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还记得好久之前，有一只神奇的队伍，在青藏高原上留下一串沉重而艰苦的足迹，在中国的华夏大地上重温了天堑变通途的壮丽一支支藏羚羊海哟那美丽的布达拉宫在这片土地上散发光芒。
今天的藏北的旷野有最美的声音，转经筒和风藩，我要看那湛蓝的天空，我要听那风吹起风旗的猎猎捕风和豪气，我要成为最美的诗人我要和那天光我要让时间我要唱世界最美的歌。 拖着船，到处留下我的图章印记，让世界在我的生命里，生命不仅需要语言，它需要一个世界。我要遥望着来自远古的苍凉，告诉你们，那些曾经散开的人们。
草原天路沿线及周边的“大境门”、“六代长城遗迹”、“金莲川幕府”、“威远门”、“野狐岭金元大战遗址”、“中都遗址”、“苏蒙联军反击日寇的壮举”、“802”军事大演习”等历史典故耐人寻味。“中都草原”、 “石柱群”、 “滦河源”、“神韵湿地”、“五花草甸”“冰山梁”、“黑龙山森林公园”、“石人背地质公园”、“大青山森林公园”等自然景观更是张家口独特的炫丽奇葩。
1、桦皮岭景区
桦皮岭景区是草原天路张北段0公里的起点，坐落在燕山余脉的大马群山之中，位于河北省张家口市坝下的崇礼县与坝上张北县交界处，距崇礼县城30公里，距北京290公里。海拔从1900米延至2128.7米，最高海拔2128.7米，是京西最高峰，有“子天山”之称，是理想的避暑胜地。
2、小元山子景点
位于草原天路67.7公里处，小元山子位于小二台乡驻地东南偏南11公里处。地处丘陵，因位处一座小圆山旁，取名小元山子。是游客比较集中的景点，是建设汽车营地、烧烤营地、露营基地的理想场地。
3、大好河山观景台
位于草原天路88公里处，是天路景观首选的观景台，目前正在扩建。登上观景台远眺视野开阔，天高云淡，山峦跌宕，梯田纵横，风电风车林立，清晨掩映在淡淡薄雾中更让人觉得神清气爽，置身其中不由的感叹草原天路“大好河山”的神韵。
4、鸡冠山
位于草原天路109公里处，现建有望塔、观景台、栈道、住宿群，总投资2500万元。因其山顶像“鸡冠”状而得名。远古时期，山腰建有寺庙，多为祭祖、烧香、祈福安康等民间活动。山下有近几年修建的鸡冠山观景台，供游客留影、拍照。
5、南塘景点
位于草原天路东段100公里的中间节点50公里处，原为南塘湿地，是20游客比较集中休息、就餐的地方。目前正在规划中，拟建设湿地垂钓园等休闲旅游项目。
6、野狐岭景区
位于草原天路100公里处，是张家口到张北的交通要道。著名的黑风口，屹立在野狐岭坝口。野狐岭历来是兵家必争之地，春秋时称“无穷之门”，后叫“神威台坝口”。明朝曾建都北京，加强了张家口一带的防御，在此修建和加固长城，新建了许多烽火台。有的烽火台是宋代建造的，置于坝头，可对坝上坝下一览无余。
7、阎片山
位于草原天路15公里张北县大囫囵镇万宝庄东北。是冰山退却时期形成，岩表呈黛黑色，极富层次感，若石林状。大自然鬼斧神工，造就奇峰突起，峭壁如削，危岩高耸，若屏若障。周遭草场草深没膝，百花盛开。辽金元时，三朝帝后不断游猎于此。
8、小南洼景点
位于草原天路86公里处，是游客的聚集地。景点旁的“花田草海”是张北县整合种植资源，围绕旅游线路强力打造的一项重点生态旅游工程。由人工种植的农作物组成了金黄色的油菜花、向日葵，紫色的胡麻花，白色的土豆花，还有薰衣草、格桑花、七彩花田等构成了花的天堂，草的海洋，在蓝天白云的映衬下，与周边的山地、河谷、原野、村庄一道，形成了坝上独有的花海草原美景。
9、镇边台节点
位于草原天路127.5公里，是草原天路西段最后一个村庄，拟建草原天路工作站和农家乐试点，现存有镇边台长城及烽火台遗址。
1. 草原天路全程132公里没有加油站，所以在东线入口处的路安加油站一定要加满油。
2. 去草原玩，能上SUV的就一定别开B级车，矮底盘真心伤不起。
3. 玩草原，昼夜温差比较大，天路属于京北大风口(张家口附近嘛，必然风大)，风很大，白天气温也没有想象的那么高。
4. 6月份不是草原最美的季节，由于温度低，很多草还不够绿，据当地人说8月份最漂亮。
5. 草原日照充足，一定要做好防晒。
6. 住在张北，去天路玩实在太方便了!
7. 早上早点进天路(八点)，不堵车，玩的痛快多了!下午从桦皮岭回来，发现草原天路被封了，里面已经堵死了，只能出车，不让进车，可想而知拥挤的程度了吧。
8. 天路上除了几个观景台，路旁没有停车带，在天路上遇到好看的美景停车拍照时，请大家尽量贴路边停车，不要像有些车主一样，直接停在路中央，很容易造成大堵车，咱们都是有公德心的人对不?
9. 强烈建议多请半天假，小长假搭配半天工作日，这酸爽!工作日下午走，车少到没朋友，从健翔桥开到张北只用了3小时。
【地理位置及交通简介】
关于草原天路(也称草沿天路)的介绍网上已经很多了，一般都介绍分为东西段，东段西起野狐岭，东至桦皮岭等等，我当时查了半天也没太明白具体的地址位置和走向。后来经过实际考察发现没那么难懂，草原天路西起白龙洞，东至桦皮岭，全场133公里，所谓的东西两段其实就是被张石高速给分割了而已，这么说就好理解了吧，下方附上了具体的位置图。
[草原天路自驾游]
草原天路初一作文
“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，当我在客车上第一次看见草原，我便爱上了它。湛蓝的天空，白云朵朵，一望无际的草地，在看不到的尽头与天连成一线，多么使人心旷神怡啊！
步入草原，我轻轻抚摸小草，它们是那样柔软，又绿得可爱，远处的山丘连绵起伏，其中一座独特的山让我记忆犹新，它的外貌就像是一个躺卧的女子，鼻子、脖颈都惟妙惟肖，大自然真是鬼斧神工！看那白云，多么整齐的排列啊！像棉花糖一样洁白，仿佛触手可及。一群棉羊聚在山坡上嚼着青草，享受着属于它们的美食，从远处看，宛如大自然绣在绿布上的一朵朵白花。忽然，一群骏马闯入了我的视线，它们疾驰在草原上，油亮的马背上坐着蒙古汉子，马蹄飞扬，沙土卷起，好一幅豪迈的景象啊！不远处，有一处马厩，在马厩旁，有一匹引人注目的马，它半跪着，躺在草上，晒着太阳，一双眼睛眯缝着，昏昏欲睡，真是可爱极了！
我进入了一个蒙古包，这是牧民的家，蒙古包看起来小，实际上里面的空间很大，也很温暖。牧民热情的招待我们，给我一碗热气腾腾的奶茶，这奶茶是真正的奶茶，是用挤出来的鲜羊奶做的，因此带有一股醇正的奶香，仔细品尝，能尝出羊独特的膻味。蒙古人的'服装与我们的服装大相径庭，他们的服装大多为丝制品，颜色鲜艳，他们的鞋子大多为靴子，十分精美。
品尝完奶茶后，牧民们带我们去了赛马场观看节目，首先我们听了蒙古歌，虽然语言不相通，但他们的歌声给人以雄浑高昂的感受，是真正用心在歌唱，让我沉迷已久。接下来我们观看了蒙古汉子赛马，他们在奔跑的马背上完成各种高难度的动作，或是下腰或是翻跟头，或是相互交换马匹，让人叹为观止。演出结束，他们又下台和我们打招呼，我也高兴的跑上前去和他们招手……
美好的时光总是短暂，一转眼，就到了告别的时刻，坐在返程的客车上，我仍恋恋不舍地望着窗外的草原，用镜头记录下那美好的瞬间，他们定格在镜头上，也定格在我的心上。夕阳缓缓地落下去，天色也越来越暗，不知不觉中我沉睡过去，在梦里，我又一次来到草原天路。
草原天路写景作文
位于张家口市的崇礼县与张北县之间的“草原天路”，只有一百多公里，我们却开着车走了整整两天，因为我和姐姐被这里的美景吸引，总是不想离开。
我们的车穿行在草原天路的山里面。这里的山一座挨着一座，连绵不绝，像一群小朋友手拉着手，围成一圈做游戏。草又绿又密，草丛间点缀着各色的花。我们激动地扑向了草地，一会儿躺着，一会儿又趴着。松软的草地像是一张长满花和草的大床。我们还在草地上打滚，一扭头，一朵紫色小花碰到了我的鼻子，再扭到这边，一片草叶又贴在了我的脸上。
汽车继续前行，上了一个大坡又一个大坡。前方的路蜿蜒曲折，像飘在绿色山间的黑色丝带。一些汽车在路上行驶，像丝带上游动的珍珠。快到坡顶上，看见旁边蓝蓝的天空，大大的云朵还就像在手边，真想伸手从天空摘下一朵来。眼前的马路直直地伸到云里，坐在车里就像在天空中飞驰。我想，这就是“草原天路”名称的由来吧。
车下山坡，又看到一片梯田。梯田像是一条条彩带，错落有致。一条是绿色的`，一条是灰色的，一条是黄色的，一条是红色的……放眼望去，草原像被大自然这位画家填上了五彩的颜色。这蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草，再配上五彩的花、弯弯曲曲的路，人走在路上，感觉与自然融为了一体。
眨眼间，傍晚到了，我们找了一处农家乐住了下来。放下车，我们沿着马路，迎着那火红的云，向着红红的太阳走去。旁边的山从快活的绿色变成了安静的黑色，远处不时传来鸭子“嘎嘎”的叫声和羊“咩咩”的叫声。一抬头，天上的星星一颗一颗越来越亮，比我在城里看到的清楚多了。
早上起来，天空飞着几只小鸟，农家乐的人在准备做早饭。养马的人悠闲地骑马出门，开始了一天的劳动，旁边那户人家的爷爷赶着他的羊群走向村边。凉爽的风吹着绿绿的草原，草原上的草和花在轻轻地摇曳。
两天后，我离开了草原，回到城市。走在繁华的街巷，我又想起草原天路的美好。那里的绿色、山野、乡村和夜色，一切都是那么迷人，一切都让我留恋。
蓝天、白云、绿草、弯曲的天路，眼前的一切无不让我惊讶！“哇，太美啦！”我不禁赞叹道。第一次来到草原，仿佛置身于画中。让我一下子爱上了这里。
草原上，绿草高高的密密的，绿意盎然，一望无际。连绵不断的小山丘此起彼伏的，山坡上还镶嵌着黄绿相间的梯田，这景色真是美极了！不远处，枣红色的马儿成群结队的在草原上驰骋，更给草原增添了一份色彩。
我们行驶在海拔高达一千多米的天路上，仿佛坐过山车一般。弯弯曲曲的天路随着小山丘忽上忽下直入云端，有时坡度成为直角，我们冲上顶端向下飞驰，感觉就像从天而降，那惊险刺激真是无法言喻！我想，之所以成为天路就是这个原因吧！
远处，草原上竖立着一排排白色的风车，本来以为也就一人多高，可是走近了才知道，这风车就像个巨人挥舞着长矛，我们站在风车下就像小蚂蚁一般渺小。风车呼呼的转动，给草原的人们发了多少电呀！
天色渐晚，我们躺在草地上，看着太阳慢慢落入云端，为云彩镶上金边，远处的小山丘变成了深绿色，几只小羊在上坡吃草。我不禁感叹大自然的神奇和美丽，美丽的草原天路，让我流连忘返。
暑假，我和爸爸妈妈去了河北省，看看歌星韩红歌里赞美过的“草原天路”。
我们坐飞机从佛山到北京南苑机场，然后就开了舅舅的车，跟着妈妈的导航去了我们目的地。过了4个小时，等我们在车上睡醒了，往车外望去：只见浅蓝色的天空，变化极多的白云，绿油油的小草，弯弯的天路……眼前的一切无不让我惊讶，“哇！太美了！”我不禁赞叹道。第一次来到草原，仿佛置身于画中，让我一下子爱上了这里。草原上的绿草高高的、密密的，绿意盎然，一望无际。连绵不断的小山丘此起彼伏，山坡上还镶嵌着黄绿相间的梯田，这景色真是美极了！不远处枣红色的马儿成群结队的在草原上驰骋，更给草原增添了一份明快的色彩。我们行驶在海拔高达一千多米的天路上，仿佛坐过山车一般，弯弯曲曲的天路随着小山丘忽上忽下直入云端。有时坡度成直角，我们冲上顶端向下飞驰，感觉就像从天而降，那惊险刺激真是无法言喻！我想，天路之所以称为天路就是这个原因吧！
远处草原上竖着一排排白色风车，本来以为也就一人多高吧，可是走近了才知道，风车就像个巨人挥舞着长矛，我们站在风车下就像蚂蚁一般渺小。风车呼呼地转动，给草原上的人们带去了多少光明呀！
天色渐晚，我们躺在草地上，看着太阳慢慢落入云端，为云彩镶上金边。远处的小山丘也变成了深绿色，几只牛儿还在山坡上慢悠悠地吃着草，我再次感受到大自然的神奇和美丽。
美丽的草原天路，令我流连忘返的草原天路，我还会再来的。
美丽的草原天路作文
草原、天路、天空、高山，一切都是美的。就像是我们说的：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。就像我们说的那些牛、马、羊一样。
草原上到处是草、花，看起来美极了。为什么说是天路呢？从下往上，从天而降就像过山车一样，所以才叫天路吧！那里的天空蓝蓝的，就像是蓝蓝的大海，那里的白云像各式各样东西，比如：龙、棉花糖、小狗，看起来漂亮极了。那里的高山非常高，而且全部是石头和树木做的，而且那些石头啊，远远看着就像连着的那些树看起来好像一片片绿草无边无际。我们在我们的路城中路旁边有很多大风车，我们在大风车的'底下就像是小蚂蚁一样渺小。到了，那里天气非常凉爽。我们还看到了彩虹。这个是我从小到大第一次见到的彩虹，我很兴奋，我第一次看到彩虹心里是那么的高兴。我们还在那里，看到了金矿。如果让我用一句话或者几个词来形容草原的话。我根本找不到合适的词来形容它们因为他们实在是太美了，无法表达他们的美丽。
草原天路，这美丽的草原天路，给我留下了深刻的印象。
草原天路公司召开年度工作总结
20xx年10月15日，草原天路公司在公司会议室隆重召开20xx年度工作总结暨员工表彰大会，参加会议的领导有：草原天路公司董事长张玉军、总经理王得利、总顾问李义、副总经理张万勇、杨靖中、张北县旅游局副局长梁海及公司全体员工220多人参加了会议。
董事长张玉军出席会议并发表重要讲话，张玉军董事长在热情洋溢的讲话中，赞许了广大员工的辛勤劳动和爱岗敬业的奉献精神，他说：20xx年是硕果累累的一年，在草原天路公司300多名工作人员兢兢业业，不辞劳苦的工作中，草原天路从一条生产、生活的道路真正的成为了一条轰动全国、影响京津冀旅游格局的风光大道。
今年，我们不仅超过预期目标，更在广大游客中树立了良好的形象。一年来，面对巨大的压力，大家没有退却，而是清醒把握形式，变压力为动力；面对工作中的重重困难，大家没有气馁，而是群策群力，奋力攻坚；面对不断出现的各种困难，大家没有动摇，而是坚定不移。他希望，20xx年我们的员工要从各自的工作岗位出发，为企业的发展出谋划策。20xx年是充满挑战的一年，更是充满机遇和希望的一年。面对各种挑战和机遇，关键是要统一思想，创造性地开展工作，不断增强创新能力和竞争能力。在新的一年里，我们的工作：一要不断的'提高干部队伍的建设及员工基本技能，不断完善企业各项制度，持续推进体制的创新，不断提高员工的待遇，改善工作环境等作为企业的长期任务；二要致力于打造“草原天路”大好河山的靓丽名片，进一步提高草原天路知名度。最后董事长张玉军预祝全天员工生活愉快，身体健康，合家幸福。
会上总经理王得利作了20xx年度工作总结，回顾了20xx年公司运营情况，展望了20xx年公司发展前景。他在总结中重点强调了七个方面内容：一是组建了一支精诚团结、扎实肯干的优秀团队；二是完善基础设施的建设，改善天路的配套服务能力；三是从发现天路，了解天路，融入天路，成为合格的天路人，抓好“一路一带”工作，拉动沿线乡、村经济，实现共同致富；四是健全制度，完善流程，加强管理，不断提高企业管理水平；五是对接各级政府着重治理沿线私搭乱建、无序经营，确保20xx年开创新局面；六是集中力量进行沿线卫生大清理，使草原天路环境卫生保持清洁，做到常态化；七是树天路品牌，立公司形象，逐步扩大行业和社会影响力，为草原天路发展成为5A级景区奠定坚实的舆论支持和良好的社会基础。
副总经理张万勇宣读表彰决定并公布获得“先进集体”荣誉称号的4个部门、“优秀员工”荣誉称号的20名员工、“卫生标兵”荣誉称号的15名员工、“优秀信息员”荣誉称号的10名员工名单。
会议由草原天路公司总顾问李义主持，并对贯彻落实会议精神发表生动、富有哲理的讲话，迎来与会人员的阵阵掌声。
天路
西藏,多么遥远而又神秘的地方,曾经以为那里只是高傲的`雄鹰、圣洁的哈达还有天籁般的歌声存在的地方.它像一块人类灵魂的修炼场,只有像雄鹰一样不畏艰险的人才被获准进入修炼从而获得灵魂的重生.多少虔诚的信徒就是怀着这种对自己灵魂的拷问历时数年,历尽千辛万苦来到西藏,然后一路顶礼膜拜叩着头进入大昭寺.感谢上帝为我们创造了西藏这块圣地,让我们的灵魂有了归属的地方.但是,西藏又是我们向往却难以到达的人间天堂.
作 者：陈然 作者单位： 刊 名：科学之友 英文刊名：NEW TEMPO SCIENCE 年，卷(期)： “”(9) 分类号： 关键词：草原天路，位于张家口市张北县，全长132。7公里，是中国大陆十大最美丽的公路之一。
远远望去，天路好像真的要通往天上似的，让人感叹造物主的鬼斧神工。夏天的天路百花齐放，五颜六色，芳香扑鼻，每一朵鲜花都像一位画家用画笔轻轻点上去似的。路的两旁是连绵不断的山峦，绿色的草和森林好像给山披上了一件绿衣裳。
到天路游玩的人们都陶醉在这风景优美的“画卷”中。他们在这里和野花亲吻，和蝴蝶舞蹈，玩得不亦乐乎！到了中午，人们在小树林里野餐，美味的佳肴和着青草的芳香，那可真是一种享受。？
草原天路留下了我的足迹和欢笑声，她是我最喜欢的地方。听完我的介绍，你心动了吗？那么你就赶快去草原天路看看吧，我可以做你的导游哦！
八月初的时候，我们一家人去了位于河北张北的草原天路。 头天下午到的天路，阳光下，山峦起伏，绿草茵茵，绵延不绝的绿，让我想起最近刚在课文里学的一句话：“天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这满田野的绿，与天相连，果真是一碧千里，绿得非常呀!
我们打算开车沿着山道欣赏清晨的天路。第二天，我们起得很早，薄雾中，穿过田野中的村庄，来到盘山的天路脚下。沿着天路弯曲的山道行驶，给我们的第一感受——雾怎么这么大!浓雾象倒进水里的牛奶，迅速散开，越积越浓，化也化不开。车窗前除了雾，两米内不见其它。不敢恋战了!爸爸从安全起见，迅速调转车头，折回了山脚。 噢，my god!我们开车迷路了!开过一片大风车区，在晨雾中，我们来到了一个人迹罕至的小村庄前。天空蓝蓝的，草绿茫茫的，小路穿过风力发电区，弯弯延延的，不知道尽头。小路这头，是静静的小村庄，宛若一个世外桃园。小村庄前有一片并不算太宽阔的的草场。车，便停在这边上。草场上的草是极绿的，上面有几头驴悠闲地啃着草，难掩一脸陶醉。
我们打算下车看看，小球却先我一步跳下了车。它欢快地跑到草场上，可着劲儿地狂奔起来。我也下了车，正想拍几张照片，小球却好奇地冲到一头驴子面前狂吠起来!但见那头驴，毛皮长得水光油滑，甚是健美。听闻小球的叫声，草也不吃了，抬起脑袋，转过身，闷不作声，一颠一颠地向小球跑来!天了啦!这是友好还是反感?别一会把小球踢个“四仰八叉”!
我和爸妈大声地叫着小球：“回来!球球!”小东西却满脸好奇地盯着驴，丝毫没有跑开的意思。我默默扶额：真是的，这孩子没出过门，第一次看到驴，真是希罕得不行!没见过世面啊，没见过世面!也许驴子也没见过这样象狐狸的狗!话虽这么说，万一被驴发彪踢出个好歹了，可就不好玩了!想到这里，本姑娘冒着生命危险，把小球抱了回来。
这么一折腾，没有在天路盘山道上观赏风景的遗憾也减轻了不少。张北、天路，田野、小村庄，嗯嗯嗯，仙境一般的地方啊!
神奇的天路
一说起青海湖、日月山、可可西里、布达拉宫这些美丽的名字，我们总是不由自主地想起千百年前文成公主和亲的故事，跋山涉水，历经生死，西藏，这片被看作是灵魂距离天堂最近的神秘土地，多么令人神往啊。 可有谁知道，这被誉为地球第三极的青藏高原，海拔极高，空气稀薄，含氧量少，紫外线强，常年积雪，气候复杂。所以人们都说修建通往西藏的铁路是不可能的，有5000米的高山要爬、12公里的山谷要架桥、数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车。就连美国现代火车旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》一书中写道：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”
然而，英雄的中国人民经过科学的艰苦奋战，使保罗·泰鲁的预言落了空。7月1日，跨越世界上最高高原的青藏铁路在人民的欢呼声中建成通车。于是，这条路便被人们形象地誉为“天路”。
为了修建这条神奇的天路，铁路建设者们付出了怎样的代价啊。1975年4月5日10时40分，关角隧道出口30米长的边墙倒塌引起拱架倒塌，1600立方米的岩石落了下来，将正在施工的127名指战员捂在了隧道里。 狭小的洞内顿时烟尘弥漫，一片漆黑，呼吸十分困难。地下水排不出去，水位不断上升， 横通道也被塌方堵死，急需疏通，危急时刻，党支部决定，由干部、党员和老战士组成突击组，承担这项最危险的工作。 新兵问：“为什么?”党员答：“这里有死亡。” 新兵们哭了，他们哭着求那些干部和党员们：“你让我们上吧，大家都在死亡的威胁中，虎口狼牙中，你们把一点生的希望留给我们，我们心里难受……”
，铁道兵十师有位叫邓广吉的连长，他拼死拼活地干，就是为了早一点修通青藏线，病了，坚持，痛了，还坚持。“轻伤不下火线”，是他常挂嘴边的一句口头禅，后来，他在高原得了白血病。自知来日不多，在家乡的医院抢救他时，他对亲人和战友留下遗嘱：“我若死去，把我的骨灰埋在青藏高原上，我生前没有把铁路修通，死后也要看到铁路修到世界屋脊上。”铁道兵十师，这支队伍与青藏铁路所结下的生死之恋，是三上青藏线所牺牲的201位死不瞑目的在天的英灵，是风火山上留下的战友们的青春。
今天在这片美丽的土地上，一条举世瞩目的钢铁巨龙正蜿蜒前行。它突破生命禁区，穿越戈壁昆仑，飞架裂谷天堑，由于它的修建，“出国容易进藏难”的历史将一去不复返。被誉为“除了月亮之外最神秘的地方”的青藏高原，从此，山不再高，路不再漫长。茫茫雪山，昆仑作证，不屈的共和国儿女，历尽千辛万苦，排除千难万险，终于建成了一条神奇的天路。
“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，当我在客车上第一次看见草原，我便爱上了它。湛蓝的天空，白云朵朵，一望无际的草地，在看不到的尽头与天连成一线，多么使人心旷神怡啊!
步入草原，我轻轻抚摸小草，它们是那样柔软，又绿得可爱，远处的山丘连绵起伏，其中一座独特的山让我记忆犹新，它的外貌就像是一个躺卧的女子，鼻子、脖颈都惟妙惟肖，大自然真是鬼斧神工!看那白云，多么整齐的排列啊!像棉花糖一样洁白，仿佛触手可及。一群棉羊聚在山坡上嚼着青草，享受着属于它们的美食，从远处看，宛如大自然绣在绿布上的一朵朵白花。忽然，一群骏马闯入了我的视线，它们疾驰在草原上，油亮的马背上坐着蒙古汉子，马蹄飞扬，沙土卷起，好一幅豪迈的景象啊!不远处，有一处马厩，在马厩旁，有一匹引人注目的马，它半跪着，躺在草上，晒着太阳，一双眼睛眯缝着，昏昏欲睡，真是可爱极了!
我进入了一个蒙古包，这是牧民的家，蒙古包看起来小，实际上里面的空间很大，也很温暖。牧民热情的招待我们，给我一碗热气腾腾的奶茶，这奶茶是真正的奶茶，是用挤出来的鲜羊奶做的，因此带有一股醇正的奶香，仔细品尝，能尝出羊独特的膻味。蒙古人的服装与我们的服装大相径庭，他们的服装大多为丝制品，颜色鲜艳，他们的鞋子大多为靴子，十分精美。
品尝完奶茶后，牧民们带我们去了赛马场观看节目，首先我们听了蒙古歌，虽然语言不相通，但他们的歌声给人以雄浑高昂的感受，是真正用心在歌唱，让我沉迷已久。接下来我们观看了蒙古汉子赛马，他们在奔跑的马背上完成各种高难度的动作，或是下腰或是翻跟头，或是相互交换马匹，让人叹为观止。演出结束，他们又下台和我们打招呼，我也高兴的跑上前去和他们招手……
美好的时光总是短暂，一转眼，就到了告别的时刻，坐在返程的客车上，我仍恋恋不舍地望着窗外的草原，用镜头记录下那美好的瞬间，他们定格在镜头上，也定格在我的心上。夕阳缓缓地落下去，天色也越来越暗，不知不觉中我沉睡过去，在梦里，我又一次来到草原天路。
作者： 七年级5班 范子琪
公众号：临沂第十二中学
教材依据：北师大版语文第八册第十单元“路”的第一篇主体课文；
设计理念：
1、能力提升：积极贯彻全面提升学生语文素养的教学理念，在课堂教学中注重对学生阅读理解能力、搜集整理资料能力的训练，倡导自主合作的学习方式，提升学习能力。
2、少教多学：指导学生学会有感情地朗读课文，通过整合资料，融会贯通地开展互文学习。
3、大语文学习观：构建开放而有活力的语文课堂，引入丰富学习资料，指导学生整合、交流，拓展学习空间，丰富学习成果。
教材解析：
《天路》是北师大版语文教材第八册第十单元“路”的第一篇主体课文，由两部分组成，前文是屈塬创作的《天路》歌词，后文是关于青藏铁路的简介内容，介绍了“天路”的名称来历、青藏高原的恶劣环境、修建青藏铁路的实际困难、修建过程中的突破性壮举和修建青藏铁路的重大意义。前文作为一首诗歌，易于诵读展示，表达情感。后文起补充说明作用，只有建立在理解事情前因后果和背景资料的情况下才能体会歌曲所传达的情感。两部分相辅相成，互相补充，是指导学生分不同方面了解事物、借助资料理解文本的好教材。
生情分析：
四年级学生具备自主识字的能力，能够在阅读时整体感知文本层次，对于诗歌学习兴趣很浓厚，诵读能力较强，具有一定的搜集和整理信息能力，能结合文字资料和生活实际入情入境地解读文本，有理有据地表达自己的看法。对于歌曲演唱兴趣高，具有很强的感染力。
教学目标：
1、能够正确、流利朗读诗歌，结合文本自主学习生字新词，借助文中的背景资料了解关于青藏铁路的相关信息，在互文理解的基础上有感情地朗读、背诵课文。
2、结合“路”的主题，抓重点词句，探究青藏铁路修建的困难和重大意义，能用自己的话说出“天路”的含义。
3、在学习课文的过程中，指导学生学习阅读资料，整理和筛选信息，运用信息解读文本，提升自主学习语文的能力。
教学重点：
1、能够通过互文理解，把握主要主要内容，了解青藏铁路修建的难度和重大意义，在此基础上有感情地诵读课文，体会文本语言的美感。
2、学习自主阅读资料，整理和筛选信息，运用信息解读文本。
教学难点：
结合背景资料体会修建青藏铁路的困难、修建过程中的壮举及修建成功的意义。
教法：互文阅读法、词句品析法、拓展学习法；
学法：自主阅读法、信息整合法、批注理解法。
教师准备：教学课件。
学生准备：搜集关于青藏铁路的资料、歌曲《天路》的资料。
课时安排：一课时
学习过程：
一、主题导入：
本单元的主题是“路”，谁能用这样的句子说说路对人们的作用？
是啊，路连接着不同地区的人们，把我们的世界开拓得更加宽广。今天，我们要了解一条特殊的路——天路。（板书课题）
看到这样的课题，你又怎样的疑问？
（学生质疑，师生共同梳理：为什么把这条路叫做“天路”？天路是一条怎样的路？怎样修建的？“天路”对人们来说有什么作用？）
带着这些问题，让我们一起走进文本。
二、学习课文：
1、读文明内容：
（1）看看我们的课文内容，与以前所学的文本有何不同之处？
（学生对于“前有诗、后有文”的文本格局有初步的了解）
（2）自读课文，注意文中的生字读音，把新词和读不懂的句子画下来，尝试找找开课质疑的答案，写上一两个词标注一下。
（学生自读、勾画、思考、做批注。）
（3）同桌两个人互读课文，检查字词认读，达到正确流利。
（4）教师出示新词、重点句考核、正音，结合搜集的资料和文本内容解读重点词语。
（如：世界屋脊、
（5）组织交流：
你找到自主提出的问题的答案了吗？说一说。
（组织学生交流对于课题质疑的阅读成果，指导学生把自己的发现说清楚，有条有理。在此基础上，明确背景资料部分的内容层次。）
对于这首歌的歌词你又了解多少呢？
（组织学生交流背景资料）
2、品文学方法：
（1）这篇文章分为两部分，前面是歌词，后面是背景，各有什么作用呢？
（引导学生初步感知，歌曲是情感的表达，背景是情感的积淀。）
（2）我们先从哪部分开始呢？
（引导学生明确，理清内容、熟悉背景，才能知道表达什么感情，如何表达。）
（3）指导抓关键词学习：
（课件出示背景资料第一自然段）
青藏铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。它犹如一条巨龙，穿崇山峻岭、越草原戈壁、过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”上。人们惊叹地称它为“天路”。
在读这一段时，哪些词句令你印象深刻、颇有感触？
预设：抓住两个“最”字体现青藏铁路的独特地位。
抓“犹如一条巨龙”体会青藏铁路的雄伟壮观。
抓住“穿崇山峻岭、越草原戈壁、过盐湖沼泽”体会修建的难度。
（指导学生结合发现写批注。）
小结：静静地读，总有一些词句扣动你的心弦，那就是最具有感情和意义的地方。
（4）自读背景资料，把自己印象深刻的词语标注出来，联系文本内容体会，尝试在旁边写批注。
（学生自主学习）
（5）组织小组交流：将自己的发现和本组同学交流，丰富认识，并选出本组的中心发言人进行全班交流。
（学生开展小组合作学习）
（6）组织全班交流：
预设：抓住“生命禁区”、“世界性难题”体会环境的恶劣‘
抓住“大无畏”、“世界之最”体会修路之难、成就之大；
抓住“钢铁大动脉”体会青藏铁路的战略性意义，抓住“团结路、发展路、幸福路”体会青藏铁路的情感意义。
（7）“我还有话说”：
你还搜集了哪些关于青藏铁路的资料，又从中体会到了什么呢？
（组织学生交流资料，丰富认知。）
3、吟唱表情意：
（1）当我们了解了背后的一切，再回头看青藏铁路，为什么被称为“天路”？
（回文整合，丰富认识：不仅因为它修建在“世界屋脊”上，“其势近天”；修建过程克服重重困难，“难如登天”；修建成功，创造人类历史的奇迹，证明“人定胜天”，最终带领西藏人民走向幸福生活，“天伦之乐”。）
（2）当人们唱起这首歌，传递的是怎样的心情？
（播放歌曲《天路》，分享听后的感受。）
（3）你能从歌词中具体说说这份感受吗？
（引导学生结合歌词，解读文本，体会西藏人民的幸福感。）
（4）音乐能激发情感，诵读可以表达情感，让我们伴着音乐一起朗诵这首诗歌。
（配乐朗诵）
（5）让我们一起唱一唱吧！
三、课堂小结：
1、学习方法：互文阅读
2、了解一条路，品味一份情。
四、布置作业：
1、讲述青藏铁路的故事给家人听，为他们演唱《天路》。
2、为“天路“或者修建“天路”的人写一段纪念词。】
3、搜集更过关于“路”的故事。
一、说教材
1、文本特点与地位
《天路》是北师大版小学语文第八册第十单元路的第一篇主体课文，《天路》是一首歌颂青藏铁路的独唱歌曲，而本文正是其歌词部分。
歌词共有五个小节，第一、二小节叙事描写，写藏族同胞盼望铁路修到家乡，反映藏族同胞对青藏铁路的朝思暮想。而歌词剩下的三节是抒情部分，其中第三节和第五节直抒藏族同胞对铁路的由衷赞美，用形象的语言表达这条铁路的意义。歌词的第四小节抒写的是藏族同胞目睹铁路修建之时的欢欣和喜悦。全文结构清晰，层层深入。
把《天路》作为第十单元“路”的第一篇主体课文，因为它能够把单元目标淋漓尽致地表现出来——告诉学生路不仅是沟通不同地域的通道，更可以把两地的人民的心拉近，促进社会和谐发展。而它的文体特点（散文诗）适于单元要求：强调朗读，注重结合关键词联想与想象，理解诗句内涵。
2、教学目标确立及依据。
《九年义务教育新课程标准》指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，因此我将教学目标界定为以下三条：
①知识目标：新课标提出：7—9年级的学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”只有在反复诵读中才能理解诗情、诗理和诗味，体会作者的感情。因此本文的知识目标是有感情地朗读课文和背诵课文。
②能力目标：结合歌词后面的“青藏铁路简介”和搜集到的材料，感受青藏铁路建设的苦难，理解“天路”的真正含义。培养学生搜集资料和整理运用资料的能力。
③情感态度和价值观目标：领会铁路工人排除万难修建铁路，体绘铁路修成后藏族同胞的欢欣鼓舞的心情。
3、教学重难点的确定。
重点为：由于全诗感情浓烈，所以诵读是本文的一个教学重点。散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏散文诗的能力，让学深通过读中感受藏族同胞的快乐。
难点为：理清本文的象征意义的基础上，拉近文章与学生的距离，使学生在文章中能“天路”的双重含义。
二、分析学情
这篇课文的教学对象为我校四（6）班学生。中年级的学生已具有一定的阅读能力。且该学生在语文基础知识量和情境感知能力都较为不错。本文虽文字浅显，他们完全可以独立完成大部分的理解。但由于课文的生活环境与学生的现代生活相隔较远，学生由于受到见识的限制，可能对文章理解得不够透彻，老师要善于利用教学手段，教学形式激发活跃的思维，调动表现欲望。适时的引导，是学生建构自己的认知体系，完善自己的情商一次绝好机会。
三、说教法、学法。
1、说教法
朱熹在《孟子集注》中说：“事必有法，然后可成。”我认为好的教学方法既要有趣又要有效，这样才能在吸引学生注意力的基础上让学生有所收获。根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法主要有：
诵读法。每篇文章都有独特的意蕴，只有反复朗读才能领会其中深刻而丰富的思想内涵。因此我采用诵读法，主要有范读和学生自由朗读等形式。
点拨质疑法：这是我采用的最主要的一种教学法。通过教师的点拨，从而引发学生的好奇心，求知欲，增强学生对学习的主动性，加强对课文的理解讨论，从而避免过多过杂的讲解。具
体操作我将以存疑——质疑——解疑的模式进行。
电化器材教学法：根据教学需要，适时使用多媒体电教室教学平台，直观形象而又易于激发学生学习兴趣，吸引学生注意力。
2、说学法
“老师要教给学生发现真理的方法”，这样才能实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”。本课的教学就充分体现了新课程标准的这种精神，具体的学法如下：读书入境法。坚持以读为本的'理念，让学生在读中入境，在读中感知，在读中培养感悟，在读中受到熏陶，从而提高学生的朗读能力和理解能力。
信息收集法，自主探究法、多媒体展示法。
3、说教学过程
为达到教学目标，本节课分五部走。一、以“路”导入，读题质疑。二、读文释疑，整体感知。
三、品读课文，感悟“天路”。
四、同唱《天路》，感情升华。
五、记录感言，分享收获。
一、以“路”导入，读题质疑。教学的第一步是引导学生畅谈熟悉的路，继而让生读课题，引导质疑。这样的教学设计这样做是为了调动学生的生活积累，引起学生的学习兴趣，质疑课题是为了引起学生的思考，可以引出本堂课要解决的主要问题。
二、读文释疑，整体感知。引导学生质疑之后，教师配乐深情朗读，让学生总体感知课文，明确“天路”就是指青藏铁路。继而利用多媒体教室教学平台，把老师汇总学生搜到的材料而建的学习资料包里的内容调出来，学生既能重温自己寻找的内容，也能共享其它同学甚至老师查到的资料，让学生共同交流汇报对青藏铁路的认识，因为学生搜集资料的角度不一样，搜集到的材料五花八门，所以这个教学环节的设计，不仅仅加深了学生对青藏铁路的理解，而且拓宽了学生的知识面，信息技术的引入，使课堂容量大大增加。
三、本堂课的关键——品读课文，感悟“天路”。首先，让学生自读课文，通过上一个环节的学习，学生对青藏铁路的认识丰满了很多，读起课文来也具有初步的味道了。继而进入重要教学环节“感悟天路是一条怎样的路？”完成这个教学环节，我主要抓住反复吟唱的“这是一条神奇的天路”中的“神奇”二字入手，让学生深入文本，解读怎样“神奇”，根据课文的回答，随机指导朗读，让学生在个人读、小组读、评读，齐读中逐渐加深铁路给藏民带来吉祥、安康、幸福的认识，让学生给青藏铁路起名“团结路”“幸福路”“发展路”“和谐路”学生的思维火花迸发，深化对铁路修建意义的认识。从对铁路的期盼，到目睹铁路修建的兴奋，铁路建成后的喜悦，层层深入，深化中心。接下来的环节是结合资料，感悟“为什么称青藏铁路为天路？”对于这一问题，学生很容易就能根据资料，说出因为铁路修在世界屋脊上，海拔高，仿佛修在天上，学生容易忽略的是修路太难，在几乎无法修建的地方修起来这一点，为了把难点解决，我利用多媒体教学平台，让学深即席查找资料，学生兴致高昂，把施工队面临的困难一一道来，这时，我引入修建风火山隧道一段的具体事例，让学生从事实中体会困难，一幅幅施工图的展示，让学生体会到施工人员的艰辛付出。学生对“天路”的认识进一步深化。抓住这一时机，我组织学生同唱《天路》，在韩红富有感染力的歌声和雪域高原风光视频之下，同学们感情在歌声中升华。最后，我让学生动笔，记录自己的感言，畅谈感言，课堂在同学们的深情交流中结束。
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