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英雄：有时我也想“250”一回
英雄：有时我也想“250”一回一切真正的英雄都是实实在在的人，所以每个人都可以成为英雄。
――勃朗宁
有时我多么想“250”一回，可妈妈说我充好汉，爸爸训我当傻帽，老师嫌我瞎逞能，同学笑我出风头。唉，看来想“250”一回也真难！
一次上课老师提问时，我灵光一闪，思路忽现，答案就要脱口而出。可我环顾了一下四周，同学们一个个都低着头，教室里像一片躺倒的黑森林，没有一个举手的：也不知从什么时候起，班里有了条不成文规定：只有老师点到名，才能回答问题，抢答的就是“250”。这时，我的心里，一波回答的浪涌起，一波沉默的浪涌起，波涛翻滚，浪浪奔涌；多么想“250”一回，可就是没有勇气站起来。
一天，在大街上看到一个残疾乞丐，没有手，只有腕；没有脚，只有腿。衣衫褴褛，蜷缩在一块木板上。板前有个破缸子，里面有几张零星的角票和几个零散的硬币。不一会儿，一群小孩子跑过来，纷纷笑他骂他，有的唾他踢他，还有一个竟然去抢他的破缸子。旁边的.人们只顾看热闹，有的还咧嘴笑着。顿时，一股怒火从心头蹿起，多么想“250”一回，揪住那几个臭毛孩，好好教育他们做人要有爱心，要同情弱者。可看看那些比我还高许多的大人们都一动不动，我只有心里憋得直冒火．干瞪眼却不敢挺身而出。
一回，班里的一个同学被人打了，他的家长忧心忡忡地来我家询问情况。妈妈见状一把推开我抢先说：“我家孩子一点儿也不知情，你去问问别人吧。”我却不假思索，响亮地说：“我知道。”不管妈妈怎样地使眼色，我都一五一十地把整个经过说了出来。结果他们一走，妈妈就气得把我骂了个狗血喷头：“你真是个地道的‘250’，就不怕惹下麻烦，招来报复？”
终于“250”了一回，心里爽歪歪极了。“乐坛雄狮”贝多芬说过：“在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢和仁慈的人，都是英雄。”说心里话，我很想做个“250”，就是想做个平凡的英雄：勇于维护正义，敢于承担责任。
我一直是老师眼中的好学生、乖孩子，以及任劳任怨、大公无私、默默奉献的好班长。为了这些，我不能有半点抱怨、半点叛逆、半点差错，我必须永远顶着头上那些“好学生”、“爱学习”的光环。
每天，我都要背着如大象般沉重的大书包，再抱着一叠老师叮嘱批改的作业本走到学校，脸上还要挤出一丝“愉快”的笑容，表现出“我去学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”的精神。
到校后，马上掏出我的千字作文，在同学的尖叫声里把它交到满脸赞许的老师手中。可接着老师的脸色往往又会有这么一变，大叫：“怎么结尾标点错了？字没写好！”然后当着全班同学的面将我训斥一通。要知道，为了这次征文，我连夜找范文、打草稿、修改，再抄写进方格纸中，是多么不容易啊！可一夜劳苦，最终只换来一顿训斥。唉，算了，天天接受这种“仪式”，就当耳旁风吧！
第一节下课后，老师将我叫进办公室，指着一大堆作业，叫我批改一下。美其名曰“能者多劳”，实为帮老师找出个倒霉蛋“修理”一下，顺便给老师个唠叨的机会。就这样，大班长的休息时间在默默奉献中流逝。
有时我真的很想叛逆一回，酷酷地拒绝老师给我批改的作业和一大堆征文启事。但是我不能，也不敢。我恨死了自己的懦弱、乖巧、听话，都恨到了骨子里。
“班长，来搬一下书。”“班长，来写一篇征文！”“班长，来。”我乖乖地点点头，笑一笑，然后弯下腰或者提起笔。或者谁也不知道，我内心却在大叫：“我不干，我不干，让所有的命令见鬼去吧！”我知道所有人都会惊讶，昔日听话、懂事、爱学习的大班长，为什么突然如此叛逆？可只有我自己知道，那才是内心最真实的呼唤，最真实的渴望！
是啊，有时真想叛逆一回，让自己压抑的心得到释放！
果然不错，杜甫的微妙情感此刻在我心中陡然升华……
坐了过山车，我最爱夕阳的媲美，其实，虽有绝世之容，却会为自由宁愿花落尽吧！
大自然的复杂微妙实在捉摸不透，刚刚风华代茂，现却变成了几近垂暮之容！
望着夕阳独自醉了醉了，我只能弹泪一句：“问君为何愁？只为自由生！”
有时，我真想疯一回，人何尝不是呢？
罗庄二中初三：李萨萨
有时,我也想叛逆一回作文
我一直是老师眼中的好学生、乖孩子，以及任劳任怨、大公无私、默默奉献的好班长。为了这些，我不能有半点抱怨、半点叛逆、半点差错，我必须永远顶着头上那些“好学生”、“爱学习”的光环。
每天，我都要背着如大象般沉重的大书包，再抱着一叠老师叮嘱批改的作业本走到学校，脸上还要挤出一丝“愉快”的笑容，表现出“我去学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”的精神。
到校后，马上掏出我的千字作文，在同学的`尖叫声里把它交到满脸赞许的老师手中。可接着老师的脸色往往又会有这么一变，大叫：“怎么结尾标点错了？字没写好！”然后当着全班同学的面将我训斥一通。要知道，为了这次征文，我连夜找范文、打草稿、修改，再抄写进方格纸中，是多么不容易啊！可一夜劳苦，最终只换来一顿训斥。唉，算了，天天接受这种“仪式”，就当耳旁风吧！
第一节下课后，老师将我叫进办公室，指着一大堆作业，叫我批改一下。美其名曰“能者多劳”，实为帮老师找出个倒霉蛋“修理”一下，顺便给老师个唠叨的机会。就这样，大班长的休息时间在默默奉献中流逝。
有时我真的很想叛逆一回，酷酷地拒绝老师给我批改的作业和一大堆征文启事。但是我不能，也不敢。我恨死了自己的懦弱、乖巧、听话，都恨到了骨子里。
“班长，来搬一下书。”“班长，来写一篇征文！”“班长，来。”我乖乖地点点头，笑一笑，然后弯下腰或者提起笔。或者谁也不知道，我内心却在大叫：“我不干，我不干，让所有的命令见鬼去吧！”我知道所有人都会惊讶，昔日听话、懂事、爱学习的大班长，为什么突然如此叛逆？可只有我自己知道，那才是内心最真实的呼唤，最真实的渴望！
是啊，有时真想叛逆一回，让自己压抑的心得到释放！
有时我也想任性一回作文
成长的过程中，不可避免地会有很多想法，特别是对于性格内向的我来说，有时，我真想也任性一回。
从小我就是一个乖巧的孩子，对于长辈的话我都是完全尊重，这样也确实换来了长辈们对我的赞美。可有谁知道在我听着这些赞美的话时我内心深处的想法呢？
每当街坊邻居在一起话家常，我都会安静地坐在妈妈的旁边，聆听他们的话。每每听到别人说自己家的孩子如何叛逆、如何任性时我都会听得很认真，充满了对那些“任性孩子”的向往。而这时总免不了会听到别人对自己的夸奖，我都会笑笑了事，而妈妈却笑得很开心，脸上洋溢着得意的神情，仿佛这就是她的骄傲。每次看到妈妈这样的举动，我都会将我想任性一回的想法压回心底，以免破坏妈妈引以为荣的.事。
上学了，面对班里几十位同学，我内向的性格表现的淋漓尽致。不敢与陌生同学说话，不敢大声回答问题，不敢与老师对视，这些让我与同学的相处形成了障碍。在课间，老师一句随意的话会让我脸红，回答问题会让我脸红，回答问题会让我心跳加速，给同学们领读会激动得有些颤抖。看着那些与同学谈笑风生、与老师争吵、在课堂偶尔的同学我都无比羡慕。每在这时，我都会想，要是我也能这样脸不红、心不跳地与老师争吵，与同学开开玩笑，那该多好啊！
正当我准备实施我的想法时，看着几十名同学，看着严厉的老师，我好不容易鼓起来的勇气在瞬间消失，快的让我都有些手足无措。每次实施失败，我就会后悔，后悔自己当初为什么没有为自己的想法付诸行动。可后悔过后我又在庆幸自己没有行动，不然那该多丢脸呀！就这样在矛盾中蕴酿着自己的那个想法。即使它不会成功，即使它只是我的南柯一梦。
有时，我也真的很想任性一回。
★ 有时,我也想认真
★ 有时我也想逃避
★ 有时,我也想放弃
