以下是小编帮大家整理的分页查询（用rownumber和开窗函数over更方便）（共含5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“xixi努力学习”一样，积极向本站投稿分享好文章。
查询MyStudents表中第8页中的数据（每页3条记录）
--(1)
select * from
(
select *,
ROW_NUMBERover(order by FId asc) as Rnumber
from MyStudents
)
as Tbl3
where Rnumber between (3*7+1) and 3*8
--(2)
select top 3 * from MyStudents
where FId not in
(select top (3*7) FId from MyStudents
order by FId )
order by FId
oracle的分析函数over及开窗函数
eg: 相关解析：
表t_pi_part
字段 id code name
value 1 222 a
value 2 222 b
value 3 333 c
给code相同的part code 添加行标，根据id 排序
select p.* ,row_number()over(partition by p.code order order by a.id desc) as row_index from t_pi_part p;
一：分析函数over
Oracle从8.1.6开始提供分析函数，分析函数用于计算基于组的某种聚合值，它和聚合函数的不同之处是
对于每个组返回多行，而聚合函数对于每个组只返回一行，
下面通过几个例子来说明其应用。
1：统计某商店的营业额。
date sale
1 20
2 15
3 14
4 18
5 30
规则：按天统计：每天都统计前面几天的总额
得到的结果：
DATE SALE SUM
----- -------- ------
1 20 20 --1天
2 15 35 --1天＋2天
3 14 49 --1天＋2天＋3天
4 18 67 .
5 30 97 .
2:统计各班成绩第一名的同学信息
NAME CLASS S
----- ----- ----------------------
fda 1 80
ffd 1 78
dss 1 95
cfe 2 74
gds 2 92
gf 3 99
ddd 3 99
adf 3 45
asdf 3 55
3dd 3 78
通过：
--
select * from
(
select name,class,s,rank()over(partition by class order by s desc) mm from t2
)
where mm=1
--
得到结果：
NAME CLASS S MM
----- ----- ---------------------- ----------------------
dss 1 95 1
gds 2 92 1
gf 3 99 1
ddd 3 99 1
注意：
1.在求第一名成绩的时候，不能用row_number()，因为如果同班有两个并列第一，row_number()只返回一个结果
2.rank()和dense_rank()的区别是：
--rank()是跳跃排序，有两个第二名时接下来就是第四名
--dense_rank()l是连续排序，有两个第二名时仍然跟着第三名
3.分类统计 (并显示信息)
A B C
-- -- ----------------------
m a 2
n a 3
m a 2
n b 2
n b 1
x b 3
x b 2
x b 4
h b 3
select a,c,sum(c)over(partition by a) from t2
得到结果：
A B C SUM(C)OVER(PARTITIONBYA)
-- -- ------- ------------------------
h b 3 3
m a 2 4
m a 2 4
n a 3 6
n b 2 6
n b 1 6
x b 3 9
x b 2 9
x b 4 9
如果用sum，group by 则只能得到
A SUM(C)
-- ----------------------
h 3
m 4
n 6
x 9
无法得到B列值
＝＝＝＝＝
select * from test
数据:
A B C
1 1 1
1 2 2
1 3 3
2 2 5
3 4 6
---将B栏位值相同的对应的C 栏位值加总
select a,b,c, SUM(C) OVER (PARTITION BY B) C_Sum
from test
A B C C_SUM
1 1 1 1
1 2 2 7
2 2 5 7
1 3 3 3
3 4 6 6
---如果不需要已某个栏位的值分割,那就要用 null
eg: 就是将C的栏位值summary 放在每行后面
select a,b,c, SUM(C) OVER (PARTITION BY null) C_Sum
from test
A B C C_SUM
1 1 1 17
1 2 2 17
1 3 3 17
2 2 5 17
3 4 6 17
求个人工资占部门工资的百分比
SQL>select * from salary;
NAME DEPT SAL
---------- ---- -----
a 10
b 10 3000
c 10 5000
d 20 4000
SQL>select name,dept,sal,sal*100/sum(sal) over(partition by dept) percent from salary;
NAME DEPT SAL PERCENT
---------- ---- ----- ----------
a 10 2000 20
b 10 3000 30
c 10 5000 50
d 20 4000 100
二：开窗函数
开窗函数指定了分析函数工作的数据窗口大小，这个数据窗口大小可能会随着行的变化而变化，举例如下：
1：
over（order by salary） 按照salary排序进行累计，order by是个默认的开窗函数
over（partition by deptno）按照部门分区
2：
over（order by salary range between 5 preceding and 5 following）
每行对应的数据窗口是之前行幅度值不超过5，之后行幅度值不超过5
例如:对于以下列
aa
1
2
2
2
3
4
5
6
7
9
sum(aa)over（order by aa range between 2 preceding and 2 following）
得出的结果是
AA SUM
---------------------- -------------------------------------------------------
1 10
2 14
2 14
2 14
3 18
4 18
5 22
6 18
7 22
9 9
就是说，对于aa=5的一行 ，sum为 5-1<=aa<=5+2 的和
对于aa=2来说 ，sum=1+2+2+2+3+4=14 ；
又如 对于aa=9 ，9-1<=aa<=9+2 只有9一个数，所以sum=9 ；
3：其它：
over（order by salary rows between 2 preceding and 4 following）
每行对应的数据窗口是之前2行，之后4行
4：下面三条语句等效：
over（order by salary rows between unbounded preceding and unbounded following）
每行对应的数据窗口是从第一行到最后一行，等效：
over（order by salary range between unbounded preceding and unbounded following）
等效
over(partition by null)
Word文档在编辑过程中可能会经过多次修改，
Word2010查询文档编辑修改信息更方便
。那么在这篇文档中我们究竟花费了多大的精力去编辑修改呢？Word 2010可以给你准确答案，首先打开要查询的文档，依次单击“文件”――“信息”按钮，在“信息”面板中单击“属性”按钮，然后在打开的下拉列表中选择“高级属性”选项。在打开的“文档属性”对话框中，切换到“统计”选项卡。在这里大家可以查看“修改时间”、“上次保存者”、“修订次数”等信息，这样你付出的辛苦就一目了然了。
Oracle 9i提供了很多函数可以用来辅助数据查询，
用SQL进行函数查询数据库教程
。接下来我们介绍常用的函数功能及使用方法。4.5.1 【ceil】函数
在【命令编辑区】输入“select mgr, mgr/100,ceil(mgr/100) from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.29所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\451.sql。
【ceil】函数用法：ceil（n），取大于扔谑值n的最小整数。
4.5.2 【floor】函数
在【命令编辑区】输入“select mgr, mgr/100,floor(mgr/100) from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.30所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\452.sql。
【floor】函数用法：floor（n），取小于等于数值n的最大整数。
4.5.3 【mod】函数
在【命令编辑区】输入“select mgr, mod(mgr,1000), mod(mgr,100), mod(mgr,10) from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.31所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\453.sql。
【mod】函数用法：mod（m,n），取m整除n后的余数。
4.5.4 【power】函数
在【命令编辑区】输入“select mgr, power(mgr,2),power(mgr,3) from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.32所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\454.sql。
【power】函数用法：power（m,n），取m的n次方。
4.5.5 【round】函数
在【命令编辑区】输入“select mgr, round(mgr/100,2),round(mgr/1000,2) from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.33所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\455.sql。
【round】函数用法：round（m,n），四舍五入，保留n位。
4.5.6 【sign】函数
在【命令编辑区】输入“select mgr, mgr-7800,sign(mgr-7800) from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.34所示的结果，
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\456.sql。
【sign】函数用法：sign（n）。n>0，取1；n=0，取0；n<0，取-1。
4.5.7 【avg】函数
在【命令编辑区】输入“select avg(mgr)平均薪水 from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.35所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\457.sql。
【avg】函数用法：avg（字段名），求平均值。要求字段为数值型。
4.5.8 【count】函数
（1）在【命令编辑区】输入“select count(*) 记录总数 from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.36所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\458-1.sql。
（2）在【命令编辑区】输入“select count(distinct job ) 工作类别总数 from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.37所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\458-2.sql。
【count】函数用法：count（字段名）或count（*），统计总数。
4.5.9 【min】函数
在【命令编辑区】输入“select min(sal) 最少薪水 from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.38所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\459.sql。
【min】函数用法：min（字段名），计算数值型字段最小数。
4.5.10 【max】函数
在【命令编辑区】输入“select max(sal) 最高薪水 from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.39所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\4510.sql。
【max】函数用法：max（字段名），计算数值型字段最大数。
4.5.11 【sum】函数
在【命令编辑区】输入“select sum(sal) 薪水总和 from scott.emp;”，然后单击【执行】按钮，出现如图4.40所示的结果。
【参见光盘文件】：\第4章\4.5\4511.sql。
【sum】函数用法：sum（字段名），计算数值型字段总和。
通过上面4类查询实例的学习，读者可以举一反三，灵活运用。用SQL进行数据的查询就介绍到这里，下面学习如何录入数据。
前些天在论坛发了一帖：《用ET表格打造更直观的学生成绩分析》(以下简称为《成绩分析》)，bbs.wps.cn/thread-21963426-1-1.html，很多坛友对文中所涉及的函数非常感兴趣。今天再发一帖对相关的函数作些解释以作前文的补充。
前文中所涉及的函数主要有这么几个：SUMIF、COUNTIF、SUMPRODUCT、VLOOKUP。这几个函数在成绩分析统计中经常用得到，对于教师来说可谓是有用之极。我们且一一道来。
一、SUMIF函数
SUMIF函数的作用是根据指定条件对若干单元格、区域或引用求和。其语法为SUMIF(用于条件判断的单元格区域，由数字、逻辑表达式等组成的判定条件，为需要求和的单元格、区域或者是引用)。以图1所示表格为例。
图1
我们希望在D13单元格中显示表格中2班学生的语文成绩总分。分析可以看到学生的班级在B2:B11单元格区域，语文成绩则分布在D2:D11单元格区域。所以，根据SUMIF函数的语法，我们只需要在D13单元格输入公式“=SUMIF($B$2:$B$11,“2班”,D2:D11)”就可以了。其中参数“2班”为判断条件，$B$2:$B$11为提供逻辑判断依据的单元格区域，而D2:D11则为实际求和的单元格区域。所以，公式 “=SUMIF($B$2:$B$11,“2班”,D2:D11)”可以翻译为：在B2:B11单元格中值为“2班”的，对其对应的D列单元格数据进行求和。
在《成绩分析》一文中，公式“=SUMIF($B:$B,$Q$3,D:D)”就很容易理解了：在B列中其值与Q3单元格相等的，对其对应的D列单元格进行求和。
二、COUNTIF函数
COUNIT函数的作用是计算区域中满足给定条件的单元格的个数。语法与SUMIF函数类似：COUNTIF(为需要计算其中满足条件的单元格数目的单元格区域，统计条件)。其中统计条件可以为数字、表格式或文本。简单地理解就是COUNTIF(在哪里计数，根据什么计数)。
仍以图1所示表格为例。我们如果输入公式“=COUNTIF($B$2:$B$11,“2班”)，那么自然就可以得到B2:B11单元格区域中值为“2班”的单元格数目。所以，D14单元格要统计2班语文平均分就简单多了，只需要输入公式“=D13/COUNTIF($B$2:$B$11,“2 班”)”就OK了。
三、SUMPRODUCT函数
该函数可用于多条件计数，即计算符合2个及以上条件的单元格个数。其语法为SUMPRODUCT((条件1)*(条件2)* (条件…))。如图2所示表格。
图2
我们如果要统计表格中职称为“中高”的男教师数，那么只需要在单元格中输入公式“=SUMPRODUCT((Q2:Q11=“男”)*(R2:R11=“中高”))”即可，
相信对照表格和公式，公式的含义自然就清楚了。
图1所示表格中“班级”在B列，语文成绩在D列。假如要计算2班语文科目的及格率，那么就需要先统计符合两个条件的单元格数目。条件1：B列为“2班”，条件2：D列大于或等于60分。公式“=SUMPRODUCT(($B$2:$B$11=“2班”)*(D2:D11>=60))”就可以满足要求，然后再除以人数(COUNTIF($B$2:$B$11,“2班”))不就是及格率了?
成绩分析统计中的“优秀率”也是这样统计，只是把分数从“60”换成设定的成绩就行了。
四、VLOOKUP函数
VLOOKUP函数的作用是在表格或数值数组的首列查找指定的数值，并由此返回表格或数组当前行中指定列处的数值。其语法是 VLOOKUP(查找值，数据表，列序数，匹配条件)。所谓“查找值”是指需要在数据表第一列中查找的数值，它可以是数值、引用或文字串。“数据表” 为需要在其中查找数据的数据表，可以使用对区域或区域名称的引用。“列序数”是在数据表中待返回匹配数据所在的列序号。“匹配条件”为“FALSE”是返回精确匹配值，如果为TRUE或省略，则返回近似匹配值，也就是说，如果找不到精确匹配值，则返回小于“查找值”的最大数值。
还是举例来说更清楚些。假设我们想知道在图2所示表格中“教师04”的职称是什么。那么我们就可以在单元格中输入公式“=VLOOKUP(“教师04”,P2:R11,3,FALSE)”，回车就出结果了，如图3所示。
图3
公式的含义是在P2:R11单元格区域的首列查找值为“教师04”的单元格，并返回其所在行的第三列数据。对照表格看一下就清楚了。
在《成绩分析》一文中的VLOOKUP函数中，使用了另一函数COLUMN()，它返回的是单元格所在的列数。比如公式“=COLUMN(D3)”的结果就是“4”。而不带任何参数的“COLUMN()”返回的则是当前单元格所在的列数。
好了，《成绩分析》一文中涉及的函数基本交待完了。如何有机会实践一下，必定能体会到使用这些函数的乐趣。
