以下是小编精心整理的温暖的家的诗歌（共含10篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“好响粗去丸”一样，积极向本站投稿分享好文章。
温暖的家的诗歌
整个城市浸泡在浓浓的桂花香村里
小鸟在我耳边细语，温暖的'山河蜜月期
新娘子的白色婚纱
用天上的云朵来编织
迎亲的队伍
借用人间这个道场
来维持正常秩序
说书的走进百家讲坛
写诗的中午只能够凑合着吃个泡面
外甥玩游戏入迷
老师布置的作业一边凉快去吧
周末爬山未能成行
呆在家里对着电脑独自抒情
找不到合适自己穿的衣服裤子
唉声叹气之下
我皱着眉头站到了阳台上
求助远方
庆幸中的唯一
无人打扰
我安静地活到了现在
站着坐着
四仰八叉的躺着
没人管我
家里现在我最大
我有一个温暖的家，正是爸爸、妈妈和我组成了这个欢乐、幸福的家。
记得有一天，我正放学回到家里时，便听见妈妈关心的话，说：“读了一天的书，肯定累了，先过来吃点东西吧。”说着便把一杯牛奶放在我的手上。不知怎么的，心里甜甜的，美美的，有一股说不清的幸福顿时流遍了我的全身。也许，这便是被人关心的滋味吧！
还有一次，我正准备上床睡觉，便看见劳累了一天的爸爸正专心致志地为我检查着书桌上那一叠厚厚的作业，我的心就莫名地一阵揪痛。我望着爸爸那疲劳的背影，决定发愤学习，不让父母失望，不让父母为我白白付出了这作文/么多心血，一定不辜负了父母的希望。我望着那撑起我们家的背影时，我的眼睛湿润了，泪，悄然落下。是这个背影激励着我要努力学习。
令我印象最深的一次是我小时候的一件事。记得一个寒冷的冬天，我和爸爸妈妈一起到公园玩，一不小心，我的身体就跌倒在地上，爸爸和妈妈就急忙把我抱了起来。他们两个一边帮我搓搓手，一边关切的对我说：“宝贝，有没有摔疼了。”“宝贝，你冷不冷啊！”听着爸爸妈妈关切的话语，我的心比吃了蜜还甜。一股暖流流遍了我的心田。
我的家，是幸福的家，是充满关心的家，更是充满温暖的家，我喜欢我的家。
在家里，我的父母，像我的好朋友，每天谈笑风生，即使在回家的路上多么不开心，只要我一踏进家门，我的心就像被解放了一样的放松和自由。
我在一个让我快乐和悲伤的环境中长大。在整个房间里，我最喜欢的是我的房间。有一张桌子，一张大床，一个书架，一个梳妆台和一台电脑。我每天都在桌子上做作业。我睡在大床上。有时候当我累了，我坐在电脑前放松，当我有时间工作的时候放松我的大脑，当我有时间的时候把书架翻过来。房间里的一切都伴随着我的喜悦、愤怒、悲伤和喜悦。另一个我熟悉的地方是我的小花园。花园里有绿色的草和为香味和美丽而奋斗的花。我经常在花园里玩。我爱我的家庭，爱我家庭的每一个成员，爱我家庭的每一个故事。
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子生活的港湾。我有一个温暖，幸福和和谐的家庭。我爱我的家人。
家，多么温暖的名字！家的温暖和幸福，父母的关心和教育，像晶莹的雨露，滋润着我们像温暖的阳光，还有母爱和父爱的温度，让我们像幼苗一样茁壮成长在田野里。
家是每个人都最了解的地方。那里有我们亲爱的家人。他们互相关心，让我们明白爱的意义。
家对每个人都很重要。当你快乐时，它能增加你的快乐；当你哭泣时，它能分担你的痛苦；当你努力的时候，它可以让你疲惫的心得到休息；当你难过的时候，它能激励你前进，增强你的自信；当你遇到困难时，它能给你力量；当你遇到困难时，它可以帮助你克服挫折。
家是社会的细胞。
每当你回到家时，总想把心中的苦乐都告诉家人，让他们跟你一起分享。可为什么我没有这样过呢？
放学回到家。打开门，只有冰冷的家具摆放在那里，而家人呢？从早上我出去到我睡觉都没有碰到过他们。就算他们晚上回来的早，我也跟他们不能谈心事，总是说几句话就回自己的房间去了。虽然我知道他们都是在忙工作，为的是赚钱来养活这个家，难道他们没想过我的感受吗？一个月中，能见面的时间不会超过24个小时。一个人在家真的很无聊，很孤单。想找个人说说话都不行。心里的苦闷只有我自己知道。
虽然我在学校里有很多朋友可以陪伴我，跟我玩，跟我有说有笑的，我很开心。我非常羡慕她们有父母可以陪伴。而我呢？很早就失去了母亲，一直是有爸爸把我带大的。爸爸真的很辛苦。有时候，我惹爸爸生气真的很不好。但是我真的不是故意的。由于我的叛逆惹来爸爸的生气，真的很对不起爸爸。更加对不起姐姐，姐姐可以说是我的“母亲“，总是非常照顾我，我有时候有事也会跟她说的。
但是，姐姐有了老公时，我就不能像以前一样跟她讲心里话了，有了小孩之后。姐姐就要照顾孩子哪有时间来照顾我呢？虽说我已经长大了，但是还有许多事情不懂需要问姐姐的。在家里，我总是动不动就搭下个脸，不理任何人。可我为什么会这样呢？还不是因为缺少家庭温暖嘛。
家是温暖的港湾，是遮风挡雨的地方，在尊老爱幼的家庭中成长，是很幸福的。
百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母对孩子的爱心，对长辈的关心都时刻激励着我。我今年十岁，是在姥姥姥爷的疼爱下长大的，父母对他们的关心和照顾，都深深地影响着我。
父母每天都忙着工作，很辛苦，可是他们不管多忙，也要抽出时间，帮姥姥姥爷洗衣服、做饭；每次去超市，他们总能带回一些姥姥姥爷爱吃的食物。姥姥姥爷年纪大了，得了高血压，为了适合他们的口味，爸妈总是把饭菜做得很清淡。看着老人家高兴得样子，我深深地体会到了什么是幸福。幸福不是吃什么山珍海味，也不是住什么高楼大厦，只要全家人其乐融融，比什么都重要。
今年三月份，姥爷突发脑溢血住院了，着可急坏了爸爸妈妈，他们请了假，不分昼夜地在医院照顾。输液的时候，爸妈寸步不离地守在身边。为了更方便地照顾姥爷，爸爸租了一张床，睡在姥爷的病床边，为姥爷端屎端尿，还隔三差五地为姥爷擦身体。为了帮助姥爷更快地恢复健康，爸爸妈妈每天都坚持给姥爷做按摩。在他们的精心护理下，姥爷终于度过了危险期，我们全家人也总算松了一口气。虽然这只是生活中一件不起眼的小事，可是爸妈对姥姥姥爷的孝心却深深地打动了我，让我懂得了做人的道理，为我今后的成长奠定了一个良好的基础。
孝行天下，有爱才有家。生活在这样一个温暖的家庭，我感觉特别幸福，爸爸妈妈的言行也将激励着我，我要他们那样孝敬老人，将尊老敬贤这一优良传统继续发扬光大。
家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾。在我看来，家是妈妈严厉的目光，是爸爸忙碌的背影，是奶奶灵巧的双手……
当我遇到问题不思考，动不动就问妈妈时。妈妈那严厉而慈祥的目光总是注视着我，好像在说：不会的题要动脑筋，不要总是问妈妈。只要你认真做，我相信你会成功的！我满怀信心地接过妈妈的目光。我在草稿纸上写写画画，用手托着下巴想了一会儿，思路竟然豁然开朗。正当我要欢呼雀跃时，妈妈的目光又盯着我看，好像在说：胜不骄嘛。不错哦，再接再厉！于是我收拾好快乐的心情尝试着做下一道题。
有一次，妈妈有事出差去了。当班主任的爸爸既要管理学生又要照顾我，忙得团团转。当上课铃一响时，爸爸您就要跑到教室里查看学生。上完课您要马不停蹄地跑回家里，还若无其事地给我讲笑话。望着你忙碌的身影，我只想对爸爸您说，爸爸您太伟大了！我为有您这样的爸爸而自豪！
暑假的一天，爸爸送我回老家。我在老家玩得很开心，但一不小心，裙子摔了一个大洞。爸爸可惜地说：“算了，扔了吧！”只见奶奶不慌不忙地掏出针线，一针一针地将裙子补上。望着奶奶粗糙却灵巧的双手。我感慨万千。三下五除二的功夫，奶奶就缝好了。她还在上面绣了朵荷花呢！我左瞧瞧，右看看，高兴得拍手说：“这比以前更好看了！”
这严厉而慈祥的目光、忙碌的身影和那虽然布满老茧却很灵巧的双手，让我感受到家的温暖。
我的家非常温暖：夏天，虽然六楼的阳光格外炎热，但是，从外面吹进来的风却非常凉爽；冬天，外面寒风刺骨，只要一回到我的家，就感觉身上热乎乎的，虽然我们家的暖气片比别人家的热好几倍，但我依然觉得不热不冷。并不是想象的那么凉、那么热。
每次放学回家，我都能看一下我的家：阳台上被一棵棵海棠、吊兰等众植物挤得不可开交，加上晾的衣服，只能蹲着行走。有时候，衣服上的水会冷不防的滴到你的背上，我却在那里忙的不可开交，不要紧，一会水就会干了，而且还会给你带来一阵清凉。
我的家一个月收入不高，却照样有许多新奇的玩意，如“扫”黄瓜毛的，“酷毕”老虎脸棒子，折叠凳子（如果称起来可以放很多东西，如果折叠起来，一点也不占空，只有一两本书那么大的空间）等等，怎样，我们家的东西非常不错吧！
每当爸爸妈妈回家来，就去炒菜。炒出来一盘盘美味可口的菜，我就狼吞虎咽，不一会功夫就吃饱了，等爸爸妈妈吃完，我的作业已经差不多做完了，妈妈过来翻翻看看，如果有错误，就让我自己检查。等检查出来并改完，妈妈就看完认为另一本而且也让我改。等作业搞定，再弹琴，爸爸还得看着我，对我说练哪一课……总之爸爸妈妈总是对我无微不至地关照。
我喜欢我这个温暖又“时尚”的家！
家的温暖无处不在，无论我身在何处，它都在温暖着我。
温暖是电话里的问候
兴趣班放学，没赶上第一班公交车，到了十一点半，我还在在公交车上晃荡。肚子已经饿得咕咕叫了起来，感到都快前胸贴后背了。突然，手腕上一整抖动，是妈妈打来的电话。
“你怎么还没有到家，快点啊！中饭都快凉了┉┉”妈妈的声音从手表中传出，我的脑海里仿佛看见了满桌喷香的饭菜，不禁口水都快流出来了。
温暖是关心的责备
足球队训练，不小心踩了个坑，摔破了膝盖。本来我觉得不是特别痛，就忍着继续训练。
突然有人喊我，那声音十分熟悉。停下奔跑的脚步，回头一看，是爸爸。他脸上满是担忧与关心，原来爸爸很担心我，每次我参加训练他都在旁边偷偷看着。听到爸爸的声音，我才感觉到伤口越来越痛了。爸爸逮着我就一顿埋怨，说什么都不让我再训练了。虽然我觉得小伤不算什么，但是爸爸硬是让我回家涂药。感受到爸爸的关心，我的心暖暖的。
温暖是传递的'菜肴
吃饭时，我总是习惯夹面前的菜。而妈妈每次吃饭的时候，总会把我喜欢吃的菜放到我面前。有时桌上的菜比较多，妈妈就会夹上一些好吃的菜放到我的饭碗里，说：“吃饭要营养均衡不能挑食，要不然可长不高……”虽然我不是很情愿，但是这是妈妈夹的菜，即使我不是很喜欢吃，我还是会有滋有味地吃掉，觉格外的香甜，因为这菜里有母爱的滋味。
家的温暖无处不在，因为家人对我的关心和爱时刻陪伴在我身旁。
诗歌分析：
《家》这首诗歌结构工整而统一，语言优美而不乏生动，它以拟人化的形式，描绘出了自然界万物之间亲密的联系，这首诗歌的模式，也易于孩子们在生活中进行再创编活动。根据本班幼儿在语言方面的发展水平，我做了一些前期经验准备，而且本次活动运用到的教具：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶和小朋友，都是很贴近幼儿生活的东西，所以我选择了这个很适合中班幼儿进行欣赏学习和仿编的内容。
活动目标：
1、通过说说、看看、听听理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。
2、学习仿编诗歌，尝试用多种方式表现自己对诗歌的理解。
3、愿意参与诗歌听赏活动，在同伴面前大胆表达。
活动准备：
家的背景图；白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的贴绒；各种动物头饰。
活动过程：
一、观察背景图，熟悉诗歌内容。
1、利用背景图导入，学习诗歌的规范词汇。
师：今天老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看图画上有些什么？
（出示背景图）
师：请小朋友来说一说，你看到了什么？
幼1：我看到了（天空）。
师：看到了什么样的（天空）？
幼1：我看到了（蓝蓝的天空）。
师：你还看到了什么？
幼2：我还看到了…
………..
2、以师点幼读的形式，帮助幼儿进一步熟悉诗歌中的主要词汇。
师：老师觉得加上了这些好听的词语，这幅画更漂亮了，我们一起来学一学。
（蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、青青的河水、红红的花朵、快乐的幼儿园）
师：接下来，老师想和小朋友们玩个游戏，老师指到哪个你们就要马上说出来，可以吗？
3、猜测诗歌具体内容
师：刚才，我们说的蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、青青的河水、红红的花朵、快乐的幼儿园可都是一个个家呢？那么，它们都是谁的家呢？老师请来了很多小客人，看看它们是谁？
（出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友）
4、给贴绒动物找家
师：现在要请小朋友来给这些小客人找家，一边找一边要说出谁是谁的家。
（幼儿操作）
二、完整倾听、朗诵诗歌
师：小客人都找到了家，它们好开心啊，老师告诉你们把这里所有的“家”连起来就是一首好听的诗歌了，我们一起来听一听。
（师配乐念诗歌）
师：这首诗歌非常好听，我们一起来学一学吧。
（幼儿和老师念诗歌）
师：老师发现~~~念的特别好，我知道他也在为小客人们高兴呢，我们一起再来一遍，读的时候要连贯、整齐。
（第二遍念诗歌）
师：老师发现叮当猫队的小朋友读得最好了，我们一起来听听他们是怎么读的。
（小组形式念诗歌）
师：老师相信我们中四班其他小朋友也能读得和他们一样棒，我们一起再来一遍，读的时候要有感情，是高兴的，还要连贯，整齐。
（第4遍念诗歌）
师：这首诗歌还可以配上好听的音乐呢，那我们试着配上音乐再来一遍吧。
二、结合诗歌原有模式进行仿编
师：中四班的小朋友都非常的聪明，那接下来，老师要考考你们了，“蓝蓝的天空还会是谁的家呢？”
（拿掉白云，请幼儿回答）
师：那密密的树林还是谁的家呢？
（拿掉小鸟，请幼儿回答）
师：绿绿的草地还是谁的家呢？
（拿掉小羊，请幼儿回答）
师：青青的河水、红红的花朵、快乐的幼儿园还是谁的家呢？请小朋友们先自己想一想，也可以和旁边的好朋友讨论一下。
（请幼儿回答）…….
师：真棒，小朋友们都很聪明，又编出了一首新的诗歌，我们一起看着图片来学一学。
三、延伸活动
师：等一下，小朋友们可以选择一种自己喜欢的形式再来仿编新的诗歌。
活动目标：
1.能在老师创设的情境中阅读绘本，理解“清清、密密”等词。
2.会用绘本的句式，在一问一答中表现绘本内容。
3.感受有家的温暖。
活动准备：
绘本《家》人手一份，相关的PPT图片，《家》的大书一本以及相关场景的图片。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、师：宝宝们！今天老师带了一只找不到家的小动物，它是谁呢？小虫子、谁知道小虫子的家在哪里呢？幼儿说一说、那我们一起来看一看。哦，真的是草丛。出示飞跃的草丛图片、它是什么样子的草丛呢？幼儿说一说、
2、师：那我们一起来问问小虫子吧！“小虫子，小虫子，你的家在哪里？”如若你是小虫子，你会怎么回答呢？引导幼儿说我的家在绿绿的草丛里、
3、师：我们一起来听听小虫子是怎么说的？“小虫子，小虫子，你的家在哪里？我的家在绿绿的草从里。”那我们来玩一个游戏，你们做小虫子，我来问，好吗？师幼共同游戏、。
二、自主阅读，寻找其它动物的家
1、师：我们知道了小虫子的家在绿绿的草丛里，我们还有小动物需要找家呢？我们一起来看一看？出示小鲤鱼、小黄莺、小白云图片、我们一起来猜猜它们的家在哪里呢？幼儿猜测、
2、师：这些小动物的家都藏在这本叫《家》的书里面呢？我们一起来找一找呢？
3、引导幼儿自主看书。提示幼儿：看书时要保持安静，学会用大拇指和食指一页一页地翻阅。看到喜欢的地方可以和好朋友说一说。
三、集体交流，游戏体验
1、师：宝宝们，看好了吗？你找到了哪些小动物的家呢？它的家在哪里呢？
追问：池塘是怎么样呢？幼儿回答、
师：我们一起来听听书中是怎么说的？我的家在清清的池塘里、
2、欣赏绘本《家》至“我的家在高高的蓝天里”，提醒幼儿注意：书里面是怎么说池塘和树林的，用了哪些好听的词语？理解“清清、密密”。、
3、幼儿看着图片分组和老师一起用一问一答的方式读绘本至蓝天页。
四、联系生活，拓展经验
1、师：老师这里也有一本大书《家》，我们一起来看一看。
从开始到我的家在高高的蓝天里、
2、师：其实这个故事到这里还没有结束呢？这个是谁呢？宝宝、没有出生的宝宝的家在哪里呢？谁知道吗？在妈妈的肚子里、那谁会用好听的话来回答我呢？小宝宝，小宝宝，你的家在哪里？幼儿回答、
3、小结：每个人和动物都有自己的家，这个家是暖暖的、温馨的。在自己的家里，我们很开心、很幸福。
★ 家给予我温暖
★ 作文温暖的家
★ 家的温暖随笔
★ 温暖诗歌欣赏
★ 故乡才是家诗歌
★ 《家》诗歌的欣赏
★ 家在北方诗歌
★ 家的寻找诗歌
