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只有当创新能帮助我们获得经济优势时，它才具有价值，
我们需要纠正的几个特别的迷思是：
1.创新其本身就是有价值的。
2.随着品类的成熟，创新变得不再必需，创新的可能性也减小。
3.任何公司中创新的精髓都是相同的。
只有当创新能帮助我们获得经济优势时，它才具有价值。其最大的价值在于，为我们带来与竞争对手足够大的差异化，使得顾客偏好我们所提供的产品或服务、并愿意为支持这一偏好付出额外的费用。它的价值还体现在，中和对手的竞争优势，以及提高我们自身的生产力进而提高盈利能力。但是我们应当看到，我们的企业中如今进行着的许多创新都并不复合这些标准，反倒是在制造浪费。成功地管理创新要求我们将力量重新集中在能够带来经济回报的产出上，
在第二章中我们将从一个不同的视角来审视创新，看看随着品类的成熟，顾客是如何看待不同形式的创新的。然而，市场永远不会赞同终止创新的行为。即使是在品类生命周期的尽头，仍然存在着通过创新来创造更大经济回报的机会――只要用对了合适的创新类型。不过，成功的确需要将所选择的创新类型与品类的主要特性匹配结合，而这一章的目的就是建立这样的匹配关系。
最后，创新的战术和采用该战术的企业的商业架构之间，还需要另一种形式的匹配关系。在第三章中，我们将看到两类主要的商业架构，即作为消费者交易基础的规模运营模式和作为企业间贸易基础的复杂系统模式，分别具有对方无法采用的不同创新方式。在这两个领域中转换了职业的专业人士，必须根据他们当前所处的情境反思并重估他们的经验。能够同时适用于这两种环境的经验法则寥寥无几。
一旦我们牢记了这些观点，我们就将进入本书的主要焦点，成熟企业对创新的管理和对惯性的克服。
摘编自《公司进化论：伟大的企业如何持续创新》
这个家我真的再也不想要回来，真的，我当时就是这种想法！
可是，我还是回来了，并且当天就回来了，因为父亲去世了，死于车祸，
《迷思》2作文
。母亲在同学家找到我，泣不成声的告诉我父亲在马路上被车 了，我当时一点都不悲伤，还舒了一口气说道：“他终于死了！”母亲一巴掌拍在了我的脸上，这是有记忆以来母亲
肇事司机赔了家里一大笔钱，母亲的后半生不必再为生计奔波劳累，这也算是父亲对母亲所做的一点补偿。那一年我12岁。
母亲习惯于低着头坐在椅子上默默流泪，不明状况的人还以为她在睡觉。父亲在世的时候每当看见母亲此般样子便会咆哮，她觉得那是母亲对他无言的对抗，
但在父亲去世之后，母亲仍旧喜欢默默的流泪，没有了父亲的威胁，她可以尽情的释放自己的情绪，我以为她会很快乐，虽然流泪并快乐着有些矛盾。
有一天母亲突然对我说：“我很想你爸！”
我曾幻想过，是否父亲与母亲年轻时的爱恋也像当下的年轻人一样轰轰烈烈，如果那样，他们故事的结局未免过于戏剧却又现实的残酷。我曾以为母亲一定恨透了父亲，和我一样的仇恨，但母亲却在父亲去世后很久还想念着他，这只能证明母亲一直深爱着父亲和我很没有人性。
母亲深爱着父亲慢慢的变成过去式，或者说是她可以同时深爱很多人，做出这一结论的原因是有人安排了母亲去相亲，她欣然接受。
她那天在镜子前很认真的打扮，我样装作不知的问道：“妈，今天你出去干什么啊？”“去见一个老同学。”母亲边抹着口红
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我所居住的地方是一座很小的城市，从城南坐车到城北不过十分钟，而我的家住在半山腰，于是每天放学我都要吃力的蹬着车子才能回去，至于去上学时那一段飞速的下滑我却很少尝试，因为母亲不允许，她担心我出事故，
《迷思》1作文
。我的母亲是个很奇怪的人，她整日的杞人忧天，确切地说是整日的忧我。她每次都会看着我推着车子走过那段陡峭的下坡路才肯安心的回家去。在她的思维里似乎我所有的危险都只存在于这一段下坡路，而到达学校所需要穿过的很多条马路都不会对我构成威胁，就算新闻里报道学校门前的马路 了一名学生，她也会置若罔闻。
9岁那年，父亲得了一种十分奇怪的病，他的皮肤迅速变得黝黑，精神也开始恍惚，有时发起病来，便戴着墨镜走到大街上骂人，
父亲在医院住了3个月，出院之后状况良好，但由于药物的刺激，父亲变得很肥胖，皮肤仍旧黝黑，但还好不会再出现精神上的毛病。
父亲离职在家，无所事事，那一年的夏天他整日穿着肥大的短裤坐在门前的树下与人下棋或是打牌，母亲下班回来拖着疲惫的身体洗衣做饭，而我则趴在房间的窗台上拿出各种玩具与之对话或是呆呆的望着夕阳。
有一日，父亲打牌输光了钱，而母亲刚好下班回来，父亲管母亲要钱，母亲皱着眉头说：“别玩了，回家吃饭吧！”父亲叼着烟喊道：“吃什么饭？你不是还没做饭呢吗！”母亲拉着父亲小声道：“别玩了，我兜里也快没钱了，开资还有半个月呢！”父亲甩开母亲的手愤怒的说道：“不玩了！不玩了！”然后掀翻了树下的桌子走进院子，母亲把桌子扶起来对与父亲一起玩牌的人说道：“拜
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高校教师创新的三个阶段
高校教师创新的三个阶段张宝魁1马清珍2
（1.河北工业大学土木工程学院，天津300132;2.天津商业大学商学院，天津300134）
[摘要] 高校教师肩负着培养创新人才、从事科学研究、为社会提供专业服务的责任，高校教师的创新意义重大。本文认为，高校教师的创新是一个在实践中不断发展的过程，可以分为三个阶段：求生阶段、调整阶段和成熟阶段，每个阶段教师创新的内涵不同，要做的工作也不同。
[关键词] 创新；教师；高校
[中图分类号]G645
[文献标识码] A
[文章编号] 1005-4634 01-0024-02
“创新”一词起源于拉丁语creare，根据《现代汉语词典》的阐释，创新意谓革『日鼎新或是“抛开『日的，产生新的”。具体地，创新可以理解为人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。根据创新活动的难度和水平，创新可以划分为三个层次：第一层是创立新理论，建立新的科学体系等原创的高层次创新；第二层是从生产实践、科技实践、社会实践中发现新问题，设计新的生产方案、发明新技术等中等层次的创新；第三层是通过对已有知识的延伸、嫁接或借鉴后有所发现和发明的一般层次创新Ⅲ。高校教师肩负着培养创新人才、从事科学研究、为社会提供专业服务的责任。他们不仅需要发现教育科学的新规律、拓展已有的教育理论、创设新的切实可行的教学内容和方法，还要追求和探索学科高深知识、形成科学的理论体系或是设计新的生产技术。因此，高校教师的创新大多属于高层次的创新。
借鉴伯登的教师阶段发展论，可以将高校教师的创新划分为三个阶段：求生阶段、调整阶段、成熟阶段。在这三个阶段中，求生阶段和调整阶段主要是在教学方面的创新，对专业知识的创新相对要弱一些，成熟阶段更偏重于专业知识的创新。在教师的创新过程中，既有外部的影响因素，也有内部的`影响因素，本文主要从影响教师创新的内部因素，也就是教师本身来讲，认为教师在创新的过程中，需要有创新意识、创新精神和创新能力。
1 求生阶段高校教师的创新
高校教师授课的第1年，可以称为求生阶段。在这一阶段，高校教师教学活动和教学环境的知识有限，他们关注学科教学却又感到没有多少专业见解，缺乏信心而且不愿意尝试新的方法，创新意识不强，创新精神、创新能力不能充分展现。该阶段，高校教师特别需要有外界的帮助，比如教师培训、老教师的言传身教等，通过这些手段，可以使年轻的教师尽快熟悉自己的教学活动和教学环境。在这一阶段，高校教师的创新应该说是比较被动的，是环境所迫。
由于这一阶段教师的创新意识不强，所以教师的创新大多属于第三层次的创新。此时，高校教师自身在创新方面所要做的工作就是创新教法、创新教学内容。在创新教法方面，有这样几步需要落实在教学实践中。第一步，高校教师要研究教法的类型、各种教法的特点及优缺点。这一过程中，高校教师需要运用信息搜集的能力；第二步，研究所教的学生。学生是教学的最终接收者，教法合不合适，要看学生的反映。此时，需要了解学生的先有学习经验、学习方法及学生对所处学习情景的认知。这一过程中，高校教师要采用问卷、访谈等多种调查方法研究所教的学生；第三步，将各种教法和学生的特点结合起来，选择并创造合适的教法应用于教学过程之中。这一过程中，创新思维发挥主要作用。在创新教学内容方面，教材是教学内容的集中体现，在一段时间内相对稳定，高校教师需要发现新的科研成果来充实教材、更新教学内容。完成这项工作要分几步落实在教学实践中。第一步，高校教师凭借自身掌握的知识和经验发现所用教材和教学实际情况之间的差距，在大量的信息中寻找对于教学有用的、能够吸收到教学内容中的信息。在这一过程中高校教师需要运用信息处理能力。第二步，高校教师灵活处理所掌握的信息，形成创新的教学观点。这一过程中，创新思维主要发挥作用。第三步，高校教师将创新的教学观点和原有教学内容整合，形成紧跟教学发展需要的教学内容，并利用一切可利用的教学手段，将创新的教学内容呈现于课堂教学互动中，最终完成教学内容的创新。在这一过程中，高校教师要发挥组织管理能力和动手操作能力。
2调整阶段高校教师的创新
授课的第3年，可称之为高校教师的调整阶段。这一阶段的高校教师已从不断实践中掌握了许多有关组织课堂、学生、课程和方法等方面的知识，开始有目的地对课程的教学目标、教学内容、教学方式、教学过程以及非教学环节的学生活动等进行全程设计；开始注意到学生的复杂性，并开始研究新的技能以满足各方面的需要；对待学生更加开放和真诚，感到更有能力满足学生的需要，在教学方面逐渐有了信心。在这一阶段，教师的创新意识开始增强，他们开始有意识地研究、创新教学方法、教学手段，使之更适合于自身专业教学的需要。同时，高校教师也开始着手进行科学研究、承接社会课题，逐渐意识到课题研究不仅仅需要单一学科的理论和知识，而且需要综合运用各学科的理论和知识，强调学科的渗透和交叉。因此，教师的知识创新开始朝广度方向发展，丰富自身的专业结构。此时，教师的创新精神开始体现，乐于接受新鲜事物，但创新能力还有待进一步提高，这时教师的创新往往属于第二层次的创新。这一阶段，教师首先要具有广博的学科知识基础和合理的知识逻辑结构；其次，要在所获得的知识中，形成知识的逻辑结构之魂――知识的融会贯通，即通识性；第三，教师需要掌握创新的方法，要善于从创造学的理论和技法体系中吸取创新的思想和方法，用于教学实践和专业领域。要做到这三点，需要不断的学习一实践一再学习。因此，教师需要积极参与科学研究、社会生产并且需要通过这些科学实践、生产实践、社会实践，不断增强自身的创新能力。
3 成熟阶段高校教师的创新
授课的第6年或6年以上，可称之为高校教师的成熟阶段。在这一阶段，教师感到能更好地控制教学活动和教学环境；以学生为中心，充满自信和安全感，乐于尝试新的教学方法；已经有了自己的专业见解，能够处理可能出现的新问题。此时，高校教师在创新方面，已经不缺少创新意识，需要加强的是教师的创新精神、创新能力。这一阶段，教师的创新偏重于第一层次的创新，而且更偏重于专业知识的创新。通过调整阶段的洗礼，教师已经不满足于第三、第二层次的创新，更倾向于创立新理论，建立新的科学体系等原创的高层次创新。在这一阶段，高校教师出成果的质量较高，但出成果的速度开始放缓，此阶段除了外界的支持、帮助，更需要教师的坚持，需要教师本身的创新精神。同时，在这一阶段，教师还要做到科学精神与人文精神的紧密结合。就今天的社会发展水平看，科学文化与人文文化确实形成了两种不同的价值系统。一般来说，科学文化价值观较为尊重事实、依从客观、以理性的力量和认知的方式达到把握世界的目的；人文文化价值观则较为尊重生命、崇尚文化、以精神的力量和情意的方式达到把握世界的目的。但是，科学文化亦属于人类精神文化的一部分，并且科学精神本身就是一种人文文化。可见，它们之间并不是对立关系，而是互为融合和相互作用的。一个没有科学精神、人文精神的人，即便他有再广博的知识、再高明的智能，也难以成为爱因斯坦式的人物。
高校教师的创新来源于实践，通过求生阶段、调整阶段、成熟阶段的不断洗礼，逐渐走向成熟，达到创新的顶端。同时，身教重于言教，教师自身的创新意识、创新精神和创新能力的形成和发展是创新人才培养的一个必要条件。高校的发展离不开高校教师的创新，一个充满创新氛围的高校才是一个生机勃勃的高校，才永远不会被社会、被时代抛弃，高校应该创造各种有利条件鼓励教师创新。
参考文献
[1]许建虹，大学教师创新能力发展的研究[D].扬州：扬州大学，: 14.
[2] Burden P R.Teachers´perceptions ofthe characteristics andinflu-ences on their personal and professional development [D]. Ohio:the Ohio State University, 1979.
[3]钱进，论高校创造型教师的基本特征[J].江苏高教，，（6）：73-75.
理论创新的三个向度
能否实现理论创新,与理论所具备的'知识向度、价值向度和思维向度相关,取决于理论三个向度求真、求善和求新的统一.知识向度是理论创新的前提和基础,规定着理论创新是否可能;价值向度是理论创新的动力因素,也规定着理论创新的方向;思维向度则决定了理论创新的方式和实现途径,是理论创新的保证.
作 者：吴惠国 WU Hui-guo 作者单位：江南社会学院,江苏,苏州,215124 刊 名：江南社会学院学报 英文刊名：JOURNAL OF JIANGNAN SOCIAL UNIVERSITY 年，卷(期)： 5(2) 分类号：B804.4 关键词：理论创新 知识向度 价值向度 思维向度1. 蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。--培根
2. 手脑双全，是创造教育的目的。
3. 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。--贝弗里奇
4. 国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
5. 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。--巴乌斯托夫斯基
6. 一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。--李四光
7. 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。--蒙森
8. 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。--鲁迅
9. 我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。--斯迈尔斯
10. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
11. 一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。--李政道
12. 在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。--米丘林
13. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。--高尔基
作为一名大二学生，周边同学还在为蓝天梦努力时，陈博群已经在互联网市场闯出了自己的一片天。在交谈的过程中，他的脸上还带着大学生的些许青涩，但言语中却透着同龄人少有的沉稳和冷静。为山九仞,岂一日之功。虽然自己的公司成立还不到一年，但为创业所做的准备早在高中时期就已开始。
高中时的陈博群便对互联网产生了极大的兴趣，他从中看到了一线商机。他说：“我在发的微博中就提到了电商，在做了相关了解的基础上就准备做这个试试。”高考一结束，陈博群便开始在不同的行业打工，做过车间工人、做过西餐厅后厨、做过法院书记员助理等，不断充实自己、积累经验。
大学期间，陈博群更是为自己的创业时刻准备着，活跃在学生社团组织里，利用了学校提供的种种创业资源，还结识了另两个志同道合的同学相约一起创业。有心人，天不负。在担任校学工处助理期间，陈博群从就业指导中心的老师那里得知学校将和弋江区政府合作共建一个大学生创业孵化基地——创意设计园。陈博群团队的“BWL互联网服务平台”的电商运营概念，最终顺利通过甄选，入驻创意设计园。在这里，他带着创业梦想继续扬帆起航。
“很不容易，但我从没想过要放弃”
面对激烈残酷的市场竞争，自己的创业经验和资源不足，创业的过程可以说是一路荆棘。在年初，陈博群看时机已经相对成熟，便投入到创业的实践中去，在创业实战伊始他就尝到了个中滋味。
首先，他选择投资之前较为熟悉的家装业，不料对方企业的突然破产让所有资金血本无归。本来是打算用这笔钱投资自己的网站做电商生意，这样一来，之前的计划都沦为泡影。之后，陈博群不想自己和创业的第一次亲密接触就这样不了了之，他又发现了另一个商机，就是芜湖市的餐饮外卖网上业务。通过和外校同学合作，他创建了名为“点小二”的餐饮O2O平台。在寻找风险投资吃了很多次闭门羹之后，他终于打动了一家创业投资企业，拿着这家企业给的20万元，陈博群于 年3月开辟了“点小二”在芜湖高校的市场，他介绍说：“当时我们的用户增长率都保持在每个月240%以上，发展得非常好”。4月份他的网上订餐业务已经覆盖整个芜湖市区了。截止到5月份，陈博群说在线交易额已经达到了十万元。然而就在陈博群对自己的创业前景满怀信心时，随着中国两大餐饮O2O平台“饿了么”和“美团外卖”相继进入芜湖市场，在两大强手的夹击下，他倾注心血打造的“点小二”于去年6月份正式宣布停止运营。
“‘点小二’停运了之后我非常彷徨，压力很大”，这次创业的失败对于陈博群而言是个不小的打击，然而山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。陈博群了解到学校为支持大学生就业创业又提供了新的平台，他便和合作的伙伴拟定了他们的创业策划书，在学校的政策支持和指导老师的帮助下，他的团队成功入驻了位于高新开发区内的创意产业园。之后，陈博群也积极利用校内资源，助力完成自己辛苦拿下的各个电商项目。公司在自己和另两个合伙人的精心运营之下渐渐有了起色。
“对未来我有信心”
创业的过程中可以说是一路艰辛一路歌。在学校，有良好的就业创业氛围和相关政策支持，指导老师的贴心帮助也让陈博群对未来总是充满信心。
在经历了之前的失败之后，陈博群说：“当时，最大的鼓励就是我的创业指导秦枫老师让我尽管去做，学校是我强大的后盾，虽然还没有实体项目，但通过参加各种就业创业的活动和比赛肯定会有收获”。之后，他听从老师的建议放缓了创业实践的脚步，通过参加各种创业比赛、活动来了解现在的中国互联网市场环境，也给自己带来学习新概念和开拓新视野的机会。在208月份中国大学生创业网举行的CNCC大学生创业奖暨第四届CCF青年互联网创业大赛上，陈博群通过阐释他的“BWL互联网服务平台”这一创业概念获得了安徽省第二名，华东地区第五名的优异成绩。他还参加了芜湖市青年企业家协会和新五四创业联盟举办的交流活动，建立自己的人脉网络并寻找客户。学生工作处副处长张玉新老师肯定了陈博群在创业中所做的努力，并强调学校多年来一直在推进大学生的创业工作，希望能通过创业模拟实训培训和与政府合作共建等方式能为学生的创业实践提供更有力的支持。
陈博群介绍说，自己的创业实践在经过一段时间的休整之后又有了新的进展。在去年12月份他拿下了腾讯地图街景安徽区数据供应商的独家代理权;今年2月份他的团队开发的一款社交APP“微遇”已经在安卓平台上正式上线;前不久给南陵县的一家农产品企业做了电商转型，目前也进行得十分顺利。除此之外，陈博群还在策划成立一个互联网创业协会，为更多想要用互联网创业的同学提供资源和帮助。
出于兴趣、爱好并通过自己的努力将创意变作现实的人现如今被称为“创客”，而陈博群正是这样的一个95后“创客”。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速，陈博群一直坚信，创业并不只是为了淘金，也是为了实现自我，追求梦想，既然选择了创业，便只顾风雨兼程。
张森简介
云南曲辰科技有限公司董事长
云南福湾农业科技有限公司总经理
云南劳味劳味农业科技有限公司总经理
国家级“SOD石榴”种植专利技术的发明者
中国农业大学植物保护专业毕业。从事农业创业七年，依托高科技农业种植技术及管理经验，主要从事SOD石榴的栽培及销售及高科技农业种植技术的输出及水果基地托管等业务。先后创立云南曲辰科技有限公司，云南福湾农业科技有限公司，云南劳味劳味农业科技有限公司;培育出“SOD石榴”专利品种;开发了数种高质量的葡萄新品种;建立了“仙湖蓝星”品牌蓝莓基地，同时承担了玉溪地区抚仙湖沿岸的产业结构调整项目，主持推动蓝莓产业种植，计划推动发展5万亩蓝莓产业;拥有自有种植基地累计3170亩，基地年产值5000万元;获得国家级发明专利1项，实用新型专利5项，注册商标2个;为社会累计提供就业岗位600多人次，其中大学生57人;累计销售额1.7亿元。目前自有网络销售平台两个，实体店两个;已和储橙销售平台建立战略合作。
20——今，开发成功功能性水果SOD石榴，并将其推广种植1700户农户，总种植面积达2400亩，年产SOD石榴6000吨。科果牌SOD石榴畅销全国。
——今，承担玉溪市抚仙湖星云湖农业产业结构调整项目。建设“仙湖蓝星”蓝莓科技示范园一个;“仙湖蓝星”蓝莓交易市场一个;推广蓝莓种植3000亩。
2014年——今，在昆明市五华区建设森之爱美丽乡村示范园，推广新型城市农业经济模式。
2014年——今，在红河州石屏县建立标准化葡萄种植基地，在葡萄领域推广示范基地+农户+共同销售新型农业标准化，群众化生产模式。
二、创业经历
，以“木头屋”短期出租为项目，在北京成立了全国第一家家庭旅馆。从最初的2间平房，到68套楼房。经过五年的努力，形成了从北京的上地到学院路沿线的全覆盖，服务了中国农大、北大、清华、北林、北航、北影等周边学校同学的住宿问题。
回昆，先后创立云南曲辰科技有限公司，云南福湾农业科技有限公司，云南劳味劳味农业科技有限公司。主要依托个人技术及管理经验，再加上很多前辈及领导的支持。目前为社会累计提供就业岗位600多人次，累计销售额1.7个亿。
三、创业感言
人的一生是一段段时间共同累加的过程。在这样的过程中，我需要感受痛苦，感受快乐，感受歧视，感受崇拜，感受穷困潦倒，感受富裕天下!在这一次次的感受中，我发现了我的存在，我体现了我的价值。当我满头白发回望来时路的时候，我发现自己众叛亲离过，我发现自己挥汗如雨过，我发现自己学富五车过，我更发现自己金碧辉煌过……这样，足够了!
人就是为了在出生到死亡的这个过程中证明自己来过;创业就是让这段过程多姿多彩，与众不同!
我叫YJBYS，男，20岁，共青团员，现就读于西藏大学农牧学院资源与环境学院2013级本科班。自入学以来，我尊敬师长，团结同学，严于律己，遵纪守法，努力提升自我修养，还积极参加学院活动，为丰富校园文化生活奉献自己的力量。
一、政治思想坚定，学习目标明确
在大学期间，我积极向党组织靠拢，多次上交入党申请书，还积极学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等我党重要的指导理论和思想，还积极关注时政，与时俱进，及时了解我党动态，与党中央保持一致，坚决拥护党的领导。
在日常学习中，我刻苦努力，脚踏实地，课堂上与老师互动，课下积极同老师沟通，解决学习中的困难，还帮助学习存在困难的同学解决问题，取得了良好的成绩。
二、文艺提升素质，创新展现能力
在学习之余，我还积极参加学院举办的各种文艺活动，通过活动，让我的大学生活丰富多彩，让我也更好地了解到学习之余能力锻炼的重要性，因此我加入学院志愿者协会，积极参与志愿活动，为需要的人提供力所能及的帮助。
我还积极参加科技创新项目，先后参加学院举办的大学生创业大赛和团区委、教育厅等部门举办的“成才杯”大学生创业实践挑战赛，并于2014年5月活动学院颁发的《淘宝网店经营状况及前景分析》中荣获优秀奖，以及有团区委、教育厅、人社厅等部门颁发的2014年“创青春”全区第四届“成才杯”大学生创业大赛“创业实践挑战赛”三等奖。
三、创业实现梦想，分享带动他人
我在就读高中期间，就对创业有了最初的计划与想法，课余之外就开始着手创建自己的淘宝网店。现如今对于互联网科技有了更加深刻了解的我，加上现在大学更加充足的课余时间与更加自由的创业平台，我开始着手与拍鞋网旗下的微店合作。在网络购物高速发展时代的今天，我已经从淘宝创业之路转向于更优、更好、更全面的网络购物，带动身边的同学也逐渐有了自己创立的事业，让他们也有了更多的机会去独立、去自强。下面是我2012—2014年创业事迹的简要概述：
从2013年9月入校以来，在有了淘宝创业之路的工作经验的基础上，我怀着一颗“要自强、要自立、要创业”的心，同时将我已经经营一年之久的淘宝网店进一步发展，来开始我的淘宝网店创业之路，也以此来为父母、为家庭减轻负担。
1、2012年6月份我的网店注册成功，我的第一份创业工作正式开始——“影月平台专属”;
2、2013年是一个分销年，我积极与供应商联系，努力做好网店。3月份时我的分销商申请获批。此时我的淘宝网店之路已经走得越发稳健了;
3、2013年8月，我开始着手招收校园代理商，让更多大学加入到创业活动中来。与此同时我也开始使用线上+线下的销售机制，完善网店的销售途径和售后服务。
4、2014年11月，我加入了“折800公司”团队，成为西藏自治区目前唯一的“折800公司”校园大使，同时也和拍鞋网合作开了微店，积极表现，做好微店的管理工作。12月17日已升级为拍鞋网微店金牌店长。
5、2015年1月至2月，我在世界500强·绿地地产在昆明的“盛高大城”房地产营销部就职，积极表现，取得了较好的成绩。
目前，我正在着手准备把我的创业成绩进一步推广，争取能让更多同学加入其中，给更多大学生提供创业、兼职机会，让他们也能够在通过自己创造财富，实现属于自己的“中国梦”，同时，通过大学生之间的互帮互助，实现大学生真正的“自立、自强、独立、奋斗”。
“向上向善好青年”活动的开展，是对新一代年轻人极大地鼓励，我也会以此为契机，加强自身的建设，努力让自己的创业更加辉煌，让自己能更好的帮助身边的人。
★ 三个和尚
★ 三个小偷
★ 三个智力题
★ 三个小伙伴作文
★ 三个课堂实施方案
