下面是小编为大家整理的最全小学语文修改病句的类型及方法（共含7篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“天生是吃饭的料”一样，积极向本站投稿分享好文章。
语文常见病句类型修改方法
一、成分残缺
【注】此类病句经常缺少主语。
1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。
2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。(无主语，应把“我”放到“心里”之前)
3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。(无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……”)
二、搭配不当
【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。
(一)主谓、动宾结构词语搭配不当
1.联合国的报告指出，如果不采取措施缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。
2.建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。
3.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。(可删掉“的足迹”)
4.杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。
5.江苏无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试制和生产了多种农业机械和先进产品。
6.引起世界关注的甲流病毒虽然不致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
7.为满足旅客出行，营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，为旅客购票提供了方便。(满足出行需求，营造和谐气氛)
8.心理健康的研究在我国源远流长，早在战国时代，心理研究就在人体疾病的发生、诊断和预防重起着重要作用。(心理研究如何在疾病的发生上起重要作用?)
9.新的战争不仅容易造成财产和人员的伤亡，而且是催生新的恐怖主义的根源。(“财产”如何伤亡?)
10.金融危机时期，我国出台一系列产业振兴举措，是深入推进改革开放和经济社会又好又快发展的迫切需要。(建议在“和”后加上“进一步推动”)
11.在花样滑冰世锦赛上，张丹、张昊两人的表演，无论在艺术上和在技术上都达到了很高的境界，获得了最高分。(两处错：第一，“无论……和……”改成“无论……还是……”;第二，技术不能达到境界)
(二)修饰使用不当
1.2月26日晚10点，北京某区公安分局组织数十警力，对辖区内几家网吧进行了突击检查。
2.《赤壁》首映四天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。
3.她的歌声清亮甜美，质朴亲切，散发着泥土芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。(质朴和亲切不能形容歌声)
4.她总是以一个资深新闻人的角度，以她明晰干练的语言来传递给观众脉络清晰的事实和观点。”(①“以”改成“从”;②“干练”不能修饰语言，建议改成“简练”)
(三)“二对一”和“一对二”
1.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言表达这个精神，恰是中国当代雕塑所欠缺的。(二对一)
2.近几年来，全国英语四六级考试不断受到群众和教育专家的炮轰，还要不要坚持下去，是有关部门需要完成好的工作。(一对二)
(四)关于数字
【注】规律1：“至少”“最多”“最低”“高达”“长达”“历时”“超过”等词不能与大概的数字(大约，1000多，xx左右)连用。
规律2：“降低”“减小”“缩小”不能与倍数连用。
1.“海协会”和“海基会”今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议、文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个小时。(违反规律1)
2.参加本次比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。(违反规律1)
3.南昌至上海的火车动车票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价分别为106元、81元，相比之下，普通列车的票价要低一倍多。(违反规律2)
三、句式杂糅
(一)主语偷换
【注】都是长句，请细读!
1.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染、互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人誉为“墨宝”。
2.梵高在死了很多年以后，评论家们才像天文学家发现一颗新星一样仰望他、称赞他。
3.张大千是百年以来最伟大的画家，齐白石的修养不能与他相提并论，充其量是个小品画家，也可能是个小品画大家——这是一个大胆的颇有见地的新见解、新评价。(从划线处起，主语从“齐白石的修养”偷换成了“齐白石”)
4.在残奥会正式落幕前，北京奥组委推出的歌曲《再看一眼》，由谭晶、莫文蔚、容祖儿、孙燕姿四位著名女歌手联袂演唱，用歌声回顾那难以平息的奥运情感。(划线处的主语从之前的“歌曲”偷换成了歌手)
(二)有重复意味
1.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，每个缶的均价都超过了14万元。
2.这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自其他15所高校的教师也参加了学习。
3.网络的虚拟之所以有无尽的吸引力，我想，就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份。
4.他非常酷爱电脑，除了整天关在房里玩电脑外，对其他东西都好像只有三分钟热情。
5.只有密切接触社会、联系群众，干部们才能对国家安危和人民忧乐提出真知灼见的意见。
6.老师三令五申强调，学生不能在学校佩戴饰品。
7.由于我认识水平不高和文字表现力差的限制，出现错误是难免的。
8.在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长的历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的。(很久以前就已发现了，建议删去“发现和”)
9.随着足球联赛中日益加剧的商业化、明星化的趋向，中超联赛蒙上了一层抹不去的阴影。(“xx化”本身就指一种趋向)
四、句子有歧义
1.4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感。
2.得罪了老张的业务主管，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉，消除误会。(“他”是谁?是业务主管，得罪了老张?还是一个别人，得罪了老张的业务主管?)
3.一个外商投资的综合商城将在小区开业，这会给小区百姓的生活提供很大的便利。(是“一个外商”，还是“一个商城”呢?)
4.每周三，王老师都要去北京大学上课。(“上课”可以指听课，也能指讲课，那么王老师要听课还是讲课呢?)
5.重庆市政府召开了有67名乘客、出租车司机以及加油站等方面代表参加的座谈会。
6.老人在80岁时仍清楚地记得哥哥在参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(“自己”是指这个老人还是他哥哥?)
五、语序不当
1.“神舟”五号为了确保航天员的安全，对飞船发射、飞行、返回每个阶段可能出现的情况都做了精心设计，准备了应对预案。
2.航空公司采用新技术后，飞机油耗不仅大大减少了，而且飞机飞行速度也有所提高。(“不仅……而且”是固定句式，位置应该对应相同)
3.地铁五号线是第一条北京加装安全门的轨道交通线。
4.由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会。(改成“历届奥运会中”)
5.不当装修引起的室内空气污染，近年来是小儿白血病患者明显增加的一个诱因。(建议改成“是近年来”)
6.在中国，每一代人的成熟多半都依赖上一代人的品质，如果上一代人能够坚守正确的人生价值、道德和精神信仰，这些优秀品质沉淀在社会进程中时，托荫于其上的后代人完全可以成长得更优秀。(将“上一代人”和“如果”对调，不要怕超长句!)
7.由于青少年好奇心强、辨别是非的能力相对较弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。(将“由于”和“青少年”对调)
六、逻辑关系不正确
(一)不构成并列关系
1.大学毕业生不应只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。(不构成并列关系)
2.巴金的一生经历了清朝末年、北洋军阀、国民党政府和共产党领导下的新中国这几个不同的历史时期。(有的是时期，有的是人，有的是政权，不构成并列关系)
3.出席会议的有工人、农民、体育界人士，还有妇女以及来自少数民族地区的代表。(有交集，不构成并列关系)
4.在北京站进站口，旅客们逐个接受安检，车站扩音器反复播放“严禁携带易燃、易爆、危险品上车”的提示，春运繁忙而有序。(易燃易爆危险品有交集)
5.这次羽毛球邀请赛在新建的市体育馆举行，参赛选手经过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张三、李四分别获得了冠亚军。
6.蔡元培在《管子》《墨子》上面，亲自用朱笔、墨笔或蝇头小楷批注得密密麻麻。(朱笔和墨笔是笔，蝇头小楷是字体)
(二)顺序颠倒
1.通过近年来中日两国领导人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅，中日关系不断改善。(应该先破冰再融冰，这个很隐蔽啊!仔细看。)
2.经过几年试行，实践证明，颁发“考试说明”有利于考生复习备考，也有利于实现考试的科学化、标准化，减轻不必要的负担。(“有利于考生复习备考”和减轻负担应该是连着的，建议将“实现考试的……化”与“有利于考生……”互换)
3.文件中对近期教育领域出现的新情况、新问题，从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明。(应该先规定后说明)
4.技术创新的浪潮正是我们以前所未有的方式获得、显示、存储和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。(建议调整成“获得、存储、处理、显示”)
5.他在轰轰烈烈的时代大潮到来之前，拾起无数已被历史的大筛筛掉的珍贵细节。其实，我们的历史不仅需要丰富的细节，也需要宏大的结构。(建议两者对调)
(三)因果关系颠倒
1.因为他对学科有所偏重，所以对于数理化，他不敢兴趣。(因为对数理化不感兴趣，所以得出偏科的结论)
2.李佳学习成绩一直平平，进入高三以后，成绩很有进步，特别用功，令人刮目相看。(因为用功所以成绩进步，应将句中两者对调)
(四)无因果关系
1.他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。(无因果关系，建议将“山区”改成“农村”)
2.一款新型手机问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗低，有光即可充电。(“使用太阳能电池”和“具有指纹识别功能”没因果联系，建议将两者对调，这样“太阳能电池”就和“能耗低”联系上了)
(五)否定词连用，意思满拧
【注】有很多比“防止不要再次发生”高明的病句题。要反复推敲!
1.在全球经济一体化的情况下，谁能否认中国经济不会受到华尔街金融风暴的影响呢?我们难道不该迅速采取应对策略吗?(谁能否认不受影响=不受影响，而原意是会受影响)
2.他告诉我说，他几乎无时无刻不忘搜集、整理民间故事和民歌。(“无时无刻不忘”=忘了)
3.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行制订了一系列对策。(防止免遭再次流拍=再次流拍)
初中语文文学常识一览表一
姓 名
字号、称号、简介
朝代
课 文
作品出处
名 言 名 句
李 白701-762
字太白，号青莲居士，“诗仙”，浪漫主义
唐朝
《月下独酌》《把酒问月》《陪侍郞叔游洞庭醉后》《望庐山瀑布水》
《李太白集》。
举杯邀明月，对影成三人。我歌月徘徊，我舞影凌乱。
今人不见古时月，今月曾经照古人。人攀明月 不可得，月形却与人相随。
巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
杜 甫
字子美唐代诗人。“诗圣”。诗作有“诗史”美称，现实主义
唐朝
《登岳阳楼》《登高》
《春夜喜雨》
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
野径云俱黑，江船火独明。
苏 轼1037-1101
字子瞻，号东坡居士。文学家，豪放词派，“三苏”
北宋
《记承天寺夜游》《水调歌头》《六月二十七日望洞庭湖醉书》
《东坡全集》
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
但愿人长久，千里共婵娟。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
王 维701-761
字摩诘，山水田园派诗人。与孟浩然并称“王孟”。苏轼称他“诗中有画”“画中有诗”。
唐代
《送元二使安西》(又名《渭城曲》)《鸟鸣涧》
《使之塞上》
《王右丞集》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
大漠孤烟直，长河落日圆。
王 勃650-675
字子安，诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为“初唐四杰”
唐初
《送杜少府之任蜀州》
《滕王阁序》
海内存知己，天涯若比邻。
岑 参
715-770
边塞诗代表诗人。与高适并称“高岑”。
唐代
《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
瀚海阑干百冰，愁云惨淡万里凝。
刘 禹 锡772-842
字梦得，著名诗人，被时人称为“诗豪”
唐代
《陋室铭》
《刘宾客集》
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
陶 渊 明365-427
著名诗人，一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，世称靖节先生。
东晋
《桃花源记》
《陶渊明集校笺》
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
柳 宗 元773-819
字子厚，文学家，哲学家。世称柳河东。柳柳州。又称与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。
唐代
《渔翁》
《小石潭记》
《童区寄传》
《柳河东集》。《永州八记》
回看天际下中流，岩上无心云相逐
梁 启 超1873--1929
字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者，学者，戊戌维新运动的领袖之一。与康有为一起领导了著名的“维新变法”。
清代
《最苦与最乐》
《谭嗣同之死》
《饮冰室》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
欧 阳 修1007—1072
字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。文学家、史学家。与韩俞、柳宗元(唐)、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石(宋)统称为唐宋八大家。
北宋
《醉翁亭记》
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
范 仲 淹989-1052
字希文，谥号文正，政治家、文学家。
北宋
《岳阳楼记》
《范文正公集》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
孟 浩 然
山水田园诗人
唐代
《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》
《孟襄阳集》《孟浩然集》
绿树村边合，青山郭外斜。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
白 居 易
772-846
字乐天，晚号香山居士。著名诗人新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
唐代
《琵琶行》
《白氏长庆集》
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如丝雨。
别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
李 益
748-约829
字君虞，诗人
唐代
《夜上受降城闻笛》
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
高 适
704-765
字达夫，诗人
唐代
《别董大》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
张志和
730-810?
初名龟龄，字子同，诗人
唐代
《渔父》
西塞山前白露飞，桃花流水鳜鱼肥。
李 清 照1084-1155
号易安居士，著名的女词人。其词婉约清新，被称为“易安体”。
南宋
《声声慢》《如梦令》
《漱玉词》
这次第，怎一个、愁字了得。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
李 商 隐
约813-858
字义山，诗人
唐代
《夜雨寄北》
《李义山诗集》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
王 昌 龄
诗人
唐代
《从军行》《出塞》
《全唐诗》
《王昌龄集》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
辛 弃 疾1140-1207
字幼安，号稼轩，爱国词人，词风以豪放为主，词与苏轼并称“苏辛”。
宋朝
《鹧鸪天、代人赋》
《稼轩长短句》
平冈细草鸣黄犊，斜日寒村点暮鸦。
马 致 远
字千里，号东篱。元曲“四大家”之一。
元朝
散曲《天净沙·秋思》
夕阳西下，断肠人在天涯。
杜 牡
字牧之，号樊川。与李商隐并称“小李杜”。
唐代
《山行》《江南春绝句》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
千里莺啼绿映红，水村山廓酒旗风。
韩 愈
字退之，文学家、哲学家。倡导“古文运动”，唐宋八大家之一。
唐代
《早春呈水部张十八员外》
《昌黎先生集》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
叶绍翁
诗人，字嗣宗。
宋代
《游园不值》
《靖兔逸小集》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
陆 游1125-1210
字务观，号放翁。诗人
宋代
《示儿》
《咏梅》
《剑南诗稿》
临落成泥碾做尘，只有香如故。
王之焕
688-742
诗人
唐代
《凉州词》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
初中语文文学常识一览表二
姓 名
字号、称号、简介
朝代
作 品
作 品 出 处
主要人物
孔 子
前551-前479
名丘，字仲尼，我国古代的思想家，教育家。儒家学派代表。
春秋
《孔孟论学习》
《论语》
袁 枚1716—1798
字子才，号简斋，随园主人。
清代
《黄生借书说》
《小仓山房文集》
郦 道 元
地理学家
北魏
《三峡》
《水经注》
左 丘 明
春秋
《曹刿论战》
《左传》
周 敦 颐
字茂叔，著名哲学家。
唐代
《爱莲说》
蒲 松 龄
字留仙，世称“聊斋先生”，文学家，号柳泉居士。
清代
《狼》
《聊斋志异》
文 天 祥
字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。
南宋
《过零丁洋》
《文山先生全集》
干 宝
字令升，文学家，史学家
东晋
《搜神记》
吴 敬 梓(1701--1754)
字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，小说家
清代
《范进中举》
《儒林外史》
范进、胡屠夫
罗 贯 中1330—1400
名本，号湖海散人。小说家
元未明初
《三顾茅庐》
《三国演义》
刘备、诸葛亮
施 耐 庵
小说家
元末明初
《武松打虎》《李逵见宋江》
《水浒传》
武松。李逵、宋江、戴宗
司 马 光(1019--1086)
字君实。政治家、文学家、史学家
北宋
《隆中对》
《资治通鉴》
刘备、诸葛亮
刘 义 庆(403-444)
小说家
南朝
《周处》
笔记体小说《世说新语》
周处
袁 宏 道1568-1610
字中郎，号石公，与其兄宗道(字伯修)、弟中道(字小修)，时号“三袁”，明代公安人，“公安派”，主张“独抒性灵，不拘格套。
明朝
《游高梁桥记》
《袁中郎全集》
曹 雪 芹
?—1763)
名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，伟大的小说家。中国封建社会百科全书”
清代
《贾芸谋差》
《红楼梦》
又名《石头记》
贾芸、卜世仁
现 代 部 分
鲁 迅(1881--1936)
原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家
现代
《从百草原到三味书屋》《阿长与山海经》《孔乙己》《自嘲》《社戏》
第一部白话小说《狂人日记》小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
六一公公，双喜，阿发
茅 盾
1896～1981
，原名沈德鸿，字雁冰
现代
《白杨礼赞》(选自《见闻杂记》)《雷雨前》
小说有《腐蚀》《霜叶红于二月花》《子夜》《林家铺子》《春蚕》(与《秋收》《残冬》合称《农村三部曲》)。
闻一多(1899-1946)
诗人，学者、民主战士，新月诗派代表人物
现代
著作收于《闻一多全集》中。提出诗歌的“三美”(建筑美、音乐美、绘画美)理论。代表作有《红烛》《死水》等。
胡 适1891-1962
原名胡洪骍，字适之，现代作家、学者、教育家。是中国现代文化的奠基人之一。
现代
《<老残游记>的文学技术》
著有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。
冰 心1900--
原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，作家，儿童文学家。
现代
《谈生命》
代表诗作有《繁星》《春水》《寄小读者》，散文集《笑》《往事》。
孙 犁
1913-
原名孙树。现代小说家、散文家。其小说充满了诗情画意，有“诗体小说”之称，是荷花淀派的创始人。
当代
《山地回忆》
《村歌》《白洋淀纪事》
妞儿
徐 志 摩1896-1931
笔名云中鹤、诗人、学者。新月社的主要发起人和主要成员之一。
现代
《泰山日出》
诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等。
郭 沫若(1892-1978)
原名开贞，号尚武，四川乐山人。我国杰出的作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。
现代
《天上的街市》
第一部诗集《女神》是我国新诗运动的奠基石。有历史剧《屈原》《棠棣之花》《蔡文姬》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等等。
朱自清1898-1948
字佩弦，散文家，诗人，学者，民主战士。
现代
《背影》《绿》《春》
代表作有诗和散文合集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》和《松堂游记》等。
鲍吉尔、原野
蒙古作家
当代
《雪地贺卡》
《静默草原》
梁实秋
1903-1987
散文家，翻译家
现代
《猫的故事》
《梁实秋雅舍小品全集》
老 舍
原名舒庆春，字舍予，满族人。 1950年获“人民艺术家”称号。形成了老舍的风格，也是“京味小说”的开创者。
现代
《第一堂课》
长篇小说《骆驼样子》《四世同堂》剧本《茶馆》、《龙须沟》
沈 从 文1902-1988
原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家。历史文物研究家。
当代
《柳源与沅州》
散文集《湘行散记》、中篇小说《边城》和长篇小说《长河》等
初中语文文学常识一览表三
(外 国 部 分)
姓 名
字号、称号、简介
国别
课 文
课文出处或代表作品
主要人物
莫 泊 桑1850--1893
19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他与美国作家欧·享利(代表作《含着泪水的微笑》)、俄国作家契诃夫、美国作家马克.吐温统称为短篇小说巨匠
法国
《项链》
《我的叔叔于勒》
《珠宝》
《羊脂球》，
《一生》
《漂亮朋友》
玛蒂尔德、路瓦栽
菲利普夫妇
郞丹先生
茨 威 格
作家
奥地利
《世间最美的坟墓》
《人类的群星闪耀时》、《三作家》。
列夫·托尔斯泰1828-1910
伟大的批判现实主义作家。列宁称赞他的作品是“俄国革命的一面镜子”。
俄国
《一个人需要多少土地》
《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等
帕霍姆
普 希 金1799--1837
19世纪俄罗斯伟大民族诗人，积极浪漫主义文学的主要代表和批判现实主义文学的奠基人，被誉为俄国“文学之父”。
俄国
《假如生活欺骗了你》
著名诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。
欧·亨利1862-1910
作家，与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫合称为“欧美三大短篇小说家”。其作品情节生动，笔调幽默，被誉为“美国生活幽默的百科全书”。
美国
《最后一片叶子》
《麦琪的礼》
《麦祺的礼物》《警察与赞美诗》
德拉、吉姆
契诃夫1860-1904
批判现实主义作家，短篇小说大师。
俄国
《艺术品》
中篇小说《第六病室》、剧本《樱桃园》和短篇小说《变色龙》《装在套子里的人》等。
萨沙· 斯米尔诺夫
马克·吐温
作家
美国
《辛劳的蚂蚁》
《马克·吐温中短篇小说选》
弗朗西施·培根1561--1626
哲学家、作家。
英国
《论逆境》《论读书》
主要作品哲学方面有《新工具》和文学方面的《随笔》。
雨 果1802--1885
是19世纪前期积极浪温主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级作家。
法国
《诺曼底号遇难记》
《巴黎圣母院》和《悲惨世界》
安 徒 生1805--1875
著名童话作家
丹麦
《皇帝的新装》
《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《安徒生童话和故事选》
都 德
小说家
法国
《最后一课》(短篇小说)
哈墨尔先生
小弗朗茨
高 尔 基
作家
苏联
《海燕》
《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。散文诗《海燕》
左 拉(1840-1902)
作家
法国
《猫的天堂》
哈 谢 克
(1883-1923)
作家
捷克
《黑信》
济 慈
诗人
英国
《秋颂》
泰 戈 尔
(1861-1941)
诗人、作家。19获诺贝尔文学奖。
印度
《金色花》
《泰戈尔诗选》
克雷洛夫
(1769-1844)
寓言作家
俄国
《农夫的蛇》
《克雷洛夫寓言诗集》
1成分残缺：例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当：例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
⑶词语搭配不当：例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
⑷词序颠倒：例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
⑸前后矛盾：例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
⑹重复啰嗦：例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑺不合逻辑不合事理：例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
(8)概念不清：如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
(9)指代不明：如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢?指代不明。应改为“……她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”
(10)关联词误用 如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”;又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。
1、《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。(结构混乱，可将“的意义特别重大”改为“有特别重大的意义”。)
2、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
(句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。)
3、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。
(后半截是“从......出发”和“以......为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”改为“以”。)
4、“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
(句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点--把讲课和练习结合起来”。)
5、一切事物的发展都是有起有伏，波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
(句子杂糅，“这是......所决定的”与“由于......原因”两句杂糅。)
6、侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。
(句式杂糅，有两种改法：“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”。)
7、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面起到无可替代的作用。
(句式杂糅，可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面的无可替代的作用”或“同时民间力量在舆论动员，监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”。)
8、如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
(如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。)
9、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
(句中“这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向”和“多于具体互惠措施的落实”是两句话，不能用同一主语。)
10、.这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。
(“阻碍......的进行”杂糅，去掉“的进行”。)
11、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
(句式杂糅，要么是“阴雨连绵”“平房......漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成......平房......漏雨”。)
12、这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
(属句式杂糅，删去“引起”。)
13、这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
(“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。)
/14、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。(“不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正”。或者“不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风在作怪”。)
15、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。(“鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化”。或者“鸟类的迁徙，是外界各种环境的变化而引起的”。)
一、句子缺少了主要成份。
例：正在吃饭。（缺少主语）
二、用词不当 ，这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
例：他的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”）
2、用错了关联词。
例：虽然他很努力，但是他成功了。（把“虽然……但是……”改成“因 为……所以……”）
三、重复累赘 ，这类病句主要有3种类型。
1、句子中用了意思相同的几个词语。 例：她非常可爱得很。（删除“非常”或者删除“得很”）
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。（“雪白”和“白”重复）
3、句子中用了没有必要用的词语。
例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。（“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰）
四、指代不明，这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物。
例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。（“她”指哪个不清楚）
2、指示代词和疑问代词误用。
例：哪里需要他，他就去那里。（“那里”改成“哪里”）
五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。
1、主动者和被动者颠倒。
例：美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调）
2、先后发生的几件事颠倒。
例：我换了衣服并且洗了澡。（正常情况下，应该先洗澡再换衣）
3、修饰限制的词语用错了对象。
例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。（“心情舒畅”不能用来修饰“歌”）
六、搭配不当，这类病句主要有3种类型。
1、主谓成份不搭配。
例：他的学习态度明显改进了。（把“改进”改成“改变”）
2、修饰词与中心词不搭配。
例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。（把“跑来跑去”改成“游来游去”）
3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
例：我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音。（“浮现”不能和“声音”搭配）
七、前后矛盾，这类病句主要有2种类型。
1、前后矛盾。
例：这篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾）2、修饰词与中心词矛盾。
例：圣诞节的这场台风刮得真不是时候。（只有夏天才有台风）
八、归类不当 ，这类病句主要有3种类型。
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。
例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。（《哈利波特》是电影不是电视节目）
2、范围大小不同的词放在一起。
例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了。（“水果”里就包含苹果了）
3、分类标准不一样的词放在一起。
例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）
九、不符事理例：他异口同声地说：“终于下课了！
高一语文六种病句类型及修改方法
1、语序不对
(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)
(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)
(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)
2、搭配不当
(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)
(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)
(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)
3、成分残缺或赘余
(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)
(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)
(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)
4、结构混乱
(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)
(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)
5、表意不明
(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)
(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。
5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。
高一语文古文知识点汇总
这天夜里，周瑜又去见孙权说：“众人只见曹操信上说水军、步兵八十万而个个害怕，不再考虑它的真假，便发出投降的议论，是很没道理的。现在按实际情况查核，他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫;所得到的刘表的军队，最多七八万罢了，而且都三心二意。用疲惫染病的士兵控制三心二意的军队，人数虽多，也很不值得畏惧。我只要有精兵五万，已经足够制服它，希望将军不要忧虑!”孙权抚摸着周瑜的背说：“公瑾，您说到这里，很合我的心意。子布、元表等人只顾妻子儿女，夹杂着个人的打算，很让我失望;只有您和子敬与我一致，这是苍天让你二人辅助我啊!五万兵难在仓猝之集合起来，已选好三万人，船只、粮草、战斗用具都已办齐。你与子敬、程公就先行出发，我会继续派出军队，多多装载物资、粮食，作您的后援。您能对付曹操就同他决战，倘若万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战。”于是任命周瑜、程普为正、副统帅，率兵与刘备同力迎战曹操;任命鲁肃为赞军校尉，协助计划作战的策略。
(孙、刘联军)进军，与曹操(的军队)在赤壁相遇。
这时曹操军中的士兵们已经有流行病，刚一交战，曹操的军队(就)失利，(曹操)率军退到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将领黄盖说：“现在敌多我少，很难同(他们)持久对峙。曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们。”于是调拨十只大小战船，装满干苇和枯柴，在里面灌上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜，预备好轻快小船，系在战船的尾部。先送信给曹操，假称要投降。这时东南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，(到)江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远时，(各船)同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只往来象箭一样，把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸上军营。霎时间，烟火满天，烧死的、淹死的人和马很多。周瑜等率领着轻装的精兵跟在他们后面，擂鼓震天，曹操的军队彻底溃散了。曹操带领军队从华容道步行逃跑，遇上泥泞的道路，道路不能通行，天又(刮起)大风，就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击曹操到了南郡。这时，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死了将近大半。曹操于是留下征南将军曹仁、横野将军徐晃把守江陵，折冲将军乐进把守襄阳，(自己)率领(其余)的军队退回北方。
一、通假字：
1、将军禽操，宜在今日(“禽”通“擒”)
2、五万兵难卒合(“卒”通“猝”)
3、顷之，烟炎张天(“炎”通“焰”)
4、雷鼓大震，北军大坏(“雷”通“擂”)
二、词类活用：
1、与苍梧太守吴巨有旧(形容词→名词，释为“老交情”)
2、孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士(名词→动词，释为“礼遇，以礼相待”)
3、将军外托服从之名而内怀忧郁之计(名词作状语，释为“对外，对内”)
4、故兵法忌之，曰“必蹶上将军”(使动用法，释为“使……挫败”)
5、乘犊车，从吏卒，交游士林(使动用法，释为“使……跟从”)
6、首尾相接，可烧而走也(使动用法，释为“使……逃跑”)
三、古今异义：
1、论天下事势，致殷勤之意古：恳切慰问今：热情周到
2、若能以吴、越之众与中国抗衡古：中原地区今：中国大陆及台港澳
3、如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣古：态势形成今：形成、造成
4、割据江东，地方数千里古：土地方圆今：地方、地区
5、子布、元表诸人各顾妻子古：妻子和儿女今：丈夫的配偶
6、邂逅不如意，便还就孤古：万一今：偶尔遇见
7、何不按兵束甲，北面而侍之古：面北朝拜今：北面
8、操虽托名汉相，其实汉贼也古：他实际上今：表话题转换
9、彼所将中国人不过十五六万古：不超过今：表转折关系
10、初一交战，操军不利古：刚刚一今：表年级或日期
四、一词多义：
卒
1、鲁肃闻刘表卒(死亡)
2、夫以疲病之卒御狐疑之众(士兵)
3、五万兵难卒合(通“猝”，仓促)
高考语文常见的六大病句类型分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)语序不当
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产,长期不能自给。(“棉花的生产”应为“生产的棉花”)
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将“无比”的调至“热情”前)
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前,并删掉一个“的”)。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。(应将“几千年前”调至“文物”前后的“的”)
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将“任意”调至“欺侮”之前)
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”的后面)
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)
8、分句位置不当：
例：对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(应改为：对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。)
(二)搭配不当
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”)
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。(“纪念”的只能是“三八节”,不能是“到来”)
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。(“严肃”不能修饰“研究”,可以改为“认真”、“慎重”等)
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将“国家”改为“行为)
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了,我也该走了。(”既然“和”也“不能搭配使用,应将”也“改为”就“)
(三)成分残缺或赘余
1、成分残缺
(1)缺主语：
例：由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(应改为”由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬“)
(2)缺谓语
例：旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(或去掉”的生活“,或在”吃“前加”过着)
(3)缺宾语：
例：他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(应在“敢搏”后加“精神”)
(4)缺少必要的附加成分：
例：一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(应在“获得”前加“夏季”以限制时间)
(5)关联词语残缺：
例：这次学术会,收获很大,时间并不长。(应在“时间”前加“尽管”一词)
2、成分赘余
(1)主语多余
例：我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语“革命前辈”,因而“他们”不必要有。)
(2)谓语多余：
例：同学们正在努力复习,迎接高考到来。(“迎接”的是“高考”,而不是“到来”,故应删去。)
(3)宾语多余：
例：今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余,应去掉)
(4)附加成份多余：
例：为精简字数,不得不略加删改一些。(“一些”与前“略加”重复,可以删掉一个)
(四)结构混乱
(1)句式杂糅
例：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么会有好的成绩呢?”如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。)
(2)语句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的“作者之手”)
(五)表意不明
1、指代不明：
例：有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。(“这种主张”到底是指“接受”,还是“反对”,交代不清。)
2、句子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟况是“妹妹”心里着急呢?还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢?可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号,也可在“爸爸”前加逗号)
(六)不合逻辑
1、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难中的一个呢”?应改为：多少人死难了,他是幸免的一个。)
2、范围不清：
例：从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。(各项人才包括科学家,不宜并列,应说“各学科的专家和其他人才”)
3、强加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。)
4、否定失当：
例：几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(“无时无刻”即“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”)
归根结底，病句的问题，就是语言表达的问题，病句的常规修改方法是增加、删减和词语位置的调换，所以认真审题，保留句子原意，这样就能把病句这道重点题的分数拿下了。
1、用错了近义词。
例：他的房间布置得非常简朴。(把“简朴”改成“简单”)
2、用错了关联词。
例：虽然他很努力，但是他成功了。(把“虽然……但是……”改成“因 为……所以……”)
★ 修改病句及答案
★ 修改病句二
