民族团结手拉手范文

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民族团结手拉手范文

篇1:手拉手民族团结演讲

仰望中华世纪的圣火我们感到中华民族正闪耀着我们民族特有的坚忍不拔,不畏艰难的伟大精神。而且,正是这种不屈的民族精神,使古老的中国从落魄中重新崛起,并再次屹立于世界民族之林。作为祖国后代的我们,所要做的是同先辈们一样把个人的命运同祖国的命运紧密联系起来,真正地做到:弘扬民族精神,立志报效祖国。这不但是每个中华儿女实现自己人生价值根本途径,更是祖国对我们的要求。

让我们一起为民族精神这颗长寿树浇水、施肥吧!

篇2:小学生民族团结手拉手心得体会

小学生民族团结手拉手心得体会篇一

五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,正如这首歌中所唱,中国是一个拥有五十六个民族的泱泱大国,民族团结是一条重要的发展大计。

新疆更是一个多民族的聚集区,在这里民族团结显得非常重要。7·5事件之后,三个离不开成了这里的发展之大计。汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开。

是啊,只有各民族团结一心,祖国才会有今天的辉煌!只有民族团结了,经济才能更迅速的发展;只有民族团结了,才不会发生昨天的悲剧;只有民族团结了,人民才会安居乐业。我们中华民族才能真正地,走向社会主义的伟大复兴。

纵观千百年来的民族发展史,我国自古以来就是一个多民族的国家,共有56个兄弟民族,生活在这片辽阔而富饶的土地上。各民族都有悠久的历史和丰富的文化,各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各民族之间,在历史上曾经存在着矛盾与不和,发生过冲突和战争,但各民族之间的经济文化交流和友好往来,一直是历史的主流。中华民族之所以能够融合成为团结的整体,并经历几千年的变故与动荡而永不分离,正是因为我们的祖辈们如此团结,如此有凝聚力。

昭君出塞,文成公主和亲入藏,土尔跋扈族在渥多锡带领还乡……这些事例虽然来自离我们非常遥远的古代,但至今仍然广为流传。

不光在古代,在今天也有很多这样的事例:

人们不会忘记,为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰·吾买尔, 23岁的王燕娜姐姐,把自己的一颗肾,无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族“弟弟”。

人们不会忘记,在天山深处偏僻的库车县栏杆村,维吾尔族老人卡德尔,用40年时间写下了1000多篇日记,记载了解放军与当地村民之间拥军爱民的故事。这位老人说,我的眼睛不行了,但要把写日记的任务交给儿子,这日记不会停,一定会一代代写下去。

人们不会忘记,被誉为维吾尔“音乐之母”的“十二木卡姆”在新中国成立前已濒于灭绝,新疆维吾尔自治区政府将其列为重点抢救的艺术品种,组织力量收集、整理和保护;柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、哈萨克族的《阿依特斯》等一批民族优秀传统文化项目被列入首批国家非物质文化遗产名录……

手握手、心连心、同呼吸、共命运、维护民族团结是刻不容缓的,这不是一句口号,而是要真正落实到行动中去的,让我们每个人从身边做起,从一点一滴的小事做起,滴水可以汇成江河,不传谣,不信谣,不参与违法犯罪活动,不利于民族团结的话不说;不利于民族团结的事不做,共同筑起一道维护祖国统一,反对民族分裂的铜墙铁壁。

一堆沙子是松散的,可是它和水泥,水,沙子混合以后,比花岗岩还坚硬。我们要团结,不要分裂,让我们民汉一家亲,永远这样相亲相爱吧,如果我们分裂了,别的国家就有机可乘,必将会让我们走向灭亡,如果我们心连心,手握手,筑起铜墙铁壁,那么,就算有再强大的敌人,我们也不会害怕!我们中华民族必将象巨人一样屹立在世界的东方。

小学生民族团结手拉手心得体会篇二

从学前班到现在,有一对亲密无间,形影不离的好伙伴——闫晓丹和姑丽皮亚。她们虽然民族不同,但是她们两个比亲姐妹还要亲。她们两个现在居住到了同一个小区,更加促进了她们的友谊。

闫晓丹是一个开朗乐观,积极向上的阳光汉族女孩,她浑身洋溢着热情和活力,很爱微笑,一笑就露出两个小酒窝,很可爱。她还是个富有有爱心的孩子,爱她身边的每一个人和美丽的大自然,更深深的爱着伟大的祖国,时刻铭记自己是一位少先队员,她相信停带的思想是死水,单调的生活是萎靡,偏激的青春是放纵,无梦的人生堕落。所以,在平凡的日子里,她总是努力的学习,勤奋的工作,积极的思考,她要以她的思想、学习,和生活来诠释她的大学梦。

姑丽皮亚是一个自信和执着的维吾尔族小姑娘。一个聪明可爱,思维敏捷,工作积极,热爱集体,关心同学,学习钻研,学习成绩优秀诚实上进,爱好广泛的优秀学生。她为了心中的梦想,坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩。哭过、笑过、迷茫过,可她不曾屈服过。她热爱祖国、热爱生活、热爱自然、她热爱身边的一切。她是位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

她们无论在学习中,还是在生活上都互帮互助,互相关心。在课间十分钟,她们总是在一起探讨学习的乐趣,在双休日她们一起动手制作一些工艺品,并一起去书店阅览对学习有益的书籍,由于阅读了大量的书籍使她们在学习上总比别人略胜一筹。姑丽皮亚有不懂的问题时,闫晓丹总会给他耐心的解释,知道她理解、学会为止,使姑丽皮亚的学习有了进一步的提高。姑丽皮亚常常在闫晓丹参加文艺比赛时给予她最大的帮助,在她每次的比赛上姑丽皮亚会主动编排舞蹈,陪她一起排练,使闫晓丹在每次比赛上取得优异的成绩。 在生活中,她们总以姐妹相称。当她们只身来到店里时,店里的叔叔阿姨总会问:“你的姐姐/妹妹呢?”但她们总会平淡的回答:“她没有陪我一起来。”由于每次都这样回答,至使那些店里的叔叔阿姨都以为她们真的是一对亲姐妹。

在闫晓丹烦恼时,姑丽皮亚总会为她排忧解难,逗她开心。当姑丽皮亚犹豫不决时,闫晓丹总会为她作出明确的判断。自从学校开展了“手拉手”活动以后,她们就更加团结友爱了,不仅如此她们还带动了全班同学,让全班同学深深地团结的重要,让他们明白了团结是建设祖国中十分重要的一部分,只有团结才能让祖国更加繁荣富强,只有全国人民一心才能把祖国建设的更加美好。而这些道理是闫晓丹和姑丽皮亚让同学们懂得的。

现实生活中,一些不足为奇的事,一些不足挂齿的事,生活中需要的一切,不可能自己生产。所以,人类是生活在团结合作的生活中,人类无疑是幸福的,但人类的团结有虚伪的团结。

不仅人类学会团结,就连小小的蚂蚁,在发现食物后,都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形,居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。

纵观古今中外,任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良,若不是投靠了刘邦,单靠单枪匹马的行刺,能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛顿能提出“牛顿第一定律”吗?

单靠一朵美丽的鲜花,打扮不出美丽的春天,个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

因此,一个国家、一个民族只有精诚团结,才能自立于世界,才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结,这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德,也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

生活中,我们要学会团结,了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结明天的中国更需合作,让我们共同建设美好的祖国。

小学生民族团结手拉手心得体会篇三

我有一个家,家里有五十六位兄弟姐妹,我的母亲叫中国。

今年的10月1日是母亲的六十岁的生日,我们五十六位兄弟姐妹为祖**亲感到无比自豪,在天安门广场五十六位兄弟姐妹为母亲的生日载歌载舞。青藏铁路的建成使天堑变通途;神五、神六、神七的成功发射,实现了母亲的千年飞天梦;8月8日,奥运会在北京隆重开幕了,我们在五环旗下实现了百年的奥运梦想;盛大的国庆阅兵向世界展示了祖国建设的辉煌成就,树立起了中华儿女的自信心和自豪感,展示了我们的国威、军威和民心……这些都是我们兄弟姐妹手拉手,团结奋进,不懈努力而取得的成就,我们把这份成就献给母亲作为生日礼物。

在六十年的岁月中我们的祖国妈妈过得并不平凡,从刚刚建国的一穷二白,到建国六十周年的辉煌成就,她的奋斗不息使中华儿女过上了幸福的生活。可是近年来祖国妈妈又历经了重重的艰辛。20春天一场史无前例的冰雪之灾袭击了中国南方的大多数省份,我们的电力传输,农业生产和群众生活受到了严重影响;5.12汶川大地震使数十万人顷刻间失去了家园、台湾莫拉克台风的肆虐重创了海峡两岸部分地区,造成人民生命与财产损失严重。可是面对这些灾难,我们没有低头。温家宝地在第一时间赶赴灾区,指挥抗震救灾,他的从容镇定带给了我们战胜困难的信心和勇气。武警官兵不顾个人安危,战斗在抗震救灾的第一线。社会各界纷纷伸出援手,踊跃捐款捐物。我们手拉手,心连心,团结一致,众志成城,共度难关。灾难让我们五十六个兄弟姐妹紧紧地凝聚在一起。

如今,香港、澳门已经回到了祖国妈妈的怀抱,可是,以为首的分子和以热比娅为首的分子以及台独势力,不断的制造事端,企图分裂祖国,分裂民族。这时,祖国妈妈哭了:“为什么我的孩子们不能团结一致呢?要知道,我们从积贫积弱、任人欺压的过去走到如今的繁荣昌盛,正是因为你们兄弟姐妹手拉手,心连心才有了今天的辉煌,如果任由这样下去,刚刚富强起来的祖国又会变得贫穷,受人欺凌。”我们是中国魂,我们要团结不要分裂,我们要一起过上和平安宁的幸福生活!

“五十六个民族,五十六支花,五十六个兄弟姐妹是一家……爱我中华!爱我中华!”正如这首歌中所描述地那样,只有民族团结,我们的祖国妈妈才会更加的繁荣,更加的昌盛,让我们手拉手,心连心,使我们的祖国妈妈越来越美丽,越来越富强,永远屹立在世界的东方!

篇3:民族团结手拉手小学生作文篇

民族团结手拉手小学生作文(精选篇)

五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,正如这首歌中所唱,中国是一个拥有五十六个民族的泱泱大国,民族团结是一条重要的发展大计。

新疆更是一个多民族的聚集区,在这里民族团结显得非常重要。7•5事件之后,三个离不开成了这里的发展之大计。汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开。

是啊,只有各民族团结一心,祖国才会有今天的辉煌!只有民族团结了,经济才能更迅速的发展;只有民族团结了,才不会发生昨天的悲剧;只有民族团结了,我们中华民族才能真正地,走向社会主义的伟大复兴。

纵观千百年来的民族发展史,我国自古以来是一个多民族的国家,共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各民族都有悠久的历史和丰富的文化,各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各民族之间,在历史上曾经存在矛盾与不和,发生过冲突和战争,但各民族之间的经济文化交流和友好往来,一直是历史的主流。中华民族之所以能够融合成为团结的整体,并经历几千年的变故与动荡而永不分离,正是因为我们的祖辈们如此团结,如此有凝聚力。

昭君出塞,文成公主和亲入藏,土尔跋扈族在渥多锡带领还乡……这些事例虽然来自离我们非常遥远的古代,但人们的口中也一直是广为流传,它们是值得我们深思,值得我们学习的。

不光在古代,在今天也有很多这样的事例:

人们不会忘记,为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰•吾买尔, 23岁的王燕娜姐姐,把自己的一颗肾,无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族“弟弟”。

人们不会忘记,在天山深处偏僻的库车县栏杆村,维吾尔族老人卡德尔用40年时间写下了1000多篇日记,记载了解放军与当地村民之间拥军爱民的故事。这位老人说,我的眼睛不行了,但要把写日记的任务交给儿子,这日记不会停,一定会一代代写下去。

人们不会忘记,被誉为维吾尔“音乐之母”的'“十二木卡姆”在新中国成立前已濒于灭绝,新疆维吾尔自治区政府将其列为重点抢救的艺术品种,组织力量收集、整理和保护;柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、哈萨克族的《阿依特斯》等一批民族优秀传统文化项目被列入首批国家非物质文化遗产名录……

手握手;心连心;同呼吸;共命运,维护民族团结是刻不容缓的,这不是一句口号,而是要真正落实到行动中去的,让我们每个人从身边做起,从一点一滴的小事做起,滴水可以汇成江河,不传谣,不信谣,不参与违法犯罪活动,不利于民族团结的话不说;不利于民族团结的事不做,共同筑起一道维护祖国统一,反对民族分裂的铜墙铁壁。

一堆沙子是松散的,可是它和水泥,水,沙子混合以后,比花岗岩还坚硬。这里沙子指汉族,水泥,石子,水,是指其他少数民族,如果我们分裂了,别的国家就有机可乘,必将会让我们走向灭亡,但是如果我们心连心,手握手,筑起铜墙铁壁,那么,就算有再强大的敌人,我们也不会害怕!

篇4:民族团结手拉手主题队会

地点:二(7)中队教室

人物:二(5)、二(7)中队少先队员及中队辅导员 主题:“手拉手,兄弟情”主题班会

主持: 陶娟.魏琨鹏

目的:让队员们团结起来,手拉手了解少数民族的风俗习惯,知道我国是一个团结友爱的多民族国家,提高学生们团结友爱的意识,共同学习,共同帮助,增强各族学生的向心力和凝聚力。增进各民族学生的友谊。

形式:唱歌 跳舞、诗朗诵、讲民族团结故事、讲故事等 过程:

各中队报告人数

出旗

唱队歌:

活动正式开始:

一、导入:

陶娟:在浩瀚的历史长河中,中华民族五千年文明,书写着她永不停息的对美好幸福的追求,展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。

魏琨鹏:她延绵的'历史、灿烂的文明从来就没有中断过。我们伟大的祖**亲,有着56个优秀儿女,在我们辽阔富饶的祖国大地上快乐的生活着。请听歌曲:《娃哈哈》

陶娟:伟大祖国的56个兄弟民族,在漫长的历史发展中和睦相处,团结互助,用自己辛勤的劳动,共同开拓了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化,推动了人类社会的进步。 合:我们奇台三小也是一所民汉合校的学校,在这里,我们各民族同学,互尊互爱,互帮互学,团结友爱,共同进步。

二、活动开始:

1、陶娟:二(5)、二(7)中队手拉手主题队会现在开始。下面请听二(5)中队的李博雅为我们带来的民族团结故事:北塔山的一家人

2、魏琨鹏:同学们,我们是祖国的未来,我们是含苞未放的花朵,我们是革命事业的接班人。请听大合唱《中国少年先锋队队歌》有二(5)、二(7)中队合唱。

陶娟:你们谁能说说我们国家有多少个民族?(指名回答) 魏琨鹏:这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上,每个民族都有不同的民族习惯。

陶娟:为了互尊互爱,今天在这里让我们互相了解一些民族风俗吧!

你们知道那些民族的节日?分别是哪个民族的?(指名回答)

魏琨鹏:我们各族人们生活在祖国妈妈的怀抱,没有国,哪有家,没有家哪有我们,下面请欣赏二(7)中队为我们带来的故事:《 捐献骨髓》

陶娟:请欣赏二(5)中队为我们带的诗朗诵《做文明的人》 陶娟:欣赏二(7)中队为我们带来的维吾尔舞蹈《美丽的新疆》 魏琨鹏:请听二(5)和二(7)中队互相学习民族舞蹈。 陶娟:是啊!多么感人的故事呀,有句名言说得好“一堆沙子是松散的,可它和水泥和石子、水混合在一起,它比花岗岩还坚韧”。

魏琨鹏:让民族团结之路永不停息,爱心的浸润,攻无不克。团结的力量无往不胜。

合:我们来自不同的地域、不同的民族。但我们心连心,血浓于水,我们坚信谁都离不开谁,谁都需要帮助和关心。

陶娟:无论现在还是将来,我们都是团结互助、相亲相爱、其乐融融的一家人。

合:同学们,行动起来吧,拧在一起我们就是一道闪电,一束火炮;聚在一起,我们就是整个太阳,整个星空;站在一处,我们就用心灵结成信念不倒的墙。让我们凝聚一心,携手并进,共创我们美好的明天!同学们,为了我们的学习,为了我们的友谊,让我们互相交朋友吧!(互赠小礼物)

魏琨鹏:下面让我们来共同唱响《56个民族是一家》(合唱)来结束这次愉快的队会。

10、下面请中队辅导员,为这次主题队会作总结。

中队辅导员总结:今天是二(5)二(7)中队在这里成功的开展了《民族团结手拉手》主题队会,同学们在各种表演中表现的都很好但是我也希望,通过这次活动增强民族团结意识,让我们在这所民、汉、学校里,互尊互爱,互帮互学,共同进步,让我们的友谊之花越开越艳。

呼号

退旗

活动结束

篇5:民族团结手拉手国旗下讲话稿

民族团结手拉手国旗下讲话稿

敬爱的老师,亲爱的同学们;

今天我演讲的题目是《民族团结手拉手》

听到了吗?是雄壮的国歌在布满朝霞的天际回响;你看到了吗?是夺目的国旗在清晨第一缕清风中飘扬;你感到了吗?是自豪与肃穆之情在我们心中激荡。你可曾想过,在人类的精神宝库中,什么东西可以经历千载而永葆青春?什么东西可以超越时代而生生不息?什么东西可以深入人心是一个国家威力无比?是爱国!是团结!正是“爱国,团结”,让我们五十六个民族兄弟艰苦奋斗,携手共建这个强大兴旺的人民共和国。

没有五十六个民族的`团结,就没有我们伟大的祖国,是民族世世代代融合相处,才使得这个大家庭牢不可破。历朝历代,各民族也始终是友好往来,随着民族融合的推进,各民族之间逐渐形成了血肉心情关系。各民族人民和平、团结、融洽相处,成了民族历史发展的主流。在没有硝烟的战火,没有敌国的侵入的今天,民族团结乃是我们立国强国的重中之重。

篇6:手拉手_

“就快下雨了,我们不去散步了”母亲说,没等母亲说完,我拉起她的手,牵着她小跑出家门,一起走在夹杂着细雨的晚风中,就像她曾牵着我一样……

夕阳斜斜的洒下最后的光芒,我心里的光也因分数的不堪渐渐消散。从学校坐公交车回到家中的路还是那么漫长。走到家门口,母亲早已到门口守候着。倚门而立,凝视前方。我也一如寻常的将书包递给母亲,淡淡说句“妈,我回来了”母亲将我迎入屋中关切地寻问我学校发生了什么事。我只是含糊不清地敷衍了几句。心不在焉地坐在餐桌前随便扒拉了几口。母亲还要问些什么?但我早已将筷子扔下走回了自己的房间。只留下母亲无奈的坐在桌前。

清晨的阳光透过窗子撒了进来,满屋温暖,而我却感受不到。我把耳机狠狠地塞到耳朵里,把音量开到最大,任由自己摊懒在床。已是十点多了,母亲打开了房间的门。带着几件刚刚晾好的衣服,坐在床角,抽出一件,慢慢地叠一件。又突然对我说“儿子,今天天气可真好啊!晒的衣服一下就干了!”“嗯”我应付似地回答了几句,然后又沉浸在了音乐中。母亲思索了一下,有些犹豫地说“儿子,我们去散步吧!”

我不情愿,便找了个借口说“作业太多了,我没时间去”。母亲震了震,脸上掠过一丝沮丧。她慢慢叠着衣服,整理好每一个领口,每一个袖口,叠好又翻开如此循环终于叠到最后一件衣服时她停下了。她表情凝重,手里握着我最喜欢的衣服轻轻摩挲着,双眼无神。这一定格的画面像一支箭穿过我的角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体直击我的视网膜,如一个小小的琴键一样拨了我的视神经。突然发现,平常爱美的母亲竟然如此憔悴。我的眼眶湿润了。

母亲对我失望了吗?

年幼的时候,我最爱与母亲在小区里走走。有时母亲的大手牵着我的小手,有时我的小手牵着母亲的衣角。母亲给我讲故事时我总会用我那好奇的大眼睛望着母亲。母子间亲密无间,有着简单的快乐,甜甜的幸福。

不知何时,皱纹从母亲的眼角滋生,白发在秀发间生长。而我却也渐渐与母亲疏远,丢掉了简单的幸福。

傍晚时分,我突然对母亲说“妈,我们一起去散步吧!”母亲又惊又喜,可立马又脸色一变说“就快下雨了,你去写作业吧。”没等母亲说完,拉起她的手,牵着她小跑出家门,一起走在夹杂着细雨的晚风中,就像她曾经牵着我一样……

篇7:手拉手_

寒来暑往,四季轮回,在成长的路上,书是我的朋友,也是我的老师,有书相伴,我不再彷徨,也不再孤单。

――题记

初春的午后,阳光轻洒,透过窗外摇曳的枝叶,在书页上投影出一个个跃动的光斑,正如它的书名:《朝花夕拾》,那些记忆里的温存和残酷,在回忆的过程中逐渐清晰。

逆着岁月的长河,一步步蹒跚走来:淳朴的长妈妈,严厉的父亲,正直的藤野先生,趣味无穷的百草园,充满着欢笑和泪水的三味书屋,留学时的日本仙台

对过去的回忆,对现实的审视,对未来的思考,渐渐织成了一张网,分不清彼此。

一时,思绪万千。

一时,感慨万千。

此时,我好像看到鲁迅先生冷峻而消瘦的脸,他手中的笔是枪,是剑,是武器;他的精神是民族魂。

盛夏的蝉声不绝于耳,小小的书房是暑假里一片安逸静谧的桃花源,是喧闹尘世的一角避难所。

我轻轻的放下手中的《骆驼祥子》,此时,勤劳憨厚的祥子在烈日与暴雨中拉车的场景依然在我脑海里盘旋。

旧社会的北京,那些在贫穷与希望中奋力挣扎的底层劳动人民,通过老舍先生细腻的笔触,复活在书页上,复活在字里行间。

从中,我体会到了老舍先生对于底层劳动人民和弱势群体的同情和关心,对旧社会的无情鞭挞和批判。这使我更能理解人世间的哀愁,也使我对现在所拥有的幸福生活多了一份珍惜。

窗外秋风萧瑟,天气渐寒,伴随着室内的一缕温热茶香,伴随着一盏温暖的灯光,我一页页地品读着经典名著《西游记》。儿时记忆里的故事形象得以重温。随着年岁的增长,我对这本书又有了更深层次的认识。

唐僧师徒四人一路西行,历经九九八十一难,降妖除魔。在这一次次看似重复的遭遇里,其实降服的也是自己桀骜不驯的心,多了一份谦逊与坚持,少了一份浮躁与私心。

这一部取经史,虽是神话,也像极了人生。人生中要经历多少的磨难和考验,依然不要忘记初心,修得一份内心的坦然与自在。

成长路上,感谢有书的相伴,和我手拉手,伴我走过一年年的春晓秋冬。生活因你而美好,智慧因你而启迪,岁月因你而留香!

篇8:手拉手_

5月12日下午14点28分,四川省汶川市发生了8.0级的大地震,这令我们全国人民感到震惊和心痛,这事情过去了几天以后,我们全校进行了捐款。

在班上,老师宣布了这件事后,同学们都很激动,我的心里面想:“太棒了!虽然我不能到现场当志愿者,但我能给难民捐款,太高兴了。”

回家以后,我把事情告诉了家长,他们都支持我,妈妈跟我说;“既然你要捐款,就拿你自己攒得零花钱,要不然有什么意义啊!”下午,到了学校,同学们就勇于捐款,我看见,同学们有的捐5元,有的捐10元,有的捐20元,还有的捐50,100元。就在老师表扬我们同学很积极参与这次捐款的时候,突然说到了我前面的同学――刘世念。老师说他在这次活动中,一分钱都没有捐,要狠狠的批评。老师帮他捐了5元钱,他很想把钱还给老师,当他把钱给老师的时候,老师说:“算了吧!这钱捐到社区里去吧!其实,你是一个非常有爱心的孩子啊!”

几天后,我们在操场上举行了“天灾无情,人间有爱――八叉巷捐款活动”,在活动中,在感人的音乐中,江校长叙述了地震时候的故事:那时,正在上一节物理课,老师看见桌子在震动,于是让学生们躲在桌子底下,地震过后,他们全班有序的离开教室,59个人,一个人都没有受伤,可是,这位老师的女儿却永远的离开了人世。故事讲完以后,全校师生开始捐款,每一位老师,每一个班级代表,都把信封投入募捐箱内。捐款仪式结束后,老师统计了一下,总共募捐了68000多元。虽然这个数目并不非常大的,但是这是我们每一个人的爱心啊!

这件事情已经快过去1个月了,可是我还是没有忘记,至今,这事还令我感动,我还是想哭。上帝是多么的不公平啊!毁灭了多少人的生命。和我一样大的孩子,也许再也见不到自己的亲人,也许,他们还没有坐在明亮的教室里,和我们一起读书成长!

四川省的人们,你们不要放弃,加油!我们全国人民一起心连着心,一起手拉着手,帮你们共创家园!和我们一起在同一片蓝天下快乐的生活!

篇9:手拉手

今天,春光明媚,我和爸爸妈妈一起参加了学校组织的“千校扶千校”活动。

我们来到文祠思敬小学,只见那里的同学已经排着整齐的队伍在迎接我们吧。我们先参观了他们的校园。走进教室,我发现光线并不明亮,课桌也很破旧,教室的设备十分简陋。

接着,一个叫海淼的哥哥带着我们去他家做客。哥哥的家是一座很旧的房子,家里也没有什么像样的家具。在这种环境下哥哥依然认真学习。听说,他每次考试都能取得满分的好成绩。海淼不仅学习好,在家里还是父母的好帮手,他经常帮忙做饭和参加农务呢!

看着这一切,我不由得想到了我自己,我们的学校环境优美,教室宽敞明亮,还有多功能教室、舞蹈室、电脑室……在家里,我还有自己的房间、电脑和书桌。每天,我是衣来伸手,饭来张口,有时还会因为贪玩而耽误了学习……而海淼哥哥他们条件那么艰苦,却那么懂事,学习那么努力。相比之下,我觉得很惭愧。我暗暗下了决心,从今天开始,我一定要改掉不良的习惯,珍惜这一切美好的生活,好好学习,不断进步!

篇10:手拉手

今天,我起得很早,非常兴奋。是的。因为今天我们要去春游。零食,相机,垃圾袋,漫画书,都拿走了!

就这样,我怀着极大的兴奋来到了学校。大约8点钟,我们排成整齐的一行上了公共汽车。我打开车窗,享受即将到来的春游。春风给我带来了寒意。我坐在窗前,悠闲地听着音乐。突然,我闻到了一股花香。我深吸了一口气。一瞬间,一股暖流涌入我的胸膛。我感到如此温暖,以至于我来回徘徊,陶醉其中。这是,一大片油菜花映入我的.眼帘,我仿佛置身于一个仙境,金色的油菜花在阳光下显得非常明亮。

不知不觉中,我们已经到达了目的地――源丰山庄。我们一到那里,每个人都被这里的风景所吸引,像鸟儿一样快乐地跑来跑去。在上午的比赛中,我们见到了东道主老师张。他带大家去玩“太空漫步”和“打柴接力赛”。我们玩得很开心。通过努力学习,我们班得到了丰富的礼物。

我肚子里唱着“空城市计划”正好赶上烧烤,张老师带我们去了烧烤区。在烧烤开始时,每个人都带着他们最喜欢的食物去烧烤。我拿了一束牛肉,用两层油盖住它。我忍受着暴露在阳光下的感觉,与灼热的太阳搏斗,使劲靠在牛肉上,可恶的油一次又一次地流到我的胳膊上,让我痛得大叫。经过一次又一次的煎熬,我的牛肉终于出炉了。我迫不及待地想把它收集起来。我没想到我的嘴会因为刚烤好就被烫伤。林家乐看到这一幕,建议我:“别担心,你不能匆忙吃热豆腐。”牛肉变冷后,我开始品尝晶晶的美味,指的是我的“成功”。嗯,味道很好!,我看了看周围的学生,每个人也都吃了自己的“战利品”,大吃一顿。更有趣的是,我们组的李凯南把自己吃成了一只花猫。当然,我不会放过这个场景,用相机记录下来。

最后,张老师带我们去参加游园会,这让我们感慨万千。娱乐的时间总是短暂的,每个人都不愿意回到学校。手牵手,手牵手,我们一起去郊游,每个人都在这个美丽的地方留下了很多笑声。我想大声说,“再见!元丰别墅;再见!这片美丽的土地,我将来一定会来这里。”

篇11:民族团结

民族团结

第11课 民族团结主讲:彭志文 教学目标 通过本课学习,使学生了解和掌握以下基础知识:民族团结的概念;各民族分布特点;我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展;西部大开发给少数民族地区带来了新气象。 通过“民族区域自治的实行”一目的学习,培养学生一切从实际出发,实事求是的基本观点,提高学生分析问题的能力;通过对教材中几幅插图的讲解,使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。 通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍,使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感;通过对孔繁森先进事迹的描述,使学生形成积极进取的人生态度,逐步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课主要介绍了二个问题:(一)新中国成立后,共产党和人民政府实行民族区域自治的政治制度,实现了民族平等,满足了少数民族当家作主的愿望,保证了祖国的统一和民族的团结。(二)人民政府十分重视少数民族地区经济文化的发展,从财力、物力和人力上给予支持,使少数民族地区得到迅速发展。尤其是西部大开发战略的提出,给少数民族地区带来了大发展的新气象。 本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。我国是由56个民族组成的统一的多民族国家,在长期的历史发展中,各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的'关系,同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措,有利于各民族团结起来,为加速社会主义现代化建设和实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。 本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候,中国共产党提出实行民族区域自治的建议,是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广,理论性较强,初二学生难以把握,因而具有较高的难度。 二、教法建议 1.导入新课。方法(一):可以引导学生回忆我国秦汉以来统一多民族国家形成、发展的基本史实以及各民族在社会生活的交往中的和睦、友好和互助、联合的关系,由此导入新课。方法(二):建议用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断导入新课。方法(三):有条件的地方,用多媒体制作一组反映民族团结影像资料,让学生从资料中得到感性认识,从而自然进入新课学习。 2.关于“民族区域自治的实行”一目,建议: (1)在学生交流各自了解少数民族情况的基础上,引导学生阅读本目教材第一段,用多媒体设备给出我国的56个民族及其主要分布地区。使学生理解三个问题:一是我国是由56个民族组成的统一的多民族国家;二是民族团结的概念。民族团结是指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系,以及各民族人民齐心协力,共同促进国家的发展繁荣。三是各民族分布的特点。 (2)用多媒体设备给出教材中1954年《中华人民共和国宪法》有关内容,引导学生阅读本目的小字部分,帮助学生理解民族区域自治制度的内容。重点指出:各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权,是我国人民民主专政的组成部份。 (3)组织学生讨论:党和政府实行民族区域自治的原因。在学生充分讨论的基础上,作如下归纳:①中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家,实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。②各民族长期的经济文化联系,形成了各民族只适宜于合作互助,而不适宜分离的民族关系。③近代以来,各族人民在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中,建立了休戚与共的亲密关系,形成了相互离不开的政治认同。 (4)有条件的地方,可组织学生走访民族区域自治地区,或者查找一些图文、影视资料。让学生充分认识民族区域自治制度,对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展所具有的重大意义。在此基础上,可以作如下补充说明:实行民族区域自治既符合历史的发展,又符合现实情况,合乎民意,有很大的优越性。①有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护国家主权统一,又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。②有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来,做到因民族制宜,因地区制宜,从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。③有助于把国家富强与民族繁荣结合起来。④有助于把各民族热爱祖国的情感和热爱本民族的情感结合起来。 (5)进行课堂交流,介绍自己所知道的某一少数民族的民俗文化,如:服饰、婚娶、丧葬、节日、艺术等。 3.关于“各民族共同发展”一目,建议: (1)用多媒体设备展示国家在少数民族地区建设的一批国家重点项目,如,内蒙古包头钢铁基地、宁夏青铜峡水电站、新疆的石油勘探和通往西北、西南少数民族地区的公路干线和铁路干线等。在学生对少数民族发展有了感性认识的基础上,归纳指出:新中国成立后,国家尽一切努力,促进各民族的共同发展与进步。①加强少数民族地区基础设施建设,促进生产发展。②发展少数民族地区农牧业经济,加大少数民族地区改革开放的力度。③对少数民族地区实行优惠的财政政策。④鼓励少数民族地区发展贸易,照顾少数民族用品生产。⑤帮助少数民族地区脱贫致富。⑥对少数民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。 (2)引导学生观看本目教材中的几幅插图。提问:这五幅图表现的主题是什么?学生回答后进行如下归纳:各族人民在跨入社会主义后,特别是在改革开放以后,为建设祖国、建设自己美好的家园,迸发出巨大的热情。少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。 (3)组织学生畅谈少数民族地区的发展。最后由概括指出:①少数民族地区发展得益于政府重视,给予政策保障和多方支持(人力、物力、财力)。②少数民族地区经济大发展,且已成为全国经济发展的重要组成部分。③西部大开发战略使少数民族地区出现了大开发、大发展的新气象。 (4)有条件的地方组织学生观看电视剧《孔繁森》,了解其先进事迹,感受其优秀的人格魅力。 三、学法指导 1.引导学生阅读课文,结合提供的资料,培养学生运用识读、表述和归纳等方法,积累必要的历史知识。 2.运用教材中的几幅插图,训练学生从历史图片中提取有效信息,分析历史史实,得出正确结论的方法。 3.通过畅谈少数民族地区大发展,培养学生通过收集和整理相关资料,运用抽象思维进行加工,最终得出自己的新见解。使学生逐步掌握探究式的学习方法。 四、问题探究 动脑筋 谁能说说孔繁森在西藏工作期间做出的贡献?除课本上的,你还知道哪些事迹。 提示:孔繁森的事迹可以通过多种渠道获得:查找图书报刊资料、观看《孔繁森》影视录像、请有关人员作孔繁森事迹报告等。孔繁森事迹包括:忠诚党的事业,关心人民疾苦、不顾个人得失等。 活动与探究 用直线将少数民族歌曲与它所属的少数民族连起来 图(略) 提示:①学习少数民族歌曲。②理解歌词意义。③在班级组织少数民族歌曲歌咏比赛。④收集某一少数民族歌曲,并能从歌曲中体会其民风、民俗和特点,找适当机会在班级中进行交流。  

篇12:如何加强民族团结

第一,加强党的民族理论和政策的宣传教育。

要坚持不懈地开展民族理论、民族政策和民族法规以及民族团结、民族基本知识教育。

高度重视和防范出现伤害民族感情、有损民族团结不良信息的传播。

努力经过形式多样、扎实有效的宣传教育使党的民族理论和政策以及“三个离不开”的思想更加深入人心。

第二,不断巩固和发展社会主义民族关系。

坚持广泛深入地开展民族团结提高活动,真心实意地为少数民族群众和民族群居地方办实事、办好事,充分尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰,保障少数民族群众在节庆、饮食、丧葬等方面的特殊需要。

第三,正确处理影响民族团结的问题。

坚持讲原则、讲法制、讲政策、讲策略,坚持具体问题具体分析,严格区分矛盾性质,不把非民族性质的问题归结为民族问题,是哪里的问题就在哪里解决,

第四,切实发挥少数民族干部和民族宗教界代表人士的作用。

进一步提高依法管理民族事务水平,妥善处理涉及少数民族风俗习惯和宗教信仰的矛盾和纠纷,维护法律尊严,维护人民利益,维护社会稳定。

篇13:如何加强民族团结

统揽历史和现实不难发现,中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产,也是我国发展的巨大优势。我国是一个统一的多民族国家,各民族之所以团结融合,源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,源自中华民族追求团结统一的内生动力。正因为如此,中华礼貌才具有无与伦比的包容性和吸纳力,才可久可大、根深叶茂。

如今,中国特色社会主义进入新时代、开启了新征程,中华民族迎来了历史上最好的发展时期。同时,应对复杂的国内外形势,我们更要团结一致、凝聚力量,始终确保民族团结提高事业沿着正确方向前进。

加强党对民族工作的领导,既是坚持党的全面领导的必然要求,也是做好民族工作、巩固各民族大团结的根本保证。中华人民共和国成立70年来的实践证明,我们找到了中国特色解决民族问题的正确道路。与世界上其他国家相比,中国的民族工作是做得最成功的,其中最基本的经验是就坚持党的领导。

中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,我们必须更加自觉地站在党和国家事业全局,站在中华民族根本利益的立场,扎实推进民族团结提高事业,以筑牢中华民族共同体意识为主线,将其贯彻到民族工作各领域、各环节。要大力开展民族团结提高教育,进取培育民族团结提高意识,推动中华民族构成凝聚力更强、包容性更大的命运共同体。

团结是宝,稳定是基。反对民族分裂、维护民族团结是历史赋予我们的重要任务。习近平总书记指出:“团结稳定是福,分裂**是祸。”仅有时刻牢记教诲,才能坚持高度警惕,与各种危害民族团结的言行开展斗争,让民族团结之花始终盛开在中华民族的大花园之中。

“中华民族一家亲,同心共筑中国梦。”习近平总书记强调:“实现中华民族伟大复兴,需要各民族手挽着手、肩并着肩,共同努力奋斗。”新时期对民族团结工作提出了新的更高要求,让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,“像石榴籽那样紧紧抱在一齐”,团结一心,开拓进取,为推进我国民族团结事业,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗!

篇14:如何加强民族团结

1、切实发挥少数民族干部和民族宗教界代表人士的作用。进一步提高依法管理民族事务水平,妥善处理涉及少数民族风俗习惯和宗教信仰的矛盾和纠纷,维护法律尊严,维护人民利益,维护社会稳定。

2、正确处理影响民族团结的矛盾。坚持讲原则、讲法律、讲政策、讲策略,坚持具体矛盾具体分析,严格区分矛盾性质,不把非民族性质的矛盾归结为民族矛盾,是哪里的事故就在哪里解决。

3、不断巩固和发展社会主义民族关系。坚持广泛深入地开展民族团结提高活动,真心实意地为少数民族群众和民族群居地方办实事、办好事,充分尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰,保障少数民族群众在节庆、饮食、丧葬等方面的特殊需要。

4、加强党的民族理论和政策的宣传教育。要坚持不懈地开展民族理论、民族政策和民族法规以及民族团结、民族基本教育。重视和防范出现伤害民族感情、有损民族团结不良信息的传播。努力经过形式多样、扎实有效的宣传教育使党的民族理论和政策以及“三个离不开”的思想更加深入人心。

篇15:手拉手活动

我永远不会忘记今天的手拉手活动。今天是20xx年10月22日,是江滨小学302班和合作小学302班的手拉手活动。

我们吃完午饭就到操场上集合,我感到很兴奋,快到去合作小学的时间了。12:30分我们准时出发!

一路上我一会看风景一会玩游戏,结果搞得我晕头转向,可能晕车了吧。

我们的车很快就到合作小学,在门口我看见球框是用木头做的,铁杆上有些生锈。“墙上挂着江滨小学302班和合作小学302班手拉手活动”的横幅。

我们坐到位置上,节目一个接着一个,终于轮到我来讲笑话了,我的心跳个不停,回到位置上妈妈对我说:“你们班真是多才多艺,你也去学个歌跳个舞吧”。我说:“不要”。妈妈对我很失望。

节目结束了,开始送礼物,我跟王昊明一起送给合作小学的贾昊男,我们三个人抱在一起。

最后我们还合影看,今天真快乐!

篇16:让我们手拉手

好朋友白昊呓:

你好,在平时我们是好朋友,我有诸多话想对你说,但是由于你的性子有些暴燥,许多话我不能说得清楚,所以让我借用这次写信的机会来对你说说我的心声!

你在同学们中人缘不是很好,我想这并不是大家的原因,而是你自身的问题。你平时上课时十分善于言辞,被我称为“铁齿铜牙”,但是,你下课却也和上课一样,牙尖嘴利,决不让自己吃亏,昊吃我想你应该听说过那句话吧!“忍一时风平浪静”,我想你如果稍微忍一忍,就会有更多的人愿意和你做朋友。

除此以外,你还有一个最大的毛病就是不怎么诚实,还记得那次我们数学测验,其实在老师念成绩的时候,我已经知道了你的成绩,但我无意间问起你的时候,你却把成绩加了“改正液“,我觉得这是不应该的,人们不是常说:“人而无信不知其可”呀,人活着如果不诚实,就不会有人相信你,所以请你慢慢地改掉你这个缺点,才会为你自己又集一份优点。

昊呓,你长得那么可爱,如果有这些缺点,你必然在中学生活中“吃亏”。所有请你一定要改掉这个毛病。

祝你

永远开心

你的朋友:李婧琳

20xx年3朋8日

篇17:手拉手作文

星期六的早晨,阳光明媚,我们兴高采烈的来到学校,在赵老师的带领下去到百色市田东县祥周镇睦群村学,进行一次有意义的“手拉手”活动。

我们上了车,在车上颠簸了两个多小时,终于到了!我们怀着期待的心情下了车,“啊,好大的太阳啊!”我对妈妈说。说完,我戴着帽子走下了车。

这时,我看到睦群村小学的同学们在烈日下站成两排,当我们走进校门时,排列的整整齐齐的两排同学都在大声喊着:“欢迎欢迎,热烈欢迎”我和我的同学都被他们感染了。接下来,我们和睦群村小学的同学们开展了有趣的活动,我们有感情的朗诵的诗歌《我仰望五星红旗》,睦群村小学的同学们都投来了一双双羡慕的眼光。最激动人心的是拔河比赛,第一场是一、二、三组比赛,我听到后像泄气的皮球一样,变得越来越小。

家长们和老师们都在为他们加油。“加油,加油——”我听见他们在喊我也跟着喊,功夫不负有心人,一、二、三组果然赢了!轮到我们四、五、六组了,我又像刚刚充完气的气球,活力十足!赵老师一直在为我们加油打气!最后我们一不小心,诶,绳子被他他们一拉,就过了红线。“一比一平。”校长说。我向后一看,我们班的同学和睦群村小学的同学都满脸通红。我对大家说:“不要灰心,我们已经尽力了!”说完我们就上去交朋友了。我走到三年级一看,发现有一个小女孩特别爱笑,我就过去对她说:“你好,我叫张艺飞,我想跟你交朋友!”于是,我就把一张我填完的友情卡给她,又把一张空白的友情卡给她,她填完卡后我知道她叫蓝艳嫦。我又对她旁边的'一个大姐姐说:“我们交朋友吧!”她也和我交了朋友,真高兴啊!

我们开始吃午饭了,那里很热我只吃了一碗玉米糊。下午我们上山到黄小北、黄月营家里慰问,我们先到了黄小北家里发现她家有个小弟弟在睡觉,于是把慰问品给她后就去到黄月营家里。到了她家,我发现她很可爱头发卷卷的,眼睛大大的!看完她家后,我们回到睦群村小学,等大巴来接我们,一转眼大巴就到了睦群村小学门口,我们依依不舍的离开睦群村小学,回到了家。

我在交朋友时蓝艳嫦我很喜欢她,她不骄傲,学习又好,又乐观。我希望我们永远都是好朋友!除了她,我现在还难以忘怀的睦群村小学的领导,他们不但支持这次活动,还为我们准备了新鲜的土鸡、鸭。我通过这次活动还学习了他们坚强、刻苦的精神!

民族团结

《手拉手》读后感

手拉手作文

让我们手拉手

民族团结作文

民族团结演讲稿

民族团结演讲稿

民族团结心得体会

民族团结诗歌

民族团结教案

民族团结手拉手范文(合集17篇)

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