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试论当代中国全民守法的困境与出路论文
全民守法是事关我国社会主义现代化建设全局和中华民族长远发展的重大战略任务，是全面贯彻落实依法治国、建设社会主义法治国家基本方略的必然要求，是体现人民当家作主、推进社会主义民主法治建设的重要环节。“从根本上讲，公民在守法中主体性的确立是和社会主义法治以及人民民主的国家性质相契合的”，因此，研究全民守法“必须以个人的守法活动为分析元点，以人的守法自主性、能动性为基点来加以展开”。本文立足于社会主义法治的本质――反映并实现最广大人民群众的根本愿望和根本利益，剖析当前全民守法的困境并提出法治对策，以期推进全民守法的实现。
一、全民守法概述
所谓全民守法，是指人民群众积极主动地将法律( 首先是宪法) 付诸实践，运用法律手段理性地表达利益诉求、化解矛盾冲突，自觉维护法律的权威和尊严，依法捍卫权利、履行义务的动态过程。全民守法的特征在于守法的普遍性与自觉性，二者相互影响、相互制约，前者决定了守法的广度，后者决定了守法的深度。守法的普遍性越强，越能促进守法的自觉性，守法自觉性的提高又会拓展守法的普遍性。全民守法所要达到的状态应该是守法的高级状态:在这种状态下，每个守法行为的背后都隐含着一个有自我目的的人，一个具有主体性的人; 他的行为不是随意、冲动的，而是在自由意志支配下的一种合理决断与选择。全民守法的“全民”包括: 执政党( 首要的守法主体) ，国家机关( 关键的守法主体) ，公民、企业事业单位、社会组织( 最广泛的守法主体) ，在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人。 年党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”，“必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性”。这实际上强调了法治的力量源于全体人民自觉践行法律，从这个意义上讲，全民守法是推进依法治国、建设社会主义法治社会的必然要求。
1. 全民守法是对人民当家作主的主体地位的彰显和尊重
社会主义法治建设的本质和目标，就是保护和实现最广大人民群众的根本利益。人民既是社会主收稿义国家的主人，也是社会主义法治建设的主体，全民守法正是人民主体地位的体现。从根本上讲，全民守法是由我国人民当家作主的国家性质决定的。只有坚持全民守法，才能在社会主义法治建设中充分尊重人民的主体地位，将人的需要转化成法律上的权利，使人民群众遵守法律的积极性得以充分发挥，从而在全社会形成法律至上、守法光荣的良好氛围。全民守法既是全民的责任，也是全民的福祉。
2. 全民守法对实现国家长治久安具有重大意义衡量国家长治久安的标准之一是社会管理有效运行，而社会管理的目标之一是法律得到实施。社会管理说到底就是依照法律治理社会，使社会活动依法进行，建设公平、正义、有序的民主社会。社会管理创新是指在现有社会资源和管理经验的基础上，完善传统社会管理模式和方法，引入新的社会管理理念和方法。全民守法是实现政府与民众良性互动的前提，是加强和创新社会管理的基础性工作。全民守法还是社会管理创新的体现，因为普通民众是社会管理的主体，民众的广泛参与是现代社会管理区别于传统社会管理的重要特征。全民守法是群众有序参与社会管理的保证。只有实现全民守法，人民群众才会在社会管理中表现出高度的社会责任感，才能达成法治共识，社会管理才能取得良好效果，国家才能长治久安。
3. 全民守法是最大限度地激发社会活力的要求现代社会活力的生成需要自由的社会秩序，这种社会秩序的形成依赖于全体人民平等、协商、参与的法律实施模式。全民守法的核心是每个人都依法行使权利、积极履行义务，使自己的全部活动都在法律范围内进行。正是由于全体人民积极主动守法，法律的具体内容才在实践中得到真正、有效的落实。全民守法有利于经济健康发展、人口有序流动、物流和资金流安全运行，有利于增强人们的竞争意识和开拓创新能力，尤其是有利于化解各类矛盾冲突，促进每个人的全面发展。一个有活力的、稳定的社会，必然是一个全民守法的社会。
二、当前全民守法面临的困境
当前全民守法主要存在三大层面的问题，这些问题的解决直接决定全民守法能否真正实现。
1. 守法认知层面
第一，对守法内涵的理解僵化: 将“守法”理解成“不违法”。现实生活中很多人在理解守法的内涵时陷入了一种凝固、僵化的思维定式，以至于对守法的认识比较简单、漠然。有些人习惯将“守法”理解成“不违法”，不论是在法治宣传教育中还是在学术研究中，总是用“不违法”代表“守法”。有些人对守法过程中人的主体性作用认识不足，往往将法律视为一种外在束缚，进而将守法作为一种消极推定的结果。事实上，法律规范有三种类型: 禁止性规范、义务性规范、授权性规范。将“守法”理解成“不违法”，只是认识到了禁止性规范必须遵守，而对义务性规范和授权性规范没有涉及。这种片面认识容易使人们形成主体在守法面前无所作为的固化观念，造成人们对法律缺乏亲切感和信任感，从而疏远、逃避法律甚至对法律不屑一顾，这样很难产生持久有效的守法行为。
第二，对守法主体的认知存在偏差: 将“主体”视为“实体”。“主体”一词有两种含义: 事物的主要部分或关键部分; 处于认识和实践中的人。④前者是作为“实体”即事物的载体而存在的，后者是马克思所说的“实践中的人”，即具有主观能动性的人。“实体”含义下的“主体”是被动承担者，因为在这里“主体”不具有任何主观能动性。很多人对守法主体的理解，与其说是“主体”不如说是“实体”。他们认为在守法过程中任何主观能动性都是不重要的，人在守法过程中表现为没有任何主体性的“工具”“机器”。这种认识忽视守法者的主体性，使居于主导、核心地位的人的需求和价值在守法中成为极不重要的东西，“我要守法”变成了“要我守法”，守法主体的真实地位和作用被遮蔽，守法者的积极性消失殆尽，守法成效可想而知。
第三，对守法地位的界定错位: 将“私”与“公”的地位颠倒。守法地位是指公民等私权利行使者与政府等公权力行使者在守法过程中，是处于积极主动的地位，还是处于消极被动的地位。“守法地位”的界定错位，就是在守法过程中对这两种地位产生了错误、颠倒的认知。现实生活中很多民众认为自己在守法过程中处于消极被动的地位，而公权力主体认为自己处于积极主动的地位，普通民众需要被管理才会守法。这种对守法地位的错位认知，最终导致“被动守法观”，使构成普通民众的“每个个体的自主性、独立性和个性被泯灭、消融于神秘的全体之中”⑤。事实上，对于普通民众而言，“法无禁止即自由”，即其在守法过程中处于积极主动的地位，这是人民当家作主的体现; 对于公权力行使者，则是“法无授权即禁止”，即其在守法过程中处于消极被动的地位，因为其守法具有绝对性，这是由其职责所决定的。
2. 守法意识层面
第一，守法主体性意识欠缺。“作为守法主体应具有两种内在品格: 一是法意识，二是主体性意识，这是守法的主观条件。”⑥当前，推进全民守法的实现，关键问题不在制度层面而在意识层面。我们可以在较短时间内迅速建立一套与现代法治相适应的比较完备的法律制度，却不能在较短时间内迅速树立现代守法者的主体性意识。人们的守法主体性意识欠缺，影响其守法的普遍性和自觉程度。“法治的运行，如果没有主体性意识上的自觉，就可能导致对法治认识的误区和法律工具主义的盛行，从而使法治建设无法正常进行。”⑦虽然社会主义法律从立法层面彻底消除了封建等级制度和人身依附关系对人们的束缚，确立了人民的主体地位，但人们的守法意识整体上还处于一个较低的水平，与现代法治的要求相去甚远。受传统观念影响，很多人没有充分认识到自己是一个独立的主体，加上社会主义初级阶段经济尚不发达，很多人在经济条件上还不能完全独立，致使法治建设中人们的守法主体性意识整体上还比较淡薄。
第二，宪法至上意识匮乏。党的十八届四中全会通过的《决定》指出: “坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”⑧宪法至上，是指就法律内部秩序而言，宪法处于法律位阶的顶端，任何个人和组织都必须在宪法范围内活动，一切违反宪法的法律均无效。依宪治国的根基在于宪法至上意识的确立，但长期以来我国公民总体上宪法意识比较淡薄，对“宪法是规范和约束政府权力并保护公民权利”这一核心理念还没有形成共识，对宪法诉讼的含义和价值还相当陌生，对宪法实施还比较冷漠，有人甚至把宪法当作不如刑法、民法、行政法的“虚法”“软法”对待，以至于人情大于法、政策大于法、权力大于法等现象，以权代法、以权压法、以权乱法、以权废法等现象时有发生，严重阻碍了全民守法的实现。
3. 守法实践层面
第一，守法行为方面: 重视义务的履行，忽视权利的行使。守法包括行使权利和履行义务，这在理论上已经基本达成共识。⑨但在现实生活中，很多人将守法等同于履行法定义务，有人甚至认为权利是守法之外的事情。从义务的角度理解守法，其结果是法律本身被扭曲。“如果我们把守法说成只是履行法律义务，那么就很容易使人们只看到法限制和束缚人的一面，进而损害人们守法的积极性和自觉性，使他们不守法或者只是被动地守法。”⑩因此，“放弃法定权利，不应再被视为风格高尚的行为，而应被视为是放弃法律责任和社会责任的行为。一个人人不履行法定义务的社会是一个可怕的社会，而一个人人不尊重自己法定权利的社会则是一个可悲的社会”。缺少权溃“民众守法亦极少上升到自觉意识的领域，却反而时时表现出对‘守法’的漠然和屈从”。没有对权赖囊求，就不会产生对法的需要和渴求。一个人放弃自己的权利，就法律规定而言并无不可，但从社会影响的角度考察，其后果是非常危险的，因为这种行为一旦成为一种普遍现象，无疑是对非法行为的纵容和鼓励。
第二，守法保障方面: 过于依赖国家强制力，缺乏守法激励机制。传统守法理论站在国家的立场上观察社会成员的守法过程，忽视了守法个体在接受法律过程中的主体性。事实上T谝桓雒裰鳌⒎ㄖ蔚纳缁嶂校“人们遵守法律不是由于强权，而是出于自愿; 人们遵守法律不仅仅是人们生存的一种手段性方式，更应是人们生活的一种目的性需要”。如谷嗣且蛭被强制而遵守法律，法律就不能成为社会交往的需要，就不能内化为人们的行为准则，这种守法就缺乏促进社会发展的能力。“人的主体地位的迷失是强制论的最大伦理失误”S梅律的强制性解释守法，这种研究思路只会造成民众对法律畏而避之而不是自觉遵守。
三、推进全民守法的路径
要实现全民守法，就要营造学法懂法守法的社会氛围，增强全体人民的法治观念，使所有社会成员自觉运用法治思维考虑问题、以法治方式处理问题。具体而言，可以从以下三个方面着手推进全民守法。
1. 增强全民守法观念，提高全民守法意识增强全民守法观念既是提升公民素质的'基本要求，也是发展民族文明的必备条件。增强全民守法观念，不仅取决于有完善、严密的法律和人们对法律条文非常熟悉、理解，而且取决于法治能真正融入人们的头脑中、生活中并体现在日常行为中。
第一，坚持人民的主体地位，培养守法者的主体性意识。在我国，人民是国家的主人，是推进依法治国的主体。增强全社会厉行法治的积极性和主动性，就是要培养全体人民遵守和执行法律的主体性意识，使其积极投入到社会主义法治建设中。“依法统治者无须处处都依赖警察”R让每个公民都了解法的存在，掌握法律知识。要充分利用国家教育体系、全民普法活动和传播媒介等渠道，增强社会成员对全面依法治国重要性的认识，让人们知晓法律既是保障公民权利的武器，也是必须遵守的行为规范。要让法治成为全民的最大公约数，打破一些人“信访不信法”的思维定式，形成“办事依法，遇事找法，解决纠纷靠法，化解矛盾用法”的氛围，使人们相信法不容情、法不阿贵，只要是合理合法的诉求，通过法律程序都能得到合理合法的满足。
第二，领导干部带头守法，树立宪法至上意识。领导干部是实现全面依法治国的重要组织者、推动者和实践者，其能否以身作则，对于营造良好的法治环境至关重要。首先，领导干部守法是实现全民守法的关键，对于全民守法具有重要的表率作用。领导干部的守法意识和守法言行，其社会影响力极大，对普通民众的守法心理有重要影响，对全民守法的示范作用特别大。其次，领导干部一般都受过法治教育或直接负责法治宣传工作，自觉学法用法的意识总体上较强。因此，要树立宪法和法律在各级党组织和领导干部中的权威和尊严，切实增强各级领导干部进行法治宣传教育的自觉性，不断提高领导干部依法执政、依法决策、依法行政能力。要把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩的重要内容，把能不能守法、能不能依法办事作为考察干部的重要标准。
第三，以权利型守法观为指导，推动守法观念由义务型向权利型转换，守法行为由被动型向主动型转变。守法观念的转变必然引起人们守法态度和守法行为的转变。权利型守法观认为法治国家的法律以权利文化为依托，以保护人而不是惩罚人为基本价值取向，因而人们对守法的态度应从被动应付型转向主动实施型，由守法以避法律之祸转向守法以求法律之福。首先，权利型守法观从权利视角审视权力运行，认为权力如果不能使权利得以实现、成为权利的保障，就要受到改造; 同时，权利要积极参与对权力的监督和制约，避免权力对权利造成侵害。其次，权利型守法观从权利视角看待法治建设，认为立法是权利的分配，执法是权利的落实，守法是权利的实现，司法是权利的救济，法律监督是权利的保障。最后，权利型守法观主张以法律赋予的权利为武器维护合法权益、反击侵权行为，认为权利比义务更能调动人们的守法积极性和能动性。“当法律在人们的观念中由生杀予夺之工具转化为人们权利的保护神时，守法就会由被动应付变为主动进取。如此，守法才会由强制变为自愿。”当然H利型守法观并不忽视义务的履行，它认为履行义务是为了更好地实现权利，而权利的实现又能激发义务的履行，二者并行不悖。
2. 营造全民守法的社会环境
全民守法仅有国家参与，是远远不够的。只有调动起社会各方面力量，全民守法才能真正实现。
第一，深化基层群众性自治组织建设。党的十八届四中全会通过的《决定》指出: “全面推进依法治国，基础在基层，工作重点在基层。”村位岷途游会是我国的基层群众性自治组织。要构建基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制，出台和完善保障村( 居) 民权利、明确基层群众日常相邻关系和相互往来的法律关系的村规民约，形成中国特色的“基层法治”。要培养基层群众遵守国家宪法和法律的观念，引导其遵守与个人日常生活有密切关系的社会组织的自治规则。要推进村委会、居委会依照法律和章程自主管理村内( 居民区) 事务，使广大基层群众在自我管理、自我服务中增强法治意识和权利义务观念，增强守法能力。
第二，发挥社会组织规范的积极作用。现代社会关系纷繁复杂，规则体系也不是单一的，而是由不同类别、不同层级、不同效力的社会规范构成的集合体，其中除了法律、法规，行业规则、团体章程、乡规民约等社会规范对社会组织和个人也具有规范、引导、约束作用。因此，要鼓励和引导社会组织参与法治建设，拓宽社会组织参与社会事务、维护公共利益、预防违法犯罪的制度化渠道，发挥社会组织规范对其成员的行为导引、规则约束、权益维护作用。要加强对行业规章、团体章程、乡规民约等社会规范的制定和实施情况的审查、监督，确保这些规范不违犯现行法律，符合社会主义法治的原则和精神。
第三，推动全社会参与法治实践。要进一步完善民众参与立法的制度和机制，健全法律草案公开征求意见机制和公众意见被采纳情况反馈机制，使公众意志更好地上升为法律。立法和决策中不但要广泛听取公众的意见和建议，还要让社会各方面知晓相关部门对公众意见的采纳情况以及对公众诉求的回应情况，以增强公众对法律的亲密感，夯实法律和政策的社会基础。公众参与立法和决策的过程也是守法精神得以培育的过程。将立法草案和政策文本公之于众，邀请社会公众予以充分讨论，可以广泛凝聚社会共识，切实增强法律和政策的可执行性、可操作性、实效性。在法律和政策合理合法的前提下，民众会更加关注执法、司法动态，通过执法、司法活动感受社会公平正义，由此可以提高执法和司法的公信力。另外，要保障全体社会成员积极参与对法律实施的监督，通过有效的监督，使国家公职人员认真履行法定职责，各级领导干部严格依法决策，执法机关严格、规范、文明执法。
兹山东金世博光电工程有限公司在近一年来的经营施工中，能自觉遵守和落实环境保护规定和制度，未发生环境违法行为。
特此证明。
20XX年8月9日
**最近三年来遵守国家有关劳动和社会保障的法律、法规，已按照《劳动法》及相关规定与劳动者签订《劳动合同》，且依法应缴纳的社会保险费已全部缴清，没有因违反有关劳动和社会保障法律、法规而受到处罚的记录。
特此证明!
XXXXXX劳动和社会保障厅(公章)
[注：出具机关应为贵公司所属主管劳动和社会保障机关]
年 月 日
兽医行业诚信体系建设是建立现代兽医制度，推动兽医行业质量管理，加强和谐社会服务的一项重要基础工作。建立执业兽医诚信体系，规范执业兽医服务行为，是保障我国兽医卫生、动物食品安全、依法治疫，提高兽医社会化服务水平和服务质量的重大举措。为营造规范执业、诚信行医、繁荣兽医行业发展环境，维护兽医行业的良好形象，中国兽医协会向全国动物诊疗机构法人代表和执业兽医郑重提出以下诚信守法倡议：
一、依法执业。自觉遵守国家法律规范和兽医行业规范，积极承担法律义务，履行兽医职责，严格遵守动物诊疗技术规范和操作规程，为客户提供放心、满意的诊疗服务。
二、严格自律。弘扬高尚的执业兽医职业道德，树立崇高的兽医形象，培养技术过硬、诊疗规范、收费合理的诚信理念，不做有损于兽医形象和声誉的事情，共同推动兽医行业的职业道德建设。
三、恪守医德。不过度医疗，不谋取不正当利益，不隐匿、伪造、或者销毁病历文书，如实填写诊断书及有关资料，实事求是，不做虚假广告。
四、文明竞争。同行之间应保持良好的交流与合作，坚持以服务质量、医疗水平取胜，不故意贬低同行或通过诋毁他人等方式招揽、强揽诊疗业务，自觉维护行业医德。
五、规范行医。坚持合理检查、合理用药，规范出具和使用兽医处方笺。按规定保存、使用、提供和处理药物，不使用假劣药品和明文禁用的药品及其他化合物。及时报告与药物使用有关的严重不良反应。
六、保护环境。按规定妥善处理病死动物、动物病理组织和医疗废弃物，不随意排放未经无害化处理或者处理不达标的诊疗废水。降低从业活动中产生的污染，尽量使用可回收或重复利用的材料。合理使用消毒剂、兽药和其他化学品，避免污染环境。
七、提高技能。热爱学习，专研业务，提高素养，抵制执业不端行为。积极参加继续教育，努力提高服务质量，促进兽医诊疗事业健康发展。
八、接受监督。在诊疗活动中发现染疫或疑似染疫的动物，应当立即报告，并采取隔离等控制措施，不擅自治疗患有或者疑似患有国家规定应当扑杀的动物，防止动物疫情扩散。自觉接受兽医主管部门的监督检查。
正值我国兽医卫生事业步入崭新的发展阶段，中国兽医协会真诚希望全国兽医同仁积极加入到诚信体系中来，为树立崇高的兽医形象，稳健推进兽医行业科学发展做出奉献。
倡议人：
日期： xx年xx月xx日
校园是我们的家，我们是学校的主人，遵纪守法创建平安文明校园是我们的共同责任和义务，告别不文明行为，理应从我们做起，从现在做起，养成良好的文明习惯，人人争做文明守法的中学生，为此，我们向全校同学发出如下倡议：
1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课，遵守课堂纪律。
2、认真学习，珍惜时光，自觉遵守《青少年网络文明公约》，不上不健康的网站，不看不健康的书报，反对一切邪教，不参加封建迷信活动。
3、远离游戏厅、网吧、歌舞厅等未成年人禁止出入的娱乐场所。
4、树立团队意识，倡导协作精神，和同学和睦相处，互相帮助，虚心学习，共同进步。
5、牢记“感恩、吃苦”的校训。刻苦学习，回报社会。
6、孝敬父母，尊敬师长，关心同学，对生活需要帮助的人伸出援手，倡导礼仪新风。
7、维护公众利益，教学楼内不乱跑，不拥挤，上下楼梯轻声靠右行，不大声喧哗。
8、增强自我保护意识，提高自我保护能力，树立安全意识，防止各种安全事故的发生。
9、加强自我管理，提高社会公德意识，从我做起，从点滴小事做起，杜绝在校园内的各种不文明行为：如：损坏公物，在墙壁上乱写乱画，乱扔垃圾，随地吐痰，践踏草坪等。
10、要加强道德修养和增强法律意识，要知法、懂法，以身作则，遵纪守法。
11、加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与老师、同学保持良好的关系，以积极的态度对待学习和生活。
12、不吸烟，不喝酒，不赌博，远离一切毒品。
13、树立社会主义荣辱观。
同学们，让我们携起手来，做文明事，说文明话，争当遵纪守法的中学生。
倡议人：
日期： xx年xx月xx日
同学们，校园是我们生活的另外一个“家”，更是我们学习知识，提升素养的地方，而正处在花季年华的我们，是祖国的未来，民族的希望，更是每个家庭幸福的梦想。因此为了净化校园不良风气，创建和谐校园，争做遵纪守法的好少年，我们做出以下倡议：
一、要勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告，勇敢揭发。
二、要加强法律知识学习。积极阅读法律书籍，增强法律意识，从小养成遵纪守法的好习惯，不断增强法制观念。
根据我国《民法通则》对自然人的界定：10—18周岁未成年人是限制民事行为能力人，对能够理解、判断的一些侵权行为，自己是要承担法律责任的，对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。要充分意识到，如果伤害其他同学，不但要赔钱而且要承担刑事责任（坐牢）。
三、要养成良好的生活习惯。不进酒吧、卡拉oK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等不宜进入的场所。
四、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
五、要增强友爱互助意识。积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。
六、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。
七、要树立积极进取、向上的人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣爱好，磨练意志，陶冶情操，立志做新时期的有为青年。
同学们，快行动起来吧，从现在做起，从自身做起，以实际行动构筑美好校园，谱写精彩人生！
倡议人：
日期： xx年xx月xx日
俗话说:“国无法不治，民无法不立。”说到法律，往往给人一种威严，崇高的感觉，其实法律和习惯一样，与我们的生活息息相关，遵纪守法，让我们自身修养身心；遵纪守法，让我们的社会和谐有序；遵纪守法，让我们的国家繁荣富强。
作为祖国的未来，我们应该知荣辱树清风，做遵纪守法的青少年。
遵纪守法，我们要从身边做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”点滴小事，积累成山，要养成良好的遵纪守法的习惯，我们要从点滴小事做起。因为一个人的行为久而久之会成为一种性格，一种性格久而久之会成为一种命运。“红灯停，绿灯行，黄灯让您等一等”的交通规则谁都懂，又会有多少人认真履行过呢？在过马路时，你有没有每次都严格遵守；有没有时刻都铭记在心？即时路边立着的路牌，上面显而易见的写着，“车让人，人让车，人让人。”也无人会注意。或许，就是这样的小事无人遵守，交通事故才屡屡发生。“文明礼让，请排好队。”这样一个在公共场所中的提示语，在人们眼里显得如此的渺小。在学校餐厅里，有些学生不按规则排队，随意插队。在做市场交易时，群众丝毫没有规矩一拥而上，一拥而下。“无规矩，不成方圆。”如果人们连这样的小事都做不好，那么何以谈遵纪守法何以谈国家的繁荣富强。遵纪守法就应该从小事做起，使遵守法律法规成为自己自觉的行为。
遵纪守法，我们要从身边做起。在学校里，我们要保证上课能够严格遵守课堂纪律；在考试时，能够严格遵守考场纪律；在交往时，能够保证与老师、同学友好的相处，主动养成良好的学习习惯杜绝抄袭作业。在社会中，能够自觉抵制不良诱惑，能够在公共场所中爱护公物，约束自己的行为举止，遵纪守法从我做起，从身边的点滴做起。
遵纪守法，从现在做起。邓爷爷的爷爷曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起！”人生漫漫，对法律的遵守必须从现在做，一定要走好每一步，学会依法律己，但这样的观念似乎没有真正融入广大青少年的心。未成年人犯罪是我国当前严重的社会问题。近年来，由于各种原因，未成年人犯罪的人数不断增加，给其自身和家庭带来了众多的不幸。成为影响社会发展的重要因素，他们不仅扰乱社会秩序，也给自己带来严重的后果，俗话说得好：“小时偷针，大了偷金”，的确，无数事实证明，青少年犯罪，几乎都是因为儿童时期就不重视道德品质教育和法制教育，而酿成如此大祸。遵纪守法，就要求我们从现在做起，否则一失足手成千古恨。
公民，作为一个国家重要的组成部分，我们的一言一举代表着不仅仅是我们自身，更是一个国家的威望。孔子的思想，“仁”与“礼”主张德治，对中国古代社会产生重要影响，现在我们何尝不可把这种优秀的思想传承下去。
一个国家即便经济实力再强，即使没有健全的法治，没有遵纪守法的公民仍不能算是一个真正文明、强大的国家。一个民族的繁荣，不仅仅只需要经济的富足，更需要一种“遵纪守法”的民族精神。这样的一种民族精神，需要我们广大群众积极的参与。
作为青少年的我们，未来祖国的接班人，我们需要形成“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的思想核心，树立正确的思想道德观念，树立正确的社会主义荣辱观。
作为当代的青少年，不需要做什么惊天动地的大事，只要我们能够以身边的小事一点一滴遵纪守法，做一个有法治观念的人。这也是足够让你在人生的发展过程中，实现自己的人生价值。
作为新时期的我们，在学习中、生活中，都应该树立正确的法治观、道德观，摆正自己的位置，端正自己的态度。遵纪守法，从我做起。
倡议人：
日期： xx年xx月xx日
xxx企业：
诚实守信是企业的“立业之道，兴业之本”，也是企业持续发展增强市场竞争力的不竭动力。一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认，企业对用户真诚，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。
一、强化企业诚信意识。认真践行“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，积极开展诚信宣传教育，从每个成员做起，从每道工序每项工作做起，落实到企业生产经营的全过程，做到价值共识，信念共守，协调一致，共同维护企业诚信，形成讲诚信的团队精神。
二、维护市场正常秩序。重合同，守信用，弘扬诚实守信良好风尚；重质量、树品牌，坚决抵制制假售假行为；恪守公正廉洁、公平竞争原则，不坑蒙拐骗，不投机钻营，杜绝弄虚作假、恶意竞争、商业欺诈、商业贿赂等不道德和非法行为。
三、严格遵守法律法规。依法从事生产经营活动，决不利用非法手段谋取不正当利益；严格遵守财务会计制度，准确记载真实经营及财务活动情况，依法按章缴纳各种税费。
四、维护职工合法权益。坚持厂务公开，民主管理，涉及劳动者权益的重大决策征求职工意见；严格履行劳动合同，加强安全生产管理，保护职工在劳动过程中的安全、卫生和健康；杜绝拖欠工资、擅自违约等侵权行为。
五、维护消费者合法权益。认真履行各项承诺，向消费者提供优质产品和服务，严格质量管理，提高商品信誉；不做虚假广告，不生产销售假冒伪劣产品和损害消费者身心健康的产品，不损害消费者利益。
六、自觉接受监督。自觉接受工商、税务、质监、环保、安全、劳动和社会保障、新闻媒体和消费者监督，认真整改相关部门检查出来的问题，虚心接受新闻媒体批评，切实解决消费者合理投诉，决不采取不正当手段规避检查监督。
此致
敬礼！
倡议人：
日期： xx年xx月xx日
20_年，在县委、县政府的正确领导和上级部门的指导下，县x委监察局认真贯彻落实中央、省、市x委工作会议精神，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，积极推进“转职能、转方式、转作风”，认真履行监督责任，严格执纪问责，确保了全县党风廉政建设和反腐化工作的深入开展。
一、工作情况
(一)严明纪律要求，强化工作职责，党风廉政建设责任进一步落实。为进一步推进全县惩防体系和反腐倡廉建设工作，县委、县政府研究部署了全县党风廉政建设和反腐化工作，制定下发了《20_年全县党风廉政建设和反腐化工作要点》和《20_年全县党风廉政建设和反腐化工作主要任务分工意见》，并先后召开了全县党风廉政建设和反腐化工作会议和政府廉政工作会议，明确了工作内容、责任任务。按照“一岗双责”的要求，县委、县政府主要领导与班子成员、班子成员与分管部门之间均签订了党风廉政建设目标责任书。县x委及时跟进，对各乡镇、各部门、各单位制定的党风廉政目标责任书进行了全面分类指导，对各级党政组织层层签订年度党风廉政责任书情况进行了督促检查。各级党组织主要负责人切实担负起主体责任，坚持把党风廉政建设与其他业务工作同研究、同安排、同落实，做到了重大问题亲自安排部署、亲自督促检查、亲自狠抓落实。
(二)严格干部教育，丰富宣传内容，干部廉洁从政意识进一步提高。充分利用县委中心组学习会议、机关干部学习会议、村级干部培训会议、副科级以上领导干部培训会议等有利时机，聚焦“x风”，及时督促协调有关部门将《中央八项规定》和省市县关于作风建设的有关规定措施，中x委及省、市、县x委会议精神等学习资料和《“x风”之害》、《焦裕禄》等典型影视资料作为党员干部学习的必学篇目，在全县广大党员干部中进一步营造出学廉倡廉的浓厚氛围。定期或不定期通报中央、省、市、县有关违反八项规定典型案例，不断警示党员干部时刻牢记铁纪、自我约束。同时，还通过全县开展的各项文体活动及广播电视、网络(民心网)等介质媒体融入廉政知识，推进廉政文化“六进”活动。以读文思廉、短信促廉、电视诺廉、影视播廉、警示醒廉等方式促进领导干部廉洁从政。，会同组织部门举办了干部选拔任用条例和党风廉政建设知识竞赛，参加人数190余人，举办全县副科级以上培训班6期，举办村级党员干部培训班2期，参训人数达240人;刊发《读文思廉》12期;平安纪检监察22期，制作廉政宣传栏6期，编发廉政短信3000余条。
(三)严格监督检查，时刻警钟长鸣，监督查办力度进一步增强。根据县委、县政府的重大决策部署，以解决群众反映强烈的突出问题开展监督检查。一是对各乡镇、各单位、各部门干部职工履职情况进行监督检查，加强对县管干部的日常教育和监管，出台下发了《平安县x委对县管干部廉政约谈制度》，做到对党员干部的问题早发现、早提醒、早查处，对苗头性问题及时约谈。二是突出监督重点，把监督的重点放在主抓者、主责者、监督者的监管，为各项工作的有效开展打下坚实的基础。三是对各乡镇、各部门重点项目进行检查监督，及时跟进，有效防范违纪违法现象发生。四是坚决纠正和查处涉农、征地拆迁、城乡低保、教育、医疗、食品药品等方面直接侵害群众利益的不正之风和突出问题。
(四)严抓工作作风，开展集中整治，作风建设水平进一步提升。以开展党的群众路线教育实践活动为契机，按照作风建设常态化的要求，围绕“尽心尽力、尽职尽责”岗位履职情况，加大了对各乡镇、各部门、各单位的监督检查，督促各级各部门狠抓机关管理，严格执行首问责任制、限时办结制、责任追究制，以制度管人，完善公务用车管理、公务接待等机关内部管理制度，合理控制“三公”经费等支出;每逢重要节日及时下发文件和发送廉政短信，提醒各级部门、各级干部注意防止“节日病”，并成立4个暗访组不定期深入餐饮、娱乐场所，对干部公款吃喝、公款消费、公车私用等情况进行检查。开展了严肃工作纪律、严肃财经纪律及群众反映突出问题的专项整治工作。对个别干部不作为、慢作为等消极现象进行了整治。，我委局制定下发了元旦、春节、五一、端午等节点期间严明纪律、严格执行廉洁自律的有关规定和制度，并针对“七一”期间、高考后可能出现的举办庆祝大吃大喝和发钱物、大办“升学宴”、“谢师宴”等问题，专门下发文件，提出纪律要求，有效防范了一些“节日病”的发生。同时，加大明察暗访力度，共开展明察暗访10次，查处了2起上班期间干部上网玩游戏的问题，对2个单位及其责任人进行了通报批评。通过狠抓干部作风建设，党员干部的纪律意识、廉洁意识明显提升，机关工作人员工作积极性、工作作风明显改进，窗口服务单位服务水平、服务效率明显提高，机关工作秩序、办公环境明显好转，各乡镇、各部门、各单位“三公”经费开支明显下降。
(五)突出工作重点，及时查办案件，办案工作水平进一步提高。坚持查处问题与教育保护并重的原则，坚持“领导包案、带案下访”制度，紧紧围绕群众反映强烈的突出问题，不断加强对党员领导干部违反党纪政纪、涉嫌违法行为的审查和处置工作，加大信访核查和案件查办力度，及时排查信访案件，确保做到件件有落实、事事有回音。不断拓宽案件来源渠道，整合办案力量，加大案件查办力度，纠正损害群众切身利益的不正之风。，共受理群众来信来访49件，其中反映单位的3件，农村的28件，科级干部的6件，一般干部的12件;市x委转办件25件;了结19件;正在办理的30件;立案3件，给予党纪、政纪处分3人。
(六)强化措施落实，完善管理机制，农村党风廉政建设进一步夯实。坚持“33”工作模式，进一步加强农村基层党风廉政建设，加大对乡镇、村干部的党风廉政宣传教育)，完善农村管理制度，强化对基层干部的监督。一是从教育、制度、监督等方面对全县村级(社区)党风廉政建设进行了全面安排部署，对21个涉农部门开展农村基层党风廉政建设工作明确了任务;二是组织举办村级党员干部培训班，重点就村干部廉洁自律工作、“三资”管理、“三议一表决”、村务公开、党务公开等方面进行培训;三是协同县委组织部对乡镇党员干部进行学习教育，参观警示教育基地，接受理想信念教育和党纪法规及警示教育;四是深入推进纪检监察民心网建设工作，确定和培训专人更新维护管理网站。五是加强农村集体“三资”管理，重新清查农村“三资”，为下半年村级换届选举工作奠定了基础。
(七)狠抓队伍建设，带头遵纪守法，纪检监察队伍建设水平进一步提升。按照“加强学习、增强本领、坚持原则、秉公执纪、从严律己、以身作则”的要求，进一步加强纪检监察干部思想政治、领导班子和干部队伍建设。分层选派干部加强培训，4名干部参加地区x委举办的案件查处和审理培训班，1名干部参加县档案局举办的档案管理培训班，1名同志参加县财政局举办的财务网络化培训班，使纪检监察干部的业务水平和综合素质进一步得到提高。一是加强理论学习。加强了对纪检监察干部队伍理论培训，强化对纪检监察干部理想信念教育、党性党风党纪教育、诚信教育以及从政道德教育，促使其把遵守纪律作为行使权力的第一准则，严格遵守党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，自觉做到执行政策不走样，履行程序不变通，责任面前不推诿，是非面前不退步。二是开展专项活动。扎实深入开展党的群众路线教育实践活动，认真纠正“x风”，切实解决纪检监察机关和干部中存在的突出问题。通过走访、发放征求意见表等形式征求到班子在“x风”方面的意见建议15条，经梳理归纳为11条，已整改8条;征求到党员干部在“x风”方面存在的问题46条，经梳理归纳为29条，目前已整改25条。三是完善规章制度。完善和修订了财务管理、公务管理等内部管理各项工作制度，使各项工作更加符合中央八项规定和省、市、县有关规定的要求;严格执行“一把手”五不分管制度，对班子成员分工进行了调整，明确规定x委书记不得分管财务、物资采购等工作，交由副职分管，x委书记主要抓监督;为了做到用铁的纪律打造群众满意的纪检监察新队伍，制定出台了《平安县纪检监察干部十条禁令》，规定如有违反者必将严惩，同时公布了举报电话，将全县纪检监察干部置于党组织和社会舆论的监督之下，防止“灯下黑”问题。
二、存在的问题和不足
20_年，全县党风廉政建设和反腐化工作虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还存在差距，存在一些问题和不足，主要表现在:一是一些单位和领导干部在履行主体责任，“一岗双责”中还存在不到位、不严格的问题，影响了党风廉政建设扎实有效开展;二是工作创新不够，缺乏特色和亮点，工作质量有待进一步提高;三是对x委监督责任及工作的认识还不到位，对如何落实监督责任，推进县、乡两级x委“三转”还缺乏深入思考;四是乡镇x委作用发挥不够，县乡纪检干部队伍整体素质还跟不上反腐倡廉新形势、新任务的要求，急需加强培训等。针对以上存在的问题和不足，将在下半年的工作中加以认真整改解决。
三、20_年工作安排
下半年，按照中央、省、市x委对“三转”的要求和部署，在认真查找工作差距的基础上，采取有效措施，狠抓各项工作任务的落实，重点抓好以下工作:
(一)进一步深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神及中央、省、市x委党风廉政建设和反腐化会议精神，提高工作的主动性，增强工作的针对性，全面落实年初确定的各项目标任务。
(二)狠抓作风建设，深入贯彻落实中央、省、市、县委各项规定精神，加强执纪监督和惩戒问责，抓住重点节点，加大执纪检查力度，着力解决党员领导干部在“x风”方面存在的突出问题。
(三)继续加强反腐倡廉宣传教育，认真组织开展廉政文化宣传月活动，增强活动的吸引力和宣传教育效果。
(四)创新查办案件的工作方法，研究制定联合办案、交叉办案、全员办案机制，高度重视群众来信来访，进一步加大信访核查和案件查办工作力度。
(五)严明党的纪律，严格执行党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和生活纪律等各项纪律，严肃查处违反党纪行为，确保纪律刚性行事。
(六)按“三转”要求，明确职责所在，落实好监督责任，紧紧围绕党风廉政建设和反腐化工作开展监督执纪问责，切实把县委、县政府的重大决策部署执行情况纳入问责问效范围，确保政令畅通。
(七)继续推行“3 3”工作模式，确保“三公开”制度有效执行，进一步加强完善“民心网”建设工作。
(八)继续开展“尽心尽力、尽职尽责”活动和“一强化四反对”专项活动，切实加强纪检监督干部队伍建设。
师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。著名的教育家，陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求，教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》，我们每位教师要认真学习、领会精神，落实到我们实际工作中去，落实到自己的言行中去。
“爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。作为教师我们面对的是未成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守法的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。
“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。不辜负_对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高
远。”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教育事业贡献力量。
“关爱学生”是师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。我们必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在新形势下我们要关心爱护每一个学生，用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位学生，用我们的亲情去感化每一位学生，绝不能体罚或变相体罚学生。
“教书育人”是教师的天职。我们必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。常言说：“只有不会教的教师，没有教不好的学生。”我们要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的不是让所有学生成为专家、教授，而是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。
“为人师表”是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。
“终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。在21世纪的今天，科学技术日新月异，知识更新层出不穷，我们必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求，“要给学生一碗水，自己必须有一桶水”，我看现在“一桶水”也远远不够了，自己必须是源源不断长流水，否则就跟不上时代的发展，就不能适应新时期的要求，最终要被淘汰。
新《规范》六条，集中体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
“身教重于言教”。身正影不斜，廉洁铸师德，只有爱岗敬业，廉洁从教，才能用自己的言行感染学生，创设洁净的学校环境，培养出品学兼优的学生。
通过学习《爱国守法是师德修养的基础》我了解了许多爱国守法的知识，作为一名中学教师也深刻地意识到要理解并按教师爱国守法的要求来规范自己的重要意义。
教学生如何爱国，首先自己要爱国、爱岗、爱生、敬业。作为教师，爱的传递与知识点传递一样，也需要一桶水，才能传递给洗衣袋一碗水。同时，教师也是家长，从家长的角度也要做些培训工作，人是家庭中的人，是学校中的学生，更是社会中的人。总之，对于学生而言，处处留心皆学问，对于教师而言，言言行行皆教育，以身作则、教书育人。
师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。著名的教育家，陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求，教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》，我们每位教师要认真学习、领会精神，落实到我们实际工作中去，落实到自己的言行中去。
“爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。作为教师我们面对的是未成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守法的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。
“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。不辜负_对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教育事业贡献力量。
【范文一】
国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。因为，世界上没有不受约束的自由。
学校也有学校的“法”,学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学不遵守中学生守则、违反校纪校规。他们对校纪校规视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。这些违反校规校纪的同学并没有认识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。现如今青少年犯法已成为我国严重的社会问题之一，学法、懂法、守法、用法，势在必行。遵纪守法是人生最有价值的一种资源。人对社会有多大贡献，他就有多大价值。在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不“吃亏”.一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。这样，你做任何事情就顺利得多。如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。
“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起， 从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的`中学生。
【范文二】
学校组织法律知识学习，通过学习我了解到应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
平常教育工作中，我常遇到学习有困难的学生。这些学生都属于未成年，我们应当尊重他们的人格尊严，不对他们实施体罚和变相体罚，更不能侮辱他们的人格。我认为应该用“晓之以理，动之以情”的方式对其进行教育。
像我们学校是小学生，我班是中餐生，学生未按时到校及旷课的，我们带班老师应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
保护未成年人的工作，应遵循保障其合法权益，尊重其人格，教育与保护相结合的原则。国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
所以，我们教师的职责、责任是要求我们对未成年人做好保护工作，为他们的健康成长付出努力。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”.对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，()又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
【范文三】
谈到“法”这个字，我想大家都不会生疏，或多或少对它都有一定的了解。那什么是法？我认为法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，认清是非；法是智慧的窗口，对人的思想进行点拔，行为加以制约。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。
中国有句古语叫“有理走天下，无理寸步难行”,就是说我们凡事要讲道理，假如我们人人不讲道理，那我们的国家是怎样一副场面，这个国家怎能还称为一个国家呢？所以我们一定要培养法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。这需要我们不但要好好学习它，还要合理的运用，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。新中国成立以来，一直朝着建设社会主义法制国家的方略和目标在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利益。
邓小平同志早就指出“法制教育要从娃娃抓起”.对于我们中学生来说，我们或许只是一个正在叩响法制大门的学生，对所谓的法制只略知一二，但是迎着时代的朝阳，法制对于我们来说再也不是一个生疏的名词了，它引导着我们的生活，引导着我们的学习，引导着我们前进的步伐。作为21世纪主人的青少年朋友，只有学习、把握必要的法制知识，才能迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的要害所在。我们广大青少年只有学习法制知识，才能知道什么是合法、什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，我们青少年在身体发育成长的同时，也是世界观、人生观逐步形成的要害时期。我们面对的世界，有阳光灿烂，有夜暗阴霾，有携手同歌，也有拼搏竞争；在我们渴求知识的同时，最轻易受到不良社会风气影响，所以我们要从小就学法、知法，才能宏扬正义，远离邪恶。
同学们，青少年是国家的未来，未来的国家是法制国家。青少年应是“德、智、体”全面发展，才能适应建设社会主义法制国家的需要。我们今天的中学生是明天国家各项事业的接班人，将要承担依法建设国家、依法治理国家、依法发展国家的神圣使命。只有从自己做起，宏扬法制精神――学法、懂法、守法，做法制的先锋，才能在将来不负重望，不厚使命，在依法治国中发挥更大作用。
亲爱的同学们：
我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，我们肩负着重大的责任。但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，近年来校园暴力事件频发，严重影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康。为此，向全体同学发出如下倡议：
一、要树立正确的价值观、人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的优秀青少年。
二、要养成良好的生活习惯。不打骂欺凌同学，不沾染黄赌毒等恶习，不出入网吧、酒吧、舞吧等成人娱乐场所，不与校外不良青少年交往，自觉抵制社会不良风气的侵蚀。
三、要敢于依法维护自身合法权益。要加强法律知识学习，积极阅读法律书籍，提高法律意识，学会运用法律武器保护自己。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。
四、要增强友爱互助意识。热情团结帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，同心一致应对各类校园暴力，形成抵制校园暴力的合力。
五、要正确认识自身不足。当你和同学闹矛盾时，不要冲动，不要急躁，一定要静下心想想原因，认识到自己的不足，勇于向别人承认错误并改正它。“退一步海阔天空”，人人都要有一颗包容的心，避免矛盾的激化。
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