我都在夜晚进行窃读，我爱冬天的夜晚那暖暖的书意，它令我着迷。
书，她就是一个充满智慧的精彩世界，走进了这个令人着迷的世界，就不想走出来，因为他让我们懂得实在是太多太多……我喜欢书，更喜欢冬夜中那暖暖的书意！
书意带书香作文
在漫漫人生中，书正如《走遍天下书为侣》所说的：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”。她像梦想的垫脚石，像理想的翅膀，更是那开启心灵的智慧之窗的一把钥匙……她时时如狂风骤雨般，将我拥入她的怀抱——热烈、急促。
青春的花季，别样的年华，在这悄然声中，我迷恋上了她。放了假，夏初的日子松弛下来。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗户跑到室内，晶莹地四处射。看它洁净地映到书桌上时，我感到桌面上平铺着一种恬静，一种精神上的'豪兴，情趣上的闲逸；“窗明几净”，那里默守着神秘的期待，漾开诗的气氛。在静里似可听到那一处淙淙的泉水声，和着仿佛是断续的琴声，低诉着一个智者的音调。我伏在书桌前奢侈地享受午后的恬静时光，这里没有催促的铃声，同学们的嬉闹声，老师的授课声，只剩下心中隐隐的书的呼唤声。
循着声音而去，我打开书桌上久违的书，开始了一段书香人生。“书犹药也，善读之可以医愚”这就是书带给我的起航标吧！在书海中，我更爱曹文轩，沈石溪的小说，不像言情小说的情情爱爱，也不像玄幻小说的真真假假。曹文轩在他的《根鸟中》描述着一个男孩为了寻找他梦中长满蔷薇花的蔷薇谷，找到那个叫紫烟的女孩，跋山涉水，去追寻那虚无缥缈的梦，他所描述的虽有缥缈之意，又带着迷离之色，却给男孩的梦境增添了一抹浓郁的神秘色彩。读完之后我就想像男孩一样拥有坚持不懈的意志，对自己的目标永不放弃的精神。还有沈石溪的《狼王梦》讲的是母狼紫岚的丈夫黑桑愿望未遂，把希望寄托在狼子身上，但是经过种种困难后，为了保护狼孙的安全与金雕同归于尽了。正是紫岚这种不畏艰险，敢于挑战王的权利的精神深深地使我陶醉其中，才知道做任何事都会遇到挫折与失败，只要经过不懈努力，超越自我，尽自己的能力去发挥，胜利就在你眼前，而这不是经过不正当的手段得来的成功，是真挚的，是纯真的。
正因为如此，每当我轻轻地翻开书，一阵阵书香便弥漫在我的身边，淡淡的，捉摸不透。那一点点秀气的印刷体似乎也渲染了那种味，使我像是走进了梦境，面前似乎也不再是书了，而是一幅幅栩栩如生的画面，带着书中的知识，深深地印在我的脑子中。耳畔也总是回荡着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，也就伴随着这句话，开启了我人生的另一道门——一道与书为伴，与知识为友的门。
漫漫的岁月中，河水会干涸，玫瑰会枯黄，誓言会纷飞，爱情会惆怅……而本本书卷会静静得呆在我的身边，带来的是无尽的知识，带来的是永恒的陪伴。也许曾经认为电脑是万能的，电视是最好的伴随，但到了最后，才知道书中的真谛，真理才是我一生受用的。从我喜欢上书的那一刻起，我就明白自己与它密不可分。我将继续用这洋洋洒洒的文字叙写我的书意人生——书意带书香，点缀人生。
窗外一只蝴蝶飞过，色彩斑斓，在透明的天空中划过一道缤纷的弧线。曾几何时，书也是这样闯入了我的视线，走进了我的生活。
“呐，这本书你可别弄丢了！我可是很喜欢它的！”“哦，谢谢！”牺牲了两颗咖啡豆之后，我终于可以读第一本课外书了，这是我心仪已久的《小猪西里呼噜》，班里好多同学都读过了，每次放学，同学们便三三两两地边走边议论，一个个眉飞色舞，使我也情不自禁地想一睹为快。心动不如行动，于是下午来学时我拿来了妈妈给我的咖啡豆，讨好同学后，我今晚便可以好好读读她了。我欣喜地踮起脚尖，一手捏着裙角，一手伸到高处，飞快地抽出了这本书，然后抱在怀里，脚步声和着心跳声迅速地走出了教室。
一回到家我就迫不及待地欣赏起来了，书的封面上画着一只花白的小猪，小眼睛，小耳朵，还穿着一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻开了第一页……
当一气呵成地读完了整本书之后，我内心充满了震撼，课外书就是这样吗？随即，痴迷盘踞在我的心中，虽然有些文字我并不完全懂，但丝毫不能阻挡我内心泛滥的兴奋。
——这是三年级时候的事了。从此，我便一发不可收拾地开始借阅课外书，兴奋地穿梭于学校、家和图书馆之间。
到了四年级，我的阅读量更大。《趣味数学》是迄今为止我认为最有趣的学习类书籍。它像一条撒了珍珠的小溪，使我既能品尝甘甜的溪水，又能采到美丽的珍珠。一道道疑难数学题逐步开拓了我的思维，一则则饶有趣味的小故事更是满足了我的乐趣，我想，这大概就是最有意思的学习吧！
上了中学后，名著成了我的最爱。《红楼梦》、《三国演义》造就了我心中古典小说的传奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，诸葛亮的神机妙算；《秘密花园》、《鲁滨孙漂流记》带领我走进了一个个崭新的天地，我体悟到了小玛丽的活泼倔犟，鲁滨孙的乐观坚韧。我再次徜徉于书那浩瀚的星空，它为我插上了自由的翅膀，让我毫无约束地遨游！
书像兰花，轻轻地飘进我的生活，芬芳了一个个日子；
书像碧玉，缓缓地沉入我的心湖，荡起了一波波涟漪；
书像丝线，悄悄地编织我的梦想，诗意了一个个季节。
现在不是书在为我舞蹈，而是我在书的舞台上翩翩起舞，曾几何时，书成为我心中最丰富的话，而我早已“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
每一个人，都有自己的快乐所在。它可能是一个难忘的人，可能是一件留恋的事，也可能是一处优美的`景色・・・・・・但我的快乐却来于在书中看到美景，放开自己的思想，使自己身临其境。
我翻开朱自清的散文集，就如同一个饥饿已久的人看到了一块面包，一头扑了上去，如饥似渴地补充着精神的食粮。
翻看着散文，眼帘中跳入朱自清的《荷塘月色》，我十分激动，飞快地浏览了一遍，读完后，意犹未尽。思绪随着目光的流逝，早已渐渐飞去，沉浸在了想象的世界之中：夜色已浓，月倾泻着皎洁的银光，月晕下的荷塘镀上了一层银色的光辉，荷塘之中，映照着满天的繁星。星光流转，荷花上有着些许的水珠，如同宝石一般，绽放着璀璨的光芒，荷塘边几棵垂柳，长长的枝条垂到了荷塘的水面上，荡漾起一串串的涟漪・・・・・・
我猛然惊醒，对那美景留恋不已，放开思绪，任它远飞，那么，快乐也将到来・・・・・・
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书意作者：陆游 朝代：南宋 屋漏徙我床，窗破补其罅。
衣穿傲狐貉，食淡忘脍炙。
人生老可哀，百事就衰谢。
我喜在得归，味美如啖蔗。
虽云茅茨陋，岂不贤传舍。
儿能牧鸡豚，身自种桑柘。
市垆酒易赊，邻厩驴可借。
睡任门生嘲，醉无官长骂。
见书眼先闭，惰鲆嘧陨狻
却後五百年，林间作佳话。
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书意作者：陆游 朝代：南宋 解牛悟养生，牧羊知治民，通一万事毕，我每思古人。
小园财三亩，手自嘉木，先当培其根，又戒无欲速。
老松卧涧底，千岁陵冰霜。
我岂樗栎哉，但取无伐伤。
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书意作者：陆游 朝代：南宋 整书拂几当闲嬉，时取曾孙竹马骑。
故故小劳君会否？户枢流水即吾师。
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书意作者：陆游 朝代：南宋 巢山远下湿，止酒谢中乾。
得养生妙，孰能非意干？挂冠身始贵，屏药疾方安。
自笑犹多事，时时把钓竿。
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书意作者：陆游 朝代：南宋 我本三生世外人，幻躯其实强冠巾。
稍能闭户学种菜，时亦长歌行负薪。
一醉却非身外事，百年终是冢中尘。
君知梦境无根底，莫信人言想与因。
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书意作者：陆游 朝代：南宋 策蹇若华驷，f漓如上尊。
人皆可尧舜，身自有乾坤。
逢客亦共语，无人还闭门。
千年道术裂，谁复见全浑？
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书意作者：陆游 朝代：南宋 养生慕黄老，为治法唐虞。
耆寿缘忧惧，危亡坐燕娱。
大川宜利涉，蔓草戒难图。
退士惟身虑，铭膺岂敢无！
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