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书单 |除了课堂，一个老师对同学的影响还可以来自于哪里?这种影响，可不可以首先是一种阅读选择?
当我还是一名小学生的时候，很喜欢25岁的小董老师。
但并不是因为小董老师课教的好。
而且说实在的，我也早就不记得他到底讲过什么了。
我喜欢他的很重要的原因，只是因为他很喜欢看漫画书《机器猫》。
那时，他对机器猫的喜欢可以说是很惊人了。
去办公室找他，他在办公桌后聚精会神地看机器猫;
监考的时候，他在讲台后聚精会神地看机器猫。
给我们班上课，两节连堂的时候：
嚯!他还在聚精会神地看机器猫。
如果依照常见的评价标准来看，不知道会不会有人说可爱的小董老师是一个不负责任的年轻人呢?
可是那个时候，我们那些肤浅的小孩就是很想接近小董老师，很想去他的办公室啊。
因为那儿放了许多小册子的漫画书，都是《机器猫》。
在我的成长过程中，我的爸爸曾经扮演了很重要的角色。
他觉对是那种会拼命要求我看书的人。
可惜，他到底不是能欣赏漫画的父亲。
他会逼小孩子看《安娜卡列尼娜》和《笑面人》，但却不能为她买一本《机器猫》。
更不用提，什么其他的动漫书。
但小董老师会把书借给我们看，于是后来也有同学开始买。
于是，单单只是靠借，机器猫的世界，也就成了我的世界。
也正是因为有了小董老师，《机器猫》成了我几乎阅读过所有内容的漫画书。
而且是唯一一部。
也正是因为有了小董老师许多年后，当机器猫的形象在影院出现的时候，它才也能够成为我的记忆，而不是新知。
小董老师使我重新思考这样一个问题：
除了课堂，一个老师对同学的影响还可以来自于哪里?这种影响，可不可以首先是一种阅读选择?
一种生活方式?
然后才是一种精神气质?
最终才是一种价值取向?
以前，当我思考这个问题的时候，没有看到这个过程。
我总觉得语文学科天然有优势，有义务，有责任去影响些什么，因此，总是操之过急，难免姿势难堪地直接奔着所谓的“精神气质、价值取向”而去。
恨不能千手观音一样，抓住同学们的肩膀，大力摇晃，声嘶力竭，金瓜击顶，振聋发聩：
孩子，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之啊!
但是，脑海里那个手里拿着《机器猫》手不释卷的小董老师忽然，提醒我说：
为什么不试试从那些不显眼的小地方开始呢?就像，我让你关注并且喜欢上机器猫一样?
而且，虽然我讲过的知识，说过的话，你早就忘记了，因此也从未能在任何一个重要的人生节点影响你的决定，升华你的人生。但，仅仅只是当你回首往事，感受到一种由衷而纯粹的阅读快乐，生活乐趣的时候，不也很好吗?
是的，也很好啊。
而且，也说不定，那些难以完成的高大上的任务，其实在这个过程中，就已经润物无声地完成了呢?
老师对学生影响巨大，特别是对低年级的学生，老师不需要太多的东西，简单一两句话，鼓励或打击，就可以对小孩子心理产生极大的效果。
——赵源，《开发创造力：肯罗宾森教育旋风》，三联周刊，.10.12
小董老师于我，正是如此吧。
简简单单的一个行为，就为我开启了一段温馨的记忆。
——虽然，他并不是我当年的美术老师。
学生们一旦产生了学好某样东西的动机，他们自然会学会完成这件东西所需要的技能。
——赵源，《开发创造力：肯罗宾森教育旋风》，三联周刊，2015.10.12
因此，在这个书单、影单、好物、荐号……等等优质推荐资源极度丰富的今天，我还是在自己的班级里试着发起了一项活动：每次由一名自愿(其实是半自愿)的同学，邀约一名老师，首先是语文老师——我可爱可敬的同事们。我的灵感，也正是源自他们的启发和先期工作。
活动的周期是一星期，每周六是任务提交日。
活动内容包括：
1和老师预约。
2就这位老师”书柜上有什么书”，“最近又在读什么书”，以及“最想推荐给同学们什么书”进行采访。
3拍照，依据采访记录，完成文稿。
我认为，学校教育最可贵的地方，就在于人与人之间的互动。
这个互联网发达的年代，你当然可以通过各种方式，学到高中的知识。但想想看：如果没有学校，作为高中生的你，还能去哪里找到一个有这么多的同伴的地方?而且还都可以差不多大?如果没有学校，你还能去哪里找到一个努力把你当做成年人一样对待的大人?
所以，我的要求是：这个活动不能单独完成，而必须在互动之后完成。
互动，是一个宝石一样的字眼。
“课堂应该是互动的，要么解决问题，要么做些事情。”
——赵源，《开发创造力：肯罗宾森教育旋风》，三联周刊，2015.10.12
“课堂”亦如此。
而我的心愿也就在这里了：
希望我的学生可以因为一些任务，试着“解决一些问题，做一些事情”。
希望有什么短暂或长期的影响，可以渐渐在双方的靠近、了解中产生。
当然，这一切能够实现的原因，都是因为，首先，我拥有那么可敬可爱的爱看书的同事们。
忠心感谢每位老师给予同学们的智慧、耐心与爱心。
第一季活动 | “四中语文老师私藏好书大搜罗”
来自万万老师的书柜
1、《孔子是怎样炼成的》
作者：鲍鹏山
出版社：中国民主法治出版社
版本：3月第一版
撰稿 | 罗潇楠
《孔子是怎样炼成的》根据鲍鹏山教授在央视“百家讲坛”同名讲座整理而成。
鲍鹏山为我们还原了一个出身贫寒，原本也是一个草根知识分子，靠自学最终成为万世师表的“孔圣人”。
推荐这本书的原因有二。首先，高中很注重论语的学习，大家都知道论语记录了孔子及其弟子的言行，所以，了解孔子本人是很有必要的。第二，鲍鹏山潜心研究先秦诸子数十年，长期从事中国古代文化和文学研究，他的书是有价值去看的，第三，这本书通俗易懂，语言很平实，让我们能快速了解到孔子。
2、《小说药丸》
书名原文：The Novel Cure
作者：[英] 埃拉·伯绍德 苏珊·埃尔德金
出版社：上海人民出版社
版本：9月第一版
撰稿 | 罗潇楠
这本书很有趣，光从名字大家就可以看出来。该书号称：“人生疑难杂症全收录。对症下药，一盒起效，有病治病，无病强身”。
这本书把小说比作治病的药，他会针对你每一个缺点，你觉得不好的性格，比如你觉得自己懒惰，他会写一段话，针对懒惰给你一些建议，给你推荐一本书，这本书看完了会对你有帮助，没准能让你从此不再懒惰。
这本书能给大家推荐很多不错的书，有助于个性化的发展，能拓宽视野，我们看的书会很多。
3、《唐朝定居指南》
作者：森林鹿
出版社：北京联合出版有限责任公司
版本： 7月
撰稿 | 熊美希
“这是一本有趣却不贻笑大方的书。”
这本书的作者用风趣让人易于接受的文字，介绍唐人衣、食、住、行、语言、娱乐、宗教、节庆、社会制度等多个方面。
每一项都从细节出发，展现初唐时期的长安。
作者假定一种情境，即作为现代人的读者，如果穿越到了唐朝，他们亲眼所见的真实唐人生活会是什么样子的。
文中提供的大量历史细节，都有凭有理，源自古籍、出土文物，敦煌壁画以及该领域的学术专著、专业论文等。书中语言诙谐，调侃适度，内容严谨，引经据典，是适合各个年龄段的一本唐代风俗史方面的极佳入门读物。
其中不少有趣的语言，给人留下深刻印象同时，能让人们对历史的错误认知得以改正：
【洗头】用栉篦去除头垢虱蚤，不但环保省水还能够占卜运势呢!
【厕所】欢迎使用纯天然绿色循环模式洗手间，可爱的猪仔陪您一起方便!
【中古书籍】您有自己的书房了!不过房里没有线装书!
【笔墨纸砚等】来认识一下唐朝的文房八宝??粥?
【交通工具】八抬大轿太娘炮，骑马才是高官范儿
【中古普通话】郎君，您这一口标准长安音实在是??土得掉渣了!皇帝上朝不戴【朝会服装】冕，宫廷劲吹休闲风
【朝会礼仪】上朝不必“三跪九叩”，要表忠心请原地跳舞对不住
【圣旨】本朝不供应“奉天承运皇帝诏曰”
【史官制度】历史是任人打扮的小姑娘?您倒是来打扮个看看呀!
4、《汪曾祺自选集》
作者：汪曾祺
出版社：商务印书馆
版本：8月第一版
撰稿 | 熊美希
这是 “老头儿生前最看重的一本集子。”
从1987年初版，时隔28年，汪曾祺老先生的自选集又一次被印刷，被人珍藏。
许多人对汪老的印象大多还停留在初中那篇《端午的鸭蛋》上，看着看着，鸭蛋的红油似乎溢到了纸上，流到了心里，平淡的文字中，令人回味。
这本集子中收录了汪老的十三首诗、十二篇散文和三十八篇短篇小说。
其中包含了《大淖记事》《黄油烙饼》《徙》《云致秋行状》等等名篇。整本书有着汪老各个年纪时写的文章，从年少华丽的《鸡鸭名家》到老来的温和有趣的文字，让我们能够沉浸在简单文字构成的奇妙世界里。
《杏花》里，短短两句，给人无限遐想，似乎带你进入了一个花瓣漫天飞舞，落英缤纷的梦幻世界。
《复仇》中，华丽的文辞，细密的节奏，敏锐的感官描写，诗一般，又略带一些锋锐，是汪老早年意气风发的文字。
《黄油烙饼》里，写的是吃，写的是饿，写的真切而令人沉思，“烙饼是甜的，眼泪是咸的”，是无奈，是遗憾，是时代的哀，是难以磨灭的愁。
《鸡毛》中，戏剧性的转折与结局，令人摸不着头脑，当文嫂从金昌焕床底拿出一把把鸡毛之时，牵动的是读者的心，一来一往的娓娓道来中，汪老似乎讲述着一个又一个的故事。
“至于他怎么偷得鸡，怎么宰了，怎样煺的鸡毛，谁都无从想象”究竟是怎样的大环境，能使从前天天吃一块猪肉的金先生，落魄而缺德至此，如何的如何，引人深思。
一篇篇佳作中，是老先生的不着急，是他的真实，淳朴、自在、温润、通透、快乐。
即使在30年后的现今，这仍是一本经典之作。
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，它总能影响千千万万的读者。四大名著之一的《西游记》就深深影响了我。
《西游记》这本书主要讲述的是唐僧西天取经的故事。在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下，唐僧历经九九八十一难，最终取得了真经。唐僧师徒在面对困难时，毫不畏惧、坚持不懈、迎难而上的精神深深影响了我，时时刻刻鼓舞着我。
记得三年前，我凭着对音乐的喜爱开始学习弹吉他，起初接触吉他时，我感觉非常新鲜，老师手把手教我该按哪一品、弹哪根弦，我都认真听讲，课后照着老师的方法坚持练习。可是，好景不长，连续上了几节课后，我感觉难度越来越大，细嫩的手指磨出了水泡，按在琴弦上，疼得我哇哇直叫。心想：学好吉他也不是件容易的事，为了保护我这双纤细白嫩的小手，还是趁早不学了吧。
正当我要放弃的时候，我猛然想起《西游记》中师徒四人取经时遇到困难永不放弃的精神时，我觉得我不能为了一点小困难就放弃，和唐僧师徒所受的苦相比，我这点苦又算得了什么，既然学了就一定要学好。
于是，我又重新拾起了学吉他的信心，坚持每天练习，渐渐地，我手指上的水泡变成了老茧，手指也不疼了。终于，功夫不负有心人!经过我的努力和刻苦练习，不久我就能上台表演了，今年我还顺利考过了十级，这使我体会到了成功的喜悦。
正是因为《西游记》这本书告诉了我许许多多的道理，使得我在今后的学习、生活上受到了很大的影响，它让我受益匪浅。
生活中，有许多的书籍在我们身边，名人也写下了不少名言，如高尔基写的《书籍是人类进步的阶梯》。
我的生活中，作业是最最最重要的，没有比它更重要的事了，(除了救人)但作业中，每天都要写一篇读书笔记，其中包括抄词、抄句、写读后感等，读后感要求12行，是像普通小本子似的，特别多，也同时要求我们，用上名言名句，我们必须仔细阅读，我每天中午在学校吃完饭后，在教室里把中午的作业完成，就多出来四十多分钟，我就要看书，来写晚上的读书笔记，我看的非常细致，因为这一本是原著《西游记》，好多都是古代用词，对于我来说，就像一个常人要读懂考古学家研究字体的总结一样，但名著毕竟是名著，写的方法都与别人写法不同，让我看得津津有味，水杯在滴水我竟没有发觉，等到水把书包浸透之后，我才发觉，但为时已晚。
我回到家后，再看名著，但作业还没有写完，直到七点，还只动了几个字，才看完了这本书，看到作业还没有动，赶紧看了钟表，现在都已经这么晚了，赶紧写啊!花了半个多小时，我终于把作业大部分完成，只剩一个读书笔记了，但我的手已经快没知觉了，于是，我决定从冰箱里吃点东西，再写吧，过了五分钟，休息了一会儿，继续开动，我先拿出原著“啪”的一声放在桌上，用手一翻，再抄一下，过了十分钟，摘抄完毕!开始写读后感了，我写累了，要不再看一会书，一会儿再写，我实行了方案，但出了一个意外，看到了八点，我又看了一下钟表，都八点，我又开始写了，“唰唰唰”我终于完成了。
我写的作业那可是无人能“敌”，谁都看了都大吃一惊，我写的，那是出奇地多，没人超过我，毕竟，语文班上第二名可不是随便吹吹地。
书是人类进步的阶梯，书是开启知识大门的钥匙，书是能让我们尽情畅游在知识的海洋，它使我们与文字宝宝做游戏，使我们与它成为了好朋友。
记得我最开始接触的不是书，而是一条一张张字卡宝宝。它是我最开始的启蒙导师，等我长大一些后，我便爱上了安徒生爷爷的童话故事，我深深地陷入故事里，为它们的不幸而伤心，又为它们因祸得福破涕为笑。但在小学大家最喜爱的还是杨红樱阿姨和阳光姐姐的书，它能给我们带来趣味。
但对我而言，记忆最深的一本书是海伦凯勒的一本《假如给我三天光明》，看啊，作者海伦凯勒是一位盲人，但她并不是屈服于自己的命运，她不会因为自己双目失明而放弃一切，而是更加努力地去学习，我看了这本书让我觉得光明真的很重要，一定要好好珍惜，但看到海伦凯勒学习的态度，连她都尚且如此热爱学习，我怎能不抓紧时间汲取知识呢?
就这样，我爱上了看书，爱上了学习。要知道在我家，不仅仅我的书架上放满了书，就连沙发旁，饭桌上也都摆着我的书。爸妈老是唠叨我随处乱放，其实是因为我走到哪里看到哪里，看得入迷了一刻也不肯放下。跟家里人出去逛街，爸爸看上了一双新皮鞋，妈妈看中了一款新包包，我呢，每次都忙不迭地往书店跑，要是跟他们走散了，来书店一准找得到我。每次买书，爸妈是又高兴又头疼。因为买了新书可以让我汲取更多的知识，可是买了新书之后我在回家路上就忍不住开始看了，他们生怕我出了意外。
要知道我看书还闹过笑话，差点被我妈妈打了一顿呢!那次，我可真的是认认真真地看书呢!时不时为故事情节哈哈大笑，又时不时因为主人公做了错事，而有些严肃，提醒我以后不能犯相同的错误，同时我又犯下了一个弥天大错，妈妈正急冲冲的用钥匙打开房门，变装作严肃的说：“这要是在古代，你真该被乱棍打死。”我才明白原来妈妈喊了无数声叫我吃饭，我却不理不睬，把妈妈都快急死了，我这可躲过了一劫，不然妈妈真的会“温柔”地揍我的。
书带给我知识，使我走向了高峰，它像我的朋友，并且是我不能缺少的一部分。
老师,时光已悄然过去。也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
“您的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。老师，我生命的火花里闪耀着一个您随着新学期的来临，家长们都希望自已的孩子能够受到老师的特别关照，于是托关系、找熟人、请客送礼，这些都不在话下。虽然这有违道德标准，但对家长们爱子成龙、成凤的心情我们都是可以理解的。但对老师而言，坦然的接受这些，这意味着什么?
今天听到朋友说她的儿子刚上了一所新的学校，找了一个中间人，想把三门主课老师(语、数、外)约出来吃个饭，希望以后在课堂上能够多多对她的儿子进行提问和关照。谁知道询问他们哪一天有空时，居然异中同声说就今天晚上吧。
到了晚上还有更想不到的，除了三门主课老师外，还来了好几门副课老师，这让我的朋友有些哭笑不得，而且原本给主课老师塞的红包也没法给了，只好改天再找机会了。
今天是老师节，我想对那些为人师表的老师说一句，请你们洁身自好，以身作则，对每一位同学都能够一碗水端平，不分贵贱贫富!
我们尊重老师，也希望老师们能对得起这份尊重!
(二)
1、片言之赐，皆我师也。
2、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
3、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
4、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
5、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
6、老师您对我的爱，永生不忘。
您的教诲，牢记在心。
您在我的心中，像父母一样，
如果我做错事你会骂我;
如果我成绩考差了了，你会再一次的鼓励我。
老师，愿您的生活平安，幸福
愿您永远像一颗星星一样，璀璨，愿您像太阳一样，光明。
7、老师,六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
8、量杯量筒怎能量老师情意;卷尺直尺何可测先生胸怀.
9、恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹.
10、三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李;十年树木十载风十载雨，十万栋梁.
11、甘做园丁，催三春桃李建百年大业;愿为人梯，育一代英才立千秋功德.
12、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃 李芳天下; 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英 才泽九州.
13、“你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”
14、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
15、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
16、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
17、教师的春风，日日沐我心。
18、一位好老师，胜过万卷书。
19、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
20、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
21、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
22、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
23、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 …… 老师啊，我怎能把您遗忘!
24、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
25、假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
谢谢您我敬爱的老师...
26、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
27、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
28、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声 ―― 老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
29、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
30、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
亲爱的老师：
在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：
一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。
二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。
我再次希望，老师能接受我的建议。
五年级学生
6月6日
指导老师：胡铁环
亲爱的同学们，大家好!
同学，多么亲切的称呼，同学，多有魅力的友谊!想当初，我们风华正茂，同窗苦读，朝夕相处，在相同的压力下挣扎求索，在艰苦的条件中成长成熟。当我们走上社会，在品尝了人生的苦辣酸甜之后，在经历了世事的浮浮沉沉之后，才发觉那种经过艰苦岁月沉淀的高中同学友谊是一段割不断的情，是一份分不开的缘。尽管由于通讯地址的变化，我们曾经无法联系;尽管由于工作的忙碌，我们疏于联络。可我们之间的友谊没变，我们的缘分还在。
人心浮躁，物欲横流，唯有同学情谊清澈见底。二十二年，弹指一挥间!悠悠岁月，逝者如斯!回顾那些青春燃烧的岁月，是那么美好的记忆，也是一种不可多得的人生财富，供我们终生享用，值得我们一生去珍惜。人生能有多少个十年啊!迈进不惑之年的我们是不是该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去谈谈久别的往事，去听听久违的声音，去看看久违的面孔……让我们带着无改的乡音，带着不减当年的靓丽风采，带着更加成熟稳健的翩翩风度，打开珍藏的记忆，敞开密封的心扉，抛却尘俗的烦恼，常相聚，共成长吧!
为了保证同学聚会如期举行;为了让同学们兴致而来，满意而归;为了让有困难的同学得到大家的关怀，我们决定成立同学友谊基金会。
1、组织
(1)总负责人：赖斌、彭轶灏、杨丽红
(2)筹备组：具体负责活动方案的起草和制订和日程安排工作。负责人：邓景亮、闵艳萍
(3)财务组：负责制定人均、收费、费用支出及财务公开等项工作。负责人：戢永光
(4)宣传组：负责现场摄影、通讯录制作、聚会光盘等的编制、发放。负责人：全红
(5)联络组：负责对班主任、任课老师及全体同学。负责人：戢永光、邢晓玲
(6)成员：有望全体62位同学。
2、宗旨
奉献爱心、加深友谊、促进沟通、提高凝聚力。
3、原则
(1)坚持自愿的原则。
(2)坚持写给同学的建议书制原则
(3)坚持财务公开原则。
(4)坚持一切从俭原则。
4、用途
同学聚会、扶危济困。
5、基金年费
1000元(上不封顶，量力而行)。
海内存知己，天涯若比邻。无论我们金钱多寡，还是地位怎样;无论是守候家乡的强者，还是步履匆匆的游子，愿我们加入组织，永远心相约，情相随，多交流，多珍重。同学们，愿友谊地久天长!
建议人：
关于老师对同学的建议书
老师对同学的评语
表现较好、成绩较好：
1、xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！
2、xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。
3、XX：在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
4、xx：对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
5、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。
6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。
7、xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！
8、xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
9、XX，在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
10、xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
11、xx：你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！
12、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。
表现较好、成绩一般：
13、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
14、该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段五四朗诵比赛中获得一等奖的好成绩！
15、XX：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的.成绩会有很大的提高。
16、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！
17、xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！
18、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。
表现较好、成绩较差：
19、XX：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！
20、老师很喜欢你，你知道吗？因为你热爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来帮助家庭，你是一个助人为乐、懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊！
21、XX同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
22、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
23、该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。
24、该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。
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