以下是小编为大家准备的大班体育：穿越侏罗纪（共含6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“Zilli”一样，积极向本站投稿分享好文章。
设计意图：大班主题活动《动物王国》把小朋友带入了一个神奇的世界，孩子们对动物的兴趣与日俱增，尤其对充满神奇色彩的恐龙更是兴致盎然。常州的恐龙园是孩子们经常出游的主题公园，因此他们对恐龙园非常的熟悉。滑板也是小朋友非常感兴趣的玩具，本着切合主题贴近生活的思想我设计了本次活动。本活动以恐龙园的穿越侏罗纪项目贯穿全线，通过创设情境促进幼儿积极活动，并利用滑板训练幼儿的平衡动作，提高动作的协调性和灵活性。活动目标：1、能在滑板上用不同的身体姿势进行穿越障碍的游戏，提高肢体的协调性和灵活性。2、在滑滑板的过程中，训练幼儿的平衡动作，提高平衡能力。3、养成幼儿协商、轮流和克服困难的意识与能力。活动准备：1、场地准备：场地划分为三个区域。2、教具准备：音乐，录音机，滑板，障碍，三种颜色标记，黑板，示意图若干幅。活动过程：一、导入，热身练习。--“今天的天气真好，我们一起去中华恐龙园玩好吗？”--教师利用语言创设情景引导幼儿分别进行走、跑、跳、屈膝走、绕障碍走、单脚站立等热身动作。（放音乐）二、自由练习阶段，引导幼儿玩滑板。1、介绍游园流程。“小朋友，恐龙园到了，这里有一个游乐园示意图，让我们一起看看这里有哪些好玩的地方？”--“这个是漂流，想玩的小朋友请来领取一张蓝色的门票。”--“还有一个项目是钻山洞，想去玩的小朋友也可以来拿一张门票。”--“呀，还有小朋友没有门票怎么办呢，别急，还有一个项目是冲浪。请还没有拿到门票的小朋友也来拿一张。”2、引出滑板：“小朋友，我们穿越侏罗纪的时候要乘什么呢？”（船）“我们可以用什么来代替小船呢？”小朋友在恐龙园里玩的时候要凭票进场。3、请幼儿拿着滑板到相应的场地去练习。（按照门票进场游玩）三、交流滑滑板的经验。1．幼儿交流用各种不同姿势滑滑板的经验。“大家是怎么玩的呢？”幼儿示范滑板的各种玩法，教师及时点评。第一组：漂流的时候要把脚放在小船上，要不你的脚就会弄湿，双手做船桨用力划动。第二组：山洞很低，我们怎么样才能过去呢？第三组：冲浪双脚抬起离地，身体向后仰。2、交换场地进行游戏。“如果你想玩别的项目，就可以找一位小朋友换一张门票。”3、让幼儿按线路行进，集体穿越侏罗纪两到三次。四、结束活动：“我们刚刚玩了一个项目--穿越侏罗纪，中华恐龙园还有好多好玩的地方，我们去别的地方看看好吗？”模仿恐龙的各种姿势进行放松练习，调节身心。课后小结：
大班体育活动：穿越侏罗纪
活动目标：
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名称、组装方法等特性。
2、能根据游戏需要，大胆组装器材，并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以积极、勇敢、合作、不怕困难的精神状态参加活动。
活动准备：
1、攀登架、直梯、平衡若干；
2、各类小恐龙玩具；
3、解救员一名，计时器；
4、音乐。
活动过程：
1、热身活动
（1）跑步入场，和客人老师打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
（1）选择材料，探索玩法。
老师：小朋友们，今天老师为你们准备了三种器材，你们知道它的名称吗？选择你喜欢的一种器材，然后找一块空地，你可以自己探索玩法，也可以和同伴合作，看谁的玩法最多，当听到口哨声响起就立刻集合，你们每个人只选择一种材料，大家行动起来吧。
（2）玩法分享。（幼儿分两排站好，分享该种器械玩法的幼儿出列，依次介绍后展示玩法。）
小朋友们，分两排站好，刚刚玩梯子的小朋友请出来，你有几种玩法，是怎么玩的？（攀登架和平衡板用一样的.方式展示。）
（3）老师小结：攀登架、直梯、平衡板的玩法真多，可以......，真是太有趣了，那我们现在带着这些器材去侏罗纪世界探险吧！
3、构造侏罗纪世界，能用手脚并用的方式进行攀爬。
（1）幼儿自主建构侏罗纪世界，并检查牢固性。
老师：侏罗纪世界有什么？（恐龙）这其中有很多肉食恐龙，它们看到人类就会想干嘛呢？不过现在恐龙都在睡觉呢，我们要在它们醒来之前想出办法。那我们怎样才能顺利穿越侏罗纪呢？（用器材搭一条路）这个办法不错，我们可以用架子和板子搭一条道路，在穿越的时候只要脚不落地，恐龙就咬不到我们了，怎样搭建才能确保桥的牢固性呢？趁恐龙还没醒，我们赶快行动起来吧。
（2）讨论玩法，确定线路
老师：小朋友们，侏罗纪世界的穿越道路搭建好了吗？我们来看一看，要怎么玩呢？（分段介绍搭建玩法，并检查牢固性。）
老师：爬攀登架的时候注意，器械搭稳，手抓稳，脚站稳，身体不能过于后仰。
现在请小朋友们去检查一下你们搭的稳不稳？
（3）幼儿讨论玩法，确定线路。
老师：小朋友们，你们建造好了侏罗纪世界，入口和出口分别在哪里呢？我们的路线是怎么安排的呢？
4、穿越侏罗纪。
小恐龙已经快醒了，，我们穿越侏罗纪的时候一定要手抓稳、脚踩稳，身体重心尽量向前向下，如果你不小心脚着地了，请发出求救信号：我掉下来啦，快来救救我，由解救员解救后从起点重新开始游戏，看我们全体第一次顺利穿越需要多久。（计时员计时）
（1）老师：小勇士们，你们都准备好了吗？我们出发吧！
（2）老师：你们遇到什么问题了吗？
（3）老师：我们不用害怕，要像小勇士一样不怕困难，克服困难取得胜力，你们看小恐龙要爬上来了，有没有信心再进行一次游戏？
5、整理活动
（1）放松活动
老师：小朋友们，刚刚在侏罗纪世界探险，你有什么感觉？（我们第一次游戏用了几分钟，这次用了几分钟，你们都没有被小恐龙吃掉，你们相互表扬，按摩按摩。）
（2）整理器材。
老师：小朋友们，我们今天的探险就先到这里啦，你们有没有什么好的办法收拾器材呢？
目标：
1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿互相合作的精神。
3、培养幼儿遵守规则，体验运动的快乐。
准备：
一根长绳（20米左右）音乐（进行曲，舒缓两种）泡沫垫子若干块拼成草地。口哨一只。
过程：
一、入场。
1、（放进行曲）教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：“牵着绳子走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”（扛着绳子走；举着绳子走）
2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。
二、练习双脚跳。
1、放松部分。
我们来到了恐龙园，这里有一个大大的恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我们从蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。
2、练习双脚跳。我们长大了，周围会有危险的环境，所以我们要学习本领，保护自己。让我们一起先来学习跳跃的本领，从家里跳出去，然后再跳回来。（集体练习）
“你的动作非常漂亮，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后使劲跃起，再轻轻落下。”教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。
3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，请幼儿站在一边，集体跳。
三、练习助跑跨跳。
1、山上的洪水冲了下来，将小溪变成了一条大河，我们双脚跳不过去了，怎么办呢？教师将绳子弯成50厘米宽的平行线。
2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习（分成四组）鼓励幼儿从宽的地方勇敢地跨跳过去。
四、连续跨跳
1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。
2、游戏。请幼儿伸直双腿，教师连续跨跳过去。请休息好的幼儿来试一试连续跨跳。
3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗？请幼儿两两合作，将坐着的两块垫子搭成倒“v”型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，再跨过对面的小河。
五、结束部分。
1、我们今天在侏罗纪恐龙园学会了哪些本领？（双脚跳、助跑跨跳）
2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。
大班体育教案：穿越侏罗纪教案及教学反思
活动目标：
1、学习助跑跨跳的动作要领，发展幼儿深度知觉。
2、通过自由练习和探索跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的经验。
3、能积极参与体育活动，勇于克服困难，接受挑战。
活动准备：
1、准备场地。标记助跑的起点位置。
2、牛皮筋、山洞、垫子、独木桥。
活动过程：
一、听音乐做热身运动，让身体各个部分活动起来。
播放音乐，幼儿排成两列横队随音乐做上肢，体侧，跳跃、放松运动。
二、学习助跑跨跳的动作。
1、小朋友，我们看过了刘翔跨栏，他可是世界冠军呀，小朋友们都向他学习了怎样跨栏，长大后争取为国争光。
2、出示第一层次高度的牛皮筋。这个要怎样才能跨过去呢?
3、请2名幼儿示范助跑跨跳，教师指导。
教师示范讲解动作要领：先助跑，到牛皮筋前单脚起跳，单脚落地。
4、幼儿分组练习。
提醒幼儿注意，从起点开始，一个接着一个练习助跑跨跳，跳过去后分别从两边绕过，回到原来的位置。
5、出示两种不同高度的牛皮筋。幼儿观察，有什么不同。
6、请幼儿做示范练习。
师：哪个小朋友愿意来试试?
7、小结：先要跑起来，到皮筋前单脚起跳，单脚落地。
8、幼儿自由选择种不同高度的牛皮筋练习，鼓励幼儿去挑战练习新的高度。
师：我们先请第一排的小恐龙来试试，小恐龙跨过去后要绕过皮筋，回到自己的位置。大家要尽量跳得高一点哦。
幼儿自由练习，教师指导。
三、循环游戏：穿越侏罗纪。
1、小朋友，我们来学学恐龙是怎样克服困难，找到许多食物的。
2、介绍游戏玩法:
在那远古的时候，恐龙为了吃饱肚子，它们要寻找更多的新鲜食物。在找食中要走过小沙堆，爬过山坡，走过悬崖，跳过山沟，才能找到。一路上会遇到很多困难，小恐龙们在一起要互相帮助，一起合作。提醒幼儿注意游戏规则：在走过悬崖时，要一个接着一个走，不能挤，更不能推。跳过山沟后，找到食物后回到起点后，再继续游戏。
3、先请幼儿做示范性练习。幼儿在练习时，让幼儿理解游戏规则。
师：小恐龙来到了山坡上，要爬过去，钻过山洞，走过悬崖，要注意安全，两臂张开，不能挤，更不能推，一个接着一个走，最后勇敢地跳过山沟，找到食物后，分别从两边回到起点，再继续游戏。一个小恐龙只要拿一个食物。只能拿一个食物。
4、幼儿开始游戏。
幼儿分两组按顺序进行游戏。教师做安全防护。
四、幼儿随音乐做放松动作，提醒幼儿多拍拍脚部。
幼儿开火车进教室。
活动反思：
在这个活动中，我选择了牛皮筋让幼儿练习助跑跨跳。
活动中我发现孩子们跳了第一高度的'牛皮筋后，很顺利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，让幼儿连贯跨过两根牛皮筋。第一名幼儿试跳很成功，第二名幼儿试跳时是双脚齐跳，没有能按要求做到单脚跨跳。幼儿集体练习时绝大部分能跨过去，只有涛涛还是双脚齐跳。活动的目标基本达到。
在游戏活动中，我觉得还是要强调游戏规则。在组织幼儿的按照一定队列游戏，我在设计时是按照自己的思路来进行，可在实际活动时，有的幼儿在回到起点时不能按照一定的路线走，我还是欠缺考虑。在场地准备中还要结合之前学习的标记，让幼儿在活动时能一目了然的理解游戏规则，从而做到井然有序地活动。
大班优秀体育活动教案《穿越侏罗纪》
活动目标：1、学习助跑跨跳的动作要领，发展幼儿深度知觉。
2、通过自由练习和探索跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的经验。
3、能积极参与体育活动，勇于克服困难，接受挑战。
活动准备：1、准备场地。标记助跑的起点位置。
2、牛皮筋、山洞、垫子、独木桥。
活动过程：一、听音乐做热身运动，让身体各个部分活动起来。
播放音乐，幼儿排成两列横队随音乐做上肢，体侧，跳跃、放松运动。
二、学习助跑跨跳的动作。
1、小朋友，我们看过了刘翔跨栏，他可是世界冠军呀，小朋友们都向他学习了怎样跨栏，长大后争取为国争光。
2、出示第一层次高度的牛皮筋。这个要怎样才能跨过去呢？
3、请2名幼儿示范助跑跨跳，教师指导。
教师示范讲解动作要领：先助跑，到牛皮筋前单脚起跳，单脚落地。
4、幼儿分组练习。
提醒幼儿注意，从起点开始，一个接着一个练习助跑跨跳，跳过去后分别从两边绕过，回到原来的位置。
5、出示两种不同高度的牛皮筋。幼儿观察，有什么不同。
6、请幼儿做示范练习。
师：哪个小朋友愿意来试试?
7、小结：先要跑起来，到皮筋前单脚起跳，单脚落地。
8、幼儿自由选择种不同高度的牛皮筋练习，鼓励幼儿去挑战练习新的高度。
师：我们先请第一排的'小恐龙来试试，小恐龙跨过去后要绕过皮筋，回到自己的位置。大家要尽量跳得高一点哦。
幼儿自由练习，教师指导。
三、循环游戏：穿越侏罗纪。
1、小朋友，我们来学学恐龙是怎样克服困难，找到许多食物的。
2、介绍游戏玩法:
在那远古的时候，恐龙为了吃饱肚子，它们要寻找更多的新鲜食物。在找食中要走过小沙堆，爬过山坡，走过悬崖，跳过山沟，才能找到。一路上会遇到很多困难，小恐龙们在一起要互相帮助，一起合作。提醒幼儿注意游戏规则：在走过悬崖时，要一个接着一个走，不能挤，更不能推。跳过山沟后，找到食物后回到起点后，再继续游戏。
3、先请幼儿做示范性练习。幼儿在练习时，让幼儿理解游戏规则。
师：小恐龙来到了山坡上，要爬过去，钻过山洞，走过悬崖，要注意安全，两臂张开，不能挤，更不能推，一个接着一个走，最后勇敢地跳过山沟，找到食物后，分别从两边回到起点，再继续游戏。一个小恐龙只要拿一个食物。只能拿一个食物。
4、幼儿开始游戏。
幼儿分两组按顺序进行游戏。教师做安全防护。
四、幼儿随音乐做放松动作，提醒幼儿多拍拍脚部。
幼儿开火车进教室。
穿越侏罗纪作文450字
今天我们学校去常州恐龙园春游。我心里乐开了花，一直想去常州恐龙园，今天终于可以如愿以偿了。
走进恐龙园，各种各样的游戏让我目不暇接。早就听说“穿越侏罗纪”很刺激，所以我们准备感受一下。
我们排队等了好久，终于上了船。刚开始，这船懒洋洋地向前开着，我心想：也不过如此，还没有苏州乐园的好玩呢！刚想到这儿，船一下子来了个俯冲，到了一个伸手不见五指的恐龙洞里，伴随着恐怖的音乐声，我们的船慢慢地行驶。突然，一束灯光照向了凶猛霸王龙，顿时吓得我毛骨悚然，灯光瞬间又灭了，等再次亮起时，我惊奇的发现我们已经到了那只嘴里叼着石头的`霸王龙下。船继续地向前，又经过一个彩色的漩涡，然后像乘电梯一样往上走，啊！终于见到阳光了，我以为游戏结束了，刚舒了一口气，船猛地从十几米高的地方滑下来，毫无心里准备，我吓得紧闭双眼，心几乎要跳了出来，幸好几分钟就滑下来了。这时，我看见远处有我们班的同学，我高兴地向他们招手，他们大声地喊着：“你们要倒霉了！”我和沈清源相互对视着，莫名其妙地说：“倒什么霉啊？”话音刚落，一股水流喷向我们，把我们浇得像个落汤鸡。
终点到了，我们恋恋不舍地走了下来，沈清源告诉我，在恐龙洞里我紧张的都要把她挤成‘沈大饼’了！我一听，哈哈大笑起来，她也情不自禁地笑了起来。我感叹地说：“啊，玩游戏也需要勇气和自信呢！
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