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学院依托四川乃至中国西部宣传文化系统的强势支撑，办学方向涉及巴蜀文化各个领域，在继续开办音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、艺术设计等原有优势专业的'基础上，积极开拓文化事业管理、文物保护等涵盖文化艺术系统多种专业领域的各类新型专业，正逐步形成多专业各具特色、相互依存、交叉发展的科学格局。 该校在直接服务于四川经济社会发展和促进四川文化艺术繁荣的进程中，不断努力提升艺术教学水准、加速增强艺术影响力和市场竞争力，立足四川、服务西部、面向全国、辐射海外。
办学理念
从市场需求出发，按高职规律办学，为学生成才服务。
办学方针
立足区域经济，面向现代商务，坚持内涵发展，提高育人质量，彰显办学特色。
办学思想
以科学发展观为指导，贯彻党的`教育方针，紧扣商务事业及区域经济发展需求，遵循和探索商科高等职业教育规律，坚持面向市场办学。以就业为导向，以提高人才培养质量为核心，以培养商务应用能力为根本，以工学结合为切入点，以改革人才培养模式为主线，培养综合素质好、品正技高的商务应用型人才，把学院办成西部一流的现代商务人才培养培训基地。
学院于经四川省人民政府批准建立，前身可追溯至成立于1988年的四川省卫生学校。
截至12月，学校有德阳、成都两个校区，占地面积791.77亩；有8个教学系部，开设7个高职专科专业；有专兼职教师 687人，在校生9166人。
四川三河职业学院简介
四川三河职业学院，是四川省人民政府批准、教育部备案的面向全国招生的`全日制普通高等院校。
学院位于四川省泸州市长江、赤水、习水三江交汇的中国荔城——合江，地处重庆半小时经济圈。成渝环线、成遵高速邻校而过，直达成都、重庆、昆明、贵阳等大中城市，交通顺畅便捷。校园背靠笔架山麓，雄踞长江河岸，青山常绿，风景天成，是求学的理想之地。
四川航空职业学院简介：
四川航空职业学院是一所公办性质全日制普通高等院校，学校地址坐落于享有天府之国美誉的成都市，以航天科技和汽车工业为支柱产业的'国家级成都经济技术开发区龙泉驿。学校还在古蜀文化名城广汉市建设新校区，形成“一校两区”的办学格局。学校校园建设广阔，在校就读学生有一万多人，占地面积七百余亩，设立了十三个教学班。
学院占地300余亩，有在校学生7000余名，开设艺术类专业15个。截至12月，四川艺术职业学院为社会艺术水平考级机构。
功能配套完善，图书馆、学术厅、大剧场、音乐厅、美术楼、音乐楼、戏剧楼、舞蹈楼、文管楼，体育场一应俱全。标准化的`学生公寓，及新建的购物街能满足学生的生活需要。
上海电影艺术职业学院简介
上海电影艺术职业学院（Shanghai Film Art Academy），位于上海市，成立于12月，是经国家教育部、文化部和上海市人民政府批准的全日制普通高等艺术院校，是全国第二所以电影命名的独立院校，坐落在上海市浦东新区张江高科技园区内。
经过八年的'发展，学院影视艺术、动画游戏等特色专业已经成为优势专业，取得了丰硕成果，并已发展成为一所艺术创作活跃、产学成果显著、办学特色鲜明的特色艺术院校，成为现代数字艺术人才培养高地与和谐文化创作传播的主要阵地。
山东职业学院王牌专业：
中央财政支持的`骨干校重点建设专业（专业群）：铁道机车车辆、铁道工程技术、电气化铁道技术、机电一体化技术
山东省财政支持的骨干校重点建设专业（专业群）：电子信息工程技术、机械制造与自动化
山东省特色专业：计算机网络技术、建筑工程 、机电一体化技术、电子信息工程技术、应用电子技术 等
山东省示范专业：电气自动化等
山东省教学示范建设专业：计算机网络技术等
国家级“电工电子与自动化实训基地建设项目”：电工电子实验教学中心等
山东省实验教学中心：电工电子实验教学中心等
国家级精品课程：表面组装生产线操作编程与维护、Linux网络操作系统
土建专业指导委员会精品课程：供热工程
办学历史：
石家庄职业技术学院创建于1984年，初名石家庄大学。
1997年6月，学校更名为“石家庄职业技术学院”。
2005年，学校通过教育部高职高专人才培养水平评估，获得优秀。
2007年，学校被确定为河北省重点建设的示范性高职院校。同年3月，被河北省教育厅授予河北省高校毕业生就业指导与服务工作先进集体。
2008年3月，学校获2007年度全市宣传工作先进单位。
2010年3月，学校被河北省教育厅授予河北省普通高校毕业生离校就业工作先进集体。
2013年，学校获“省会平安高校建设先进单位”和“全国职业院校魅力校园”称号。
2015年10月，学校获“2015年全国先进社科组织”称号。 同年10月，学校被石家庄市政府授予“石家庄市社区教育指导中心”、“石家庄市社区教育学院”。
2016年，石家庄职业技术学院、119中学合并，合并后，119中学更名为石家庄职业技术学院附属学校，119中学原址将建设石家庄职业技术学院北校区。
2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。
2019年10月，通过教育部现代学徒制第二批试点单位验收。 2019年12月，被教育部、财政部列入第四类高水平专业群建设单位（C档）。
