下面就是小编给大家带来的送给爸爸的礼物中班数学（共含10篇），希望大家喜欢阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“我困死了”一样，积极向本站投稿分享好文章。
送给爸爸的礼物（中班数学）
一、活动名称：《送给爸爸的礼物》（区域活动）
二、活动目标：
1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。
2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。
3、能用语言表述相关的操作内容。
三、活动准备：
1、数学区：
（1）材料：相关动画软件；《送给爸爸的礼物》操作板等。
（2）游戏：《送给爸爸的礼物》、《给动物爸爸找宝宝》、《排排队》、《找爸爸》等。
2、美工区：
折纸《送给爸爸的包》；剪贴《送给爸爸的礼物》等。
3、语言区：
《爸爸的手真能干》
四、活动过程：
1、课件导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣：
师：“有家小动物专卖店开业啦，我们去看看吧……”
2、幼儿自由为爸爸购买礼物
幼儿根据篮子里、卡片上的物体特征，找出相应的物体，找到后说一说。
3、参加区域活动，教师重点指导数学区，鼓励幼儿独立完成活动。
4、小结评价：
（1）幼儿演示新的数学游戏的玩法：
（2）激发幼儿对爸爸的喜爱。
师：“你们喜欢自己的爸爸吗？我们除了送礼物给爸爸，还可以怎样做来表示对爸爸的喜欢呢？过会儿可以和好朋友谈一谈。”
五、活动反思：
最近我们正在进行《我的好爸爸》这个主题活动，此活动就是围绕这一活动进行的。
各区域活动提供的操作均围绕主题活动内容设计。
利用电脑课件创设的生活情景导入活动，孩子特别喜欢，个个兴致很浓，积极地参与到活动中来。在操作电脑时，由于电脑的语音鼓励及有趣的送礼物画面让孩子觉得它的真实，体验到成功的快乐，为别人的爸爸买到合适的礼物而开心不已。在此基础上，我们过渡到第二个为自己爸爸买礼物的`阶段，并创设了购物的环境及购物单，孩子们很高兴地拿着单子去购物，当他们拎着亲自买来的礼物时，脸上洋溢着愉快的笑容。通过同伴的介绍、向教师的展示，大部分孩子均能按要求购物：根据物体的两个外部特征找出相应物体。
当孩子们回到桌面操作作业单时，有些幼儿遇到了不会操作的困难，造成这一现象的原因在于孩子们缺乏二维空间的经验，因此提供的学具出现二维操作的内容无疑是干扰了孩子们的操作。通过这次活动后的思考，提醒我们在以后的学具设计中应该避免不必要的干扰来影响幼儿的操作，同时提供的学具要具有层次性来满足不同幼儿的发展需要。
中班数学送给爸爸的礼物教案
一、活动名称：《送给爸爸的礼物》（区域活动）
二、活动目标：
1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。
2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。
3、能用语言表述相关的操作内容。
三、活动准备：
1、数学区：
（1）材料：相关动画软件；《送给爸爸的礼物》操作板等
（2）游戏：《送给爸爸的礼物》、《给动物爸爸找宝宝》、《排排队》、《找爸爸》等
2、美工区：
折纸《送给爸爸的包》；剪贴《送给爸爸的礼物》等
3、语言区：
《爸爸的手真能干》
四、活动过程：
1、课件导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣：
师：“有家小动物专卖店开业啦，我们去看看吧……”
2、幼儿自由为爸爸购买礼物
幼儿根据篮子里、卡片上的物体特征，找出相应的物体，找到后说一说。
3、参加区域活动，教师重点指导数学区，鼓励幼儿独立完成活动
4、小结评价：
（1）幼儿演示新的数学游戏的玩法：
（2）激发幼儿对爸爸的喜爱
师：“你们喜欢自己的爸爸吗？我们除了送礼物给爸爸，还可以怎样做来表示对爸爸的喜欢呢？过会儿可以和好朋友谈一谈。”
五、活动反思：
最近我们正在进行《我的好爸爸》这个主题活动，此活动就是围绕这一活动进行的。
各区域活动提供的操作均围绕主题活动内容设计。
利用电脑课件创设的生活情景导入活动，孩子特别喜欢，个个兴致很浓，积极地参与到活动中来。在操作电脑时，由于电脑的语音鼓励及有趣的送礼物画面让孩子觉得它的.真实，体验到成功的快乐，为别人的爸爸买到合适的礼物而开心不已。在此基础上，我们过渡到第二个为自己爸爸买礼物的阶段，并创设了购物的环境及购物单，孩子们很高兴地拿着单子去购物，当他们拎着亲自买来的礼物时，脸上洋溢着愉快的笑容。通过同伴的介绍、向教师的展示，大部分孩子均能按要求购物：根据物体的两个外部特征找出相应物体。
当孩子们回到桌面操作作业单时，有些幼儿遇到了不会操作的困难，造成这一现象的原因在于孩子们缺乏二维空间的经验，因此提供的学具出现二维操作的内容无疑是干扰了孩子们的操作。通过这次活动后的思考，提醒我们在以后的学具设计中应该避免不必要的干扰来影响幼儿的操作，同时提供的学具要具有层次性来满足不同幼儿的发展需要。
中班数学教案：按数取物 推荐度：小学数学教案 推荐度：初中数学教案 推荐度：中学数学教案 推荐度：高中数学教案 推荐度： 相关推荐
中班数学教案：送给爸爸的礼物_中班数学教案
一、活动名称：《送给爸爸的礼物》
二、活动目标：
1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。
2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。
3、能用语言表述相关的操作内容。
三、活动准备：
1、数学区：
（1）材料：相关动画软件；《送给爸爸的礼物》操作板等
（2）游戏：《送给爸爸的礼物》、《给动物爸爸找宝宝》、《排排队》、《找爸爸》等
2、美工区：
折纸《送给爸爸的`包》；剪贴《送给爸爸的礼物》等
3、语言区：
《爸爸的手真能干》
四、活动过程：
1、课件导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣：
师：“有家小动物专卖店开业啦，我们去看看吧……”
2、幼儿自由为爸爸购买礼物
幼儿根据篮子里、卡片上的物体特征，找出相应的物体，找到后说一说。
3、参加区域活动，教师重点指导数学区，鼓励幼儿独立完成活动
4、小结评价：
（1）幼儿演示新的数学游戏的玩法：
（2）激发幼儿对爸爸的喜爱
师：“你们喜欢自己的爸爸吗？我们除了送礼物给爸爸，还可以怎样做来表示对爸爸的喜欢呢？过会儿可以和好朋友谈一谈。”
五、活动反思：
最近我们正在进行《我的好爸爸》这个主题活动，此活动就是围绕这一活动进行的。
各区域活动提供的操作均围绕主题活动内容设计。
利用电脑课件创设的生活情景导入活动，孩子特别喜欢，个个兴致很浓，积极地参与到活动中来。在操作电脑时，由于电脑的语音鼓励及有趣的送礼物画面让孩子觉得它的真实，体验到成功的快乐，为别人的爸爸买到合适的礼物而开心不已。在此基础上，我们过渡到第二个为自己爸爸买礼物的阶段，并创设了购物的环境及购物单，孩子们很高兴地拿着单子去购物，当他们拎着亲自买来的礼物时，脸上洋溢着愉快的笑容。通过同伴的介绍、向教师的展示，大部分孩子均能按要求购物：根据物体的两个外部特征找出相应物体。
当孩子们回到桌面操作作业单时，有些幼儿遇到了不会操作的困难，造成这一现象的原因在于孩子们缺乏二维空间的经验，因此提供的学具出现二维操作的内容无疑是干扰了孩子们的操作。通过这次活动后的思考，提醒我们在以后的学具设计中应该避免不必要的干扰来影响幼儿的操作，同时提供的学具要具有层次性来满足不同幼儿的发展需要。
设计思路
在主题活动“我爱我家”中，孩子们说出了许多要送给妈妈的礼物。这学期中，教研组着重研究主题活动下的计算活动，所以，结合计算、主题活动，我设计了学习活动“送给妈妈的礼物”。
名称：送给妈妈的礼物
目标：在活动中，让幼儿了解10的形成，认识数字10。
通过游戏，初步理解序数的概念。
准备：教师：10件礼物的卡片；1~10数字卡片；红、黄、绿、蓝数字卡片。
幼儿：1~10数字卡片。
过程：
幼儿整理1~10数字卡片。
一、礼物礼物有多少
1、看一看，这些是小朋友要送给妈妈的礼物，你们数一数一共是几件？
9件礼物可以用数字几来表示？
2、（又出示1件礼物）现在是几件礼物？
10件礼物可以用数字几来表示？
3、9件礼物添上1件礼物是几件礼物？
9添上1就是几？
4、10象什么，在哪里看见过10。
二、礼物礼物排排队
1、谁来告诉我，第一件礼物是什么？第三件礼物是什么？
2、手链排在第几件？……
三、看礼物找数字
1、老师（幼儿）说一样礼物，幼儿（其他小朋友）找出相对应的序数数字卡。
2、你的妈妈最喜欢什么礼物，它排在什么位置？
四、看谁排的快
1、幼儿上来摸一张卡片，看一看上面的数字和颜色。
2、幼儿听到教师的口令后，在指定的区域迅速排好队。哪一队先排好，得一分。游戏进行若干次后，统计分高队为赢队。
活动目标：1、愿意参加数学活动，并能遵守活动常规。2、认识红绿标记，学习把相同颜色的花片按标记摆放。活动准备：教具：红绿标记及贴有红绿标记的筐子个一个。玩具猫一只。红色、绿色物体的贴绒实物若干。2、学具：红绿花片人手各一个。活动过程：一.认识颜色标记：1、出示红标记：看，老师卡片上画的是什么颜色？这张画有红色的卡片有一个名字叫红标记（幼儿学说）红色的东西可以用红标记表示，象红苹果我们可以用红标记表示。看一看，老师桌子上哪些东西也可以用红标记表示？ 3.出示绿标记：这是什么颜色的标记？（幼儿学说绿标记）绿标记可以表示什么颜色的东西？老师桌上上哪些东西也可以用绿标记表示？二、熟悉游戏材料1.小朋友你们看：桌上有什么？它们是什么颜色的？2.师说一种颜色，请幼儿举起相应颜色花片三.游戏：礼物送给小猫1.以“为小猫送礼物”吸引幼儿。2、（出示贴有红、绿标记的筐子）小猫请小朋友把花片放到篮子里，应该怎么放呢？（引导幼儿观察篮子上的标记）师示范放一次。提问：绿标记篮子里放什么颜色的花片，红标记筐子里放什么颜色花片？强调：红花片放在红标记筐子里，绿花片放在绿标记筐子里。3.幼儿游戏：自由上前把花片放入相应的筐子里4、出示玩具小猫，以小猫的口吻检查幼儿是否放准确。如有错误，请个别或集体纠正。四、以小猫的口吻进行检查，如有错误请幼儿纠正。五、以小猫感谢小朋友，和小朋友道别愉快结束。
今天是父亲节。我为父亲精心制作了一个春天的婴儿。
制作这份礼物非常困难，而且需要很多时间。首先，找到两张纸板、一张手工纸、一把剪刀、一支铅笔、一把尺子和一条双面胶带。把两块纸板放在一起，用尺子画一条直的垂直线，用剪刀剪开，反复对折，然后画一个兔子的头。画完之后，把它剪下来，粘在弹簧上，放进盒子里。这么漂亮的礼物就要完成了。爸爸回来了，我小心翼翼地把礼物拿给爸爸，怕不小心掉到地上。当我把春天的婴儿给我父亲时，他以为里面有香烟和打火机！当我打开它时，砰的一声，一只小兔子的头从盒子里蹦了出来。这吓坏了我父亲，他跳到沙发上。我父亲还说，“好吧，父亲节过后我敢吓唬我。”他还让他妈妈打我，我委屈地说：“爸爸，这是我花了一上午为你准备的礼物，你太不了解我的心了。”听完这些，我父亲很感动，说：“对不起，宝贝，我父亲错了。”他补充道：“谢谢大宝贝送的礼物。我非常喜欢它。爸爸还小声对我说了一句话！猜猜爸爸对我说了什么？哈哈，他说他会邀请我吃牛排。
我认为我自己做的礼物是最好的！
小朋友们，你们知道今天是什么节日吗?哈哈被你们猜对了，今天是父亲节，你们想知道我送爸爸什么礼物吗?嘿嘿，暂时保密一会告诉你们。
爸爸每天忙着工作都很辛苦，根本没有过过什么节日，今天我要给他一个惊喜让他开心一下，吃过早饭我拿来纸折了一个信封，把昨天准备好的礼物放了进去，然后下楼去转了一圈，回来后神秘的对爸爸说：“爸爸，咱们的信箱里面有一封信。”爸爸说：“那我们去看看吧。”到了楼下打开信箱，取出信回到屋里。爸爸看着说：“这是谁给我们的信呢?怎么没有名字啊?”我笑笑说：“不知道。”爸爸打开信看着看着，突然就把我抱了起来，大声说：“原来是你这个调皮鬼啊!”“爸爸你喜欢我给你的礼物吗?”我抱着爸爸的头问。爸爸连声说：“喜欢!喜欢!谢谢你的礼物!”看着爸爸脸上幸福开心的笑容，我衷心地说：“爸爸，祝你节日快乐!我爱你!”。
小朋友们，你们猜出我送爸爸的是什么礼物吗?告诉你们吧，是我亲手给爸爸画的画，画上是爸爸骑着一辆自行车带着他的宝贝游遍全世界。
今天上补习班时，我才发现原来今天已经是7月6日了，明天便是爸爸的生日了，可我却什么都没准备。很快，我又自我安慰的想，没关系，现在也来的及，我一定要送一个特殊的礼物。
我为了挑选礼物，做完作业后便来到了百货商场。我东瞧瞧，西望望。钢笔？不好，爸爸用不着。领带？也不好，爸爸的领带都快堆成小山了。突然，我眼前一亮，原来是一群精致的小烟灰缸。以前，爸爸老是为找不到自己中意的烟灰缸而烦恼，直到现在他用的'还是一个铁盒子。有了，就送一个烟灰缸，我下定了决心。
我挑选了一个用陶瓷做的烟灰缸，这个烟灰缸做的颇为精致，上面还有一个可爱的小乌龟，爸爸一定会喜欢的！结算了钱，我就把它装进了我自己做的一个纸袋子里。
回家后，我悄悄溜进了爸爸妈妈的卧室，把它放进了爸爸妈妈的床底下。爸爸看见它一定会很惊喜的！
第二天，我醒来后，便卧在床上静静的等待着爸爸惊喜地叫声。一会儿，我听见一阵脚步声传来，门开了，爸爸走了进来，他什么也没说就给了我一拥抱。然后我听见爸爸在我耳边小声说道：“谢谢！儿子！”
我躺在爸爸怀里，想：“今年爸爸的生日礼物我送的真棒！”
爸爸的拥抱也叫我终生难忘！
礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了我的烦恼……
我的爸爸是一名科长，每天他都要忙到很晚才能回来，连放学接我的时间都没有，每次放学，我看着其他学生的爸爸妈妈来接儿子，儿子和爸爸妈妈又亲又抱的，我却没有人来接，可是我却不伤心，应为我知道爸爸是为了这个家才这样做的。
快到圣诞节了，我要给爸爸送一个什么样的礼物呢？一张贺卡，额什么意思也没有。不送贺卡，那应该送什么呢？哦，我知道了，我因该给爸爸画一张画，上面写上留言。
说干就干，我拿出一张纸，拿出画笔，开始画了。为了不让爸爸看见，爸爸每次回来我都把画藏起来。终于这幅画完成了，画的名字叫《幸福温暖一家》。我还在画的右下角写了一些字：爸爸
祝你圣诞快乐，百年长寿，我知道你每天放学都不来接我是为了这个家，你是家的顶梁柱。所以要辛苦点，在此祝你圣诞快乐。
那时候爸爸在出差，我用邮件的方法寄了过去。第二天，爸爸回来了，刚进家门爸爸就抱着我对我说：“这比任何的礼物都好，谢谢你儿子。”
爸爸的拥抱总是那么温暖！
今天是5月20日，爸爸的生日，我得为爸爸准备一份小礼物，以表达我的孝心，给爸爸一点小小的回报。
星期三下午，我到玉明校工去，准备用自己积攒的零用钱为爸爸买一份礼物。到了那儿，买什么呢，我开始犹豫不决起来，买水晶球之类的东西吧，对爸爸来说一点作用也没有，买爸爸工作的用品吧，我又不知道买什么，没想到买个礼物也这么难。忽然，我想起妈妈说过的话：“你爸爸的牛皮记事本快用完了，我走了好几家都没买到，这校工商店是怎么开的呀？”于是，我问校工的阿姨：“阿姨，你们这有牛皮的记事本吗？”阿姨说：“有，有啊，小朋友，你自己到那去选吧。”我在很多的牛皮本中选中了一个大小合适的记事本，接着又告诉阿姨这是送给爸爸的生日礼物，让阿姨帮我包装了一下。阿姨夸我真懂事，然后非常麻利地就把这个精致的牛皮记事本给包装好了，给它穿上了一套鲜绿色的衣服。回家后，我又在包装外面粘了一张卡片，上面写着：
“祝爸爸生日快乐、工作顺利、万事如意！”
我准备在爸爸生日蜡烛刚刚吹灭的时候，亲手送给爸爸，给爸爸一个意外的惊喜。
★ 爸爸礼物作文
★ 中班语言：礼物
★ 送给爸爸的一封信
