以下是小编为大家整理的亲一亲的问候短信(共含17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“穿件衣服吧”一样，积极向本站投稿分享好文章。
亲一亲的问候短信
1、亲亲吉祥到，生活滋味更美妙；亲亲健康到，平平安安无烦恼；亲亲事业好，步步高升好运交；亲亲姻缘到，爱情美满福气高。717亲一亲，祝你幸福一家亲，快乐永跟随！
2、717亲一亲，白云亲一亲蓝天，天空变得爽朗；清风亲一亲脸庞，大地变得舒爽；细雨亲一亲小河，快乐变得高涨；蜜蜂亲一亲花儿，幸福变得甜美；祝福亲一亲额头，生活变得美好：朋友，愿你幸福快乐每一秒，健康平安每一天！
3、亲一亲快乐，忧愁马上闪躲；亲一亲幸福，甜蜜在心不可数；亲一亲生活，家庭美满泛甜波；亲一亲事业，事事成功结硕果；717亲一亲，亲一亲你的爱人，甜蜜幸福马上降临！
4、亲山亲水亲近自然，陶冶情操；亲父亲母亲良师益友，感谢恩情；亲国亲家亲工作事业，感恩回报。717，亲一亲，愿大家天天勤奋、收获幸福。
5、妈妈的吻，甜蜜的吻，让我思念到如今。妈妈经常亲一亲宝宝的腹部、手指和脚趾等，能刺激宝宝的触觉发育，也是让宝宝认识自己的好方法。妈妈经常亲一亲宝宝的脸，让你的宝宝刚有安全感。717，亲一亲。愿你与宝宝多亲吻，祝你的宝宝活泼可爱。
6、日期：7月7日。目标：快乐你的心。战术：直截了当直言不讳。武器：思念的心。方式：短信轰炸、浪漫冲锋。行动代号：亲亲事变。
7、聊天认识你，甜言蜜语爱上你，浓浓的情意送给你，盯着屏幕等着你，夜夜梦里都是你，视频打开摸摸你，点个小人问候你，就当是我抱抱你，7.17到了想亲亲你！
8、717亲一亲，亲一口小烟，疾病慢慢会有；亲一口小酒，健康悄悄溜走；亲一亲锻炼，才会身强体健；亲一亲祝福，愿你永远平安。朋友，该亲的亲，不该亲的要远离哟！
9、亲一亲大海，心胸变得宽广，小事不再令人恼；亲一亲白云，心情变得美妙，世界万物都欢笑；亲一亲高山，梦想更加坚定，艰难险阻身后抛；亲一亲花朵，生活变得美好，芬芳情谊围绕。717亲一亲，愿你亲近一切美好，幸福生活拥抱！
10、亲一亲挫折，意志坚强，前方的路更宽广；亲一亲误会，真情迸发，相爱之船共划桨；亲一亲离别，相逢可贵，珍惜相守好时光。717亲得鸟语花香、举案齐眉、幸福相伴万年长。
11、想念一大把，不知从何发，写个情话，又怕你骂，最后细细思量，还是领你去耍，快乐山上转转，顺便采些鲜花，幸福泉边坐坐，为你缕缕长发，如果看你满意，再给你剪剪细甲，目的只有一个，把你让我亲下。717亲一亲，爱你的心不掺假，祝你幸福每天哇哈哈。
12、亲一亲清新的空气，呼吸顺畅心情美妙；亲一亲清澈的河水，甘甜爽口沁人心脾；亲一亲参天的大树，绿意盈盈开心欢笑；亲一亲盛开的花朵，如花美貌世界美好。717亲一亲，美好的生活与你相伴暮暮朝朝！
13、“亲一亲夏日的凉风，丢掉了心头的烦躁；亲一亲夏日的骄阳，绽放了心灵的花朵；亲一亲夏日的雨滴，滋润了心田的希冀。717亲一亲，愿你亲一亲世界的美妙,心里满装亲亲的感动。”
14、同事之间多协作，亲亲滴更融洽；夫妻之间多包容，亲亲滴更恩爱；家人之间多关爱，亲亲滴更温暖；人人之间多爱心，亲亲更和谐；717亲一亲，愿天下一家亲，幸福来加倍！
15、亲一亲阳光，向新的一天问好，幸福会躲在云端朝你微笑；亲一亲落日，向漫天的晚霞祷告，美好会藏在记忆里与你闲聊；亲一亲梦想，朝着心灵的召唤奔跑，未来会站在远方同你拥抱。717亲一亲，美好与你同行，幸福将会敲门。
16、又是一年717，亲一亲，忍不住狂热的内心，克制不住欲望亲吻，舔一舔你润滑的肌肤，去享受凉爽的温馨，我爱你冰激淋，愿你笑一笑，青春永不老。
17、想你的心里面着了火，爱你夜不能寐，愿为你苦为你累，请你（钞票）天天亲吻我，为我消暑解烦，717亲一亲，请你狠狠的亲我和看到这条短信的人，祝福我们天天发财吧。
18、亲一亲我们昨天的故事，但愿甜蜜回味悠长；亲一亲我们今天留下的欢笑，但愿快乐继续下去；亲一亲我们美好的未来，但愿一切都有你的相伴。亲爱的717，亲一亲，爱你一生不变！
19、亲一亲那洁净的蓝天，是你给了我们飞翔的梦想！亲一亲那清澈的溪流，是你给了我们快乐的灵感！亲一亲那走在脚下的路，是你给了我们成长的幸福！717，亲一亲我亲爱的朋友，是你给了我祝福的理由！
20、“717,亲一亲,我最大的愿望是海峡两岸能抱一抱，亲一亲，揉一揉，愿我们的祖国早日实现统一,早日全家团聚.”
21、亲一亲飘扬的红旗，让生命满怀斗志；亲一亲伟岸的.青山，让信念坚挺执着；亲一亲昂扬的战鼓，让激情鼓荡心田；亲一亲励志的歌声，让梦想快乐前行。717亲一亲，愿你的人生一往无前，永远灿烂。
22、亲一亲微风，送来一阵凉爽；亲一亲夏雨，沐浴一份欢畅；亲一亲夏花，采撷一阵芬芳；亲一亲溪流，感受幸福流淌。717亲一亲，愿这个夏季你步入快乐的森林，享受幸福如荫。
23、停下匆忙的脚步，亲一亲悠闲；放下繁忙的工作，亲一亲轻松；丢下满心的烦恼，亲一亲快乐。717，亲一亲，愿你的生活有张有弛，幸福快乐！
24、亲一亲阳光，驱散心灵的阴霾；亲一亲碧水，滋润生活的土壤；亲一亲旗帜，坚定梦想的方向；亲一亲花香，芬芳人生的长廊；717亲一亲，让生活永远都幸福。
25、亲一亲碧波，让幸福的涟漪晕开；亲一亲青山，让健康的讯息绵延；亲一亲花香，让甜蜜的芬芳荡漾；亲一亲雨露，让晶莹的祝福闪烁，717亲一亲，愿你夏日时节永远都开心。
26、亲一亲微风，感受快乐轻松；亲一亲细雨，感受丝丝凉意；亲一亲阳光，你会拥有健康；亲一亲生活，享受幸福快乐；717，亲一亲，祝你开心，好梦成真。
27、拉起快乐的小手，亲一亲，欢乐与你同行，捧起幸福的小脸，亲一亲，如意与你随行，717亲一亲，亲近一切美好，乐享生活，幸福到永久！
28、亲一亲人生画卷，壮美多娇；亲一亲生命年轮，精彩连连；亲一亲生活容颜，幸福无限；亲一亲爱情小嘴，甜透心田。717亲一亲，愿你亲出真我风采！
29、亲一亲太阳，生活灿烂阳光。亲一亲月亮，美满辉煌吉祥。亲一亲星星，绚烂多彩如意。亲一亲白云，乐观美安舒畅。717亲一亲：愿你幸福一生，灿烂辉煌。
30、七月十七，亲一亲，表达我爱你的真心，爱你永恒不变；七月十七，亲一亲，发条短信感谢相爱之恩，情深深雨蒙蒙，甜甜蜜蜜永记心间；祝快乐幸福，相爱到老。
31、亲一亲生活，让快乐在日子里流淌，亲一亲工作，让好运在事业里淌洋，亲一亲心情，让如意在心田里怒放，717亲一亲，愿你亲近美好，幸福无限！
32、亲一亲好运，股市天天涨；亲一亲吉祥，彩票天天中；亲一亲健康，平安时时伴；亲一亲幸福，幸福长长久；亲一亲朋友，友谊久久长。717亲一亲，祝你和好运、吉祥、健康、平安、幸福一家亲！
33、亲一亲生活花蕾，幸福如花；亲一亲人生脉搏，开心非常；亲一亲事业之路，精彩无限；亲一亲友情枝叶，四季常青。717亲一亲，愿你亲出生命的真谛，幸福永远！
34、亲一亲白色的婚纱，让甜蜜继续；亲一亲彩色的照片，让幸福依旧；亲一亲粉色的礼物，让快乐不改；亲一亲红色的玫瑰，让爱情常在。717亲一亲，愿你的生活永远都幸福美满。
35、亲一亲健康，给工作增加动力；亲一亲智慧，给事业增添愿景；亲一亲阳光，给理想增添勇气；亲一亲朋友，给生活增添乐趣。717亲一亲，祝天天开心、事事如意！
36、亲一亲长城，让健康固若金汤；亲一亲花园，让甜蜜盈满心房；亲一亲溪流，让快乐静静流淌；亲一亲明月，让情思融成诗行。717亲一亲，愿你的生活永远都幸福开心。
37、“亲一亲溪水,唱响快乐流淌幸福。亲一亲荷塘,绽放艳丽荡漾美满。亲一亲山泉,清凉怡人甘甜沁心。亲一亲老公,传递情爱温馨倍感。717亲一亲,愿你快乐开怀。”
38、一个吻，送给你；两只眼，凝望你；三朵花，献给你；四生情，属于你；五色伞，陪着你；六路美，守护你；其实我，很想你；把飞吻，发送你；酒醉人，情更浓；717，亲一亲，亲亲永不离，在我眼中你是最美丽！
39、亲一亲爱情的手 ，今生今世永相守；亲一亲友情的酒，万重情意心中留；亲一亲亲情的根，感恩的心永留存。717亲一亲，愿你的人生爱情笑，友情美，亲情暖，伴你一生都开心。
40、亲一亲青春的歌谣，回忆青葱岁月；亲一亲火红的玫瑰，感受炽热真爱；亲一亲洁白的雪花，触摸唯美的圣洁；亲一亲紫色的藤萝，蔓延真纯的思念。717亲一亲，愿你的生活五彩缤纷。
41、我用一辈子的时间，双倍的付出，三从四德的优秀品质，志在四方的决心，来好好的照顾你。717，亲一亲，我爱你，一生一世！
亲一亲祝福语
1 亲切的话语送给亲爱的朋友，亲切的祝福送给亲爱的你，愿幸福亲近你，好运亲吻你，吉祥亲昵你。717愿所有的福运都亲一亲你
2 亲爱的，有一枚编号为717的情感导弹正向你飞来，别紧张，那是我的飞吻！亲一亲日，你是我的亲亲宝贝，请接受幸福的一吻！
3 717亲一亲日很想你，委托蚊子慰问你，见面嗡嗡祝福你，然后贴身亲亲你，彼此情谊有多深，疙瘩代表我的'心！
4 又到717，亲一亲你的父母，报答他们的天恩；亲一亲你的爱人，感谢人生路上的陪伴。亲一亲，一个感恩的吻，让所有的人暖心
5 亲一亲，有话就说明，亲一亲，有爱就表情，亲一亲，幸福得安宁。最亲爱的朋友啊，7月17亲一亲，愿你用至性，收获我至情！
6 让我看一看，真情永相伴；让我抱一抱，福运天天到；让我亲一亲，咱俩感情真，
亲一亲日又来临，短信送去爱你心！
7 亲一亲阳光，让心情更灿烂；亲一亲岁月，让思念不停歇；亲一亲友情，让祝福更真诚。717亲一亲，愿你与幸福快乐更亲近。
8 阳光亲你的发，微风亲你的脸，好运亲你的手，锦绣前程亲你的脚，美好爱情亲你的心。717亲一亲，愿你爱情事业双丰收！
9 亲一亲，感情处处都顺心；亲一亲，心情越来越舒心；亲一亲，快乐拥有年轻心；亲一亲日来临，短信时刻表真心！
10 轻轻一个吻，代表我的心。亲亲你的手，你就跟我走；亲亲你的嘴，心儿好陶醉；亲亲你的脸，红霞飞满天。717亲一亲情更深！
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教案目标：
1、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
2、培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
教案准备：
1、材料准备：相关的小图片若干；供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子等。
2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。
教案过程：
一、导入活动，感知、理解句型
1、出示图片两只小手，引起幼儿的兴趣
师：瞧，这是什么呀？对了，是两只小手，你看看小手在干什么呀？
引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：小手亲小手。集体练习和个别练习相结合。
2、探索小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型。
师：小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。
幼儿自由探索。
请个别幼儿说说自己的发现，注意象声词的合理运用。教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
二、进一步巩固句型
我的小手亲得可真开心，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片），我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。幼儿分散活动，教师注意观察幼儿的表现。
在幼儿讲述自己的活动之后，教师出示“地板”图片，问：你们看，老师的小脚亲了什么地方？引导幼儿观察，并鼓励幼儿用刚才学过的句型来讲述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练习结合个别练习。
三、借助“亲一亲”引导幼儿继续探索、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的有趣事情。
师：小朋友，你们看，我们的桌上有什么？幼儿和老师一起讲述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今天，我们帮他们也来找1个好朋友亲一亲，好吗？
1、提出规则：每个小朋友找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？
2、幼儿第一次操作，尝试。体验所带来的快乐，进一步拓展幼儿的想象力。
设计意图：
气球因其色彩鲜艳，灵活多变，所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的“离不开的空气”这个主题，何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是我设计了这个活动。
活动目标：
1.让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。
2.使幼儿感知空气能流动的特点。
3.知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环保意识。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家等。
活动过程：
一、 让幼儿有一个快乐的开始
师：“孩子们，你的手里拿的什么?”
师：“气球真好玩，我们进来和气球一起做游戏吧!”带领幼儿进入活动室。
师：“找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。
师：“气球等不及要和我们玩了，我们一起玩吧”我和幼儿一起玩气球
师：“气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家休息一下。”
二、让幼儿感知空气的流动性;使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，激发幼儿的环保意识
(1)“看别的气球和你们玩得很高兴，这个气球要亲亲小朋友，”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸一耸，亲亲小耳朵，耳朵躲一躲，亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。”
师：“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。
师总结：“气球吃的是空气，里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋，原来空气是会跑，会流动的。”
(2)师：“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃了被污染的空气的气球，
师问：“咦?这位气球宝宝好难过，为什么呢?”
教师学气球说话：“我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的;鼻子痒痒的;呼吸很困难，浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲小朋友，真难过。”
师问：“这个气球宝宝为什么不能亲我们?”
师：“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。
师：“怎样保护空气不受污染。”
师：“什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。
师：“现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。”
师：“我们一起把气球送去吧!”把气球放到小树林中。
“气球宝宝，等你好了我们再来接你!”
师：“我心里感到特别的高兴，因为我帮助了别人，你们呢?”
从口袋里拿出准备好的气球，“我再吹一个气球玩玩。”
三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐
(1)气球小老鼠
教师吹起一个气球，突然松开手气球跑出去。问幼儿：“气球怎么会跑呢?”
师：“噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧!”
幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。
“我是一只大花猫，专捉气球小老鼠”教师边说边把幼儿的气球收起来。
(2)吹气球游戏
“老师觉得你们吹气球吹得别有劲，现在我们来变成一个大气球(幼儿手拉手围成圈)，一起吹，“砰”的一声，气球爆破。重复4-5遍。
四、结束语
我们去看一看生病的气球宝宝好了没有?生病的气球宝宝好了，(哭脸已变成笑脸)，我们和她一起到外面做活动吧!
活动反思：
此教学活动以幼儿为主体，教师在教学过程中所扮演的角色不在是“传授者”而是“引导者”，幼儿在教师的帮助、引导下以主动探究的方式自主去学习。在以上活动过程中以游戏为基本形式，孩子们在快乐的游戏中达到了活动目标。
活动目标
1．让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。
2．使幼儿感知空气能流动的特点。
3．知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环保意识。
活动过程
一、让幼儿有一个快乐的开始。
“找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。和幼儿一起玩气球
二、让幼儿感知空气的流动性，使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，激发幼儿的环保意识。
“看别的气球和你们玩得很高兴，这个气球要亲亲小朋友，”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。
“气球在用什么亲你们？”单个提问幼儿。
“气球吃的是空气，里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋，原来空气是会跑会流动的。”
“你们见过或者感受过被污染的空气吗？”幼儿回答完后看课件。
“现在我们把他送到树林里去把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。”
“我们一起把气球送去吧！”把气球放到小树林中。
“气球宝宝，等你好了我们再来接你！”
三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。
（1）气球小老鼠
（2）吹气球游戏
四、我们去看一看生病的气球宝宝好了没有？生病的气球宝宝好了，（哭脸已变成笑脸），我们和她一起到外面做活动吧！
活动反思
教学活动以幼儿为主体，教师在教学过程中所扮演的角色不在是“传授者”而是“引导者”学生不再是被动的学习，而是在教师的帮助、引导下以主动探究的方式自主去学习。
活动目标
1。引导幼儿在操作中发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音。
2。培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
活动准备 1。提供幼儿操作的材料（相互碰撞能发出声音的）
活动过程
一、导入
1。教师伸出两只手，引起幼儿的兴趣。
教师：看，这是什么呀？如果让两只手亲一亲会怎么样呢？
教师演示，两手亲亲。（拍拍）
提问：小手亲小手，你们听到了什么声音？
2。让幼儿感知小手亲小手
教师：你们也让小手亲一亲吧！会发出什么声音呢？
试一试，然后再来告诉大家。
幼儿自由探索。
教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
二、复习句型
1。教师：我的小手亲得可真开心，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？
我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？
小朋友自己来做做看。
2。提问：你们的小脚亲了什么地方？发出什么声音了？
（小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。）
让幼儿再次练习小脚亲地板。
三、游戏：亲一亲
1。引导幼儿探索两样东西亲一亲所发生的有趣事情。
（1）出示2把勺子
教师：你们看，这是什么？
我们一起听一听勺子亲勺子会发出什么声音？
（勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。）
（2）提出游戏规则：
每个小朋友找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？
幼儿自由探索。
2。启发幼儿大胆讲述自己的活动，引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。
如：小棒亲小棒，当当，当当当。
3。鼓励幼儿大胆尝试，在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型，体验游戏所带来的快乐。
活动延伸
请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给爸爸妈妈看，
再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
小班语言活动课后反思：水果谜语
在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。
对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。
当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明！
活动目标：
1、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
2、培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、材料准备：相关的小图片若干；供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子、积木等。
2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。
活动过程：
（一）、导入活动，感知、理解句型
1、出示图片两只小手，引起幼儿的兴趣
师：瞧，这是什么呀？对了，是两只小手，你看看小手在干什么呀？
引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：小手亲小手。集体练习和个别练习相结合。
2、探索小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型。
师：小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。
幼儿自由探索。
请个别幼儿说说自己的发现，注意象声词的合理运用。教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：（那我们就用一句好听的话来学一下）小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
3、那么我们用小手来亲亲桌子看会发出什么声音？（小手亲桌子，砰砰，砰砰砰）
（二）、进一步巩固句型
1、我的小手亲得可真开心，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片），我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。幼儿分散活动，教师注意观察幼儿的表现。
2、在幼儿讲述自己的活动之后，教师出示“小脚”、“地板”图片，问：你们看，老师的小脚亲了什么地方？引导幼儿观察，并鼓励幼儿用刚才学过的句型来讲述：小脚亲小脚，咚咚，咚咚咚，小脚亲地板，踏踏，踏踏踏。集体练习结合个别练习。
3、师：那我们把这些好听的话编成一首好听的儿歌，儿歌的题目是：亲一亲。我们一起来念一遍。
（三）、借助游戏“亲一亲”引导幼儿继续探索、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的有趣事情。
师：小朋友，你们看，我们的桌上有什么？幼儿和老师一起讲述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今天，我们帮他们也来找1个好朋友亲一亲，好吗？
1、提出游戏规则：每个小朋友找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？
2、幼儿第一次操作，尝试。体验游戏所带来的快乐，进一步拓展幼儿的想象力。
3、启发幼儿大胆讲述自己的活动，引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。师：你用什么东西亲的？它们发出什么声音啊？
请个别幼儿上来演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。如：杯子亲杯子，当当，当当当。勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。小铃亲小铃，叮叮，叮叮叮。小棒亲小鼓，咚咚，咚咚咚。根据幼儿的回答，适当出示相匹配的图片。
4、鼓励幼儿与同伴交换玩具，在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型，体验游戏所带来的快乐。教师加强个别指导。
活动延伸
请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
活动反思：
《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！
课件辅助：
儿歌 《亲一亲》
小手亲小手， 啪-啪，啪啪啪。
小脚亲地板，咚-咚，咚咚咚。
小碗亲小碗，叮-叮，叮叮叮。
小勺亲小勺，当-当，当当当。
锤子亲钉子，梆-梆，梆梆梆。
手指亲琴键，1-2,1 2 3.
活动目标：
1.理解故事，知道拥抱可以让人高兴，拥抱可以给人温暖幸福快乐。
2.能叫出同伴的名字。
3.体会与同伴和老师拥抱的快乐。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：
1.幻灯片
2.音乐《抱一抱》
活动进程：
1.出示幻灯片
今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片1)这是谁啊?我们跟他打个招呼吧!
“小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌!
(出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都眯米成一条缝了，小熊一定遇到高兴的事了，小朋友你们猜猜，小熊会员到什么高兴事呢?
2.讲故事
过度：小朋友们的想象力真是太丰富了，他到底遇到什么高兴事了!那现在老师就告诉你们，请听故事《大大的拥抱》。
利用幻灯片讲故事，提问：(1)都是谁给了嘟嘟大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)天亮了，谁给了嘟嘟一个大大的拥抱呢?他感觉怎样?
(2)嘟嘟又给谁大大的'拥抱了?(根据故事内容以此提问)
小结：奥原来拥抱可以给送给你喜欢的人，关心的人，不管用抱别人还是别人拥抱你，我们都会感到很温暖，很快乐、很幸福。
3、大声说出好朋友的名字，并拥抱，说出自己的感觉。
(1)抱朋友，小朋友你们喜欢拥抱吗?那你们最想把你的拥抱送给谁呢?
(2)那你们想不想把你的拥抱送给你的好朋友呢?那就请你的好朋友，先来大声说出你好朋友的名字后，再给他一个大大的拥抱好吗?
(同时老师也要抱抱孩子，并问问孩子拥抱后的感觉)
4、小朋友这么喜欢拥抱，那我们玩一个《抱一抱》的游戏吧。先示范，在一组几对小朋友玩游戏，在全体一起玩。(一段音乐一次)
5、结束：
小朋友，你们感到幸福了吗?感到快乐了吗?那就让你给我们之间在多一些拥抱吧。(音乐)现在请把你大大的拥抱送给我们身边的老师好吗?
活动反思：
本次公开课我选的的是《亲一亲抱一抱》，由于小班孩子们刚入园，和同伴间老师间的互动不是太多，也不怎么会交流，所以我选这节课，就是让孩子们通过这节课来与老师、同伴间加深交流，从而加深感情和信任感。
本节课我以小熊嘟嘟来我班做客，然后放小熊咯咯的笑声，他肯定有高兴的事为开始，导入进本课。让幼儿带着问题边放幻灯片去听故事。接着我提出都是谁给了嘟嘟大大的拥抱了?嘟嘟又给了谁大大的拥抱了?他什么感觉?以此来让幼儿跟着老师在复习一遍故事。然后我让孩子们，说出好朋友的名字，并把拥抱送给自己的好朋友，同事问一下他们的感觉。接着我和孩们玩游戏《抱一抱》我先请一组上来玩一下，为的是让小朋友都了解游戏，从而学习游戏。最后我请小朋友一起玩游戏，孩子们玩得很投入，为了不让他们乱起来，我把最后“抱抱谁，抱抱XXX”，抱抱一个小朋友改为“抱抱你的好朋友”这样大家都抱抱，顶多有三人或四五人抱一起，不会出现全班抱一个小朋友拥挤的现象。
本节课有成功也有不足，不足之处是我在讲故事时，可以站着讲，更加夸张的动作，那样故事会更形象些，那样也会照顾到全体幼儿。还有对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。
总之在一节课不足和进步都会或多或少的出现的，在以后的教学中，我应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。
活动目标：
1.学习画圆，能用大圆与小圆表现大脸和小脸。
2.喜欢看亲子照片，感受快乐亲情。
3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1. 搜集亲子合照或图片资料，在日常活动中组织幼儿欣赏。
2. 范画一幅，有关爸爸、妈妈的歌曲，彩色笔、画纸人手一份。
3. 幼儿学习资源。
活动过程：
1.脸贴脸，亲一亲。
(1) 欣赏歌曲，教师和幼儿示范表演“脸贴脸，亲一亲”的动作。
(2) 欣赏亲子合照，请幼儿讲一讲：照片上都有谁?大脸是谁?小脸是谁?
(3) 找笑脸。
请幼儿从照片中找找笑脸，感受时的幸福、快乐的气氛。
2.画画大脸和小脸。
(1) 教师引导幼儿怎样把“脸贴脸，亲一亲”的样子画下来呢?
(2) 教师示范。一个大圆，一个小圆，大圆是大脸，小圆是小脸
(3) 引导幼儿发现大圆与小圆的区别，大圆与小圆贴的很近表示脸贴脸，指导幼儿尝试用简单的线条添画眼睛、嘴巴等器官。
(4) 鼓励幼儿按意愿简单装饰作品。
3.说一说亲亲真快乐。
4.请幼儿说一说爸爸、妈妈、老师和自己脸贴脸亲亲时的感受。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
活动目标
1.引导幼儿在操作中发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音。
2.培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
活动准备1.提供幼儿操作的材料（相互碰撞能发出声音的）
活动过程一、导入
1.教师伸出两只手，引起幼儿的兴趣。
教师：看，这是什么呀？如果让两只手亲一亲会怎么样呢？
教师演示，两手亲亲。（拍拍）
提问：小手亲小手，你们听到了什么声音？
2.让幼儿感知小手亲小手
教师：你们也让小手亲一亲吧！会发出什么声音呢？
试一试，然后再来告诉大家。
幼儿自由探索。
教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
二、复习句型
1.教师：我的小手亲得可真开心，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？
我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？
小朋友自己来做做看。
2.提问：你们的小脚亲了什么地方？发出什么声音了？
（小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。）
让幼儿再次练习小脚亲地板。
三、游戏：亲一亲
1.引导幼儿探索两样东西亲一亲所发生的有趣事情。
（1）出示2把勺子
教师：你们看，这是什么？
我们一起听一听勺子亲勺子会发出什么声音？
（勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。）
（2）提出游戏规则：
每个小朋友找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？
幼儿自由探索。
2.启发幼儿大胆讲述自己的活动，引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。
如：小棒亲小棒，当当，当当当。
3.鼓励幼儿大胆尝试，在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型，体验游戏所带来的快乐。
活动延伸
请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给爸爸妈妈看，
再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
设计意图
小班的孩子非常需要成人的关注和呵护，通过这次教育活动可以让幼儿感受父母和老师的爱，懂得感恩。
活动目标：
1、学习画圆，能用大圆与小圆表现大脸和小脸。
2、喜欢看亲子合照，感受快乐亲情。
活动准备：
1、搜集亲子合照或图片资料，在日常活动中组织幼儿欣赏。
2、“大脸和小脸”范画一幅，歌唱爸爸妈妈的歌曲，彩笔、画纸人手一份。
3、学习资源。
活动过程：
1、脸贴脸，亲一亲。
（1）欣赏歌曲，教师和幼儿示范表演“脸贴脸亲一亲”的动作。
（2）引导幼儿阅读学习资源相关内容。
2、画画大脸和小脸。
（1）教师引导幼儿讨论怎样把脸贴脸亲一亲画下来。
（2）教师示范画一个。
（3）引导幼儿发现大圆与小圆的区别，大圆与小圆要贴的很近表示脸贴脸。指导幼儿用简单的线条画眼睛嘴巴等器官。给画好的幼儿奖励笑脸粘贴。
活动延伸：
让幼儿与父母脸贴脸亲一亲，然后说说自己的感受。
目标：
1、引导尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
2、培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的。
活动准备：
1、材料准备：相关的小图片若干;供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子等。
2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。
活动过程：
一、导入活动，感知、理解句型
1、出示图片两只小手，引起幼儿的
师：瞧，这是什么呀?对了，是两只小手，你看看小手在干什么呀?
引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：小手亲小手。集体练习和个别练习相结合。
2、小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型。
师：小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。
幼儿自由探索。
请个别幼儿说说自己的发现，注意象声词的合理运用。引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
二、进一步巩固句型
我的小手亲得可真开心，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲?(出示小脚的图片)，我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢?小朋友自己来做做看。幼儿分散活动，教师注意观察幼儿的表现。
在幼儿讲述自己的活动之后，教师出示“地板”图片，问：你们看，的小脚亲了什么地方?引导幼儿观察，并鼓励幼儿用刚才学过的句型来讲述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练习结合个别练习。
设计思路：
3—4岁的幼儿喜欢模仿，对周围的事物充满好奇，平时他们的小手不是动动这就是摸摸那，在玩玩、摸摸、动动中对物体发出的声音特别感兴趣，但却没有一个让幼儿描述表达的机会，因此我们根据幼儿的这一特点设计了语言创编活动《亲一亲》。
活动目标：
在玩玩、摸摸、动动的过程中尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试用固定的句型进行描述。
活动准备：
1、材料准备：小手、小脚相关的图片；供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、调羹、小棒、小鼓等。
2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。
活动过程：
一、导入活动，感知、理解句型
1、出示图片两只小手，引起幼儿的兴趣
师：瞧，这是什么呀？对了，是小手。那来了几只小手呢？你怎么知道的？你看看小手在干什么呀？（拍手、洗手）
引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：那我们用好听的话来说：小手亲小手，那我们也让自己的小手来亲一亲。“小手亲小手”集体练习和个别练习相结合。
2、探索小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型。
师：那你们发现小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。
3、幼儿自由探索。
请个别幼儿说说自己的发现，注意象声词的合理运用。教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，啪啪，啪啪啪。
二、进一步巩固句型
1、我的小手亲得可真开心，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片），我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。幼儿分散活动，教师注意观察幼儿的表现。
2、幼儿讲述自己的活动，问：你的小脚亲了什么地方？发出了什么声音呢？并鼓励幼儿用刚才学过的句型来讲述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。（集体练习结合个别练习）。
三、借助游戏“亲一亲”引导幼儿继续探索、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的有趣事情。
师：老师啊，听见有人在大喊，小朋友，你们看，我们的桌上有什么？幼儿和老师一起讲述：有杯子、调羹、小铃、小棒、小鼓等。他们说也想和大家一起做游戏，今天，我们帮他们也来找1个好朋友亲一亲，好吗？
1、提出游戏规则：请你去找2样你喜欢的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？等一下从哪里拿，就放回哪里去，老师请你回到座位上，你就回到座位上，好吗？注：在游戏中可让幼儿多找几个朋友亲一亲，体验不同的声音。
2、幼儿操作，尝试。体验游戏所带来的快乐，进一步拓展幼儿的想象力。
3、启发幼儿大胆讲述自己的活动，引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。师：你用什么东西亲的？它们发出什么声音啊？
请个别幼儿上来演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。如：杯子亲杯子，当当，当当当；调羹亲调羹，叮叮，叮叮叮；小铃亲小铃，叮叮，叮叮叮；小棒亲小鼓，咚咚，咚咚咚。
四、活动延伸
这些东西能发出这么好听的声音，在我们的生活中还有很多东西亲一亲也会发出好听的声音，请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
设计意图
气球因其色彩鲜艳，玩法多样，深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到最近我们将要进行的“离不开的空气”这个主题，何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是设计了此活动。
活动目标
1．让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。
2．使幼儿感知空气能流动的特点。
3．知道被污染的空气会影响人的健康，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备
气球若干，在场地一角布置小树林、气球的家。
活动过程
一、让幼儿有一个快乐的开始
师：“孩子们，你们手里拿的是什么?”
师：“气球真好玩，我们进来和气球一起做游戏吧!”
教师带领幼儿进入活动室。
师：“找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。”
师幼一起手拿气球做律动。
师：“气球等不及了，要和小朋友玩游戏，我们一起玩吧。”
幼儿自由玩气球。
师：“气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家。”
二、让幼儿感知空气的流动性
师：“看别的气球和你们玩得很高兴，这个气球要亲亲小朋友。”
教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷，边亲小脸蛋儿边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸一耸；亲亲小耳朵，耳朵躲一躲；亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。”
师：“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。
师小结：气球吃的是空气，里面的空气在我松手的时候就会跑出来亲你们的小脸蛋儿，原来空气是会跑，会流动的。
三、让幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，培养幼儿的环保意识
师：“还有一位气球宝宝也要来亲亲你们的小脸儿。”
教师出示吃了被污染的空气的气球。
师：“咦?这位气球宝宝好难过，为什么呢?”
气球(师学说)：“我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的，呼吸很困难，浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲小朋友，真难过。”
师：“这个气球宝宝为什么不能亲你们?”
师：“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。
师：“怎样保护空气不受污染，什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。
师：“现在啊我们把气球送到小树林里去，让他把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后再吃点儿新鲜的空气，他的病就好了。”
教师和孩子一起把气球放到“小树林”中，“气球宝宝，等你好了我们再来接你!”
师：“我心里感到特别的高兴，因为我帮助了别人，你们呢?”
四、在游戏中进一步感知空气的流动性，体验玩气球的快乐
1．气球小老鼠
教师吹起一个气球，突然松开手气球跑出去。
师：“气球怎么会跑呢?噢，原来是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了，把你的气球也变成小老鼠吧!”
幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。
“我是一只大花猫，专捉气球小老鼠。”教师边说边把幼儿的气球收起来。
2．吹“气球”
师：“老师觉得你们吹气球吹得特别有劲，现在我们来变成一个大气球。”
幼儿手拉手围成圈，一起吹，“砰”的一声，“气球”爆破。重复4～5遍。
五、结束活动
师：“我们去小树林里看一看生病的气球宝宝好了没有。你们看，气球宝宝的哭脸已变成笑脸，他的病好了，我们和他一起到外面玩游戏吧!”
设计意图
小班美术活动《大脸小脸亲一亲》是选自主题《小不点儿》中的一个活动。小班的孩子可能很难用言语表达爱，但他们能用自己的行动来表达，抱一抱、亲一亲等一个个细微的动作无不透射出孩子们对父母、老师等长辈们的爱。本次活动旨在通过“亲”来表达孩子对长辈的爱，绘画出两个紧挨在一起的圆将这一份浓烈的“爱”一览无余地展现在纸上。
活动目标
1、勾画圆形头像，感受大圆与小圆的差异。
2、体验母子亲情。
活动重难点
1、重点：体验母子亲情。
2、难点：勾画圆形头像，感受大圆与小圆的差异。
活动准备
1、选择几张幼儿和妈妈的合影，在日常活动中组织幼儿欣赏。
2、范画一幅，“我的好妈妈”音乐磁带或CD，展示板一块（KT板即可）；彩色笔，画纸。
活动过程
（一）脸贴脸，亲一亲
教师用乐曲“我的好妈妈”引出活动，并请一名幼儿一起示范表演母子“脸贴脸，亲一亲”的动作。
教师和幼儿互动，表演“脸贴脸，亲一亲”。
（二）大脸和小脸
怎么样把“脸贴脸，亲一亲”的样子画下来呢？（引导幼儿大胆表达自己的想法）
教师示范。一个大圆，一个小圆（画出头部轮廓）。大圆是大脸，小圆是小脸。指导幼儿添画眼睛、嘴等器官。
引导幼儿发现大与小的区别、大圆与小圆贴得很近。
我们一起来画“大脸小脸亲一亲”，回家可以把画送给妈妈。
（三）大脸小脸我亲一亲
在音乐的伴奏下鼓励幼儿画出大脸和小脸贴在一起的画面，提示幼儿画出简单的脸部器官。
观察并帮助能力较弱的幼儿，让他们体验成功，感受亲情。
把画作陈列在展示板上，相互交流、评价大脸小脸亲一亲的画像，说说家长、老师和自己脸贴脸亲热时的感受。
关于亲一亲的短信摘抄
1、717亲一亲，亲一亲恋人，让甜蜜涨潮，浪漫升温；亲一亲家人，让温馨荡漾，真情永存；亲一亲友人，快乐同在，情谊加深；亲一亲，祝你快乐亲临，一生幸福！
2、亲一亲玩伴，收获一份友情；亲一亲父母，收获一份亲情；亲一亲爱人，收获一份爱情；亲一亲孩子，收获一份感动。717亲亲吧，愿你亲出一生的好运！
3、亲一亲快乐邀他陪你共渡人生，亲一亲幸福请他与你共同生活，亲一亲好运让他陪你一起工作，亲一亲如意拜托他时时与你相伴，717亲一亲，愿你开心永远，生活美满。
4、717，亲一亲，和乐观亲热，快乐幸福亲自来；和好运亲吻，福禄财运翻滚滚；和真爱亲密，家庭和睦爱情甜蜜蜜；和问候亲近，短信连连送祝福，祝快乐幸福。
5、亲一亲大海，心胸更加宽广；亲一亲白云，心灵更加轻松；亲一起青山，梦想更加高远；亲一亲花香，生活更加芬芳。717亲一亲，愿你与美好的一切永远亲近。
6、717亲一亲，白云亲吻蓝天，诠释着依恋；小鸟亲吻着绿树，诠释着眷恋；草儿亲吻着鲜花，写满着爱恋；短信亲吻着你，传递着祝愿。祝你幸福亲临，一生快乐！
7、717亲一亲，我的祝福就是吉祥的天使，亲一亲你，会让你的生活多姿多彩，幸福有味；事业一飞冲天，精彩连连；爱情有滋有味，浪漫甜美；身体健健康康，寿比山高；事事好运如潮，源源不断！
8、亲一亲父母，感恩父母抚育情，辛苦工作慰双亲；亲一亲朋友，感谢朋友友谊深，祝福声声不愿停；亲一亲恋人，感动真心情切切，花好月圆永相亲。717亲一亲，给你爱的每个人一个亲吻，生活幸福一百分！
9、亲，你与我关系最铁；亲，你与我交情最深；亲，你是我最为挂念的人；亲，你是我最想“亲”的人，717亲一亲，愿你与快乐和睦一家亲，幸福与你亲上加亲！
10、717亲一亲，亲亲花亲亲草，亲近自然烦恼少；亲亲鸟亲亲猫，亲亲动物乐陶陶；亲亲衣亲亲帽，亲亲生活好运到；亲亲你亲亲我，幸福滋味真不少；亲，一定要亲哟！
11、亲一亲美丽的风光，让心灵满载希望；亲一亲细腻的月华，让精神弥漫美丽；亲一亲香甜的花香，让心田盈满芬芳。717亲一亲，愿你的生活永远都有希望，美丽和芬芳。
12、717亲一亲，爱要用行动来表达，我快要窒息了，请你跟我口对口人工呼吸，完美的配合，谢谢你救了我的命，请你再救我一命吧，收下我的玫瑰花，嫁给我吧。转发这条短信者爱情会永远甜蜜，赶快转发吧。
13、717.亲一亲，把心敞开，亲吻轻松，享受快乐；把爱放飞，亲吻亲人，甜蜜温馨；把情传递，思念问候，真情永久；把爱献出，幸福美好，福运缠绕。
14、亲一亲青春的腰背，活力无穷；亲一亲快乐的嘴角，心花怒放；亲一亲平安的小手，福寿延绵；亲一亲吉祥的脸蛋，鸿运当头。717亲一亲，愿你亲得尽兴！
15、亲亲你的手，甜蜜无限醇如酒；亲亲你的额，内心狂喜乐几何；亲亲你的眼，如沐春风笑开颜；亲亲你的嘴，一股怪味直冲眉。。。你吃大蒜了呀？
16、亲一亲红色的鲜花，拥有热情依旧；亲一亲紫色的风铃，传递情意满怀；亲一亲白色的浪花，撷取快乐入心；亲一亲绿色的橄榄，期望和平永驻人间。717亲一亲，愿你的生活里满是幸福和开心。
17、亲一亲金色的麦浪，让幸福与之翩翩起舞；亲一亲芬芳的鲜花，让甜蜜与之相映成趣；亲一亲碧蓝的天空，让好运与之无尽蔓延；亲一亲明亮的溪水，让快乐与之静静流淌。717亲一亲，愿你永远都开心。
18、亲一亲花草，心情愉悦；亲一亲小猫，爱心满怀；亲一亲朋友，友情常在；亲一亲爱人，幸福不败。717，亲一亲，该亲的可要亲个够哟！
19、亲吻你的心，留下爱情种；亲吻你秀发，绽放爱奇葩；亲吻你的唇，快乐又销魂；亲吻你的手，幸福相依走。717亲一亲，亲爱的，愿我们的爱甜甜蜜蜜永永远远。
20、亲一亲质朴的大地，让生命充满感恩；亲一亲鲜艳的花朵，让心灵饱绽芳香；亲一亲晶莹的露珠，让言语吐露美好。717亲一亲，让我们的世界，变得更加美妙！
21、妈妈好，亲一亲，宝宝乖，亲一亲，老公累，亲一亲，全家一起其乐融融，好的坏的都变好，全部不要把它恼，开心快乐每一天，健康分享在今夏。
22、今天是717亲一亲日，蓝天白云，阳光明媚，凉风习习，鸟语花香，好一个大好的夏日，我要和你到郊外去亲……亲近大自然！祝你开心！
23、亲一亲回忆，悲伤和快乐都令人感觉美好；亲一亲现在，努力和奋斗都使生活多姿多彩；亲一亲将来，梦想的实现让成功之路更加灿烂。717亲一亲，愿你的生活永远幸福美好!
24、亲一亲母亲的手，体会母亲的温暖；亲一亲父亲的手，领悟父亲的辛劳；亲一亲爱人的手，触摸爱人的柔情。亲一亲，愿你亲情爱情的手，幸福向前走。
25、亲一亲，浪漫和你不离分；亲一亲，快乐和你手拉手；亲一亲，幸福和你长相依。717亲一亲，亲爱的，拜托让我波一个！
26、亲一亲彩虹，缤纷生活的角落；亲一亲回忆，温暖精神的世界；亲一亲雨露，滋润心灵的'土壤；亲一亲清风，拂去炎热的焦灼。717亲一亲，愿你的每一天都快乐绵绵。
27、亲一亲长江，事业的浪涛滚滚向前川流不息。亲一亲黄河，母亲的乳汁养育美满了中华儿女。亲一亲小溪，祝福你幸福快乐徜徉流淌。717亲一亲美好幸福灿烂。
28、亲一亲快乐，让烦恼消失；亲一亲健康，让伤病沉寂；亲一亲成功，让失败失踪。717，亲一亲，愿你亲出幸福，亲出精彩！
29、亲一亲校园，感受青春的气息；亲一亲黑板，收获知识的力量；亲一亲锦旗，坚定前进的方向；亲一亲课堂，铭记纯真的回忆。717亲一亲，愿你的生活永远鲜活着美丽的回忆。
30、亲一亲脸颊，让幸福在脸上翻滚，亲一亲红唇，让笑容在嘴角荡漾，亲一亲心情，让快乐在心海里遨游，717亲一亲，亲一亲你，让如意在人生里与你共舞！
31、717亲一亲，说句话我传递爱，送给她金戒指，你可以吻一口她，工资卡交出来，她这就跟着你回家。我是一个红娘，你俩天生是一对，我写一条短信把红线牵，愿天下有情人终成眷属，百年好合，生活幸福。
32、亲一亲大海，让心如大海样宽广；亲一亲阳光，让生活如阳光样明亮；亲一亲事业，让前程如鲜花样芬芳；亲一亲朋友，让友谊如歌天长地久。717亲一亲，亲吻你，祝开心快乐每一天。
33、亲一亲你的手，携手向前幸福走。亲一亲你的头，一生恩爱美满有。亲一亲你的脸，满面春风激情燃。亲一亲你的眼，眉开眼笑爱永远。717亲一亲：亲出快乐吉祥！
34、把蜂蜜滴在书本，让孩子亲一亲，世间又多了位爱书之人。把祝福挂在嘴边，让爱人亲一亲，人间又多了段美好婚姻。亲一亲，妻和子顺，幸福光临！
35、今天717，就是“亲一亲”：亲一亲钱包，钞票多多滴；亲一亲枕头，美梦甜甜滴；亲一亲空气，好运连连滴；亲一亲书本，学识大大滴；亲一亲自然，身体棒棒滴！祝你生活美好从“亲一亲”开始！
36、亲一亲清纯的百合，与你相恋百年好合；亲一亲火红的玫瑰，与你相伴一生不悔；亲一亲美丽的合欢，与你今生共乐同欢。717亲一亲，愿与你一生相爱相亲。
37、亲一亲岁月脸颊，容光焕发；亲一亲青春花蕊，活力无穷；亲一亲幸福双唇，美好无限；亲一亲开心额头，心花怒放。717亲一亲，愿你亲出生命精彩！
38、桃子苹果梨，亲一亲香甜的“意”，杏花菊花梅，亲一亲浪漫的“美”；微风细雨追，亲一亲幸福永相“随”，字多字少信，亲一亲祝福最动“心”。717，亲一亲，万般美好滋味，从“亲”而来！
39、疲惫时，亲一亲太阳，补充金色的力量；泄气时，亲一亲草原，充满绿色的希望；迷茫时，亲一亲旗帜，坚定红色的方向。717亲一亲，愿你的生活永远都有力量，有希望，有方向。
40、感情深，一口亲，感情浅，也要亲，不吃饭，练亲吻，不睡觉，只亲亲。谁让今天是717呢，717，亲一亲，亲亲你没商量！
亲爱（打一数字）
谜语：亲爱（打一数字）谜语解析：网络语中的“亲”与7谐音，如775可译成“亲亲我”，而“爱”谐音2，所以”亲爱“为72
谜底：72
★ 亲一亲祝福语
★ 亲的成语
★ “亲”儿子作文
★ 中**亲颁奖词
★ 敬老爱亲事迹材料
★ 弟子规亲仁读后感
